【必备】班主任年终工作总结合集七篇

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的班主任年终工作总结7篇，欢迎阅读与收藏。

【必备】班主任年终工作总结合集七篇

班主任年终工作总结篇1

　　一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。

　　这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。

　　二、构建师生对话平台，“严师出高徒”这话没错，但这还不够。

　　班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的`角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。

　　三、让学生自主管理，学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。

　　作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。

　　班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。

　　四、让班级管理科学化，出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。

　　要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营，用心去构建。

班主任年终工作总结篇2

　　站在教师的岗位，面临教书育人的压力。我不得不重新审视一年来的班主任工作，以便在不断修补自己的同时快速适应并不断的摸索提高。

　　一、学会正确关爱，营造温馨班级

　　1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的姚松涛、郑琪吧，因为动作慢，再加上父母太溺爱，缺少管教。他们常常因贪玩经常不能按时完成作业，没过几天，他们就会积起一大堆没有完成的作业。我有时真是气极了，但静下心来想想也挺可怜的。有一次我进教室找他们要作业，只看见他们正在教室里与其他孩子一起你追我赶，丝毫没有觉得自己没有完成作业而感到难受。我真是没有办法，于是我规定不能和作业没有完成的孩子一起玩，玩以前必须要问清楚是否完成作业，这样一来，他们自觉多了，因为他们知道，只有完成作业，同学们才接受和他们玩。这学期，我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信心百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的'效果。

　　2、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

　　二、实施自我管理，培养管理能力。

　　1、建立值日班长制。班干部轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

　　2、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

　　三、取得的荣誉本学期，通过我和孩子们的共同努力，取得了十分不错的成绩。一张张鲜艳的奖状贴在墙壁上十分的抢眼，这都是他们用辛勤换来的，所以十分的珍惜这来之不易的果实。除了这些，最让我高兴的是三项竞赛。以前都需要我紧紧盯着，现在再也不用盯着了，他们都可以自己管好自己，所以三项竞赛的成绩也是优秀的。

　　四、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，所以我必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，为此我高度重视，为确保会议质量，尽量与家长取得共识。

　　此外，我还通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息库，随时掌握与调控学生的思想行为动向。班主任工作精心而又繁琐，她是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

班主任年终工作总结篇3

　　班主任工作方面：

　　一、用丰富的知识武装自己的头脑

　　在日常工作中,我深知学习的重要性,善于学习,才会有新的发现。利用业余时间,广泛阅读教育方面的书籍,从中汲取教育精华。《卡尔威特的教育》、《陶行知名篇欣赏》、《优秀是教出来的》等教育书籍,使我受益匪浅,《班主任之友》、《小学教学》等杂志,给我的教学注入了新的活力。在阅读的过程中我收获了许多。

　　二、用正确的育人观教育孩子

　　以前,我总为孩子的娇气、霸气而头疼,为他们没有爱心、责任心而苦恼。后来我发现,其实孩子的天性是善良的,他们责任心的表现需要我们提供机会,况且我们在教育的过程中很少告诉孩子什么是责任心,怎样做是一个有责任心的孩子。对孩子的一切事务,大包大揽。孩子衣来伸手,饭来张口,根本不知道这就是爱的体现。于是,开学初,我经常利用课余时间,结合班会课、品德与生活课,给孩子灌输“学生意识”,让孩子明白自己是小学生,必须遵守学校的纪律,必须用小学生的标准要求自己,“懂礼仪,懂谦让,讲卫生,爱清洁…….”任何人没有理由不遵守,因为我们都是小学生。

　　就这样,时时说,事事说,“小学生”的意识渐渐渗透在孩子的脑海中。于是,当孩子有错误时,马上就有人过来纠正,当孩子需要帮助时,总有一双小手伸出来,“合格的小学生应该这么做,”“少先队员应该这么做,不应该……”当我听到这充满童稚的话语时,内心全是欣慰。有人把教师比作树,有人把教师比作伞,因为伞和树能为孩子遮风挡雨。而我更愿作一根拐杖,在孩子人生的路上,陪他们走一程。我们相互依偎却又相互独立,彼此热爱有彼此尊重,我愿意这样做老师。

　　三、用真心关爱孩子

　　每一个孩子都是一个独一无二的个体,他们有自己的思想,有自己的行为方式。他们的相貌不同,个性不一,但有一点是相同的,渴望听到喝彩,渴望得到别人的认可,这就需要老师用爱去引导,用心去发现。张浩雨同学是一个性格内向的孩子,想表现又没有勇气,一次跳绳比赛改变了他,他笑了,自信了。由此我想到了支撑新课程改革的一个重要理念——多元智能理论。按照多元智能理论,我们的班级里是不存在差生的,只存在具有不同智能的孩子,每个孩子身上都有自己智能上的优势,也都有自己的弱势。我们的责任是从孩子的强项智能引导孩子,令孩子有成就感,让孩子达到自我悦纳、自我肯定、自我实现;对于孩子的弱项我们应给与理解和帮助,同时也应让所有的孩子都认识到这一点,对自己充满自信,不嘲笑别人,相互帮助,真诚相待。只要我们尊重差异,正视差异,认识到人的智能发展是不平衡的,我们的每一个孩子都是最棒的。

