有关小学生写校园的作文600字锦集七篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的小学生写校园的作文600字7篇，欢迎大家分享。
小学生写校园的作文600字 篇1
一进我们这所农村中学的校门，扎你眼的，可不是两行垂柳的翠绿柔条，应该是，在那随风拂动的翠绿柔条下面，盛开着的一簇簇粉红的太阳花。随你脚步的迈进，绽放的太阳花，都会把一抹抹淡淡的清香，送入你鼻孔，带给你一天的好心情。
清晨的校园，空气清新，阳光明媚。各班的值日生，正打扫每个角落的卫生。在刚刚扫过的洁净的地面上，躺着一枚清烟缭绕的烟头。有一位可敬的老师，刚刚走过。值日的学生，只是白了那老师一眼，小声嘟囔道：“只准州官放火，不许百姓点灯。”之后，拣起那正燃着的烟头，放入垃圾桶。
在大课间，一位教师，为自己哭闹的三岁孩子，买来了一块巧克力雪糕。那小孩挺顽皮的，撕下雪糕纸，随手把它扔在了地上，恰好一阵风吹过，卷起了雪糕纸，雪糕纸打着旋儿飘了老远。而那位教师，对雪糕纸，却熟视无睹，惊诧了许多路过学生的目光。其实就在昨天，这位教师刚给自己的学生，做了不准在校园里乱扔垃圾的训诫。
下午放学后，两个学生正奶奶娘的大声对骂，恰有两位教师从他们身边经过，而这两位教师，却做充耳不闻视而不见状，各自安静地走开。那两个学生继续旁若无人地展开更激烈的对骂。
以上，是我给大家回放的，发生在不同时间不同地点的一组镜头。不知你看后，会做何感想？
平时，有些教师总是抱怨一些学生的言谈举止越来越不文明，却很少用心思过问，造成这一现状的真正原因到底是什么。我们在要求学生遵守学校和班级的规章制度时，往往忽略了至关重要的一点，那就是对自己不文明行为缺乏规范的约束。这种“只准州官放火，不许百姓点灯”的规章制度，不但起不到春风化雨的教育效果，而且更不利学生身心的全面健康发展。我们一贯强调的“学高为师，身正为范”，可不是但从口头上，说给别人听的。另外，在自己以身作则的同时，也不能忽视了对学生日常不文明行为的管理与监督。否则，就起不到既教书又育人的效果。
让我们真正从思想和行动上，为学生做出学习的榜样，只有这样，我们的规章制度，才具有强劲的生命力，那一簇簇文明的太阳花，才会香溢校园。
小学生写校园的作文600字 篇2
我要说的地方，是自己天天进出的校园。我们的学校很简单，没有广阔的面积，没有宏伟的教学楼，也没有特别美丽的风景。但在我眼里，它是最美的，比任何一所学校都美。
每天匆匆地来，又匆匆地去。今天，细细地看了校园的照片，我才真正领略了校园的绿。还没走进校园，只觉得绿意扑眼而来。校园门口有一棵巨大的梧桐树，我想它在这儿已经有好几百年了吧！它默默无闻的站在那儿，送走一批批的老同学，又迎来一批批的新同学。它不求什么回报，一直挺拔地站着，默默无闻地站着。
校园里那几棵巨大的雪松，像长了许多支绿色的手，有的绿的发黑，深极了，浓极了；有的绿的发青，嫩极了，美极了。就在这几棵雪松旁，有一丛绿色的矮树，在这丛绿色上，有几朵小花，虽然只是几朵小花，但看起来就像一张张温暖的笑脸。
这校园中的一切，哪个地方不是绿的，哪一个不是我的朋友？我热情地跟他们打招呼：你好，高大的雪松！你笔直的站在那里，是在守护我们的校园吗？你好,青青的池塘！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，坚硬的岩石！你粘在一丛绿色的中间，是想把自己也渲染成绿色的吗？你好，挺拔的`柱子！我想你粘在这里已经好几年了吧！但我从未看到过你倒下和抱怨。你好，厚厚的草丛！你绿茵茵的身体，为校园又填了一块绿。喂，淘气的麻雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道地是商量着在我们的校园建筑自己的家园吧！
