关于九年级班级工作计划范文合集九篇
时间过得飞快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写工作计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编帮大家整理的九年级班级工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。
九年级班级工作计划 篇1
寒假已经近十天了，在这十天里，我一直在思考着上学期我在班级管理上存在的问题，在教学上存在的问题，如果按照以前的分组的方法坐座位，就会造成优生的学习成绩不能拔尖，那么就绝对会影响升学率。一旦升学率上不上去，那么我这个班就是失败的。但是如果下学期继续按照我后一段时间的搞法，那么必然也不能成功，即使不失败，那也不能算是成功。
思来想去，我决定对下学期的工作作了以下设想：
一、座位仍然自选。
第一次学生座位按照学生的上学期末考试成绩的先后顺序自选，以后每次月考之后再开始调整座位，那么将根据学生的月考成绩和一个月的纪律得分位次来进行综合排位，其中学习成绩占60%，纪律占40%，这样综合进行评比从而来排定座位。
这样做的目的：能够让优生和真正想认真学习的同学能够坐到好的位置，从而有利于优生的培养；让那些遵守纪律的同学能够坐到良好的位置，从而在班上形成一个良好的班风，形成一个积极向上的班风。
二、小组的设立。
既然学生座位没有按照学生的成绩来坐座位，但又不能按照自然组来进行小组评比，因为那样评比是很不公平的，是没有竞争力的。我想下学期的小组划分就以上学期期末考试成绩为准，每6人为一小组，每组都有1、2、3、4、5、6号，每组既有成绩好的学生，也有成绩差的学生，让学生自由组合，一旦小组成员确定下来，那么这一个学期，小组将固定下来，不再重新组合。但小组的每个成员的座位不是固定的，无论他坐在哪个位置，都要受到该组的组规的约束。
三、要制定班规班纪。
仍然是每周一评比，在评比的过程中，既要公布每个小组的得分，也要公布每个人的得分。要有好的奖励措施，也要执行强有力的惩罚措施，这个我们要在班上召开讨论，要由全班学生进行讨论，只有这样，我们制定的班规才能真正的执行。对于奖励，我想可以借鉴上学期万存向我提出外出吃一顿拉面的问题，我想就可以给予最好的小组进行此奖励。
四、每周利用一个固定的时间各个小组自行召开小组座谈会。
分析该组一周的得失，我想就放在每周一的成长会上。具体形式是这样的：首先在周日我先召开小组长会（前几周一定要召开，提出要求，后面搞顺了之后就不需要召开了），在周一晚成长会之前每个小组长召集组员开好各组座谈会，讨论上周存在的问题，和下周要改进的方面，然后再由值周班长召开成长会。
五、每周一次励志文章，用以激励学生。
今天就想到这些，以后想起来之后再补充。
六、关于学生纪律记载，纪律记载应该小组进行循环记载，每周一轮换。组长由7或8名班委会干部担任，由他们担任组长。由他们分别担当值周班长。
七、设立班级纪律委员会，用以监督班级纪律和班干部的管理。
九年级班级工作计划 篇2
一、指导思想：
全面贯彻上海市二期课改精神，以市、区教学工作会议精神及学校年度工作意见为指导，充分认识抓好初三毕业班工作对学校发展的重要意义。发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作。努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，引领学生生动、活泼、主动地学习，积极进行命题研究，把握中考新方向，强化初三教学管理和指导，力争使本届毕业班教学质量上一个台阶。
二、期望目标：
1、努力提高各学科的合格率和平均分，力争使各科平均分、合格率达到或超过区平均水平。
2、力争使中考五门学科的总分合格率保持08届的成绩达到100%。
3、切实做好提优工作，力争提高优秀率。
三、工作思路：
抓两头促中间，分层指导教学，力求整体提高。
四、工作重点：
狠抓两个“率”：确保合格率、力争在提高优秀率上有所突破。
五、主要措施：
(一)进一步加强对毕业班工作的领导
1.充分认识到毕业班工作对学校发展的重要意义，树立毕业班工作一盘棋的思想，优化教学资源的配置组合，群策群力，克服困难，努力实现教学效益的最大化。
2.学校进一步完善初三毕业年级由校长室直接领导，教导处具体负责这一管理模式，突出对毕业年级的过程管理和质量监控。定期召开初三教学工作会议，根据初三各学科教学情况和学生学习情况，按照学校对本届初三的目标，讨论研究共商良策。
3.协调政教处等职能部门，组织、指导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，措施要得力，方法要多样，确保本届初三学生拥有正确的人生观、价值观。
(二)加大教学常规管理的力度，全面提高课堂教学的质量
1.抓好常规，确保秩序
