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我和同学吵架作文（精选15篇）
在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我和同学吵架作文，希望能够帮助到大家。
我和同学吵架作文 1
今天，我和班上的小潜吵架了。我和他吵架并不是我嫉妒他有一双名牌的安踏鞋子。
事情是这样的：今天早上吃过早餐后，我高高兴兴地穿着我的新鞋子走在回教室的时候，走在我后面的小潜用鞋子踩了我的.新鞋子，后来他微笑地对我说：“我不是故意的，小溢，请原谅我。”我本来会相信他的，可是他的微笑让我感到很不高兴
我觉得他好想在嘲笑我没有他的那双名牌安踏鞋子，于是我想报复他，于是我也用鞋底踩了一下他的名牌安踏鞋子，把他的鞋子踩得乱七八糟的。小潜被气得发火了，他对我说：“你这是故意的。”，只见小潜的眼睛里流出泪水，哭着跑回教室。
回到教室后，老师教了我《争吵》这一课后，我觉得自己错了，我跑着去向小谦道歉之后，我和他恢复了往日的友情!
我和同学吵架作文 2
今天，我在书店里买了全套的美术工具，把它们都放在美术箱里，带到学校里。
我把箱子放在桌子底下，时不时看它们一下，生怕被人拿走了。
突然，后桌潘出现在我面前，他用渴望的眼神看着我，说道：“蔡，借我美术工具好不好？”
“不借。”我从嘴里说出两个对他伤心的字。
“你说什么？”潘举起拳头就要揍我，我也不甘示弱，生气地说：“怕你呀？”接着，我也握紧了拳头，随时准备应战。
“呯！”的一声，潘一拳打在我的手臂上，我心想：哼，敬酒不吃，吃罚酒，看拳！我也伸出了手，迅猛有力地打在了他的脸上。
“哦，痛！”他捂着脸说道：“我们绝交了！”
下午放学，大雨倾盆，我站在学校门口，等待着哪位有雨伞并顺路的'同学借我伞。
“喂，蔡！”我转过身，一看到是潘，我就把目光马上移到其它地方，看也不看他，并问道：“你来干什么？”
“你没伞吧，我和你顺路，借你一起撑。”潘搭着我的肩，说道。就这样，我红着脸，低着头，说：“谢了。”
第二天，我来到学校，给了他几只笔，说：“昨天真谢谢了。”
我和同学吵架作文 3
两双凶恶的眼神郑面对面的看着，眼里还冒着火花，紧皱着眉头，旁边的同学都在看我和同学激烈的争吵，那气势简直是威震四方。
那是一个阳光明媚的下午，我和妹妹约定到我的教室来找我。刚一开始，妹妹没有在教室找到我，前门望了后门又望，却看到了小高高，就拍了一下她，结果她们俩追得满教室跑，教室跑完了又跑到走廊上去。小高高一边追一边喊着：“快给我停下来啊！”妹妹跑的'更快了，她们两个简直没完没了。
可这还不够，又加了一个陈妹。
就在小高高追妹妹的时候，陈妹无意间看见了，便随着小高高一起追着妹妹。这加了一个陈小妹就越跑越快了，像被一阵风吹过去一样。
以妹妹的体力，还是被小高高和陈妹收服了。陈妹为了替小高高“报仇”，就吓唬吓唬妹妹，没想到妹妹不怕，反而也去吓了一下陈妹，她们俩就这样吓过去吓过来，没完没了，小高高看见了，一下子愣住了。旁边的同学也跟着小高高一样愣住了。一瞬间就感觉有魔法，能把旁边的同学都立正不动。
可这两个吓来吓去还是有了一个结局。
有一位同学看见她俩在那儿吓来吓去旁边的同学又愣住了，所以只好出手把陈妹和妹妹一人拍了一下。于是妹妹被那位同学拍了一下，就过来找我，那时我正在做作业，没什么心情想听她说事情，就忽略了，可当我听到妹妹说有同学拍她了的时候，我就问她：“是谁打你的？”妹妹带着我指出了那个同学，我就叫她出来。
她一出来我就问：“你为什么要拍我妹妹？”
“当时他们俩都在打来打去的，所以我想让他们停下就把她们一人拍了一下这很公平呀！”那个同学有理有气的说。
“再说了这是四年级的地盘，轮不到一个三年级的来玩呀！”
