关于寻找春天足迹的优秀作文

　　春天又称春季，是一年中的第一个季节，是万物复苏的季节。在北半球为公历3—5月份，而在南半球（如澳大利亚）则从9—11月。气候学上以连续5天日平均气温在10℃以上为春季的开始。春天气候温暖适中，中国内陆大部分地区有降雨，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。下面是小编为你带来的关于寻找春天足迹的优秀作文，欢迎阅读。

关于寻找春天足迹的优秀作文

　　【篇一：寻找春天的足迹作文】

　　冬，已经不那么嚣张。它把这个世界拱手让给春天。可春，你在哪儿?

　　当小树吐出嫩芽时;当土地露出小草时;当大雁排着一字型向北方飞去时，春，已悄悄来临。天空变得更加蓝了!白云变得更加白了!草地变得更加翠了!这是春的功劳。春，你在哪儿

　　小溪“叮咚叮咚”的唱，这，是在欢迎春天吗?风儿“呼呼”的吹，这，是在迎接春天吗?大树的树叶“唰唰”的响，这，是在恭喜春天吗?春!你瞧!欢迎仪式都准备的那么充分!你不看看吗?春，你在哪儿?

　　放眼望去，一座座挺秀的青山拔地而起。春，你在这吗?一处处开满油菜花的的土地招蜂引蝶，春，你在这吗?一只只在天空中的风筝自由自在，春，你在这吗?一声声铜铃般的笑声回荡在在我的耳边。春，是你在笑吗?

　　我知道了!春在小树，春在鲜花，春在小溪，春在青山。春，在我心!

　　春，我找到你了，我找到你了!

　　大自然已将春天的号角吹响。春，别藏了!出来吧!

　　【篇二：寻找春天的足迹】

　　随着远处不时的鸟啼声，附近孩子的嬉笑声，春天不知不觉走近了我们身边。路边的小树上满是绿叶，处处散发着新生的气息；街旁的鲜花店里清香扑鼻，这一切的一切都预示着一个新的开始————春天

　　我带着希望和憧憬寻找着春天……

　　不知不自觉我来到一片田野，遍地都是盛开的油菜花，远远望去，油菜花已经开得非常茂盛了，到处是一片金黄，就像在地上铺了一层黄灿灿的金色地毯。我在花海里奔跑，全然浸身在大自然中。忽然间我听见耳边响起嗡嗡声，回头一看竟然是一只蜜蜂，我笑着对它说：“小蜜蜂，你迷路了吗？快回家吧，妈妈要担心咯！”我享受着大自然的微微春风，丝丝细雨，感受着这一切。四周是那么的宁静，仿佛一切都是乌有的，我大声的说；春天————我要找到你！

　　前边不远出就是一条小溪，我沿着岸边慢慢地走着，突然发现四周是那么的生机勃勃。小溪里石斑鱼在相互玩耍着，是不是溅起些水花来；沼泽地里鸭子们叫着找虫子吃，好可爱啊；草丛中青蛙呱呱的叫着，似乎是为了引起异性的注意。我蹲下来洗了洗手，虽然已是初春，但这小溪里的水还是有些凉。看着这美好的一切，我的嘴角渐渐扬起，幸福感充满我的心里，对明天的期待让我相信明天会更好！

　　时间不早了，我看着天边的夕阳散发出金黄的余晖，于是我准备回家了，夕阳下我一个人走在小路上心里充满了成就感。“我找到春天啦！”我大声地喊着。我又跑进田野里，穿梭在花丛中，就像一只小小鸟，自由的飞翔……

　　【篇三：寻找春天的足迹】

　　这是春天的一天，阳光明媚。我们来到花园，与朋友们一起，找春天。这说是找春天，其实是找我们感受春风的抚摸。

　　春天啊！不仅仅是万物复苏的时后，还是一年的开始，我们要珍惜春天。因为离开春天，就没有跟好的机会学习了。

　　于是，我回忆起了一件事。可是，我却为我在学习中麻烦事的而困扰，这件事至今还一直困扰着我。

　　我是个好读书读书而不求甚解的人（我可不像陶渊明，“不求甚解”古意是：不要求过分的了解；今意是：不想去求解），我从小就是如此。买回一本书我只是粗略看看，并没有认真做笔记和品味文章的韵味，就过去了，至今不懂书中的请节。

