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我的自然老师作文（精选31篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的我的自然老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的自然老师作文 1
我们的老师有很多，不仅仅只是在学校中教会我们知识的老师，其实，只要让我们有所获的人或物，都可以算得上是我们的老师。在大自然中，就有无穷无尽的老师，他们都会让我们有所收获。
与同学闹别扭后，俯下身子，看看那些蚂蚁们，共同举起瘦瘦的小手，抬着那“巨大”的收获品，正迈着整齐的步伐向前走去。他们是多么团结啊！我们不正是应该回去对同学说声：“对不起，我们依旧做好朋友。”
遇到挫折气馁了，仰望窗外，雨水正一滴一滴地打在石子身上。雨停之后，来到外面，你会发现，坚硬的石头已被柔弱的`雨滴打出坑洼。这时你也许会想到：雨水能把石头穿透。万事功到自然成，我们不应该遇到一点困难就放弃，应该更加坚强地面对现实，努力拼搏。
夏天到了，五颜六色的花儿竞相开放。蜜蜂在花丛中采着蜜，而色彩斑斓的蝴蝶，却正在悠闲自在地跳舞玩耍。我们不由自主地想到一首歌：《劳动最光荣》。这不正是要我们多劳动，不要懒惰嘛。
老鼠洞要塌陷了，一只老鼠拖着一只眼睛双盲的老鼠走出洞口时，此时，我们的心灵受到了震撼。也许他们互不相识，但这只老鼠却依然救助了那只盲鼠。是啊！动物都这么高尚，难道我们人类不应该更加高尚吗？！
听了这几个故事后，不知大家有没有发现，其实在大自然中，也有许多我们的老师。只要我们认真观察，相信你也能从大自然中找出老师的。
我的自然老师作文 2
提起老师，人们都会想起呕心沥血、不辞辛苦的启蒙老师，不过在我的心目中还有一位好老师，尽管它不会说话，但它也教会了我许多知识和做人的道理，它就是我们最亲近的大自然。
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”每当春天到来时，大地上就冒出了小草绿油油的脑袋，它们凭着一股钻劲儿，最先破土而出，给人间带来勃勃生机，它告诉我：做事要有毅力。这时小草就是我心目中的老师。
“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来。”冬季，百花凋零，唯有梅花傲立雪中，不畏严寒，不向风雪低头，散发着淡淡的清香，让寒冷中瑟瑟发抖的人们心神气爽，它告诉我：在困境中要坚强。这时梅花就是我心目中的老师。
“相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”小小的蚕并不起眼儿，生命也仅仅只有四十天，就是这样一个弱小的昆虫，把它最宝贵的.蚕丝送给人们，做成蚕丝被、蚕丝袄……
它告诉我：美好生活是靠无私奉献积累起来的。这时蚕就是我心目中的老师。
大自然是我的益友，更是我的良师，它时时刻刻都在教育着我。瞧，果园里，红通通的果实压弯了树梢，那是在告诉我成功的时候更要懂得谦虚；百花丛中忙碌的蜜蜂，不停地来回穿梭，那是告诉我要勤劳懂得珍惜时间；草丛中抬着“巨大树叶”的蚂蚁群，朝着目标坚定不移，那是告诉我团结就是力量目标就是方向。
我爱大自然，它就是我心目中最好的老师。
我的自然老师作文 3
在我的心中，大自然也是好老师！
曾经的我，亲眼目睹过这样一件事情：一阵狂风暴雨过后，天边挂起了一道绚丽的彩虹，一只瘦弱的黑蜘蛛，艰难地，向墙壁上那支离破碎的蛛网爬去，墙壁被雨水淋过之后，又湿又滑，小小的蜘蛛在上面爬行，可谓是举步维艰。小蜘蛛爬呀爬、爬呀爬，过了很久、很久终于来到了它那面目全非的家。小蜘蛛一踏入家门，就着手修补它的窗户，谁知，轰的一声巨响，连房带蛛甩到墙壁上了。我惊讶地把嘴巴张成了o形。原来，蜘蛛家的房梁断了。
天呐，要是我，不死也成脑震荡了吧！谁知，弱小的蜘蛛，它又动了起来，只见小蜘蛛沿着墙壁缓缓向上爬行，爬到墙壁的最高点，小蜘蛛开始吐丝，制造出一个支点，紧接着它吐出一根长长的丝，它要开始一次秋千之旅了，然后它的八条腿紧贴墙壁，猛力一蹬，企图荡到对面墙上去，不料，它失败了。小蜘蛛并没有轻易放弃，它又重复着同样的动作。小蜘蛛就这样来来回回，我足足数到了99次。就在这时，一轮红日悬挂在西边的天际，晚霞撒满了天空，给天空披上了一件火红的'斗篷。披上斗篷的天空，是那么的美丽，那么的迷人，吸引了正在观察小蜘蛛的我，赏完美景，回头一看，哇！一套豪华的空中别墅已经落成。小小的蜘蛛正在家中做着美梦呢！
小蜘蛛是大自然的一员，它教会了我，锲而不舍。青翠的小草，教会了我，百折不挠。向日葵教会了我，向阳而生，逐梦前行……
我的自然老师作文 4
大自然，是一位知识渊博的老师，可它和学校里的老师不同。它是爱与美的创造者，它用的不是字，而是用花草树木，给我们上了一课又一课。今天，它又用晚霞的云告诉我，自然才是最美的。
