永远的老师作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的永远的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

永远的老师作文

永远的老师作文1

　　在我犯错误的时候，是您细心地教育我；在我考试没考好，伤心掉眼泪的时候，是您开导我，叫我从失败中站起来；在我学习成绩退步时，您是第一个看到的，也是第一个鼓励我的人。老师，您是我永远的天空！

　　在一个天空黑沉沉的傍晚，我心情很不好，因为我只考了92分，一看到试卷上鲜红的大叉叉，就忍不住想落泪，老师看见了在我眼眶里打转的泪水，就把我叫到了您的办公室，只见老师双手交叉，在对面叫我坐下，她问我为什么哭，我把事情一字不差地说了一遍，老师听后微笑着对我说：“人是在失败中进步的，有了失败才有成功，失败乃成功之母，你要在失败中站起来，失败不是流流眼泪就能解决的”。

　　我听了之后非常惭愧，回家以后我认真复习，上课专心听讲，把作业认真完成，又一次考试，我考了96分，我喜出望外，同时我懂得了：只有付出，才有回报。我如果回去不复习，上课不认真听，作业不认真完成，我哪能考得那么好？

　　谢谢，老师。谢谢您为我们付了这么多；谢谢您用自已的知识点亮了我们的前途。老师，您是我永远的天空！

永远的老师作文2

　　这几天，我读了一篇文章，读完后我的泪水就不断的涌了出来，这篇文章使我明白了真情的可贵和老师对孩子们的爱。

　　这篇文章主要讲了一个在偏远山区的学校，应办学条件差，所以没有老师肯留下来。有一次，一位女大学生来到这里代课了一段时间。一个月后，女大学生被分配到城里工作。那些孩子为了留住女大学生，竟跪在她的面前。女大学生的心顿时被着天真而渴望，纯真而又无奈的举动化解了，于是她就留了下来，而这一留就是整整二十年。女大学生最终累跨了，当人们把她接回来是见到的只有她的骨灰。后来，人们为了纪念她，把之后来教书的老师都叫做“第十一位老师”。

　　“老师是园丁，是蜡烛”，这句话一点也没错。文中的老师用自己二十年的青春，在这贫困山区里教书。在二十年中，她可以干她喜欢的事，做她喜欢的事业。可她没有她只是一直在那里默默的教书，让更多的人上学，学习知识。现在，她虽然走了，但是她永远留在人们心中，她的精神永远在人们手中传递。她永远是我们的第十一一位老师!

永远的老师作文3

　　老师，您是我们永远的朋友。你如同第一支蜡烛，点亮后面的烛光，却不减自己的光芒。

　　老师，您是我们永远的朋友。您为我们传授知识，开阔我们的视野；让我们喜欢运动，增强我们的体魄。不管老师是温柔的还是严厉的，都是关心我们的。

　　老师，您是我们永远的朋友。如同种子撒向大地，不仅需要阳光雨露的滋润，也需要风雨的磨练。阳光太多，种子会干枯；风雨太多，种子会淹烂。适可而止，种子才会茁壮成长！

　　老师，您是我们永远的朋友。我们每天大多数的时间和老师在一起，您是我们第二亲近的人。也许在课堂上，我们会不喜欢您，和您对着干。但在分离的那一刻，我们依然难舍难分！

　　老师，您是我们永远的朋友。让我们去感受我们的朋友。我们会和小学中的朋友分离，但会有别的朋友陪我们走过人生的漫漫长路。

　　老师，在以后的岁月里，不管发生什么，我的记忆里都会有您的鼓励和批评，因为这是我人生中的第一笔经验。

　　老师，您是我们永远的朋友！

永远的老师作文4

　　随风潜入夜，润物细无声”。我突然想起了我的小学数学老师吴老师。

　　吴老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！

　　随着上课铃声短暂而又急促的响声，吴老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头低得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，吴老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的'目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。

　　老师并没有说什么，但是“此时无声胜有声”吴老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。

　　有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”。

永远的老师作文5

　　眼看小学生活就要结束了，但师长那些各具风采但又同样严格的治学精神影响下的学业精进，那来自不同的地方却充满友爱的班级集体，给校园镀上了一层光环。友谊的真醇，知识的切磋，严肃的思考，轻松的旅游，甚至失魂落魄的考试，都因它的不曾虚度而始终留下充实的记忆。

　　在这即将过去的六年小学生活，是谁传授给我们知识？是谁让我们学会包容？是谁教会了我们做人的道理？不正是老师吗？让我们一起来感恩：感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我一双放飞世界的慧眼......老师就像是一支红烛，一点一点地融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，又暗含一些伟大，它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁牛，三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他们一声“老师”。

　　感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师：“老师，我能行！”

永远的老师作文6

　　记得那年，我们初入您的班，您那慈祥的面孔，富有磁性的声音……立刻在我心里留下了不可磨灭的记忆。您给我们带来无尽的知识，还给予我们春风般的关切。

　　那一次，我急于想写完作业出去玩。于是，那天的作业我便草草了事。第二天，您把我叫到面前，语重心长地对我说：“你知道吗，一个人的字写得好，是将来步入社会的基础。”您慈祥的目光里又多了几分严厉，“我希望你以后不要再让我失望了，好吗?”

　　我微微点了点头，您微笑着目送我回了座位。

　　从此以后，我就下定决心要把字练好。于是，我每天抽出时间来练字，每次练一张纸，这样持之以恒，天天不知疲倦地练。终于，我的字有了较大的进步。

　　又过了一个多月，在一节语文课上，您特地走到我的座位上，翻看了我的作业，笑眯眯地说：“周佳乐是我批评过以后写字进步最大的人。”直到现在，我的心里仍十分高兴，简直比吃了蜜还甜。

　　谢老师，虽然现在您已不教我们，但您在我心目中是我永远的恩师!

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