　　不知不觉，我升入了初中，仍保持着那习惯。教语文的吴星老师非常担心我的学习，就不断教育我。我虽听进去了，却也不以为然。

　　不知过了多久，只知道那是哥寒冷的冬夜，虽说不是“穷冬烈风”老师找到了我，说：“你的成绩差，主要原因是阅读不认真，还有错别字过多，得改改。”于是，把一大张纸递给我。我拿在手中，看了看，说的是叫我们怎么阅读。我拿回去认真的看了，忽然感到阅读使我有一种说不出的滋味。后来才知道，那是老师用了自己睡觉时间写的。啊，我感谢老师啊，感谢他的细心照料。

　　现在，我的阅读已提高，这多亏了老师啊。希望当今要害——错别字也去见鬼吧。我寻找的春天就是老师的教诲吧。

　　老师，谢谢！您在我的春天播种下了这颗对我终身有用的种子，谢谢啦！

　　几位朋友我想也和我一样，虽说与我不在同一班，老师也不同，但是他们的感受我也体验过。

　　【篇四：寻找春的足迹】

　　转眼间，已是阳春三月，世间万物在睡了一个长长的.觉之后，懒洋洋的又舒展腰肢，复苏过来。在一个春风把阳光吹得暖融融的日子里，我们六年级全体学生，整装待发，走出校门，去寻找春天的足迹。

　　在老师的带领下，我们来到市委门口，观察到许多已经绽放或是含苞待放的花儿，其中有几颗白玉兰树，引起了我的注意。树上的玉兰花洁白无暇，仿佛有人洗刷过一般。仔细再看，那每片花瓣的的底部都有浅浅的一缕粉红，这样搭配起来让人觉得既高贵又纯洁，就像一位玉洁冰清的少女一般，令人赞叹。我不禁弯下腰来，在草丛中捡起一片从树上掉落的花瓣，仔细观察起来，它的花瓣非常大，几乎占据了我的整只手心，呈一只瓢状，摸上去十分柔软。但是花的底部非常脆，轻轻一折就断了。

　　路旁有许多樱花树，我们看到，它的花有的是白色，花非常小，但是叶子更小，只有指甲盖一般大。有的樱花是粉红色或桃红色，比白色的花能大一些，开得十分旺盛。叶子的颜色非常奇怪，说他是黄色吧，但是有点金色，说他是金黄吧，叶子又有点发红，说他是红色吧，仔细再看又有黑色，总之，一句话是不能完全概括出来的。这真让我开了眼界，大自然真是一位无人能及的画家啊！

　　我们接着走到了体育场前的树丛里，在那里，我发现了一株十分美丽的紫荆树，它的枝条不多，但花却十分不少。米粒般大小的紫荆花花瓣一堆堆，一簇簇的拥挤在枝条上，把枝条都压弯了，有的花儿茂密的地方便一点也看不到枝条和叶子。

　　终于，我们来到了春意最浓的公园，一进门口，便看到许多枝繁叶茂的大树精神抖擞地在向我们招手。游兴正浓的我们迫不及待的走进树林中，仔细的寻找着“春天”。嘿！我看到一株装扮地晶莹剔透的梨花树，争相开放的梨花遍满树枝，在阳光的映照下，每片花瓣都闪闪发光，在风中摇曳着，真是美不胜收呵！

　　看够了花儿，我们又来到渭河边捕捉春天的气息。啊！渭河真是雄伟！真是壮观！我们呼吸着河边清凉的风，看那滚滚的河水向东方流去。金色的阳光洒在清澈的河面上，仿佛像是给那河上洒了层碎金似的，金光闪闪，真是说不出的美丽啊！顺着河面，我们来到统一广场，看见了一只只在空中翩翩起舞的风筝，它们那自由快活的样子真是我们也想露两手，玩他个痛快。