那天，我正在无聊地看电视。突然，奶奶叫起来：“晚霞出来了！”我听了，急忙跑到窗边一看。呀！一抹彩虹从山坳上探出头来，接着像架起一座桥似的'架到后山去了。
当然，彩虹上来了，随着彩虹上来的，还有一朵朵美丽的火烧云！由于火烧云来了，一切事物都变美了：霞光照得小孩子的脸红红的；大白狗变成红的了；红公鸡变成金的了；黑母鸡变成紫檀色的了……可美了！
天上的火烧云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。
火烧云颜色可多了，就像一个爱美的女子买了很多五颜六色的衣服在轮流试穿似的！不信？你瞧！有的红彤彤的，有的金灿灿，有的半紫半黄，还有的半灰半百合色……美极了！
火烧云似乎是一个调皮的小孩，还没玩够。它又变成了一只凶猛的大狗，它威风凛凛，很威武地站着，就像古代宁死不屈于敌人的将士。但过了两三秒钟，那只狗大起来了，凶狠多了，也跑起来了，火烧云似乎还不满意，竟变出几只小狗来跟在大狗后面，跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
火烧云告诉我，世上并不是没有美，而是缺少了发现美的眼睛。要是人人都有这双善于发现美的眼睛，那世界就更美了，加油吧！
我的自然老师作文 5
披一身蓝，穿一身绿，有着绝对的魅力和超人的智慧，她就是我的老师——大自然。
白云是它柔嫩而白皙的肌肤，一切的植物是她长而顺的秀发，闪电是她闪闪光亮的眼睛，雷声是她孜孜不倦的教诲。
阳光灿烂，微风轻拂，一株盛开着的美丽含羞草正享受着阳光浴，一只甲虫从它身边轻轻飞过，她默默地把叶片收拢。这是大自然在告戒我：切莫张扬。
天刮着呼呼的大风，乌云布满了天空，眼看一场大雨就要降临，一只蚂蚁正在将一块骨头往高处移去。可是，她的力量太小了，根本不能将木块搬运到家里。这时，他的伙伴来了，与它一起共同搬骨头。很快，骨头慢慢地一点一点向它们的家靠近。终于，在下第一滴雨之前，它们将骨头搬到目的地。这是大自然在教育我：团结就是力量。
“哒、哒、哒 …… ”在幽美宁静的山谷中，一滴又一滴。用轻柔、柔弱的身躯拍打着底下坚硬的石块。日复一日，年复一年，终于有一天，从岩石底下射出一束神奇柔美的光，在这一刻，水超越了自我，也就造就了滴水穿石的神话。这是大自然在告诉我：做事应持之以恒。
“大漠孤烟直，长河落日圆”，是大自然的`奇丽之美。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，是大自然的希望之美。
“会当凌绝顶，一览众山小”，是大自然的雄壮之美。
大自然这位神奇的老师就在我们身边，用心去看待生活、看待世界，其实你会发现，自然间的一切都是你最好的老师，不是吗？
我的自然老师作文 6
大自然有许多可以给人类启示的老师。比如：蝙蝠的启示给科学家带来了灵感发明了雷达，鸟的翅膀，让科学家发明了飞机。根据鲸的头改造了轮船，让速度更快……总而言之仿生学给科学家很多启发，创造各种发明。
一天，我津津有味的玩着网络游戏。一个神秘的黑影从我家窗户门前闪过。我立马打开窗户，打算看一下这位神秘来宾的脸，没想到是让人恶心的苍蝇。我立马用电蚊拍来吓唬它，可是它的速度飞快地一闪而过。我只好无奈，再次玩起游戏。可它正停在电脑上，到这，我心里起了一个疑问？电脑屏这么滑，怎么能停留在上面呢？
我立马在电脑上搜查起来，才知道，原来苍蝇的脚上有许多弯钩子。能够抓住东西，是不是只有钩子走几步就会掉下去呢？我打算打破砂锅问到底。于是我继续查阅下去，原来它不仅靠钩子，还得靠粘液的配合，可以粘住东西，我开心的想，终于了解苍蝇的脚了。
想到这，我想发明一种万能爬墙的'鞋。能够爬上珠穆朗玛峰，这鞋子装上兼顾柔润的弯勾走，给鞋子装上坚固柔润的弯勾子，在加上强力胶，还要装上一种洒水功能，洗掉鞋子和墙上的胶水。
由此可见，一些小小的动植物，也可以创造重要发明，给人们便捷生活。
我的自然老师作文 7
自然给了人类许多启示，它就是人类最早的“老师”。大自然里有许多奇怪的事，动植物都有自己独特的特点。
比如，风一吹过，蒲公英在蓝天中飞舞，像一些穿着白色衣服的精灵，人们通过它随风飘动的特性，发明了降落伞，这样，人们操作着降落伞在空中往下跳时，就不会受伤了。
还有些是通过动物的启示获得发明的。比如马跑得非常快，人类就想：要是能发明一样比马跑得还快的机器就好了。时光飞逝，随着科学技术的不断发展，人类就发明了汽车，让我们出游时能快点到达目的地。人们还模仿鸟类的飞翔发明了飞机。那时，如果我们要去很远的地方，坐汽车根本就不够快，人们望着天空中翱翔的鸟儿想：要是我们能飞就好了。人类又发明了飞机。
人类是聪明的，可我们如果没有大自然这位“老师”，就想都不敢想，更别说发明、创造了。正因为有了这位“老师”，人类才得以大胆想像，并不断地去发明，创造。
大自然，人类的`“老师”，正因为有了它，我们的生活才不再枯燥、平凡，我们的生活才变得充满想像、绚丽多彩!大自然，你是人类的“老师”!
