让诗词走进心灵作文（通用18篇）

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让诗词走进心灵作文（通用18篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的让诗词走进心灵作文，欢迎大家分享。

让诗词走进心灵作文（通用18篇）

　　让诗词走进心灵作文 1

　　诗词，是我出航时最得力的帆布；诗词，是我孤独时最美好的良友；诗词；是我干渴时最甘甜的清泉。它抹去我心灵的尘埃，在我的心得以静了，明了，返璞归真了。

　　它，告诉我自然的旋律。苏轼的'＂竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知＂描绘了春日的美好旖旎。＂接天连叶无穷碧，映日荷花别样红＂作为千古名句，杨万里为我们勾勒出了炎炎夏日里杭州西湖的独特风光。瑟瑟秋风，萧萧落叶中，诗人挥笔写下＂停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花＂；雪花飘荡，岑参以＂忽如一夜春风来千树万树梨花开＂，在历史上留下了自己的痕迹。

　　它，诉衷着诗人的愁肠。＂江晚正愁余，山深闻鹧鸪＂透露着辛弃疾浓浓的乡思；＂何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时＂令我仿佛看到李商隐贫困不得志的身影；＂这次第，怎一个愁字了得＂蕴含了李清照对亲人的思念。

　　它，教给我深刻的道理。陆游以＂山重水复疑无路，柳暗花明又一村＂告诉我凡是要不放弃，就一定会有转机。＂花开堪折直须折，莫待无花空折枝＂警示我们要把握机会；＂莫等闲，白了少年头，空悲切＂，岳飞一满腔豪情，道明了珍惜时间的道理，因为这样，我才一次又一次的与时间赛跑。

　　它，帮主我从小立下爱国的志愿。＂王师北定中原日，家祭无忘告乃翁＂，我的眼前浮现出这样一幅画面：诗人临终前人富力盼望国土回归；岳飞的＂三十功名尘与土，八千里路云和月＂则表现了他为国战死沙场的决心；文天祥身赴刑场，却仍不愿意向敌人屈服，＂人生自古谁无死，留取丹心照汗青＂体现了，他对国家的一颗赤子之心。在历史长河中，还有一各个革命英雄。面对刽子手的屠刀，夏明翰英勇放言：＂杀了夏明翰，还有后来人。还有后来人。＂＂红军不怕远征难，万水千山

　　只等闲＂的英勇豪迈，一次又一次地震撼着我的心灵。念着这一句壮志豪情的诗词，我自小便立下决心：一定要好好学习，为国家之崛起，做出自己贡献。

　　诗词，走进了我的心灵，让我的心灵得到了一次又一次的洗礼，充满了阳光。我坚信不疑，诗词一定会在我的人生篇章中，绽放出不一样的光彩。

　　让诗词走进心灵作文 2

　　暑假里，妈妈将一本《中国诗词大会》交给我。一接过这本书，我就被它那古朴雅致、独树一帜的封面深深吸引。我迫不及待地翻开了这本书——一场触动心灵的诗词之旅就此开始了。

　　翻开第一页，豪迈乐观的豪放派词人苏轼徐徐向我走来。“但愿人长久，千里共婵娟”，一首《水调歌头·明月几时有》蕴含着多么豪放而阔大的意境，多么乐观而旷达的情怀。苏轼对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫不羁的色彩，潇洒的风格和行云流水般的语言，给我以美的享受。《水调歌头》真不愧为脍炙人口的传世词篇！

　　紧接着，我又走近了婉约派女词人李清照。“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭，”我读她的《如梦令》，仿佛来到一个清香流溢，色彩缤纷的世界，看到了一个待嫁闺中的少女尽情陶醉在其中，我和李清照一起享受着喜悦和兴奋。而她在国破家亡、身世沉浮之际，绵延不绝的思念和肝肠寸断的悲苦则倾注到了《一剪梅》、《声声慢》、《武陵春》当中。“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，一代才女李清照用悲天悯人的笔墨，为我们诠释了古典诗词的美丽与哀愁！

　　我还触摸到了岳飞那颗炽热的爱国心。读着《满江红》，我仿佛看见岳飞立在栏边，仰望苍穹，满怀心事，发出一声长啸。

　　一首首诗词犹如一只只光彩夺目的贝壳，深深吸引着我。多少个清晨和黄昏，我沉醉于辛弃疾的'浪漫狂想，感受着李白的激情澎湃，体会着杜甫的忧国忧民……

　　品读着诗词，感悟着诗词，我走进了古典文学的殿堂。多少诗人词家将豪情与温柔，喜悦与哀伤凝结进一篇篇触动心灵的诗词作品中，流芳百世。这些绚烂多姿的诗词，将继续触动我的心灵！