继续贯彻《宝山区中小学教师教学常规要求》，抓好教学管理工作，认真落实有关教学工作的规章制度，确保毕业班教学秩序的正常进行。
2.集体备课，增强实效性。
由教导处牵头进行初三教师与教研组其他优秀教师的“同伴互助”结对活动，加强学科教学的研究和交流，强化集体备课制度。全体中考学科任课教师必须认真钻研课程标准及教材、认真研究近几年中考试卷，分析并找出其规律，有的放矢地制订教学及复习计划，并在实践中不断调整，增强实效性。
3.目标教学，提高针对性。
初三班主任和任课教师要在坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生的同时，对不同层次的学生提出不同的要求，积极尝试分层教学，使优秀生持续发展，中等生得到提高，学困生达到合格。教学中要研究及改进教学方法，最大限度的调动学生学习的积极性，在强化“双基”的同时，努力培养学生的创造性、发散性思维和解决问题的能力。
4.强化练习，增强“实战能力”。
深入研究考纲和近几年中考试题，把握正确的中考改革趋势，明确复习方向和重点，遵循“以纲为纲，以本为本”的原则，认真总结近几年中考复习指导工作，研讨新形势下中考复习策略，制订好教学计划和教学进度，实施合理、可行、有效的中考复习模式和方法。广泛地收集信息，结合本校实际，有针对性地进行模拟及强化练习，努力提高学生的“实战能力”。
(三)优化教学资源的配置和组合，实现教学效益的最大化
1.注重师生情感沟通。
学生是学习的内因，学生肯不肯学，信心足不足，积极性高不高，直接决定了教学的效果。学校继续要求各任课教师在每次月考后与学生一起分析他们存在的问题，帮助他们解决疑难，促进他们的提高。学校也将定期召开不同层次学生座谈会，听取学生意见。努力调动学生学习的积极性，使各班学生以良好的精神状态投入到学习中去。
2.注重学习方法的指导。
除了在平时的教学过程中加强对学生进行学习方法的指导外，9月份将邀请复旦大学优秀学子来校给初三学生作学习方法指导讲座，帮助学生提高学习效率。
3.科学安排提优、补差工作。
为了让学有余力的学生“吃的饱”，学校将加大提优力度，利用学校的优质资源，对这部分学生进行集中辅导提高;对学习困难的学生则进行针对性的补差。
4.争取家长配合，形成教育合力。
学校将通过召开家长会、部分家长座谈会等形式，及时通报学校初三工作安排和设想，听取他们的意见，最大限度的取得家长的理解和支持。
5.重视体育训练，力争体育中考成绩继续名列全区前茅。
九年级班级工作计划 篇3
面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生。我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。初三年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。初三年级也是初中阶段教学任务最艰巨的年级。教师的使命就是教育好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：
一、班级现状分析：
本班共有43名学生，男同学25人，女同学18人。根据初二成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都极差。因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。
二、指导思想：
初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
三、工作目标：
目标：力争区或校先进班集体。
班风：团结进取、拼搏奋进、快乐学习
以《爱拼才会赢》为主题，以“努力、求实、勤奋、拼搏”为主线，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”来激励学生，促使他们树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。
九年级班级工作计划 篇4
小学六年级是至关重要的一学习阶段，学生将面临着毕业统考，面临着告别熟悉的童年环境，面临着适应新的学习环境；而班主任为了帮助学生顺利毕业，为了给学生营造良好的学习和生活环境，为了让孩子们的身心得到健康全面发展，结合本班的班级情况，特制订此班主任工作计划，便于遵照执行。
一、班级基本情况
我班共有学生43人。男生22人，女生21人，住校生25人，单亲3人，留守8人，少数民族37人。孩子们的上进心和集体荣誉感较好，学习态度端正，思想品德较好，有着为班集体服务的思想。但有的同学自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋手机。很多行为习惯有待进一步培养。
二、班级管理目标
1、 德育
(1)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