我的自然老师作文 8
大自然就像一位不会说话的老师，但它“告诉”人们许多东西。在现实生活中，在许多动植物身上，能发现许多启示。
我发现壁虎善于攀爬墙壁，而且无论怎么爬，它都不会掉下来。这是为什么呢？难道是因为壁虎的手和脚具有很大的吸力，能牢牢地吸在墙壁上吗？
经过上网查资料，证实了我的想法是正确的。
原来壁虎的手和脚上有一层特殊的黏膜，这种黏膜可以增强吸力，牢牢地吸在墙上，无论怎样都掉不下来。
我由壁虎手脚上的.黏膜联想到了刷墙的工人。听到这里，你也许会问：“壁虎怎么会和工人扯上关系呢？”那我就给你解释其中的原因吧！我心想：如果把鞋底贴上这种黏膜，不就成了“吸力鞋”了吗！而且工人刷漆时还要从梯子上去，很不方便。要是有了吸力鞋就能随心所欲地走上去。并且这种吸力鞋不会留下脚印，很卫生。
如果将来我真的发明了吸力鞋，我一定要把它送给刷漆的工人们。
我们要留意大自然中的点点滴滴，才能有所发明、有所创造。大自然真是人类的好老师啊！
我的自然老师作文 9
美丽的大自然能给人类带来无穷的乐趣，她是人类永久的朋友， 也是人类美好的家园，更是人类的老师。
春天，大地醒来，万物复苏。冰雪化了，小草绿了，花儿开了，从南方飞回来的鸟儿叽叽喳喳地越聚越多，冬眠的动物钻出地面互相打着招呼。此时，大自然到处呈现出一派勃勃生机，她有一个心愿：人类享受春暖花开的惬意，更要珍惜这美好时光。
夏天，烈日炎炎，气温升高。暴雨、台风、冰雹等自然灾害时有发生，大自然这时候最能考验人类，或许出现重大干旱，或许出现洪水泛滥。人类此时醒悟了：美丽的大自然是在发威，警告我们要保护好自己的家园。
秋天，瓜果飘香，五谷丰登。果园里、稻田里、菜地里、农家院里……飘出的是一股股香味，回荡的是一阵阵马达声，传来的是一串串欢歌笑语。慷慨的大自然使人类明白了一个道理：只要辛勤耕耘，她的`赠与还会更多。
冬天，寒风凛冽，雪花飞舞。这个季节充满了寒冷和冰雪，我们穿上棉衣、生起火炉，时而抱怨几句。孩子们好像不怕，在雪地里尽情地玩耍，虽然他们天真年少，但是他们最能感受到：这是大自然的另一种美。
人类热爱大自然，享受大自然的同时，难道不更应该尊重她这位老师吗?
我的自然老师作文 10
大自然的力量是无穷的，它像一位可敬的老师给予人类知识，给了人类无数的启示。
是大自然创造了一切，大自然让我有所启发。比如船和潜水艇是从鱼和鱼膘的模样仿造出来的，后来又人鲸加快了船的速度。科学还根据野猪的鼻子测毒的本领，制成了世界上第一批防毒面具。而火箭的升空也离不开大自然，它是利用了水母、墨鱼的反冲原理。后来，科学家又特别观察了青蛙的眼睛，最后发明了电子蛙眼。数也数不尽的高科技的`诞生，都要归功于大自然哩！
其实牛顿发明万有引力定分律也大自然启示的一个典型事列：1666年，牛顿在老家考虑万有引力的问题，最后从苹果落地证实了万有引力。人类的许多发明都是从动植的身上受到的启发。
我也想发明一种高科技来造福人类。现在地球上害虫越来越多，我很想发明一种可以吃虫的仪器。我从猪笼草身上得到启发，可以发明一种“电子猪笼草”。将这种仪器放在桌上，它会发出诱人的香味。这种香味会让人感觉心旷神怡，同时也会引锈来害虫，当这些虫子停在像花一样的仪器上时，一起就合上花瓣，把虫子一口吞下，再将虫子转化为能源继续工作。
大自然是人类的老师我们就应该爱护她，尊敬她。
我的自然老师作文 11
在大自然的怀抱下，我们成长、学习。但我们却无时无刻的在接受的在学习，而那位尊敬的老师也不停地在教我们。啊！那是大自然！
大自然用树来告诉我，人只有经历风雨才能成长，每个人都是一棵树苗，从小到大会经历许许多多的困难，而树跟我们一样，必须经历困难，才能变成一棵参天大树！
蓝天是大自然的使者，它教给我的是宽容，容纳万物，包容天下。因为：小事难容，怎成大事！蓝天就是这样的！
只要有一缕阳光、一滴水就能让一个生命形成，而这个生命就是——草，平时不屑一顾的草，其实有顽强的.生命了，就如开头只要有一缕阳光、一滴水就能让草绝处逢生。草告诉我们的不仅仅是顽强更是坚强。
水我们的生命之源，我从谁那里学来了——奉献！奉献是需要聪明的人才会拥有的想法，而不聪明的人才不会奉献，因为帮助别人也在帮助自己！
而还有一个老师，它是用“缺点”也在用“优点”在交我的，而这个缺点是：美，优点也是：美。这个老师是——花。为什么这么说呢？因为有些花长得美却又剧毒，而有些花外表虽不是美得惊人，但却心地善良。所以我才会说刚才那句话。
大自然有太多太多奇妙之处了！而我觉得大自然是世界上最美的老师！
