有关小学的描写校园作文600字集锦5篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学的描写校园作文600字5篇，希望能够帮助到大家。
小学的描写校园作文600字 篇1
天灰蒙蒙的，时不时还会有雪花飞舞。这不，前两天，冬姑娘就急着把她的礼物献给了校园。
早晨，白茫茫的一片，校园里的松树，更显得美丽动人。雪花停留在上面，一簇簇，一片片，比绿色更加显眼，使人不由联想到“大雪压松挺且直”的诗句来。更好看的是那绿色长廊，尽管今天它已失去了往日的翠绿，但此刻，银装素裹，又别是一番风味。
这个冬天的雪倒是来得很早，虽说没有“千里冰封，万里雪飘”的盛况，但仍旧令人向往。爱雪，不是因为它的白，它的纯，更是因为它飘在冬季，为这个萧条的，冷落的季节带来丝丝的活力。冬天来了，春天还会远吗？雪花来了,万物复苏的日子还会远吗？
漫步在校园里，槐树的叶子与雪争相寄宿在枝干上，谁也不肯相让，不禁让人感到，这所校园里的竞争无处不在。可是，等树枝承受不了的时候，一弯，雪花纷纷而下。人家树叶本来就是属于树的一部分，雪花再美，却只能装饰一时，终究装饰不了一世。雪花呀，该放手时就放手，不属于你的，你又不何必去强求呢？其实，放手也是一种拥有，放手树枝，你却拥有了大地。不禁感慨，就这普普通通的雪花，却为我们揭示着人生的真谛。
我们的校园，位于乌兰山之下，此刻的乌兰山，白色的雪与棕色的土夹杂着，似乎在诉说着历史的变迁，也似乎在向人们显示，是它见证了靖远一中的成长与发展。山下的校园，白色的世界中并不冷清，在校园中奔跑的学生就是证明。繁重的课程令人压抑，现在终于可以放松放松，终于可以在白雪中尽情了。
雪中的草更是有趣，白与绿交杂，似海天相接的美景。白，冬的标记；绿，希望的象征，当白与绿相遇，我们又何必担心自己的梦想无法实现呢？绿，没有被萧瑟的秋风打败，它挺到了寒冬，那么，我们的梦想又何偿不会越过挫折呢？
在经历了又一次的省示范复检后，一中仍站立在靖远人民的心中，它依旧是它，复检更是肯定了它的业绩，肯定了他的价值，肯定了他的实力，更为它注入了新的活力，新的希望。一中，复检后的你更显得成熟，更显得有韵味，更似美酒，年代愈久，愈香、愈醇。雪花轻飘，放飞你的梦想，在一中的天空，相信，坚信，终有一天，你会美梦成真。
小学的描写校园作文600字 篇2
校园这个词对于我们每一个人来说都不陌生，五年来校园越来越美丽，想想五年前，大家初入校园时，好奇的眼神，扫遍了整个校园，那时对校园的感觉就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校园对大家来说，已成为了大家的'第二个家，一个温暖亲切的家!
每当大家伤心时，校园就好像春天一缕金色的阳光射进自己心里一样，感到无限温暖。每当大家遇到烦心事时，校园就好像妈妈一样，用他那无声且亲切的目光，静静的看着我们，好像在说:“没关系，要用快乐的心态对待一切，哪怕这件事很难，也不要放弃。”
校园，对我们来说是那么美好!一年级时，大家在外面嬉戏打闹，捉虫子，追蝴蝶，撕碎鲜艳的花朵漫天乱撒，还把自己所做的事当做“天女散花”。二年级时，大家盼望课间，一下课，同学们便在外面玩起了“老鹰抓小鸡”，你追我躲，整个操场充满了欢乐的场面。三年级时，大家喜爱运动，一下课，篮球，毽子，皮筋，长绳，短绳，沙包。。。。。。充实了我们的校园生活，既得到了健康又得到了快乐。四年级时，丰富有趣的图书吸引了我们，不知什么时候起，书籍已完全替代了以往的活动，一下课，一本两本，的图书逐渐出现在我们的眼帘。五年级时，因为学习的压力，书籍也逐渐不见了，取而代之的是一本本厚厚的习题。
一种种有趣的游戏，一个个丰富的课间，随着时间的推移，已伴随了我们五年。充满奥秘的六年级，也渐渐向我们走进。一年级时的我，感觉六年级时那样遥不可及，我盼望六年级的来到。现在，我已是一名五年级小学生了，离梦想的六年级仅有一步之遥，但我却开始羡慕一年级，羡慕他们的自由自在和无忧无虑。
逐渐成长起来的我，体会到了校园生活的酸甜苦辣，看着逐渐迈向六年级的我们，我又有种莫明的伤感，随着六年级的到来，我将会离开温暖亲切的校园，我舍不得。
小学的描写校园作文600字 篇3
校园操场西北角的那棵合欢树，犹如一顶张开的大伞，又宛若一只巨人的大手。它是校园里一道亮丽的风景。
春天，万物复苏，百花盛开，许多树冒出嫩绿嫩绿的新叶。可是，合欢树却悄悄地落叶了，枯叶落尽，枝丫上孕育出无数的花蕾。
夏天，其他的花纷纷凋谢，合欢树却开花了。它好像把积蓄了一年的能量全部释放出来，满树紫莹莹的，每一朵花的下端是白色，上端有的是红色，有的是粉色，特别引人注目。柔软娇美的花，在绿叶的衬托下，更加美丽动人。
早晨，我们走进校园，偶尔能看到合欢花随着清风，打着旋儿，轻轻地落下。有的小朋友站在树下，仰着头，伸手去接那些落花，嘴里欢快地叫着：“接住了!接住了!”然后便细细地欣赏，放在鼻子边闻一闻或把它送给同学。无数的花瓣落到了树下，就像给操场铺上了一块紫色的地毯，让人都不忍心去踩踏它。当我看到值日生扫走落花，或是看到有人从落花上走过，踩烂了花瓣，我就会想：可惜了，美丽的花!