　　让诗词走进心灵作文 3

　　心灵是一块圣地，它藏着人们生命中无法抹去的东西，最珍贵的东西。不知不觉中，诗词已走进我的心灵。

　　在我呀呀学语的时候，每当看到母亲捧着一本书坐在我身边时，我都会特别开心，因为我知道妈妈又会给我读一些诗词故事，诗词的来历，诗词的作者等等一系列中华民族的独有的精髓，儿时的我并不知道诗词中含有的美丽，只是觉得有趣、好玩、好看罢了。但就是这样，一些故事便慢慢地、慢慢地留在了我那颗幼小的稚嫩的心灵里。

　　时光荏苒，我上小学了。我见到了陪伴我成长的老朋友——诗词。在语文课堂上它们翩翩起舞，旋转翻飞，好像古希腊神话中的女神在我的头顶滴了一滴神奇的露水，我渐渐从老师的讲解、同学的讨论中看到了“风雨送春归，飞雪迎春到”那茫茫大雪中北国风光的妙曼。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”那白茫茫一片十里的花海。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”那赛过二月红花，枫叶流丹，层林尽染的.热烈……

　　现在，我是一名初中生，因为“初中生”三个字，我打开了诗词宝库的又一扇大门。在与语文老师的谈笑生风中，我慢慢领悟到了《青玉案*元夕》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”辛弃疾不想与灯红酒绿的世俗同流合污的追求。“争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”是李清照描绘的那幅动静结合、生机盎然的图画。

　　诗词好像是我的一位良师，它教导我、指导我。诗词好似是我的一位益友，让我明白是非；诗词又像是一座灯塔，指引我的方向。

　　因为诗词，我爱上了这个大千世界，因为诗词，我尝到人世的苦甜，因为诗词，我觉得一切景语皆情语，因为诗词，我感受到了中华文化的博大精深。

　　妙哉美哉，所以让诗词走进我们的心灵。

　　让诗词走进心灵作文 4

　　诗词如眠，让我们在阅读中得到了身体的放松；诗词如泉，让我们在赏析中得到了心灵的净化；诗词如茶，让我们在品位中得到了身心的憩息。不需要“渔樵于江诸之上”，只用低吟一小段诗词，便找到了心灵的栖息地。

　　当你感到了日趋激烈的竞争压力时，何不闭上你的双眼。轻吟一段陶渊明的古诗词，与这位简单的农夫一同采菊东篱下，悠然见南山。守住你心中的那一片小小的田野，学习陶渊明在繁杂的生活之中体味自然风光，让大自然的轻风拂去你心灵的重担，让自由之风的轻吟带你到那心灵的栖息之地。

　　当你体会到了生活的压力所带来的诸多烦恼，不妨去寻找那常立于湘江之上的屈原，让“亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔”的坚定给与你前进的动力，让芰荷与芙蓉伴你左右，让它们的萼与泽时刻抚慰着你的心灵，让屈大夫的志向与你同在。何必在乎众女谣诼，当你感到生活的.压力，退下来让你的心灵休息一下，重新整装出发，以全新姿态迎接新一轮的挑战。

　　当你的心灵疲惫不堪时，不如去寻一寻书庄。与它一同神游江南，与书庄一同体会一下“春水碧于天，画舫听雨眠”的美丽江南。与书庄一同体会“垆边人似月，皓腕凝霜雪”的美丽江南，心灵在这江南中迷醉。在这丝丝细雨中，彻底放松你的身体，修复你早已疲惫不堪的栖息地。

　　烘一壶清茶，放在鼻尖下清嗅，手持一卷诗文在靠椅上假寐。在脑海中回忆那一段段如画的诗文。与边关将士一同体会边关的豪迈，与深闺女子一同体会高阁之内的柔情，让心灵在这添上天下之间寻找那么一块地方。不用太大，不需有诗词相伴，让心灵可以短暂的栖息也无妨。

　　诗词如风，自由之风的轻吟；诗词如光，贯穿天地的曙光：让我们在这样的诗词中寻一方宝地，让疲惫的身心得以憩息。

　　让诗词走进心灵作文 5

　　诗词，才华横溢，亘古永恒。

　　春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨江南，骏马秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。

