痛并快乐着作文

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的痛并快乐着作文，希望能够帮助到大家。

痛并快乐着作文

痛并快乐着作文1

　　本周我们六年级组只上了一天的课，剩余的四天时间，学校给我们安排了学农、学军的活动。

　　星期二一早，在家长的陪同下同学们都拎着大包、小包走进了校园，有的拉着行李箱，有的拎着旅行包，而我也肩上背着大书包，手里提着洗漱用品开开心心的来到学校。一路上同学们兴奋的讨论着学农、学军的事情，是呀！此生第一次离天父母，离开家参加集体活动怎么能不令人兴奋、忐忑呢？很快，我们到达了目的地。英俊帅气的教官带着我们来了宿舍，分配了床位，放下行李，我们纷纷换上了军装，戴上了军帽。一瞬间，大家仿佛都化生成了英勇无畏的战士。简短的开营仪式过后，我们开始了正式的训练，首先学习的动作是：稍息与立正，由于平常体育课经常练习，大家都很有默契，很快就过关啦！同时也获得了教官的夸奖。动作一个接着一个，我觉得最难的就是蹲姿和踢正步。全班同学学习了很长时间才能勉强合格，一边踢着正步，我们一边喊着：团结协作、奋发向上、刻苦学习，磨练成才。虽然是口号，这一刻却深深印入我的记忆。训练结束啦！同学一个个累得东倒西歪，终于到了晚上，回到宿舍，大家终于得到了释放，嬉笑打闹，我们的散漫，最后换来了一小时罚坐。唉！美中不足！我认识到军队是一个有严格纪律性的地方，怎么可以这样散漫？我们是来接受训练的就应该遵守这里的纪律。

　　通过这次的学军我了解了些军事知识，还有学会了一些独立生活本领，得到了很好锻炼。

痛并快乐着作文2

　　“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”听着这，大家都应该很熟悉吧。同学们，在生活中你们都会有过痛苦的记忆吧，但是，当你痛苦的时候会有过快乐吗？

　　在班里，我作为一名班长，对于这个职位来说，关键一点是要责任心很强的人来担任。

　　记得那还是在四年级下学期时，我们班计划和四（2）班即将进行一场足球赛。当时，我被推选为啦啦队的队长，每天课余时间都想着应该怎样组织啦啦队队员加油助威；后来，在和同学们多次商量及出谋划策，最终定下了口号。接着，我就召集同学们说把喝完的矿泉水瓶留着，集中到我这儿，当攒够十个瓶子后，就到操场上捡一些小石头装入空瓶中。到比赛那天，我就把装着小石头的瓶子，分发给啦啦队队员作为道具。紧张比赛开始了，只听见我们一边呼喊，一边挥舞着手中的道具，激烈的场景现在想起来还历历在目。结束时，我已经口干舌燥，足球队员们也是汗流浃背，但我们的团队依然很快乐。因为我们班赢了，用团结、用友谊赢得了这场比赛。我的心里比吃了蜜还甜！

　　虽然这次比赛，我和我的队员们都很辛苦，但为了班集体的荣誉，无论多么痛苦多么的累，我都觉得很值。

　　痛并快乐着是种意义，有时我们为了满足精神上的愉悦，付出了很多身体或者物质上的精力。或许过程会让人难受，可是面对结果的满足和精神上的乐观，我们可以勇敢的面对一切困难，甚至可以把困难当作一种挑战，开心的去面对，直到胜利。

