我的好老师作文
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的我的好老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的好老师作文1
不知道我们班是幸运还是不幸，我们班换了很多老师，有的幽默风趣，有的经验丰富，也有些不负责任的。在我的这么多老师中，打心眼里觉得最好的老师是我的语文老师——何老师。
他，身材胖胖的，中等个儿，圆圆的脸上眯着一双炯炯有神的小眼睛，浓密的头发精神抖擞地竖着，朴素的穿着仍然掩盖不了他充满活力的身体。我们都很喜欢他，因为他具备很多魔术师的魔法。
魔法一：出其不意。
“何老师来了，何老师来了……”不知是谁喊了几声，大家一窝蜂似的向教室里冲去。不到一分钟，都坐得整整齐齐的。像迎接首长的检阅。回想起我们班以前铃声响了很久，才看见我们班“四大虾”一摇一晃的来到教师，接着就是你说你的，我说我的，整个教室乱哄哄，即使老师来了都如此，所以很多老师来我们班都很头疼，我们也头晕脑胀，更别说听课了。可是何老师今年来上我们班语文课以后，经常跟我们聊天，和“四大虾”打乒乓球，要知道他打乒乓球的技术可是一流的，不知道他施了什么神秘魔法，把那几个家伙弄得心服口服。从此班规上有一条：老师进教室之间，学生必须先坐好，否则……耳旁传来的是他的一阵“奸笑”。大家不知道他葫芦里买什么药。只好按他的要求做了。
魔法二：自取绰号
我们班由于换老师多，成了全校最差的一个班级。所以后进生在我们班随处可见。“小胖”就是其中之一。他真名叫张林祥。因为长得胖，所以大家就叫他小胖，何老师来了以后就也自取名字“大胖”，还说：“只要肯努力，大手牵小手，他就会有进步的。”说也奇怪，不知是是增加了亲切感，还是何老师真的有魔法，小胖既然会写字了，摘掉了多年倒数第一的“桂冠”。我们都为他高兴。
魔法三：找回自信
我们班的语文基础很差，特别是提到作文大伙就头疼。
我们班每次写的作文十份就有九份是老师看不懂的，连一句话都写不通顺，错别字特别的多，发下来都能看到上面全部都是红笔修改的，这等于是老师给我们全班每个同学都写了一遍，我们班四五十人，可以想象这“项工程”多艰巨。我们的作文写成这样，可何老师没有放弃我们，还经常鼓励我们：“说我们写的作文可比他小时候写的好多了。老师原来写的比我们还烂，现在都能写好。”所以我们班同学都找回了自信。
何老师看到后趁热打铁，赶快去找对我们写作文有帮助的资料：什么《快速作文》、《蓝猫小学作文》。经过老师的不懈努力，我们班的作文也渐渐好了起来，原来连作文格式都不懂的，现在都懂了。
魔法四：鬼点子多
何老师上课时很严肃，只要你在课堂上做小动作，何老师一个眼神，大家你马上就会乖乖的坐好，看到大伙上课没精神了，他就会来句幽默的话，发挥他幽默的特点，比如说：“小胖，你来回答大胖一个问题，”老师课下称自己是大胖。反正他的一举手一投足会让我们班每个人都跟他一样有精神，连平时最懒惰的高云浩同学也变得斗志昂扬。
何老师还在继续教我们，他的很多魔法也还在继续。不过我觉得他是个尽职、敬业的魔法老师，也是我觉得最好的老师。你觉得呢？反正我觉得是了！
我的好老师作文2
每一个人，胸中都有一颗火热的心。这颗心无所不能，这颗心能让我们的生活焕发光彩。在学生眼里，看到为我们花费的心血是最多的是老师，我们时时感受着老师那颗为我们情愿付出一切的心。
耐 心
我们五（2）班的鲍老师是一个很有耐心的人。上语文课的时候，经常要概括课文主要内容，这是一个很难掌握的技能，同学们站起来讲的时候，总要思考一会儿再概括。虽然有很长的停顿但是鲍老师不着急，她会静静地等待同学们开始讲话，仔细地听同学们的每一次发言，当同学实在想不出来时，也会提示一下，这就让我们有了继续想下去的决心。有一次上语文课，鲍老师要求概括一下《草船借箭》的主要内容。蒋杰同学举手发言。虽然蒋杰有些地方想不出来，说话支支吾吾，但鲍老师一直用鼓励的眼光看着蒋杰，让他继续说下去。我们也听着，还在心里帮蒋杰说。当蒋杰坐下来时，想必一定很感谢鲍老师没有粗鲁地打断他的话，要知道，很多老师都有赶时间的习惯呀！鲍老师尊重我们，我们自然也就尊重鲍老师了。
责任心
记得我还在湖州的小学读一年级时，我的数学老师姓黄，还兼任班主任。一年级第二学期刚开学没几天，就有坏消息传来：我们班的一位同学放学之后，竟不知去向了！而且黄老师打那位同学的爸爸的电话，他爸爸也不知道他去哪里了。这下，黄老师立刻担心起来：万一那位同学真的不见了，我怎么向他们父母交代？其实，那位同学在校外失踪，即使真的丢了也不会牵连到黄老师，但是出于老师的责任心，黄老师拨打电话，四处寻找那位同学的下落。先是给全班的家长发短信，问问他们的孩子有没有看见那位失踪的同学；同学们都没有看见，这可把黄老师急坏了。于是，黄老师又给一位同学在公安局工作的爸爸打电话，在那位同学必经之路上的监控里寻找信息。当黄老师把所有监控看完的时候，已经晚上八点多了。这时候，连那位同学的家长都失去了信心。终于在零点的钟声响起之前好消息传来：原来，那位同学不想回家，住在一位高年级同学家了。因为失踪同学谎称跟爸爸妈妈说过了，才引发了这场风波。听到那位同学平安的消息，黄老师才松了一口气，心上的石头终于落地了。
开 心
三年级的时候，我们班换了一位新班主任——陈老师。陈老师很年轻，所以能很融洽地跟我们相处。她走马上任的第二个学期，我们的春季运动会召开了。其中的一个项目就是30米迎面接力。那一次我跑的是第一棒，所以我记忆犹新。裁判发令枪响，陈老师就在跑道一侧大声呐喊：“加油！加油！”老师的喊声就像一阵战鼓声，让我和我们的接力队员们仿佛真的加了油一样，鼓足了劲向前跑。我们一直处于第一名的位置。其间，虽然其他两个班也试图超越，但就是没有成功过。当最后一位同学越过终点线时，第一个尖叫的又是我们的陈老师，仿佛她就是我们的一员。当我们欢呼着跑到足球场中央时，陈老师也高兴地奔跑着。
