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【推荐】两分钟的意义作文47篇
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的两分钟的意义作文，欢迎大家分享。
两分钟的意义作文 1
两分钟对于很多人来说，意义都是不一样的。有人认为两分钟只是秒针走两圈的时间，而有的人认为两分钟是改变命运的时间。
这让我想起了上个星期爱华同学演讲中的三位主人公，他们分别是李雪健，濮存昕，王学圻。他们三位都是跑龙套的演员。而龙套演员出现在荧屏上的时间只有两分钟要怎么样才能给观众们留下深刻影响呢？他们冥思苦想了很久，终于有着落了。扮演地主的濮存昕想到了贴金牙的方法，而扮演土匪的李雪健用塑料膜在脸上贴了颗大痣；扮演正直的新四军的王学圻苦恼了很久，终于想出来“一枪打不死”的妙招。果然，这样的做法给观众留下了深刻的印象。因为这两分钟的出众演出，三位在后来得到了很多的演出机会，在演艺圈发光发热。
两分钟的意义，因人而异。
作为学生的我，经常在下课前几分钟时，目光呆滞的看着讲台上挂着的钟，老师讲得天花乱坠，在我的脑海里只有时钟滴答滴答的声响。在心中默默倒数：哦！还有两分钟啦！
作为的士司机的`大叔们，在看见远远的绿灯时，心中想的总是：冲啊！只有两分钟！接着我们坐在车中的乘客感受到的就是身体向后，窗外一片绿影。
作为处于绝症末期的病人，他们将时间视为珍宝。他们常常会祷告：哦！上天再给我两分钟吧！他们总是争取在不多的时日为家人留下点什么。
作为在镁光灯下的明星们，他们总是尽量在灯光下，舞台上，镜头前表现的尽善尽美，这是他们的生计，也是所有爱他们的人所希望。他们总是在心中暗许：期待下一次的两分钟。
两分钟，短短的两分钟，对于有些人只是课堂上开小差的时间；而对于有些人，则是与时间赛跑；对于有些人，是弥足珍贵的，或许这是他们在这世上的最后时光；而对于有些人，两分钟是展现自我，更是得到别人认可的重要时刻。
两分钟或许是一个让自己迈向成功的关键，也有可能只是在碌碌无为的日子中的小时刻。我们要把握好人生中的每一个两分钟。
找到两分钟的意义，把握好每一次的机会，实现自己的梦想。让自己的生活因为两分钟而变得不一样。
两分钟的意义作文 2
上周日，我们来到雨林书院上课。课程的最后，余老师说要给我们两分钟自由时间，我们愉快地答应了。
顿时，同学们便兴奋了起来。我在座位上，“巡视”着同学们，看看有什么有趣的事情发生。
哈哈，我发现了“目标”——王景和钱雨，他们俩正在打闹。钱雨一个出拳，把王景吓得措手不及。于是，王景往上一扑，就像老虎扑食一样，把对方压倒在地。钱雨拼命地挣扎，终于，他使出全部力气站了起来。随即上前踢了一脚，王景反应很快，躲过了这一脚。这时，王景又来了“致命一击”——快速出拳，把钱雨打得落花流水，直到对方投降。这场激烈的“战争”终于结束了。
除了他们俩，我又发现了新“目标”。坐在我前面的同学，她在认真地看书，不管外面多么吵闹，都不影响她，我们要向她学习呀。
突然，我眼前一片漆黑，看不清了。“咦，天怎么黑了。”一位同学喊道。我想，是不是电灯坏了？“啊……啊……”，大家刺耳的尖叫声传到我的耳边。直到老师开灯，尖叫声才停止下来。原来，这是调皮的钱雨同学把教室的'灯给关掉了。呼，真是虚惊一场呀！
两分钟很快过去了。这两分钟是我们的轻松时间，这两分钟，我很开心。
两分钟的意义作文 3
那一天枫叶红的艳丽，桂花也笑眯眯地笑开脸，空气中有一丝丝的香气。
永兴大舞台这一天要表演了。在门口，我们班的小演员们在排练、化妆，这也包括我，和一起表演的搭档。
前几天，小陈去参加DI比赛，没时间跟我排练。我们之前就报名了，只好硬着头皮去做。表演前，我们很紧张，小陈双手冰凉，而我两脚发抖，冒着冷汗，因为毕竟没有排练太多时间。
今天阳光明媚，但没有使小陈和我轻松下来。我们急急忙忙地化妆。赶紧跑向食堂，我们三步并两步地跑到食堂，快速地吃完了饭就临时抱佛脚一下来了。
那时我更紧张了，甚至连双脚都站不住。听着主持人的一声“开始表演”，我的心像一只活泼的兔子，跳啊，跳啊，越跳越快，越跳越快。而小陈却沉着地对我说：小葵，不用怕，有我在。我当时心里泛起一阵暖暖的`波浪。她笑了笑，拍拍我的肩膀。我也对她微微一笑。
“轮到我们唱歌了。”我向小陈说道。一会儿，我们已经在大舞台上，从容地唱起那熟悉的“咖喱咖喱”了。唱完歌，台下，一阵阵掌声为我们想起，突然，我又想起小陈对我说的话，心里又涌起一阵暖意！
我一直也忘不了那小陈鼓励我的两分钟，也忘不了我和她在一起唱歌的两分钟！
两分钟的意义作文 4
在老师的推选下，我终于参加了竞选大队长的活动，我终于可以独自站在讲台上演讲了。也许你会问我为什么是第一次。因为我以前很怕羞，，不敢正面面对这么多的同学演讲。所以我非常激动，想取得好的成绩，不让老师失望。
演讲前我虽然做了充分的准备，但还是控制不了害怕的心情。看着同学们一个个的演讲得非常出色，我心里既紧张又不安，生怕演讲错了会被别人笑掉大牙。如果墙角有个洞，我恨不得马上钻进去…… "13号"，"啊!"。就在我忐忑不安的时候，到我了。我迈着沉重的脚步走上了讲台。
顿时，场内鸦雀无声，我更紧张了，幸运的是我忽然把一切后果抛到九霄云外，滔滔不绝地演讲起来。我一边控制着自己的情绪，尽量使自己放松。把自己最优秀的一面展现给同学们，最终，功夫不负有心人，我的'演讲博得大家的认同，场内掌声非常热烈。我内心也很激动，如果我当上了大队长，我会尽全力为同学们服务，认真完成老师交给的每一项任务，我还会与同学们互帮互学共同进步。我以大家为榜样，同时我也为大家树立榜样。
如果我落选了，我也不会气馁，重在参与嘛!我会继续努力，争取下一次竞选上大队长，
两分钟的意义作文 5
周杰伦有首歌叫《最长的电影》，里面有句歌词是“再给我两分钟，让我把记忆结成冰”，我说：“再给我两分钟，别融化了文学。”
妈妈总是在我看书看得最起劲的时候叫我吃饭。阿米尔割掉了最后一只蓝风筝，哈桑要去追风筝了，他进了小巷，发生了什么呢？——我正看到书中最精彩的地方，便头也不抬地向妈妈喊道：“等一下！再给我两分钟吧。”
两分钟真快。当妈妈再一次叫我吃饭的时候，我才发现书中的精彩是怎么也不会结束的。眼睛离不开泛黄的书页，只好惶惶地继续喊：“等一下！”再给我两分钟吧。
又过了两分钟。“吃饭啦！”妈妈的语气带有明显的不耐烦。“快了快了！”最后再给我两分钟吧。
有时，我也会想是什么让我忘我，让我沉醉，我想便是文学吧。文学是双神奇的手，写着细微或热烈、深沉或安静的文字，拨动着此起彼伏的心弦。如果再给我两分钟，我仍会拉起这双神奇的手，领略现实的`回声，梦想的折光，有时笑逐颜开，有时热泪沾衫。
“我们的开始，是很长的电影。”
两分钟的意义作文 6
两分钟等于120秒，两分钟可以做好上课准备，两分钟可以做20道数学口算题，两分钟可以敲打几十个字……两分钟可以做很多事情。两分钟有时很长，两分钟有时很短。今天，老师让我们感受两分钟，跟我来吧。