我的自然老师作文 12
上个周末，我回滨江小区，看见“半家半野猫”阿咪在健身。阿咪纵身一跃，四只爪子牢牢地抓在树干上，臀部微微向上撅，然后飞速地窜进树冠。不一会儿，阿咪就已经威风凛凛地站在树冠顶上了。可是下一秒她的动作把我的心都提到嗓子眼了！她突然从树顶上跳了下来！哎呀，谁还能比她更大胆呢？我心想：阿咪从这么高的地方跳下来，不怕骨折吗？结果令人出乎意料的是，她竟然完好无损地走到河边舔水喝。
为什么阿咪能从高处跳下来却安然无恙？原来，猫的脚底有一块肉垫，它比别的部位上的`肉都要厚一点。这块肉垫对猫来说是十分重要的，好像猫咪离了它就不能动了。“肉球小垫”的功能可多了！它可以确保狩猎时不发出声响，让“主人”潜伏在暗处；它可以帮助猫咪获取地面信息，使猫咪在凹凸不平的地上也能走得四平八稳；它还可以用来帮助猫咪减震、散热、消音，防滑呢！
瞧！知道猫咪的厉害了吧？我真希望人们可以造出这样的鞋啊！那我就能从高处直接跳下来啦。我们生活中有许多发明都来源于大自然，大自然是我们的老师。
我的自然老师作文 13
大自然给我们许多启示，我们人类靠蝙蝠发明了雷达；模仿老鹰制造了飞机；用稻草发明了尖锐的锯子……同时，同时它也教会了我们许多的道理。
我还记得有一次，在那次得事情中，我还明白了一个道理。
那一次，天空突然变黑了，北风呼啸，风雨加交，不一会儿，便下起了倾盆大雨，豆大般的雨珠从天而降，打在玻璃上，发出了声音。我正看着窗外下着的大雨，忽然想起了我那心爱的'花。我心里忐忑不安，想：我那紫罗兰是不是已经被倾盆大雨淋死了呢？于是，我立马拿起雨伞便冲向家门外，奔向我那紫罗兰。雨珠打一下紫罗兰的花瓣，紫罗兰就点一下头，然后又把头给抬起来，就这样一次又一次，紫罗兰就好像在暴雨中点着它那头，紫罗兰就好像在暴雨的捶打下跳舞着。我心想：这么漂亮的花儿就要在这倾盆大雨中死去了。我回到家里，还在担心我的紫罗兰。第二天，我去看紫罗兰，紫罗兰不但没有死，反而比以前更光彩夺目了。
从这件事中我懂得了，不要被任何打败。想想我自己，遇到一点困难就想要放弃，我真应该向紫罗兰学习呀！
我的自然老师作文 14
要向科学家们学习，从动植物身上得到启示，设计出小发明。
大是人类的老师，科学家们从动植物身上得启示。例如：以前的电视塔不牢固，猛烈的风一秒钟就可以飞行80米远，像这样的风，就可能把电视塔吹倒，从杉树身上得启示，把电视塔修得像杉树的形状，这样就好了，风吹雨打，电视塔也倒不了；科学家还从鲨鱼的皮肤上也得启示，发明了游泳衣，减少了水的阻力……
要向科学家们学习，从动植物身上得到启示，设计出小发明。
壁虎的手脚非常有吸引力，可以很容易地往墙壁上爬，而不会掉。我要设计出像壁虎手脚那样的鞋，这种鞋的名字叫“吸力无敌”。可方便了，在工人刷墙时，不用带上梯子，只需要一双“吸力无敌”鞋就可以开工了，它不仅吸附力，还可以减轻你的'体重，是倒着刷墙也不会掉，鞋的右边有按钮，按一下绿色的按钮，它就可以让你在墙上移动，绝不会摔，按红色的按钮就可以了。你们觉得方便吗？等以后我真的发明了“吸力无敌”，我会送给刷洗、修建房屋的工。
大真是人类的好老师，我要仔细观察身边的事物，设计出更多的小发明。
我的自然老师作文 15
俗话说：“三人行，必有我师”而我有一位特别的老师，它就是大家处处可见的大自然。
那婀娜多姿的桃花告诉我什么叫“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?”夏天那美丽的荷塘告诉我，什么叫“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”还有秋天那火红的枫林，告诉我什么叫“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”……
大自然还告诉我许多关于动物的知识，暑假里，我和爸爸参加了“夜探紫金山”的活动。我们晚上拿着手电筒来到紫金山上，先是看到一只叫“马路”的虫子，取这个名字是因为它身上的条纹很像斑马线。我一开始看见它们有一点害怕，老师把一只小“马路”放到手心上，告诉我“马路”其实非常怕人类，它们自我保护的方法是放臭气和吐出液体。听了老师的`解说，我不再害怕了。后来我们还看见了大蜘蛛，我用手摸了摸，它吐出的丝像钢丝一样硬。在小水塘里，我们还发现了一只蟾蜍，它长得不太好看，背上都是疙瘩，爸爸告诉我，蟾蜍的嘴巴里有毒。
大自然教会了我许多知识，它是我的好老师，那么，这处处可见的大自然教会你什么知识了吗?