当我们体会到老师那一颗颗真心时，有没有想过自己也要拥有那么一颗心呢？我们的心，是一“心”一意，是“心心”相印，是雄“心”壮志……恩=因+心，因为有心，我们享受着老师的真情；因为有心，我们才能更上一层楼；因为有心，我才能坐在这里，写下这一篇饱含情意的文章……
我的好老师作文3
学海无涯，良师益友。
流之不尽的知识长河，少不了一个人为你执掌方向，使你扬帆起航。智慧与竞争共存的课堂，唯有老师，能助你一臂之力，在迷茫中指点你前行，在懵懂中教会你成长。
第一次与刘老师在科学的海洋中尽情遨游，还是在一次公开课，一面侃侃而谈，一面诲人不倦，课堂因为你而变得轻松活跃。到了后来，你正式成为了我们的科学老师，可淘气的我们，一次次扰乱纪律，使你无可奈何，原先认真的备课被一次次捣乱，期望变成失望，笑容变成淡漠。
在漫长的学习光阴中，少不了辛勤教导的老师，少不了懵懂无知的学生。宽大的胸怀和滔滔的智慧，即使努力被辜负，即使无私被忽视，你依旧义无反顾，选择了继续与我们走下去。昏暗的灯光下，彻夜亮着的电脑屏幕；移动的笔尖上，不经意滴落的几滴汗水；吵闹的课堂中，你无可奈何的话语。那么平凡，那么伟大。
还记得那一天，上课铃声准时响起，你怀着满腔热血与期待，告诉我们要进行一个实验。你信心满满，将希望寄托在我们身上，即使经历过一次次的失败，你仍旧相信，惊喜与顺利，一定可以发生在我们的身上。可是，笑容又渐渐地，褪去了。
“……怎么弄啊？”
“我还是不会！”
“算了，不弄了！”
好不容易和谐的课堂，又变得闹哄哄了起来。
那时的我们，可曾真正体会到你的心境？
开始的时候，你是另一个学校的名师，来到我们学校授课。
有幸选中了我们班，活跃的氛围让你变得欣喜，让你愿意继续为我们讲授无穷无尽的科学知识。当时的我们，殊不知这是一份莫大的荣幸，并没有去珍惜和善待。
新学期的第一节课，你自信满满前来授课，可是却失望而归，那时还没有长大的我们或许想不到你当时的感受，只知道一味伤害，一味地觉得理所当然。
好老师，在我看来，不是做出多大的贡献，让我们取得多大的进步，而是让我们真正懂得成长的道理，让我们从小孩子，长成学会包容、学会体谅、学会设身处地去为他人着想的好学生。“好老师”的定义有很多种，可我觉得，刘老师，你，是最不愧于这个称号的。
作为学生的我们，很少真正去倾听与我们共同向前的老师的心声，我们在成长与成长的道路上不断地前行着，会渐渐丢失掉一些东西，也领悟到之前不曾懂得的哲理。长大，不只是成熟了，而是懂事了，学会去体谅别人了；博学，不只是有一头脑的知识与智慧，而是能够胸怀天下，博览群书；课堂，不只是教授深奥内容的地方，也是让你感悟人生道理的地方。刘老师，或许对于别人来说，你并没有多大的贡献，只是生命中我们的匆匆过客，短暂地教授我们科学知识，再匆匆离去。但正是因为有了你的脚印，在我们的生命中，才有了最难忘却的经历，推动我们渐渐长大的经历。还记得那天你失望离场，下课铃声响起之时，当你踏离这个嘈杂的教室，其实那时候的我们，已经长大了一点点吧？
岁月与人共同进退，从什么都不懂的小孩子，一直走到拥有一整片星空那么浩瀚的学识与感悟的我们，可曾真正去思考过“好老师”？想想一望无际的学习路上，有没有那么一个老师，和蔼的微笑，粗糙的手翻动着皱巴巴的书页，宛若一颗星辰闪耀着璀璨的光芒。不忘你呕心沥血的教导，不忘你独到详细的见解！
谁人春风化雨，谁人用心良苦，唯愿将来桃李满天下，不负当初孜孜不倦，不负当初朗朗书声，人生漫漫路，有了你，我的好老师，方能长成佳人才子！
我的好老师作文4
提起我的班主任，我有好多的话要说，杨老师是一个正直，美丽，善良，幽默，可爱，对工作负责的老师。
我很幸运能够在高中生涯中与她相遇，更幸运的是她能成为我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她讲课讲的很有风格，
讲的相当好，她不仅仅在学习上帮助我们，同时也在日常生活中教导我，让我们做一个正直的人，从而使我们逐渐走向进步。
对于我来说，我是从军训时开始崇拜她的——母亲般的老师。
在军训中，我很淘气，当马上就要下楼训练时，我无意间弄伤了胳膊和头，当时我的眼前迷迷糊糊，头脑里也昏昏沉沉，
那种痛痛进了我的骨子里，我当时好想流泪，就在要流泪的一瞬间，我那时已经没有精力看见老师的出现，只听见了老师的
声音，那个声音给了我坚强，那个声音给了我力量，给了我坚持下去的信念，当时我拼命的告诉自己我不能哭！我是最坚强
的，所以我在不知不觉中我的痛感消失了，是您给了我精神的力量，我才坚持起来和您走向了军医所，路上你不停的在关心
我，不停的告诉我别硬挺着，如果不行，今天晚上观察一晚上，不行，明天就让父母接走回家到大医院看看！
从老师的眼神里，透露出关心与担忧，当检查完后，老师送我回寝室里时，帮我贴药，治理伤处，让我感动不已，老师
看见我满头大汗时，说：是热的，还是疼的？当时我的心里充满了感激，眼里含满了感动的泪水，我当时就想您就是我的母
亲！让我难以忘记。
军训期间，您不仅仅关怀着我，你用你的那片温暖的心，在关怀着每一名同学的日常生活，您是一个多么称职的老师啊！
回到校园生活后，我们是文科班，初中数学底子都很薄弱，你从基础抓起，从初中数学的知识点讲起，不管有多费力气，
你都没有怨言，您还是会给我们信心告诉我们慢慢来，不着急，一定会有进步的！激发了我们很多数学的信心！
是您使我对数学改变了态度，和您学习了更多的数学方法，从而有了成绩上的进步！我永远忘不了你！
记得，有一次其中考试，我考的很惨！母亲对我失去了学习上的信心，我甚至想放弃学习，对自己也没有了信心，整个人
的情绪衰落，但就当这时，家长会后，您对我说了一句话：对于学习，老师相信你！
就这句话，让我从失落的情绪上坚强了起来，是这句话，让我坚强的学习下去，是这句话给了我对学习的信心，是这句话
改变了我的一生，这句话将变为我人生中前进的方向与动力，将永远融入在我的血液里！
老师，我真的很感谢你！是让我无法用语言所描述出来的感激与感动。
我还记得，有一次您的母亲因身体不适而去世了，当时可想而知，你的心情一定失落到了极点，当时一定伤心过渡，加上