第一轮游戏，老师让我们在两分钟内默写自己最喜欢的课文段落。随着老师一声令下，同学们纷纷奋笔疾书起来。教室里安静得出奇，只有电风扇发出的吱吱声，仿佛催促我们快点写。还有小朋友们笔尖的`沙沙声，不绝于耳。正当我沉浸在默写中不可自拔时，老师突然宣布两分钟时间到了。我很纳闷：咦，两分钟怎么会那么快？
第二轮游戏紧随其后，老师让我们在两分钟内做金鸡独立的动作。需要我们一只脚撑地，另一只脚离地，双手举平放在身体两侧。天呐，这个动作有点难，我暗自叫苦。计时开始了，时间一分一秒流逝着，我们在内心期待老师喊时间到，但是过了好久，老师仍旧一言不发。而此时我已经双腿酸疼，脚底酸软，于是忍不住扑通一声坐在椅子上。而班级里也有很多同学坚持不下去了，叫苦不迭。这时老师才宣布：时间到！唉，两分钟好长呀！
瞧，两分钟有时长有时短，取决于你所做的事情的不同。
两分钟的意义作文 7
两分钟有多长？今天作文课讲了两分钟。学生说两分钟=20秒等于…
为了让我们体验两分钟，老师带我们玩了几个游戏。
第一局是woodenhead。老师说开始后，我们做了一些搞笑的动作。比如有人摆出孙悟空望向远方的动作，有人蹲下，有人摆出思想家沉思的姿势……而我呢？摆出一个思考的动作。我双手托起下巴，手指微微张开，像一朵刚开的莲花。这个动作简单易行，但是我发现时间长了这个动作会很累。有人把金鸡独立行动，我觉得挺有创意的，但是因为脚独立受不了，太酸了，无奈之下被打败了。我觉得两分钟通过这个游戏真的.很长！
第二个游戏是两分钟写一篇400字的作文，让我目瞪口呆。两分钟写这么多字简直就是几天！我只写了39个字，写的最多的人只写了65个字！此时此刻，我觉得两分钟很短。
接下来的比赛就是两分钟内在老师那里疯掉，教室就像锅爆炸了一样。我和朱希天大声聊了《混血王子》然后聊了一点小秘密。我觉得这两分钟不长也不短。
通过这两分钟的经历，我知道我平时感觉同一时间长短，这只是我的心理作用。
两分钟的意义作文 8
两分钟有多久？也许有人会说两分钟只在一瞬间，也许还有人会说两分钟会太长了，就好像已经上了一节课。没错，两分钟有时只有一瞬间，有时却很漫长。今天，陈老师让我们做了三个“两分钟有多久”的游戏。
第一个游戏：写作文。作文的题目是——我们的.教室。“开始！”随着陈老师一声令下，同学们纷纷动笔……“停！”陈老师突然喊道。这两分钟也太短了吧！我只写了二十八个字和三个标点符号。
第二个游戏：做动作。老师先让我们写出自己想的动作，然后照作，并且不能动。我的动作是脚往下蹲，舌头往外伸并向左歪，脑袋也往左边歪。这时，要开始与两分钟“战斗”了。啊！身子要倒了。不行，要坚持下去……陈老师终于喊停了。刚才这两分钟真长呀！
第三个游戏：玩。在两分钟内做什么都行。陈老师刚喊开始，同学们都玩去了。我和百惠、秋凡一起聊可爱的小宠物，我们聊到秋凡可以去领宠物蛋了，陈老师却喊停了。这两分钟也很短。
通过上面的游戏，我明白了：时间用在不同的地方，感觉就不一样。
两分钟的意义作文 9
两分钟即是120秒，两分钟能够做好上课预备，两分钟能够做20道数学口算题，两分钟能够敲打多少十个字……两分钟能够做良多工作。两分钟偶然很长，两分钟偶然很短。明天，教师让咱们感触感染两分钟，跟我来吧。
第一轮游戏，教师让咱们正在两分钟内默写本人最爱好的课文段落。跟着教师一声令下，同窗们纷繁奋笔疾书起来。课堂里宁静患上出奇，只要电电扇收回的吱吱声，似乎敦促咱们快点写。另有小冤家们笔尖的'沙沙声，不停于耳。合理我沉溺正在默写中不成自拔时，教师忽然颁布发表两分钟工夫到了。我很疑惑：咦，两分钟怎样会那末快？
第二轮游戏紧随厥后，教师让咱们正在两分钟内做金鸡自力的举措。需求咱们一只脚撑地，另外一只脚离地，双手举平放正在身材双侧。天呐，这个举措有点难，我暗自叫苦。计时开端了，工夫一分一秒流逝着，咱们正在心坎等待教师喊工夫到，可是过了良久，教师依旧一声不响。而此时我曾经双腿酸疼，脚底酸软，因而不由得扑通一声坐正在椅子上。而班级里也有良多同窗保持没有上来了，喜出望外。这时候教师才颁布发表：工夫到！唉，两分钟好长呀！
瞧，两分钟偶然长偶然短，取决于你所做的工作的差别。
两分钟的意义作文 10
今天，我在作文课上，朱老师让我们玩一个叫两分钟有多久的游戏。
刚开始老师叫我们在本子上写出“我们的教室”，一直写到老师喊“停”为止。老师看着表，就突然喊“开始！”我们迅雷般的拿起钢笔开始写。这时教室一点响声都没有，掉根针都能听到，直到老师喊“停！”我们才放下钢笔。我觉得刚才的两分钟太慢了。
第二轮就是“木头人”游戏，规则也是等老师说开始的时候，我们就不能动，要是动一下，就该下场。开始了，我们摆的姿势各种各样，有的同学是盗版阿弥陀佛，有的同学是两眼发直，两个指头指着头，非常搞笑。还有的……这次的两分钟比第一轮还慢。
第三轮是“自由活动”，没有规则，只是想干什么就干什么，但是只有两分钟。老师喊“开始！”我就拿起我的晶码游戏机玩了起来。正当我玩的非常投入的时候，老师突然喊“停！”这次的`两分钟过的好快。玩的时候时间过的好快。
通过三次“两分钟有多久”的游戏，我明白了，今后一定要珍惜时间，要把握时间，要把时间用到该用的地方上。
两分钟的意义作文 11
又要进行“两分钟演讲”了，这次讲什么好？要关于时事新闻的，还要在最后提出问题以及自己的见解。
哈哈，“黄浦江发现死猪事件”已经有好多同学讲了，我可一定不能够再说什么“死猪”了，否则太笑话了。
到底说什么？我翻翻当天的《解放日报》，突然一个大标题跃入眼中：《“最美女孩”造假难掩世间有大美》，我连忙仔细看。
前几日在网络上出现了这么一张照片：一个女孩单膝跪地将饭喂进老人的嘴里。这张照片的标题是“深圳最美90后女孩当街给残疾乞丐喂饭”。照片一登便引来了众多的'赞誉之声。
但是经记者调查后发现这根本是假的，与附近的一个商业展览有关。目击者称，女孩只喂了几口饭，拍了几张照片便离开了。
真可恨啊，竟然利用真善美来炒作！我决定就讲这个内容。
我们感觉到受了蒙骗，那今后是不是还相信我们周围发生的真善美事情呢？
不可否认的是，社会上有许多坏人，但更多的是好人。最美司机吴斌、最美老师张丽莉、最美妈妈吴菊萍等等，真善美仍然是最激动人心的力量。
——我的“两分钟演讲”的内容就是这个啦！
两分钟的意义作文 12
两分钟有多久?有人回答：“是白驹过隙。”有人回答：“只不过是一刹那、一瞬间罢了。”还有的人说：“是很短的时间。”那两分钟究竟有多长呢?于是郑老师和我们一起研究。
第一个环节开始了，是写汉字环节。我拼命地写着，觉得自己的速度总是上不去，老嫌自己慢，有时，自己的母语竟还需要想一想。大家有的写了40多个，有的已写了67个!大家都觉得这两分钟过得太快了，简直如同一支离弦的'箭，为了继续讨论，就进入了第二环节。
这个环节是大家玩过的游戏：做木头人。大家各自摆起了造型。刚开始，有的同学忍不住笑了，似乎觉得：就这么简单，坚持一下不就得了。然而，这两分钟慢得出奇，过了半分钟，大家有了轻微的骚动。过了一分钟后，大家似乎有些支持不住了。但我们终于玩完了这个游戏。两分钟，不，似乎是二十、二百分钟或更长。咦?怎么时间又突然变长了呢?
