让我们学会作文

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的让我们学会作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

让我们学会作文

让我们学会作文1

　　能屈能伸是先生您躬亲传授于后人的，您曾经不屈于胯下之辱；滴水之恩涌泉相报是先生一世所依从的，您曾经报漂母千金；忠君重恩是先生您不愿背弃的，您曾经不因富贵王权而背叛刘邦。宏图大志不因小屈而移表现出您不拘小节的英雄气概，“背水一战”、“声东击西”昭示出你无与伦比的军事才能，扶邦除项显示出您卓绝的眼光。但您从来不曾想过功高盖主，也不曾想过哪怕是残缺的优势也会让人妒怨啊，锋芒毕露―一生休矣……

　　有人说您因不听谋士蒯通的“三足分立”之论而导致梦断长乐宫，但汉高祖夜筑高台，将兵提将。饮泉当思源，知遇不能忘，您选择了忠君，赞！

　　有人说您后不该违背初衷，“衣人之衣者，怀人之忧；食人之食者，死人之事。”，但高祖猜忌不反则没（mo），两厢难啊！

　　那您的错在哪呢，想必您泉下也在深省吧，错就错在您无与伦比却不懂遮掩，错就错在您才智卓绝却不会谦虚，错就错在您一世汉马却不知称臣之礼啊！

　　“生死一知己”，您与萧何曾是羡煞旁人的知己，“萧何月下追韩信”，他将您引向光华，您也不负其忘，“临晋设疑，夏阳偷渡”，令人折服，“堵水筑坝，诱敌深入”令人敬佩，但您却不以为意的乐于大肆崭露风华，您反叛之心一曝，吕萧连手，你便被诱入死亡的圈套，让其他人有了“成也萧何，败也萧何”的口舌。

　　先生啊，一树因枝之虬曲中空、焚烧起烟而免于身首异处，勾践因卧薪尝胆自贬身价而换得三千越甲之势；在您以后刘彻也因六年明察暗访深体民情与文帝共成就了文景之治。后司马先生将你的事迹载入史册，他对您评价道假如先生您能够学点谦虚退让的处世之道不伐己功，不矜己能，那么，他对汉家的功勋就可以跟周公、召公、太公等人相比，他的后代也可以享祭不绝。是啊，韬光养晦换取栖息之所，展露锋芒带来无限杀机啊。“韩信点兵―多多益善”这个不经意却断送了您的一生啊，世人武部感叹英才早逝啊！

　　才智卓绝，一世汗马，锋芒出，长乐暗，竹剑梦断，英雄血，混天漫……

让我们学会作文2

　　倾听是一种能力，是对个人的注意力、记忆力、理解力、想象力、思考力的挑战和训练。认真倾听，这是一种教养。学会倾听，是学习的关键。

　　很多的家长都希望老师多向自己的孩子提问，希望孩子在上课时积极发言。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听。没有课堂上的认真倾听，何来积极的思维和正确的应对。

　　寒假里，有幸参加了新加坡游学活动，参访了新加坡远景小学。走进远景小学校门，感觉校园很静，课堂上，孩子们安静地倾听，有序地发言。即便是下课，也没有嘈杂声，有的只是轻言细语，感受到的是秩序井然。在上午茶时间，只见孩子们有序地来到餐厅用餐，自然地在各个售餐柜台前排队，见到我们客人老师，静静地来一句温婉有礼的问候。安静，让校园显得和谐。当然，这种静静的感觉与孩子们倾听习惯，文明礼仪是密不可分的。当孩子们学会了倾听，学会了静心，校园便少了嘈杂之声，课堂便多了几分智慧的碰撞。

　　观察刚入学的孩子，多数喜欢闹腾，不仅大事小事喜欢说，而且喜欢在操场上疯跑。课堂上，一旦老师提问，很多孩子急于表现自己，高高举起了手，有的甚至发出“我”“我”的叫声，有的在其他同学发言时随意打断同学的话，其实这都是不好的习惯。正如薛瑞萍老师所说“没有了静听和沉思为前提，所谓的‘积极发言’，只是为表现而表现的低效闹腾而已。”