　　四、用一颗童心走进孩子的生活

　　李镇西老师说的好、教育者是否拥有一颗童心,对教育至关重要保持一颗童心,善于在某种意义上把自己变成一个儿童,这事师者最基本的的素质之一,也是教师对学生产生真诚情感的心理基础,童心是“师爱之源”

　　随着年龄的增长,岁月的流失,我不可避免地在年龄上与孩子拉开了距离,但我觉得我应该努力使自己与孩子的思想情感保持和谐一致,用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的兴趣去探寻,用孩子的情感去热爱。把自己当成孩子的的朋友,感受她们的喜怒哀乐。在一次又一次的.嬉戏中感受着“羊妈妈”的幸福。《举例说明略》

　　教育教学方面：

　　一、善于合作,共同进步

　　这册教材虽然已经较教了好几遍了,但每次讲课,我仍然会对教材进行分析,挖掘其中的知识要点。和本级老师一起商讨最佳方案,谈自己的想法及授课过程中的收获、创新及困惑,共同商讨出每节、每单元的重点、难点,积极寻求解决的办法,并根据各自不同的风格,加以创新。一个学期下来,我们组每个人都收获颇丰。

　　二、小处着手,注意积累

　　在本学期的教学活动中,给我印象最深、最成功的当属读书课和古诗文诵读,它为我们带来的实惠是显而易见的,孩子在读背的过程中,识字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力、运用能力、表达能力都有了提高,他们对语文的学习空前高涨,每读一首诗,他们最想知道的是诗中描绘的意境,写诗人的故事,趣事,并运用到自己的语言中。郊游时,孩子们会情不自禁的吟诵“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”,因为他们看到了花团锦簇的花坛;摇曳的风筝是孩子想起“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”……这些传世经典诗句就是这样悄悄地走进孩子心中的。

　　三、走进生活,体验语文的乐趣

　　美丽的春天到了,孩子们的熟悉的诵读声又在耳边响起,他们的背诵是那么的熟练,可当问及词语的意思时,孩子们沉默了。于是一个大胆的想法从脑海里跳了出来、走出书本,走出校园 ,走进自然。于是孩子从发芽的小树,干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“复苏”。午后,和着暖暖的春风,我和孩子们走在郊游的路上,路边的庄稼吸引了孩子的目光“老师,禾苗绿油油的!……”看着孩子们惊奇的目光,我知道我还应该教给孩子认识事物的方法,把语文学习与生活融合起来,让语文学习和社会接壤,成为生活语文。所以在平时的学习中,我注意培养孩子语文能力,教孩子阅读,写话、讲故事,让孩子尽情表达心声。而这时的写话也成了我和孩子连心的工具,无声的语文真好。

　　四、工作中的不足及努力方向

　　不抛弃、不放弃,一个学期的工作,我特别注意补差工作的开展,不让一个孩子掉队,对学困生尤其照顾,这也使部分优生吃不饱,导致本班优秀、特优人数上不去。在今后的工作中,尤其要注意这一点,多学习别人的优秀做法,结合自己的特点,让每一个孩子都进入优秀、特优的行列。

　　我不是名师,但我想让我的孩子优秀,愿每一个孩子在我的关爱下,都能健康、快乐的成长!

班主任年终工作总结篇4

　　著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学期中主要做了以下几点：

　　（一）深入学生生活

　　实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等，有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教育计划。

　　同时，在与学生日常的实际接触中，能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。当然，班主任的管理决不是“巡警和看守式”的，而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。孩子们希望班主任和他们打成一片，参与他们的各种活动，希望得到教师的尊重、爱护和关心，希望能直接得到班主任的多方面指点。我抓住这一契机，深入学生，对他们充满热情，他们便对我产生心理认同，“亲其师，信其道”,教育也便成功了一半。

　　（二）用自己的双手给学生做出示范

　　在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”.久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。我们学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，我既不批评，也不言语，而是躬身--捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的垃圾桶。

　　从此后，教室地面开始清洁起来。在以后学校卫生随机检查中，我们班也多次获得卫生流动红旗。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”.学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，随手关上一扇门窗；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育比赛中，及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水；学生发烧了，用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。

　　（三）加强与家长之间的联系

　　老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒惰的学生较多，平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习懒惰的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了一定得效果。