拾起一片落叶捧在手中，我嗅到了绿色的气息；捡起一朵落花，我看到了校园的美，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见时间隆隆的回声。
绿色，本是生命的颜色。我最爱初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮。柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。松树则要持重一些，初夏，则更成熟一些，透过那活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样。如果再加上一点水珠滴溜溜滚着，简直整棵松树都会裙裾飞扬，飘然起舞……
叮铃铃，叮铃铃……哦！是放学的铃声，我该回家了。我轻轻地回收告别校园和校园中的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆。还带回一路晚霞。
小学生写校园的作文600字 篇3
秋风在嘶叫着，落叶在翻滚着，尘埃叶随风起舞，我不知不觉吟起杜甫的诗句：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。仿佛身临其境，我在路上闲逛着，然而正直陶醉之时，一熟悉而又倍感陌生的情景在我眼前掠过。猛一抬头，这里不就是我的母校吗？
母校依旧如此。校门旁的木棉树依旧屹立在那，雄壮的身躯长满了刺，如一列列保家卫国的战士们，守护着校园，不愧是“英雄树”，相信它们已做好对抗冬天严寒的准备。
走入校园，踏上那铺满火红的落叶的地面，如毯子一般，沙沙作响，能感到一丝柔软的触觉，嗅到一股秋的味道，其中夹杂着阳光的味道，几分的温暖。
咦？校园的人行道上开满了七里香，雪白的花儿在微风下就如一粒粒眨着眼镜的星星，又像一只只蝴蝶在翩翩起舞。噢！小花坛的菊花在怒放，面朝骄阳，仿佛在歌唱；金黄色的小圆脸，在阳光的照耀下，仿佛在微笑。我俯下身来，轻盈地抚摸那令我着迷的小脸蛋，它向我传来一阵阵温暖，似乎在传达些什么，在欢迎我的到来吗？
夕阳用它那剩余的光辉倾泻在操场的草坪上，一片散发着淡淡金黄的海洋呈现在我眼前，风姑娘经过，淘气地机器一阵阵波浪，真壮观。我忍不住躺在这海洋里聆听风姑娘的歌声，饱尝着独特的暮光。忽然，干枯已久的草根吹到我脸上，怜惜使我猛地站起，快步走出草坪。我想，等到春天，它们仍会披上那富有生命力的衣裳的。
向前望了望，我有了意外的收获。我小学时代的榕树依仍健在，日月如流，它早已不是当年那形单影只的榕树了，枝繁叶茂下冒出了许多形形色色的花，像一群牵着小手的孩子们，围着这位可敬的母亲在嬉戏：微风过处，它们摇着头，摆着身，似乎又在说笑，在吟唱，在歌颂母亲的伟大。
随后我又顺着原路往返了一遍又一遍，仍不能饱尝这校园的暮色，不禁感叹道：“夕阳无限好，之时近黄昏啊”。太阳公公已经在挥手示意要离开了，我也只能到此为止了吗？不是的，只是今天罢了。相信我下一次到来的时候，便是这一道道风景线焕然一新的时候。
在校门前，我停下脚步，回过身来，向着我那曾努力拼搏的地方，那我怀念的母校挥手致意，向它致我最有诚意的祝福，愿它日益辉煌。
下一次，和你再见面的时候，你还会记得我吗？
小学生写校园的作文600字 篇4
炎热的夏天已悄然离去，但清爽的秋天也踏进可爱的校园。在校园里，风卷惨食着夏天的痕迹，使校园成为了秋天的乐园。秋风让秋天在校园无处不在，让秋天布满整个校园。
早晨，走进校园，一阵秋风吹来，不仅要打一个大大的寒颤。来到假山旁边，那只“鹰”似乎在盯着我，那“凛冽的眼神”在有寒意的早晨里显得格外可怕，让我险些退了一步。在心惊之时我急速离开，走的操场上，看着“怀恩阁”那怀恩阁沐浴在温和的阳光中好像散发着“圣光”。