　　而开学的这一段时间，则是孩子们养成倾听习惯的最佳时机。因此，让我们的孩子们在课堂上静下心来，学会用耳朵倾听，听到老师智慧的声音，听到同伴聪颖的回答；学会用眼睛去倾听，倾听老师的身体语言；学会用心灵去倾听，倾听师生的真切情感。课堂会因为倾听而精彩，我们会因为倾听而快乐。

　　写到这里，不由得想到了班里部分孩子，在40分钟的上课时间，他们端正地坐着倾听老师、同学的发言，从容地举手发言、读拼音，书写又是那么工整。真想对他们竖起大拇指夸一夸，他们就是我班的领头羊。

让我们学会作文3

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”

　　——题记

　　在我们走过的路途中，有不少人给过我们帮助，给过我们温暖，让我们拾起自信；在我们度过的岁月中，有过太多太多的感动，太多太多快乐的回忆。这些人，这些帮助把我们原本黑白的记忆装点得五彩缤纷，让我们拥有了美好，拥有了幸福。

　　上小学时，我感激我的老师，因为他给了我知识，教会了我做人的道理。现在在中学生活中，我感激我的同学，因为他们让我懂得了快乐，懂得了团结，懂得了友谊。我还要感激给我生命的父母，感激给我生活增添色彩的朋友，感激给我温暖和鼓励的家人，感激我现在拥有的一切……我要感激的实在太多太多了，但是，我们是否只需要感激那些给过我们帮助的人和那些美好的事物呢？我想，我的回答是否定的。

　　我认为，我们不仅仅有感激这些美好，还要感激我们的对手，感激生活带给我们的困难与挫折。

　　的确，对手给我们带来了失败，带来了痛苦。可是大家有没有想过，是谁让我们在压力中找到前进的动力？是谁让我们在失败中提醒自己：我不能输？又是谁，让我们有了获得成功的欲望？是对手啊！因为有了对手，所以我们想去努力，获得前进的动力；因为对手，我们不想安于现状等待着认输；因为对手，所以我们想证明自己，想要告诉别人我也很棒；因为有了对手，所以我们学会了争取，取得了成功。

　　我们还要感激生活给我们带来的挫折。因为有了挫折，我们才会变得坚强，才会成长。在这挫折和困难中，我们变得成熟，变得勇敢，变得有勇气面对这一切。

　　让我们学会感激吧！感激家人，感激朋友，感激老师，感激同学，感激生活，感激对手。学会感激，你就会看到一个新的世界，学会感激，你就会读懂生活，读懂未来的希望

　　让我们学会感激吧！

让我们学会作文4

　　有人说，母爱是伟大的，也是无私的。而我觉得母爱就像一束阳光，时时温暖着我们，照亮着我们；母爱就像一棵参天大树，随时保护着嫩绿的小树苗，照料着周围鲜嫩的小花！

　　我的妈妈就是阳光，就是大树！记得有一次，在一个炎热的夜晚，我热的睡不着觉。于是，我用那朦胧的眼睛看着妈妈，妈妈也用眼睛看着我，她仿佛懂得了我的心意。于是，妈妈拿起一把大蒲扇，轻轻的为我扇风。我伴随着凉爽的清风，甜甜的进入了梦乡。妈妈不知疲惫的轻轻摇曳着蒲扇，我被深深的感动了！中华民族自古就有尊老爱幼的传统，妈妈是多么爱护她的孩子！她用爱心和汗水告诉我，我们也要有感恩母亲的孝心！

　　那是一次其中考试，我的数学成绩仅仅考试了86分，给了我极大的打击！在回家的路上，我仿佛看见花儿正在用讽刺的眼神看着我，路上的行人彷佛投来了嘲笑的目光，让我那受伤的心灵再一次受到伤害。当我回到家里，妈妈看到我垂头丧气的样子，就知道我成绩考的不好。妈妈没有带给我严厉的批评，而是让我坐到书桌前，耐心的帮我分析考砸的原因。她认真细致的讲解每一道试题，那一瞬间，我感到妈妈是那么温柔，那么体贴！使我糟糕的心情很快变的平静下来！我感到母爱的伟大！妈妈的伟大！她用那颗博爱的心时时温暖着我！激励着我！我真想对妈妈说！感谢你！我会用百倍的努力来回报您！亲爱的妈妈！

