有关学期计划范文集合6篇
学期计划 篇1
一、指导思想
根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。
二、具体工作：
1、规范学习制度，强化理论学习。
抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。
我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的基础上，教科室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的理想途径。
2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题。
课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。
3、积极参加培训，壮大科研队伍。
本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。
在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的机会外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。
4、写作形成习惯，提升论文质量。
本学期，学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。我们的主要做法是：
(1)鼓励教师撰写教育教学随笔。
(2)利用网络平台让随笔写作互动。要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。
(3)教科室将经常性地组织、鼓励教师向区级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。
5、规范教科管理，运用评估激励机制。
根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科研的新局面。学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水平。
6、认真做好心理健康教育工作。
学校教科室要加强心理健康教育方面的软硬件建设，一方面要正常开展心理健康辅导活动，提高辅导的效果;另一方面要加快标准化的心理健康咨询室建设，充分发挥具有心理健康教育上岗资格证的教师、心理信箱及网络平台的作用，对于心理健康咨询室要做到定时间、定人员，严格遵守心理健康教育方面的规定。
7、重视德育科研，增强德育科研的针对性、实效性和可操作性，积极开展行动研究，加强学校德育工作的实效。
三、本学期工作要点安排如下：
1、制定教科室计划。(9月)
2、XX学年教师优秀论文的编印。(9月)
3、综合实践校本教材编写、印刷。(9月、10月)
4、《九龙风采》(镇教科研刊物)一期。(10月)
5、出版校刊第六期。(10月)
6、“构建爱心校园、和谐校园”的德育课题的申报、开题并进行相关的实践活动。(9月开始)
7、语文课题(“创设情景对话，提高口语能力”)的申报、开题并进行相关的实践活动。(9月开始)
8、心理辅导室的布置、经常性地开展心理辅导的工作。(9月开始)
9、不定期地开展教科研培训、学习，加强骨干教师教科研能力的培训。
10、不定期地选送学生的习作、老师的论文等向有关刊物投稿。
11、校本教材设计方案编写、评审、编印成册。(11月、12月)
12、市级课题相关资料的整理。(1月)
13、本学期教科室工作总结。(1月)
学期计划 篇2
教学经历：从事学前教育四年。我的座右铭：即使是不成熟的尝试，也胜过胎死腹中的策略。我的成长目标：三年成骨干、五年争名师。我的工作态度：脚踏实地走好教育生活中的每一步。随着新年的开始，孩子们进入中班的学习又过去了一个学期，看着孩子们每天开开心心的走进幼儿园、走进班级。从中看到了孩子们一天天的成长，一天天的进步、一天天的转变。这是对我们工作无穷的动力。一年半来我和孩子一起成长、一起收获，一同感受着成长的快乐。
作为一名普通的幼儿教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为幼儿教师肩上背负的重要责任。而今时代，不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名优秀教师。成为让幼儿园，让家长放心的教师。让孩子信赖的老师。
为了让自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定今年我的个人成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。
一、 自我剖析：
从xx年进入幼儿园工作，虽然时间不长，但给我的收获还是非常之多。性格好强的我处事严谨，和同事们和睦相处，同事们也都给了我很多的帮助。做为一名年轻的幼儿教育工作者，我深知自己在很多的地方都应不断的学习，不断实践、不断反思。
在工作中积极参加学校组织的各项活动，认真的去做好每件事，由于自己的教学经验有限，每次上课或是教研活动投入的还不够，自我感觉还缺少太多的钻研。所以在今后的教育教学中，还需不断的学习，特别是课堂教学、评课、反思这一块还需不断的钻研，尽快形成自己的教学特色。在班级管理、课题研究、基本功方面也要不断创新和巩固。