休息不好，但你还是把我们放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因为我们要跑操，您还是匆忙的赶回来了，当时让我
们真的除了感动更多的是从心里往外对您的感激，我想在当时的情况下，老师一定很忧愁和极度的伤感，但你还是把全部的精
力放在了我们身上。
我只想说你是一个多么称职的老师啊！就因为您是一名老师，所以您一直克尽职守，我真的很敬佩你！
人们都说，一生中有一位好老师，那是那个人最幸运的事了，而我就是那个人，我拥有了这么一位伟大的老师，这样的幸
运是让我无法用语言形容出的幸运了！
我的好老师作文5
老师，是这世上最和煦的阳光，最明亮的星星，最柔和的月光。是那和煦的阳光照耀我们，使我们分辨是非；是那明亮的星星点亮我们，使我们充满信心；是那柔和的月光洒向我们，抚慰我焦急的心灵。
如果将老师比作阳光，那么吴老师一定是最和煦的那缕。他的眸光总会让人想起温暖的阳光，那么和蔼，那么亲切。
他是我小学的语文老师——吴立景老师。
他待人温和有礼，总是一副好好先生的样子。他心思细腻，总是为别人着想，为学生设身处地的着想，关爱学生。他虽然不是我们的班主任，但他却像班主任般时刻关心和注意我们班的动态，帮我们排忧解难。在我们看来微不足道的小事，他都格外“重视”总是恰当的帮我们处理好。吴老师不会放过任何一次鼓励学生的机会，因为老师知道，在孩子们眼里，鼓励是找回自信和成功的催化剂。吴老师懂孩子的心，有的天真，有的懂事，有的坚强，有的脆弱，所以他决不能轻易伤害和践踏。当同学们遇到困难时，老师和我们谈心，用善意的行动去支持我们。
吴老师，我心目中的好老师，总在以无穷的智慧启迪人。他在努力寻求教学规律同时，不忘深挖教学艺术。我记得吴老师说过“态度决定一切。”他的话让我感慨万千。吴老师是一个平凡的教师，但对工作十分“严格”。高标准、高要求诠释了他完美主义的理念。
他在上课时是调控气氛的高手，谈吐优雅体现出他的学识渊博，体现出不知不觉的亲和力。潜移默化得贯穿教学中，使学生轻松愉快地走进语文天地，吸允这无穷无尽的知识。从而使那些走神的学生，及时回到课堂上，紧跟着他的思路走。
他的课程从不枯燥无味，总是充满欢声笑语。他总会将课程安排有声有色，他的教学方法也十分的新颖。比如，他会用舞台剧的方式来教导我们学习古代的文学，诗歌以及流传下来的故事。他会让我们进行“作文写生”，有时也会突发奇想，让我们以完成任务的方式去学习文章。
他总是采用鼓励的教学方式，总是表扬，却极少批评教育。他坚信学生的智慧比老师高，总鼓励同学们去完成一个个看似不可能完成的任务。他总是很留意每一个细节，从细节中发现，从细节中发掘出别人的优点，加以鼓励。
老师，是一枝蜡烛，照亮我们前进的道路；老师，是一艘小船，带引我们走向最美的地方；老师，是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
在我的心里，每一个老师都很伟大，都很无私，老师给予学生的都是默默的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。您是火种，点燃了学生的心灵之火；您是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。吴老师，谢谢您！吴老师，您辛苦了！
我的好老师作文6
在这个春暖花开，开犁播种的季节里，我不禁想起我的启蒙老师——黄老师。她是我的语文老师,也是我的班主任，她的个子不高，那清瘦的脸庞上总是带着温婉的微笑，一双不大眼睛透露着淳朴、温情。她就是一个勤劳的园丁，在我稚嫩的心灵播下了爱的种子，为我插上了梦想的翅膀。
我最喜欢上她的语文课。你瞧，她手捧一本语文书，拿着一支粉笔，时不时的在黑板上板书着课文的重点；你听，她的课堂总是那么妙趣横生，给我们讲李白、杜甫、白居易的诗，带着我们跟小羚羊去避暑，让我们去找骑着“白马”的苍耳，和我们一起去探究科学家的问题……每讲到同学不懂的问题时，她总是用手比划着为我们讲解，生怕我们听不懂。讲到国家受屈辱时，她总是鼓励我们好好学习；讲到祖国壮丽山河时，她会教育我们要爱护环境；讲到科学家时，她就启发我们要学会创新……带领我们在知识的海洋里漫游，让我们感受着语言文字的魅力，还不忘告诉我们做人的道理。
记得黄老师在给我们上《紫色风铃》一课时，黄老师讲到妈妈把漂亮的紫色风铃送给自己女儿妮妮时，我想到妈妈对女儿的爱，黄老师讲到妈妈心里时刻都关爱着自己的孩子时，让我想起了黄老师讲过的孟郊写的《游子吟》：“谁言寸草心，报得三春晖”，原来每个母亲对孩子的爱都是那么的无私。黄老师带着我们让我认识了和我一样年纪，把会唱歌的紫色风铃送给了躺在病床上的奶奶，让漂亮的紫色风铃去陪伴寂寞的奶奶，让我知道关心他人、孝敬长辈看起来很难，其实也很简单。课堂上，黄老师还给讲述了高三教室里老师昏倒在讲台，而教室里面几十个学生无人理会的新闻，让我们全班同学为之震惊，为什么那些满腹经纶的莘莘学子会如此冷漠，学习了十几年学问，仍学不会象妮妮一样关心他人呢？然而更让我们震撼的是黄老师自己的故事，黄老师年迈的父亲，因生病住在医院的重症监护室，而她不能像妮妮一样去孝敬自己的长辈，因为她还要守着我们这群懵懂的学生，透过黄老师眼角那晶莹的泪花我看到了黄老师对她父亲的愧疚和对我们的无私爱。听着黄老师的讲述着她和父亲的故事，我忍不住潸然泪下，看着那黄老师清瘦的身影，在教室里似乎越来越高大。黄老师给我们树立了责任的榜样，让我学会了什么是孝心，什么是责任！
而令我最敬佩的是黄老师对犯错误同学的教育方法。她不采用打骂，也不采用罚。面对同学们的错误，我看见的是黄老师的手在引导，是黄老师的目光在鼓励，是黄老师的.声音在指正，是黄老师的心在呼唤，是黄老师的人格在感召，使犯错误的同学悟出自己的问题所在，从而改之。记得有一次，上语文课的时候大家都在读课文。老师看见我在和同桌说悄悄话，您没有当着全班同学的面批评我。而是，走到我旁边，用手指了指我的书，我的脸刷的一下羞得通红，我的连忙拿起书，用最好听的声音读书，从此以后我改掉了上课讲话的坏毛病。