“可是我们下去的时候还不是要经过三年级的地盘，他们就没有说这是三年级的地盘四年级不准去啊！”
“好呀，从此以后我们两个再也不要有往来了。”
当她说出这句话时，我们两个的眼神就面对面的看着，旁边的同学就一直看着我们这样静静的望着。
我和同学吵架作文 4
小晨是我最好的朋友，但是最近我俩的友谊消失了。
星期三，上完音乐课，老师让我们抄笔记，小晨抄完了，向我走来。当时教室里很吵闹，我就大声问她：“你干什么啊？”她以为我吼她，就大声的喊“你对我那么大声说话，有毛病啊。”看着她凶巴巴的样子，我也暴跳如雷：“我没有对你吼。”可她不听我说，还不停地数落我，接着，我俩的'战争就开始了。
我紧握拳头，做好了打架的准备，趁她不注意，我一拳上去，把她打得退后了一步，她用一脚一扫，想要把我绊倒，可我跳了起来，没有被扫到。我们又抱在一起，一阵拳打脚踢。
就在这时，上课铃响了，我们的战斗也被迫结束了。
放学路上我一直想：小晨经常给我讲数学题，有好吃的第一个给我吃，对我真的很好，怎么能因为一点小矛盾就是去一个朋友呢，所以我决定，明天就跟她和好。
我和同学吵架作文 5
我和同班同学小雪是一对形影不离的好朋友，每天一起放学，一起回家，还经常一起做游戏、画画玩，亲密极了!今天上午放学，我和小雪发生了一件不愉快的事情。
我们俩为一点小事争执了起来。两人互相对着说，不一会儿，她急眼了过来抓我，我们俩互相抓了一架，我决定以后再也不理小雪了。回到家，我还问妈妈说起这件事。妈妈看着我认真地说：“小娟，你认为小雪做的不对，你有没有不对的的地方呀?”我说：“我有什么做错的.地方呀?”妈妈微笑着说：“你想一想，如果在小雪说你之前，你不去跟他吵，而是好好跟他讲理，是不是不会发生打架的事了吗?”我想了想，又说：“是小雪先打我的呀!”妈妈说：“如果你每个好朋友都像她今天这样，你都不理他们，你就不会再有朋友了，那样你就会感到很孤单。”妈妈接着说：“每个人都有自己的优点和缺点，不要把别人的缺点放在心上，就算别人有做的不对的地方，你也不要斤斤计较，要宽宏大量地去原谅她，这阳你才会有更多的朋友。小雪虽然有错，但是你也不应该抓她，我希望你下午去给小雪道个歉，不要她再生气了，好吗?”我低着头，用很小的声音说了一声“好吧!妈妈，我下午去给小雪道个歉。”
下午来到学校，我心里还想着小雪会不会理我，我一见到小雪，主动向他道歉，小雪很高兴的和我说话。我俩又和好了，又成为了非常要好的朋友。
我和同学吵架作文 6
今天和同学小豪吵架了。
他笑着说:“你作业太慢了，我比你快一百倍。”我本想骂他，但为了朋友，我不会骂他。但看他嘲讽的语气，我看他不顺眼，想报复他。我曾经约过小豪去玩。当时吴嘉昊正在做作业，就像打扰他一样，然后就踩到地上了。他被噪音吓了一跳，骂了我一顿。
放学后一直在想，很苦恼。那让我想起了以前和小豪做同桌的快乐。想了想，吴嘉昊走过来说:“我有那么讨厌吗？别那么恨我。当时我只是想让你加快作业速度。回你同桌去！”“嗯！我很高兴地说。”
今天，我和小琪吵架了。不是他拿了我的笔，而是我打扰了他。
下午第一节课的时候，我在写中国状元。坐在我旁边的小琪突然碰了我一下，往状元身上泼水。顶尖学者很脏，他的笔迹看不见了。我很恼火，骂了他一顿。他说，我不是故意的。我说:以后小心点！他说:明白了！几天后，他又碰了我一下。我想:这次一定不能让他走。然后，我对他说:我说以后小心点，你却把这个抛在脑后，我绝不放过你！然后，越吵越凶。过了一会儿，刘琼伟走过来问:怎么回事？小琪和我一起谈论这个故事，当我们谈话时，我们又吵架了。刘琼伟说:“对不起。”
最后，我们互相道了歉。铃响时，我们高兴地去上课了。
今天在班里和小谦吵架了。我和他吵架不是因为嫉妒他有一双名牌安踏鞋。