我的自然老师作文 16
说到老师，大家都知道，可是有一位老师与其他老师不同，那就是大自然！许许多多有名的科学家都是从动植物的特点得到启发，发明了对人类有意的东西。
举个例子吧，在以前，有个爱发明小东西的人—鲁班，鲁班来到小池旁，池里长满了荷叶，有许多小孩在玩荷叶，把荷叶举在头上，还一边说道“好玩、好玩”鲁班问小朋友们荷叶有什么好玩的呀？小朋友们说：“荷叶可以遮阳，挡雨，当然好玩了”，鲁班经过仔细的反复试验，最终做出了一把既美观又实用的伞！
鲁班不光是发明了伞还发明了锯，鲁班上山砍柴时，因山坡太滑手就抓了一把草，结果手被带锯齿的草叶划破了，鲁班灵机一动便发明了锯，好多好多的'科学家仿照动物发明了许多东西！因为蝙蝠的耳朵和嘴能探路，所以人发明了雷达，因为鱼儿在水中能自由沉浮，人们由此受到了启发，发明了潜水艇，因为海龟的壳硬，所以人们发明了坦克……
我们要善于观察，在生活中有许许多多的事物都等你来发现！
大自然不愧是我们人类的老师呀！
我的自然老师作文 17
小学六年里，我们一共有过三位自然老师。她们个性鲜明，各有特点。
第一任自然老师是冯老师。她三十左右，身材高挑，有着严肃的面容。冯老师对工作十分负责，，尽管自然这门功课不是主课。每次冯老师上课，我的书上都记满了 密密麻麻的笔记。她经常对我们说：“也许你们觉得自然课不重要，觉得我没有必要这样严格地要求你们。但是，等你们上了中学、学习物理化学的'时候，就知道现 在所学的知识有用了。我必须为你们的未来负责。
后来，不知什么原因，冯老师调走了。二十多岁的蔡老师接替了冯老师。蔡老师衣着时常，言谈举止显示很清高。可是，蔡老师的课却实在上得不怎么样。课堂上，蔡老师常常来回踱步，弄得我们头晕眼花。一节课下来，什么也没弄明白。
接着，我们又换了一位胡老师教自然。她上了年级，面目和善，身材臃肿。胡老师的课，用一个字形容，那就是“糟”。课堂上，她不像蔡老师那样爱“运动”，常常是什么也不讲，只是让我们书。同学们对她呀，是敢怒不敢言。
现在，大家都很想念冯老师。她才是一位真正热爱教学，热爱学生的好老师。
我的自然老师作文 18
变色龙，人们一听这个名字，就知道这是一种会变色的生物，可它是怎样变色的，我可不知道。
我为了摆脱这个问题的困扰，我上网查了资料，原来变色龙的皮下有三种色素组织，绿色、蓝色和灰色。变色龙变色的原理就在于绿色和蓝色色素组织的变化。当绿色的色素组织的中部膨胀时，皮肤表面就呈现更多的绿色；当蓝色色素组织中部膨胀时，皮肤就呈现更多的蓝色；当绿色和蓝色的色素组织都收缩时，皮肤就失去了绿色和蓝色，露出了皮下底部的'灰色色素组织带来的灰色。
如果当遇到危险时，变色龙就可以轻松逃过被天敌追赶的麻烦了！可是人类却没有这样一个功能，在野外一遇到危险就只能当狮子、老虎或是野狼的美食了。
如果人类也有这么一种特殊的功能，便可以逃避肉食动物的追击了。于是，我想，能不能用变色龙这种特殊功能造一件衣服，使人类也可以像变色龙一样轻松变色了。于是，我连忙回家思考，终于想出来了，这种衣服与普通的衣服没有区别，可是人在丛林中遇到危险却可以变色，使野生肉食动物找不见人们。
大自然真是人类的老师啊！
我的自然老师作文 19
大自然是我们的老师，科学家们从动植物身上得到启示，发明出许多科技。例如以前的电视塔不牢固，猛烈的风一秒就可以飘80米远，像这样的风很有可能把电视塔吹倒。
人们从云杉身上得到启示，把电视塔修得像云杉一样的形状，不管风吹雨打，电视塔也不会倒。科学家还从鲨鱼的`皮肤上得到启示，发明了游泳衣，减少了水的阻力……
由此，我想到，在平时生活中，我观察到壁虎的手脚非常有吸引力，可以很容易地往墙壁上爬，而且不会掉下来。壁虎的手脚为什么有吸引力，难道它的脚下有胶水？
原来，壁虎的脚掌底盘布满了肉眼看不到的密密麻麻的吸盘，所以吸力很大很大，是人们无法想象的。这个吸盘必须在显微镜下才能看见。壁虎具有适合攀爬的足，足趾长而平，趾上肉垫覆有小盘，盘上依序有微小的毛状突起，末端叉状。这些肉眼看不到的钩可黏附于不规则小平面上，使壁虎攀爬极平滑与垂直的面，甚至越过光滑的天花板。这是壁虎特殊的身体构造形成的特殊本领。
我要设计出一种像壁虎手脚那样的鞋，工人刷墙时不用爬梯子，只要把这双鞋穿上就可以开始工作了，它不仅不会掉下来，还可以减轻你的体重，即使倒着刷墙也不会掉下来。
我的自然老师作文 20
在店前小学读书七年，令我最难忘的是刘老师。他头发花白，脸上总是带着一份平和的笑容，不论春夏秋冬，在他的讲桌上总能看到一个保温杯，把头向那里一凑，可以闻到一大股生姜的味道，老师说生姜泡茶，能驱寒降火。
一次我肚子痛，老师把了把我的脉，说应该是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照这个法子我试了一下，那味道虽然很难喝，但是身体是很快的就好了。
一次，老师带我们全班去保太集团玩，那儿有几个小水库，依傍着一片青青的'树林。老师叫我们认识了许多我以前不知道的植物，比如金鸡腿、菟丝子草，枳等。老师说菟丝子草熬汤喝，就不会掉头发。那枳圆圆的像个溜溜球，老师说等它成熟了，就能榨油。
