有趣的一节课作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的有趣的一节课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
有趣的一节课作文1
这一节课,我们要做一个游戏,叫心有灵犀。我很想尽快知道这个游戏的游戏规则。
我的心情非常激动,终于知道规则了,是这样的:男生和女生各找出两名同学做搭档,时间为120秒。一个词语,描述者可以用语言、动作、神态来描述这个词语,但不能说出这个词语里面的字和谐音。如果有比划不清楚的词语可以喊“过”,猜下一个词语。不过,“过”这个字只能说两次,时间到了哪个组猜的多,哪个组就成功,成功的组可以得到一张喜报。
我们女生推出了纪萱哲当描述者,让祝筱珂当猜的人,我对她们充满了信心。
先是男生队登台比赛,赵瑞琦是描述者,马灵均是猜的。他们组第一个词是“高兴”,赵瑞琦开始用手比了个“ye”,马灵均开始说了一个“兴高采烈”,赵瑞琦马上强调是两个字,马灵均说出了“高兴”这个词。我很紧张,怕他们组猜的过于顺利。第二个词是“粉笔”,赵瑞琦从旁边拿了一支粉笔,马灵均脱口而出“粉笔”。第三个词是“妈妈”,赵瑞琦说:“女孩长大了成什么?”,我认为马灵均会说别的,可是他一下子说出了“妈妈”这个词。赵瑞琦和马灵均陆陆续续说出了“写作业”和“跳绳”,他们成功答对了五个词语。
轮到我们女生了,纪萱哲告诉祝筱珂,“这是你的一个亲人”,祝筱珂想了一会,这时我像热锅上的蚂蚁,替她们着急。纪萱哲又加了一句“比你小的”,“妹妹”祝筱珂脱口而出,第二个词是“彩笔”,纪萱哲拿起粉笔说:“和这个很相似”。祝筱珂猜了两次才回答对。“漂亮“这个词被纪萱哲自己不小心说出来了,她们接着又猜对了“害怕”和“游泳”这两个词语。她们两个配合默契,可是时间飞速,我们才说了四个词语,时间就到了。
呀!我们输了,不过我会再接再厉的,我希望下次我们可以成功!
有趣的一节课作文2
我喜欢上作文课,特别是游戏作文课。周二,我们在老师的带领下就玩了别开生面的游戏——水果蹲。
老师简单介绍了游戏规则,我们就赶紧选好自己想当的水果。游戏开始了,大家神经紧绷,紧张得满头大汗,教室里非常安静,好似连一根针丢在地上都听得见。老师笑眯眯地说:“水果蹲,水果蹲,水果蹲完香蕉蹲。”我当香蕉,赶忙说:“香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完苹果蹲。”说完滑了一下,摔了个四脚朝天,大家捧腹大笑。苹果小朋友看热闹,觉得自己是芒果,于是狂笑不止,大家见苹果小朋友不蹲,就说:“你是苹果,你怎么不蹲?”苹果小朋友才恍然大悟,说:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完草莓蹲。”幸好老师没发现。草莓说:“草莓蹲,草莓蹲,草莓蹲完苹果蹲。”苹果小朋友这次精神高度集中,没有忘记,说:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完草莓蹲。”就这样草莓说苹果,苹果说草莓,打了一个“持久战”,大家都在看热闹。苹果突然说:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完樱桃蹲。”樱桃还在自己的“小世界”里,还在傻笑,都忘了蹲,于是被淘汰了。
第二轮,水果蹲游戏又拉开帷幕,老师说:“水果蹲,水果蹲,水果蹲完草莓蹲。”苹果似跟草莓有仇似的说:“苹果蹲,苹果蹲,苹果蹲完草莓蹲。”草莓也不甘示弱,又开始了“持久战”,其他小朋友已经被无视了。苹果小朋友较胖,他一会儿就满头大汗、气喘吁吁,但跟他恰恰相反的是草莓,她精神抖擞,她喊的声音震耳欲聋,还不累,我们看得目瞪口呆,老师见这种场面,说:“你们休息一会儿吧,你们很厉害,除了被淘汰的,其他的都有QQ糖。”同学们异口同声地说“耶!”
