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【精】多功能老师作文
在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的多功能老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
多功能老师作文1
每一个人都有老师,但我的老师却与众不同,他不仅是我们是“教书先生”,还是我们——
贪玩的朋友
每次放假,他都会和我们一同出去转一转,看一看,最另我难忘的是那次活动—
步行去农村。
一个星期六的早晨,我们一行人开始了难忘的旅行。老师在路上给我们讲起了他的童年趣事,我们听得入了迷,竟手舞足蹈地走了三个小时。真是累了,同学们满头大汗,气喘吁吁。老师发现了,对大家说:“同学们,坚持到底就是胜利!”大家要了咬牙居然就坚持了下去。到了目的地,我惊奇的发现,自己竟有这么大的毅力。其实,我们老师不仅是我们的朋友,在球场上也是一个——
勇敢的队友
“逯尧,给我冲!”我飞快地向球门前冲去……现在正在举行足球比赛,双方各有一名老师上场。只见吴老师用熟练的脚法带球冲过一个个“关卡”……对方后卫失误,他抢断后把球传给了我,我一个劲射,球进了。老师想小孩子一样兴奋地高喊:“嘿!进了!”别看他这会儿这么高兴,他可是一个——
严厉的老师
有一次,我马马虎虎的写完作业,就去外面疯跑。第二天,他让我把作业重写一遍。我一赌气,又潦草地写了一遍。他看后,用低沉有力的语气说:“逯尧,你愿意练字就再写两遍吧。”说着把那页潦草的.作业撕了下来,我被老师的举动惊呆了,认认真真得写了两遍才算完事。
中等个儿,一双炯炯有神的眼睛,一种能说会道的嘴和两条飞毛腿,这就是他,一个年轻的班主任,一个有朝气的男子汉,我们的多功能老师——刘老师。
多功能老师作文2
提起老师,有人会把老师比作红烛,燃烧自己照亮自己,默默奉献自己一生的光辉;有人会把老师比作园丁,辛勤地耕耘,使小苗成材;还有人会把老师比作春蚕,甘愿付出全部精华……但我认为老师是一个“多功能”的人类。
人的一生,大部分都是老师在教育着。可我印象最深的却是一位语文老师——栾老师。她教了我五年的书。她有一对淡淡的眉毛,一双神奇的大眼睛,高高的鼻梁下长着一张甜甜的嘴巴,笑起来总让人烦恼“一抛而去”。你们知道为什么我称她是“多功能”老师呢?因为她能随机应变:“俺们的大救星”——一天傍晚,我们正在教室里安安静静地写作业,突然宣老师驾到!“好,拿出作业本数学书。”宣老师用怪怪的语气严肃的声音提醒我们。我们只好听从命令了。一分钟,二分钟,三分钟……十五分钟都过去了,还是没讲完。就在这时,“栾大人穿着红披风来救我们”啦!“审问人”闪亮登场——就因为那某某人,这件事不明不白的发生了。我们班的.某某某去惹隔壁班的某某,。这种事栾老师一定会去问个明白。在第二节课上,栾老师把当事人(公证人)都找了过来,一个一个审问,原来是那某某某先动手的。是他不对,栾老师跟他去讲道理。最后,他不由得低下了头。
…………
看!她就是我的“多功能”老师!
多功能老师作文3
每一个人都有老师,但我的老师却与众不同,他不仅是我们是“教书先生”,还是我们贪玩的朋友。
每次放假,他都会和我们一同出去转一转,看一看,最另我难忘的是那次活动,步行去农村。
一个星期六的早晨,我们一行人开始了难忘的旅行。老师在路上给我们讲起了他的童年趣事,我们听得入了迷,竟手舞足蹈地走了三个小时。真是累了,同学们满头大汗,气喘吁吁。老师发现了,对大家说:“同学们,坚持到底就是胜利!”大家要了咬牙居然就坚持了下去。到了目的地,我惊奇的发现,自己竟有这么大的毅力。其实,我们老师不仅是我们的朋友,在球场上也是一个勇敢的队友。
“逯尧,给我冲!”我飞快地向球门前冲去。现在正在举行足球比赛,双方各有一名老师上场。只见吴老师用熟练的脚法带球冲过一个个“关卡”。对方后卫失误,他抢断后把球传给了我,我一个劲射,球进了。老师想小孩子一样兴奋地高喊:“嘿!进了!”别看他这会儿这么高兴,他可是一个严厉的老师。
有一次,我马马虎虎的'写完作业,就去外面疯跑。第二天,他让我把作业重写一遍。我一赌气,又潦草地写了一遍。他看后,用低沉有力的语气说:“逯尧,你愿意练字就再写两遍吧。”说着把那页潦草的作业撕了下来,我被老师的举动惊呆了,认认真真得写了两遍才算完事。
中等个儿,一双炯炯有神的眼睛,一种能说会道的嘴和两条飞毛腿,这就是他,一个年轻的班主任,一个有朝气的男子汉,我们的多功能老师――吴清勋。
多功能老师作文4
你们猜猜,我是在说哪位老师呢?对了,就是王老师。
王老师是我的数学老师。他有一张圆圆的脸,头发向上翘着,像一只“小刺猬”。他还有一双水汪汪的大眼睛,眼睛上永远少不了一副长方形的'黑框眼镜。
你们知道王老师为什么被我叫成“多功能”老师吗?告诉你们吧,前几天,我们的劳技老师请假了,我们都很想知道是哪位老师来给我们上课。当老师走进教室的门口,我们不禁都瞪大了眼睛,哇!又是王老师。因为,王老师可以教我们数学、品社、信息、金话筒,现在又来当我们的劳技课老师。厉害的王老师简直太“多功能”了!