　　每当寄情于这些杰作，我所陶醉的是风光无限的诗词。每每翻开书去欣赏诗词时，我总是被那些印刷在纸上的文字所震撼。虽然那些字是印在纸上的，但字里行间包含的全都是作者的情感啊！悲伤，愤怒，激动，兴奋，感慨，豪情……全都从纸上跑出来了，让人久久沉浸在诗词的世界里，无法自拔！

　　一次，同学问我：“你最喜欢或欣赏什么？”我不假思索的回答：“诗词！”“为何？”同学觉得无法理解，我便解释给他听：

　　“死去元知万事空，但悲不见九州同。表达了陆游临终前的无奈；待从头，收拾旧河山，朝天阙！岳飞心中总怀着伟大的报国理想；天生我材必有用，千金散尽还复来。李白将他的.豪情展现得淋漓尽致；莫等闲，白了少年头，空悲切！伟大将领岳飞对时间十分珍惜，并谨以此诗此句劝告我们要珍惜时间！”

　　听完后，同学似懂非懂的点了点头，便头也不回地走了。而我还在品味着诗词的乐趣，欣赏着它。细读诗词，不光能知道诗人们的喜怒哀乐，更可以将自己穿越到当时的情境，对诗词有更深的理解。

　　“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”我不断吟诵着诗词，向班级走去。

　　诗词，有无限的魅力，它使我沉醉其中，无法自拔，深深地欣赏着它！

　　让诗词走进心灵作文 6

　　听，苏东坡正挥舞着衣袖，高唱着人生如梦，一樽还酹江月；看，李商隐还整理着袍服，感叹道刘郎已隔蓬山远，更隔蓬山一万重；瞧，李清照也轻系着罗裙，低吟说：兴尽晚回舟，误入藕花深处诗词的世界，有山的灵动，有水的清澈，更有花的芬芳。

　　我喜欢上诗词，是从李青莲开始的。从床前明月光到举杯邀明月；从朝天数换飞龙马到熊咆龙吟殷岩泉，我体会到了诗词的浪漫之美。我的第一位老师爸爸，也陪伴我一起吟唱着诗词，劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。读着读着，爸爸笑了，拍了拍我的脑袋，说：这首诗说的就是你呀！我们沉醉在美好的诗赋之中，畅游在汪汪词海之间。

　　渐渐地，我走出了幼年懵懵懂懂的时代，童年播下的那颗诗词的种子，也在慢慢地生根、发芽，它像有什么强磁力似的，吸引着我每一寸目光。步入五年级，学业渐渐繁重，诗词却仍在闲暇之余舒展着我的心灵，每一次那悦耳动听的诗文脱口而出的时候，我就感觉我的心像一股山泉，欢快地叮咚流淌。望向窗外，天气渐凉，一枝早梅欲拒还休，像是要提前绽放，我盯着它的`花蕊诵道：无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故，顿时满口清香。我仿佛还看到了它未来的样子，忍着寒冬，坚忍不拔

　　如今，那棵发芽的小草已经长成了茁壮小树。我爱的它包罗万象，或欢快，或凄凉；或豪情，或惆怅。百味人生，尽在其中这浓浓的墨香，伴随淡淡的诗情，变作一缕香气，深深地萦绕在我的身边，久久没有散去。

　　让诗词走进心灵作文 7

　　古人云：腹有诗书气自华，孔子也说过“不学诗无以言”。我学过许多古诗词，如李白的《古朗月行》，杜甫的《绝句》，贺知章的《咏柳》…。这其中我最喜欢、最受感触、对我影响最深的是唐代大诗人孟郊写的《游子吟》。

　　诗中，孟郊真实的描绘出了老母亲为外出游子缝制衣物的情景。老母亲唯恐游子们迟迟回家，表达了诗人对母爱的赞美和思念家乡的思想感情。“慈母手中线，游子身上衣”中，我仿佛看到了一位白发苍苍的老母亲，正在昏暗的油灯下坐在小床上一针一线仔细里缝着衣服，衣服上的线与线之间没有一丁点儿空隙，好像生怕自己的孩子外出被冻感冒了似的。她的孩子在一边试穿着母亲精心为他缝制的`衣服，“临行密密缝，意恐迟迟归”，读到这里我便闭上眼睛，仿佛看到了那位老母亲正在对他的孩子千叮咛万嘱咐：路上一定要小心，晚上一定要早点儿睡觉，天冷了要多加些衣服，要按时吃饭，早点儿回家，听见了没？“谁言寸草心，报得三春晖”，是啊，父母恩，情深似海。作者是要告诉我们一定要懂得回报父母，做一个懂得感恩的人。