(2)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作。
(3)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，自我管理能力;
2、 智育
(1)、表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。
(2)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
(3)、鼓励学生努力学习，发展个性教育。
3、 体、美、劳、卫教育。
(1)、布置美化教室，出黑板报。
(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动。
(3)、要求学生认真上好各科功课，养成从小爱劳动的.习惯，在家做力所能及的家务。
4.安全、法制、禁毒、网络教育。
(1).不带与学习无关的玩具入校；不做危险性的游戏；不私自结伴下河；不施暴力。
(2) .注意儿童零食，不沾毒吸毒，要远离毒品，发现吸毒者要报警。
(3).不迷恋网络游戏，提高网络诈骗意识。
(4).提高法律法规意识，不违法不犯法。自觉遵纪守法，做文明公民。五、工作措施
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，我主要从语言文明、不说粗话脏话；同学之间，师生之间，班与班之间，要本着以和为贵的原则，体现出热情和友情。不要因为一些鸡毛蒜皮的小事动手动脚，辱骂他人，报复他人。应做到宽以待人的广阔胸怀。
2.加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌
其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 六、每月工作安排
九月：
1．做好开学各项工作，了解学生思想状况，进行收心工作。
2．搞好日常管理工作，组织和建立班集体，狠抓各科纪律，保证学生遵章守纪。
3. 教学生学会听课；要求学生把各科作业按时完成，保质保量，提高效率。
4．做好清洁分配到户，责任包干。
5．进行班级情况调查，确定本学期班集体建设目标。6．做好安全检查工作，与家长时常联系。
7．结合“教师节”，出版相关内容的墙报。
十月：
1．做好安全检查及思想教育工作。
2．继续做好学生的学习纪律的监督、督促以及各项常规的检查。
3．开展 “一帮一”互助活动，创设良好的学习氛围。
4．结合“十一”假期，对学生加强安全教育。
5．出版“迎国庆，庆十一”墙报。
十一月：
1．做好安全检查及教育工作。
2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。
3．期中考试总结；班科联系。
5．更新班级墙报内容。
十二月：
1．做好安全检查及教育工作。
2．继续做好学生的学习纪律检查的监督和督促。
3．做好学生的复习工作计划。
4．开展主题班队活动。
5．加强安全教育。
6．更新墙报内容。
一月：
1．做好安全检查及教育工作。
2．组织学生复习，参加期末考试。
3．做好学期结束各项工作。
4．结合寒假，对学生进行安全教育。
九年级班级工作计划 篇5
一、学生基本情况分析
本班共有31位学生其中男生17人女生14人。这一年龄阶段的学生，正处于青春期，加上学习压力大，有一些科目要进行毕业考试。就学生上学期考试成绩来看，尖子生不突出，大多处于中等水平，也存在不少基础较差、学习积极性不高的学生，有待进一步告知学生初三与初一、初二的差别，好多科目虽面临更大的压力但都需要提升，提高学生学习的积极性。在行为习惯方面，教育学生讲文明礼貌，讲卫生。
二、指导思想
以推进“素质教育”为核心，结合《中学生守则》《中学生日常行为规范》等，加强和促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，以学生为本，激发学生的创新意识，培养创新型人才。
三、工作目标
1、开学前两周加强学生对世界观、人生观的学习，使学生明白哪些应该做哪些不应该做，知道一些问题该如何对待、如何处理。
2、初三是学生从幼稚走向成熟的关键时期，具有半成熟、半幼稚的特点，且充满着独立性与依赖性、自觉性与幼稚性错综的矛盾。作为班主任，首要任务就是在上半学期对学生了解的基础上，积极主动地为学生排忧解难，做到让每一位学生都健康快乐地成长。
3、尽快地调整好学生初三第二学期的学习状态，形成一个好的开端。稳步提高学生综合成绩，发扬优势学科。善于用心观察学生，发现问题，及时解决，善于运用一切方法来激励先进，调动一切力量做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断进步。
4、大力配合学校教导处、团委组织开展的各项有益活动，开好每周一次的主题班会，给班干部一定的组织机会，集体参与，对积极要求上进的学生进行鼓励引导他取得更大的进步。