　　母爱，一颗善良的心，它告诉我要乐于助人；母爱，一颗真诚的心，它告诉我要做人诚实。让我们一起来感恩母亲！做一个懂得感恩的人！让我们努力学习，以优异的成绩来回报我们的母亲！

让我们学会作文5

　　感恩是春雨，感恩是甘露，能滋润到心灵的深处，乃价值连城，感恩是风中雨滴酝酿的云朵，不轻易泻下，却保留着永久的内涵，感恩是任何文字也难以表达的情愫，让我们学会感恩吧！

　　在我们的身边，有许多值得我们感恩的人，最值得我们感恩的`人，莫过于父母了，父母生我们、养我们，可我们却常常顶撞父母，惹父母伤心难过……这是多么悖逆的行为啊！

　　有诗云：感恩开花，桃李要结甜果；感恩抽芽，榆杨会有浓荫。请带着感恩，挥鞭从此起程。路上春色正好，天上太阳正睛。

　　妈妈给我讲过这样一个故事：一棵苹果树，深爱着一个男孩。每天，它都和小男孩玩耍，苹果树十分开心。时常飞逝，小男孩长大了，不经常来了，苹果树很孤独。终于有一天，男孩来了，苹果树好高兴地说：“我们一起玩吧！来，爬到我身上吧！”男孩说：“我现在需要钱，你能给我钱吗？”苹果树说：“那你把我的果实摘了拿去卖钱吧！”男孩高兴地摘了果实走了，苹果树也很高兴。又过了很长时间，男孩又来了，苹果树高兴的说不出话来。男孩又说：“我需要房子，你能给我房子吗？”苹果树说：“你把我的树干砍去盖房子吧！”男孩高兴极了，于是，便把苹果树给砍了，可他一点也不伤心，就这样，苹果树死了……

　　故事中的大树就像父母一样，他们不断为我们的需要而无私奉献，供应我们的需要，把一切都给了我们。而我们往往却只知道接受，从不知感恩，反而时常抱怨父母，这又是何等的愚顽啊！

　　英雄不会感恩，蜕作庸人。庸人不会感恩，碌碌终生。让我们学会感恩吧；不要做愚拙而又可悲的庸者。

让我们学会作文6

　　小时候，年轻的女老师让我做过这样一个实验：捉一只蚂蚁，把它放在平坦的地面上，然后在它周围用粉笔重重地画了一圈，于是它就只能无休止地在粉笔画的圈内打转，辨别不出逃走的方向。

　　当时的年纪很小，只是觉得有趣，但当我渐渐成长，我开始明白了其中的道理。人生在世，我们每时每刻都需要“辨”，我们不能因为一些表面的东西而辨别不出方向。

　　有一个人，她教会了我辨轻重。她只是一名普通的女子，她只是一位再普通不过的医生，她完全可以舍弃整个村子的老老少少，去闯一片更加广阔的天空。但是，在她准备离开的那一刻，这个无私的女子——李春燕，舍弃了自己光明的前途，选择了这个山村所有人的健康。在这个芸芸众生的大千世界，她辨出了个人的私利是轻，而大家的健康是重。她用心地去“辨”，因此认清了自己的方向，她得到了村民的尊重，也得到了全国人民的掌声。

　　有一个人，他教会了我辨清浊。刀尖上的舞蹈，沉重也好，轻盈也罢，从脚心到头顶，都将会是彻底的疼痛。然而这一个人，却在刀尖上的舞蹈中，辨出了清浊，辨出了真假。明正彬，他是我心中的英雄，更是全国人民心中的英雄。在贩毒分子中行走的他，深深地感受到刀尖刺骨的疼痛，然而他并没有放弃，依然坚决的走下去。在这个色彩纷呈的世界，会有很多的东西迷惑人心，譬如毒药，假如我们没有辨清，就会深深地陷进去。明正彬正由于辨别了清浊，最终受到人们的尊敬。

