漫步诗海作文（精选18篇）

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漫步诗海作文（精选18篇）

　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的漫步诗海作文（精选18篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

漫步诗海作文（精选18篇）

　　漫步诗海作文 1

　　蜻蜓点水飞去，绽开的是涟漪，散播的是云朵，成就的是诗歌，归结的是文化承诺，是一场成长经过。

　　冷石沉默，枯草漂泊，多的是羁旅客，游子心，青丝白发生；孤月清冷，梧桐残破，有的是家国何处，近乡情却；古道荒漠，漆雕镂刻，存的是宦海难渡，山水野趣。

　　一缕月光，三分剑气，便是整个盛唐，便是风霜不醉太玄经，侠骨长青古今名；一条竹杖，两只芒鞋，便是一曲潇洒，一腔快意，孤独但不寂寞，反倒是“轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”千恩于我何益，万钟与我何加，秋风飒飒，梅萋鹤子不日染铅华，盛传华夏。

　　长江，本自一条静去的'河，北通巫峡，南极潇湘，兴水之利，为通衢。有小我，有仍怜故乡水，万里送行舟；有小我，有不废江河万古流；有小我，有客路青山外，行舟绿水前……

　　洞庭，本自一湾玉盘，烟波浩淼，天水相接。有小我，不以物喜，不以己悲；有小我，有落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；有小我，有万里锦书凭谁寄，过尽飞鸿矣……

　　寒月，本自一片冷辉，皎洁无垠，古今长明。有小我，有大漠孤烟，长河落日；有小我，有恬醉乡心，故国难梦；有小我，有瀚海百丈冰，惨淡万里云，有四边声连角起，千丈里，长烟落日孤城闭……

　　西湖，本自一处水泊，一场风，满心绿，一阵雨，一腔情，一片雪，一天白。有小我，有长堤一痕，湖心亭一点，余舟一芥；有小我，有欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜；有小我，有乱黄花有些蝶飞，新红叶无人瞧；有小我，有荠麦青青，黍离悲叹……

　　五岳比肩，争奇斗妍千百年；四海无边，碧意青天一夜心。巫山云雨，枉断百回愁肠；高峡平湖，所幸神女无恙；城楼危耸，还遗靖康耻难报；楼兰下地，空遗嗟叹意难回。青崖冷冷，古今风雨一自然；朔风猎猎，战休旌旗半卷破。

　　江山如此多娇，无数英雄刳斫腰，枵腹空壕，枯松长蒿。有大天下，有小我，便有笑吟吟一处来，哭啼啼独自归，有自然情怀，便有苍山皑雪冷，天下一大白，便有古今一体，风雨驿断桥。

　　公安独白，宁死一片冷石；山水快意，诗佛自留山中；田园恬泊，渊明不哀没，《归田录》闪烁；边塞苦冷，成大大雪满弓刀，胡茄羌笛呜咽；豪放壮阔，千古横槊，大江对酌；婉约清扬，星空脉脉，愁堪鸿蒙。

　　千百个小我，千百个中国，一个大天下，一缕自然情怀。

　　吊一壶老酒，晃过半百人生，或倚虬松，或拄老石，或行于途，休于野，哦吟短歌一曲，啸得一世清风。化做一双翅膀，带着关于洪荒的苍凉，尘世的悲伤与沙场的不可名状，一起刮尽世俗的衷肠，刮近风尘，留得一股请气，一泓甘泉，历久弥香，难以遗忘。

　　小我之于大天下不足道，情怀却是文化，无华人不文化。

　　漫步诗海，有小我，有大天下，有自然情怀﹗

　　漫步诗海作文 2

　　“行走在诗的边缘，不急，不缓。”

　　中国是诗的国度，诗是古人思想的精灵。诗如画，首首都是那么精致典雅，带着一段岁月的沧桑，令人倾慕。双手捧书，缓缓吟诵着千百年前的诗词，去品味那诗中的韵味，仿佛又找到了那份隐藏于心的诗情。

　　“大漠孤烟直，长河落日圆。”我与王维一起走在去往西北边塞的路上，只见他沉默地望向远处那片火红的天，脸却有些扭曲，嘴角微微抽搐着，眼中流露的是激愤，还是抑郁？浩瀚的沙漠中，唯有远处的孤烟缓缓飘起，无尽的黄河上只有一轮红色的夕阳。风轻轻吹起他的头发，却并没有吹开他难解的心结。一路我们沉默不语，只有马蹄声缓缓飘过，远得似在梦中。