　　千百年的历史长河中流传着我国独一无二的瑰宝，古诗词就是最宝贵的一个，古诗词是最值得我们中华儿女继承的永不褪色的瑰宝，我爱古诗词，古诗词是我们中华民族的骄傲。

　　让诗词走进心灵作文 8

　　中华民族有五千年的悠久历史，有无数灿烂的艺术瑰宝，其中古诗词是一颗耀眼的明珠。

　　从上学到现在，我在课内外都读了很多古诗。厚厚的布条包裹着一个人的职业生涯，他的肚子里塞满了诗词书法。诗歌可以陶冶情操。它有一种说不出的独特魅力，让人在文学的浩瀚海洋中与之同游。

　　我喜欢沙漠的辽阔，长河落日圆的地方，也会被冲向皇冠，雨歇的爱国情怀所激发；我佩服他，第二天早上他发现他的'白羽箭，尖深的将军在坚硬的岩石，李光，谁看到发生在国王身上的事情，赢得了他去世前后的名声，可怜辛弃疾，我不禁为他的失败感到悲伤和忧郁；在毛主席的笔下，北国风光千里冰封，飘雪的构图仿佛把人置身于北国一望无际的景色之中；然而王维的诗闲桂花落，夜静山空，把我带到了夜静山涧；李白飞流三下千尺。怀疑银河坠落了九天，让我感受到庐山瀑布的雄伟壮丽。

　　在这些古诗中，我体会到了古人的情怀，领略了祖国许多地方的美景。同时，这些诗也启发了我。当我遇到困难时，我会想，不是天寒地冻，而是梅花闻起来有多香，让我鼓起勇气，克服困难。做事没成功的时候，想起江东的孩子多才多艺，想东山再起也是未知数，就没灰心，继续努力。

　　读万卷书，行万里路！在未来，我会更加热爱古诗词，从中汲取我们中华民族的精神营养，让我的人生道路变得更加充实和宽广。

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　　论道“诗词”高手”，在我们小组可是无人不知!无所不晓啊!她古铜色的皮肤，圆圆的娃娃脸，小小的嘴巴，再配上两个深深的小酒窝，便凑成了她可爱的模样!

　　可别小瞧她哦。他背起古诗词来，可是一流的!她认真起来，两眼炯炯有神的盯住书本，好像都能把书本钉穿一样!小嘴像和尚念经一样，呜呜啦啦不停念，不停读!

　　正因为她的记忆超群，甩下了全班学生而遥遥领先。所以全班想与他一决高下的人不计其数!因为如果胜过了他，自己的地位，可就会在老师和同学们的眼里高加一等哦!看!老师又布置背书任务了，看看，刚才兴高采烈的同学立刻变成了苦不堪言，鸦雀无声的教室里顿时哀声一片，但只有她微微一笑，胸有成竹的'样子，淡然得好像跟她没半分关系似的。

　　时间就是金钱，一寸光阴一寸金。老师话音落地，她就开始大展身手啦。当他人还没有反应过来的时候，她便开始大声地朗读，可能这就是她的绝技吧!她可是个记忆天才，眼睛望着课本，神采飞扬。给老师背诵时，速度越来越快，只看到她面无表情，嘴唇飞快地翕动着，叽哩呱啦，呱啦叽哩，还没等你回过神来，一篇长长的文章就背完了。听她背书，一定要学会调整呼吸哟!瞧!别人都被他惊的目瞪口呆呢!

　　她，就是晶晶。一个名不见经传的小天才。

　　这位读者，如果你也在你们班里背书名列前茅，那也快来跟她切磋一下，我们还等着做吃瓜群众呢!