研究完后，我们明白了：时间在你认真努力干活时，它走快了些，而在你无聊地消磨时间时，时间仿佛在与你作对，偏偏走得变慢了。所以，大家一定要抓住两分钟——只是微不足道而已，但许多的两分钟加在一起，大家就可以有很大的收获了。
两分钟的意义作文 13
两分钟有多久？今天我们在作文课上围绕两分钟讲了讲。同学们说两分钟=20秒，等于……？
为了让我们体验两分钟，老师带我们做了几个游戏。
第一个游戏是木头人，我们在老师说了开始之后，做出了一个个令人发笑的动作。比如说有人摆出了孙悟空向远眺望的动作，有人蹲起了马步，有人摆了一副思想家沉思样子……而我呢？摆出了一个思考问题的动作。我用双手托起下巴，手指微微张开，像刚刚开放的荷花。这个动作又简单又轻松，不过我发现这个动作摆久了还是会累的`，有些人摆了金鸡独立的动作，我觉得还挺有创意的，可因为脚独立受不了，太酸了，无奈之中败下了场。通过这个游戏我觉得两分钟真的好长呀！
第二个游戏是二分钟内写一篇400字的作文，我一听就傻眼儿了，400字哦！二分钟写这么多字，简直是个天数！我只写了39个字，写的最多的人也只写了65个字！此时此刻我又觉得二分钟的短暂。
下一个游戏是二分钟内在教师里疯一疯，教室内就像炸开了锅。我和朱西田大声地讲着《混血王子》然后又聊了一个小秘密。我觉得这二分钟不长不短正好。
通过这次的两分钟体验，我知道平常自己感觉同样的时间有长有短，只不过是自己的心理作用罢了。
两分钟的意义作文 14
“慧慧，爸爸先下去把车开过来，你等回来早餐店找我。”爸爸一边穿鞋一边对我说。“哦。”我含糊地回答。刷牙，洗脸，整理。哎呀，9:10分了，快冲！
我跑了下去，但是我却把爸爸的话抛到了九霄云外。我向早餐店走去。
哎？爸爸呢？我吃惊不已，他难道没在这里吃拌面吗？我的目光黯淡了，失落地向家附近的饭店走去。我把脚搭在石头上，眼睛不时地东张西望，爸爸怎么还没回来，我焦急地快哭了。
不知过了多长时间，我想给爸爸打电话，猛然想起手机没带。“爸爸到底去哪儿了？他难道先走了？不等我了？”我小声呜咽道。突然，一个人在我眼帘中晃动，我急不可待地走过去，却发现是身穿绿色衣服的房东。我看着他，希望他能走过来安问我，借我一下手机，但是他只是看我一眼，就走了过去。
人群在走动着，时间在流逝着，我还在那里傻傻地等待，肚子早已饿瘪。我依然有一个强烈的念头：等爸爸。我相信爸爸是不会自己先走的，他不会因为我慢吞吞的`还没下来而先走的。
两分钟的意义作文 15
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。罗老师今天就给我们上了一堂关于时间的课。
第一堂老师说要用两分钟写一篇作文《我们的教室》啊！我们呆若木鸡，老师说比赛道具如下：一支笔和一张纸。“预备，开始！”老师喊，老师一声令下，我不停的写，不停写，在写的过程中我还听见时间在滴达、滴达的响，还有一会儿就完了，时间过的可真快呀！
第二个两分钟过的可慢了，这次老师说要摆Poos。我们兴奋不已，可是听到老师说她摆的`Poos还要我们做，坚持两分钟，我们勉强答应了，没想到老师一说出来就是高难度的。双手平放，一只脚落地，一只脚担起，从这点看来老师是练踢踏舞的呀！老师真是深藏不露呀！我们跟着老师勉勉强强的做了两分钟，时间过的好慢呀！
第三个两分钟老师让我们自由活动，我们齐声欢呼，有的追赶打闹；有的看书；还有的慢跑，这两分钟过的真快乐呀！只是觉得时间过的太快了！
这篇作文说明了，做开心的事情时间过的很快，做不开心的事时间过的很慢。
两分钟的意义作文 16
上课了，文老师微笑地走进教室问：“同学们，你们知道两分钟有多长吗？”同学们异口同声地说：“两分钟等于一百二十秒。”老师说：“那我们来体验一下两分钟吧！”
第一个环节是：让我们做自己喜欢的姿势，坚持两分钟不动，同学们做的动作千奇百怪，有的做鬼脸、有的做张牙舞爪的.猛虎、我的好朋友高宇翔还做了格斗的姿势。怎么老师还没喊时间到呀，我快坚持不住了。哇！文老师终于开始倒计时了，“十九八七六……”文老师倒计时等一数到零，同学们就倒在座位上异口同声地说：“两分钟太长了，真是一日三秋啊！”
第二个环节是：让我们自由活动。我和高宇翔只玩了一把剪刀、石头、布，时间就到了。同学们坐回座位又异口同声地说：“两分钟太快了。”
文老师是通过这两个游戏告诉我们一个道理：让我们珍惜时间，其实每一分钟都是短暂的，如果你粗心，你就看不到它。这节课真有趣啊！
老师评语：情节叙述完整，能正确地运用关键词，同时活动中写出自己的心理状态。通过活动，悟出道理：珍惜时间！
两分钟的意义作文 17
两分钟有多长呢？不知道就快来看看吧。
我觉得两分钟内可以做很多事情，比如：上厕所，整理书桌，看通知，改作文……．等等。两分钟不但可以写很多字，还可以讲故事，请同学复述，我那里没事干，觉得那两分钟很长。
两分钟有时很长，但有时又很短。老师让我们去外面去做些有意义的事情，时间就定为两分钟。大家都很兴奋，我也不例外。游戏还没开始，我就已经在想：要去做什么呢？游戏开始了，同学们早就准备好了，听到老师的口令，一起蜂拥而上，在门口你推我挤，争着要先出去。我在人群中感到像要被挤扁一样，喘不过气来。有的同学像土拨鼠一样钻了过去；有的同学兴奋的像飞上蓝天的小鸟；有的'同学快得像离弦的箭。我冲出人群，飞快地跑下楼梯，直奔一楼大厅，心中只想多争取点时间，好多做些事。我看了关心幼儿园的通知，又去三楼看看那里同学们上课的情况。我忽悠想起：会不会时间到了？我不太确定，扭头跑进教室。结果迟到了一会儿。
我认为几个两分钟的时间长短人之所以感觉不一样，可能是因为：做喜欢的事就忽略了时间，觉得时间很短；做不喜欢的事就觉得时间过得慢，时间很长。
两分钟的意义作文 18
鲁迅说：“时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。”
那么，两分钟到底有多久呢？
我认为，小时候在玩“谁是木头人”这个游戏时，两分钟犹如两年的长度。因为这个游戏在一个人说了“停”之后，就要保持两分钟不能动，在自己做了一个非常困难的动作时要保持不动，那种感觉特别累，就好像有“度分如年”的感觉，所以，我认为两分钟有两年的长度。
我认为，在自己玩电脑时，两分钟只有两秒钟那么长。因为在玩电脑时，心情是非常愉快的，觉得刚打开一个游戏，两分钟就已经到了，所以，我认为在玩电脑时，两分钟只有两秒钟那么长。
我认为，在做一道很难的`奥数题时，两分钟就只有一瞬间那么快。因为在做一道很难的奥数题时，要列很多算式，但算式肯定是很复杂的，时间就这样无声无息地逃走了，所以，我认为在做一道很难的奥数题时，两分钟就只有一瞬间那么快。
两分钟究竟有多久？有两个一分钟，就是一百二十秒，只有那么长。当你在享受这两分钟时，你的心情是无比的快乐，在你的世界里，这两分钟瞬间会发生巨大的变化。所以，两分钟不管有多长或多短，我们都应该好好的利用它，珍惜它。
两分钟的意义作文 19
两分钟有多长？只有短短的一百二十秒！在这短暂的一百二十秒中我们能体验到什么呢？
今天的活动课上，老师让我们不间断地写两分钟“晓风钢琴”。开始，我写起来很轻松，渐渐地，我的手越来越累，也越来越酸，胳膊似乎都不听使唤了，我心里不由想：“两分钟怎么这么长？是不是老师看错表了，把两分钟看成十分钟了。”过了好一会儿，老师才说：“停，两分钟到了。”我们赶紧放下笔，都长长舒了一口气。有同学忍不住问老师：“老师，你的手表坏了吧！”
接着，我们又做了定格“木头人”的游戏。老师让我们每人想一个创意动作，我的动作是“大鹏展翅”。双手张开，一只脚抬起，像一只展翅欲飞的雄鹰。刚开始，我觉得一点也不累，可是，慢慢地，我的.手越来越僵硬，脚也越来越往下落，感觉时间被外面的寒冷冻成了冰，不会往前流淌了……当我快支撑不住时，两分钟终于到了!