事情是这样的:今天早上吃完早饭，我穿着我的新鞋愉快地走回教室。走在我后面的小潜，用他的鞋踩了我的.新鞋。后来他笑着对我说:“我不是故意的，小怡，请原谅。”我本来会相信他的，但他的微笑让我感到很不开心。
我想他是真的想笑我没有他那双著名的安踏鞋，所以我想报复他，所以我也用鞋底踩了他那双著名的安踏鞋，把他的鞋踩得一塌糊涂。小潜气得对我说:“你是故意的。”，我看见小潜眼里含着泪，哭着跑回了教室。
回到教室后，老师给我上了一课“吵架”，我觉得我错了。我跑去跟小潜道歉后，就恢复了和他的老交情！
我和同学吵架作文 7
早晨第二节课上完后，我们去操场做课间操。
课间操的过程中，旁边的同学问我：“你今天吃的早饭是什么？”“包子。”我回答。我们的聊天非常不幸地被老师发现了，她让我们在操场罚站。我心里很委屈，明明是旁边的同学先对我说话的`，凭什么连累我。
等老师一走，我气得直跺脚：“都怪你，谁让你和我说话的，早知道就不和你说话了。”她一脸无所谓的样子：“哼，你为什么要怪我，我也不是故意的，我又不知道老师会发现。”她声音很大，还向我做了一个鬼脸。我们原本美好的感情就这样开始破裂，我先是不吭声，后来瞅了瞅她，生气地说：“那我们绝交。”说完转过身去，不再理她。她也很犟：“绝交就绝交。”也转过身去，还补充一句：“谁怕谁呀。”
一阵阵风吹过，我们有点冷，也有点后悔。我认为自己不应该说出绝交的话来。扭头一看，她也很失望，可是，我不怎么好意思向她说对不起。
正想着，一个熟悉的声音传过来：“对不起。”她转过来，看了看我，我也转过来，她接着诚恳地说：“我不应该先讲话，连累你，让你也被罚站。”这时，我看见她的手握得紧紧的，好像很紧张。“很抱歉，我也对你发了那么大的火，还说绝交的话。”我低下头，不好意思地说。
于是，我们又成为了好朋友，我们之间的感情和好如初，甚至比原来还要好。
“周末去我家玩吧。”她兴奋地邀请我，“我们一起写作业。”我毫不犹豫地说：“没问题。”从这以后，我们再也没有吵过架，友谊越来越深了。
我和同学吵架作文 8
我是对的！我才是对的！是哪两个9岁的三年级小朋友在吵架呢？原来是我和何受娗在争论一道数学题！我们俩互不相让，你是错的！你才是错的呢！
事情是这样的，我、小羽和何受娗一起做数学作业，我们遇到了一种新的题型，何受娗说：应该把这道题的100看成1。什么？不能这样做吧？我觉得她的方法有问题。
她不高兴了，大声说：就是这样的！你这是错的！老师明明不是这样说的！我也不甘示弱。一边的小羽来灭火了，他把我俩拉开，说：好了，别吵了。我看你们两个像这样争也争不出个结果来，还是让我去问问老师吧！
放学了，小羽来找我，对我说：何受娗说的是对的。连你也站在她那一边吗？我生气地说。我问了老师，她的.方法是对的。现在老师还在，要不要我和你一起再去问一下？去就去。我才不信呢！我不服气地说。
结果小羽没有骗我，老师说的和何受娗的一样。我不好意思极了，连忙去找了何受娗，对她说：对不起！是我错了。何受娗说没关系。
经过这件事，我知道了，我不能做《扁鹊治病》里的蔡桓公，要正视自己的错误，虚心接受别人的意见。
我和同学吵架作文 9
今天，我和小琪吵架了，并不是他拿了我的笔，而是我烦他。
下午第一节课的时侯，我正写着语文小状元。坐在旁边的小琪突然碰了我一下，把水滴到了小状元上，小状元脏了，字迹也看不见了，我恼了骂了他一句，他说：我不是故意的。我说：以后小心一点！他说：知道了！过了没几天，他又碰了我一下。我想：这次绝不能放过他。然后，我对他说：我以前说过以后小心点，可你把这事抛在了脑后，我绝不能放过你！然后，我们越吵越凶。过了一会儿，小蔚走过来问：怎么回事？我和小琪一起说了事情的'经过，说着说着，我们又吵起来了，小蔚说：道个歉不得了？
最后，我们相互道歉，上课铃声响了，我们就高高兴兴的去上课了。
我和同学吵架作文 10
