关于急的作文

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的关于急的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于急的作文

关于急的作文1

　　沉闷的夏夜让人难以入睡，我展转反侧，只好扭开床头小灯，随手拿起一本杂志翻阅。夜是沉寂的，空气是沉寂的，压抑着人的心情，好像连呼吸都变得缓慢而沉重了。窗外黑漆漆的，黑色，正主宰着世界

　　突然，窗户上发出了雨点敲击玻璃的清脆的响声，“啪，啪啪，……”一下，两下，三下……接着，瓢泼大雨从天而降，一下把积了几天的暑气一冲而散。这急雨，像是一个生气的小姑娘，堵了几天的气，终于大哭起来，把所有的委屈倾泻而出。这急雨，让人畅快淋漓，让人轻松爽朗，让人忘记所有的烦恼和忧愁，让人享受雨夜的清凉。

　　我想，这雨是热情的，它飞快地冲进了大地的怀抱，没有丝毫的犹豫，没有半点迟疑；这雨是暴躁的，它拼命拍打着任何阻拦它的物体，摇晃着树枝，打着响雷；这雨是孩子气的，一会儿闪电霹雳，一会儿沉雷滚滚；这雨又是乐于助人的，它消除了暑气，冲尽灰尘，带来了凉爽；这雨，送走了干旱，带来了希望，它是一场及时雨啊。

　　雨，停了。阵阵清风的吹拂，送来了泥土的芳香，绿叶的清香，沁人心脾。乳白色的月亮嵌在兰色的天空中，调皮的云把天空涂抹得一块深，一块浅。月亮更是淘气，给周围的云镀上了银边。一切都是静谧的，都在安详地睡去。

　　我的心情激荡着，也许对刚刚结束的雨心有余悸。这雨的性情让我想起了什么？对了，我的性格有时不也和这雨一样吗？大概这是十五六岁的女孩所共有的吧。走向成熟，但童年的稚气还没有褪下。

　　真希望不再长大，因为我渐渐地体会到成长的烦恼，因为我正对童年的飞快逝去而感到惋惜。真希望永远保留着那份天真，率直，就和这雨一样。

关于急的作文2

　　时如流水，一瞬即过，心细者细水长流，粗犷者这一泄千里。生命无价，但却有限，在这有限的生命中，匆匆的脚步始终未曾停歇过，弹指间，离开学的日子越来越近，回首惊叹，几分伤感，几丝忧郁：久闻匆匆脚步之轻快，却未曾料到，这假期来之匆匆，去之亦匆匆！

　　初中快节奏的学习生活可谓匆匆，每日以“青山横北郭，白水绕东城”开始，又以“挥手自兹去，萧萧班马鸣”结束，倦意涌头，烦恼却一个一个蜂拥而至，令人措手不及。

　　学校虽然已经放假了，但心却一直未曾放假，日日时时分分秒秒，忙忙碌碌，碌碌忙忙，每日奔波于家与课外班之间，时间悄然逝去，一转眼，已过去一个多月，心却依旧迷茫，浑然没有放假的乐趣，一切只是机械型的动作，规律。“生活就是这样，社会就是这样，学校亦是如此，以急为话题的议论文只有在假期努力补课，好好学习，你才能赶上那些尖子生啊。”父母的教导浮现在我的脑海中“现实是残酷的，‘莫斯科’不相信眼泪一切的一切，只能靠你自己去争取，我们能做的，也只有这么多了……”是啊，成绩不好怪不得别人，竞争是公平的，我必须奋起直追，此时，心中只不断重复着那句话：跌倒了，爬起来，靠自己的努力再站起来，我——依旧还在！昨天已是过去，匆匆不再复还，既然已是过去，又何必如此长叹？

　　时虽匆匆，人虽匆匆，心虽匆匆，但，你一定不能让青春“匆匆”，让学业“匆匆”，让生命“匆匆”，把握匆匆，掌握未来！

　　“生命虽有限，但我要在有限的生命中做无数的为人民服务的事！”

关于急的作文3

　　在我们的生活中，有许许多多的急，上学快要迟到了，急；背诵卡壳了，急；考试遇难题了，急……在我的印象中，二年级下册语文书丢了最急。

　　记得那是一个下午，我正在背语文书，放学了，我不小心把语文书掉在了地上，后来也没捡起来，语文书就在地上被别人跨过来，跨过去……晚自习时，我正要写作业，可发现语文书不见了，我马上翻书包，咦？怎么没有？我不敢相信，便又找了一次，一本，两本……我仔细的寻找语文书，便问：“谁看见我的语文书。”但是，没有人说看见。晚自习都结束了都一无所获，我只好借别人的语文书来完成作业，利用吃早饭的时间来写作业。

　　第二天的语文课，我告诉老师我没带语文书，老师叫我和同桌一起看，要知道，我的同桌是吴雨航，他可是个小气鬼还很凶，怎么可能借我呢！我只好壮着胆子，小声的对他说借我一下语文书，他今天心情不好，但是他叫我把那一课给抄一遍，才可以借我，要知道那一课是《小林的雨衣》，是这一册里最长的一篇课文啊！我极不情愿地拿出练习本，一边哭，一边抄，心想：我的语文书啊！你在哪里啊！下课了，我拿出校讯通连忙跑出教室，打了个电话给妈妈，妈妈得知道了这件事后，在电话里骂了我一顿，我如同掉进了深渊，该怎么办呢？