我们又自由活动两分钟，可我刚和别人说了几句话，两分钟就到了。
两分钟时而漫长，时而短暂，可是，时间一去不回，对谁都是公平的。通过这次两分钟体验，我知道了要节约时间，千万不要让时间悄悄地溜走。
……
两分钟的意义作文 20
今天老师在黑板上写上几个字真不知道老师葫芦里卖的是什么药，老师说我们来体验一下-----写我们的教室，写满两分钟。话音刚落大家都唰唰唰地写下来就像风吹过树叶的声音，有的同学环顾四周寻找写作的材料，有的同学生怕自己写的很少，有的同学胸有成竹似乎对这个教室已经熟悉。停，时间到，有的同学在叹气觉得自己写得很少，我心里感觉这两分钟可真快，我以后要好好珍惜时间！
接着，老师让我们为自己设计一个造型，写下来。我设计是我微微笑左脚一踮右脚站着，手像花儿一样绽放。老师说开始。有的.同学嘻嘻哈哈，有的同学真羡慕老师能够悠闲地走来走去，还能喝着水，有的同学亭亭玉立，还有的同学有说有笑。老师说还有20秒。有同学们鬼器狼嚎，还有的腰酸背痛。老师笑眯眯地说：停！同学们见这个两分钟可真慢呀！老师和颜悦色地说：最后老师让你们自由玩2分钟。大家一捅而上跑去玩有得大吼大叫。停！老师说同学们垂头丧气地回到了坐位上。
2分钟时间就像个魔术师一时快一时慢。
两分钟的意义作文 21
从小到大，发生过许许多多的事。今天，就让我讲讲其中的一件事。
记得有一天，老爸送我去少年宫学跳舞。因为没找到车位，老爸只好把车停在了大门口，问我：“你能自己上去吗？”我拍拍胸脯，自信地说：“没问题。”我跑到教室门口，顿时傻眼了。只见门口贴着一张小纸条：张老师出去比赛，这节课暂停。我赶紧跑下楼去找老爸，可老爸已经回家了。我无可奈何地找了个座位坐了下来，心想：“怎么办啊？难道要我等两小时吗？哎，要是我有一部手机就好了，打个电话，老爸就可以把我接回家了。”这时候，一个阿姨从我身边走过，我忙站了起来，想问她借手机，可就是没勇气开口。就这样，一次又一次的机会错过了，我呆呆地在大厅里坐了两个小时，直到老爸来接我。
老爸听了我的故事，非但不同情我，还教育我：“一个电话，只要两分钟，只要你勇敢地踏前一步，就不会浪费两个小时。人处在一种特殊的情况下，要学会保护自己，和陌生人打交道，要机智，勇敢。”我委屈地低下了头，暗暗地下决心，以后再也不会让这么可笑的'事发生了。
两分钟的意义作文 22
在昨天的作文课上，老师让我们回答两分钟有多久？“当然是120秒呗！”同学们七嘴八舌地说了起来。
一片哗然之后，老师首先让我们玩一个写故事的游戏，规则是两分钟之内看你能写多少个字。游戏开始了，我们整个班级都安静了下来，只听到笔的'磨擦声，我飞快地写着，感觉笔就像没踩油门的汽车一样停也停不住。停！两分钟到！我的老天哪！两分钟有这么快啊！我还没来得及擦掉写错了的字呢！
一片哀声叹气之后，老师又让我们玩一个摆POSS的游戏，这回是让我们体验一下两分钟到底有多慢。我摆了一个念经的POSS，没过一会儿，我的身体开始不停地颤抖，“怎么两分钟还没过啊？真是慢得要死呀！”我怀疑是不是老师故意把钟表往后调了？要不时间没这么慢吧？“30秒过去了！”老师说，“啊？不是吧，才过去30秒啊？”我听见许多同学这样叹了口气，“一分钟过去了！”同学们越来越焦急，“两分钟过去了！”“太好了！太好了！两分钟终于到了，我们可以坐下喽！”教室里一片欢腾，看来，两分钟也很慢啊！
两分钟到底有多久呢？我也回答不出来，我觉得，两分钟很快也很慢，场合不同，感觉也就不同了！
两分钟的意义作文 23
今天，老师给我们上了一课有趣的课——两分钟有多久。
在日常生活当中，两分钟只是穿个衣服、刷个牙的时间，可是在这次游戏中，我体会到两分钟其实时长时短，时快时慢。
游戏规则是：在两分钟之内同学们要做出不同的定格动作，越有创意越好，可以坐着，可以扒在桌上，可以躺在桌上，甚至可以爬到桌上、椅子上去做动作。
老师喊“一二三，开始”，教室时便立刻成了一个“木头人的蜡象馆”，同学们的动作五花八门，各有各的特色。哎哟喂，方淼晨的动作可真够累的！只见他双脚蹬在桌子上，双手展开，腰稍稍弯曲，好像准备跳楼似的！
过了一分钟，已经有许多同学坚持不住了。还好我的动作舒服。我的同桌不时的在一旁唠叨：“哎呀！我的脚要掉下来了！”我的动作可舒服了：我左手抓着桌上的话筒，右手搭在膝盖上，右腿撑在椅子上，最舒服的`地方就是身子躺在桌子上。看着别人吃力的眼神，又看看自己舒服的样子，我真想笑，可又忍住了。
时间到了。同学们觉得这两分钟比两小时还要长。
通过这次游戏，我的想法是：两分钟快乐时快，痛苦时则慢！
两分钟的意义作文 24
今天，我们的第一节是语文课，老师说：“这节课我们写作文！”同学们一听到作文，一个个都愁眉苦脸。因为大家都觉得作文没什么内容可写……。袁老师又说“今天，我们用游戏来写作文。”大家听了，立刻欢呼起来。老师把作文题目写好“不同的.两分钟”。
大家对老师的题目又产生了疑问，议论纷纷，什么不同的两分钟啊！为什么两分钟不同……。老师让我们写数字，在两分钟时间内，看谁写得最多。开始，我的心都快跳到嗓子眼儿了，忐忑不安，想自己到底能不能够拿下第一，101，102，两分钟过得很快，一下到了，我写到102，我一看后面，啊！余永建写到105，我拿第一的梦想破灭了。
老师又让我们当木偶人，这下我想我一定拿第一。我选了一个动作，是趴在桌上，没想到，竟然没有一个和我的动作一样，一分一秒过去了，我趴在那儿一动不动。两分钟到了，我赢了，哈哈哈，我发现了诀窍，就是要放松！
两分钟果然不同，原来，老师要我们摸索的就是做什么事都要动脑筋。
两分钟的意义作文 25
“叮铃铃”一声清脆的铃声提醒我们马上要上课了，我看着老师一言不发地站在讲台上，过了几秒她望着下面的同学，同学们看了赶紧坐得笔直笔直的，像一棵棵挺拔的松树，等待着老师的上课。又过了几秒可她还是一声不吭，在等待着什么。于是我也坐端正开始等着老师发话。
等着等着，我便耐不住性子了，开始想：老师为什么还不上课？平常这时不都已经上课了吗？怎么回事，铃声响了老师为什么还不上课，难道是她故意这样的吗？还是我们做得不对？还是今天长绳跳得不多？胡老师的葫芦里卖的'到底是什么药呀！忽然老师的眼光正扫在第二组的小花同学，我看了赶紧坐端正生怕扫到我身上。
突然，胡老师发话了：“你们今天有没有什么忘了呀！”“哦！对啦今天忘读古诗了！”我赶紧叫上值日班长上去领古诗，老师这才露出了满意的笑容，我心中的大石头终于落地了，真是虚惊一场！“下次的语文课可不能忘记读古诗了。”我情不自禁地想到。
说完，胡老师讲道：“其实呀你们中途只花了两分钟。”哦！原来只有两分钟，可这两分钟却过得可真慢，好似蜗牛在艰难地爬行一样慢吞吞地，平时两分钟只是一晃就过去了，可今天却过得非常慢。这次的经历让我知道了：一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴啊！
两分钟的意义作文 26