　　1、充分利用《致家长的一封信》总结阶段性的工作，指出需要家长配合的地方。本学期，我班共发出8封《致家长的一封信》，从学习习惯的养成、健身计划的实施、卫生的保持、安全防范、复习计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。根据家长反馈的情况，大部分家庭都能根据要求积极落实，取得了良好的收效。

　　2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期我班召开了两次家长会，会前，我做了很充分的准备。会上，与家长探讨了如何培养孩子良好习惯、如何帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，很多家长也集思广益，提出了很多建设性的意见和建议。

　　3、及时通电话与家长联系。电话联系比较迅捷，也比较能抓住问题的关键。针对班级一些特殊的同学，与家长经常保持电话联系，彼此交流家校情况。针对个别事件：如同学未请假也未到校的.情况；连续几天作业不能及时上交的情况；近日学生思想行为，身体状况异常等情况，都会及时与家长电话联系，反映情况。有些家长也习惯主动打电话给老师，反映孩子的情况。

　　4、通过网络发信息与家长取得联系。例如作业的发布，学校的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，都可以通过这个网络及时发布，让每个家长对自己孩子在学校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题，都及时掌握，以便采取相对应的措施。

　　5、通过班级博客这个平台与家长进行交流。这个平台最近有很多家长都能积极参与互动。到班级博客浏览、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与老师的交流，感受班级文化的建设，学习家庭教育知识。

　　孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”.班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”,提高班级工作的有效率和成功率。我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任年终工作总结篇5

　　紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。为了下一步能更好的胜任教师这一职称特作总结如下：

　　一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

　　1、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。

　　怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。经过多年的实践，我觉得作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，要做到人人有事干，事事有人干。这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

　　2、做好小干部的指导。

　　班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两个月。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

　　二、勤于观察。

　　要获得关于学生的第一手资料，班主任就要事事留心、时时注意、处处发现，比如，在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度，在课外活动中观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念；在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法，等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑，访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事，发现了独生子女教育的严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家，他们不仅勤于观察，而且目光敏锐，能从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的情绪变化上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事件的荫芽，及时采取针对性教育和防范措施。

　　勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的'表现不尽相同，班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面，才能在大量感知材料的基础上，从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质，也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价，进行“长善救失”的教育。

　　三、出勤情况

　　严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特殊情况，不随意请假。本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求积极参加。

　　四、勤于捕捉与学生交谈的机会。

　　班主任整天和学生打交道。一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道，避免了解学生过程中的“晕轮效应”；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。

　　教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有大量的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行讨论；或提出敏感的人生问题供学生思考，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的积极态度和才能予以肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等闲视之。

　　总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己配合好学校各项工作，强抓班级安全工作，不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

班主任年终工作总结篇6

　　回首去年我的工作，那是泪水、汗水和笑容交织在一起的七彩生活。对于一个耕耘在教育战线上刚满四载的我来说，这七彩生活才是我工作的原动力。因为它换来的是我一年来自身业务水平的不断提高，班主任工作的有序开展。这一年里虽然有几多辛苦但我仍然自豪。因为成绩是医治工作烦恼与疲惫的良药。

　　一。辛勤耕耘让我的业务水平不断提高。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，（如上网、到图书馆查找信息）争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法。把每一节课都当成是在作公开课。至今想来收获颇为丰厚。因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭语文课堂、及时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了知识面，更丰富了自己的综合知识。利用一年时间我广泛涉猎了《中国通史》、《资治通鉴》《中国现代小说三十年》等书籍，并又一次重新阅读了《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等古今中外名著，这极大地丰富了自己的讲课语言，使语文课变的更加生动。总之，以上所有的努力虽然付出了许多汗水但却是值得的，因为它印证着一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。

　　二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步。

　　本学年我又承担了毕业班的班主任工作和语文教学工作以及三年一班的语文教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我每天中午坚持为学生辅导半小时，并且每节课后总要进行小测试，及时批改纠正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生浓厚的兴趣。“功夫不负有心人”在初三中考中，我班的语文成绩由原来的中等水平跃居到年级普通班的第二位。同时我还针对本班学生的素质和学习特点，进一步改善了以往工作中的不足，多向领导和我的班主任师傅请教班级管理的经验即方法，并坚持听教学师傅高丽雅和彭景凯等经验丰富的老教师的课，学习她们身上丰富的毕业班教学经验。另外我还针对三年一班学生的特点，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应。并逐渐融于一体建立良好的师生关系。当然这所有的一切都离不开领导的信任与支持。