从我步入小学大门的第一天开始，我的每一点进步，每一份成功，无不浸透了黄老师的心血与汗水，无不来源于黄老师的栽培与辛苦，谢谢您，我的好老师！
我的好老师作文7
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，高大的身影印在您窗上，啊啊啊啊，每当想起您，敬爱的好老师……”每当我听见这首歌，心中就会出现一个高大的身影，这个身影就是我们的班主任——高老师
她，是一个高高的中年女人，她有着乌黑的短发，白晢晢的脸庞，高挺的鼻子镶嵌在脸庞上，她的衣着十分朴素，清秀的身材，显得十分和蔼可亲。最特别的是她那炯炯有神的眼睛——会说话！当我上课不认真时，她的眼睛仿佛在告诫我：“上课不能开小差！”；当我考试考得好的时候，她的眼睛仿佛在为我感到自豪；当我遇到挫折时，她的眼神总是对我充满了鼓励……
高老师是一个平凡的教师，但对工作十分“挑剔”、“严格”。高标准、高要求诠释了她完美主义的理念。在编排节目时她总是第一个先到，对我们的动作、表情要求十分严格，哪怕是一个不到位的细小环节也不放过。偶尔的出错，她会宽容的指导。屡次的马虎，她会毫不留情。
高老师负责教我们班的语文课。每一堂课她总是认真引导我们对课文进行仔细地理解和思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游，让我们积极回答问题。谁的发言有新意，就带头给他鼓掌，向他祝贺。所以，高老师讲的课，同学们每次都聚精会神地听讲，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
在学习上，如果你有什么问题不懂，她会耐心教你，但如果你是粗心而造成的错误，她会很生气，但我却知道，她在为你而担忧，她是因为关心你，才会生气。高老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断地在我们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。
高老师，您总是呕心沥血的给我们灌输一些知识，让我们一步一个脚印，脚踏实地的走向成功的道路。是您给我们开拓了一条光明的大道。老师，是您无私哺育着我们这些刚刚出生的太阳。是您让我们这些无知的羔羊找到了人生的航向。您是灯塔，照亮我们前进的路；您是舵手，指引我们前进的方向；您是工程师，塑造我们纯洁的心灵；您是大树，为我们遮风挡雨；您是肥沃的土壤，我们在您的怀抱里茁壮成长。是谁像蜡烛，燃烧自己，点燃别人的希望？是谁像园丁，辛勤付出，呵护幼苗的成长？又是谁像蔚蓝而又宽阔的大海，向小鱼们张开自己知识的胸怀？—是您，我敬爱的老师。
我清楚地记得，那是一次发试卷的时候。那次，我的成绩不是很理想，我上台那试卷时，可以看见，您的眼神里流露出了一丝失望，此时，我的心中别提有多难过了！回到座位上，仔细看看试卷，那些错题，那一个个红艳艳的叉叉，本不应该出现在这儿。那些题目，我本来是可以做对的，可因为粗心大意，才丢失了分数。再想想您那失望的眼神，我顿时感到一阵愧疚。在分析题目时，您走到我的身旁，看了看我的试卷，什么也没说，就走开了，俗话说得好，失败是成功之母，我在心中暗暗发誓，下次一定取得好成绩，不让您失望。
花儿要歌唱太阳，而我却要歌颂我们敬爱的高老师。老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长；老师，您就像一支燃烧的蜡烛，照亮着我们，耗尽了自己；老师，您就像一只吐尽青丝的春蚕，默默工作，无私奉献；老师，您就像一场绵绵的春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中；老师，您就像一支洁白无瑕的粉笔，缩短了自己，教育了下一代。
啊！我敬爱的老师，您对我们的关爱，怎么也说不尽，我敬爱的老师，您对我的恩情，我一辈子，也还不完！
我的好老师作文8
皎洁的月光星星点点洒在大地，只见办公室的灯光还亮着。张老师正认真地批改作业，她的满脸倦容。
张老师是我们的班主任兼语文老师，一看就是“腹有诗书气自华。”齐耳短发，精神抖擞，一双炯炯有神的眼睛，讲起课来更闪着光，她总是美丽优雅、内外兼修。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”张老师从四年级开始带我们，她的课就深深吸引了我，她总把枯燥乏味的课堂变成开放的大讲堂。每一个字，每一句话变得灵动，张老师童心有爱。为了让我们更好学习古代文化，她带领我们一起学习《世说新语》、《诗经》、《论语》……张老师花费了多少心血，牺牲了宝贵的休息时间，花了多少精力，她却毫无怨言，默默付出。正如春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是因为亲爱的张老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路！
张老师很注重作文教学，她总对我们说：“一个善于写作的人生活一定不会平淡。”也正因为这样，在她的教导下，我慢慢开始喜欢上作文。有一次，张老师让我上台读作文，而她自己就像一个小学生一样坐到我的座位上认真倾听。读完后，张老师把我作文放到站台上讲评。她讲得多么细致啊，从句到段到标点符号，她用我的作文告诉同学怎样分段落，怎样过渡，怎样结尾，在她绘声绘色的讲解中，我豁然开朗，仿佛在迷雾的森林看到一片明亮的阳光！那节课，我写作文的兴趣彻底被她激发了，她鼓励我只要善于观察，勤于动笔，就一定能写出更好的作文来。张老师的话轻轻拨动了我的心弦。从那以后，我便深深爱上作文，每次作文竞赛时，我都能取得好成绩。
张老师就是这样为我们点亮了一盏一盏心灯。
张老师还注重培养我们的能力。她根据我们特长，在班上成立了很多团队，让我们“人人有事干。”她说“能力都是锻炼出来的，只要愿意！”在她的精心培育下，两年多来，她利用课余时间，组织我们爬山，开展读书交流会，举行演讲比赛，我们每一个同学的能力都得到提升。有时我们想“张老师心里到底装了多少智慧呢？”，她就像有一种神奇的魔力，能让我们克服学习上的困难，让我们脸上绽放出自信的光芒。