二、20xx学年如何实现自己的专业成长，结合自己的教学实际和幼儿园的相关要求，特将本学期个人成长计划制定如下：
1．积极学习各种教育理论，以充实自己；具体有：
（1）阅读2—3本教育教学类书籍，不断的`充实，完善自己，提高师德修养和理论修养。学校定的杂志《幼儿教育》、《学前教育》，自己定的《启蒙6-7岁》、《幼儿教育导读》。书籍：《今天的我们应如何评课》、《优秀艺术教育活动课例评析》
（2）积极参加园内外组织的各项实践交流活动，吸取她人的教育教学之长。加强与平行班的互动学习。
（3）思考环境创设对促进幼儿各方面发展的积极作用，切实提高自身的教育科研水平。
（4）结合组内课题，思考幼儿数学操作能力的研究。
（5）重视资料的积累，经验的总结，以提高分析孩子，应对孩子，调整环境教育的机智。
（6）多问，多看，多听，多向同事学习，互相学习，互相促进；根据每个主题更新环境，使幼儿乐于动手动脑，从小具有创新意识；在细心、耐心、恒心、信心中引领孩子们养成良好的生活卫生习惯和行为习惯；在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习，主动与人交往；使老师和孩子一同迅速成长！
（7）善于自我激励，自我控制，保持乐观开朗的工作情绪，学做快乐教师，培养快乐孩子！
（8）以“爱的承诺”严格要求自己，积极参与园本培训，认真办好“家园传播室”，及时通过家园联系册、电话家访孩子，与家长沟通，一视同仁地关爱每一个孩子，管理好琐碎的一日常规，做个让家长放心，让领导省心，让孩子信赖喜欢的好老师！
2．加强自身基本功的训练，希望在业务能力上有更大的突破；具体有：
（1）本学期认真做好每月的基本功过关检查。
（2）本学期认真备好每一堂课。
（3）本学期认真准备每一次的“推门课”。
（4）本学期认真上好“行为跟进”研讨课。
（5）本学期认真做好“我的教育故事”分享会交流。
（6）本学期认真做好每次的“问题墙”研讨。
（7）本学期认真做好组内课题和班内小专题的研究。
（8）本学期认真做好个人基本功的学习。
（9）本学期积极参与每次的教研活动。
（10）本学期认真组织好音乐教研组活动。
（11）本学期认真上好个人特长领域教学展示课。
（12）本学期认真做好师徒结对工作。
3．关注教育形势的变化，多与同行交流，学习他人的优秀经验。
通过参与幼儿园组织的各项活动、班级组织的各项活动、以及园外的聆听学习活动、网上的博客交流等学习她人经验。
4．认真参加教研、培训活动，树立“终身学习”的目标；具体有：
（1）学习教育理念，结合教育工作，总结，归纳和提升教学经验。深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，树立新的教育理念，从本班幼儿的实际水平，经验出发寻求相匹配的教育目标，教学内容，组织形式以及方法，并切实落实到日常的工作中，安排好幼儿的一日活动，，活动中注重幼儿习惯的培养，幼儿创新意识和动手能力的培养。日常活动中加强幼儿的情感教育。
（2）充分挖掘活动中可持续发展的内涵，日常活动中加大“活动生成性”的比重，随时积累并进行适当的分析和总结。通过多种途径：幼教刊物，观摩，听讲座，以及多媒体技术等，吸取更多的教育新知识和新技能。
（3）参与教学活动，并在具体的教学实践中尝试，调整。及时反思，做好幼儿的保教分析，以提高自己的教学水平。
（4）积极参与教研活动、园本培训，让自己在不断学习、反思、实践中成长。
5继续抓好班级的常规工作，筹备幼儿园的各项活动，使其有更好的班风班貌；具体有：
（1）本学期继续做好班级特色环境、特色标志、特色口号及展示。
（2）本学期努力继续营造健康生活环境，继续发挥“图示”以及“班级各项管理小老师的职能”这有效途径引导幼儿自我管理，养成良好的生活、学习等习惯。
（3）本学期继续做好各项常规竞赛，争当优秀班级。
（4）本学期认真准备好幼儿园“乡土?生活?艺术——系列活动。
（5）本学期认真准备好幼儿园“乡土?生活?节日——系列活动。
（6）本学期认真准备好幼儿园“乡土?生活?健康——系列活动。
（7）本学期认真准备好“六一”系列活动。
6．做好师徒结对工作：
师徒工作以开展一年半了，在共同学习、反思中，我们都在不断地成长，我想
我们会继续本着：互相学习、互相帮助、共同成长的目标，做好师徒结对工作。具体如下：
（1）学习、做好师傅的职责工作。
（2）制定好师徒结对计划。
（3）做好课堂教学的展示、互相听课，互相学习、互相帮助、让我们的课堂教学共同进步。
（4）尽自己的能力帮助新教师更快、更好的开展幼教工作。
7．做好教研组工作：
本学期在园领导的信任和支持下，我承担了幼儿园音乐组的教研组工作，虽说以开展了半年的教研组工作，但在很多方面还有待我不断地学习。在本学期的工作中尽自己的所能，在全组教师的积极合作下，把教研组工作落到实处。
总之，我会努力成为一名自信的教师、会学习和善研究的教师，让自己成长的更快、更好。脚踏实地走好教育工作中的每一步。
学期计划 篇3
本班为托小班,班级年龄两岁到三岁。其男孩12人,女孩1人。教师两名,保育员两名。
本班年龄较小,在家是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯,故班级普遍存在两个现象:1、不爱护园内的共公财产(如:小椅子,图书,玩具,环境布置等);2、小朋友较没爱心,遇到问题都会较私的为已想(如:看见小椅子倒了没人扶,书本掉地上没人捡等)。针对以上情况将在月主要工作安排体现。