痛并快乐着作文3

　　没有眼泪的成长过程不算完整，没有快乐的成长过程更是一种缺陷。

　　——题记

　　（一）痛与快乐

　　有人说成长的过程是痛并快乐着的。如果是这样，那么快乐是刻骨铭心的，而痛会随风逝去，所有的痛我都会一笑置之。

　　你是否也曾听过这样的奇妙的声音？夜里天使经过的脚步；那是在夜晚成年对青春的爱慕。

　　因此人们美其名曰：生长痛。

　　生长痛是成长的一个过程，是短暂痛后的快乐。

　　（二）忧伤与快乐

　　有人说青春是一道明亮的忧伤，如果真是这样，我宁愿选择以笑脸来滋润我的青春。

　　初三的日子迫在眉睫，大多数同学选择了忧伤，忧伤的确也是成长的过程，但太多的忧伤便是一种乏味、一种做作和一种自我伤害。

　　生活的每一笔都显得稳重而紧张。初三的滋味像不放糖的咖啡，苦涩。若再加上忧伤，便等于加上了盐，不甜不咸，反倒更加苦涩。

　　所以青春需要笑脸，需要快乐，需要活力。

　　青春被忧伤所蚀，却被快乐滋润。

　　（三）追忆与快乐

　　在每次伫立中，将以往痛苦和快乐的过程在记忆中沉淀，将它锁紧在心灵的枷锁里。

　　那是一道永久打不开的大门，无需费力在它的上面耗费太多时间。专心致志于未来的道路，去塑造自己的明天。

　　总在泪水过后，明白生活的残酷在于不可逃避。在快而不失节奏的生活中，我们要用快乐沐浴生活，把快乐传递人间。

　　我们在生活的田字格中一格一格地填写我们的青春，希望我们填下的每一笔都是用快乐滋润的，用快乐沐浴的。

痛并快乐着作文4

　　天空不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。

　　看庭前花开花落，望天空云卷云舒。凝视着时光的匆匆流去，有些惆怅，有些感伤，如何才能留住我们逝去的青春？于是，我踏上了寻觅的路程。

　　无意间看见丛中的枯草，当我正感叹着生命的短暂时，小草告诉我：“我有过青的轨迹。”漫步于小溪，看到清澈的水中的石头，当我正感叹着它沉寂的生命时，溪水碰撞石头告诉我，它他也浏览过名山大川，在江河湖泊里找拼过。是啊，那被磨打去的棱角难道不是最好的证明？我想：那不是很痛吗？

　　我驻足了，它们都在大声向我宣告：“我们有我们自己的轨迹。”

　　是啊，圆明圆的残垣是那么无力，但它却在赫然昭示着自己曾经灿烂的轨迹；中国晚清是那么的落后、无能，但也曾有过唐宋鼎盛时期的轨迹。唐诗、宋词、元曲、明清小说为中国文化的发展铺垫了轨迹，中国文明的发展又成为世界同步的轨迹。

　　何处，何处有我的轨迹？

　　小草告诉我：“那一份份考试后的检讨，难道不是你失败的轨迹？”石头告诉我：“遇到挫折不后退，难道不是你坚强的轨迹？”

　　岁月的尘埃不能掩埋我自己的轨迹。看见太阳，我知道自己笑过，看见雨，我知道自己哭过，看到镜子中的自己，我更明白我成长过！

　　如果说人生是一首优美的乐曲，那么挫折则是一个不可缺少的音符。

　　如果说蝴蝶是美丽的，那么进化过程中痛苦是必不可少的。蚕用它所经历过的痛苦，换来了它破茧成蝶后的美丽。

　　而我，痛并快乐着。

痛并快乐着作文5

　　与朋友在一起时，有着太多的欢声笑语，常常勾起心中一阵阵涟漪，有种莫名的激动；尽管，有时候也有悲哀的氛围，然而心还是快乐着的，痛，并快乐着。那种感觉就像重新体会到人世间的美好，真的很好。

　　然而，我不能排斥孤独。在这纷杂的空间里，总有一份令你孤身一人向往地小小空间。随之，孤独便如约而至，我，不能排斥。正因为如此，心里最深处所独处的空间空空荡荡，无人问津。

　　每当自己独处时，若是下雨，那种深深体会的寂寞会不由自主地从空间的`每个角落散发出来，中学生作文《痛，并快乐着》。倚靠着窗，在微弱的灯光下，听着雨丝在窗外织出寂寞的声音，一滴，两滴，心里默数着寂寞的节拍，不知不觉中，心得到了宁静。那是怎样一片宁静哟！我至今仍无任何想法，只觉得那一身彻骨的疲倦在瞬间迸发出来，长吁一口气，好像经历了每一个残缺的人生，最终回到了残缺口，剩下无比的失落。

　　孤独，是一张白纸，然而我却无法用彩笔去描绘它。是我不忍心，因为那是一张令人怜惜却同时也让人不免地心痛如刀割。我，不怕什么。但我怕仅存在我心里的彩色空间最终会被一张张地白纸填满，那白白地汪洋又是多么地令人毛骨悚然。我怕，来自心里最深的恐惧，就像暴雨击碎娇嫩的花苞那样简单，无法阻挡。

　　或许，孤独与欢声笑语共融，而我偏偏固执地选择了一方。不能同时拥有，只能痛苦地无助地看着令一方消逝在自己仅存的视线。问苍天，我该何去何从？给我一双翅膀，化成蝴蝶飞走，最终消失在尽头。