平时,王老师在给我们上数学课时,都会叫我们的小名,这让我们觉得很亲切,就像大哥哥,使我们对上数学课一下子来了兴趣。他请我们发言的时候脸上的表情特别丰富,会挑起眉头,露出八字眉。然后,向我们友好地伸出手。让我们感觉王老师很想听到我们精彩的发言。于是,我们都争先恐后地伸长手臂,高举着手,希望被他点到名。
上信息课时,王老师则会拿着话筒讲话。当我们不乖的时候,王老师就会不说话,并用严肃的眼神看着我们。有时会板着脸对我们说:“别的班上课可专心了,比你们学得都快。”这时候,王老师看起来可严厉了,同学们立刻都乖乖地坐好,认真地听起课来。
上品社课时,王老师就会给我们讲品德、社会。上劳技课时,王老师会跟我们打成一片,我们相互学习。
怎么样?这就是我的“多功能”王老师。他能给我们上好几门课。他有时像亲切的大哥哥,爱护我们;有时像我们的好朋友和我们打成一片;有时像一位将军带领我们这些小兵去打一场学习的战争。但时间是我们都喜欢的王老师。
多功能老师作文5
每一个人都有老师,但我的老师却与众不同,他不仅是我们是“教书先生”,还是我们――贪玩的朋友每次放假,他都会和我们一同出去转一转,看一看,最另我难忘的是那次活动――步行去农村。一个星期六的早晨,我们一行人开始了难忘的旅行。老师在路上给我们讲起了他的童年趣事,我们听得入了迷,竟手舞足蹈地走了三个小时。真是累了,同学们满头大汗,气喘吁吁。老师发现了,对大家说:“同学们,坚持到底就是胜利!”大家要了咬牙居然就坚持了下去。到了目的地,我惊奇的发现,自己竟有这么大的毅力。
其实,我们老师不仅是我们的'朋友,在球场上也是一个――勇敢的队友“逯尧,给我冲!”我飞快地向球门前冲去……现在正在举行足球比赛,双方各有一名老师上场。只见吴老师用熟练的脚法带球冲过一个个“关卡”……对方后卫失误,他抢断后把球传给了我,我一个劲射,球进了。老师想小孩子一样兴奋地高喊:“嘿!进了!”别看他这会儿这么高兴,他可是一个――严厉的老师有一次,我马马虎虎的写完作业,就去外面疯跑。第二天,他让我把作业重写一遍。我一赌气,又潦草地写了一遍。他看后,用低沉有力的语气说:“逯尧,你愿意练字就再写两遍吧。”说着把那页潦草的作业撕了下来,我被老师的举动惊呆了,认认真真得写了两遍才算完事。中等个儿,一双炯炯有神的眼睛,一种能说会道的嘴和两条飞毛腿,这就是他,一个年轻的班主任,一个有朝气的男子汉,我们的多功能老师——浩伟。
多功能老师作文6
每一个人都有老师,但我的老师却与众不同,他不仅是我们是“教书先生”,还是我们——贪玩的朋友
每次放假,他都会和我们一同出去转一转,看一看,最另我难忘的是那次活动—步行去农村,多功能老师。
一个星期六的早晨,我们一行人开始了难忘的旅行。老师在路上给我们讲起了他的童年趣事,我们听得入了迷,竟手舞足蹈地走了三个小时。真是累了,同学们满头大汗,气喘吁吁。老师发现了,对大家说:“同学们,坚持到底就是胜利!”大家要了咬牙居然就坚持了下去。到了目的地,我惊奇的发现,自己竟有这么大的毅力。其实,我们老师不仅是我们的朋友,在球场上也是一个——勇敢的队友。
“逯尧,给我冲!”我飞快地向球门前冲去......现在正在举行足球比赛,双方各有一名老师上场。只见吴老师用熟练的脚法带球冲过一个个“关卡”......对方后卫失误,他抢断后把球传给了我,我一个劲射,球进了。老师想小孩子一样兴奋地高喊:“嘿!进了!”别看他这会儿这么高兴,他可是一个——严厉的老师
有一次,我马马虎虎的写完作业,就去外面疯跑。第二天,他让我把作业重写一遍。我一赌气,又潦草地写了一遍。他看后,用低沉有力的`语气说:“逯尧,你愿意练字就再写两遍吧。”说着把那页潦草的作业撕了下来,我被老师的举动惊呆了,认认真真得写了两遍才算完事。
中等个儿,一双炯炯有神的眼睛,一种能说会道的嘴和两条飞毛腿,这就是他,一个年轻的班主任,一个有朝气的男子汉,我们的多功能老师——吴清勋(吴迪)。
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