　　啊！春天真是无处不在，处处都弥漫着春天的气息。这次外出，不仅使我了解了许许多多树木花草的知识，更让我更加热爱大自然，热爱春天！

　　【篇五：寻找春天的足迹】

　　春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。她越过山峰，飞过河流，一刻也顾不得歇息，便迫不及待地活跃在高山平原上。所到之处，无不蕴藏着无限的生气。春姑娘害羞地掩藏着自己的容颜，那就让我们去寻找她的足迹吧。

　　春姑娘的足迹留在了春雨里。春雨滋润醒了花草树木。让他们一起来诉说春姑娘的到来吧。草儿好奇地钻出了地面，害羞地打量着人间的美景；婀娜的垂柳尽情地让春雨给她梳洗着丝丝秀发；花儿们张开了鲜艳的笑脸沐浴着春雨的洗礼。大家都迫不及待地享受着春雨独有的清新。哈哈！我找到了春姑娘的足迹了！

　　窗外阳光明媚，与好友相约去踏青。信步来到公园，放眼望去一片绿色尽收眼底。小草们又换上了绿色的外衣，从地里爬了出来；树木也都抽出了嫩绿的新芽；五彩缤纷的花儿也在争相斗艳地相互比美。忽然，耳边响起一阵阵“哗啦啦”的流水声。沉睡了一个冬天的小河，此时也苏醒了过来，仿佛在向人们炫耀说：我来啦，我来啦。树枝上不知何时已站满了嬉戏的鸟儿，在欢快地哼唱着。

　　春姑娘的足迹留在了鸟儿的声声啼叫中，那布满活力的鸣叫，好似一串串动听的音符，演奏成春天的第一乐章。哈哈！我又找到春姑娘的足迹了！

　　春姑娘的足迹留在了河岸上。看河岸上那一片或浓或淡或深或浅的新绿，是那么的生气盎然。它们在河水潺潺的节奏中欢快地成长。望着满地的嫩绿，呼吸着清新的空气，我感觉到春姑娘就在我的身边。

　　哦！我明白了，春姑娘把她的足迹留在了大地的各个角落，她把春的信息撒遍了祖国的山山水水。你瞧，这春雨声，这鸟鸣声，这潺潺的流水声，无不显示出春的风采，春的神韵。

　　【篇六：寻觅春天的足迹】

　　春天来了，春天在哪里？我和同学们一起去大自然，寻找春天的足迹。

　　啊！找到了，找到了，春天在河边。春风吹过，河水暖了，春雨过后，河水涨了，欢快地奔向远方。河沿的草地上，绿绿的小草悄悄地探出头来，草地上点缀着星星点点的野花，红的、黄的、紫的……像无数只小眼睛，还眨呀眨呢，小草软软的、嫩嫩的，真想在上面打个滚儿，可又怕伤害它们。

　　啊！找到了，找到了，春天来到了公园里。公园里的桃花粉的似霞，红的似火，千枝万朵，繁茂旺盛，一丛丛，一簇簇，无比妩媚，沐浴着灿烂的阳光。真是“桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，其叶榛榛。”柳树千枝万条，嫩绿欲滴，随风飘舞，像小姑娘的辫子。芙蓉树枝枝杈杈，舒展着它们黄绿的眼。好一片如画的风光啊！人们在这里放风筝、游玩，在春光中放飞心情，玩得多开心呀！

　　啊！找到了，找到了，春天到了校园里。操场边的梧桐树满树繁花，仰天欢笑。各种常绿树抽枝吐叶，鹅黄的、翠绿的、紫红的，在风雨中欢笑。花坛中，月季、杜娟含苞待放。教室里，传来了朗朗的读书声，辛勤的园丁——老师在忙着播下春天希望的种子。

　　春姑娘的脚步漫山遍野。庭院中，迎春花、映山红开花了，田野里，麦苗绿油油，油菜花金灿灿，蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在欢快地歌唱……