中午，原来夏季酷热的气候消散不见，只有温和的阳光闲散地照在大地上。一阵阵凉风在学校肆虐着那婉转的歌声自树上传来，哦，原来是小歌唱家----小鸟。
下午，高山榕的叶子在寒风中一片一片缓缓落下来宛如在寒风中飞舞的一只只金蝴蝶，当着“蝴蝶”落下来时，又成了一条一望无际的天鹅绒地毯。夹竹桃早已盛开，在秋风中隐隐能闻到一丝淡淡的清香。
夜，漫天的星星就像一张撒满金点的黑色毛毯，在这“黑毛毯”里却有一个弯弯散发着柔光的小船，在金光中出发，去远航。在夜幕的笼罩下，可爱*^o^*的校园一片寂静。不知何时学校里出现了一点荧光点——萤火虫先生。来了一只，不一会又来一只，就这样，学校被荧光装饰的神神秘秘的，另填一份色彩。
秋天的校园美丽至极，愿这份美丽四季还在。
点评：文章语言生动丰富,可读性强。对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。文章想象合情合理,通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。
文章并无大的毛病，只是美中不足的是小作者在语言的运用上还稍显稚嫩，写作过程中不要用表情符号，老师希望小作者加强语言的运用，能够越写越好，加油。
小学生写校园的作文600字 篇5
早晨，当太阳公公上班，当校园的大门打开时，我就迈着轻快的脚步回到学校。
哎哟，一大早被微风姑娘温柔地拥抱了一下，听，这是多么和谐的音乐——呼呼，沙沙，叽叽喳喳……整座学校和大自然已成了一支乐队，在为我们表演节目。这一首曲子，是多么的动听，胜过人间的所有音乐，让我听得如此如痴如醉。
我——看到了大叔和花朵正在一起共舞，小草在指挥，微风在演奏。哇，原来它们也有这样的乐队，听着听着，沉浸在这曲子里，慢慢地，自己变成了一颗生命力顽强，穿着崭新的绿衣裳的小草。我的头发变成了小草的身体，脚趾变成了根须，扎进泥土里，双手有规律地摆动，脸上露出开心的笑容，为自己能带领这么有才华的“演奏者”而高兴。
当它们演奏完，我走进他们的身边：你们好，优秀的指挥家们！你带领着他们表演这么精彩的节目，我们也会像你学习。你们好，美丽的花朵们！你们有规范的舞姿多么令人陶醉！你们好，活泼的小鸟！你们天生的金嗓子多么令人羡慕，你们的歌声多么令人赞不绝口，我也希望自己能与你一起歌唱。
离开了演唱会，到了这充满阳光的操场。操场，被各位风吹雨打都不倒的战士守卫者，它们有次序地排成一条队伍，宛如一条闪光耀眼的金龙，不让敌人进攻。说到这，你也知道是谁吧？没错，就是各位巨人——大树爷爷们。我靠在一棵树旁：“大树爷爷们，您们真是一个坚守岗位的战士，不怕分雨地守卫者我们的操场，更守卫着我们的学校，您们真值得我们敬佩！”
与大树爷爷们的问好后，就走到他们的“工作”地段。一看，哇，红红的跑道想一个为我们加油的标志——加油，再加油，马上就到终点了。还有几个高高的好朋友——篮球框。平时，同学们都会三五成群地与这位朋友玩，充满阳光和汗水的我们总觉得时间是如此的奔忙，眨眼就过。篮球框，你们每天都在日晒雨淋中，会感到不舒服吗？你们这么坚韧的身体多么棒！我也想像你们一样，经得起风吹雨打，日晒雨淋，不怕困难，不逃避。
我悠闲地逛了一小时间，直至上课铃把我从幻想中唤回来，直至上课铃把我牵回教室……
小学生写校园的作文600字 篇6
当第一缕霞光洒向大地，一条小书包汇成的“小溪”在涌动，他们或唱着歌，或哼着曲，或嘻嘻笑笑，或窃窃私语，从四面八方汇聚到这里---美丽的校园。于是，校园苏醒了，她伸了个大大的懒腰，敞开宽阔温暖的怀抱。
走进大门，首先映入眼帘的就是我们300米的操场，这可是我们最喜欢的地方，每天清晨我们都要穿着整齐的校服，戴上鲜艳的红领巾，挺直立正，神情庄严地的看着五星红旗在微风的亲吻下，在阳光的映照下，冉冉升起，那时我们一定会高高的扬起头颅，高高的举起手臂，向国旗敬礼，向祖国问好，那时，我们的每一个人的心里都充满了感动和自豪。而课间和体育课，这里又成了我们广阔的舞台，我们在这里自由的奔跑，快乐的嬉戏，尽情地挥洒着汗水。
