我的心被什么点亮作文
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的我的心被什么点亮作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
作为一个初三学生，每天都是一个平淡无奇的日子，所有的事物都是灰蒙蒙的模糊，没有一点惊喜，老师们说得大多差不多，表扬我们的礼物似乎也没太大区别，讲课、做题、反思、总结，周而复始，每天轮回。所有的事都平常得和我在学校食堂吃的所有食物一样，管他什么食材，都是一个味道。所有的事都让我提不劲来，放学几乎成了我唯一的期待，可是回家后的作业又让人对放学也生出一点厌倦。
但是，今天的一件事，让我有一点点不一样的感觉。
课间，我只是用机械的行动与思维然后重演了与往常一般的枯燥。我呆呆的对着一份小测卷，无心去思考。只想着刚才有个同学给我递了个小条子，上面写着“双十十大监狱、双十十大酷刑。”忍不住笑了一下，谁这么狠，有这样的联想。我抬头看了一下时钟，快四点了。太好了，六点我就解放了！想到放学后，我书包里那成堆的作业，不仅心头一颤。不过这也没有什么，我回家常常装作没看到，不想去写。父母问起，我总是随便应付过去，等着第二天让老师请去办公室“喝茶”。这样的日子，天天被老师教育，我没有自省，反而感到学生的可怜。
我正沉浸在自怜自艾中时，我的同桌忽然打断了我的胡思乱想，“你可不可以跟我讲一下这道题呢？”对了，我忘了跟你介绍一下我的同桌。他个子很高，长着一张长脸，脸上唯有两颗门牙最引人注目。你第一次见到他，最先注意到的一定是他的门牙。言归正传，我低头看了那道题，沉吟了一下，就将想到的思路告诉他。画出辅助线，然后简单说了一下证明过程。“想不到你还挺厉害的！”同桌赞了一句。我随口应到：“那是当然！虽然我不优秀，但基本操作还是会的。”
他边做题，边随口问我，“你挺聪明的啊，这么难的题都会，那你为什么老是不写作业，老让老师批评呢？”
我无奈地说：“那还不是作业太多把我压成了一摊泥。”
说者无心，听者有意。她疑惑的`说：“我都不会，我回家就只剩一两样。你回家作业多，主要是在学校老不写，一直抱怨，然后回家累死。”我没想到他会这么说。
“真的吗？”我不太相信他的话。
“骗你有意思吗？”他摇了摇头，对我有点无语。沉默了一会儿又说：“不然，你就跟我一起写作业吧，你试一下，就知道完全不一样的。”
怀着半信半疑的心态，我还是照他的话做了。我们两个开始疯狂的写作业，中途我好几次想要放弃，想要去干别的。他总说“你有点耐心了。”终于，这个自习课，我被他逼着静下心来写了好几项作业，多么不可思议！放学后，我整理抽屉后，把没有完成的作业收进书包，发现只有薄薄的几样了，多么的开心！多么令人自豪！困扰多时的问题一朝解除！我突然脱离了作业的苦海，千年的石头居然开了花，有种守得云开见月明的感觉。
放学后，走在走廊里，我突然觉得学校都明亮起来了，再没有“监狱”的感觉。这件事让我明白，不是学校让我变成囚徒，而是我从来没有真正想方法去克服困难，是我的心境将我囚在抱怨里无法自我解脱。只要一息尚在，就得对生活有希望，即使前方困难重重，只要心是明亮的，世界就是亮的。
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