　　还有一个人，他教会了我辨方向。当我们身处于这个好坏参半，鱼目混珠的社会时，我们该往哪个方向走？我们该何去何从？假如辨别不出方向，我们终将迷路，然而徐本禹却教会我们辨别方向，他从不向社会的各种诱惑低头，义无反顾地只身来到农村支教。假如他当初没有辨清方向，如今哪会看到孩子们天真的笑脸？

　　在这个灯红酒绿的大千世界，许许多多的人仍如粉笔圈内的蚂蚁，分不清真假好坏，认不出东南西北，何不学习一下那些不受社会干扰的人们呢？

　　让我们学会“辨”吧！

让我们学会作文7

　　我们班的活动在学校应该算是多姿多彩了。在一个多姿多彩的班里，肯定有很多丰富的活动。“议事庭”就是其中一项。

　　在前几周的星期一下午，我们班议事庭进行了激烈的争辩。题目是《看电视利弊辩论会》这次议事庭的活动方是：调查、查阅、研讨、辩论。先前，我们组织成立了正方—看电视有利与反方—看电视有害。由正方提出看电视有利。反方一听。立刻有同学站起来辩论。当然，老师肯定有计时，每位同学辩论时，不能超过60秒。可正方有两位成员在班上口才极好，他们提出了这样一个问题：你们认为看电视有害，请问你们平时是否也看电视了呢?反方的同学也不甘示弱。他们争先恐后地站起来反驳，而且头头是道。反方同学的话音刚落。正方的同学毫不犹豫她站翻来辩。在每位同学的辩论下，我肯定支持正方，因为我认为看电视是有利的。我觉得辩论的关键在于善辩，善辩的发挥关键在于思维敏捷。表达清楚、语言精炼、言之有理、有凭有据。

　　平时，如果我们班里出现某些不良的现象，为了让大家明白是非，也召开议事庭，让大家进行辩论，达成相同或相似的看法。

　　举行这种议事庭也是锻炼我们各方面的才能。辩论是“说的艺术”，如果一个人口齿不清，语言不流杨，则不会是个好的辩论员。这就是辩论员的口头表达能力。还有，辩论员的知识要深厂。如果辩题专业性较强，则应该对辩论员专业知识运用能力的考察放在首要地位、这样有利于临场发挥自如。

　　我们班的议事庭，让我们辩明了是非，明白了道理，学会了做人。

让我们学会作文8

　　人的一生就是一个等待的过程。不管你在意不在意，人活着，等待就跟着你生命的脚步在走。在等待理想的实现，在等待真挚的友谊，在等待醉人的爱情，在等待地位和金钱以及那可以言说或不能言说的人生中的种种。一个又一个，一次又一次的等待就这样贯穿了人的一生。你必须坚持这些等待，除此而外，你别无选择。

　　等待充满了时间，等待充满了空间。等待很美。在那些漫长的永无尽头的等待中，你用美好的理想和纯情的目光装扮每一个平平淡淡的日子；你用梦幻的花香，熏染一个接一个的明天；等待让你充满了柔情和憧憬，等待也会给你一种美妙的牵挂；或许你要等待的东西在一夜梦醒后的晨晖中悄然来临，这样的等待，很美！

　　等待很苦。有时候常常流溢着寂寞和孤独，等待常常让你焦躁不安，等待让你忍受你想或者不想，你该或者不该，你能或者不能忍受的一切；或许这种等待会是你永远望眼欲穿的期盼，这样的等待，很苦！等待交织着汗水和泪水，等待交织着美善与丑恶，等待交织着平庸与崇高，等待交织着成功和失败，等待交织着苦痛与欢乐，等待交织着温馨与孤独，等待交织着忘却和怀念。

　　滚滚红尘，开始于等待。红尘滚滚，结束于等待。几乎每一天都有人问你，你或许也同样在问别人：在等谁？等什么？有时你能回答的出来，但更多的时候，你却回答不出。或许你根本就不知道自己在等谁或者在等什么以及为什么等，但你一定知道你一直在等。

　　人的一生就是一个等待的过程，当你放弃了等待的时候，就意味着你放弃了希望，放弃了人生的一切。品味等待，为了你短暂而又漫长的一生。让我们学会等待，为了你艰辛而又美丽的一生。给自己一点耐心吧，其实等待也是美好的。

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