真开心!就这样,一节有趣的课在我们的欢声笑语中结束了。
有趣的一节课作文3
今天作文课上,鲍老师说:“这堂课我们来做几道数学题。”我很纳闷为什么作文课教数学题呢?难道老师记错课表了吗?
我带着好奇的心态看着鲍老师在黑板上写了一个题目:从6点到7点分针一共经过了多少个5。我绞尽脑汁费了好大力气连手指都动用上了,可还没数出来。但有一个同学名叫祁昊阳,他可是我们当中聪明绝顶的人,他第一个报出来说是16个。鲍老师说:“非常好,答对了,请你写出这16个数字。”我看他写下了“5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”,数来数去怎么才15个,不是16个呀?老师看出了我们的疑惑,解释说:“因为55算两个5。”我这才恍然大悟,唉,我怎么没想到呢?
老师又出了第二题:用加减乘除以及括号把55555=5列成一道算式。我想到了一种方法,正准备举手,又被别的同学抢先了一步说出了答案,我很后悔,慢了半拍。接着,老师又在黑板上写了一题:“人体有几个‘5’”,看到题目同学们都七嘴八舌的议论起来,有的说:“人有五官,眼耳口鼻舌。”有的说:“手有五指,大拇指、食指、中指、无名指、小指。”还有一位同学说:“五体投地。”说着他把手脚和头都趴在桌子上做了一个五体投地的动作,把同学们都逗得前仰后合。这回我也想到一个,站起来说:“人体内有五脏,心肝脾肺肾。”得到老师的夸奖后,我心满意足地坐下了,一种自豪之情涌上心头。
这堂特别的作文课,让我知道了原来生活中有这么多和“5”相关的事物,只要我们留心观察,生活可以变得更加有趣。
有趣的一节课作文4
“哦,洋哥!洋哥!洋哥!”一阵阵欢呼声从我们班传来。知道我们在干什么吗?那就快随我来吧。
“亲,我们来玩游戏吧。我最喜欢玩游戏了!”实习音乐老师用她们家乡的腔调。因为某种原因,我们这节课暂时不能上了。“好!”同学们欢呼。我有点不乐意,因为我讨厌玩游戏。“嗯。那就`击鼓传花`吧”老师看着我们眨着眼睛说。“好,输的人要唱歌!”某位同学提议。“这主意不错~我放音乐,当音乐停下来时,水瓶传到谁手中。谁就要上来唱一首歌!”老师晃了晃手中的水瓶。我听完顿时就愣住了,什么!“击鼓传花”?!输了还要唱歌!天,我才不要玩!我可是五音不全!怎么办啊!我就像坐在针上一样坐立不安。
“啊!一会传的时候要快!”。“怎么办?我不懂唱”。“耶,太好了。可以玩游戏咯!”同学们有的在抱怨;有的在商讨技巧;有的为能玩游戏而高兴。
游戏开始了。水瓶从第一位同学手中传到第二位同学手中。我目不转睛的盯着被传的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一个分心,水瓶传到我手上了还不知道,那后果可惨了!
不好,要到我了!一定要快!要快传给别人,不然就“死了”!心跳开始加快了,身体僵住了。右边的同学传给我时,我一下子拿过几乎是扔一般传给左边的同学。水瓶传出后紧绷的身体终于放松下来了。
完全放松后,我转头看后面的同学穿水瓶。瓶子从我传给下一位同学过后才传了一会,音乐就停了。是一位男同学,他唱一首歌后游戏又开始了。
中招的同学几乎都是后排的同学,我心中暗暗高兴。可是老师的一句话就把我打回了地狱。“总是后面的同学,不好玩。让前面的同学也中中招吧!”老师阴险的说。我的身体又绷紧了。
渐渐的,同学们玩“聪明了”。特别是男生,“要害人”!故意拿水瓶,不传给别人。可是他们不知道害人害己啊!这不,那位拿水瓶好一会的男生现在准备要传给他前面的同学。结果音乐就停了。“哦!”同学们欢呼。
一直到铃声响了,我一次也没有!太好了!
