师德师风

师德师风演讲稿

时间:2021-05-26 17:04:42 师德师风 我要投稿

【精华】师德师风演讲稿范文5篇

  演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在当下社会,我们都可能会用到演讲稿,相信许多人会觉得演讲稿很难写吧,下面是小编为大家整理的师德师风演讲稿6篇,欢迎大家分享。

【精华】师德师风演讲稿范文5篇

师德师风演讲稿 篇1

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好!我演讲的题目是《师德永存》。

  有一个问题想请教大家:您最不希望您的朋友缺什么?我想大多数人的答案是一致的——缺德。可见,道德品质是评判我们交往对象的首要标准。就我们教师而言,师德可谓是我们的灵魂。唐代文学家韩愈在师说中讲:师者,所以传道授业解惑也。教师,不光要解疑答惑,教授知识,更应传承优良的道德,爱国之道,奉献之道,文明之道,和谐之道,做人处世之道。倘若教师无德,又以何传于学生?著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”用真诚的心去教导学生,用真诚的爱去呵护学生。

  在开县白泉乡群岭村校就有这样一位可敬的老师——王xx老师。群岭村校坐落在海拔1700多米的山梁上,一间破旧的土墙教室,两边的陡坡延伸至让人恐惧的深谷。xx年夏,49岁的王xx主动申请到群岭村校任教。“群岭村校不能撤。那里的孩子也需要老师呀。”这是王老师给出的朴实的理由。

  王老师扎根群岭村校,一方面,她兢兢业业的工作,想方设法的丰富、精彩孩子们的课余生活。更令人敬佩的是,王老师对孩子们无私的关爱。中午,她为孩子们奉献出可口的饭菜,晚上,为了让留守儿童感受到父母的温暖,家庭的温馨,她让这些孩子留宿学校,如母亲般无微不至的关心疼爱这些孩子。

  从王老师执著的选择,无悔的付出上,折射出她对教育事业的忠诚和热爱;她用行动诠释了“师德”这两个字的全部含义。

  最后,允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话结束今天的演讲:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”

  我的演讲完毕,谢谢大家!

师德师风演讲稿 篇2

各位领导,各位老师:

  大家好!今天我演讲的题目是《****》。

  “一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。”我把这句话当作从教的最高原则,所以在平凡的工作岗位上我做着最平凡的事情。理由很简单,因为我选择了教师这一职业,因为我年轻,所以我要用年轻的心与幻想,飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”,这是我想的,也是我们在座的无数优秀教师在用行动努力实践证明着的,因为我们心中清楚:教师对学生的爱能让彼此在心理上接近,在原有的基础上架起一座互相信任的桥梁。

  现实生活,经济浪潮的不断冲击,导致人人奔钱看,尽管我们不具备金钱的富有,但我们在精神上是富有的,有谁能像我们一样,一举手、一投足,一个美丽的微笑,一个鼓励的眼神,一句关切的话语,就能拨动一个个美妙的心弦,就能带给孩子们无限欢乐?

  我是教师,就要奉献,时刻不忘责任,一心想着教育事业。“捧着一颗心来,不带半棵草去。”为了学生能全面发展,我们辛勤工作;为了学生能共同进步,我们促膝彼谈;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我们无怨无悔。因为我们从事着“天底下最光辉的事业。”

  我们爱学生,学生也爱我们。因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。心中的那份爱,将激励着我们在人生的道路上,用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天的太阳!

师德师风演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家下午好!

  今天,我演讲的题目是《往前走,同样是热爱与敬业》。

  有古代全才美誉的亚里士多德说:“教育的根是苦涩的,但其果实是香甜的。”把爱献给教育的人不仅有付出,也有回报。当老师们看到桃李满天下,用心血培育的学生成为社会栋梁时,他们付出的爱就得到了回报,他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,这就是爱的教育的真谛。

  20xx年全国优秀教师师德报告团的主题是“爱的教育”。霍懋征老师从教六十年深刻感悟到:“没有爱就没有教育。”黄静华老师“用心去爱每一位学生”,林崇德老师指出“严在当严处,爱在细微中”。他们都是把爱献给教育的人,他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂,是我们学习的光辉榜样。

  师爱是师德的灵魂,是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了,脑子里经常会浮现出一些让我感伤的画面:离开幼儿园的时候,孩子们哭着跟在我身后喊:“石妈妈,不要走哇!不要走!”教了两年的学生暗中得知我要离开的消息,在我最后一天走进教室上课时,他们一个个都眼含热泪,欲言又止。看到这情景,我的心里一阵酸楚,未语泪先流;他们也呜咽出声。还有王涵的奶奶和妈妈,每次见到我都会说:“石老师,你可不要调走哇!你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!”很遗憾,很遗憾我没有做到。当武塘学校开学第一天我接待新生报到时,有的家长一进门就认出了我,热情地说:“石颖老师,你来了?!你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀!现在小的也来读书了,是你当老师太好了,我放心!”尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责,但一想到我在另一个地方又把爱浇灌到其他花朵上,培养他们好好成长,那份伤痛似乎又可以减轻些。无论别人怎么评说,在我的心里,学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。盘振玉老师22年不离开大瑶山,她说:“乡村教师要有大山一样的情怀。”我被深深触动的同时就以这句话来时刻激励自己:培养大山一样的情怀,当好一名乡村教师!

  唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子,告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。

  记得拉萨某中学的一位师德标兵说过:“可以缺少氧气,但不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大,时刻鞭策着我要牢记责任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候,因为教师宿舍还未完工,老师们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候,我正在要求自己努力学做一个敬业的人。所以每天放学后,我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。走在回家的路上,我的心情会特别愉快,因为我又一次超越了自己。要知道,在这以前我可是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚,当我工作完准备离校时,正在门口施工的民工突然问我:“哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了,总是你一个人走最后呀?”我笑着对他们说:“我不是校长,但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。”没有强烈的`责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是“敬业”了。这是我以前从未有过的感觉,而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说:“你看到了,其实你也可以做到的。只要有心,坚持去做,就可以做的很好哇!”

师德师风演讲稿 篇4

  本学期以来,学校连续开展了4期“以人为本,和谐发展”十八谈,在薛校长的亲自带领下,全体教师认真学习:学不可以己、恪守勤俭节约的美德、保持对公共卫生的高度敬畏、在成就自己中成就别人收获快乐。应该说,通过这一阶段的学习,在全体教师中初步形成了检阅自己、提升自我、共同发展的学习氛围,为教师的全面发展注入了新的活力,为我校师德师风建设和争创文明单位开了个好头。

  从教20多年以来,我一直在努力尝试着做一名优秀教师,通过“十八谈”学习,我更加坚定了这一想法,要对得起“教师是太阳底下最光辉的职业”这一说法。虽然教师的地位和待遇目前还不高,生活还很清贫,更多时候是捉襟见肘,但是你选择了这个职业,又无法跳出这一行列,就只有改变自己某些不现实的想法,努力去欣赏教师这一职业,积极去干好教育教学这一工作,快乐着去当一名优秀教师,幸福着去赢得“桃李满天下”。

  首先,优秀教师要有爱心。爱是教育的前提,没有爱就没有教育,无论是家庭还是学校,无论是家长还是教师。爱是博大的、无私的、不求回报的。我一直说,教师要像爱自己的孩子一样去爱自己的学生。爱需要宽容,需要呵护,更需要理解和支持。当一个学生出现的错误时,教师千万不要一味地去指责,去批评,而要认真的去倾听学生的想法,理解学生的做法,帮助学生认识做法的不妥,促使学生及时改正,一定要让学生充分认识到你是在帮助他,而不是在指责他。

  其次,优秀教师要博学。学高为师,德高为范。现在的社会是开放的社会,知识爆炸的社会,学生了解的知识不见得就比教师的少。同时,知识又没有明显的学科界限,这就要求教师要有广泛的知识,不断丰富自己,让学生始终认为你有无限的智慧、渊博的知识。这样,学生会从内心佩服你,最终接纳你。

  第三,优秀教师要研究。教师不仅要研究教材,研究教法,还要认真研究学生。“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这是教师的教学理念,已经有了很大的影响。它不仅培养学生的自信,更多的是给教师一种正确引导,提升教师的教育境界。这就要求教师要不断地去研究学生,分析学生的个性特点。一副药不可能治百病,即使是同一种症状,也不一定是同一种疾病。我们渴望医院没有庸医,都是名医,而我们自己正在做哪种医生呢?

  第四,优秀教师要“小有名气”。我们都是从求学路上过来的学生,每每回忆起中学时代,我们都能想起几个佩服的老师。$2老师课讲得精彩,$2老师字写得漂亮,$2老师歌唱得好听,$2老师辅导得认真,$2老师口语讲得流利…这些会永远记在你我的心中。我们现在正被学生给自己定位,我们都在做着什么呢?

  优秀教师的内涵是非常丰富的、全方位的,我现在虽不是优秀的,但在教育教学道路上,我要努力去当一名优秀教师,更愿意与各位同仁一路同行!

师德师风演讲稿 篇5

尊敬的领导、老师、同学们:

  大家好!

  雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

  “师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:

  首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。

  其次,规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

  再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花XX年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。

  史烟飘过,回看今天。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

  我的演讲完毕,谢谢大家的聆听!

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