　　春天万紫千红、生机勃勃、充满活力。我喜欢春天。

　　【篇七：寻觅春天的足迹】

　　常听人们说：“春天来了”，可是，春天在哪儿呢？为了寻找答案，我进行了一次“寻找春天”的活动。

　　我来到了小河边。小河昔日河面上的冰已经融化了，现在，它正奏着乐曲，“叮咚叮咚……”，唱着欢快的歌“哗啦哗啦……”，透过清澈的河水可以看到清楚的看到河底成群嬉戏的小鱼、小虾，好不活泼。

　　啊！好一幅“冰融鱼戏图”。

　　走着走着，我走到了田间小径上，沿路绿油油的刚钻出土的嫩芽代替了以往枯黄的杂草，田地里小麦生长的生机勃勃，前面的果园里果树花竞相开放，苹果花、梨花、桃花……白的像雪，红的似火，粉的如霞，花下成群的蜜蜂“嗡嗡”的闹着，还有蝴蝶飞舞其间，看到了欣欣向荣的景象，我仿佛看到了秋天人们大丰收的情景。

　　啊！好一幅“花艳蝶舞图”。

　　不知不觉中，步行到了树林里，树林一改平时的光秃，也换上了“时髦”的绿装，林子里各种鸟儿“叽叽喳喳”的忙着筑巢……

　　啊！好一幅“绿意盎然图”。

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　　最后，我回到了家中，几个孩子在门口开心的玩着，天真的笑挂在他们的脸上。

　　啊！好一幅“童乐图”。

　　我明白了，春天无处不在，而我找到的这些图画汇合起来就是最美的春天。

　　【篇八：寻找春天的足迹作文】

　　无聊时，静静地拨动着日历，才发现，现在早已是立春了。仔细一听，春姑娘踏着轻盈的脚步朝着白雪走来，她轻轻地一挥手，大地昨日的银装现在被灌溉鲜活的“血液”，大地也便迫不及待地换上春姑娘精心准备的彩衣。到处都是春天的足迹，哪里都是生命的气息，我也情不自禁地跟随她的足迹。

　　花园里，绿树似乎刚刚抽芽，满眼都是鲜艳的嫩绿，唯独树下还偶尔几片黄叶，连它们也想要落叶归根，早日踏上新的旅程。最艳丽的当然要属那万紫千红的花朵了，有的像美丽的少女尽情绽放自己的容颜，还有的像襁褓中的婴儿，平静中却透露着生气。花间一个个黄色的小精灵早已开始勤奋工作，不愿浪费这大好春光的一分一秒，从不驻足欣赏；蝴蝶却不同，她早已和花朵们成了最好的朋友，在花朵的映衬下，蝴蝶更显一份可爱。疲惫的春姑娘偶尔会停下叹一口气，这是两旁的樱花便随之洒落，短暂的生命只为这一刻永恒的美丽。

　　田野上，农民伯伯们有的赶着黄牛拉犁，有的小心翼翼地将种子放进一个个小土坑，再细心地埋好。尽管烈日当头他们也不曾埋怨，在他们眼中，种下的是一个个炽热的希望，善良的春姑娘偶尔也会吹起一阵解热的凉风。临近傍晚，农民伯伯们结束了一天的劳作，擦擦汗，望着这一粒粒生命，心中是一种满足与喜悦，这是秋收后的有一张笑脸。

　　校园里，一阵阵稚嫩的童声传入耳畔，“春天在哪里呀？春天在哪里？”。对于孩子们来说春天是最快乐的季节，而他们就像春天一样。“一年之计在于春”，梦想开始在他们的心灵里萌发。老师问孩子们：“春天是什么颜色的？”“春天是绿色的，小树们抽了新芽！”“不！春天是红色的，到处都是鲜花。”老师笑着摇了摇头，说：“不全对。春天是五颜六色的，春天是五彩斑斓的。因为春天是梦想的颜色。”孩子们似懂非懂地望着老师，春姑娘却在一旁笑了……

　　跟着春姑娘的足迹，我找到了春天，春天是生机勃勃的，春天是希望的开始，春天是萌芽的梦想。

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