有趣的一节课作文5
今天,我们在一节妙趣横生的作文课堂上,做了一个个惟妙惟肖的创意储蓄罐。
老师先给我们看了一个已经做好了的储蓄罐。接着,拿出了早已准备好的箱子,打开一看,呀!全是一个个姿态不一的白坯储蓄罐和五颜六色的珍珠泥。同学们则像饿虎扑食一般争先恐后地拥挤在了箱子边,挑选起自己喜欢的模型。我还算幸运,找到了自己喜欢的储蓄罐,并且拿出了一袋珍珠泥,连忙冲出了人群。不一会儿,同学们都回到了座位上,个个跃跃欲试,只等老师一声令下就开始创作。
开始做了,我打量了一下美术罐,是一座房子。看了看两侧,准备先从这里入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小块,揉了揉,一下子压在模型上,见不够,就又拿了一些,均匀地铺在了上面,把两边打理好之后,我开始苦思冥想,该装饰点什么呢?脑海中突然灵光一闪,一把拿起粉色珍珠泥,动了动手,又捏了捏黄色珍珠泥,不一会儿,两朵活灵活现的粉色小花便出世了,淡黄色的花蕊十分美丽,粉色的花瓣好似有着香气一样吸引着我,可惜时间不够了,容不得我多做欣赏,便开始着手下一步了。
我在做一个大面模版时,底色可是思考了好久好久的,最终绿色得到了我的许可,做好了底之后,我又想:房子应该有门的呀,就又心生一计,一道门就出现了,要知道我可是做了好一会儿呢。不过,有门怎么可以没有窗户呢?又拿出粉色珍珠泥,东揉揉,西压压,不一会儿就做好了。但总觉得太过单调,在经过一番思考之后,我又动用我的一双巧手开始揉搓捏压,给房子点缀了起来……
啊,终于大功告成了。我仿佛看到我的花之小房在一颗樱花树下对我摇摇手,好像在说:瞧!我是多么的漂亮呀!
有趣的一节课作文6
今天,我们上了一节很有趣的课。
上课铃声一响,老师对我们说:“这节课我们玩一个游戏,你们猜猜玩什么?”本来静得连呼吸声都听得见的教室,一下子变得热闹起来。“玩成语接龙?”一个同学问道,“玩开火车?”……老师都摇了摇头,她神秘地说:“看来你们都猜不出来呀,我们玩贴鼻子。”教室里面一片欢呼声。贴鼻子的玩法很简单,就是老师在黑板上画一个脸,让我们轮流贴鼻子,看谁把鼻子正好贴在脸的正中央,谁就赢了,老师还说赢的同学可以得到一份神秘礼物。
经过漫长的等候,终于轮到我了。上讲台以后,老师给了我一个怪模怪样的鼻子,我先转了两个圈,向前走去。我转了两圈以后已经找不到方向了,本来心里已经很紧张了,找不到方向以后更不知所措,握着粉笔的手在发抖,心跳得很快,手脚冰凉,像握着冰块。结果我竟然走到了讲台下面,同学们哈哈大笑,还有同学说:“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到讲台下面。”我的脸红得像一个熟透的大苹果,一边心里一遍遍骂自己:我就说会出洋相嘛,大笨蛋,一边赶紧顺着讲台的边走回讲台上。这次,我吸取上次的教训,小心翼翼地走到黑板旁边,用手在黑板上摸了一下,想用凹线摸鼻子,可是,黑板上根本没有凹线,我心想:这可怎么办?我想到办法了。我将怪模怪样的鼻子贴在一个摸起来好像有东西写过的地方。接着听到同学们的笑声,我赶紧把绑在眼睛上的红布取了下来,我自己也忍不住笑了起来,我把鼻子居然贴在了眼睛上。
虽然很多同学和我都没有得到神秘礼物,但我们收获了很多乐趣。
有趣的一节课作文7
在生活中,处处都离不开一门学科——物理。而物理似乎又是那样的难,仿佛让没有接触过它的人望而却步。早就想要学物理的我,总算在今年迎来了物理这门学科。而我对物理是又喜又怕,喜的是我可以动手实验,自己去探索,寻找答案;怕的是物理会越来越难,似我这种“头脑简单,四肢发达”的人会一窍不通。所以我对物理啊,纠结的狠啊!
不过,我们第一节物理课可上的很有意思哦!这节课主要以实验为主。老师先给我们做了几个实验——两根蜡烛在密封的罩子里哪根先灭?敲锣是锣声怎样传播?手机在密封的金属盒子里能否收到讯号?