　　“攀条折其荣，将以遗所思。”时光旋转，我仿佛穿越到南朝，见一名青衣女子立于花树下。只见她伸出纤纤玉指，轻轻攀着树枝折下一串花朵，放在鼻下轻嗅。她的身边笼着一层花香，手中的花却是无法送给思念的人了。风轻起，吹落一地繁花。她抬眸望向远方，泪却早已滴下。

　　“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”一个愁字，让我仿佛看见崔颢在日暮登黄鹤楼，却被故乡扰乱了心绪。落日已要下山，鸟儿也要归巢，远游的`游子也要归乡啊！江水不断撩拨着他的烦忧，眼中泛起层层乡愁的涟漪。眼底也升起一层迷雾，不由得红了眼眶。只是身处异乡，哪里又是游子的故乡呢？

　　一人，一心，一份淡雅的情怀。以诗情洗涤心，以文字代替情。捧上一卷诗书，也想与古人们一起云游四方，高谈论阔，诗兴大发时便挥毫洒墨，在月下小酌一杯佳酿。就让我陶醉在这诗中吧，我愿意，我愿意呀！

　　“行走在诗的边缘，不缓，不慢。”

　　漫步诗海作文 3

　　小时候，我常听酷爱唐诗的奶奶吟诵各种优美的、凄凉的古诗。久而久之在奶奶的熏陶下，我也变得多愁善感了，有时也会主动读各种古诗。有“大漠孤烟直，长河落日圆”的西域天涯，有神游于“桃花影落飞神剑，碧海潮生按玉箫”的世外桃源，还有“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”的美丽故事。一首首古诗词令我如痴如醉，深陷其中，无法自拔。

　　古诗中不仅充满诗情画意，还蕴含着人生哲理。例如：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这一首古诗前两句表达了农人的淳朴、待人友好的品质。后两句写了一个美丽的景色，一重重山，一道道水，本来怀疑没有了路，但忽然眼前一亮，柳树繁茂荫浓，花朵娇艳亮丽，又是一个美丽的村庄，犹如世外桃源。后两句还蕴藏着一个深刻的道理：在逆境中往往蕴藏着无限希望，只要刻苦努力，勇于开拓，就会出现一个崭新光明的世界。

　　古诗是画与文字的结合，这样就构成了一幅幅美丽的画面，陶冶了情操，给我带来了美的享受，更让我沉迷于其中。我常常幻想，我如果是诗里面的.人，我的看法和情感会是怎样，家人说我像多愁善感的林黛玉。这也应了那么一句话：情到深处即为诗。

　　我爱古诗词！收获的不仅是知识，还有被净化的心灵。

　　漫步诗海作文 4

　　“欲穷千里目，更上一层楼。”。每当读到唐朝诗人王之涣的这句诗，我总有种抑制不住的兴奋，这种兴奋是诗词赋予我的神奇力量。每当读到这些诗时，只觉得天地间的一山一水，一草一木，都溶进那淡淡的墨香中。

　　我欣赏陶渊明‘采菊东蓠下，悠然见南山’的闲适；我偏爱辛弃疾‘稻花香里说丰年，听取蛙声一片’的清新；我喜欢曹操‘老骥伏枥，志在千里’的执着……从古至今，多少文人墨客写下无数诗词，多少情感皆流露在诗词中？多少美景展现在诗词中？让我们悄悄走进这如画的诗：

　　在暖意融融的春日，小草顽皮地探出小脑袋，体验‘天街小雨’的滋润；燕子翩翩飞来，欣赏‘乱花渐欲迷人眼’的美景。在百花争艳的夏季，感悟‘映日荷花别样红’的品格；与李白一同观赏‘千里江陵一日还’的夏日江水。在万物枯黄的秋季，与杜牧共同欣赏‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’的火红热烈。在白雪皑皑的冬季，与王安石并肩散步在‘墙角数枝梅，凌寒独自开’的盛景中……

　　感谢我的朋友古诗词，在我遇到挫折时，鼓励我‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’；当我向知识的高峰攀登时，告诉我‘山的那边是海’；当我为每一点进步而高兴时，陪我一同高呼‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’；在我骄傲自满时，告诫我‘江山代有才人出，各领风骚数百年’……

　　是古诗词教会我要乐观；是古诗词让我了解了世界的繁华；是古诗词使我懂得谦虚使人进步；是古诗词让我明白要孝敬父母、尊重老师。从那简洁的.字里行间，我读出了自信，读懂了做人的道理……

　　朋友，在花一样的年华里，让我们找点时间，找点空闲，到繁茂的诗林中徜徉漫步吧，它可以洗濯我们心灵的尘埃；我们陶醉在如画的诗海，在诗海中找到自己，让诗在心灵深处，撑起一盏永不熄灭的灯火，在黑暗中指引我们向前……