站在国旗下，向北看，你会发现一排挺拔的杨树林，他们像一行行挺胸抬头，威风凛凛的哨兵，保卫着我们的校园。而每年的春天，我们都会扛上铁锹，拎起水桶，栽下更多的冒出新绿的小树苗，微风袭来，它们摇摆着嫩绿的舞裙，它们挥舞着青青的手臂，轻轻地唱着歌，点着头，好像在说：来吧，来吧，让我们一起长大！
紧挨着杨树林，就是我们那绿色的教学楼了，这里是老师为我们授业，解惑，传播知识的地方，一间间教室，窗明几净；整齐的桌椅，列队欢迎；洁白的墙上有每一个孩子描绘的明天畅想；温暖的窗台上郁郁葱葱的小花努力伸出枝桠；现代化的投影仪教学让我们的眼界更开阔，而我们每天都会坐在那里，或屏息或凝视，或激烈或欢跳；我们每天坐在那里，目光炯炯随着老师教鞭的指指点点，粉笔的画画圈圈，洪亮整齐，抑扬顿挫的朗诵道：“为中华之崛起而读书”，“my shool is very beautiful”
对了，忘了向你们介绍我校的“涂鸦墙”了，它在操场西面，那可是我最爱的地方，每年开学，我们都会三个一群五个一伙，叽叽喳喳地跑到画壁前，争先恐后地挥起画笔，随线条飞舞，任色彩奔腾，我们用心画着眼中的世界，我们用智慧让梦想飞扬。
夕阳西下，我们的欢歌渐渐消失在远方，我们的笑语慢慢流向天际，此时，只剩下无边的静寂和缓缓洒下地温柔月色，校园要睡觉了，明天，她又会苏醒过来，用微笑迎接更辉煌更灿烂的一天！
小学生写校园的作文600字 篇7
我今年已经六年级了，校园里的喜怒哀乐，校园里的酸甜苦辣，刻在记忆的墙壁上，都已经模糊不清了，却还有一件事，也是那一天，令我记忆犹新。
“加油，加油！”一阵震耳欲聋的声音回荡在校园上空，原来是我们四年级的同学们正在举行接力跑比赛，个个喊得满面红光，笑容绽放。校园里洋溢着欢乐的气氛。
这个时候，我们3班正和4班比赛呢。这场比赛刚刚拉开序幕。你瞧，我们班的跑步能手马伟手中紧紧握着接力棒，额头上冒出了细细的汗珠，眼睛凝视前方。“预备……跑！”裁判一声令下，两名选手就像离了弦的箭一样冲向前方，助威声此起彼伏，马伟和4班的王强也不甘示弱，争先恐后地向前跑。
“啪”马伟气喘吁吁地把手中的接力棒交给了小明，小明便不假思索地冲向前去。接力棒在几个选手中传来传去，只见小红攥着接力棒朝我飞奔而来。我心里就像揣着只小兔子正在“咚咚”地打鼓，手里也捏了一把汗。
“接着！”小红跑得飞快，朝我大喊。我身子向前倾，伸直了手，等着接接力棒。“快！”小红递来了接力棒，我伸长了手。差一点，差一点，还差一点就拿到了。就在这千钧一发之际，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大惊失色。小红催促：“还不快捡起来！”我这才回过神来，连忙捡起，奋不顾身地向前奔去。
我大口大口地喘着气，好累，好累！我真想跟哪吒借对风火轮，一眨眼工夫就到了终点；我更想三步并作两步地跑，不一会儿，终点就出现了……
我一步跨向终点，欢呼声立即响彻云霄。大家笑着，跳着，庆祝着比赛的胜利。我们班的选手们，虽然流了很多汗，却觉得值得。为集体奋斗而成功，在这一刻，我们心里比吃了蜜还甜。
随着时间的流逝，校园里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比赛胜利时，同学们兴奋的笑脸和我那时的感受，令我刻骨铭心。
【小学生写校园的作文600字】相关文章：
小学生写校园春景的作文12-20
写校园的作文：我们的校园06-24
★写校园作文01-07
写校园的作文11-17
写校园作文04-21
写校园的作文12-31
写校园的作文12-31
小学生写校园的作文700字10篇10-11
小学生写校园的作文400字3篇10-10
小学生写校园的作文500字3篇10-13