一、 保教工作
本班大部分没有上过园,故保教工作着重在常规训练、培养理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。
1、保育
本班由年龄偏小,故将一日生活细节作为着重点,做到
吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励己吃,但对个别能力较差的仍须给予帮助。
喝水:会主动喝水,能认识己的杯子,会己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。
入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会己穿裤子。
睡觉:会主动高兴的上床,能己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给盖好被子。
着装:根据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后要查看内衣有没有湿,并立刻替换,随时注意的着装是否整齐。
安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养团结友爱,做到不争抢,不打架。
卫生:培养良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。
2、教育
本班采用托班教材及早期阅读识字教材
针对本班年龄小、集注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用
游戏的形式进行教学,让能参与到课程,调动积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等;美术:手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等),让全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养学习的兴趣,从面达到爱学习、想学习的好品德。
二、 家长工作
本班对家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访
1、亲子桥
a 本周计划:本周课程安排 b 聪明果:知识小问答
c 开心刻:小笑话
2、家园联系:每半月与家长交流一次在园在家的大致情况,让双方都了解这半个月的优缺点,对优点对给予当面表扬和肯定,对缺点双方可及时纠正与改变。家访、电访
对每一位新生都进行家访,详细了解在家的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等),让老师能大致了解,以便能在最短的时间里熟悉园的生活。
对当天没有来园的进行电访,了解没来的原因。或根据本班情况(如:的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨。
月主要工作安排
三月份
1、 布置环境,迎接新生入园
2、 制定班级计划,各科教学进度、开展多种有趣的活动,让喜欢班级生活
4、 开展常规训练:搬椅子、排队、搭小火车
5、 爱心教育:我们都是好朋友
6、 家长会
7、 新生家访工作
8、 学习新操
9、 “三八”妇女节,送妈妈一份小礼物,亲妈妈一下。
四月份
1、 亲子活动---春游
2、 家长开放日
3、 常规训练:进餐、喝水、等待
4、 爱心教育:公共财产要爱惜
五月份
1、 庆祝“五.一”、“五.四”
2、 常规训练:进餐、等待、脱鞋子、己洗手 、爱心教育:小小书本我最爱
六月份
1、 庆祝“六.一”,首届“大地运动会”
2、 家长问卷调查
3、 常规训练:洗手、队列、听指令
4、 爱心教育:助人为乐
七月份
1、 庆祝“七.一”
2、 毕业班文艺汇报演出
3、期末工作总结
4、 常规训练:穿脱衣服、洗手、己进餐
5、 爱心教育:我是环保小卫士
学期计划 篇4
在这万物复苏，欣欣向荣的美好季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与学生们两学年的接触，对班级的同学也有了深入的了解，让我对工作有一个较清晰的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六.三班建成一个和谐的家庭!根据我班部分同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作计划：
一、班级基本情况:
我班共有学生48人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，学习成绩不够稳定。很多行为习惯有待进一步培养。
二、做好入学教育
教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应新的学习、生活环境。
三、学生的思想工作
我其次认为要作好学生工作，关键在于抓好学生的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时候不仅表现在学习上，更要注重思想道德培养，纪律观念形成，助人为乐思想品质培养，作为班主任只有俯下身子和学生交心，做学生的朋友，学生才会和你敞开心扉，暴露学生的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。