老师是个特别注重细节的人。放学路队时要快、静、齐，如果没有做到，她就会用一节课的时间进行训练。有一次，我们在张老师办公室检查完作文，结束后，本子随便一丢，也没有整理桌椅就走了。放学后张老师把我们叫回办公室，指着横七竖八的作业本，问我们“这怎么回事呀？”她没批评我们，但我们看到眼前的狼藉，就知道这不符合她的行为要求，我们赶紧把本子按组摆放整齐；在我们要离开时，她又提醒：“再看看还有哪里不妥？”，我们又把椅子挪进桌子下面。那天，张老师没批评我们，但“此时无声胜有声”这无声的语言便深深烙进我们的习惯意识中，让我们懂得了“习惯决定成败”的道理。
一个好老师就是一所学校。张老师不仅教我们学习知识，更教会我们养成终身受用的好习惯。在张老师这所学校，我们得到了最好的启蒙教育。感谢您，我的好老师！
我的好老师作文9
我们的知识都是老师给的，我们的进步都凝聚着老师一点一滴的心血。教师——太阳底下最神圣的职业，她没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。在我的身边，就有一位这样可亲可敬的老师。
我的班主任黄老师看上去二十多岁，身材娇小玲珑，却不失亭亭玉立之窈窕。她的头发乌黑发亮，长长的秀发披在肩上，像一挂黑色的瀑布。笑一笑，一双眼睛像刚刚爬上树梢的月牙儿般，白里透红的脸蛋上两个甜甜酒窝深深地显露出来，就像一个邻家大姐姐似的。
她喜欢笑，不过对于一些令人气愤的孩子她会立刻严肃起来。黄老师教我们英语，她虽然年轻，但是经验不浅。哪怕是两个班级英语试卷，她一节课就可以批完，效率堪称一流！
她热爱她的工作，她喜欢把一口流利的英语挂在嘴边。上课时，只要这个知识点是在我们的能力范围内的，黄老师是决不允许我们讲一句中文，当然，我喜欢这种方式。
记得几天前发生的事，它看起来很平凡，但却触动着我幼小的心灵。说实话，我是个很随意性的孩子，小学里，读书虽说还算不错，但对一些小细节却非常马虎，到了中学里还改变不了粗心的缺点，英语默写常常得不到满分。前天我拿着订正过的默写纸，来到黄老师面前，她看着我手中的默写纸，脸色沉了下来，让我把错的那个单词再认真抄十遍，我有点不解了，别人只抄五遍的，我按照老师的吩咐做了。第二次拿到她面前，她弯弯的柳叶眉变成了八字形，严肃中带着怒气地对我说：“再给我去抄个二十遍。”我听见这句话时，脸一下子紧张地通红通红，满脑子郁闷的要死，甚至有点不甘和埋怨的小情绪，硬邦邦地走回座位上，目不转睛的死死盯着默写纸。Oh!My god!原来是我订正错了，当时就像哥伦布发现新大陆似的瞪大了眼睛，想想真是丢脸，才明白黄老师给了我几次纠正错误的机会，我都没有认真对待，为此甚是惭愧。等我拿着正确的二十遍单词去见老师时，她轻轻的叹了口气，语重心长的对我说：“以后做事要细心点啊！”我重重的点了点头。虽然只是简单的一句话，却给了我很大的触动。过后，我对黄老师突然产生了一种莫名的感觉，大概那就是敬佩之情吧！
我们的黄老师虽然是大人一个了，却还童心未眠。每逢星期二和星期三的最后第二节课，我们就会飞奔到篮球场上做我们喜欢的游戏，讲我们爱讲的话，在我看来，好似小鸟出笼般的快乐。很偶然的一次机会，黄老师看到了正玩得不亦乐乎的我们，好奇地问：“你们在玩啥？”“马兰花！”我们几个女生齐声回答。黄老师脱口而出：“那你们带我玩吧！”也许是我太大惊小怪了；也许是我听力不佳而没能听清老师的话；也许是我实在太爱幻想了，可这一切的也许也摆脱不了老师说那句话的真实性，“那你们带我玩吧！”在我眼中纯属不可思议的一句话。一个老师不为孩子们所谓的老上海“九子”游戏感到幼稚，反而想和我们一起玩，实在太可爱了。之后，我们手拉手一起跳，一起唱，被黄老师那双温暖的手握着，我的脸儿又一次变得通红，一股又一股的暖流在我小小的身体里汇成了涓涓小溪。渐渐的，在我眼中她既是我的老师又是我们共同的大姐姐了！
我并不想让文章有个结尾，因为有这样可亲可敬的老师陪伴在身边，我的学习生活将是非常精彩，是问谁会想让这种精彩和快乐有个结尾呢？
我的好老师作文10
老师像灯塔，照亮我们前进的道路;老师像渡船，把我们载向成功的彼岸;老师像石头，为我们铺平前方的道路······
我读了一本书，名叫《老师您好!我的好老师》，我被这本书中记录的数百名老师的感人事迹所感动集中展示了中国好老师的优秀品质和高贵精神。一代代中国教师，在平凡的岗位上勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽颂歌。
我细细品读这本书，被书中很多的事迹所感动。这让我不禁想起了我们的校长——冉校长。冉校长是个非常爱学生、尽职尽责的校长。记得有一次，我肚子疼得厉害，校长听说后，立即撇下手头的工作，赶紧带我到附近的诊所弄药，当他扶我上诊断床时，突然“哎哟”一声，右手不自觉的垂了下来，脸上现出痛苦的神情，当时我猜想，校长的手臂一定有什么伤痛，但他得知我这样一个普通的学生患病时，却没有支使其他老师送我上诊所，而是毫不迟疑的亲自护送我，足见他对他的学生是多么的关心和爱护，想到这里，我内心一阵激动，病痛似乎都减轻了许多。后来我向班主任打听，原来校长患有有严重的肩周炎，有时候疼得抬不起手来!瞧，我们的校长就是这样一位挚爱学生的好校长!
任何一个爱学生的老师，不仅在学习和生活中关心、爱护学生，更会给予学生充分的尊重，而且会成学生的知心朋友。这不禁让我又想起一位好老师----郑红霞老师。郑老师是个刚踏入社会的年轻的女老师，对于她自己来说，一个刚刚步入教师队伍的老师来说，同学们都非常的喜欢和尊敬她。因为她是个非常尊重学生的老师。当同学们犯了巨大的错误时，她用温柔的语气来教育他，从不会太大声的责骂;当差生失去自尊心的时候，是她来鼓励差生好好学习，天天向上，让他们重获自尊心，成绩也随之逐步提高;当下课时，老师从来不会拿出一副高人一等的姿态，而是和我们打闹在一起，平易近人……这就是我们的好老师，一位尊敬学生的好老师!