那时正是夏天，炙热的太阳烘烤得我们的脊背。我们在那里摘红果，挤出了很多的汁液，很是清凉。
在那里，我们还吃了红草莓，还拔了竹笋。后来，便在树林里捉迷藏。最后，我们坐在水库边的草地上促膝闲谈。我们问了老师很多问题，比如有没有美人鱼，以前有没有鬼神。老师不置可否，说有些事物要自己去探索。
老师是个老顽童。他总是用平和的神态跟我们交谈，他是个热爱大自然的人，喜欢带我们到大自然中去。
我的自然老师作文 21
什么？！大自然是我们的老师！
是的，你没听错，大自然还是我们最好的老师呢！古人有句话说的好：“师法自然。”也是这个意思。大自然这个老师上的课一点也不古板，非常新鲜，非常好玩。
下面是第一堂课。嘘~大自然老师要发话喽！
珍珠大家都知道吧！一种很美丽的.光滑圆润的珠子。人们用它做手链，项链等装饰品。可想而知，珍珠十分高贵。但珍珠的原型却是一颗卑微的沙子。自从一颗沙子跑进蚌肉里时，就开始了珍珠的锻造。沙子不分昼夜的折磨着蚌肉，鲜血和泪水一起滑落。珍珠也可以说是血和泪的结晶。过了很久，沙子被磨成了珍珠。
下面是第二堂课。
蚂蚁是一种平凡的不能再平凡的昆虫。一弯腰，随处都有他们的身影。但他们具有我们人类少有的品质——团结。当一只蚂蚁发现一个庞大的（对它来说是庞大的）食物，而自己搬不动时，它会丢下食物，叫上另外的蚂蚁一起搬。它们团结一致的把食物搬进洞里了。
除此之外，还需多堂课给我们启发，如麦穗，蜜蜂，含羞草……我们要留心观察，你会有意想不到的收获。因为大自然是我们最好的老师！
我的自然老师作文 22
科学家们从蜻蜓、鲸、乌龟等动物身上得到启示，有所发现、有所创造。今天，我从蜗牛身上得到启示，发明了“蜗牛玻璃”。
蜗牛的粘液是乳白色的并且富有透明度。要是把这种粘液做成一种薄薄的玻璃，再添加一些透明水粉，就制成了神奇的“蜗牛玻璃”。
“蜗牛玻璃”有什么作用呢？虽然它很薄，但是它的配料里因为有蜗牛粘液，即使有人把足球踢到玻璃上，它也不会碎，甚至还能把球反弹回去。“蜗牛玻璃”不仅具有弹性，还可以防蚊虫。加工过了的“蜗牛玻璃”不再具有蜗牛粘液原来的属性，但是只要经过太阳暴晒就会发出特殊的'香气，很容易就会把蚊虫招引过来使之吸附在玻璃上不能逃脱。人们也不用担心蚊虫会擦不掉，只要用水轻轻一抹就掉了。
这种玻璃还具有报警功能。它可以根据设置好的条件自动识别好人和坏人，因为它的制作材料中含有特殊的蜗牛粘液。我们可以在玻璃上安装“蜗眼”，遇到坏人时它就会启动报警功能，给我们更好的保护。
大自然真是人类的好老师，我们要仔细观察周围的事物，才能从中得到更多的知识，创造出更多的能够服务人类的科技产品。
我的自然老师作文 23
在我的心中，我最敬佩的人要数顾老师了。顾老师既是我们的数学老师，又是我们的自然老师。
顾老师留着短发，两条又粗又浓的眉毛，一双炯炯有神的'大眼睛，总是戴着一副老花镜，一张饱经风霜的脸，长着一张大嘴巴。
别看顾老师年纪大，他在工作方面却总是一丝不苟，从来没有马虎过。记得有一次，我吃过午饭刚到校，突然，一个同学对我说：“顾老师叫你去。”我听后，心想：顾老师为什么要我去呢？我带着这个疑问走到了办公室门口，刚想走进去时，突然心里“咯噔”一跳，我看见顾老师的办公桌上有几个同学正在纠正数学作业。我又害怕又害羞地走进办公室，问顾老师有什么事，只见他拿出我的数学课堂本，对我说：“你这道题做得不对。”然后给我仔细讲解。开始我还是搞不懂，心里很怕，怕顾老师会骂我，可事实却超出了我的想象。顾老师见我还不懂，就用笔在书上画出来，反复给我讲解，我才把这道题弄明白了。走出办公室时，我才知道顾老师是带病坚持给我们上课的，校长让他回去休息几天他都不肯，生怕耽误了我们的学业。
我想顾老师生病了还不肯休息，还要坚持给我们上课，我们应该好好学习，以优异的成绩报答他。
我的自然老师作文 24
在教我的许多老师中，我喜欢美丽动人的自然老师，也喜欢幽默风趣的体育老师，但我更喜欢对工作极端负责的数学周老师。
周老师有一头乌黑的直发，一双炯炯有神的大眼睛总是一眨一眨的.，长长的睫毛像洋娃娃那般可爱，她高高的鼻梁上架着一副金丝眼镜，更显得高贵，气质不凡，一张能言善辩的嘴巴，讲起话来委婉而生动。
一天，我们正在认真地听周老师给我们讲课，这节课我发现周老师讲得没有以前那么生动，那么响亮，那么清晰了。原来，周老师的喉咙哑了。以前，我一直不知道周老师对我们的关心，总以为她太凶了。可我现在知道周老师为了我们的学习，都不顾自己的身体。中午，她并没有去办公室休息，还是一吃好饭就到教室来给我们批改作业，辅导同学，我们有不懂的地方，她都会强忍喉咙的疼痛再耐心地给我们讲一遍方法。
周老师为了让我们尽快掌握知识，给我们讲课的时候很会想办法。今天，周老师教乘法的分配率。周老师先在黑板上写了一个题目，接着给我们讲解：“用括号外面的数字，分别去乘以括号里的两个数。”她怕我们会忘记，还给我们举了个例子：“中间的加号就像一个人在挑担子，两边的数字就像是担子两头挑的东西，担子两头要相等，不然就会倒到另一边去了。所以，大家要记住：一边用了乘，另一边也要乘以相同的数字。”她的话使得我们豁然开朗，深深地记住了乘法分配率的做法。