　　痛，并快乐着。拒绝，不可以。所以，我要。

痛并快乐着作文6

　　每个人都是上帝手中的一只五彩珍珠蚌，时刻经受这海水的冲刷。痛，并快乐着。

　　——题记

　　人刚出生时就好比一只幼小的珍珠蚌，是没有贝壳的，将自己纯真的天性完全的展露出来；接触了社会这个海洋，潮水的冲刷，使柔软的身体倍受折磨。于是，进化就开始了，身上长出了壳，并日益增大，将那曾受过伤害的心灵藏匿其中，怕再次受到伤害。

　　这样，人与人之间的隔阂便产生了。

　　蚌没有脚，只能随波逐流，很无耐，所以它并不自由。

　　人也一样，生活于社会之中，就得为适应他而不断“进化”，否则就会被社会无情的逃汰。多变，早已让“原我”湮灭。忘了起点，前图有置于浓雾中，在迷途中只有苦苦挣扎。

　　然而离开水的蚌是无法生存的！

　　在这个生存于自由的十字路口，踌躇良旧。“我不是高僧没有涅的自由，却有生之留恋，于是便逃走了。”我们选择了生存。

　　尽管活的并不很快乐。但大多数蚌总会产出光彩夺目的珍珠。是的，我是说大多数而不是全部。硕大的珍珠证明了他们曾今的存在。这过程是痛苦的，很痛，却挺下来了。挺住就是一切！

　　人有两种生活方式：一是眼睁睁的看它从指缝中溜走；另一种是把他扛在肩上，直到有一天把你压下。

　　不同的是，后者产出了珍珠，前者却埋没于沙土之中，被永久的遗忘。

　　的确过程是痛苦的，正因为生活在痛苦之中，才会想到天堂，才会有所追求。而沉醉于幸福只中，只会忘了天堂，丢了理想，迷失了自我。

　　蚌——生存在这无垠的海洋，痛，并快乐着。

痛并快乐着作文7

　　树的皱纹又多了一条，那小子也又跑完了一圈。幸福懵懂的初一时光已悄悄离去，让我们迎接蜕变的初二。

　　想象初二生活将会怎样？它，肯定是痛苦的。

　　痛苦时刻——

　　体育课时很痛苦，但最痛苦的时候却是体育课后第二天的早上。

　　第二天，我睁开双眼，刚一抬起手臂，一阵酸痛的感觉从手臂传来，“呀！”我情不自禁地喊了出来，强忍住酸痛，穿好了，向学校出发。

　　刚一进教室，我和A君就轻轻地撞在了一起，A君突然大叫一声：“痛！”我正奇怪，难道我不经意间练成传说中的。A君就对我说：“不知道我们上体育课了，还来撞我？撞在我酸痛的肌肉上，真是痛上加痛，哎哟！哎……”唉，看来大家都是浑身酸痛啊！

　　2天后，酸痛感终于消失了。此刻，B君告诉了我一个坏消息——明天又有体育课。

　　初二生活不可能都是痛苦的，当然也会有时刻。

　　快乐时刻——考好时

　　战士的成绩出在战场上；商人的成绩出在商场上；而学生的成绩自然是出在考场之上。

　　每当发考试卷子，公布成绩的时刻，总是学生最激动的时刻。

　　每当公布名次时，我的心总是砰砰的跳个不停，就为等待一个好成绩，足以回馈一年努力的好成绩。

　　初二生活，是承上启下的一刻；初二生活，是跨入的一色；初二生活，是痛并快乐着的一年。

痛并快乐着作文8

　　痛苦是快乐的影子。——题记

　　行走在人生之路上，痛苦与快乐，本就是并存的。

　　雏鹰无数次跌落山崖，它痛着，却也快乐着，它坚信自己会脱胎换骨，拥有搏击长空的力量；蚌壳任砂砾划破他的五脏六腑，它痛着，却也快乐着，它坚信自己会历尽千辛，孕育出璀璨夺目的光芒；梅树在凛冽的寒风中挺立着，它痛着，却也快乐着，它坚信自己会熬过严冬，绽放出傲雪凌霜的芬芳……