我觉得很荣幸，我能来到育红完小读书。我们学校师生关系很好，老师对待学生像是对待自己孩子一样，无微不至。有的老师知道班上谁的学习状态不好时，她总是细心的了解情况，帮助学生调整好学习状态;有的老师知道谁家境有困难时，二话没说主动地帮助学生交上生活费;有的老师知道哪个学生生病或者是不舒服了，急得像热锅上的蚂蚱，连忙带着学生去就医…….老师就是一个平凡的职业，却做着最伟大的事。
唐朝诗人李商隐诗中“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”，就是告诉我们老师您无私的奉献，培育着我们祖国的花朵，让我们茁壮成长。您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜;您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁;您的爱,天下最伟大,最高洁。
老师是引领我们学习知识的向导。没有老师，我们就像在大森林里失去方向的游客;没有老师，我们就无法走向光明的大道;没有老师，我们的人生航道就会失去的方向。在我们求知道路上，老师始终陪伴，带领我们遨游知识的海洋…….
老师强，则少年强;少年强，则中国强。同学们，请向我们敬爱的老师，向伟大的筑梦人，发自内心的道一声：“老师，您好!”
我的好老师作文11
在没和她相处的时候，我总是理解不了“兢兢业业”的真正含义，以为工作上完成任务就好了。至从今年，她如天使一般，降临凡间帮助我学习，“兢兢业业”是我觉得用来形容她工作的最恰当的词语了。
每次上课，她总是早早的来到教室和大家聊几句，为的是让大家尽早进入最佳学习状态。
上课的时候，她总是很认真的教我们读本节课的单词、句型等，然后叫几个同学领读，如果领读过后还有人不会读，就让他们站着问组长，问会后再去检查，如果仍有人不过关，她会耐心的教他们，直到教会为止。但是对待组长，她也会毫不留情地让他难堪。就拿上次来说吧，我上课时一不小心走神了，没听清一个单词的读法，本来想着没事，她会叫人再教几遍的，我可以听听怎么读就会了。没想到，她竟让我第一个教单词，Oh，MyGod，我该怎么办？只好硬着头皮教，领读到那个单词时，我不好意思的停了下来，本以为我身边的同学会告诉我，她们却一言不发，咳！只好对老师说了实情，她拉下脸来，叫我站了半节课，下课后又把我叫到办公室，慢慢的教我发准音，如果发音不准，她就会说我，几分钟后，我终于都会读了。“smart，聪明的”，你害死我了，还“聪明的”呢！不过，从这次起，我听课更专心，学习更认真，也切身体会到了她的认真。
上课回答问题时，她几乎是人人点到，如果回答错误，她也不会责备你，却不会轻易让你坐下，而是一字一句的提示你，直到你正确地说出来；如果你实在回答不上来，她也不会让你难堪，而是叫一个会回答的学生示范性地回答，再让你重复一遍。因为一般的学生是不会被“重复一遍”难倒的。
课间的时候，她除去“WC”外都是在办公室静静的备课，也不和别的人聊天，干扰他人办公，很受同行敬重。
中午放学后，她早早的吃完午饭，也不急于休息，而是来到办公室，要么打开她的笔记本电脑备课，以备上课时让我们看到一些生动有趣的画面，让大家在新鲜活泼的气氛中无意间学到新知识；要么在那儿认真的备教案，以备在课堂上为我们能轻松听写课堂笔记；要么在那判我们的作文，从中发现我们的作文有什么错误，好改正。每次作文她都一个一个挨着判，判好长时间，120个学生她能过目不忘，知道某人的具体错误是啥有哪些，使同学们心服口服。我们改正后，她还是亲自判，如果不对，她细心的告诉你应怎么改；要么在那儿教学生读课本……每次课后，办公室里，数她周围的问题学生多，挤挤攘攘的，几乎无法挪步了。
虽然有时候她也拖堂，但不慌还不忙，恰到好处地控制着气氛和节奏，细心的讲解，大家也不会因急着下课而分心，因为她讲课艺术很好，都喜欢她听的英语课。有这样认真的老师教学，学生成绩会不好？
晚上，其他老师都休息了，住在一楼的她，家里总是亮堂堂的。我很纳闷，有一次路过无意的走进去，看到她正伏在桌子上写着什么，我很尴尬，说着“对不起”赶忙退出。繁忙的她经常如此啊！
有时候，她也会因备课入神而忘记吃饭，办公室的同行常常提醒她。你说她专心到什么程度。
现在我才明白，像她这样的人才可以算是兢兢业业啊。我是多麽幸运地做了她的得意门生啊！
怎么样，听了我的介绍，聪明的你们已经猜出她是谁了吧！
不错，她就是我们的英语老师——MissNiu，20xx年冬曾获得本市牛津版初中英语教材教学观摩课比赛一等奖的那位。
我的好老师作文12
是谁，教会我们尊重他人?是谁，给与我们知识?是谁，在灯下连夜批改作业毫无倦意?是谁，在我们需要帮助的时候伸出援助之手?那就是我们最亲爱的老师!从幼儿园到现在，我曾遇到过许许多多的老师，有温柔的，有幽默的，有严厉的……真正划过我心海，留在心灵深处的非刘雪梅老师莫属了!
刘老师脸蛋圆圆的，非常可爱，特别爱笑，见到她，如春风拂面一般，一副紫边的眼镜令她更显文静。一头帅气清爽的短发，特别有精神。 从一年级至今，她一直是我的班主任，五年来，她用实际行动感动着我们!
刘老师的课堂永远生动有趣，我们自然都争着发言，有些同学对课文的理解非常深刻，频频举手，经常像放鞭炮一样把所有的知识点全都扫了一遍，导致有些同学跟不上进度，没有机会举手发言。刘老师则会挥手让我们坐下，给与那些没机会举手的同学以发言的机会。一堂课几乎每位同学都能有机会回答问题。这种公平的对待每一位同学的做法让我心目中对她的敬爱多了几分。
“来来来，让我给你擦擦汗，别感冒了!”“穿这么少，不冷吗?我来给你加件衣服，别受凉了!”“渴了吗?我这儿有温水，给你倒一杯!”“别跑那么快，担心摔倒了!”……刘老师的声音是那么的温柔体贴，像妈妈一样关爱每一位同学。她的办公室里总是存放着毛巾，干衣服，餐巾纸……她对同学们的细心体贴让我们觉得她是一位有爱心的老师，更是一位特别的“妈妈”!