　　漫步诗海作文 5

　　喜欢冬季里雪花轻飘飘的身影，是纯洁的灵魂：喜欢春天里柳枝的柔软，似脖颈里母亲的手：喜欢夏天里茶叶的清香，是丝丝入鼻的宁静：喜欢秋天里菊花的暖，让人想起阳光里的回忆。傻傻地在一年四季里，喜欢看着眼前的一切，猜大自然留下的谜。小时候喜欢站在窗前，看父亲细心地侍弄一盆盆花草，粉色牡丹、乳白水仙、火红月季、金黄瓣菊……就像一个谜，更像一个梦。总想诉说什么，可是我却表达不出，只有静静地在一旁看着、想着……于是翻阅一本本书，看那黑色的字是否能描绘它们绚丽多姿的容颜，吟唱它们柔软浅浅的心。幼稚的念头犹如“小荷才露尖尖角”，却也想“接天莲叶无穷碧”。又像是走入一处云雾缭绕的山谷，越走越深，花却越缤纷。

　　一直在梦里，一直梦不醒。唐诗宋词，婉转多情，以前听不懂别人唱歌，只觉歌词很美，寥寥几句，兜兜转转，缠缠绕绕，缓缓表达出如梦如幻般的美好情感，让人沉迷。于是就收集自己喜欢的歌词，零碎地写下短短的片言只语。以前不懂意蕴，喜欢堆砌明丽的字词，学着《蝶恋花》《清平乐》等词牌的格式，踩着固定的点，学跳一板一眼的舞步，却梦想有朝一日拥有一场华丽的舞会。这是一个梦，一个很遥远的梦。犹记得十七岁那年的冬季，遇上一场大雪。是朋友给了我勇气，拉着我走进了黑夜里纷纷扬扬的大雪中，拉我踏上追梦的旅程。厚厚的雪地里留下我一串串追梦的'足迹，一字一词是我播下的种子，排成一行一句的田畦，慢慢开出一首首五颜六色的诗。只觉得诗歌是伤心时、寂寞时、思念时的信书，总是在悲伤中沉沦。在万物复苏时，阳光直射我的眼睛，是她拉着我跑，跑出了黑夜，跑出了冰雪，跑进了白天。跑进了花海，好让我找到我的心和我心底汩汩上涌的清泉

　　。我为她写诗。在最短的时间里让她感受诗带给我的幸福，一张张承载着诗的纸，在我和她的指尖匆匆飘过，我会记得对她说：让我为你写一首诗。十九岁起起落落，哭过笑过，任性倔犟，我的字是北极的夜，黑暗冰冷。我把自己弄丢了，一圈又一圈地旋转，却走不出自己设的迷局。一个人寂寞也好，难过也好，似副空壳，黑色的眼睛里只有黑色。可我是幸运的，诗歌在黑色里点起一盏灯，不远不近，在我伸手可触的距离，让我追寻着，那是我的方向。我想追上那盏灯，就必须向前奔跑。天总会亮的，春天要到了，花还会再开。诗歌让我明白，生命应该像诗一样青春洋溢，在绚烂阳光下绽放光彩，诗和生命一样都是在阳光下会开放的花。我会不停奔跑，跑进春暖花开，诗歌是我生命的灵魂，正开出一朵朵的花。我会不停追寻，沿着花开的路径，追寻我的梦：诗是开满花的海。

　　漫步诗海作文 6

　　昨日之时，你教我细火烹茶，焚香抚琴；今日之时，我教你细数诗名，谱曲吟调。

　　古诗中的春夏秋冬，我最喜欢的是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的冬天。在冬天里，一杯茶，一本书，一盆火炉。不正是有“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无”的气氛吗？安谧闲适。

　　但“江碧鸟逾白，山青花欲燃”的春天也是很美的。夏日就算了，没有格外闲心去看那“无穷碧”与“别映红”。全部的心思扑在了夏日风味的冰棍与可乐。秋天，“枯藤”与“昏鸦”是实在太有损心情了。刘禹锡的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪云壮志，才是我们应该学习的。

　　古诗中的风花雪月，像我这等看山是山，看海是海的俗人是体会不了的。可“竹斋眠听雨，梦里长青苔”我确着实体会过，那“桃之夭夭，灼灼其华”的桃花、“暗暗淡淡紫，融融治治黄”的菊、“疏影横斜水清浅，暗香浮云月黄昏”的梅，我可亲眼见过，所以我想，我也算是一个“妙人”了。

　　古诗中的湖光山色，讲到这里。我不得不提一句话——世间恒能引动我的，唯有日月星辰之姿，山川湖海之美。我很认同。“一水护田将绿绕，两山排闼送青翠”的乡野，还是“锦江近西烟水绿，新雨山头荔枝熟”的郊外，“天似穹庐，笼盖四野”的敕勒川。都是一幅生动优美的.古世风光，自然随性的世界。