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　　春天，万物复苏，清澈的小溪像顽皮的小娃娃，荡漾着涟漪，踩着细沙和鹅卵石，一路高歌，穿过一片草地，终于慢了下来。

　　我看见一个孩子正在草地上学钓鱼。他的头是圆的，像黑色宝石一样的大眼睛嵌在一张红色的'脸上。他的头发很蓬松，嘟着嘴好像在背诵爷爷告诉他的钓鱼绝招！

　　孩子找到一块长满青苔的大石头，从背上卸下捕鱼工具，装好鱼饵，靠在石头上，开始钓鱼。周围的草地上开着五颜六色的花：红的艳丽，黄的娇嫩，绿的丰盈，就像绣着五颜六色小仙女的绿色地毯。突然，浮子动了，孩子感到精神焕发，立刻坐直了，试图抓住鱼。但他马上想起爷爷的话：浮子沉底，你才可以钓鱼。他耐心地等待着，他的脸像一朵含苞待放的花。

　　这时，诗人胡令能碰巧路过这里。他穿着官服，戴着官帽，背着一大包行李。他知道这是他第一次来这个地方。他看到一个孩子，仿佛看到了救世主，想问路。但话还没说完，孩子就挥了挥手，好像在对胡令能说：“你没看见我在钓鱼吗？你说话把鱼吓跑了怎么办？” “这个孩子。”胡令能摇摇头，叹了口气，所以他不得不走自己的路。诗人胡令能离开后不久，浮子沉了，孩子用力拉鱼竿，一条大鱼从水中游了出来。孩子喊了一声，好像中了500元奖。

　　时间过得好快，转眼间，已经是下午了，孩子们抓了整整一篮子鱼，哼着小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…

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　　诗，赋予了中华儿女智慧和文明的生命体，这是古人智慧与思想的事迹，诗词往往给人无限遐想和百般感叹，古人的文明博大精神，源远流长，诗词为他塑造的形象也内含丰富的情感和色彩。

　　相信大家从小学都初中一定接触过许多诗，包括我，每次学习诗，有些是诗人想念自己家乡而写下的，有些则是身处黑暗的世界，渴望光明而写下的，在这些诗里，都包含着诗人们的真情实感。

　　在课外的时间中，我也会阅读一些诗词，坐在桌旁，窗外凉风习习，静下心来。去感受凉风，那感觉就像自己身处在诗人的意境里，无忧无虑，自由自在，诗词给了我丰富的文化底蕴，教会我面对人生冷暖，千百年来朗朗上口的诗词，虽然简短。

　　历史长河，波涛汹涌，携带厚厚的`黄土，向东奔去，诗歌，就像那汹涌长河边的一条清澈温柔的小溪，反射着如钻石般晶莹的光辉。我追寻着诗歌的足迹，一步一步的向东走去，悲、欢、离、合，每一串足迹都在为我讲述着一个又一个美丽动人的故事，伴着诗人的喜怒哀乐，追寻，诗歌的足迹。

　　我与诗歌朝夕相处，它就是我最好的朋友。跟它相处的时候，我就会明白许多人间的真理，懂得怎么去生活，去奋斗，创造出属于自己的奇迹，实行自己人生目标。而它为我所做出的这么多，而我却只能怀着一颗感恩的心。我读古诗，我爱古诗。

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　　从小时候，我们就开始接触诗词了。

　　我对于诗词的热爱，是小时候被父母强迫背诵而来。刚开始觉得诗词很拗口，讲一些文邹邹的东西，我自然是不能理解的。越长大，我发现自己会的比别人多，自然就觉得骄傲起来，对诗词便感兴趣起来。也是这时候，我开始尝试去找诗词的意思，觉得颇为好玩。简练的语句，可以叙述着一个故事。真的是一种文学艺术了。

　　长大了，思想上也越来越开始叛逆了。对于很多按部就班的事情，开始讲究一个“为什么”了。

　　产生很多疑问的同时，我也在问自己，为什么那些诗人和词人要写下这些诗词呢?只会为了说一个故事?还是只是为了让自己的诗词能够传承下去，为千万人所吟唱呢?

　　我开始从诗人的角度，去理解各种诗和词。诗词的意义，远远不是一个故事，更不是文人的炫耀。是一种情感的抒发，是一种生活的思想，一种存在的价值。

　　小时候，只知道按书上的内容，背诗词。长大了，只是明白了诗词讲述的一个事情和故事。而要有多久，我才能深刻体会到，诗人和词人们想要表达的.道理，达到那般的境界呢?我不知道，但我想知道，我想去看看过去的那个世界，想知道如今的变幻和过去究竟有多少的不同。

　　诗词，蕴含着更深层的意义。我们应该懂得，这值得我们思考。去听古时候的故事，思考古人的思想，取其精华，去其糟粕，来成就如今的生活。其实我们一直在做，只是我们未曾好好想过。没有过去的点滴，何来如今的山河?