5、进行爱国主义、爱校、爱班的思想教育，培养团队协作意识。希望能通过多方面开展的活动，以及全员参加的形式加强对学生的薄弱环节的锻炼与培养，争取能使他们意识到自己能力的重要性、自己在班级中的重要性，从而在发展他们的能力的同时，增进集体与自我的关系意识，培养集体荣誉感以及对集体的关心，从而形成良好的班风、学风，使学生在德、智、体、美、劳各方面都有不定期的发展和提高，争创文明优秀班级。
四、基本措施
1、充分发挥班干部的作用提高他们的管理组织能力。
2、不歧视学习差的学生发动他周围学习较好的同学对他进行帮助使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步，针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
3、对学生加强爱国主义、集体主义教育说教与活动相结合，建立互助小组，互帮互学，开展结队学习活动，努力处理好学生间的关系。使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。
4、从理想兴趣入手，培养学生学习主动性，利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育让他们认识到学习的重要性。
5、加强学习方法辅导，提高学习效果。
6、利用家访及空余时间和家长进行交流掌握学生的学习和生活情况及时解决问题。
7、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
九年级班级工作计划 篇6
一、教育管理
1，配合政教狠抓行为习惯教育。坚持服饰仪表检查和语言行为文明教育。
2，组建年级组内常规工作的检查和管理队伍，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主管理能力。
3，学生干部检查公示制。配合学校教务处，分早读、周四下午自习、周五班会每天检查公示。
4，实施“学生成长导师制”。师生结对帮教，抓好潜能生的学习辅导、思想转化、行为引导工作。做到每周谈一次话，并有记录。
5，实行年级组长日巡视制。及时发现情况，督促各班改进工作，并掌握第一手的资料，为以后考核提供依据。
6，实施班级“每周一星”的评选活动。树立典型，发挥优秀学生、特长学生的示范、榜样作用，创设力争上游的氛围。自己写一段50字左右的特点介绍，配上照片。每周年级统一展示。
二、教学管理
1，九月初举行一次暑期检测，拟定于第二周召开部分学生与家长的联合会议，统一思想，提高认识，为下阶段的工作创造良好的条件。
2，根据“减负增效”的宗旨，合理安排早读、午会以及放学后的提优补差，坚决杜绝整班留补的现象。
3，各班上报班级补差名单，落实补差内容、时间及方式。补差老师即为成长导师。
4，提倡问题教研，一课一得。坚持教研日听评课制度。邀请教研处参与。每月每学科一至两次。
5，坚持每月一次作业抽查制。抽查主要内容为内容是否统一，批改是否及时，以及训练到达度。
6，实行月考评制。结合月考评情况，召开年级组教师会议，对前阶段的情况作一小结，并引导学生正确认识自身的学习状况和思想状况，看到存在的问题，及时采取针对性的措施，找准定位。同时表扬先进，鞭策后进。
九年级班级工作计划 篇7
本学期，我担任九年（5）班的班主任工作。今年是初中的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现将班主任工作的实际做法计划如下：
一、典型引导，加强理想主义教育
开好每一次班会，以每一次班会为契机，激发学生为实现理想而努力的斗志。根据政教处的指导教育方向和一周工作重点开好每一个班会。同时在纪律上严格要求，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强对学生的自我教育，加强公民道德教育。在学生中评选积极分子，树立身边的典型和学习的榜样，宣传先进事迹。通过学习典型，认识自我存在的价值，发掘自身蕴藏的潜力，自强不息，为实现自己的远大理想面发愤学习。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃
初三是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，因此在学期初一定要制定自己的的学习计划，要切实可行，要详细具体，并且一定要坚持到底，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
三、严明纪律，抓好学生的行为规范教育