我和小明原本是好朋友，有同样的一枝笔。可是，星期五下午，我的笔却不见了，而且我还看到我的笔在小明的文具盒里。虽然我的笔和他的笔的样子完全一样，可是我知道那枝笔是我的，因为那天早上，小明的'笔不在他的笔盒里。所以我叫他把那枝笔还给我，可是，他却说那枝笔是他的。就这样，我们开始吵起架来。因为他那天下午要上补习课，所以我们还没吵完，他就走了。
星期六，我们要一起上补习班，以前，我们一直是一起坐的，但是今天，他却不和我坐。那天本来我们要去图书馆，可是上完补习课后，他却走过来说：「今天，我不和你去图书馆。」我还没来得及说话，他就走了。星期天，我们本来要一起去看电影的，但他打电话来我家，告诉我他不去看电影了。
接着的星期一、二和三，他一直偏向右边侧身而坐，有问题也不问我，而去问其它人，我也没有跟他说话。那几天的小息和午饭，我们没有一起吃饭或一起玩耍。
星期四早上，小明在学校门口等我，他说：“对不起，我前几天误会了你。我找到了我的那枝笔。那天，你的笔滚到地上了，我以为是我的，所以就捡起来放在笔盒里。你可以原谅我吗?”我当然原谅了他。从此以后，我们再一次成为好朋友。
我和同学吵架作文 11
在那个阳光明媚的午后，教室里弥漫着一种不同寻常的紧张气氛，而这一切的源头，竟是我和平日里关系不错的同学小李之间的一场突如其来的争执。
事情发生在一次课间休息时，我和同学们围坐在一起，聊着最近热门的话题。不知怎的，话题转到了上周学校组织的一次户外活动上。我兴致勃勃地分享着自己在那次活动中的趣事，尤其是当我提到自己如何勇敢地克服恐高，完成了高空绳索挑战时，周围的同学纷纷投来赞许的目光，这让我心里美滋滋的。
然而，就在我沉浸在自我满足的喜悦中时，小李突然插话：“其实，那天我也注意到了，你虽然完成了挑战，但中途明显有些犹豫和害怕，最后还是靠我们大家的鼓励才完成的。”他的语气听起来很平常，但在我听来，却像是一盆冷水浇灭了我的热情。
我顿时感到脸上火辣辣的，一股怒气从心底涌起。我觉得小李的话不仅否定了我的努力，还让我在同学们面前丢了面子。于是，我毫不客气地反驳道：“你凭什么这么说？你又不是我，怎么知道我当时的感受？我确实有过犹豫，但最终还是靠自己的力量完成了挑战！”
小李显然没想到我会如此激动，他愣了一下，然后解释道：“我只是想说，成功不仅仅在于结果，过程中的`坚持和努力同样重要。我并没有要贬低你的意思。”
但当时的我已经被愤怒冲昏了头脑，根本听不进他的解释。我们之间的对话逐渐升级，声音也越来越大，吸引了周围同学的注意。最终，在同学们的劝阻下，我们才勉强停止了争吵，但心中的芥蒂却难以消除。
事后，我冷静下来反思自己的行为，意识到自己的冲动和狭隘。小李的话其实并无恶意，他只是以他的方式表达了对我的关心和鼓励。而我却因为一时的面子问题，伤害了我们之间的友谊。
于是，我决定主动找小李道歉。当我鼓足勇气，走到他面前，诚恳地说出“对不起”时，小李的脸上露出了释然的笑容。他拍了拍我的肩膀，说：“没事，我们都有冲动的时候，重要的是能够相互理解和包容。”
这次意外的争执虽然让我和小李之间产生了一些误会，但也让我深刻体会到了友谊的珍贵和沟通的重要性。我相信，在未来的日子里，我们会更加珍惜彼此之间的情谊，共同成长，共同进步。
我和同学吵架作文 12
阳光透过教室的窗户，洒在一张张青春洋溢的脸上，本该是和谐温馨的学习时光，却因为一次小小的误会，我和同桌小明之间掀起了一场不必要的争执。
那天下午，自习课上，教室里静悄悄的，只有笔尖划过纸张的沙沙声。我正在专心致志地解一道数学题，突然，手臂不小心碰到了小明的胳膊，他的作业本上顿时出现了一道刺眼的划痕。小明抬头看了我一眼，眼神中闪过一丝不满，但并未立即发作。我意识到自己的失误，连忙道歉：“对不起，我不是故意的。”然而，可能是因为我语气中的`匆忙或是他心情本就有些烦躁，他竟冷冷地回了一句：“你就不能小心点吗？”