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　　沉睡在书香的心扉被轻轻叩醒，如置身花雨缤纷的雨季，时而漫步清幽小径，时而看芳草连天，时而听暮鼓钟声，时而听深秋暮雨……

　　踏着古典诗词，起舞在人间。我喜欢欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。喜欢感悟诗人王维那份“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的依依惜别的情谊和那份对远行者的体贴与关怀。我喜欢领略李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”悲而能壮，哀而不伤，极愤慨的万丈豪情。向往他那种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”积极的追求、乐观的.自信和顽强地坚持理想的品格。

　　当然，我更欣赏他在宫廷之中，敢于让杨贵妃磨墨、让高力士脱靴的那种豪放不羁。我喜欢为国感伤，即便我没有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国尽忠；也没有杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的气度，但我会像李清照一样拥有“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈气魄。我喜欢诗人林子方笔下“映日荷花别样红”的夏天；喜欢诗人贺知章笔下的“二月春风似剪刀”的春天；喜欢诗人岑参笔下“千树万树梨花开”的冬天；当然，我更喜欢诗人王维笔下“秋水日潺湲”的秋天。我喜欢读所有的诗词，心中所有的感动都因诗而发，我爱诗，我更爱自己。

　　读诗就是读自己！我在诗的海洋中漫步，为心境而感动，为诗歌而感动！我爱诗，诗让我感动!

　　让诗词走进心灵作文 14

　　走进诗词这扇门，我不悔。

　　儿时，当别人还在嬉戏时，我已捧着一本《唐诗三百首》，翱游在诗的海洋里。

　　初看诗词，我爱她华美的语言。

　　“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。”“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”一首首，一句句，一字字都是一幅幅美丽的图画，令我神往。可爸爸说，诗词的精华不在语言。

　　再读诗词，我爱她丰富的情感。

　　“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”

　　对好友的依依惜别情、痛感祖国陷入敌手的.深深爱国情、对西湖的喜爱情......无数个情感向我飞来。我说：“诗词的精华在于情感。”爸爸笑了：“不对。”

　　今品诗词，我爱她铸就的灵魂。

　　“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”“便纵有千种风情，更与何人说。”现在，我不仅读懂了诗词的情感，还感受到了诗人的灵魂。我感觉自己就像一只小鸟，随诗人飞翔在长安城、剑南、军营，不知不觉已泪流满面。

　　我对爸爸说：“诗词的精华在于她的灵魂。”爸爸又笑了：“孩子，加油。”

　　如今，我仍在读诗词。虽然我知道诗词是一座巨大的宝山，也许一辈子都挖掘不完。

　　我爱诗词！

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　　古诗给我留下了深刻的印象，但小时候对古诗不是很感兴趣。你可能会问“你是怎么对古诗词产生兴趣的？”好问题！我告诉你吧。

　　小时候父亲认为古诗是中国传统文化的代表，经常利用休息时间教我学古诗。而且我也很努力学习。但好景不长，学习古诗词的兴趣渐渐淡去。有一次，父亲说：“你知道‘山中无水，无路可退’是什么意思吗？””我随口答道：“不知道。”爸爸解释说：“当你走过许多山和蜿蜒的河流，你怀疑前面没有路的时候，一个花红柳绿的小山村突然出现了。比喻永不言弃，也许你坚持到牙齿就能成功。”我恍然大悟：“哦！我明白了，也许我再努力一点，就会成功！”“还不错。”爸爸笑了。

　　从那以后，我和父亲积累的古诗往往比任何人都多。有一次我用刚学的古诗《江南春》难住了父亲。当时我高兴得手舞足蹈，大声欢呼：“耶！我赢了！爸爸输了！”咳咳，我想你知道我为什么这么开心吧。按照我的.古诗来说，打父亲是很难的。

　　还有一次我背《过故人庄》的时候，把诗的朝代搞错了。父亲开玩笑说：“嗯？王朝怎么错了？不怕诗人从地里爬出来找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。从那以后，我再也没有犯过这样的错误。