老师做的实验立刻引起了我们的兴趣,我们也迫不及待地想亲手做实验。这时我们事先准备的道具也派上用场了,我们通过盛满水的玻璃看书本上的字,字变胖了,虽然跟放大镜差不多,但它却不能变高,这是怎么回事呢?
接下来,我们做了一项更有趣的实验,将半袋盐倒入盛有清水的杯子,并不停地搅拌,发现水的颜色从透明变成了白色。再将生鸡蛋放入盐水中,仔细观察:发现鸡蛋浮在杯子中央,无论采取任何措施也无法沉入杯底,这是什么原因呢?
由于我们带的是生鸡蛋,所以一碰就碎。这不,已经有两个人的鸡蛋都碎了,蛋清弄的桌套上、书包上全是的,蛋壳也撒了一桌子,真是狼狈不堪,让人哭笑不得。更有趣的是陈同学的鸡蛋,因为他带的是一个小口子的水杯,所以这鸡蛋放下去难,拿上来更难。这可苦了他了。更掺的是,他的鸡蛋与我们的“与众不同”,鸡蛋一下去就沉入了杯底,不管怎么样搅拌它,都浮不起来,这可急坏了蛋主人,而他的呻吟更令我们周围人开怀大笑。我却在一旁幸灾乐祸,故意得瑟我那个浮起的鸡蛋,让他气急败坏的不出话来了……
一节物理课就在实验中结束了!真期待下一节课老师会带给我们怎样的惊喜……
有趣的一节课作文8
正文内容简介:一节有趣的课一阵阵欢声笑语从教室里飞出来,你肯定会问:怎么这么热闹?告诉你们吧,我们呢在上一节很有趣的课。..
一节有趣的课
一阵阵欢声笑语从教室里飞出来,你肯定会问:怎么这么热闹?告诉你们吧,我们呢在上一节很有趣的课。
一上课,老师对我们说:“同学们这节课和我‘对着干’。”我大吃一惊:“什么?”和老师对着干?我可不敢啊。“这是个游戏”老师接着说“游戏规则是这样的:我说一句口令你们做相反的动作。比如,我说向右转,你们向左转,明白了吗?”同学们的好奇心和热情劲被激发起来,大声说:“好!”老师哈哈一笑:“那现在挑几个人上来,谁做错了就淘汰谁。”同学们争先恐后的举起手来说:“我!我去!”“段全星、周凡淳、王明蕾、韩作森。”
我们几个上去了,在讲台上站成一排,台下的同学们都看着热闹呢。
“向右转”老师说,韩作森和王明蕾跟着老师的口令马上向右转,台下哄堂大笑,这时脑子才反应过来,原来是在做游戏,他们俩被淘汰了。
“向左转”“向后转”老师连续说了来两声口令,语速也加快了许多。可是我和周凡淳都做对了,台下传来一阵赞扬声。老师说:“结束”!他就下台了。我一想老师说了结束,没说游戏结束,我没下台,大家又笑了起来。老师说:“这下真结束了。”过了会我才恍然大悟,急忙跑回座位坐下。
下课铃响了。有趣的一堂课就这样悄悄溜走了。在这节课上,我们不仅收获了快乐,更明白了规则的意义。
有趣的一节课作文9
暑假里,我去上补心习班。这一段学期里,我们和补课老师进行了一节有趣的活动课。
老师拿来了5个盛满水的杯子,18个乒乓球和18根五彩缤纷的吸管,我们都很奇怪:老师拿这些东西有。什么用呢?老师说:“我们来玩一个游戏,这个游戏是考验你们的协调能力,这个游戏的名字就叫‘乒乓球过河’。游戏规则是用嘴里的吸管将第一个杯子里的 球经过第二、三个杯子,然后乒乓球就会掉到桌子上,这样就算一个。必须在一分钟内吸,吸得越多越好”。游戏开始了,先是顾慧吸球。只见她接过吸管,低下头,弯下腰,把吸管对准乒乓球使劲吹了一个,那只球便从杯子里跳了出来。于是她又赶忙吹第二个,这一次她吸取了教训,轻轻地把乒乓球吹到了第二个杯子、第三个……耶!赢了,可惜没时间了。
接下来就轮到我了,我十分紧张,好像快喘不过气来似的。我不管三七二十一,就接过吸管,弯不腰,把吸管瞄准了乒乓球稍微的吹重了一不,不知为什么,那个乒乓球不听我的话,硬是不肯走。旁边的同学不住地喊:“快点!快点!”我的心里就像有一万只蚂蚁在爬一样,痒痒的感觉,过了不久,我终于把球给吹到了桌上,一看,我还有时间,又赶快把第二只球放到了水面上,我学会了上一次的技巧,很轻松得就把这只球吹到了第三个杯子,我看到时间还有10秒,就停顿了一下,可是没想到时间过得太快了,我没来及吹那只球,老师就宣布时间到了。哎,真后悔啊!