周老师为了我们的学习，那样孜孜不倦，这样的老师能不让我们喜欢吗？
我的自然老师作文 25
灿灿的阳光将一片金黄撒落在教室的窗台，和风逗弄着门前的小草，窗外不时传来嬉戏、玩闹的声音，反衬出教室内的一片死寂。台上的讲师不停挥舞粉笔，口沫横飞地毫无喘息机会；然而，台下学生们的心思早已和白云一同游荡去了。望着讲师的背影，我不禁试想，假若能当一天老师……
现今许多都市小孩整日与电视为伍；灵魂被科技禁锢、双眼被资讯蒙蔽，他们不再与虫鸟作伴、与大地作息。我将引领这些孩子们跳脱世俗的制约、挣脱书本的公式，投入大自然母亲的怀抱，滋润疲累的心灵。卸下一成不变的制服，解开成绩、分数的束缚，恣意地徜徉于天地之间，让和煦的阳光及宜人的暖风涤去一身倦气。
歌唱啊!与枝头鸟儿同唱美妙的乐曲。舞动阿!与树旁花儿共舞绝美的圆舞曲，小河轻声哼着，小草低声笑着。没有压力、没有数字，只须跟随着自然的脚步，便能体察生命的真谛。大自然即是最好的老师，教导人们要有如小草般坚韧的生命力，要有如太阳般无私的`大爱。而这并非能从书本中得知，只要回到最初、最纯净的自我，便能体悟出生命的道理。
这一天的改变，我期盼孩子们能开阔视野，能扩大胸襟；我希冀孩子们能突破自己、能超越自己。以旺盛的精力为颜料，以梦想为画笔，尽情在人生的画布上绘出最动人的图画！
倘若，我能站在知识的讲台上，我将教导学生分数并非一切，倘若，我能站在老师的舞台上，我将带领学生走出象牙高塔，倾身投向宽广的大自然！
我的自然老师作文 26
今天是星期二，又到了自然课。上课铃刚响，自然老师便出现在教室门口。
“腰挺直，别趴在那儿，会把眼睛弄坏的。”刚上课，老师就开始提示我们。老师又看见一位同学用手撑着下巴，就生气地说：“下巴要掉呀！”那位同学的'脸立刻红成了苹果。老师看了，便对我们说：“肯定有同学心里说我不好，但我不生气，如果你们现在说我是好老师，那我就不一定是好老师。但如果你们长大了说我是好老师，那我就一定是个好老师。”台下响起一片掌声。过了一会儿，老师开始讲第11课《太阳》。正当老师讲的入神，同学们正听得认真时，一位调皮生却在看漫画书，他一边看一边笑，全班学生都听得见他的笑声。老师走到他身边，望着他，他连忙收起漫画书，端端正正地坐好。老师不满地瞪了他一眼，让他站在座位上，他慢慢腾腾地站了起来，对老师翻着白眼，嘴里还嘀咕着什么。自然老师见了，脸上立刻露出笑容，看着调皮生，恭恭敬敬地说：“刚才我一时冲动，对你态度不好，现在我向你道个谦。”全班同学向老师投去诧异的目光，连调皮生也睁大眼睛感到不可思议。一位同学站起来说：“老师，您怎么还向学生道歉？”老师摆摆手，示意让这位同学做下，然后语重心长地对我们说：“只有你先尊重别人，别人才尊重你。”全班同学都向老师投来钦佩的目光。
我越来越热爱上自然课了，也更加尊敬自然老师了，我从您那里学会了做人和处理问题的方法。老师，您的敬业精神将一直留在我的心中。
我的自然老师作文 27
我们的老师有很多，不仅仅只是在学校中教会我们知识的老师，其实，只要让我们有所获的人或物，都可以算得上是我们的老师。在大自然中，就有无穷无尽的老师，他们都会让我们有所收获。
与同学闹别扭后，俯下身子，看看那些蚂蚁们，共同举起瘦瘦的小手，抬着那“巨大”的收获品，正迈着整齐的步伐向前走去。他们是多么团结啊！我们不正是应该回去对同学说声：“对不起，我们依旧做好朋友。”
遇到挫折气馁了，仰望窗外，雨水正一滴一滴地打在石子身上。雨停之后，来到外面，你会发现，坚硬的石头已被柔弱的雨滴打出坑洼。这时你也许会想到：雨水能把石头穿透。万事功到自然成，我们不应该遇到一点困难就放弃，应该更加坚强地面对现实，努力拼搏。
夏天到了，五颜六色的花儿竞相开放。蜜蜂在花丛中采着蜜，而色彩斑斓的`蝴蝶，却正在悠闲自在地跳舞玩耍。我们不由自主地想到一首歌：《劳动最光荣》。这不正是要我们多劳动，不要懒惰嘛。
老鼠洞要塌陷了，一只老鼠拖着一只眼睛双盲的老鼠走出洞口时，此时，我们的心灵受到了震撼。也许他们互不相识，但这只老鼠却依然救助了那只盲鼠。是啊！动物都这么高尚，难道我们人类不应该更加高尚吗？！
听了这几个故事后，不知大家有没有发现，其实在大自然中，也有许多我们的老师。只要我们认真观察，相信你也能从大自然中找出老师的。
我的自然老师作文 28
人类最好的老师是谁呢？是生物，为什么是生物呢？因为生物有许多特征。例如蝴蝶会隐藏、蝙蝠在夜里也能飞行……科学家研究它们，发明了迷彩服等等。难到生物不是人类最好的老师吗？
接下来，我为大家介绍一种仿生学：水母的顺风耳与水母耳风暴预测器。在自然界中，水母早在五亿多年前，它们就已经在海里生活了。但是，水母与顺风耳又有什么关系呢？人们肯定会问这样的一个问题。因为水母在风暴来临之前，就会成群结队地游向大海，就预示着风暴即将来临，但是这又与顺风耳有什么关系呢？
