度下学期大班班务计划

度下学期大班班务计划1

　　一、班级情况分析

度下学期大班班务计划

　　本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚；还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促，否则不能安静的入睡……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应小学生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面。

　　二.具体目标

　　（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）

　　（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。

　　（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

　　（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。

　　（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

　　（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。

　　（6）能两人相距2-4抛接大球。

　　（7）能精神的做操，做到动作到位。

　　（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。

　　（二）生活卫生习惯

　　（1）能主动饮水，少吃冷饮。

　　（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。

　　（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

　　（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。

　　（5）能愉快的进餐，爱吃各种食物、不挑食、不偏食，及时吃完并保持桌面干净。

　　（6）有自我控制饮食的初步意识和能力。

　　（三）学习习惯及自我保护

　　（1）能在活动中始终保持正确的'看书和写字，画画的姿势。

　　（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。

　　（3）知道陌生人不可轻信的道理。

　　（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

　　（四）认知

　　1、语言

　　（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。

　　（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。

　　（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。

　　（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。

　　2、感知与操作

　　（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

　　（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。

　　（五）艺术活动

　　（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

　　（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。

　　（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。

　　（六）德育

　　（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。

　　（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。

　　（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

　　（七）情感个性

　　（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。

　　（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。

　　（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。

　　（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。

　　（5）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。

　　（八）家长工作

　　（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密

　　切联系。

　　（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。

　　（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。

　　（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。

　　（5）于"六一"节请家长来园一同为孩子庆祝节日。

　　三、具体措施

　　（1）在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。

　　（2）加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

　　（3）适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。

　　四.具体工作安排

　　二月份

　　1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

　　2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

　　3、在班级内开展"我们在春天里"的主题活动。

　　4正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

　　三月份

　　1、继续加强幼儿的常规训练。

　　2、继续开展"我们在春天里"的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。

　　3、社区活动-春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　四月份

　　1、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及

　　时穿上衣服。

　　2、培养幼儿的生活自理能力，并能帮助同伴。

　　3、社区活动"看社区"，利用周围的大自然、科技馆，工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探索活动。

　　五月份

　　1、庆祝"5.1"劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的

　　情感。

　　2、社区活动--让幼儿对学校附近的银行或消防队的人员进行采访，了解他们的工作。

　　3、继续进行常规训练。

　　4、开展"庆六一"的前期排练工作和准备工作。

　　六月份

　　1、开展"我要上小学啦"的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小衔接工作。

　　2、开展"六一"儿童节的庆祝活动。

　　3、开展"大班幼儿毕业典礼"活动。

　　4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

　　5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作。

度下学期大班班务计划2

亲爱的宝贝：

　　Jeremy，等你，变成每天唯一想做的事。

　　妈妈早已为爱牺牲，背叛了一切；永远不愿挽回什么，只期盼哪天回头的刹那，可以看到你在我身后将我凝望。

　　这么多年，我都坐在床上废寝忘食，抚摸着照片上你的脸庞，不停哭泣。

　　到了吃饭时间，我把你最爱吃的菜端到你房间，夹几口菜对着你照片上塞：“ 乖孩子，来，吃菜；好不好吃啊？如果你喜欢，妈妈每天这么喂你。” 一碗饭菜和汤都浇湿你的照片，又怕你口渴，于是倒水给你喝，水从照片蔓延到袖口、床上。我却还感觉，这是你在和妈妈赌气：“ Jeremy，乖，听话。以前是妈妈不好，你原谅妈妈可以吗？” 见你没有回答，我捂着胸口：“ 你怎么了？你是不是走了……为什么要走……为什么要抛下我…… ” 凄厉的呼喊之后，我忽然清醒，你早就离开我了，刚才做的一切或许你根本感觉不到。

　　还记得吗？从前你上学的那条街，我与你在那条街上吵架，还打你耳光；当初我傻到无可救药，看你每天对我笑，我忘记每个孩子其实都会哭。可你并没有掉眼泪，连眼圈也没红便转身跑掉了；当时想起来那是我们感情的起伏，如今变成末日的征兆。

　　现在开学，我依旧会端着中餐给你送去，后来天都黑了，才发现自己来去反反复复走了几十趟；妈妈真希望可以在那条街边看见你，但找遍所有能找的角落，都没有你的踪影。很多次，妈妈把别人当做你，上前揪着他们不放手，还被别人骂作疯子、神经病。有回遇到一帮强盗劫持我，我要赶快跑，他们便扯住我头发，把我撂倒在地用脚踹；直到他们搜光现金才放过我。可我依然找你，发狂似的找你，我发誓一定要找到你，我亲爱的宝贝。

　　在家的日子，家门从来没关过，因为怕你走到门口以为屋里没人；妈妈期盼你能回来，如果想家可以随时探望。晚上房间里的灯一直开着，好让你靠近房子时，知道里面有人等候你归来。

　　下雷雨我给你送伞，冒着大雨浑身湿透，却没想到自己备伞。天天如此，这些年把城市走了几百遍，白天到晚上几乎没合眼。即使别人用异样眼光望我；尽管我累得头也抬不起，腰也伸不直，还竭尽全力以最大的声音呼唤你。宝贝你知不知道，妈妈每时每秒在等你，找你，等你，找你······寻遍你最爱去的场所；露宿你最喜欢的地方；忧愁你的忧愁，哭泣你的哭泣，感受你的感受······

　　Jeremy，仿佛我与曾经的你拥有同一个灵魂，我们真的分不开了，无论到哪里眼前通常出现你的影子，妈妈走过去想抓住你，可如何也跟不紧，一会儿影子就消失于茫茫人海。

　　如果能回到过去，亲爱的孩子，请把一切悲愤往我身上发泄，便不需要独自承受世界给你的创伤、折磨和无情摧残。只要有你在身边，我甘愿在天堂忍受地狱之苦；如果没有你当初致死的忍耐就不会有抵抗，自然不会陷入残酷现实的泥潭。如果你可以再次回到妈妈身边，妈妈愿意当世间最愁苦的人，来成全你的快乐。

　　——— 致思念的孩子Jeremy

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