　　而此刻的我们，也同它们一样。

　　我们正奋笔疾书在作业的海洋，步履维艰的行走在初三的道路上，“三更灯火五更鸡”已成常态。我们正奋力奔向人生第一个终点，不顾一切地奔跑。我们必然会疲惫，会跌倒，会被荆棘划伤。我们痛着，流泪着，却也微笑着，因为前方，风景无限。

　　痛苦是必然的，唯有热爱着生活，满怀希望，才会看到隐藏在角落里的快乐。

　　李白被贬，心中郁郁不平，可他借酒消愁，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”响彻苍穹，他热爱这与酒为伴的生活，他痛，并快乐着；贝多芬双耳失聪，从此无缘美妙的乐声，可他誓要扼住命运的喉咙，《命运交响曲》奏响了他何其悲壮的一生，他如痴如醉地热爱着音乐，他痛，并快乐着；海伦·凯勒是被命运抛弃的“孤儿”，她注定看不到黎明，却对未来满怀憧憬。上帝关上了她的门，她却在黑暗中苦苦挣扎，偏要破门而出，头破血流也在所不惜。于是，她成了那个时代的传奇，她摸索到了黑暗中的光明，她痛，更快乐着……

　　古今中外，这样的例子不胜枚举。试问，从古至今，又有何人的生活不是痛与乐交织在一起呢？一帆风顺的，那不叫人生。

　　唯有苦，方见乐。

　　痛苦与快乐相辅相成，因为有痛，我们才向往未来，才拥有希望，才会快乐。

　　我们的人生，痛并快乐着。

痛并快乐着作文9

　　随着中考的临近我们初三生的生活也变的越来越单调，我们在书山中挣扎；在题海中挣扎；在学习中挣扎。

　　——题记

　　人的一生中有许多关键，中考对于我门初三生来说就是一次关键。每个人都想取得好成绩来回抱父母和老师。因此每个学生都奋勇拼搏。

　　在激烈的竞争中，我感到了从未有过的压力和痛。此时此刻我开始恨中考，恨学习，甚至恨老师和家长。

　　周总理的“为中华掘起而读书。”在我的耳边徘徊，我也希望为中华贡献自己的一份力量，一份光和热。但是我没有伟人们的毅力和精神。也许真的像老师所说，我们有些学生不知道为谁学习，只是一味地服从老师的安排，一味地听老师的话，按老师的做。谁都不用回避，我就是那样，学习没有目的和目标。

　　星期天，我看电视，看到了这样的画面：在阿富汗，有一个小孩用无助和无奈的眼神看着镜头。我的心碎了，我被这感动的画面感动了。是啊，他们是无辜的，他们也热爱和平，热爱学习，但是他们因为战争、病魔、金钱等因素无法走进知识的殿堂！

　　我为我的懦弱看到可悲。的确，我有着这么好的条件，却不把握，我要对得起自己，对得起这么好的条件，对得起含辛茹苦的服务和老师！

　　以后，我要怒里学习，一定！一定！

　　此时，我明白了：学习不光是痛苦，学习也是一中快乐和享受！

　　此时，我感到了：在学习中，我痛并快乐着！

痛并快乐着作文10

　　1月20日早上，我、小姨和弟弟一起去了宁波雪窦山相量岗滑雪场滑雪。

　　经过几个小时的车程，我们来到了雪窦山的山脚，听导游说，这座山蜿蜒盘旋，有“山路十八弯”之称。在山路上，我看见了一丛丛苍翠欲滴的常青树和一些已经掉光叶子的小树。它们摆动着树枝，好像在向我们打招呼，路上的一处处美景让我心旷神怡。到了半山腰，我们又看见了一尊巨大无比的佛像，它是用镀金做的。看那和蔼的佛像，它正微笑着向我们招手呢！我赶紧下了车，与大佛像合了几张影。

　　经过了大约几百个弯后，我们终于到达了目的地——相量岗滑雪场。我迫不及待的下了车，换上滑雪的装备，来到滑雪场上。“哇，这里好美啊！”弟弟看见这粉妆玉砌的世界，不由自主的赞叹起来。一阵感叹之后，我们终于开始正式地滑雪。

　　我踩上雪橇，小心翼翼的走上了一个比较缓的坡，“唰”得一下滑了下去。旗开得胜，我第一次就成功地到了坡下，一点都没遇到困难。可弟弟就没那么幸运了，他第一次就被自己的雪橇绊倒了，摔了个四脚朝天。