这句话像一根刺，瞬间激起了我的不满。我也有些情绪化地反驳道：“我已经道歉了，你还想怎么样？我又不是故意的！”就这样，一场意外的争执在我们之间悄然拉开序幕。我们的声音逐渐提高，吸引了周围同学的目光，气氛变得尴尬而紧张。
冷静下来后，我开始反思自己的行为。确实，虽然我是无心的，但我的态度可能也加剧了矛盾。小明平时就是一个心思细腻的人，对于自己的作品总是格外珍惜，我这样的反应可能让他觉得我没有真正意识到自己的错误。想到这里，我决定主动寻求和解。
放学后，我鼓起勇气，走到小明面前，诚恳地说：“小明，下午的事情是我不对，我不该那么冲动地回应你。我知道你对自己的作业很在意，我真的没有故意要破坏它。我们能不能不计前嫌，像以前一样做好朋友？”说完这番话，我紧张地等待着他的回应。
小明看着我，眼神中的怒气渐渐消散，取而代之的是一丝微笑。他拍了拍我的肩膀，说：“其实我也有不对的地方，我当时的反应也太过激了。我们都有错，但重要的是我们能够相互理解和原谅。以后，我们还是好同桌，好朋友。”
那一刻，我心中的石头终于落地。我们相视一笑，仿佛又回到了那个无忧无虑、彼此包容的时光。这次争执虽然短暂而不愉快，但它却教会了我一个重要的道理：在人与人的相处中，理解和宽容比任何言语都更加重要。正是这次经历，让我们的友谊更加坚固，也让我学会了如何在冲突中寻找和平与理解。
我和同学吵架作文 13
在那个阳光明媚的午后，教室里弥漫着淡淡的墨香和偶尔传来的翻书声，一切都显得那么宁静而和谐。然而，这份宁静却被我和小明之间的一场突如其来的争执打破了。
事情的起因看似微不足道，却像一颗小石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。我们在讨论一道数学难题时，对于解题方法的看法产生了分歧。我坚持认为我的思路更加简洁明了，而小明则坚信他的方法更为严谨。起初，我们只是各自阐述观点，试图说服对方。但随着时间的推移，语气中不自觉地掺杂了些许不耐烦和坚持己见的固执。
“你的方法太复杂了，明明有更简单的路可以走！”我急切地说道，希望能快速结束这场争论。
“简单不一定就是对的，每一步都需要有充分的理由支撑。”小明也不甘示弱，他的眼神里闪烁着坚持的光芒。
就这样，我们的声音越来越大，吸引了周围同学的目光。那一刻，我仿佛被一种莫名的情绪所驱使，忘记了原本讨论的目的是为了学习，而非争强好胜。我们开始用言语攻击对方的观点，甚至略带嘲讽，气氛变得紧张起来。
幸运的是，就在这时，班主任老师走进了教室。她敏锐地察觉到了我们之间的异样，轻轻走到我们身边，用温柔而坚定的声音说：“同学们，学习是为了交流思想，共同进步，而不是为了争论谁对谁错。每个人都有自己的思考方式，相互尊重，才能碰撞出更多的火花。”
老师的话如同一股清泉，瞬间浇灭了我们心中的怒火。我们意识到，刚才的争执是多么的无谓和可笑。在老师和同学们的'注视下，我们相视一笑，所有的不快都烟消云散了。
课后，我和小明主动找了一个安静的角落，重新坐下来讨论那道题目。这次，我们没有了之前的针锋相对，而是耐心地听取对方的意见，共同探讨。最终，我们发现，其实两种方法各有优劣，结合起来使用反而更加完美。
这次经历让我深刻体会到了沟通的重要性，以及尊重他人观点的必要性。它教会了我，在成长的道路上，难免会遇到分歧和争执，但只要我们保持开放的心态，愿意倾听和理解对方，就能化解矛盾，收获更多的友谊和知识。而我和小明，也因为这次小争执后的和解，成为了更加亲密无间的好朋友。
我和同学吵架作文 14
在一个阳光明媚的午后，教室里弥漫着淡淡的书香与偶尔传来的翻书声，这本该是一个平静而和谐的午后，但一场突如其来的争执，却像一块巨石投入平静的湖面，激起了层层涟漪。