　　古诗中的一生，从“儿童急走追黄蝶”“溪头卧剥莲蓬”的幼儿无虑时期，到“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的意气风发的少年，亦或是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女情怀。以至“千年史册耻无名，一片丹心报天子”的初知事青年，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的中年，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的暮年。一撇一划，一笔一捺的字下是波澜壮阔的人生。

　　含英咀华，这便是诗的海洋。

　　漫步诗海作文 7

　　太阳渐渐落于西山，我又翻开了意志深远的古诗书，又一次，我融入了诗山之中，在诗山之间回荡……

　　我漫步于诗曲之间，我的心又一次变得舒悦，好像漫步于仙境之中，我寻觅着，我找寻着，我看见刘邦气质飞扬，吟诵着《大风歌》；往前一步，我又看见杜甫坐落江边，迎来《春夜喜雨》，报晓春的到来；又跨一步来到西湖景前，偶遇雨后天晴，苏轼不禁叹出：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。

　　西湖泛出微微的淡波，光影离合，起落不平，看似显出一种静美，又似一种动美，波纹起落跃伏，楚楚动人，极美之景；转眼踏至庐山瀑布，飞流直下，李白叹之：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。此景不看，千世难觅，只见瀑流直泻而下，与大地撞开朵朵莲花。水雾飘飘洒洒，世人不仅为之感叹。我问：“诗中谁最美？”李白曰：“我诗最美”。好高傲之气，我转眼又到桃花潭水前，“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”。汪伦送李白，情深意重，潭水之深也不及。

　　漫步于诗中，觅宝无穷尽。李白之大气；苏轼之唯美；杜甫之有感及发；刘邦之气质飞扬。让我不枉此行，诗山之美，美得楚楚动人，美得形形色色，美得让人心动……

　　看一本好书，如同漫步于自然，总能有所发现……

　　我不曾多少次寻觅于诗山，但每一次，都能看见不同的`人、诗、景、物，每一次好像都能走遍大江南北，结识诗山中的人，这一次，我又寻觅到一些……

　　诗山能给你带来快乐，能让你领略诗人的风范，能让你结识许多好友，来吧，你也来诗山中寻觅吧，徜徉吧！

　　漫步诗海作文 8

　　诗的国度真是奥秘无穷。我们在诗的海洋里遨游，品味诗词的奥秘与趣味。

　　一开始读诗，记得是在一个春天，大地回暖，万物复苏，当时我读的是《草》，那时的我读得摇头晃脑，意思一点儿也没记住，只不过是读读诗，背背诗，把它当作乐趣而已。而且我很少把一首诗完整背到头，只不过爸爸问我，我乱说一气。比如“飞流直下三千尺，门泊东吴万里船”；“人闲桂花落，清泉石上流”，这都是我“创作”的诗。有一次读到王安石的《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”中的“曈曈”这一词，我有些不明白，便去问爸爸，爸爸对我说：“你看这‘曈曈’中都有‘日’字旁，旁边又都是‘童’，‘童’就是小孩子，不大，‘日’指太阳，那么‘曈曈’就是指太阳刚刚升起的样子。”爸爸这么一说，我感觉这太有趣了，便不断地去推敲诗，琢磨诗。

　　每当读到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”我就知道“青箬笠”是指茅草编的草帽；每当读到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”时，我就明白，“灯火阑珊处”指灯火昏暗的地方，每当读到“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”时，我就懂得“八百里”是一个牛名，“麾”指军中大旗，“麾下”指部下，“炙”指切碎的熟肉，“分麾下炙”指把烤牛肉赏给部下；每当读到“白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河，”我就发现“烽火”是古代军事通讯的一种手段。啊！诗多么有趣！

　　现在，我开始在诗中了解诗人的`情感。例如苏轼的《江城子十年生死两茫茫》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”写出了苏轼对亡妻王弗的怀念；而李白的《三五七言》：“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。”诗人以寒鸦自比，表达了无限的惆怅的心情；是悲秋之作，秋月秋风，落叶寒鸦烘托出悲凉的氛围，让全诗凄婉动人；杜牧的《泊秦淮》写出了对达官贵人的讽刺；陆游的《十一月四日风雨大作》写出了为国杀敌的壮志。啊！诗多么深奥呀！