　　我喜欢古诗，因为它启发了我，给我带来了乐趣。

　　我爱古诗词！

　　让诗词走进心灵作文 16

　　诗词是我们的传统文化，它在我们的生活中其实很重要，也很有趣，有的时候甚至会沉浸在其中，无法自拔。

　　诗词中有一些我们现代生活中没有的东西，我们可以通过诗词来体验当时的场景，还能知道诗人的想法。

　　我以前不怎么喜欢诗词，总感觉诗词很乏味让人很难理解。当我每一次看到古诗词的时候就会感觉“头都大了”，尤其是当我要把它们背出来的时候。可是现在我不会这样了，因为有的时候只要静下心来，去慢慢体会诗词，就能够体会诗词中的美好。

　　最近，有一个电视节目叫《中国诗词大会》，参加这个节目的人都很厉害。其中有一个人叫武亦姝，她打败了北大博士，她之所以这么厉害是因为别人出门时总是手机不离手而她出门时是诗词不离手，小小年纪就有了2000首诗词储备量。她捧着一本诗词静静的.看，仿佛就拥有了全世界。16岁的她犹如古代穿越而来的女子，将陆游奉为男神，谈起古诗词，她就两眼放光，有说不完的话。

　　在别人眼里，陆游沉郁顿挫，她眼里的陆游可爱率真，还是猫奴一枚！陆游有诗云：“风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。”意思就是：今天风雨那么大，我在家逗猫就不出门啦。其实，陆游还是蛮可爱的！

　　腹有诗书气自华，只要我们饱读诗书，学有所成，气质才华自然横溢，高雅光彩。

　　让诗词走进心灵作文 17

　　五年级下半学期开学的第一天，我观看了电视节目《开学第一课》，节目里面呈现了汉字、武术、古诗词等内容，展现了博大精深的中国文化。其中，最令我印象深刻的还是古诗词。

　　古诗词之美让我向往。当春来来临，小草露出小脑袋，睁开了惺忪的睡眼，伸了一个懒腰，我想起了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，一阵风吹来，杨柳那碧绿的纸条迎风飘扬，让我想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

　　当你走在炎炎夏日里的杭州西湖，看着那独特的风光，我的脑海里蹦出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。当夏天夜晚，知了在鸣叫时候,“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”就是最好的写照。

　　当秋天，道路两旁枫树叶子变红，我想到了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。

　　当冬天来临，梅花再墙角独自开放，我想到了“墙角数枝梅，凌寒独自开”，当大学纷飞，落在轻松上，使我想到了“大雪压青松，青松且挺直”。

　　古诗词之美令我向往，古诗词之美无处不在，它体现在四季之中，也可以体现出爱国情怀。一位96岁的.老前辈，让我尤为敬佩，他从事古诗词翻译60多年，使中国那浩如烟海的古代诗歌流传给了多少国家，让多少国家的居民体会到中国古诗文的美。

　　我爱古诗词！

　　让诗词走进心灵作文 18

　　中华文化博大精深。有我们课本上学过的唐朝的唐诗，还有没学过的宋朝的宋词，元朝的无曲；我们经常提到的琴（古筝）棋（围棋）书（书法）画（国画）；还有民俗节日（比如中秋、重阳、春节）等等都是我们的传统文化。不过我还是最喜欢中华诗词。

　　诗词篇幅短小，课余读一些，所花时间不多；还可在紧张学习的间隙，松弛一下紧绷的神经，调剂一下疲惫的身心，也是十分惬意的。

　　诗词都是有韵律、有节奏的，在古代，诗词都能合着乐唱。当时的唱法现在跃然已经失传，但读诗词如果不懂它的韵律和节奏，就很难品出它特有的意味。三味书屋的寿老先生读书时那种悠长摇曳的声调和如醉如痴的神态，人们也许觉得很可笑，其实，读诗词时需要的正是这种对诗词韵味的体验和充分的感情投入。人们把读诗叫做“吟诗”，吟，就是一种拉长了声调有节奏的诵读。学习这种朗诵，除了体会诗意外，关键在于处理好诗句的节奏，具体说，就是要注意诗句中的停顿和某些字音的'拖长。

　　读古典诗词给予人的影响，不是外显的，而是一种潜移默化。读诗词的人也许并不感到这种影响的存在，但当他诗读得多了，积淀丰厚了，人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质，一种超凡脱俗的“书卷气。苏轼有诗云：“粗增大布裹生涯，腹有诗书气自华。”确实如此，一个饱读读书，受过传统文化熏陶的人，即使身土布衣服，也无法掩藏其内在的气质之美。

　　我爱诵读中国的古诗词。

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