我们对班级的每一个同学都严格要求，抓好行为规范，以《中学生行为规范》要求每位学生，加强道德规范教育，从小事做起、从自我教育做起，根据本班特点，有目标、有措施，创设自己的特色。同时，加强纪律、卫生等各项检查，争创红旗班集体。积极参加学校各项活动，培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育，我认为，教师的爱是打开学生心里的锁，同时，教师的爱也是行为偏学生的畸转化的软化剂。
四、指导学习，采用全场盯防战略
在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间的学习质量。首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。
积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
五。 进一步提高卫生、两操水平,继续开展“每月一星”的评选活动，卫生、两操是良好班风的体现。
因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
上个学期通过评选“每月一星”的活动,激发了全班同学的积极性,所以这个学期要继续并完善好这个制度,让它发挥更好的作用。
六。 认真抓好活动课程建设(主题班会,团队活动,活动课……),注重培养学生良好的心理素质。
今年是升学的关键,所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。
七。 加大安全教育力度
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。
八、充分利用班会向学生进行思想教育。发挥干部的作用，师生共同管理班级。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
九年级班级工作计划 篇8
一、指导思想：
在“坚持依法治校，构建和谐校园”办学思想的指导下，以“打造县城片区一流的教学质量，办一所真正让人民满意的学校”为办学目标，在毕业班教育教学工作的管理过程中，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三教师，规范教学常规管理，完善目标激励机制。努力提高教育教学质量。
教育质量是学校的生命线，是办好人民满意学校最重要因素。我校毕业班领导小组和全体教师要树立“五种意识”，抓好本届毕业班工作。
1、树立窗口意识：学校以教学工作为中心，而毕业班工作自然是学校工作的重中之重，是学校的“窗口”。因此，学校领导及全体教职工，心中应有毕业班这根弦，头脑中要有窗口意识，要把自己更多的情感、精力、心思投入毕业班工作之中，时时关注、常常思考——全县毕业班工作形势与情况如何？本校情况怎样？存在什么样的问题？面临什么样的困难？如何才能克服解决？能否再上一个台阶？工作效率能否再高些？总之，我们牢牢树立毕业班是全校的毕业班意识，时时绷紧毕业班工作这根弦。
2、树立质量意识：质量是学校的生命，是一所学校打造自身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、家长、社会是否满意、信赖的关键，是学校一切工作的出发点和归宿。目前，毕业班升学考试情况是评价一所学校办学水平最直观的评价标准，因此，质量意识自然应放在这个平台上。
3、树立责任意识：学校和教师都必须树立对每一个学生负责的强烈责任意识，增强为国育人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己正名的危机感。要以强烈的责任心和无限的激情投入到毕业班的教育教学与管理之中。
4、树立竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都希望获得别人的赞许与信赖，以此体现自己应有的存在与价值。我们应该树立竞争拼搏意识，时不我待，此时不搏，更待何时？
5、树立目标意识：目标的导向性、激励性决定了制订目标的重要性，我们在全面分析研究的基础上确定一个符合学校实际的、经过努力能够达到的工作目标，以使毕业班工作有动力、前进有方向、投入有激情。
二、工作目标：
根据学校教育教学工作计划，把握学校工作的总体办学思路，毕业班工作面向初三全体师生，教学常规做到务实、精细、科学、规范。强化知识基础和能力基础的目标达成。使学生完成规定的学业并达到合格毕业的同时，使更多的学生升入重点高中继续深造。
20xx级的奋斗目标：坚持“保五争四”的中考质量目标，上联招线比例突破50%。中考质量是学校的生命线。毕业班工作领导小组及初三全体科任教师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，加强中考教学和考试研究，努力做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，力争20xx届中考取得更为优异的成绩。
三、具体措施：
(一)加强领导，充分调动一切积极因素。