刘老师对我们的要求十分严格，不论是谁犯了错误，她都会严肃批评、耐心教育。最让我记忆犹新的是有一次语文课上，刘老师正在一丝不苟地上课，半节课后，我有点心不在焉，想着书包里还没看完的《射雕英雄传》，我的心里有点发痒了!手不知不觉地伸进了书包里，一边装着听课的样子，一边掏出了那本武侠小说，放在语文书下，可我刚心惊胆战地看完一页，就被刘老师那双“火眼金睛”发现了，刘老师叫我回答她提出的问题，我慌慌张张地站起来，一不小心把武侠小说碰到了地上，刘老师看了一眼地上的书，严肃地说：“上课要专心听讲，怎么能看课外书呢?”我羞愧得满脸通红，下课后，刘老师语重心长地对我说：“你是班干部，应该带头遵守课堂纪律，老师希望你能更加严格要求自己，做同学们的好榜样。”从那以后，不论上什么课我都会全神贯注地听讲，将来我要以优异的成绩报答老师对我的爱。
还有一件事我一直记在心底，那是三年级的下学期。有一天放学回家，妈妈高兴地对我说：“刘老师说你在学校表现很好，如果做作业时字写得更认真一点，将来一定能有所作为!”我听了非常高兴，心想一定要好好学习，不辜负老师对我的期望!第二天来到学校，我的同桌也说她妈妈接到刘老师的电话，告诉她再努力一点，以后也一定能成才!我俩顿时恍然大悟，原来刘老师鼓励着每一位同学，希望每一位同学都能热爱学习，长大后成为祖国的栋梁!刘老师真是一位用心良苦的老师啊!
关于刘老师的故事还有很多很多，与她一起相处的点点滴滴，一言一行，一颦一笑，都保存在我的脑海之中。她是我们的良师益友，用她温暖的手把我们领进知识的殿堂。她是指明灯，指引着我们的前进的方向，是一艘指路的航帆，指引我们学习的目标。
要是有人问我：“你心目中的好老师是谁?”那我会毫不犹豫地告诉他——刘老师，当之无愧!
我的好老师作文13
在我的记忆中，有一个老师，姓何，她不算漂亮，眼睛弯弯的，笑起来的时候，脸颊有浅浅的酒窝，嘴角有甜甜的弧线。
那时我刚上小学一年级，她还是一个刚从师范毕业的学生，比起其他有多年工作经验的老师们，她显得有些生涩，也格外亲切，她会红着脸陪我们玩游戏。我们最爱玩的跳绳，当我们不知道选谁来做菜头（跳错也不会被罚的人）的时候，就会拉上她，这在我们眼里是最最公平的选择，而每一次，她也会放下手头的事情加入我们，尽量满足我们的要求。
记得有一次，本该在学校完成的练习我没有做完，而如果明天何老师查到没有我的作业本，是要被罚的，所以我回家以后赶紧做，然后把本子送去老师办公室。好在我家离学校并不远，办公室还没关门，我看老师们都不在，便悄悄走进去，把本子放进我们班的作业本堆里，一转身，却发现何老师早已站在门外。老师问我：怎么还不回家，来这里做什么？我一时语塞，涨红了脸回答：有个题做错了，我想改过来老师笑笑说：这样，我来帮你看看。于是，本该下班回家的老师，就这样为我讲解了好久好久最近，何老师才告诉我，当看到我转身以后惊慌失措的模样就明白了，但那个时候她觉得，发现了错误能及时弥补也是好的。
后来，数学老师生下了一个可爱的宝宝，大家都很喜欢那个宝宝，每次看到宝宝都要抢着逗，抢着抱抱，也不管小宝贝已经被我们吓哭，也不管我们其实还抱不动小宝贝。我们不止一次地去催促何老师也快点生一个，全然不顾她红得像番茄一样的脸，要知道那时候，她都还没男朋友。
没过多久，因为父亲工作的原因，我不得不转学去外地，我舍不得可爱亲切的何老师，在她提着水果，拿着全班合影来看我的时候，我就抱着她哭了，我不知道什么时候才能回来，不知道什么时候才能再见到她，她对我说的那些话，我一个字都没有听进去，脑海里不停地重复着一句话：我见不到她了，我见不到她了，我见不到她了如果那时的我知道可以电话联系，如果我知道几年后交通如此便利，或许就不会那么难过。
小学毕业的时候，我回了一次老家，正值暑假，以前要好的同学也回来了，我们于是约好一起去看望何老师，买了好多的饺子皮饺子馅，在何老师家里开心地包饺子。何老师已经有了小宝贝，他步履蹒跚地推着自己的小小玩具车，不管我们谁逗他他都笑得很甜，脸颊有浅浅的酒窝，像极了何老师。那天，我们聊了很多从前的事情，聊了我离开的这几年大家的变化，聊了我在外地的生活。那天，我开心地哭了，几年来念念不忘的心愿终于得到了满足。
现在，我已回到老家，而妈妈与何老师在同一所学校教书，她们成为了好朋友。有时间的时候，她们会相约出来一起喝茶，也总是不约而同地说带上我，而我，自然是欣然前往。
其实细细想来，何老师真正教我的时间并不长，可为什么我对她的印象那么深刻，那么喜爱她？或许是因为那时的我们都很单纯，老师与学生只不过是名义上的称呼，我们，是朋友，是好朋友，可以一起学习一起玩乐相互理解相互尊重的好朋友。
何老师，你是一个真正的好老师，你把学生都当做自己的孩子来看待，多年如一日。明天就是教师节了，你一定收到了特别多的礼物吧？可是我们这么多年的朋友了，我的情谊，找不到恰当的礼物去表达。
那么亲爱的何老师，教师节快乐！仅是最简单的一句话，相信你能读出它所包含着的我的深情。
我的好老师作文14
有一个人，她是辛勤劳作的播种者，用青春和美丽酿成清澈的甘泉，哺育着我们健康地成长；有一个人，她是人类灵魂的工程师，用爱心和温暖化作知识的细雨，滋润着我们智慧的花蕾。她就是我们敬爱的好老师——周成爱老师。
在三年级的学习生活中，周老师为我们倾注了满腔的热情，她总是那么循循善诱地对待我们的学习，一丝不苟地对待自己的工作。在担任我们班班主任期间，每天都能看见她不断忙碌的身影和听到她扯着嘶哑的嗓子讲课的声音。有一次，周老师在上课时，突然肚子痛。只见她一只手粉笔一只手紧紧地按住肚子，脸色惨白，全身颤抖，豆大的汗珠布满了额头，可是周老师强忍着疼继续给同学们讲课。这时老师疼得更厉害了，弯下了腰蹲在了地上，同学们看了都很心疼，纷纷请求老师先去医院看病。但周老师为了不影响我们的学习，婉拒了同学们的好意，仍然坚守岗位，强打精神站在讲台上，用颤微的声音给我们带病上课，直到下课后才默默离开教室去医院看病。