“宝贝，快点起床，就要迟到了。”我迷迷糊糊的听到妈妈叫我起床，我翻了个身，揉揉眼，眯着朦胧的'眼睛，看看表，什么快迟到了，连七点还没到吧！在睡两分钟，于是我又缩回热乎乎的被窝。不一会儿，又听妈妈喊：“宝贝，起来没有？”烦不烦，我假装没听见，可没想妈妈却推门而入了，急匆匆地喊：“快点起床，迟到了。”我闭着眼睛说：“再睡两分钟，就两分钟，时间到了立刻就起床。”也不管妈妈是否同意，我拉住被子把头蒙上，呼呼大睡，也不知道是做梦还是怎么了？感觉到这两分钟怎么这么长，我们的睁开眼，拿出手机一看，已经七点十分了，老天保佑不要迟到，如果不睡那两分钟那该多好啊！我双脚灯开被子，从旁边的衣架上迅速取下衣服，往身上一套，双脚一缩一伸，两腿就伸进了裤管里，边提裤子边向卫生间跑。冲到卫生间，抓起牙刷，急匆匆刷了两下，拿起毛巾，在脸上抹了一把，说头发时也顾不上照镜子，抓起头发用皮筋一扎便好了。我一手拿起水杯，边喝水边换鞋，放下杯子抓起书包就冲出了家门，跑到半路上，双脚像绑了千斤巨石一样，好累啊，呼哧呼哧得直喘气，我为什么要在睡那两分钟。到了学校门口时，只有几个低年级的小朋友，我马不停蹄得跑到教室门口，老师已经在教室里了，正巧老师往教室外走来，我悄悄地往教室后门挪，身体紧紧地贴着墙，看到老师走出教室，进了办公室，我才蹑手蹑脚地走进教室，掏出书，装模作样地读了起来。
我以后再也不敢多睡两分钟了。
两分钟的意义作文 27
“快点，快点，上课了！”“等等，我的跳绳解不开了！”伴随着“叮铃铃……”的上课铃响，同学们都急匆匆地往教室跑。
老师还没来，教室里真是热闹非凡。你看，李国宇和单一航在打“CF”,张立峻甫和徐鹿鸣在打“长途电话”（隔着组聊天），宋金玻在门口把风当“哨兵”，丁晨航居然坐在老师的座位上，拿腔作调地模仿着老师的声音喊道：“大家安静了，语文书翻到60页。”他的.口技并不怎么样，但惹得全班同学哄堂大笑。突然，宋金玻连滚带爬地跑回座位上说：“来……来了。”我们像老鼠见了猫一样，立刻在座位上坐好，教室里顿时变了一个样。可所谓的老师并没有来，大家都对他怒目而视，他吓得只好再去把风。但转眼间他又跑了回来，“来了，来了，真的来了。”大家以为他又在骗人，依然装疯卖傻，并嘲笑他说：“哼哼，装的好像！”没想到宋老师突然出现在我们的视野里，厉声把那些逃在后面的人抓了起来，幸亏我早一步溜到座位上。老师叫我们起立，给我们讲了许多道理，当然我们一句也没听进去。那些被抓到的人可就惨了，等着下课到办公室享受“高级待遇”吧！
其实我们应该上课铃一响，就摊开书本，认真地等老师来上课，而不应该在老师没来的时候趁虚而入，玩个痛快。
两分钟的意义作文 28
今天，方老师叫我们做游戏，同学们连声叫好，方老师说：“你们做一个自己的喜欢的动作，坚持两分钟。”
同学们听了，摆起了各种各样的动作，有的仰天长笑，有的.做猫捉老鼠，有的做金鸡独立……我做了一个雄鹰展翅的动作。我把两手伸直，一只脚踩在地上，另一只脚抬起来，就像一只厉害的雄鹰展开双翅，将要冲向蓝天。一开始，我觉得还轻松，过了一会儿，我踩在地上的脚越来越重，弯曲的脚越来越酸，好像再也弯曲不起来了，两只翅膀越来越抖，好像挂上了千斤重的东西。“1分半”，方老师说，我听见了。好像时间老人正在和我们玩捉迷藏的游戏，把时间给调慢了。过了一会儿，时间终于到了，我们个个腰酸背痛，房间里响起了一声声惨叫声，有的同学把手摸摸脖子，有的同学把手臂甩了甩，有的同学把腰捶了捶……个个就像打了败仗的将军垂头丧气。
这时，方老师说：“我们再来玩一个游戏——自由活动，要干什么就干什么，时间也是两分钟。
同学们听了，像关进笼子里的鸟儿得到了自由一样冲到院子里。
我们来到假山边，我的两只手放在石头上，一步一步地爬上去，有些同学已经爬上去了，在上面大声喧哗，好像在显示自己的本领呢！过了一会儿，方老师过来了，说道：“时间到了！时间到了！”我们想：“怎么时间老人来得这么快呀！难道是插上了翅膀吗？
这次游戏让我体验到了：时间是宝贵的，让我们少壮努力吧！
两分钟的意义作文 29
今天，天气好得总让人直入心肺，应该唱几句歌儿似的，同学们一大早就来到教室里悠闲自在地玩着。
早读一悄无声息的来临了，老师来到了教室，同学们都情不自禁又依依不舍的从快乐中回到了早读中。老师却冷不丁冒出一个惊人的话语：“我把自主落在办公室了。”话音刚落，同学们就露出了奇怪的'笑容，虽然我不知道这是什么，但也“鹦鹉学舌”跟着笑起来，真是“笑里藏刀”呀！
老师刚跨出房槛。顿时，笑声情不自禁地消失了，，取而代之的事炸开了锅般的吵闹声，教室里人声鼎沸，同学们有的来个“武艺大比拼”，有的“智斗口才”，而有的呢，却与众不同，依然安安静静地坐在位置上，好像地球毁了都不关他的事……
瞧！廖澎玉和肖芙你一言，我一语的吵起来，廖澎玉气得满脸通红，像一个熟透的红苹果一样，好像在说：“老子不发挥你当我是病猫是么。”然后肖芙被吓了立刻闭上了嘴。
再看看那边黄堡圣和张楠已经吵得鸡犬不宁了。
突然门前闪过一个人影，我们还以为老师来了呢！瞬间鸦雀无声，可定睛一看，原来是一个迟到的同学呀！教室里又由静转闹，我们好似花果山的猴子，又开始“大闹天宫”。
突然间坐在靠门外边的同学叫了一声：“老师来了”。同学们就马上从笑声和吵闹声，转回朗读声，等老师开课。
两分钟的意义作文 30
又是一轮两分钟的演讲。尽管平时在私底下讲得神乎其神，但是到了讲台上，讲台下的那几十双大眼睛在望着你，让你顿时哑口无言，尴尬得无地自容。
前面的人已经讲完了，在大家的掌声欢迎下，我硬着头皮，“艰难”地走上讲台。我从未有过如此的紧张，我的.手好像没处放，就捏着衣服的边角，嘴角边只咧出那一点点挤出的笑容，便开始了我的演讲，“同学们好！今天我演讲的主题是……”刚开始，我的声音因为紧张而变得颤抖，突然中，我看到了讲台下同学们露出了那种肯定的眼神，那种甜甜的微笑让我信心倍增。
突然，我忘记了下面的台词。天啊！关键时候怎么忘了呢？我感觉天快要塌下来了，手都捏出了汗。望着同学们好奇的眼睛，该怎么办？我放慢速度，然后边讲边编着结尾：“我们常常会把这个词挂在嘴边，但却很少能做到它，让我们一起像斯霞一样认真负责！谢谢。”终于讲完了，我如释重负地走下讲台。无意中，看到老师站在后面的黑板前，微笑着，让我心里有了点底，显得很轻松。
当我走下讲台后，耳边是一阵掌声，我的脸红通通的，心中有种莫名的成就感。掌声停后，老师说出了我的分数：90。真的好高哦！我心里满是开心，是那种成功后的喜悦。
你在众目睽睽之下演讲过吗？我演讲过，我想，那是一种甜而又酸的滋味。那是一种煎熬般的感觉，那也是一种令你难忘的感觉。
两分钟的意义作文 31
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。时间是还可返回的，两分钟到底有多久呢？两分钟有的时候长，两分钟也有的时候短。
张老师今天和我们玩的游戏就是两分钟有多久。老师叫我们拿出纸和笔，我想这是干什么呢？老师又说起来：“两分钟写一篇作文，《我们的.教室》！”同学们惊呆了，“两分钟怎么写得一篇作文？”同学们刚开始动笔的时候，又被老师叫住了说：“要等我说开始才能开始写。”同学们停了下来，教室里的空气就像凝结了一样。突然，老师说了一声“开始！”同学们拿起笔，刷刷的写了起来，有的人不知道怎么写，还在抓耳挠腮，有的光念不写，还有的呆若木鸡。当老师说一分钟到的时候，我心里想一分钟怎么这么快呢？我还只写了一句话。终于结束了，同学们舒了一口气，终于结束了！两分钟太快了。
第二个游戏是摆一个pose，在两分钟里面不能动。游戏开始！丝丝的声音，这时两分钟实在是太慢了。游戏结束了，可真累呀！