制订毕业班各学科工作计划，落实各项目标管理，分别召开师生动员大会，强化毕业班意识，增强全体师生的危机感、紧迫感和使命感，全面启动毕业班的各项工作。
1、成立毕业班工作领导小组
组长：周华平
副组长：柏兴东
组员：徐方阳、张明友、汤永明、刘汉元、胡小林及初三年级全体班主任。
2、毕业班工作领导小组职责：
指导毕业班的各项工作，提出意见和建议、措施。定期检查、督促毕业班工作开展情况，决定毕业班的活动安排。定期具体分析各班学生的学习、生活、思想工作等。协调好科任老师的工作。向学校反馈具体情况。
3、分工：
周华平：负责管理、协调毕业班各项工作，联系历史学科组和初三12-13班。
柏兴东：负责教学管理工作，联系语文学科组和初三4、9班。
徐方阳：负责德育教育和组织管理工作，联系体育学科组和初三1、7班。
张明友：联系英语学科组和初三3、8班。
汤永明：联系数学学科组和初三2、14班。
刘汉元：负责教学常规管理工作，联系物理、化学学科组和初三6、10班。
胡小林：负责德育教育和常规管理工作，联系政治学科组和初三5、11班。
(二)把德育工作放在首位，加强德育教育。
1、建立年级组“联防管理体系”，调动所有班主任和任课老师共同参与学生的教育管理，使得年级中每一名老师都是管理者、监督者、教育者。全年级组联动，共同监督学生的违纪行为，全面营造全年级的良好学习氛围。通过教育，让教师真正理解、确实实行为学生服务的思想，减少粗暴粗放管理，最大限度地融洽师生关系。
2、年级组在学生习惯养成教育方面提出“三要”、“三不准”的要求。“三要”指：(1)要有每天学习计划。(2)要认真上好每一节课。(3)要及时、独立完成各科作业。“三不准”指：
(1)不准无故迟到、早退、旷课。
(2)不准在课堂上讲闲话，做小动作，扰乱课堂纪律.
(3)不准损坏公物，浪费水电。集中力量，从这些最基本的行为习惯抓起，反复教育，以求成效。
3、抓学风建设，强化道德品质教育。对初三学生行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。
4、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
5、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心;在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;对待后进生不歧视，不讽刺，不挖苦，不放弃任何一名学生。
6、初三是初中三年最为关键的一年，为了建设良好的班风和学风，班主任无特殊情况，必须早到迟走，尽量做到早晨第一个到班，晚上最后一个离班，家访工作要落到实处，努力做好后进生转化工作。
7、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。
8、任课教师发现问题及时指出纠正并通报班主任，对违纪现象批评教育，有利于保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。
9、配合学校安全教育工作，提高师生的安全意识，做到安全工作无小事，事事都要挂心间。加强安全巡查，坚决杜绝各种安全隐患，对学生开展“我平安全家幸福”的教育，争取不出现任何安全问题。
(三)狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。
1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。
2、发扬学科组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各学科组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，把教学研究工作落到实处。
3、认真学习《中考说明》，把握新课程标准，开展二次备课(即在集体备课的基础上根据各班具体情况进行个人备课)，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推进“学、教、练”教学模式，提高课堂效益。
4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。
5、抓质量监控，确保实现目标：继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。
6、重视学生的心理疏导，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人;教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。
7、要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。
8、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