　　关于诗，我还想说很多很多，让我们继续在诗的海洋里遨游，体验诗的无穷趣味吧！

　　漫步诗海作文 9

　　3月4日，春姑娘迈着轻盈的步伐来到杭州。我们迎着春风，聚集在花港观鱼湖畔居草地上，举行了一场诗词大赛。

　　来到草地上，发现春天竟如此美妙，金灿灿的阳光轻轻地泼洒在草地上，让沉睡的小草披上了绿色的新装，真是春风吹又生，樱花已经开了，那五瓣花瓣在空中翩翩起舞，让这里更加美丽，更加生机勃勃。

　　席地而坐，为诗词大会拉开序幕，开始第一轮比赛：第一轮必答题，题目简单，我们组轻而易举地解决了这些题目。

　　心怀胜利之情，进行第二轮比赛：抢答题。可谁知，我的`运气却如此不佳，只抢到了一道题目！虽然答对了，可对其他队伍望尘莫及，实在无可奈何。

　　时光飞逝，万众瞩目的第三轮——飞花令来了！我紧握拳头，下定必胜的决心。当主持人公布主题字“春”时，我兴奋不已，我会背的诗词中有许多带“春”的，我简直脱口而出：

　　“风雨送春归，飞雪迎春到。”

　　“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。”

　　“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。”

　　“云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。”

　　“春宵苦短日高起，从此君王不早朝。”

　　“承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。”

　　“西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。”

　　“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”

　　“滟滟随波千万里，何处春江无月明。”

　　“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”

　　“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”

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　　虽然我力挽狂澜，但是因为紧张，我把许多诗句都忘了，在淘汰两个小组后，我有些力不从心，不一会儿，我的“诗词库”就干涸了，最终惜败，只拿了第二。这次畅游诗海，让我明白了“事勿忙，忙多错。”同时也发现了自己的诗词储备不够，要多多背诵。

　　漫步诗海作文 10

　　诗的世界如广阔的海洋，有无数珍宝；诗的世界如辽阔的天空；诗的世界浩瀚的宇宙，有无数奥秘。前不久，我带着愉悦的心情，参与了班上举办的“诗歌知识竞赛”的活动，在诗海中自由自在地遨游。了解到了许多关于诗的知识，收获甚大。

　　偷同学们期待已久的诗歌知识竞赛随着徐老师的一声令下，比赛开始了！首先由徐老师出题，还没开始问，座位上的同学已经一副胸有成竹，跃跃欲试的样子了。“《七岁诗》的作者是谁？”只沉默了片刻，教室里就回响着同学们洪亮的回答升“曹植，曹植！……”顿时，教室里吵闹得像集市。“好了，静下来，这题作废！”刚才的喧闹声全没了，取而代之的是同学们的唏嘘声。“好了，下一题，在期末写评语时老师会祝你什么？”教室里一片静寂，周围只听得见“沙沙”的翻书声，“是我们很熟悉的一句诗”徐老师向同学们给出提示。正当我们在苦思冥想之时，一个响亮的声音传入耳中“是更上一层楼！”哦，原来是第一组的“军师”——小吴。真是一语惊醒梦中人，所有的同学都在自言自语地说“我怎么没想到呢？”老师冲她点了点头，表示满意。教室里传来了两种截然不同的声音——叹息声与欢呼声。就这样小吴为第一组加了第一个十分。“第三题，当我们浪费粮食时……”老师的1说完，就被小吴的回答声打断了，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！”“没错，答对了！”说完，又在第一组下面加了十分。军师果然是军师啊，我不禁为自己的组捏了一把汗。接下来，小吴连连答对，成为了第一环节的大赢家，看着第一组下面那密密麻麻的分数，我的拳头捏得更紧了。除了第一组，其他三大组通通过惨败，一时士气大减。我在心中暗暗想，在下一回合，一定要把分给补回来！

　　第二个环节的规则是：按照顺序，每一个大组都准备十道题目向其他三组发问，在规定时间内答对的'组加十分，错则相反扣十分。

　　首先我组来发问，首先由我来发问，“请问《明日歌》中的’明日复明日，明日何其多’的下一句是？”只见同学们在飞快地翻动着书页，左找右找，直挠脑袋，我看到了这情景，心里不禁乐开了花。得意洋洋地倒数着，十，九，八……这时，小陈不慌不忙地站起来，“下一句应是‘我生待明日，万事成蹉跎。’”

　　我一惊，愣了一会儿，才难看的点了点头。让别人得分的滋味可是不好受的。之后，我组和第三组突发猛进，不断得分。很快就到了第四组出题了，小欧出的题目基本上都是千古名言，可要知道我们班的人对这写流芳百世的名言是一窍不通的呀。“请说出《水调歌头》的第七句。”“啊，水调歌头？那是什么来的？”只见台下众人都面露难堪之色。只见小陈“扑”一声站了起来，“是‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。’”答对了！大家纷纷向小陈投以赞赏的目光……