周老师除了对工作尽职尽责，学习上对我们也是细微入至。每当我们不懂的地方，她总是反反复复，不厌其烦地给我们举例说明，直到我们明白为止。记得我们班有个“特殊”的孩子叫刘鑫喆，他的爸爸妈妈经常不在家，作业几乎天天不完成，成绩也不是很好。周老师把他当作自己的孩子，几乎每天都和他聊天，耐心细致辅导他，不断地鼓励他，关心他的生活。渐渐地他各方面都有了很大的进步。为了激发同学们的学习兴趣，周老师在教学中采取了各种各样趣味性教学方式，她那幽默风趣的讲解大大提高了同学们的学习热情，大家学习也变得主动起来。周老师现在虽然怀上了小宝宝，不便再担任我们的班主任，但仍坚持挺着大肚子跟同学们讲解着各种疑难问题。由于周老师对教学工作的认真负责，几年来我们班的语文在期末考试中总是获得全年级一等奖，班级综合评估一等奖。
如果说周老师在工作中扮演着辛勤园丁的角色，生活中的周老师更像一位慈祥的母亲。天冷了会叮嘱我们添加衣服，不要感冒，天热了提醒我们多喝水，以防中暑。每当我们遇到困难犹豫不决的时候，她总会出现在我们身边鼓励我们，语重心长地说：“不要灰心，加倍努力，你们一定会很优秀！”。周老师对待每一位学生，就像对待自己的孩子一样，只要有同学生病，或者受伤了，都会很心疼和着急，赶紧送同学去医院看病，并及时打电话和家长取得联系。记得一次，我为班级服务提菜桶的时候，被一个高年级的同学撞伤，必须去医院治疗缝针。周老师急得像热锅上的蚂蚁，眉头紧锁，头顶烈日，冒着酷暑，她汗流夹背，气喘嘘嘘背着我送往医院。在我手术期间，老师顾不得吃中饭、喝水，从上午到下午她一直守护在我身边，拿着我的手，一刻不停地盯着我，还不停地抚摸着我的头，鼓励我，安慰我，直到缝完针以后，她才把那空悬在空中的心放下来。此时我分明听到了老师哽咽的声音，看着老师湿润的眼眶，自己也不禁留下了感动的泪水，似乎我所有的痛都痛在老师的心里。住院期间老师几乎每天都要利用休息时间来看望我，或打电话问候。出院后，周老师怕我耽误了学习，忙碌中的她总是抽出休息时间给我补课。由于在老师辛苦地教学和辅导下，我在期末考试中各门功课都取得了优异的成绩。
这就是我们的周老师，让人又爱又敬的好老师。从她身上，让我学会了对人要热情友善，对学习要踏实勤奋，对生活要积极乐观。我为有这样的一位好老师而感到骄傲，也为自己能在这样一个优秀的学习环境和班级集体中而感到自豪！
我的好老师作文15
老师是公正的法官，再受委屈时，他会秉公正直的来帮助我们主持公道。老师是我们课余的玩伴，能让我们在玩中得到学习，在学习中得到快乐。
每每想到我的小学语文老师，我都会忍不住那深深的思恋之情。
现在回想起来，叶老师应该有三十多岁了吧！她那高挺的鼻梁上架着一副眼镜。那青丝里还参了几缕白发，那是为我们留下的。
“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老，蜡泪成灰秋更稠。”每当想起这首诗，我就会忍不住想起叶老师。叶老师虽然只陪伴了我们短短两年，但我们在一起的时光总是清晰的在脑海中回荡，令人回味无穷。她带我们观察树叶，守着我们写作业，教我们唱歌……
她在学习上对我们很“苛刻”。有一次，有一位同学没写作业，下课后她把那位同学叫到教室外面去说理由。那位同学就快速的想了个理由来应付她，可事情并不是那样简单。叶老师也是教了好几十年的书，这样就被骗了那可就白费了她那听了无数次理由的耳朵和她那机智的心了。放学后，她把那位同学领到了她的办公室，先打了个电话给那位同学的家长说明了原由，最后又特别叮嘱了家长别打孩子，要好好教育他，这才肯放下电话。让那个同学在她办公室里做完作业才准的回家。她并没有想要教训我们，只是想让我们听话，唬唬我们罢了！
还记得有一次，叶老师布置我们写《家庭作业》，明天下午便会检查。坐在我旁边的是我们班副班长，他是个男生，成绩很好，骄傲也是在所难免的，因此叶老师教育他很多次了。
第二天到校，大早晨的就见他紧张兮兮的，那表情像是做了亏心事。他是在害怕吗？是做了什么坏事啦？是不是没做作业啦？我在心中大胆的猜测起来。算了吧！他是副班长，更何况他成绩一直都很好，不会不写作业的！于是我打消了这个猜测。
下午检查的时候到了，叶老师一进教室就看见了他那不自在的“死鱼”表情，他眉毛稍稍的收紧，眼睛虽然在看其他地方，但他总是时不时的看作业封面，还时不时的用书本把作业给遮住。好了，总算抓住他的“小辫子”了，一想到可以用他的“小辫子”来威胁他心里就好不得已，但事情总不会顺心如意，他都逃不过我的这双眼睛，怎么可能逃脱叶老师的火眼金睛呢？叶老师好像发现了他在掩饰什么东西，于是走了过来伸出手向他要到：“拿来。”“什么”他否定道，眼中显现出一丝惶恐。“作业。”不知何时叶老师的声音已经严厉了起来。“我做了的。”他的声音有些巍颤颤。“做了为什么要遮？这是你做的吗？你认真了吗？”这三个问题一下问愣了他。“别以为自己成绩好点就骄傲。你乱做我也不想多说了，你不做，就不能让别人给你做，还乱做。”叶老师的眉头差不多拧在一起了，我们都知道她生气了。评讲完作业后她扔了一句话给他：“放学后到我办公室。”出于好奇，放学后我们几个也悄悄地跟了上去，发现叶老师是让他重做，还教育了他好一会儿。没有一个老师会不爱他的学生，他会把他的学生当作自己的儿女一样对待。
如果我是展翅飞翔的小鸟，那您就是鼓振羽翼的风；如果我是一片萌发的新叶，那您就是深埋在大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我环绕。知心的话总是想对您倾诉，满心的欢喜总想与您分享……
您啊！早已扎在了我的心里；您啊！就是再塑知识的“伟人”；您啊！是我心中永远敬佩的老师……
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