关于小学幸福的作文600字汇编五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学幸福的作文600字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学幸福的作文600字 篇1
幸福是白色的，如同天空中悠悠飘荡的云，自由自在；如同洁白的天使的羽翼，捩动着属于天堂那样温暖的气息；如同纯净的水，以最美丽的形态流动。
幸福是黑色的，如同夜晚那闪闪的星子，挥洒着自由的情思；如同黑色的岩浆，火热散发着青春的烈焰。
幸福是红色的，清晨那红彤彤的朝阳挥洒着自己的明媚，总是可以看见希望的影子；秋日里那片片的枫叶漂浮着月亮的温柔，让萧瑟里有着春日的和煦。
幸福是蓝色的，如同广阔的天空，容纳了万千的美丽；如同浩瀚的大海，气势磅礴却又是棉里藏针；如同头发里潜藏的丝，灵动地舞动着我的气息。
幸福是紫色的，在夜里有着丁香那幽幽的美丽，挥舞着属于寂寞者的优雅；在白昼是那一抹温婉的紫罗兰，静静地盛开，点亮了我黯淡的眸子。
幸福是黄色的，是原野里那一大片一大片的向日葵，明媚地和阳光拥抱与微笑；是故宫辉煌的历史，在富贵里蕴藏着无限的寂寞，却也有最灿烂的优雅。
幸福是绿色的，是那刚刚发芽的草，在和风细雨里展望着最温柔的希望；是月光里的银银的柔软，浸泡在整个世界里的绿色就轻轻摇曳着，扇动着属于夜的黎明。
幸福到底是什么颜色？幸福是五彩缤纷的。它给人以遐想。给人以希望。给人以快乐。它是一种满足。一种瞬间的满足，瞬间的情感融洽；瞬间的和睦温馨。也是一种感觉，一种美好的感觉。是人与人彼此间那种相互理解，相互爱慕；相互交心的感觉。古人讲知足常乐，意思是说容易满足的人是容易幸福的。其实，不论是谁，在他感到满足的那一刻都应该是幸福的。所以说每个人的幸福都有属于自己的颜色，它是五颜六色的。应该说，在任何环境，任何条件下都有幸福的影子存在。就看自己能不能去接受。去体会。去享受这份美好。
朋友们：请乘着幸福的帆船，尽情的享受生活吧！
小学幸福的作文600字 篇2
前几天学习了《凡卡》这篇课文，我的心就像平静的湖里丢进一块石头，泛起阵阵涟漪，久久不能平静。
这篇课文是俄国作家契珂夫的作品，这篇课文主要讲了9岁的凡卡，在一家鞋店干活，但是处处遭到老板娘和那些伙计们的欺负。凡卡决定要给在乡下的爷爷写封信，恳求爷爷带他回去。可是，可怜的凡卡并没有写清地址，也没贴邮票，邮差还是醉醺醺的，因此他的爷爷永远也无法收到这封信。即便是收到了，也不会来看他的，因为他的爷爷并没有那么多的钱……
学完了这篇课文，我很心痛凡卡，同情他的悲惨遭遇，他遭遇牵动着我们每个人的心，他信中的内容，深深地刺痛了我的心，他只有9岁，只是一个只有9岁的孩子，还是一个孩子呀！我们9岁在干什么？享受父母的爱？衣来伸手，放来张口？接受着良好的教育？而他，9岁竟然受到了那么多痛苦的遭遇。这让人不能不心痛。
通过这篇课文，我们仿佛看到了旧社会的黑暗，贫富悬殊，穷人的无奈，孩子痛苦。
作者把凡卡写给爷爷的信和他对乡下生活的回忆穿插起来写，这种反衬让我们进一步了解凡卡在城里生活的悲惨，还让我们更清楚地知道：我们是何等的幸福！所以，请珍惜现在的幸福吧！我们现在的幸福是当时旧社会的孩子一生也渴望不到的。他们曾经是多么渴望幸福，渴望像我们一样有父母疼爱，有明亮的教室，有和蔼的老师，还有许多的朋友……可是，生活使他们得不到幸福。
所以，请现在的孩子，不要嫌这嫌那了，请珍惜眼前的幸福吧，当我们穿着漂亮的衣服时，想一想啊，他们在干嘛？他们可能穿着破烂的衣服，穿梭在寒冷的北风里瑟瑟发抖；再想一想，我们吃丰盛的食物时，他们可能为了一个小又发黑的馒头，而被老板责骂着；当我们入梦时，他们可能在苦苦的干活；请想一想，我们幸福，快乐时，他们又在干什么？
......