　　“诗歌知识竞赛”在欢笑声中落幕了。这次的冠军是第三组，他们组以团结一心打败了起初一马当先的第一组，毫无疑问的，第二名是第一组。而我们组则屈居第三。虽然如此，但我还是感到非常满足，因为我不仅乐在其中，更收获了许多珍宝。

　　漫步诗海作文 11

　　中国的古诗浩如烟海，犹如一颗颗明珠，装点着中国的文坛。一首诗，就是一幅水墨风景画；一首诗，就是一个憾人心灵的故事，一首诗，就是一种凝结的思想。让我们一起步入诗的海洋！

　　小时候，老师总会一字一句的教我们念诗，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”现在想起，那些朗朗的诗声仍在脑海里回荡。

　　上了中学，老师仍然教我们唐诗宋词，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”让我们感受世间的喜怒哀乐。

　　从小学直到现在，我们已经学到了不少的唐诗宋词，以前我一直觉着学古诗很乏味，但是读到了杜甫的《春望》让我感受到作者深深的忧国忧民的爱国情怀，读到《汉乐府》中的`《长歌行》又让我感到时光的流逝，读到梅尧臣的《鲁山山行》，又让我领略到深秋之时，霜降林空之时的种种风光。特别是学到苏轼的《水调歌头》，听到语文老师和音乐老师那动听的音乐让我对古诗更加喜爱。

　　读唐诗，品宋词，一起去享受五彩缤纷的世界，享受诗海中的快乐！

　　漫步诗海作文 12

　　诗，是我们中国的传统，它能使我们进入新的世界，感受中华古人的伟大，它能使我们感受到青山绿水的漂亮美景。

　　诗中的世界让我感受到了不一样的奇境。念《诗经·采薇》感受到了士兵出家时的春景和回家时的雪景。读《春夜喜雨》感受到了春雨的细和柔。诵《秋思》感受到了作者对家的思念之情。

　　我还明白了诗的意义。诗人写诗都是用自己的真情实感来创作的，从每首诗中都会体会到诗人的`情感。

　　从本单元的活动中，我们也开展了许多的活动：抢答、诵古诗、做诗集……其中，我最为深刻的就是诵古诗了。

　　同学们带着自己早已准备好的古诗，迫不及待地要上台诵自己的后诗，一个个都想要大展身手，而许多同学也包括我。从一个不敢上台的人，到敢上台大声朗诵的人是有多大的转折呀！这些都是诗的功劳！

　　通过本单元的诗海遨游，我真是收获满满呀！

　　漫步诗海作文 13

　　漫游诗海我看见了“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”的春之舞；漫游诗海我看见了“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的夏之歌；漫游诗海我看见了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的秋之声；漫游诗海我看见了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的冬之韵。漫游诗海我看到了大自然的美丽画卷。

　　漫游诗海诗中有“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”的清廉正直；漫游诗海诗中有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”的苦闷忧伤；漫游诗海诗中更有“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”的畅快淋漓。漫游诗海我体会到了人间最真挚的.情感。

　　漫游诗海告诉我们“少壮不努力，老大徒伤悲。”；漫游诗海告诉我们“盛年不重来，一日难再晨。”；漫游诗海告诉我们“及时当勉励，岁月不待人。”；漫游诗海告诉我们“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”；漫游诗海告诉我们“花有重开日，人无再少年。”；漫游诗海告诉我们“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。”漫游诗海我体会到了人的生命是有限的，我们不要让青春白白浪费。

　　诗的魅力藏在江南的荷叶里，诗的魅力藏在黄鹤楼的楼宇之上，诗的魅力藏在飞流直下的瀑布之中。诗的魅力在这个诗的国度——中国里尽情地绽放了一朵又一朵的奇葩。五千年的历史长河中，涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的华丽诗篇。它们以最优美、最精炼、最考究的语言展现着古圣先贤们的非凡智慧。

　　诗，既是我们精神盛宴中的美食佳品，又是中华民族珍贵的文化遗产，更是世界文学殿堂中璀璨夺目的瑰宝。

　　漫游诗海，我看到了最优美的语言；漫游诗海，我看到了最非凡的智慧；漫游诗海，我看到了人类最美好的情感！

　　漫步诗海作文 14

　　我国是个诗海的国度，古往今来的诗歌数不胜数。这个单元，我和老师、同学们都坐着一艘船，遨游诗海，开阔眼界，领略诗人的文笔风采，了解诗人的身世背景。轻叩诗歌大门，里面的无数珍宝让我大饱眼福，受益匪浅，浮想联翩。