　　我有一点点得意，决定爬向更高的地方。“啊！”这一次可没那么幸运，正当我往下滑时，一个哥哥冲了下来，“砰”的一下把我撞倒在地，疼得我直叫唤。可他连一句道歉的话都没有，我只好自我安慰：没什么大不了的，爬起来就没事儿了。

　　在接下来的几次中，我吸取了教训，不但不会摔了，还越来越熟练了，这还要谢谢那位的哥哥呢！

　　“痛，并快乐着。”滑雪就是这种感受。不知不觉中，一天的愉快旅行就结束了，但滑雪的乐趣让我记在了心里。

痛并快乐着作文11

　　哎，当班长真不容易，每天都有没完没了的事情，我几乎都要被折腾疯了！

　　每天早上来到学校，一走进教室，做的第一件事就是打扫卫生。

　　“我是一名粉刷匠，粉刷本领强……”我一边哼着歌谣，一边扫着尘土和纸片，不一会儿，教室里已经“灰尘满天”了。我想了想，怎么有点儿不对劲儿？教室东边的那块纸片下，怎么有东西在跳动，不看不知道，一看吓一跳。我快步向前小心翼翼掀开纸片，看见的是一只活生生的蟋蟀，在我眼前跳来跳去，没多大功夫它就把教室弄得一团糟，还在讲桌上拉了“便便”，我气极了，心中冒火，暗暗发誓：今天我非要抓住你这个坏东西！我左右一看，先把门给关上，看你往哪儿逃。谁知，机灵的蟋蟀居然还是从门缝里钻了出去。很快，同学们陆陆续续都来了，我就开始管理纪律。

　　我开始组织早读，先把语文书翻开，温习知识，开始上早自习，一会儿，大家就开始诵读了，我们朗朗的读书声，把隔壁班的老师都感动了。但没多大一会儿，同学们就鸦雀无声了，可能是我这个班长长得太帅了吧！嘻嘻！我扭过头才发现老师来了，我立马坐在座位上，等待上课。

　　当个班长真不容易，但每个班又必须有班长帮老师分担一些事务，我还是会继续努力干下去的，那句话叫什么来着？对，痛并快乐着！

痛并快乐着作文12

　　痛并快乐这个词大家可能都不大熟悉。同名快乐，就像学习一样，学习中很痛苦，但是痛苦的最后就是努力的结果会让你很快乐。

　　在我身边也有着这么一件让我痛并快乐的事情，而且让我永远也忘不掉。

　　因为期末考试我考得不太理想，所以我的老妈就想尽一切办法让我上一个适合自己的，而且能快速提高成绩的英语课。终于老妈给我找到了一个合适我还可以让我快速提高成绩的，而且学着还很开心的。而且这个英语课非常的神奇，神奇在哪儿呢？因为一般的英语课，每次上课的时候都要骑车、开车、走路去上课。但是这个是网课，所以只要在家有一部电脑或者手机就可以了，用一部手机或电脑就可以学到这么多的知识，谁不爱呢？而且还能提高效率。而且这个课是外教老师，表演着，还有一个中国老师讲着，特别容易听懂。

　　刚开始老妈说要给我报，报完之后我就特别烦，我想着会不会很难啊？如果提刑非常多，而且讲的非常多，我都记不住，该怎么办呀？但是我听完一节，我就每天想着他，只要我一起床都想去完成这项作业，可是我也不能辜负了我的计划，所以只好按计划上的走，早上要先去晨练，吃完饭才到写作业时间。而且如果我写别的作业写累了，也可以来做这个，你们听听这个课的拥处都有这么大呢！而且到最后的时候，我越听越想学真是痛苦和快乐一并向我走来，给我说：“李心甜，你好。我是你以后的好朋友，也是你的好伙伴，学而思轻课。让我们一起变聪明吧！”

　　这真是个好礼物，是让我变聪明的礼物，更是让我难忘和痛并快乐的礼物。

痛并快乐着作文13

　　快乐，人人之所求；痛苦，人人之所惧。然而就像光和影一样，苦与乐总是如影相随。于是，我们承受着痛，但同时享受着快乐。

　　“不经风雨，怎见彩虹。”张海迪，她注定是个天才，可上帝却吝啬地没给她健全的双腿。她无法潇洒的走在大街上，但她可以无拘无束的用自己的双手谱写出一篇篇动人的文章，她告诉了我们生命的真谛，告诉了那些同样的残疾人，虽然失去了双腿，但有一双手可以挥洒自己的梦想与希望，轮椅阻止了他双腿行走的方向，它阻止不了她对梦想的执着追求，而现在的她已经是一名出色的残疾人作家了。痛并快乐着。