第三个游戏是自由活动，但不出教室，听到这个消息同学们乐开了花！有的站在桌子上，有的张牙舞爪，有的在玩电脑，我刚出来就结束了，两分钟太短了。
通过这次游戏我知道了时间的宝贵，我们要珍惜时间。
两分钟的意义作文 32
3，2，1时间到。”我只写了十四个。最后秦元以两分钟写了二十一个水果名称的好成绩夺得我们班的总冠军。
接下来，我们又玩了一个叫大鹏展翅的游戏。 熊 老师给我们做了一下示范。只见她单脚站立，双手展开成了前平举，身体向下倾形成了一个大鹏展翅的样子。接下来 熊 老师选了几个我们班重量级的男生。“预备开始”熊老师一声令下。只见他们个个都摆出大鹏展翅的样子，好像个个都很得意。过了一会儿，杨浩辰，王昊汉，赵远祺三个人自动放弃，只有田湉和冯田旭依然坚持着。只见田湉豆大的汗滴刷刷地向下淌，脚也在不停地颤抖。“两分钟到”熊老师说道。“终于结束了”田湉感叹道。
下一个就是我了，我把两手伸开，单脚站立，向前倾。过了一会儿，我的脚不知不觉地酸了起来，“一分钟已经过去了”熊老师说道。“啊，才过了一分钟。”我心想：时间爷爷，您不要散步了，您快一点，要不您去坐飞机吧，我可不想死呀，再这样下去我就要掉下山谷了。同学们也不例外。有的是大鹏折翅，有的.是大鹏已经开始跳舞了，有的已经掉下了山谷。“两分钟到”熊老师说道。我就像一摊烂泥一样倒了下来。
“一寸光阴，一寸金。寸金难买寸光阴。”我们应该珍惜生活中的每一秒，不能浪费时间。
两分钟的意义作文 33
今天许老师一到教室。老师就开妈了考察，她问：“你们都学过奥数。那你们算一算一年365天，一天24小时，那么一年有多少小时，有多少年个两分钟吗?”一天就有720个小小的两分钟，今天我们就来说一说两分钟。
第一个两分钟，徐老师叫我们在本子上写字。老师一声令下，教室里的同学便纷纷写了起来。大声的教室顿时变得鸦雀无声。只见同学写字的沙沙声。有的同学东张西望看有没有可以写的，有的'同学却奋笔疾书，还有的同学左顾右盼。像针掉了都会听得见一样。老师见我们切切丝丝语。老师便说一声“停”。许老师说“你们感觉怎么样吗?”有的同学说“时间太慢了”。有的同学说：“时间太快”。
第二个两分钟开妈了，许老师说：“你们自己随便做一个动作，便要坚持两分钟。一定要有难度的。一、二、三开始。”说完我做了一个游泳的动作。我手开始发酥了。我突然偷偷地跌下来了。我终于支持到了两分钟，老师问我们“感觉怎么样”。我们都异口同声地说“太慢了”。我们都说一日三秋。
最后老师叫我们自由活动两分钟。忽然两分钟太快了。真是天上一天地下一年啊!
通过这一次比我知道了不要以后两分钟短，但是人生就只有这无数个两分钟啊!请大家珍惜这生命中的两分钟!
两分钟的意义作文 34
今天是周日，也是我上学而思语文的时间。第一节课很快就过去了，休息了十分钟，我突然想起还有“开心两分钟”呢。只听见李老师说：“现在大家都坐好，“开心两分钟”的时间到了，我们来讲讲笑话、猜猜脑筋急转弯儿吧。”立刻我们就坐好了，安静的连一片纸落在地上也能听见。老师请一位同学讲笑话，名字是《太空外星人与地球卖土豆的老爷爷》。
这位同学绘声绘色的讲道：一天，一个卖土豆的老爷爷看见了一个太空飞船，突然从里面出来一个外星人。那个外星人冲老爷爷出了一个数字一，表明上，老爷爷也出了一个数字一，往下指了指，表明下；外星人又出了数字一，表明一个，老爷爷出了一个数字五，表明五个；外星人又出了一个数字八，不知道是什么意思，老爷爷出了一个像七的手势，表明来。老爷爷回到家，对家人说：“今天啊，我见到一个外星人，他说他的土豆种在天上，我说我的土豆种在地上。他说一个土豆多少钱，我说五元，他说要八个土豆，我说拿钱来。”外星人回到飞船里说：“今天呀，我见到一个地球人，我说我从天上来，他说他从地里崩出来的，我说我一天杀一个人，他说杀五个，我说我用枪杀，他说捻吧捻吧人就死了。”话声刚落，立刻响起了哈哈大笑声，有的同学张着大嘴笑，有的同学笑得前仰后合，还有的同学捂着肚子眼泪都快笑出来了……
后来我们又猜了脑筋急转弯，两分钟的'时间一眨眼就过去了。期待下一周的“开心两分钟”的到来。
两分钟的意义作文 35
时间像个行动悠悠的老人，慢吞吞地在公园晨练，时间又像个上课快迟到的孩子，一边含着早餐一边拎着书包飞奔教室。
课上，老师让我们体验两分钟。第一个测验:设计一个造型坚持两分钟。我心想：两分钟？小菜一碟！我很快为自己设计了一个简单的动作：两脚并立，双手抬到腰边跷成兰花指，头微微上扬，犹如站立的`观音。
滴答，滴答，滴答，20秒过去了，我的腿不禁有些酸痛。40秒，50秒，我的腰板也不直了。一分10秒后，旁边的“小偷”、“老板”也坐不住啦，同学们各个扭来扭去，就连“孙悟空”半悬的脚也掉在了地上。我的膝盖骨有点儿痒，真想抓抓，可我咬咬牙，挺了过去。
两分钟终于结束了，我松了口气，想：两分钟过得真慢啊！
不一会儿，我们继续第二个体验：看动画片《猫和老鼠》两分钟。那故事情节真是生动有趣，两分钟不知不觉地从我指缝间溜走了。当老师宣布两分钟结束时，我们都怀疑老师为这两分钟打了折扣！
这种事生活中也常有，就那昨天我和妈妈去书店看书的事吧。我们各自拿了一本书去看，我看得快，早早地把书给“过目”了，后来等妈妈将书看完的8分钟就特别缓慢。时间就像只蜗牛一样慢慢爬，8分钟仿佛成了18分钟，我还纳闷儿是怎么回事呢。今天，我才明白，一个在享受时间，一个在等待时间。虽然一样，却让你感觉一快一慢。
两分钟的意义作文 36
等量的两分钟数量相等，但感受大不相同。
老师让我们先做第一个游戏，连续不停地写上五个字。随着口令一下，我们都认真地书写，过了一会，有的同学，就埋怨，还没结束吗？手都写麻了，有的显得不耐烦了，有的很沮丧，同学们都在想，这么无趣的游戏，真是无奈！当时间到两分钟的时候，游戏结束，大家像刚解放一样，长吁了口气。都觉得这两分钟时间太长了。
第二个游戏是“定格动作”，每个人选择固定的一个动作，坚持两分钟。大家选择的是“金鸡独立”。开始站立时，就感觉重心不稳，有的同学两脚着地，一前一后，像和尚挑水般，有的.两腿直立，把手举起来，典型的投降派，有的靠在桌子边上，勉强支撑着，时间一秒一秒的过去，大概过了一分钟，大家的腿都有点发抖，手也酸，我的手都快不能动了，腿直哆嗦。当老师宣布结束时，大家都发出惨叫。当老师问我们时间长不长时，大家异口同声回答：“大长了！”
第三个游戏是“自由活动”，大家心里顿感轻松，如释重负，幸福的感觉包围着。当时间到，老师问我们的感受，我们就觉得时间太短了。
为什么同是两分钟，感受相差这么大，我想是因为我们心态不一，当你的心态是平静而且快乐时，你的“两分钟”也是快乐的，反之，则是消极的。只要我们保持乐观的心态，面对相同的时间，快乐还是同在的哦！
两分钟的意义作文 37
丁零零，闹钟响了。我打了个哈欠，翻了一个身，心想：再睡两分钟吧，就两分钟，也不会迟到的。
两分钟后，我磨蹭地起了床，很快地洗漱，吃了早点，就背上书包上学去了。麻雀在枝头叽叽喳喳叫着，仿佛在说：快点，快点，来不及了。一阵微风吹过，飘来缕缕桂花香，甜丝丝的。我却没有心思理会这些，一口气跑到了十字路口。眼看前面还是绿灯，暗自庆幸到：我来得正是时候，再晚些就过不去了。正当我要过马路时，绿灯快速眨了三下眼睛，就变成红灯了。我把刚迈出去的腿又缩了回来，我叹了一口气“哎”，心想：要是早个一会儿该多好。