虽然这次游戏我输了,但我并没有为此感到很不开心,因为我从中学到了道理,就是不能小看任何一件小事。
有趣的一节课作文10
今天,余老师送给了我们一个可以自己做漂亮蜡烛的工具,当六一礼物。
余老师先给我们一人发了一个杯子,有高杯子和低杯子,我拿的是低杯子。余老师然后又让组长去讲台领沙子,我们组领的是深蓝、浅蓝、粉色、绿色的沙子。余老师又发下了一些贴纸和一些贝壳、海星。接着余老师讲了该怎么做,首先把沙子铺上,你可以铺多层,但是要铺多层的话,第一层一定要均匀,第二层也要均匀的铺在第一层上,后面的也是同样的步骤。铺好沙子后把海星贝壳放在你想要的地方,然后让老师给你加蜡,等蜡干的差不多了,就把蜡烛芯插进蜡里,等蜡完全干时,作品就成功了。
轮到我们自己做了,我先把绿色的沙子铺了厚厚的一层,然后再拿粉色铺了一层,再拿了浅蓝色铺了一层,最后把深蓝铺上了。接着我又借了别组的紫色、橙色、黄色,各铺了一层。做完这些,我拿了一些贝壳、海星,把它们放进杯子里,最后,我让老师给我加了蜡,在凝固期间,把蜡芯放了进去,同时我放了一些沙子。沙子先开始还是浮着的,过了一会,沙子就沉了下去。
有一次,沙子沉下去时,蜡凝固了,然后就形成了很好看的“空中飞人”。还有一次更好玩,我把沙子洒在表面,有一部分沙子正准备下去,结果,刚好凝固,那些下去的沙子正好形成了一个圆洞,下面则突起了,从下面看,真像一个“天降肿瘤”。
我喜欢余老师送给我们的儿童节礼物,以前的礼物都是现成的,而这次的礼物是我们自己亲手做出来的。我既得到了礼物,也享受了DIY的乐趣。
有趣的一节课作文11
“叮铃铃!”上课铃声把我们推进了教室。
同学们议论纷纷:这节课是体育活动课,不知道老师会带来怎样一个活动呢?正热闹时,老师走了进来,教室里立刻静了下来。老师说:“今天我们来举行一个活动.”说完就转身写了四个字:击鼓传花。我们立刻沸腾了起来,教室里又是一片欢呼声的海洋。
老师说: "游戏的规则是;从第一位同学头开始一个一个往下传,如果击鼓手的鼓声一停,花在谁的手上,谁就要上台表演一个节目。”“什么?”我想:“谁要上台表演?我好似血压突然升到了一百六十度了,险些晕了过去。”
游戏开始了,我们稳定了一些情绪,“咚咚咚。”只见花像一阵风似的忽上忽下的飞了过来,花每飞一次,我的心就咯噔跳一下,逐渐地比鼓声还快了。我正在想时,鼓声就大了起来,我耳朵快被听炸了。鼓声正好停了下来,花传到了我的同桌那里,我心头的那块大石头终于放了下来。我同桌陈冬琴上台表演了,只见她大摇大摆得走上讲台,一点都不紧张,还不是因为她上台的次数太多啦,胆子练出来了!