四、教育学生要自尊、自重、自信
人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，如果没有自尊，是不可能得到别人的尊。看到学生有了长处，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有成功感，而不是讽刺挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成绩，应该羡慕，而不应该嫉妒，尊重别人实际上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样学生之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。
五、要教育学生做心胸宽广的人
学生作为学生，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说”有容乃大”别人若指责你，你要好好想想自己的过错就改正，不是自己的过错就引以为戒，有则改之，无则加勉，不要一时冲动闹得不可开交，显得没有肚量，太小气，心胸太狭窄，班主任希望每个同学都是心胸宽广之人，同别人不计较，默默学习，默默干工作的同学。
六、再要教育学生努力学习不断提高成绩
我们来到学校就是为了学习，现在社会需要的是有文化、守纪律、有创新的一代新人，只有顽强拼搏，积极进取，将来才能适应社会，才不会被淘汰，成为对社会有用的人，可一部分同学不注意上进，厌恶学习，要经常教育他们：要想取得好成绩必须付出，有顽强拼搏精神。有些同学的成绩总是不够理想，就是与他们下功夫不够，没有毅力直接有关。教育他们不能只看到别人的成绩，还要知道他们成绩背后的付出。
七、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
八、选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
九、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。
对个别学生教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
总之，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约；在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
十、班级活动安排：
1、建立健全班级各项规章制度，组建班级各类组织，明确班干部职责，分工，，值日责任到人，班级卫生区卫生责任到人，每周总结评比。
2、“三比”活动，比纪律、比卫生、比学习，每周比一比组的纪律、卫生、学习，哪组的最好，作出总结，指出不足，加以改进，争取先进。
3、“献爱心”，为他人做一件你认为最有意义的事，体会助人为乐的快乐感。
学期计划 篇5
本学期进入九年级，我深感责任重大，希望通过自己和其余任课老师的共同努力能够使班级各项工作再上一个台阶，取得圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作计划如下：
1．创设一个良好的班级文化氛围：
通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。
2．建立一支有能力有责任心的干部队伍：
民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。
3．强化课堂学习纪律：
包括课前一分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。
4．加强学生每日行规教育：
没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个整体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求、着装要求、课间休息要求、做操要求、用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。
5．抓好学习常规的培养，加强检查：
除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等，老师加强检查，严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。
6．因材施教，分层学习：
根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。
7．家校联系，取得支持：
我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。
8．谈心交流，提高信心：
不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方向。
9．完善评价，鼓励为主：