秋天，草木枯萎，黄叶飘零，可那棵合欢树依然那么绿。合欢树的叶子很特殊，看上去既像含羞草又像小小的锯齿。叶片小小的，都连在一起，中间还有小分叉。重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影，在地上织出一片摇动的“光网”。小朋友们在树下跑着、跳着，玩起了踩光点的游戏，快乐的笑声在校园里回荡。
这时，合欢树那一串串的果实挂满了枝头。大部分果实已经成熟了，呈现出黄褐色，有一部分果实还未成熟，是嫩绿色的。从远处看，树上像挂满了小铃铛，又像一串串的豆荚，真是招人喜爱!
初冬时节，树上的叶子落光了，只剩下“扁豆角”在风中哗哗作响。有时，淘气的小鸟还把金色的果实啄下来呢!捡起“扁豆角”，剥开一看，几个褐色的种子并排躺在里面，光溜溜，亮晶晶，真让人喜爱。
我喜欢校园里的合欢树!
小学的描写校园作文600字 篇4
校园是我们的第二个家，也是哺育我们成长的摇篮。那里蕴藏着丰厚的知识，只有你进去了，才能发现它其中的奥秘。春、夏、秋、冬，我们渐渐的长大，也许，等到那个时候，我们已经忘记了曾今哺育过我的家。
“家”一个再简单不过的字，家——
家，是什么？千万个人有千万个说法。查遍汉语词典，关于家的解释只有寥寥数语，但在我们每个人的心目中，家的概念何尝不涵盖了整个人生。无论贫富贵贱，逆境坦途，只要你降生到这个世界，就与家发生着关系，丝丝缕缕无时不萦绕在心间。
在我们这个“大家庭”里，有可亲可敬的老师、互帮互助的同学，下面，就让我们一一介绍一下吧！
我们的班主任——胡老师，和蔼可亲，虽然有时凶巴巴的，但留给我们的印象，还是那可亲可敬的面容；我们班的数学老师——李老师，对我们特别的好，我们班的同学，没有那个不喜欢数学老师，就连最调皮的男生，在上课的时候也不敢出一点噪声；再说我们班的英语老师——郭老师，除了上课时稍微凶了那么一点点，其它时间对我们老好老好的啦！就拿上次军训来说，郭老师对我们班真是关心的无微不至呀！
我们班的班长——孙瑞阳，那叫一个好，既体贴人心，又帮助同学。每次竞选时，除了班长以外，谁都不敢竞选班长这个位置。所以，每当班长竞选时，48票，全票通过！（班长这个位置老班可是从一年级就坐的稳当当的了呀！谁还敢和她比？）还有我的两个好朋友——杨嘉仪and马悦宁，不管我们怎样冷战，好像这三个人中，谁都不能少了谁。
春天来了，蛇年来了，我们就要升五年级了，就要毕业了。这里仍然存在着小鸟的叫声、小河的流水声、树叶“哗哗”作响的声音、还有小孩子们清脆地朗读声。这里的我们，每天都沉浸在欢乐之中一天天长大。校园——我们的第二个“家”！
小学的描写校园作文600字 篇5
谁不想生活在舒适的校园环境中呢？碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵……哪一样不是我们渴望见到的呢？可是，在我们校园中却有少数同学肆意破坏着。你们看，楼梯间、过道上、操场里，有时有一些食品包装袋、废纸，花丛中还有饮料瓶，教室地板上的话梅核……这些都是少数同学“赐予”的“点缀”，使我们优美洁净的校园环境遭到破坏，那种感觉就像是一张白纸被胡乱画了几道黑印。同学们看在眼里就不觉得别扭了吗？不，我想大家都一定觉得这样糟透了。那我们为何不去阻止它，改变它呢？校园属于我们每一个人，我们每一个人就都应该去保护它。
曾经有这样一件事深深触动了我。有两个外国人像我们一样走在大街上，所不同的是他们手中多了香蕉皮。这时有个骑车青年人刚好路过，将手中的饮料包装纸盒很自然扔在了地上。不到五米远处就有垃圾箱。其他行人也自然的从纸盒上跨过、踩过。这两个外国人却很“特别”，其中一个捡起了纸盒，连同手中的香蕉皮一起扔进了垃圾箱。就是这样一小事，使我感觉脸上很热。作为学生的我们该怎样做，我想这并不需要我多说了。
我们该不该随意的破坏我们自己学习生活的校园环境？该不该把废物丢在地上？该不该在雪白的墙上留下球印或手印？我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的环境？该不该主动地捡起地上的每一片纸、每一个食品包装盒？该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为呢？我想我们的同学的回答都是肯定的，改正不良行为，不能只是靠老师、监督岗的检查来强制实现，同学们应该用实际行动来爱护我们的校园环境。让我们从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起，每次丢垃圾时先想想该怎么做。
保护校园环境，人人有责。同学们，行动起来吧！让我们为校园有美丽、整洁的校园环境，为我校献出自己的一份力量吧！
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