陈冬琴开始表演了,他想表演什么呢?同学们议论纷纷,讲个笑话吧,唱个歌吧,跳个舞吧,还有人说背古诗呢!害得她抓耳挠搔了好半天,不久,陈冬琴说:“猪是A,狗是B。我说猪,你说A,我说狗,你说B。”话说完,她就说猪,我们说A(呆),她又说狗,我们说B,合成了狗B(屁),说完了我们立刻哄堂大笑。
啊,这节课真是有趣啊!我真希望这一个游戏可以再举行一次。
有趣的一节课作文12
星期四,我们上了一堂有趣的语文课。
那天我们上的是第七课《祖父的园子》,课文第14、15段写的'是作者小时候在园子里捣乱,拿着水瓢不是往菜上浇而是拼尽力气往天空一扬,大喊着:下雨啰!下雨啰!老师说这段话很有童趣,让我们照着仿写一段。写什么好呢?我咬着笔头想了一会儿,突然灵光一闪,就写那次和弟弟撕草吧!那次我和弟弟在草地上疯玩,扯了大把的草朝对方身上扔。我一边回忆一边写,一丝微笑悄悄爬上了我的脸庞。我是这么写的:我和我弟弟找到了一些草,把这些草撕成碎片,往天上一扔,欢快地喊道:“下雪啰,下雪啰!”
我写完了就给老师看,老师夸我写得不错,接着又笑着用商量的语气说:“草和雪长得可不像呀,改成撕纸会不会好一些呢?”我心想:“可我们明明扔的是草呀!算了吧,听老师的,就写纸吧!”
写完了,老师就点同学们念。邓小东写的是:我把鞋子一脱往天上一扔,跳进泥塘,大喊捉鱼啰捉鱼啰!陈润秋写的是:我折了个纸飞机往天上一抛,欢快地叫道起飞啰起飞啰!班长黄汉霞写得最好,她是这么写的:下课名铃声响了,我们把课本往天上一丢,开心地叫道下课啰下课啰!
她刚念完,下课铃声就响了。老师说:“我们就按黄汉霞同学说的演一遍好不好?”大家齐声回答:“好!”
老师说准备好你们的语文书,邓小东说:“我来倒计时,五——”我们班一起喊:“四,三,二,一。”然后我们一起把书本使劲往天上一扔,叫道:“下课啦!下课啦!”我们笑得一塌糊涂,有的肚子都笑疼了,就抱着肚子笑。老师也笑了。
多么美好的一节课呀!我最喜欢那节课了,好想重上那一节课呀!
有趣的一节课作文13
今天,我们上了一节很有趣的课。
上课铃声一响,老师对我们说:“这节课我们玩一个游戏,你们猜猜玩什么?”本来静得连呼吸声都听得见的教室,一下子变得热闹起来。“玩成语接龙?”一个同学问道,“玩开火车?”……老师都摇了摇头,她神秘地说:“看来你们都猜不出来呀,我们玩贴鼻子。”教室里面一片欢呼声。贴鼻子的玩法很简单,就是老师在黑板上画一个脸,让我们轮流贴鼻子,看谁把鼻子正好贴在脸的正中央,谁就赢了,老师还说赢的同学可以得到一份神秘礼物。
经过漫长的等候,终于轮到我了。上讲台以后,老师给了我一个怪模怪样的鼻子,我先转了两个圈,向前走去。我转了两圈以后已经找不到方向了,本来心里已经很紧张了,找不到方向以后更不知所措,握着粉笔的手在发抖,心跳得很快,手脚冰凉,似握着冰块。结果我竟然走到了讲台下面,同学们哈哈大笑,还有同学说:“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到讲台下面。”我的脸红得似一个熟透的大苹果,一边心里一遍遍骂自己:我就说会出洋相嘛,大笨蛋,一边赶紧顺着讲台的边走回讲台上。这次,我吸取上次的教训,小心翼翼地走到黑板旁边,用手在黑板上摸了一下,想用凹线摸鼻子,可是,黑板上根本没有凹线,我心想:这可怎么办?我想到办法了。我将怪模怪样的鼻子贴在一个摸起来好似有东西写过的地方。接着听到同学们的笑声,我赶紧把绑在眼睛上的红布取了下来,我自己也忍不住笑了起来,我把鼻子居然贴在了眼睛上。
虽然很多同学和我都没有得到神秘礼物,但我们收获了很多乐趣。
有趣的一节课作文14