根据学生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价机制。可以是多元的，有老师的评价，同学间的评价，学生自己的评价，及时通过评价发现问题，调整方向，根据学生的实际情况为每个学生制定合适的目标。当然，在评价中老师要有明确的标杆，以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的散光点。
九年级面临中考，对学生对学校都非常重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深入必然还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希望通过自己的严格管理能够顺利完成学校布置的任务。
学期计划 篇6
一、 班级情况分析
本学期，本班幼儿共有19名，男孩9名，女孩10名。本班教师共3名。都是新入园的幼儿，对于幼儿园的生活都很陌生，所以哭闹的现象非常严重，2名幼儿有托儿所集体生活的经验，其余大多有祖父母或外祖父母领养，少数有去早教中心的经验。所有幼儿都没有长期离家生活的经验。大部分幼儿愿意开口和老师说话，并能听懂老师的简单要求。多数幼儿对幼儿园中的玩具和活动有较大的兴趣，并在老师的引导下愿意尝试参与活动。对儿歌、音乐等有节奏的活动十分感兴趣，乐意跟着老师讲讲、跳跳。孩子们以前从来没有长时间离开家，所以都不愿意到幼儿园来，分离焦虑比较严重。幼儿虽有自己进餐的愿望，但大多数的幼儿吃饭需要老师喂。幼儿较缺乏规则意识，自我中心意识严重，还常有争抢玩具的现象。幼儿受动作能力发展的制约，动作较迟缓，（如穿、如厕所等）需老师、成人帮助。
二、 指导思想
根据新《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到保中有教、教中有保、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；建立融洽的师生关系、家园关系；以培养幼儿的语言表达能力为重点，使他们喜欢上幼儿园、喜欢老师、喜欢小朋友；在集体中健康、活泼地成长。我们班将从幼儿安全、教育教学、卫生工作及家长工作，这四方面展开工作。
三、 班级重点工作
（一） 幼儿安全方面
1、新生入园，教师要让幼儿了解幼儿园的一日生活，随时关注并引导幼儿不可以
到处乱跑，要始终跟随老师。
2、不去危险的地方，不摸危险的东西。
3、注意活动室内玩具家具的使用安全。
4、随时清点幼儿人数，做好交接工作。
5、要在幼儿午睡前进行检查。
措施：
1、教师以游戏的形式引导幼儿熟悉幼儿园的人、物以及室内、室外环境，以免幼
儿走失。
2、教育幼儿要相互友爱，发生任何事情都要告诉老师。
3、在幼儿活动和游戏时，懂得互相谦让，有秩序、不拥挤。
4、随时查找并记录班内的安全隐患，并及时进行排除。
（二） 教育教学
1、按本班幼儿年龄特点，培养幼儿的一日常规。
2、创设丰富多彩的室内环境和区域活动，培养幼儿对区域活动的兴趣。
3、根据本班幼儿年龄特点，认真制定教育教学计划，认真备课。
措施：
1、我们把常规中的环节都变成简单易记的儿歌，让幼儿方便记忆。
2、我们利用各种材料，创设图书区、建筑区及娃娃家等。
3、每周集体备课一次，进行互听、互评、互议取长补短，相互促进。
4、搜集多份优秀教案，仔细推敲，在此基础上有所创新，设计出适合本版幼儿特点的教育活动。5、随时对自己的工作进行反思和自我评价，以便在反思中成长，提高业务能力。
（四） 卫生工作
1、创设优美、整洁、温馨的生活游戏环境。
2、玩具、桌椅等用具保持清洁，达到卫生标准。
措施：
1、每天用浓度适当的消毒水擦拭门、窗、床、柜等，每天消毒水杯、毛巾等幼儿生活用品，无卫生死角。
2、定期消毒玩具、桌椅、床铺、厕所。
3、幼儿衣物随脏随洗。
4、保证幼儿每天的户外活动时间。
5、保证室内及时通风，温度适中。
6、引导幼儿每天多喝水，做到随渴随喝。
7、做到一摸二看三问四查，发现异常问题找医生。
（五） 家长工作
1、学期前进行家访，特殊幼儿进行家长约谈，积极在班级论坛交流。
2、定期召开家长会，随时听取家长对我们工作的意见喝建议。
3、根据安排组织半日开放，家长也可以来园体验生活。
4、利用家长园地，定期向家长进行有针对性的宣传正确的教育观念、方法。
四、
每月工作重点：
九月份：
1． 介绍老师、同伴的名字，使他们互相熟悉。通过点名活动，会说自己的名字并知道同伴的姓名。
2． 注意观察幼儿的情绪变化、和生理变化，及时做出相应处理。
3． 使婴幼儿知道有便意的时候要入厕，有困难可以找老师。
4． 召开全体家长会，让家长了解本学期幼儿的发展目标和具体工作，以便更好地实现家园共育。
十月份：
1． 节后来园，做好情绪安抚工作。
2． 逐步建立一日作息和常规，使幼儿逐渐适应集体生活。
3． 收集手指游戏，体育游戏，音乐游戏等。
4． 建立初步的自我保护意识，知道什么是危险，哪些东西不能摸、不能玩，哪
些事情不能做。
十一月份：
1． 让幼儿学习正确的洗手、擦脸方法，经常用有关儿歌进行提示。
2． 指导幼儿在活动之后将玩具宝宝送回家，要爱护玩具。
3． 创设美工角，激发幼儿愿意用工具进行涂涂画画。
4． 投放《婴儿画报》等儿童绘本，听老师讲故事，指导幼儿从封面开始阅读。
十二月份：
1. 在美工角中投放各种纸，学习撕不同质地的纸。
2. 创设不同的游戏情景，培养幼儿在活动中坚持用普通话与同伴、老师交流。
3. 观察幼儿的兴趣点，了解有关冬天的故事。
4. 整理幼儿成长档案。
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