四、主要工作安排：
九月份
1、制订学期教学计划和安排。
2、成立初三毕业班工作领导小组。
3、召开初三任课教师会。
4、检查教案、学生作业等。
5、深入班级了解教与学情况。
十月份
1、月考和月考分析会。
2、各班表彰优秀，树立下一轮奋斗目标。
3、请教科所领导到我校视导初三年级教学工作。
4、召开全初三年级学生动员会。
十一月份
1、组织好期中考试，期中质量分析，找出问题，采取对策。
2、各学科组统一进度，分析研究教与学情况，提出改进意见，落实措施要求。
3、文科教师外出观摩学习。
4、家长会：家教紧密配合，汇报上届中考情况，通报本届初三工作思路。
十二月份
1、学生学情问卷调查。
2、各班落实为偏科学生的培优工作。
3、召开偏科学生、中等生会议。
一月份
1、期末复习总动员。
2、期终考试，成绩统计。
二月份
1、总结上期期末成绩，找出问题，采取对策。
2、制定各学科计划。
三月份
1、三月份月考及质量分析。
2、各备课组讨论中考复习方法与计划。
3、初三年级毕业工作会议，交流中考复习方法与计划。
4、学生家访工作，共创良好学习环境。
5、召开“百日誓师”大会。
四月份
1、理科教师外出考察学习。
2、初三年级毕业工作会议，及时调整下一阶段的中考复习方法与计划。
3、全面开展中考复习。
4、四月份月考及质量分析。
五月份
1、初三年级家长会，加强家校联系。
2、全面开展中考最后阶段的复习。
3、五月份月考及质量分析。
4、请教科所领导来我校视导。
5、模拟中考体育测试。
六月份
1、学生考前心理辅导。
2、中考考前的最后冲刺，力争成绩全面提高完成。
九年级班级工作计划 篇9
一、指导思想：
在“坚持依法治校，构建和谐校园”办学思想的指导下，以“打造县城片区一流的教学质量，办一所真正让人民满意的学校”为办学目标，在毕业班教育教学工作的管理过程中，认真学习贯彻各学科的课程标准，团结和依靠全体初三教师，规范教学常规管理，完善目标激励机制。努力提高教育教学质量。
教育质量是学校的生命线，是办好人民满意学校最重要因素。我校毕业班领导小组和全体教师要树立“五种意识”，抓好本届毕业班工作。
1、树立窗口意识：学校以教学工作为中心，而毕业班工作自然是学校工作的重中之重，是学校的“窗口”。因此，学校领导及全体教职工，心中应有毕业班这根弦，头脑中要有窗口意识，要把自己更多的情感、精力、心思投入毕业班工作之中，时时关注、常常思考——全县毕业班工作形势与情况如何？本校情况怎样？存在什么样的问题？面临什么样的困难？如何才能克服解决？能否再上一个台阶？工作效率能否再高些？总之，我们牢牢树立毕业班是全校的毕业班意识，时时绷紧毕业班工作这根弦。
2、树立质量意识：质量是学校的生命，是一所学校打造自身品牌与塑造良好形象的内核，是学生、家长、社会是否满意、信赖的关键，是学校一切工作的出发点和归宿。目前，毕业班升学考试情况是评价一所学校办学水平最直观的评价标准，因此，质量意识自然应放在这个平台上。
3、树立责任意识：学校和教师都必须树立对每一个学生负责的强烈责任意识，增强为国育人的使命感，为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，为己正名的危机感。要以强烈的责任心和无限的激情投入到毕业班的教育教学与管理之中。
4、树立竞争意识：人是有自尊的，也是有进取精神的。谁都希望获得别人的赞许与信赖，以此体现自己应有的存在与价值。我们应该树立竞争拼搏意识，时不我待，此时不搏，更待何时？
5、树立目标意识：目标的导向性、激励性决定了制订目标的重要性，我们在全面分析研究的基础上确定一个符合学校实际的、经过努力能够达到的工作目标，以使毕业班工作有动力、前进有方向、投入有激情。
二、工作目标：
根据学校教育教学工作计划，把握学校工作的总体办学思路，毕业班工作面向初三全体师生，教学常规做到务实、精细、科学、规范。强化知识基础和能力基础的目标达成。使学生完成规定的学业并达到合格毕业的同时，使更多的学生升入重点高中继续深造。
20xx级的奋斗目标：坚持“保五争四”的中考质量目标，上联招线比例突破50%。中考质量是学校的生命线。毕业班工作领导小组及初三全体科任教师务必要以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，加强中考教学和考试研究，努力做好本职工作，为搞好本届毕业班工作出谋献策，群策群力，力争20xx届中考取得更为优异的成绩。
三、具体措施：
（一）加强领导，充分调动一切积极因素。
制订毕业班各学科工作计划，落实各项目标管理，分别召开师生动员大会，强化毕业班意识，增强全体师生的危机感、紧迫感和使命感，全面启动毕业班的各项工作。
1、成立毕业班工作领导小组
组长：周华平
副组长：柏兴东
组员：徐方阳、张明友、汤永明、刘汉元、胡小林及初三年级全体班主任。