　　我首先了解了中国最早的诗歌总集——《诗经》。《诗经》距今已有两千多年的历史。当我读到：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏的时候，我不禁想到了古时候军人们出征远塞，背井离乡的那一个场景。我感受了时光在慢慢地流逝，春去秋来，物是人非的滋味。

　　接着我又邓解了唐诗。小时候，我们天天背着唐诗，把古诗都背得滚瓜烂熟。长大了，当我再一次读到这首老少皆知的《静夜思》时，我又开始浮想联翩：我领略到了诗人远离故乡，身居他乡，思念亲人的情感。诗人坐在床头，看着那洁白如雪的月光，感到十分淒凉、孤独，思念起家乡。我们是家中的独生子女，很少独自出远门，那我们应该更爱自己美丽、幸福的'家。

　　我不仅了解了中国诗歌的发展史，还知道了古今中外的著名诗人。如：李白、韩愈、泰戈尔、普希金等。我还学会了要怎么品读诗，怎么阅读诗，怎么体会诗的内涵，怎么联系生活实际来理解诗意……

　　倘佯在无边无际的诗海里，我思绪万千，天马行空。我得到了诗歌海洋中的稀世珍宝，揭开了诗歌大门的神奇面纱。让我们继续遨游诗海，让我们的生活充满诗情画意。

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　　生活中处处有诗歌，活泼天真的儿歌，朴素优美的民歌，琅琅上口的童谣，这些如珍珠宝石般的好词好句，常常在我们耳边久久回荡，为我们的生活增添了无数美丽的色彩。

　　在本次轻叩诗歌大门的活动中，我们开展了许多丰富多彩的活动，让我们插上想象的`翅膀，大显身手。这一段时间，我们搜集、阅读了许多诗。举行了诗歌知识竞赛、诗歌朗诵比赛，故事比赛，自编诗集……令我记忆犹新的是——“自创诗歌朗诵比赛”，它让同学们的文学才能发挥得淋漓尽致，不知不觉中涌现出了许多“小诗人”。活动开始时，同学们便兴趣盎然，迫不及待地拿起手中的笔开始写诗。可没想到，遇到了“拦路虎”，一会儿咬咬笔头，一会儿抓耳挠腮。可是曾嘉俊却思如泉涌，有如神助般似的，四首幽默的诗便在他笔下诞生了。当他自告奋勇、胸有成竹地走上讲台，朗读的时候，同学们被逗得哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子疼了起来。他独一无二的幽默，还真是让人甘拜下风。我自己也写了一些诗，让我最为自豪的是《贺卡》——

　　五彩缤纷的贺卡

　　写上情意浓浓的祝语

　　送给爷爷奶奶

　　祝你们福如东海、寿比南山

　　送给挚爱的父母

　　祝你们恩恩爱爱、白头偕老

　　送给亲密无间的同学

　　祝你们身体健康、学业进步

　　送给世上的每一个人

　　愿君笑口常开！

　　我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史。阅读一些好诗，会让我们的心灵在典型化了的真和假、善于恶、美与丑的比较中，经历一次次酣畅淋漓的洗礼。诗是五颜六色的花朵，散发出迷人的味道；诗是遥寄思念的信鸽，为诗人送回对家乡浓浓的思念；诗是一面明镜，反映了社会变迁和人生世态炎凉。诗是文学史上一颗璀璨的明珠，让我们读好诗、看好诗、写好诗！

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　　正要翻开诗集，一个念头便不知从哪蹦了出来：“我要当一名诗人！”

　　说做就做，翻开诗集，一首首优美的诗便展现在我眼前，我很快便深深的陶醉其中。李白笔下“天生我材必有用”描写了他的自信；杜甫那“每日江头尽醉归”表现了他的洒脱。李贺的“何当金络脑”仿佛诉说着世界的不公；王维口中“每逢佳节倍思亲”让我感到他对家人深深的思念。

　　告别诗人，再来点宋词点缀时光。不一会儿，我又扎入了诗词的海洋，读了苏轼的“谁道人生无再少”，他那段豪迈之气久久萦绕在我心头；每当听到“众里寻他千百度”脑海中便会现出辛弃疾寻找知己时的焦急；黄庭坚那“春无踪迹谁知”里满满对春天的盼望；让我至今难忘，当然，更忘不了李清照“欲语泪先流”的悲痛情怀。

　　现代诗也不能少，艾青《太阳的话》写满了太阳美好的愿望，金波《我们去看海》让我感到大海的神秘，叶赛宁《白桦》使我看见一个高洁的身影。就这样，我每天都沉浸在诗词之中。

