小糊涂妈妈作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的小糊涂妈妈作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小糊涂妈妈作文

小糊涂妈妈作文1

　　“快起来！上学迟了！”耳边传来妈妈大吼，我眯着眼瞥了妈妈一眼后，干笑了几声又躺下了。心想，真糊涂，星期六呢！上什么学啊？

　　是的，妈妈总会有些小糊涂，爸爸说是有原因的。我也不去追问，心知肚明呗！她总是闲不住。闲不住就干活，洗衣服、拖地、买菜……我说她笨，有时间可以多休息呀！她却只是轻轻一笑，说：“都休息了，谁干活？”那话语有点生硬，好像又是在教育我些什么。

　　她也不爱热闹，淡淡的眼神里有一股忧愁，她总喜欢忧这忧那的，仿佛当成了一种习惯。

　　“喂，头抬起来，眼睛想近视吗？”

　　“吃饭看电视，想得胃病是吧！”

　　“吃这么多糖，牙会掉光的！”

　　她又唠叨了！我总是惹她生气，她却很无奈似的，也不打也不骂。

　　妈妈也是个能说会道的人，不开口没有事，一开口却不得了。我却也蛮佩服她的。说实话，她什么都会点，煮饭，炒菜，唱歌，电脑，教育方面……

　　都说妈妈是伟大的，却也是是平凡的。说得没错，不管从哪个方面，对我们子女的操心都是温馨的，是香浓的，简单而纯朴的。每个妈妈的爱也不例外。

　　妈妈的笑是温暖的，手是灵巧的，话语是关切而又严厉的……

　　妈妈，仿佛只是一个再简单不过的名称。作为小孩子的我们，只有慢慢的去理解她们的用心良苦。而有极少数的.孩子逆道而行，没有理会她们的关心与爱护。

　　在这里我也想对我这个平凡的老妈说几句：不要太累了！妈妈，一个可以突破一切奇迹的名字。但她们做的一切，都是为了我们这些孩子能够快乐的健康的成长！

　　妈妈，妈妈，我重复着这个名字，这个耐人寻味的名字！

小糊涂妈妈作文2

各位家长朋友：

　　大家晚上好! 刚听了一个讲座，你有什么想法呢?接下来根据我们班的情况来开始我们本次的家长会。

　　一、班况基本分析：

　　本学期，我们小四班和上学期一样，29位小朋友，3位保教人员，包括29个家庭，我们将一如既往的在这个小家庭中快乐学习。

　　经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我大致了解到我班幼儿有如下几个特点：

　　1、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力较弱。

　　2、个别孩子会打人、推人，与同伴相处中，该出手时就出手，不该出手时也出手，自控能力弱，还不会与他人分享。

　　3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差。

　　4、有个别孩子对各种活动参与意识较弱，活动常规也很差，语言表达不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数幼儿不会说普通话。

　　我班家长呈现以下两种状态：

　　1、针对型。对孩子有一定的要求，能独立完成的事情自己完成。

　　2、顺从型。对孩子有一定的要求，但事事都顺着孩子，饭来张口、衣来伸手，有求必应，对自己提出的要求就抛之脑后了。

　　值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。

　　二、学习方面(区域照片展示)

　　上课、游戏是幼儿在园最基本的活动，个别幼儿学习能力强，会跟着老师的教学过程大胆回答问题，表达时有自己的想法。游戏时很主动，会教其他孩子该怎么做，怎么玩，但是我们的大部分幼儿对于上课还没有完全进入状态，语言课中，幼儿观察图片能力较弱，注意力不集中，喜欢抢嘴、跟小朋友讲话、玩衣服、捡地上的东西，上课很随意，在老师的再三提醒下维持几分钟。户外游戏活动中，规则意识弱，我们强调了好几遍，并且示范后才进行活动，但还是有孩子不会玩游戏。这点需要家长在家多督促孩子，多陪孩子玩游戏，让他们养成一个好的习惯。教育局的邹振明老师他这样说：“好习惯是一生的资本，好习惯让人受益一生，坏习惯让人麻烦一生。”希望我们的孩子都有一个好习惯陪伴他们成长。

　　三、生活方面(日常餐点照片)

　　本班幼儿至今还有两位小朋友需要教师喂饭，而且是每天喂饭，这是个很严重的问题。上学期末，本来想和每位家长都面谈下这个问题，但是由于各种原因一部分家长还是没有说，我也这样想，毕竟孩子第一个学期还小，或许第二学期会好的，现在我就在想，第二个学期都应该长大点了吧，不再需要老师喂饭了吧，所以今天我特别强调下：下周起我们不再给他们喂饭，尝试几天看看。如果家长有什么问题可以跟我们三位老师说，如果你说还是喂饭吧，那我们也不会强求。这点希望大家和我们沟通好。另外，动手能力都很弱，请让孩子自己的事情自己做，大胆放手，不要怕他们不会做。

　　另外，有时候有的都是爷爷奶奶来接，都特别疼爱孩子，孩子说声我没吃饱或者我今天不开心了，他们马上表情就变了，“老师，我的宝宝怎么搞的，在这里受气了!”还有的时候，要求大家带小制作或其他东西，请不要说“老师，我不会做，你帮我们做做吧!”如果你真的不会做，或者实在没时间，你可以跟我们说下，我们不会说，你一定要拿来，我们也会看实际情况的。免得大家到时候都心里不舒服，站在家长的角度我也知道，一下子要让你们拿书一下子拿小制作一下子拿其他的大家都会觉得麻烦，但是这些我们也都是为了能让孩子的学习更贴近生活，不得不让大家配合。

　　四、游戏——敲铃传娃

　　游戏规则：依次传洋娃娃，当铃铛停止时，讲述问题。

　　讨论问题：孩子在家的表现如何?你是怎么教育他的?

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