新学期幼儿园大班教研组计划

新学期幼儿园大班教研组计划1

　　一、现状分析：

新学期幼儿园大班教研组计划

　　本学期我们大班教研组的教师队伍没有任何变动,仍是七个班级，14人参加教研活动。经过上一学期我们对幼儿自理能力有针对性的培养，孩子们通过学习在自理能力方面都有了不同程度的进步，大部分幼儿可以正确的区分左右，并可以纠正出现错误的幼儿，挑食的现象也有所改善，卫生习惯保持良好，可以主动洗手、并能够主动帮教师整理卫生，做一些力所能及的工作，对于时钟的认识也有不同程度的提高，有个别幼儿都可以正确说出钟表上的时间。成绩有，问题同时也是存在的：比如对牙齿和身体各器官如何进行保护、个别幼儿有不爱吃的菜扔到地上的现象、物品整理摆放没有顺序、不会自己系鞋带等等，这些现象还是存在的，针对这一系列的问题特制订本学期教研计划如下：

　　二、教研目标：

　　1、认真贯彻落实《纲要》精神，切实加强理论学习，改变教育观念，提高教师书写教育随笔的能力。

　　2、通过观察幼儿对自理能力目标的完成情况，对园内制定的自理能力培养目标进行验证、删减或添加。

　　3、与家庭形成合力，共同培养幼儿良好的生活自理能力。

　　4、探讨适合大班幼儿心理和生理发展特点的教育方法，形成优秀的教育随笔。

　　三、具体措施：

　　1、每次教研活动定时、定点，活动前有计划，活动中有记录，活动后有反思。

　　2、调查、分析家长的教育抚养态度和幼儿的自理能力的现状，做好资料的积累分析、研究工作。

　　3、开展竞赛活动、游戏活动及教育教学活动，培养幼儿的自理能力。根据幼儿的实际水平因材施教，强调个别教育，分类指导。

　　4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。

　　20xx新学期幼儿园大班教研组计划相关文章：

　　5、加强家园联系，巩固幼儿生活自理能力成果。

　　(1)对于幼儿在园的表现及时与家长进行沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。要使少数溺爱孩子的家长渐渐意识到孩子将要上小学，能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活动，做一些力所能及的事情。

　　(2)利用家长会及各种渠道向家长介绍近期的工作重点是以幼小衔接为主，我们的一切培养目标都是为孩子能够顺利进入小学为目的，使家长接受我们的自理能力培养计划。另外活动过程可以形成照片，在家长会上请家长观看，这样更有利于家长了解我们的工作，也可及时对幼儿进行有针对性的巩固练习，持之以恒，孩子们的自理能力自然能够收获实效。

　　6、每月上交优秀的教育随笔或教案，供大家交流。

　　四、主要活动安排：

　　3月份

　　1、公布教研计划，对计划内容安排进行讨论。

　　2、对教研活动提出具体的要求。

　　3、了解各班幼儿自理能力的实际水平，讨论培养目标，并进行添加或删减。

　　4、布置下周工作重点。

　　5、利用结束前五分钟讨论亲子运动会项目。

　　4月份

　　1、针对3月份布置的周工作重点进行发言，发现问题，提出解决方案，实施到实际工作中后记录结果。

　　2、讨论如何指导幼儿系鞋带、解鞋带。

　　3、学习《蓝天幼儿养成教育手册》中的文章。

　　4、指导幼儿整理床铺，并学会扫床。

　　5、讨论如何纠正幼儿不良的进餐习惯。

　　1、讨论自理能力比赛项目和规则。

　　5月份

　　1、如何指导幼儿洗头、洗澡。

　　2、讨论如何指导幼儿整理书包，教师进行经验交流。

　　3、指导幼儿学会扫地。

　　4、学习相关文章。

　　5、利用结束前五分钟讨论拍球比赛的项目，并制定详细的规则。

　　6月份

　　1、指导幼儿学会自己剪指甲，洗澡后自己擦身。

　　2、收集资料，相互沟通、学习。

　　3、进行教研总结，写教研心得。

　　4、利用结束前五分钟，计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动，组织幼儿到小学参观、学习。

　　五、成果预想：

　　1、通过教研活动，使全体幼儿在原有自理能力的基础上都能得到提高，家长也能从根本上改变陈旧观念，不要总以幼儿为中心，事事替孩子包办代替，使孩子能得到真正的提高，养成自己的事情自己做的好习惯，并能养成主动帮助别人的好习惯。

　　2、教师的写作水平都有所提高，收集优秀教案和随笔若干，不要求语言的华丽，写出真实感受就可以。

新学期幼儿园大班教研组计划2

　　一、情况分析

　　本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，教师8位，教龄在8——20xx年之间，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的.队伍。

　　教研组以教研组团队研究为主阵地，围绕组内的课题进行开展，关注常态课的设计与实施，在行动中反思，优化课堂教学。我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理和“班级网站”建设积累的丰富经验。在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。相信在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。

　　在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。

　　二、学期教研工作目标

　　1、继续以《纲要》、《课程指南》为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。

　　2、围绕组内嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究”的系列研究活动，引领家长进行多种形式的亲子阅读活动。

　　3、做好组内课题的研究工作，确实抓好组内6个课题的开展工作。撰写相关专题实践研究的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等，将课题融合实施的各类资料进行整理，为丰富课题研究成果提供第一手实践研究资料。

　　4、教研组活动注重学习与实践相结合，本学期采用教师轮流主持、中心发言等形式，采用“参与式”、“开放式”的研讨模式，继续增强教师参与教研组活动的积极性，促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。

　　5、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员讨论、修改，名师审核，在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。

　　三、实施策略与措施

　　1、理论学习。

　　(1)“浙江省学前教育保教管理指南”的学习。

　　(2)组织聆听学习活动，观看优秀课例活动视频录像。拓宽教师视野，促进教师专业成长。

　　(3)嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究”和平湖市立项课题“幼儿园阳光家庭教育指导的实践研究”专题相关理论的学习。