　　就在我“万念俱灰”的时候，妈妈赶过来，又帮我重新买了一本语文书。我回到教室，看见我的桌子上有一本语文书，呀！这不是我的语文书吗？它怎么回来了？这时，王晗霓“解说”道：“那次你的语文书掉到了地上，被夏恩博捡起来了，他把你当成了我，把语文书塞到了我的抽届里了”。“哦！”我心想：夏恩博真糊涂呀！害得我被妈妈“吵”了一顿，还重买了一本语文书。

关于急的作文4

　　到了外婆家的'村子，我立马兴高采烈起来。

　　突然，一棵大树引起了我的注意，那是一棵高大、粗壮的橡树，在树丛中站立着，就好像一个威武的士兵在放哨。这时，我趁爸爸妈妈还在交谈，立马像离弦的箭一样冲进树丛里，我来到了一片空旷的草地。微风吹来，我感觉神清气爽，天空也如此善解人意，变得如此湛蓝，听着小鸟唱着美妙的歌曲，我的心里多么自由自在啊！我就这样躺在草地上沉睡了一会儿。

　　猛然惊醒，我站起来，往先前看到的那棵大树走去，这时，我发现了一个鸟窝，里面有许许多多的鸟儿，事不宜迟，说干就干，我慢慢地爬起树来，等爬上一点，我就感觉心要跳出来，终于，我爬到了树顶端了。

　　我把手伸进鸟巢里，摸索了一小会，摸到了一只小鸟，我小心翼翼地把小鸟放进包里，就在我准备下来时，我的一只脚滑了一下，我马上就要从树上滑下去了，我紧张万分，就在这危急时刻，一根树枝被我给抓住了，我心里的一块石头总算落地了，我拼命呼喊，可是爸爸妈妈仍没来，我绝望了，心想：“我一定会困死在这儿。”

　　可这时，树丛中出现了两个熟悉的身影，是爸爸妈妈！我松了口气，妈妈看见我狼狈的样子更是哭笑不得，我在爸爸妈妈的帮助下下了树，是被打还是被骂，等待我的将是未知的答案。

　　教师点评：

　　音乐是美的，而你的语言同样优美，老师深深陶醉于你描绘的美景中，如果能把危急时刻中的“危”表现得更具体形象就更棒了，加油！

关于急的作文5

　　校园生活忙碌的很，整天不是为这个糟心，就是为那个焦急。你瞧，一连串的“急”心事又向我扑了过来。

　　“什么？下节课考试，不是说明天吗？完了完了，我还没复习呢！唉，估计又要考砸了，哎——哎——，我还是赶紧复习吧，抱抱佛脚应该还是有用的吧？保佑，保佑。”我听到了要考试的消息，赶紧开始复习。可事实证明，临时抱佛脚只能算是徒劳。

　　我焦急着，后悔着，恨自己昨天晚上怎么这么悠哉，把考试一事“置之度外”。老师无声无息地进了教室，悄无声息地发下试卷，我没有察觉，在试卷传下来的刹那间，我的脑存量中挤满了紧张，把我刚才所记住的知识全部扔了出去。我慌忙收拾东西，拿起试卷一看，十道题目中至少有七道是不会的。啊，这张试卷怎么这么难，好多题都不会呢，呜——呜—我似乎乱了阵脚，昔日考试时的淡定荡然无存，吾多艰也。

　　我稀里糊涂地答着题，好不容易写完，写作又似一面墙般挡住了我的去路：我既不能绕过它，又不能找到楼梯，翻越过去。我越想越焦急，越想越没灵感。时间一分一秒地过去，我随便应付地写了下，就交卷了。明知得作文得高分，这次自己的作文真的很悬。

　　考试结束了，下节可是体育课，但我书还没有背好呢！我怀着猴急猴急的心，什么内容也记不进去，“一无是处”地熬过了整整一节课。哎，可惜了一节体育课啊。但我的语文成绩，可有的让我“急”的。唉。

　　我大概是患上了什么多虑症、焦急病，一天到晚想这想那的。但希望有所焦虑，有所成长，能像学霸那样云淡风轻，是我追求的目标。

关于急的作文6

　　无论是谁，在危急时刻都无法让灾难停下。可是却有人能保持镇定，这些人就是从灾难的魔爪下逃脱的人。我也遇到过危急时刻。 2008年5月12日，这是一个让我们心痛的一天。当时我们正在教室里上健康课，突然，桌子、椅子都在晃动，抬头看见吊灯也在跟着摇摆。当我们都在不知所措的时候，就听老师大声并且严肃地说：“同学们快跑，地震了!!!”我们迅速站好队，在3分6秒的时间内，全体师生都安全撤离到操场上。当得知地震后，学校乱成了一锅粥。喊叫声、哭泣声、埋怨声交织在一起。再看看学校大门口，家长都挤在出口处。有的呼喊着孩子的名字，迫切地想把孩子搂在怀里。有的脸上写满着急，把手伸进栅栏，摸着孩子的头。有的脸上还挂着泪迹，焦急地想见到自己的孩子。我也在这慌乱的人群中仔细地寻找着妈妈的身影。这时，老师把校门打开了，家长们瞬间就涌了进来。看着同学们陆陆续续地被接走了，委屈和害怕的心情不时侵袭着我。就在全校只剩下几个同学时，我一眼看见了向我跑来的妈妈，眼泪立刻夺眶而出，一下扑到妈妈的怀里。那一天，好漫长。有多少人在这次灾难中失去了亲人，我为他们祈祷，希望他们坚强的活下去。希望上天给他们关上一扇门的时候，再为他们打开一扇窗，让他们重建自己美好的家园!

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