　　在舞蹈大赛上，有两个残疾人表演了一个震撼的舞蹈唯一一对残疾人。一场车祸一个舞蹈者失去了单臂：楼梯上的失足，使一个健全的人失去了左腿。而最终他们的结合，给舞蹈增添了光彩，他们顽强的毅力，对生命的珍惜，是每个观众心，中一道美丽的风景。虽然他们是残疾人，经过他们对生命的热爱，对梦想的执着他们对生命的奋斗，让我们懂得“世上无难事，只要肯登攀。”当我们看到他们在舞台上那努力，认真，优秀，的表演时，我知道他们是用感情在打动观众，我为之一震。痛并快乐着。

　　人生中痛和快乐并存，没有痛哪来的快乐，痛并快乐着，是一种真实的人生状态，所以我们应该正视痛苦，珍惜快乐，享受快乐。

痛并快乐着作文14

　　一天下来，怎一个“累”字了得，上午的运动会真真是忙的我焦头烂额，整个人都被“运动会”这个调皮的“孩子”耍得团团转，我虽然被累得身心疲惫，但我很享受这个过程，可以说我是痛并快乐着的。

　　上午的运动会孩子们玩得很开心，看着我班的那群可爱的娃们为了班集体的荣誉在运动场上挥汗如雨，每位孩子都全力以赴。不管参与哪个项目，他们总能把自己的优势发挥到淋漓尽致。

　　看到他们那么努力，那么享受这个过程，我心中的大石头放下来。因为我一直担心着他们不愿意参与这个运动会，我担心他们觉得这个运动会无聊，我怕那部分过于安静的孩子会觉得无所适从，感觉自己脱离了这个集体。

　　事实证明，我的担心是多余的，孩子们比我想象中的更加斗志昂扬。他们充满了斗志，洋溢着满满的激情，第一项是集体活动——胯下传球，孩子们的气势很高，士气大振。身为他们的班主任，我是自豪的，是骄傲的。

　　能通过这个游戏让自不同年级的孩子们打成一片，能让他们的凝聚力更加强，能让他们在这个班级游戏中学到点什么，这已经是最大的收获了。输赢不重要，重要的是，我们要让孩子们知道我们“梦幻一班”是个团体。我们是一个大家庭，少了谁都不行，我们“梦幻一班”不一般。

　　每一天我都从这孩子们身上学到了新的东西，很谢谢他们在我们“梦幻一班”。看到他们每天都在成长进步，再苦再累都值得了。

　　每天睡觉前心中想的都是“明天又可以和他们见面了”，随着时间的推移，心中对他们的不舍与日俱增，我现在都不敢想离别的那天，希望那天不要太快到来。

痛并快乐着作文15

　　时间如流水一样过得飞快，一眨眼来到了七年级下册，但是有些事情我记忆忧新。

　　如同像回忆起童年一样，会有快乐，但也会有些辛酸，种种都发生过。六年级时，我们期末考试来临，我们既高兴也有些难过。高兴是因为我们考完试就进入初中了，人生又上了一层台阶，而难过是我们马上就要就离开自己的小伙伴，离开自己的母校和离开老师，离开在这里留下的美好的回忆，马上就要和他们依依告别，说一声“再见了“。老师也肯定舍不得离开我们，我们师生相处了三年的时间，马上就要变成回忆了，我们的童年时代也就这样过去了，老师在为我们准备离别的礼物，我们也同样为老师准备着。老师的礼物是他自己亲手做的南瓜饼，虽然做的不太好吃，但我还要发自内心的说：“老师，谢谢您”。老师做的南瓜饼中也带着一种师生浓厚的一种爱的的味道。午后我们回到宿舍，安安静静的睡着了，我觉的只要我们好好睡觉不说话就是给老师最好的离别礼物，可我的小伙伴在偷偷的在哭，他们尽量放到最小声，因为老师正在我们宿舍睡觉，我们不想打扰老师的美梦。我醒后我在想，虽然和老师分别是件很痛苦的事情，但我们要勇敢面对生活，以后可能还会遇到小伙伴，好老师。我们要敞开自己的心扉，面对现实，虽然我们痛并着快乐，但我们要坚强，勇敢要和母校说：“再见了”！

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