“哈哈哈哈……”班级里传来了一阵阵欢快的笑声。只见每个同学都捧着肚子笑得前仰后合,有的同学甚至都笑出了眼泪,这到底是怎么回事?别着急,且听我细细道来。
今天下午的语文课上,陆老师神秘地走了进来,笑着对同学们说:“今天我们来玩一个叫'写纸条’的游戏好不好?”话音刚落,同学们就大声地说:“好呀好呀,我们最喜欢玩游戏了!”班级里的气氛顿时沸腾了起来,直到陆老师大喊“安静”的时候,班级里才逐渐安静了下来,陆老师首先详细地向我们介绍了游戏的玩法,第一组的同学写人物,第二组的同学写时间,第三组的同学写地点,第四组的同学写事件。然后由陆老师收齐,并将时间、地点、人物、事件分别放在四个不同的袋子里,再由一位同学在每个袋子里随便抽去一张卡片,并把这四张卡片组成的句子读给大家听。
游戏开始了,同学们都踊跃举手,老师有点儿犹豫,因为想上去的人实在太多了,过了半响,老师才决定:”范国枞,你上来读。”我们只好沮丧地把手放下来。范国枞走上了讲台,抽出了四张纸条拿出来一看,自己就先捂着嘴笑了起来,之后好不容易忍住笑大声读起来:“查理九世在200万年前的厕所里吃包子喝蛋汤”。她刚读完同学们就一个个开怀大笑起来,每一个同学都笑得前仰后合。
接着老师请第二位“嘉宾”陶振宇上台,他大步走上讲台随便抽了四张卡片,拿出来一看,脸上顿时掠过了一丝微笑,接着他用他那高音喇叭一样洪亮的声音大声的读了起来:“小猪佩奇在一万八千年前的马桶里被狗追来追去”。同学们听了又哄堂大笑了起来。
“叮铃铃”下课声铃声响了起来,同学们脸上都挂着愉快的笑容,这节别开生面的语文课让我懂得了:作文的句子一定要合理安排,要不然一定会闹笑话的。
有趣的一节课作文15
“红、黑、绿、棕……啊?又错了!哎呀,老师,你指慢点嘛,我的舌头都打结了!”
作文班的教室城,电视屏幕上有许多五颜六色的、表示各种颜色的汉字。但是,每个字的意思都不是它呈现出来的颜色。像什么“紫”字打成黄色的,“黄”字又是绿色的,“红”字变成了黑色的……看样子,老师是想考一考我们的反应能力。
我后桌的男同学自告奋勇,要求第一个参加挑战。看他那一脸自信的表情,我禁不住想,他该不是个隐藏的王者吧?结果一开始他就乱了阵脚,老师的手在屏幕上面点得飞快,笔尖像蜻蜓点水一般跳来跳去。
“黑、红,不不不,蓝……绿!”
“干得漂亮,他成功变成了色盲!”我在前面小声嘀咕。
“这是‘绿’吗?你仔细看看这个字是什么颜色?”老师一脸惊讶。那位同学定睛一看:“哦,嘿嘿,是黄!”
接着,文同学也跃跃欲试。只见他一把把自己的眼镜摘了下来,说:“这样我就看不清字的意思,只能看到颜色啦!”果然不其然,他对答如流,势如猛虎,一个都没错,要多准确有多准确。老师刚指上去,他就把字的颜色说出来了。
然后就轮到赵同学了,他也把眼镜摘了下来。就在大家都以为他也能顺利通过时,他却像其他人一样漏洞百出:“绿……不……蓝……黄,啊是蓝!”
“看来摘眼镜的方法只适合近视度数比较高的人。”我又在一旁说道。
最后,老师把我叫了起来。“你要不也把眼镜摘了?”她笑着问我。
“不用。”我摇了摇头。
我的眼睛紧紧地盯着老师的笔尖:“蓝、黄、绿、紫……”前面几个答得还挺好的,到后来发了一下呆,心里就乱了。唉,果然是一心不能二用啊!
为什么这么简单的一幅图却能让我们频频出错呢?老师说,是因为我们认识这些字,懂得它们的意思,判断时产生了干扰,所以大家就容易说错。
我猜,如果找个刚上幼儿园的小妹妹,她什么字也不认识,肯定全部能答对,老师出的难题也就破解了。
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