　　三、班主任工作水平在实践中也有了较大幅度的提高。

　　对于我来说能带初三毕业班既是我的荣幸也是一个不小的压力，学生到了初三比以往更难管。但针对不同类型的学生我采取了不同措施对他们进行因材施教。或者采取“感恩式”的教育方法，让他们感受到老师对他们的关心，让他们信任我进而融化其幼小、冰冷的心灵；或者采取班长轮流制让他们焕发拼搏的意志，培养其精益求精的意识。这样的工作态度坚持了一年，虽然很辛苦，但值得欣慰的是：这所有的付出都或多或少的'得到了回报。他们的行为习惯渐渐变好，学习成绩也不断进步。另外三年级应该是学生学有所成的关键时期，那么如何调动学生学习的热情以及如何让这种热情不冷却能一直坚持到毕业是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大对班级日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家访，发现问题及时解决；其次更加深入的关心学生，针对班级不同层次的学生，采取不同的教育教学方法。尽量减轻学生的中考压力，寓教于乐，不断提高学生自主学习的能力。现在，班级已有很多以往学习热情不高的学生在今年中考中取得了不错的成绩。我班杨雪考出了562.5分的好成绩,其中语文考出了106.5分的喜人成绩.当然，当我回首过去的一年中所取得的这些成绩时，不禁要感谢校领导和所有与我配班的任课老师，没有你们的帮助与支持，没有领导的信任与关怀就没有一个快速成长的我。

　　总之，过去一年对我来说是一个收获之年。总结过去展望未来，相信未来的一年我会在各位领导与老师的大力支持下更上一层楼。

班主任年终工作总结篇7

　　忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，在学校领导的指导和组织下，在所有科任老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，现将本学期的工作情况做出总结：

　　1、积极配合学校、年级做好生物、地理中考工作，做好学生的练习训练和模拟考试工作。

　　八年级第二学期会进行生物、地理的小中考，而对于学生来讲，他们认为中考离他们还是很遥远的，对这两科没有足够的重视，因此，我利用早读，自习课对他们进行思想教育，提高他们对小中考的认识，并且把早读的其他科目都让给生物和地理，让学生早读的时间都在读生物和地理，并协助生物和地理老师检查他们的作业和练习，用自习课对他们进行考试并亲自监考，从而引起学生对生物和地理的重视，所以学生在模拟考试中都取得一个不错的成绩，而本班的琦鹏同学更是在两次的模拟考试中都取得了195分以上的高分。

　　2、加强对学生的.思想教育，注重培养培养学生安全意识。

　　安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉，因此，为了配合学校和政教处的工作，我利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生在思想上，尤其是对于安全上的认识的提高，对于一些对安全还存在侥幸心理的学生，比如说文锦、华康等同学，他们会在半夜或是放假期间欺骗家人，到外面上网的，我会利用课余时间和他们进行谈心，及时对他们进行针对性的教育。同时在放假前除了发给学生相关的放假通知书，还会给家长发信息，帮助家长了解放假信息，加强对自己孩子的监督，杜绝安全事故的发生。

　　3、积极抓好后进生的转化工作。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在我们班，过分调皮的学生没有，但是在我们班有很多的学生不管是在学习上还是在生活上都比较散漫，比如像国朝、芝样、官成、丽成、奕祖等学生，他们都比较喜欢迟到甚至是旷课，作业从来都不按时完成，上课时有时还会捣乱课堂，影响老师上课，国朝同学还因为迟到、旷课情况严重受到学校警告处分，有些女同学像倚婷、喜仙、嘉怡等，她们迟到的情况也比较严重，在这方面，我作为班主任及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，鼓励他们尽自己最大的能力去改掉这些缺点，同时加强和这些同学家长的联系和沟通，到了期末的时候，以上的这些同学都有了很大的改进，尤其是丽成和奕祖这两位同学，从“迟到大王”变成了有时间观念的孩子，国朝、官成虽然有时还会迟到，但迟到和旷课情况已经大大减少。

　　4、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

　　我们班是普通班，上课的情况有时不会很好。有些学生上课时总会说说话，搞搞小动作去影响老师和同学的上课，比如说像芝样、国朝等，所以有些科任老师就会向班主任或者是家长进行投诉，因此，我在每节课下课后都会主动地同任课教师倾听、协商，采纳他们的意见，上课时多点去巡查班级，并联同同一层楼的几位班主任去检查本班上课情况，及时掌握班级情况，慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　5、保洁工作分配到位，班级和公区的清洁保洁工作取得一定的成效。

　　我班的女同学都有很强的保洁意识，劳动工作也完成的相当好，但是我班的大部分男同学不仅保洁意识差，同时劳动工作也完成的相当差，因此在本学期对于男同学，我加大了监督，没有完成劳动任务的同学第二天甚至一个星期都要加倍完成劳动任务，先由我亲自监督这些学生，再由保洁员来监督，同时教育学生不要随便扔纸屑到地面上，这个学期以来教室地面比上个学期干净了很多，科任老师都赞叹有加，而公区也有了很大的进步，保洁做得非常好，学校的领导都表扬了我班。

　　以上是本学期我担任班主任工作的工作情况，虽然取得了一定的工作成绩，但仍存在一些不足之处，今后会更加努力，争取做得更好。

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