事情的起因很简单，却又不那么微不足道。那天，我和小明，我们班级里公认的好朋友，因为一道数学题的解法产生了分歧。这道题目有些复杂，需要运用多种知识点综合解答。我坚持我的解题思路，认为通过设立方程能够更直接地找到答案；而小明则主张利用几何图形的性质，通过图形变换来求解。
起初，我们只是友好地讨论，各自阐述自己的观点和理由。但随着讨论的深入，或许是因为对答案的执着，又或许是因为年轻气盛，我们的语气开始变得急促，音量也不自觉地提高。原本和谐的氛围被打破，空气中弥漫起了一丝紧张的气息。
“你的方法太复杂了，而且容易出错！”我脱口而出，语气中带着几分不屑。
“你的方法才死板呢，不懂得灵活变通！”小明也不甘示弱，反驳道。
就这样，一场小小的讨论逐渐演变成了一场激烈的争执。我们互不相让，甚至开始质疑对方的学习能力和态度。周围的同学纷纷投来异样的目光，有的惊讶，有的担忧，也有的试图劝阻，但都被我们激烈的言辞所淹没。
直到老师走进教室，注意到我们这边的异样，才制止了这场无休止的争执。老师耐心地听取了我们的观点，然后微笑着说：“学习是一个不断探索和发现的过程，每个人对知识的理解和应用方式都是独特的。重要的是我们要学会尊重他人的`想法，从中汲取营养，而不是一味地争论谁对谁错。”
老师的话如同一股清泉，瞬间浇灭了我们心中的怒火。我们相视一笑，虽然脸上还带着几分尴尬，但心中的隔阂已经烟消云散。我们意识到，这场争执虽然让我们暂时失去了理智，但也让我们学会了更加珍惜彼此之间的友谊，学会了在分歧中寻找共识，在争论中共同成长。
从此以后，我们更加珍惜每一次讨论的机会，无论是学习上的还是生活上的。我们学会了倾听，学会了理解，也学会了在尊重与包容中携手前行。这场意外的争执，最终成为了我们友谊道路上的一块垫脚石，让我们走得更远，更稳。
我和同学吵架作文 15
阳光透过教室的窗户，洒在干净整洁的课桌上，本应是一个宁静而充满学习氛围的下午，却因为一场突如其来的争执，让这份宁静变得有些微妙和紧张。
事情发生在一次普通的课间休息时，我和平日里关系还算不错的同学小李因为一件小事发生了争执。起因很简单，我们在讨论一道数学题的解法时，意见出现了分歧。我坚持我的解题思路是正确的，而小李则认为他的方法更为简洁高效。起初，我们只是各抒己见，试图用各自的逻辑说服对方。然而，随着讨论的深入，我们的语气渐渐变得尖锐起来，言语中夹杂了一丝不耐烦和攻击性。
“你这种方法太复杂了，根本没必要绕那么大一圈！”我几乎是脱口而出，语气中带着一丝挑衅。
“复杂？那是因为你没看懂我的逻辑！”小李也不甘示弱，他的眼神里闪烁着坚持与不服。
就这样，一场原本只是学术探讨的对话，逐渐演变成了一场争执。周围的同学们开始投来异样的目光，有的好奇，有的担忧，但更多的是避免卷入其中的谨慎。我意识到，这场争执已经超出了我们的初衷，开始伤害到我们之间的友谊。
就在这时，班主任老师走进了教室，她敏锐地察觉到了我们之间的紧张气氛。她轻轻地走到我们身边，用温柔而坚定的声音说：“同学们，学习是为了探索知识，而不是为了争论胜负。每个人都有自己的想法，这是很正常的。重要的.是我们要学会尊重他人的观点，用平和的心态去交流和学习。”
老师的话像一股清泉，瞬间浇灭了我们心中的怒火。我们相视一笑，虽然脸上还带着些许尴尬，但心中的隔阂已经烟消云散。我们决定放下争执，重新坐在一起，以更加开放和包容的心态去探讨那道数学题。
通过这次意外的争执，我深刻体会到了沟通的重要性以及尊重他人观点的必要性。它让我明白，在人与人的相处中，难免会有意见不合的时候，但只要我们能够保持冷静，用理解和宽容去化解矛盾，就能让友谊之树更加茁壮成长。
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