绿灯亮了，我快速穿过马路，跑到学校围栏边的人行道上。正当我要进校门的时候，“扑通”一声，我被地上凸起砖头绊住了，栽倒在地，摔了一个大跟头，左额头上立刻起了一个鸡蛋大的包，左膝盖上破了三块大皮，皮破处鲜血直流。后面的妈妈赶紧走上前来，扶着我走进学校的医务室。当医生用碘酒擦腿上的伤口时，像是无数根针扎腿一样，我疼得眼泪在眼眶里打转。医生拿出冰块让我敷在额头上，医生说：“这只是皮外伤，观察15分钟就可回教室。还好只是摔到额头，要是摔到脸，长大就会留疤的'。”回到教室，同学们大课间都回来了，许多同学看到受伤的我都围了过来。叶一帆半蹲着仔细看着我的左腿说：“何霖杰，你怎么了？”唐毅帮我拿冰块敷额头，一阵暖流涌上我的心头。
哎，下次我要把闹钟调早一些了。
两分钟的意义作文 38
两分钟有多长？在人生的道路上，就像森林里的一片小树叶，如此微小。今天，老师就让我们体验了两分钟的长与短。
第一个活动是两分钟写四字词语。比赛前，同学们个个紧握笔杆。老师一声令下，教室里顿时鸦雀无声，连针掉到地上的声音都听见了。同学们全神贯注地写，只听得笔在纸上沙沙的声音。当我写到七八个的时候，突然短路了，脑子一片空白。但脑子又忽然蹦出了几个成语，我又飞快地写起来。这时，我多想往时间沙漏里倒些沙子，让它多流一会儿。“时间到。”一个声音打破了教室的宁静。有人写出了16个成语，真让人羡慕，原来这时的两分钟如此宝贵。
第二个是时间定格。比赛开始了。有的同学比出了爱心，感觉十分可爱。有的比出了孙悟空，好像看敌人发起炮弹。还有的.比出了奔跑形，好像马上要参跑步比赛。刚开始，同学们一动不动。可到了30秒，有些东倒西歪，肌肉僵硬，可还是咬牙坚持。我做了一个宝塔形，感觉自己站在很高的地方。这时的两分钟度“秒”如年，真漫长。真想把时针转一下，让时间过得快一点。“两分钟到了，坐下吧。”我一坐下，感觉脚都要骨折了。这还是两分钟吗？我仿佛过了整整一天。
通过了这两个游戏，两分钟有时短暂，有时漫长，时间是宝贵的，时间是一去不复返的，我们要珍惜时间。
两分钟的意义作文 39
“放学拉！两分钟时间走出教室排队。”随着我最敬爱的姚老师一声令下，原本只能听见翻书声的教室，顿时像热锅上的蚂蚁--炸开了锅，我也被姚老师从书的海洋里拉了回来。同学们都开始了紧张的整理：有的在关窗，有的`在排桌子，有的在系窗帘，还有的趁机讲一两家句话，有的甚至在喊：“谁来救救我呀！”但同学们都自顾自的，谁也不理他。
我是带队的，每次无论坐在第一组也好，第四组也罢,我几乎都是第一个出来排队的。每次看见其他同学手忙脚乱、毫无秩序的样子，我都沾沾自喜地想：幸好我养成了上好一节课就把书放进书包了的好习惯，到放学的时候，就不会像有些同学那样，一副狼狈不堪的样子。
并不是所有同学都和我一样速度快的，也有速度慢的同学，特别是我们的安全委员。本来就慢的他被他同桌一折腾，就更乱了：拿了书包掉了笔，捡了笔吧又掉了书，捡了书吧又掉了……可把他忙活坏了。
再看看陆星宇，他刚整理好要出来，但范忞皓有东西忘拿了要进去，结果两个人都挤在门口，谁也不让谁。最后范忞皓仗着人胖的优势用力一挤，先进了教室，可怜的陆星宇也被带了进去，可出来时又和沈嘉成挤在一块儿了。快到教室门口时，范忞皓把屁股往左一撅，把沈嘉成挤到了一边，他则以迅雷不及掩耳的速度跑了出来。他来得及了，但沈嘉成却险些来不及。我们和范忞皓打趣说：“关键时刻，还是人胖的好啊！”
这就是我们班的发学两分钟，怎么样，够有趣吧！
两分钟的意义作文 40
在我们的生活中有一个特别的人群，他们看不见日升日落，看不见草长莺飞，看不见晚霞，看不见太阳，他们的眼前只有一片漆黑，他们就是盲人。他们的世界里只有无终止的黑暗，今天我们就来体验一下他们的生活，当两分钟盲人。
邵老师把我们叫到阳台上，让我们蒙着眼睛从阳台走到书房。邵老师拿出一条围巾在我头上绕了两圈，再打了一个结。在邵老师把我眼睛蒙上时我已经把心都提到嗓子眼了，心跳不断加速。我十分担心在走的时候把什么东西碰坏了，又把自己撞伤了。我现在原地绕了三圈，我觉得头很晕，还有一点站不稳，仿佛四面的墙都朝我压过来。
开始走了，我心里七上八下，不知该往哪走。我两只手向前摸索着，脚步也不敢迈怎么大，“当”一声清脆的响声，我知道我是撞到什么东西了。我停了下来不敢再往前走，平静了一些后继续向前走，也许是以为自己要强吧，反正就是感得应该继续往前走。我沿着茶几往前走，不敢走得太快。我绕过沙发，直走，突然，哦，好痛呀，又撞到什么了？，不管了，应该快到达目的地——书房了。我一步一步的'挪着，我看见光了，太好了，握手沿着墙慢慢的走着。拿下丝巾。眼前一片光明，“能看见真是太好了”我长叹一声。
以后我好好保护自己的眼睛，以后看到盲人的时候也不可以嘲笑他们，要给予他们帮助。
两分钟的意义作文 41
时间可以用秒，分，时等单位来计算。那么两分钟有多长呢？时间的长短在每个人的不同时候，都有不同的感受。为了了解两分钟有多长，老师让我们试了一下。
第一个活动是习作，老师要求在两分钟内，描写出我们教室的样子。我刚听到要求时，心想：两分钟，时间太长了！所以我信心满满，当老师一声开始，我才发现我高估了自己。我心里开始紧张起来了，老师一点一点的倒计时，我的手慢慢的发抖了起来，当进入半分钟时，我心里已经开始从紧张，一点点变成了焦急，如同热锅上的蚂蚁，心急如焚。老师的一声结束，我就放下了笔，心想：如果时间加长一点就好了，二分钟实在是太短了。
第二个活动是游戏，看了一下规则，心想：木头人，太简单了吧，就两分钟？好简单！老师马上开始了游戏，第一局我没坚持住，笑出声来了。第二局开始了，我因为吸取了上一次的'教训，就把目光看向了教室墙上的名言。表面上，我看似冷静，实际上我的心里是焦急万分的，我感觉度日如年，又感觉如坐针毡，很难受。后来，我硬是坚持了下来。通过这个游戏，我感觉两分钟时间太长了。
而第三个活动，则是自由活动。我和同学一起玩耍，一起打闹，我心想：两分钟时间长着呢！而两分钟就在这时很快溜走了。等老师叫结束的时候，我以为才过了一分钟呢，我心里想：好想时间长一点呀！
同样长的时间，在每件事上都一样长，可是，给人的感觉却不一样。但无论怎样，时间都是多么的宝贵呀！我们应该珍惜时间！
两分钟的意义作文 42
你们知道两分钟有多久？就想一个热气球，啪！的一声就不见了。可是…
老师让我们两分钟写多少个字，等老师说开始，同学们就唰唰地写起来了。有的同学就想热锅上的蚂蚁，怕时间不够。
急速地写，有的就像在爬山一样慢慢吞吞的。等老师一说好，我们就下笔。哇，个数最高50个字真厉害！这时间过得真快呀！
后来，老师又让我们两分钟玩木头人游戏。啊！——累得都快软下来了。还来？我们只好硬着头皮去比，老师说：“动作，做的最稀奇，就有盖章。”只听老师一说开始，我们一动不动，就像一个个稻草人站在那里。李建在手里拿着一支笔，身体侧过来，有点往下趴，好像再向人投过去而卧是双手合拢放在胸前，像在许愿，只听老师说：“停”，同学们一个个垂头丧气。