各位，请珍惜现在的辛福生活吧！不要再抱怨生活的不好，请想一想，以前，现在，还为幸福而努力的人们吧！
小学幸福的作文600字 篇3
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。
生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生;没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的'意义！
小学幸福的作文600字 篇4
我将要给你们讲的幸福可是经过我的努力获得的，收获这份幸福可来之不易呢！
以前，我是一个爱随便骂别人家长姓名、爱捉弄人的孩子。班里的同学没有几个人愿意与我交往。同学们都很讨厌我，背后都叫我“讨厌鬼”。我生活在寂寞与孤独之中，从来没有体会到集体的幸福是什么。
不知不觉马上就要小学毕业了。我觉得在这剩下的时光里要体会到集体的幸福是什么样的。我下决心要战胜自我，与坏习惯做顽强的抗争。
当我脑子里想捉弄人的时候，我就用手打头，但效果不怎么样明显，还弄得头晕脑胀的，气得我真想用杀虫剂像杀灭苍蝇一样把脑子里那些捉弄人的想法杀死。不得已我又想另外一种方法：在想捉弄人的时候想一些开心的事情就不再有捉弄人的想法了。嘿，还别说，这个方法挺管用！
爱捉弄人的坏习惯战胜了，接下来就剩下骂人的坏习惯了。
当我想骂人的时候，就用手打嘴巴，边打边说：“不能骂人、不能骂人。”但是结果还是控制不住，我想用“武力”不行了，就只能“智取”了。在想骂人的时候努力使自己想些笑话。这样骂人的情况也有战胜的方法了。
用了这两种方法以后，果然不出所料，坏习惯出现的次数越来越少，甚至没有了。我和同学们的关系开始像夏天的冻块开始“解冻”了。开始有个别同学和我接触，而我的笑话也让同学们开怀大笑，他们都叫我“开心果”。自从我有了这个有趣的称号以后，全班同学都愿意和我交往了。我和同学们融合在一起了，不再孤独、寂寞了。
在融入这个大集体之后，我感到了友情的可贵。在日常生活中，有了困难，同学们一方有难，八方支援；有什么好东西，大家一起分享。劳动了，大家一起干；生病了，有人关心、慰问；受伤了，有人安慰、关怀。在融入这个大集体之后，无论干什么，都有同学来帮忙。我时刻都在被幸福包围着，被友情滋润着、关怀着。啊，这样的幸福真是来之不易呀！
从“讨厌鬼”到“开心果”，使我明白了：只要改掉坏习惯，才能得到他人的认可。只有战胜了自我，才能收获成功，收获幸福。
小学幸福的作文600字 篇5
“幸福在哪里？幸福在哪里?”听着熟悉的歌词，我感到郁闷极了。身为六年级的学生我一点儿也感受不到幸福。每天爸爸妈妈都在我耳边唠叨，不是催我上课，就是叮嘱我快吃东西然后去补习??来来去去几句话，听得我耳朵都起茧了。有时候，我真想对着他们大喊：“别烦我了，我一点也不幸福。”可是，今天发生的一件小事却让我感受到了幸福，幸福原来就在我的身边呀。
一大早，爸爸又在催我起床了。“韦舒倩，快起床，刷完牙去上学。”那声音好像打雷似的，让我难受极了。我把被子拉过头，刚想再睡两分钟，妈妈的声音又从厨房里传来了，“快点穿衣服，然后吃早餐，吃完马上去上学。”呜呜呜，我满肚子怨言不敢说，慢吞吞地穿好衣，吃好早饭。正准备出门时，我看到阳台的花盆上有一只小蜜蜂正在采蜜，便随口说了一句：“妈，我喜欢吃蜂蜜，什么时候买一瓶给我吃呀！”厨房里正在忙活的妈妈好像没有听见，什么话也没说。
一转眼的时间，早上的课就结束了。我背着书包回到家，才进门便吃了一惊。在我家的餐桌上，放着一瓶崭新的蜂蜜。这瓶蜂蜜用普通的玻璃瓶装着，足有二三斤的样子。我可是最爱吃蜂蜜的，立马高兴地跑过去，捧起蜂蜜叫了起来：“妈妈、妈妈，你买蜂蜜了？”
“这蜂蜜是我同事家里产的，他家你去过，在山上那家呀。”
嗯，我知道了，可是那养蜂的人家不是住在山顶上吗？我记得上次去他家可爬了好久的山呢！
“妈妈，你什么时候去买的呀？”
“今天早上。”
我的目光落在了门前的鞋柜上，那儿放着妈妈一双沾满泥的鞋子。我的眼前突然出现这样一幕。在高高的石阶上，妈妈正小心地拿着一瓶蜂蜜慢慢地向下行，她的额上已经大汗淋漓。
妈妈呀妈妈，我的心顿时无法用语言形容，只是扑上前去，紧紧抱住了她。原来幸福就在我的身边呀。
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