原来，在蓝色的海洋上，有一种由空气和波浪摩擦而产生的次声波，这种次声波的声音如同羽毛落地一般极小极小，频率为八到十三赫兹，是风暴来临之前的警告。这种次声波的声音，人类的耳朵当然是听不见的，可是对于水母的耳朵听起来却是易如反掌。
后来，为了揭开这个谜题——水母的耳朵为何如此敏锐。科学家反复地刻苦研究了水母的.耳朵，发现水母的耳朵里长着一个很细的小柄，细柄上有一个小毛球，毛球里有一块小听石，这种听石能够听到非常轻的声音，也正是这听石帮助水母听到次声波的。
科学家仿照水母耳朵的结构和功能，设计了“水母耳风暴预测器”，格外精确模仿了水母感受次声波的器官，也十分精准预测到了风暴，大大减少了因风暴而死亡的人数，保护了生命安全。
既使我们躲过了灾害，又给我们有益的启示，生物真不愧是人类的好老师。
我的自然老师作文 29
大自然是有生命的。她孕育了所有物种，所有环境、所有文明，以及所有知识。她便是培育我们的老师。
不论古今中外，人类都曾经谦卑地在大地耕耘过，有如无怀氏之民。那时候的大自然是每个人心中的唯一指引，而且替人们保留了一份纯洁的心地。反观现代，治安差，人们一个比一个阴险、狡毒，再也不向大自然求教，甚至摧残万物、贪图暴利。不过还是有几位虚心接受大自然洗礼的贤士，如瓦历斯诺干、夏曼蓝波安、莫那能等著名的原住民作家。从小就对自然怀抱憧景的我，在读了这些作家的诗文后，便更嚮往大自然了。
瓦历斯先生曾在《来到未来》一文中提到都市文明闯入泰雅族社会所造成的'衝击──传统文化的消失，心理及精神的变质。速食的社会使人人都变的贪得无厌。能否使我们的心回归纯朴，重返自然？生活在都市的我们若能暂时放下压力，时而亲近森林、动物，时而望天空、躺草地，一定能对自然有所领悟，进而淨化你我的思想。
陶渊明一生都是个平凡隐士，但是他「结庐在人境，而无车马喧」的高尚情操却是其他隐士所望尘莫及的，在喧嚣混乱的人群中找到自然的真谛，才是最为可贵的，因为他已达到化身为自然的层次，再也不分你我、不分人物，这种态度正是我们该像自然学习的。
向大自然看齐，便能找到许多超越人类的智慧；向大自然感恩，便能嚐到许多超越「业绩」的甜美成就；向大自然学习，便能达到「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」的生活态度。
我的自然老师作文 30
是鱼儿游弋水中，是鸟儿盘旋空中，是清晨的第一滴露水从草叶上滑落……这是我喜欢的自然课堂。而我一定不会忘记的是我的自然老师。
我们的自然老师五十多岁，虽然岁数大，但她每天都会挺直腰板，不管她认不认识你，如果你向他打招呼，老师一定会点头微笑。老师身材微胖，还带着大框眼镜，简直像中国的国宝——熊猫啊！开心时，老师的嘴就像夏天的切开的西瓜，带有一丝香甜；生气时，老师的嘴就像猕猴桃，酸得人们眉头一紧。
我们的自然老师最喜欢的事情就是收集标本和出国旅游。我每次下课都会找自然老师聊天，后来我们就像朋友一样相处。有一次，老师带我去她办公室，给我看她到处旅游拍的照片，有澳大利亚的考拉，还有……我常常在课堂上看得呆了，想象中，自己瞬间就抵达了另外一个地方。那里山明水秀，鸟语喳喳，大朵新奇的'花绽放开来，小小的生物也在忙碌地采蜜传播种子。这是最让我轻松的课堂时间。
后来，老师送给了我一个蝴蝶标本，这只蝴蝶标本保存完整，淡黄色的翅膀和黑色的身体透出一种高贵感，那时我觉得老师就像我的朋友一样，我们戴着遮阳帽，穿着防晒衣，一起注视草丛间的窜出蝴蝶，屏息凝视蝴蝶身上精美的针织衫。
老师在我成长的路上陪伴着我，虽然时间短暂，但是我的小学老师就像植树者，如果我歪了，老师会帮我一次次矫正，直到我长成了一棵参天大树，让我健康成长。
我的自然老师作文 31
在我的心中，大自然也是好老师！
曾经的我，亲眼目睹过这样一件事情：一阵狂风暴雨过后，天边挂起了一道绚丽的彩虹，一只瘦弱的黑蜘蛛，艰难地，向墙壁上那支离破碎的蛛网爬去，墙壁被雨水淋过之后，又湿又滑，小小的蜘蛛在上面爬行，可谓是举步维艰。小蜘蛛爬呀爬、爬呀爬，过了很久、很久终于来到了它那面目全非的家。小蜘蛛一踏入家门，就着手修补它的窗户，谁知，轰的一声巨响，连房带蛛甩到墙壁上了。我惊讶地把嘴巴张成了o形。原来，蜘蛛家的房梁断了。
天呐，要是我，不死也成脑震荡了吧！谁知，弱小的蜘蛛，它又动了起来，只见小蜘蛛沿着墙壁缓缓向上爬行，爬到墙壁的最高点，小蜘蛛开始吐丝，制造出一个支点，紧接着它吐出一根长长的丝，它要开始一次秋千之旅了，然后它的八条腿紧贴墙壁，猛力一蹬，企图荡到对面墙上去，不料，它失败了。小蜘蛛并没有轻易放弃，它又重复着同样的动作。小蜘蛛就这样来来回回，我足足数到了99次。就在这时，一轮红日悬挂在西边的天际，晚霞撒满了天空，给天空披上了一件火红的`斗篷。披上斗篷的天空，是那么的美丽，那么的迷人，吸引了正在观察小蜘蛛的我，赏完美景，回头一看，哇！一套豪华的空中别墅已经落成。小小的蜘蛛正在家中做着美梦呢！
小蜘蛛是大自然的一员，它教会了我，锲而不舍。青翠的小草，教会了我，百折不挠。向日葵教会了我，向阳而生，逐梦前行……
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