最后老师又说：“还要来，同学们都：“叫苦连天。”老师说：“两分钟自由活动，不准离开教室。”等老师说开始的时候，男同学都疯狂地玩着。咦！奇怪了，原来“愁眉苦脸的”，怎么现在变的`“喜气洋洋”。我和群殴前面的右边一个女孩聊天，她说一句，我插一句，我说一句，她也插一句。这时过得真慢呀！
我发觉过得最快的是写作文，过得最慢的是木头人。因为我们站在那一动不动，感觉时间变慢了。
我知道了“光阴似箭，日月如梭”这说明时间过的很快，我们要珍惜时间。
两分钟的意义作文 43
今天，我们做了一次游戏，是体验两分钟有多长。第1个是写两分钟的珍惜时间。
当老师让我们准备好时，我的心像一只非常不安份的小兔子一样一上一下不停地跳，像快要从嘴里跳出来一样，当老师说开始时，我的'字写的非常快可是非常的不好。当时我的心里非常着急担心时间过去。不一会儿，老师说停。我们都停了下来。老师让我们数数写了几个，我数了数总共写了60个字。
第2个游戏是站着不动做一个非常特别的动作，并且要一动不动跟木头人一样。老师念完口令，我们就开始做了，我做了一个两只手托着下巴的动作，因为有一些同学忍不住笑了起来，我也快忍不住了。于是，我在心里一直想伤心的事，还好我没笑出来。终于，老师说停了，我们都累得趴在了桌子上。
第3个游戏是让我们玩两分钟。大家都玩的很开心，有的玩拍手游戏，有的在看书，有的在教室里走来走去，反正就是什么样的都有。不一会老师就说停。这么快就结束了太没意思了。我心里这样想。
经过这3个不同的游戏我明白了我们应该珍惜时间。我们忙着做作业时只要专心致志的做我相信肯定没过一会就会做好。我们有空时不应该发呆应该找一些事情做。我们不应该经常玩不然时间就会从你身边飞快地溜走，而时间溜走就会一去不再回来，所以不能经常玩。我们一定要珍惜时间不要让它从我们的身边溜走，它可是非常宝贵的！
两分钟的意义作文 44
以前从来不在乎两分钟，因为我觉得两分钟那么短暂能干什么呀。可是有一天我有了新的发现。
那天，老师让我们体验两分钟。让我们在三个不同的两分钟干不同的事情。第一个两分钟老师让我们写一篇随笔，我们听了都目瞪口呆，“两分钟写一篇随笔，有没有搞错呀！”老师又补充了一下:“能写多少写多少。”这样一句话让同学们放心了。
“预备，开始。”老师一声令下，同学们都像一支离弦之箭一样在纸上哗哗地写起来。“好，5、4、3、2、1，停。”老师说了停，我们懊丧地放下手中的笔。啊，两分钟可真快，就像几秒钟一样，看看自己的.随笔，也就写了五、六十个字。正在同学们议论纷纷的时候，老师突然又说：“现在我们安静地坐上两分钟。”这两分钟漫长如年，我们等啊等，啊！终于等到两分钟了，我们又纷纷议论起来：“这两分钟可真长啊，我的腰都快酸了！”“安静”在老师的一声令下，同学们赶快坐好，“现在我们可以活动两分钟，想怎么玩就怎么玩。”“真的？”“是啊，想怎么玩就怎么玩。”“太棒了！”同学们像饺子开锅一样的热闹起来。“好，停。”我们纷纷坐到自己的座位上，这两分钟可真快，我想让老师再给我们100个两分钟，这样我们就能痛痛快快地玩了。
这一天是我最难忘的一天了。因为，这一天我不但体会了不同的两分钟而且还让我知道了世界上时间不会变，而是我们的感觉不同，所以才觉得有所不同。更重要的是让我知道要合理的安排时间，让每天变得更充实。
两分钟的意义作文 45
在我们的一生中，我们不会在意那过去的'两分钟，可在这两分钟你又怎么知道这两分钟有多长呢？
上课时，老师让我们在两分钟之内写一写教室。老师计时了，我一直再不停地写，每当我听到老师报时，我的心就会紧张一下。我写呀写呀，老师叫了一声停，这时，我们都不写了，我数了数自己写了多少字，老师好奇地问我们写了多少字，我响亮地回答了："我写了46个字。"我听见其他同学抱的字数，我才知道：短短的两分钟竟然可以写这么多的事，我感觉在这两分钟里，我们都在紧张。时间一眨眼就过去了。
在第二次体验中，老师让我们做一个有创意的动作，还要做两分钟。我们一听到老师叫开始，就马上做好了动作。过了好久，老师报时说："现在已经是30秒了。"我顿时觉得时间过得是那样漫长，就像一只蜗牛在爬一样。又过了好久，有些同学都坚持不住了，老师却说："时间过去了1分钟。"终于，这两分钟结束了，有一些同学手酸了，腿也软了，肩膀也痛了，其实我也是这样。
第三次体验，老师教我们做击鼓传花的游戏，但我们只有短短两分钟的时间玩游戏。我们传呀传呀，只传了3圈，老师就说时间到了。唉，时间真是飞逝似箭啊！
经过这几次体验，我知道了两分钟有时快，有时慢，所以我们要学会珍惜时间。
两分钟的意义作文 46
上课预备铃刚响起，“预备——开始！”数学科代表的声音传遍了教室的每个角落。同学们一阵忙乱，紧接着，教室里安静得只听到写字的“沙沙”声。你知道我们在干什么吗？我们在进行口算比赛。
每节数学课，从上课预备铃响起到正式上课铃打响的这两分钟时间，是我们班雷打不动的“口算进行时”。老师会提前给我们出题，谁先完成口算内容，谁就起立报答案。同学们人人争先，不甘落后。
又一节数学课到了，上课预备铃刚响起，数学科代表徐晔晞就站在讲台前扯着嗓子喊起来：“同学们都坐好了，快把口算本拿出来！”顿时，大伙儿都条件反射似的奔回自己的座位。“预备——开始！”有的同学早就把口算本准备好了，拿起笔就开始运算;有的同学慌乱地“钻”进书包，翻找口算本;有的同学没找到口算本，抓耳挠腮，就像熱锅上的`蚂蚁，不停地嘀咕：“我的口算本不见了，怎么办……”
一阵嘈杂声过后，就听见落笔的“沙沙”声，大家集中注意力，认真地进行计算。有的同学边算边轻声念乘法口诀;有的同学无奈地挠挠头，额头上都冒出了豆大的汗珠，生怕自己落后了;有的同学把笔一甩，开始仔细检查起来……紧接着，椅子摩擦地面的声音响起，有同学已经算好站起来了。我心一紧，马上加快速度。“丁零……”正式上课铃打响，我长长地舒了一口气，总算完成计算，赶上“末班车”，我也自豪地站了起来。
想来我们班感受一下令人紧张的课前两分钟口算吗？我等着你哦！
两分钟的意义作文 47
作文课上，陈老师问大家两分钟有多久。同学们异口同声地说，“一百二十秒”。“好，那我们就来玩三个游戏吧，然后说说自己的感想，最后再总结一下。”
第一个游戏是写“教室”，看我们能写多少字。“教室的前面有一块黑板，黑板上面有几个大字，旁边还有一面五星红旗，教室后面有一面墙，”“停，时间到”陈老师喊到。哇！时间过得还真快，我都没几个字呢。
第二个游戏是做“定格动作”，让每个人做一个动作，保持两分钟。我做了个“雄鹰展翅”，前面的那位同学做了个“金鸡独立”，我同桌做了“大瞪眼”……保持了一会儿，开始有人叫苦了，“还没到两分钟啊，我都累坏了，这两分钟过得怎么这么慢呀！”
第三个游戏开始了，是大家喜欢的，“自由活动”两分钟，我们玩耍着，追逐着，打闹着……“时间到了”，老师大喊着。哦！两分钟到了，怎么过的这么快呀，好像只过了几秒似的，是不是老师的`表走快了。
“好了，我们做得三个游戏都结束了，哪位同学来总结一下，一百二十秒为什么有时过得快，有时过得慢？”一位同学说：“如果我们专心去做一件事情时时间就过得快，不专心去做一件事情时就过得慢。”陈老师说：“恩，说的很好，当我们很乐意去做某件事情时时间就觉得过得很快，当我们不想去做某一件事情时，那时间就觉得过得很慢，很慢。”
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