　　生活，总有遇到困难的时候；梦想，也难免有动摇的时候。随着年级的增长，空闲的时间越来越少，我能去阅读诗词的`时间也少之又少。没办法，我只好牺牲自己的睡眠时间，在夜里坚持读书，一天两天熬夜读书，都让我变成了熊猫眼，白天上课也直打哈欠，这该怎么办呢？作业总不能不写吧？书不能不看吧？预习这时我想到了放弃，心中也似乎有个声音在喊：“快放弃吧，这样就轻松了”可内心纠结的那几天里，我的心上，别像压了一块千斤石，无比沉重。

　　晚上望着那本诗词集，手又禁不住伸了出去，翻开他，仿佛又回到了之前。随手翻阅，辛弃疾的《青玉案，元夕》映入眼眸“众里寻她千百度”，一语点醒梦中人，辛弃疾能为了自己而坚持，难道我就不能吗？我马上恢复了以前的习惯，无论时间多紧，也要挤出一点时间来读诗词，我应该去努力。因为我知道，这是为梦而努力！

　　我愿一直遨游在诗海里，品味百味人生。

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　　人生在世，有着苦辣酸甜，有着欢喜悲愁，不要因为一时失败就让你一蹶不振，生活如死水一般乏味。请让你的心灵旅行吧！让它与诗同欢喜，共悲愁！

　　——题记

　　让心灵在碧波上泛舟，在青山绿草之间观赏迎风招展的青莲，去看“映日荷花别样红”的美景，让“出污泥而不染”的高洁陶冶你的情操。

　　让心灵在黄花间放荡，像易安那样欣赏雨后风骤“知否，知否，应是绿肥红瘦？”的'细密情趣。去感悟“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的凄美。

　　让心灵在梅香中漫游，欣赏芳香的梅花，品味“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段春”的傲气。去体验“零落成泥碾作尘，只有香如故”的奉献精神。

　　让心灵在群菊中踱步，像陶渊明那种“采菊东篱下，幽然见南山”怡然自乐的心情与你为伴，体会“再到重阳日，还来看菊花”的惜别之意。

　　让心灵在诗海里感知诗人那种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，体验“会当临绝顶，一览众山小”的旷达奔放。去高唱“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的雄浑。

　　让心灵在诗海里感悟诗人“位卑未敢忘忧国”、赤胆忠心的爱国之情。去体会那种“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的粗犷。去感受“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤骨丹心，让“天下兴亡，匹夫有责”的强烈责任感与你结伴而行。

　　让心灵在诗海里体验“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”沉甸甸的惆怅，去感受“十年生死两茫茫，而思量，自难忘”的凄美，置身于“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白洲”的浓郁愁思之中。

　　不要再踌躇，现在就开始你心灵的征程，撑起前进的几帆与李太白同酌饮，感受浪漫与激情；与杜工部同行吟，感受爱国与忠心；与苏东坡同高歌，感受豪迈与奔放；与李易安同愁思，感受惆怅与艰辛……让心灵在诗海里浸润，品尝不同时空，不同心情下的心灵放歌，陶醉在唐宋久远而绵长的诗意里，让高洁、坚贞、不屈、忠心永驻在我们年轻的心海里。

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　　泱泱华夏，上下五千年的辉煌历史，像是一望无际的浩瀚大海，而那沙滩上散落的贝壳，便是其中积淀的诗歌文化。我真切地感受到，在源远流长、博大精深的中华文明长河中，诗歌就是那奔腾不息的最澎湃的支干，是整个文明的精髓。我相信，每一个贝壳里都孕育着一颗璀璨的明珠。

　　看，纷纷扬扬的桃花飞舞，一朵接一朵在江面绽开。听，是谁唱起了歌，循着岸边而来。让我们伫立在这桃花潭边，听李白的感慨吟咏〝桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情〞；听长江奔涌澎湃，听李白的丝丝不舍〝孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流〞；泰山上有杜甫的雄心壮志，一句〝会当凌绝顶，一览众山小〞将杜甫的抱负壮志表露得淋漓尽致┄┈

　　温暖的`春天，有〝迟日江山丽，春风花草香〞，在春天的夜晚有〝随风潜入夜，润物细无声〞的春雨。在淅淅沥沥的小雨中，又有〝清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂〞。清明节后，中秋节也有〝但愿人长久，千里共婵娟〞的千古绝唱。冬天到来，大地一片银装素裹，雪花纷纷扬扬地飘落下来，此刻，我们听到〝忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞┄┈

　　捡起这一个个诗贝，仿佛身临其境，我们能够听到那跨世纪的诗歌，在此刻，汇聚在一起，没有时间空间的限制，只有诗歌那永恒的美驻人间。让我们怀着一颗敬仰的心，细细聆听诗贝里那不绝的千古回响，洗涤浮躁的心灵，让那千载的美萦绕身畔，步步生莲，弥漫天光。

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