2、毕业班工作领导小组职责：指导毕业班的各项工作，提出意见和建议、措施。定期检查、督促毕业班工作开展情况，决定毕业班的活动安排。定期具体分析各班学生的学习、生活、思想工作等。协调好科任老师的工作。向学校反馈具体情况。
3、分工：
周华平：负责管理、协调毕业班各项工作，联系历史学科组和初三12—13班。
柏兴东：负责教学管理工作，联系语文学科组和初三4、9班。
徐方阳：负责德育教育和组织管理工作，联系体育学科组和初三1、7班。
张明友：联系英语学科组和初三3、8班。
汤永明：联系数学学科组和初三2、14班。
刘汉元：负责教学常规管理工作，联系物理、化学学科组和初三6、10班。
胡小林：负责德育教育和常规管理工作，联系政治学科组和初三5、11班。
（二）把德育工作放在首位，加强德育教育。
1、建立年级组“联防管理体系”，调动所有班主任和任课老师共同参与学生的教育管理，使得年级中每一名老师都是管理者、监督者、教育者。全年级组联动，共同监督学生的违纪行为，全面营造全年级的良好学习氛围。通过教育，让教师真正理解、确实实行为学生服务的思想，减少粗暴粗放管理，最大限度地融洽师生关系。
2、年级组在学生习惯养成教育方面提出“三要”、“三不准”的要求。“三要”指：（1）要有每天学习计划。（2）要认真上好每一节课。（3）要及时、独立完成各科作业。“三不准”指：（1）不准无故迟到、早退、旷课。（2）不准在课堂上讲闲话，做小动作，扰乱课堂纪律、（3）不准损坏公物，浪费水电。集中力量，从这些最基本的行为习惯抓起，反复教育，以求成效。
3、抓学风建设，强化道德品质教育。对初三学生行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。
4、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。
5、关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；对待后进生不歧视，不讽刺，不挖苦，不放弃任何一名学生。
6、初三是初中三年最为关键的一年，为了建设良好的班风和学风，班主任无特殊情况，必须早到迟走，尽量做到早晨第一个到班，晚上最后一个离班，家访工作要落到实处，努力做好后进生转化工作。
7、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。
8、任课教师发现问题及时指出纠正并通报班主任，对违纪现象批评教育，有利于保持良好的学习环境和教学秩序。组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。
9、配合学校安全教育工作，提高师生的安全意识，做到安全工作无小事，事事都要挂心间。加强安全巡查，坚决杜绝各种安全隐患，对学生开展“我平安全家幸福”的教育，争取不出现任何安全问题。
（三）狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。
1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。
2、发扬学科组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各学科组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科计划，把教学研究工作落到实处。
3、认真学习《中考说明》，把握新课程标准，开展二次备课（即在集体备课的基础上根据各班具体情况进行个人备课），落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推进“学、教、练”教学模式，提高课堂效益。
4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。
5、抓质量监控，确保实现目标：继续实行月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。
6、重视学生的心理疏导，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。
7、要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安排各班的教学工作，加强对优等生的指导及学困生的补差补缺工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。
8、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生学法，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。
四、主要工作安排：
九月份
1、制订学期教学计划和安排。
2、成立初三毕业班工作领导小组。
3、召开初三任课教师会。
4、检查教案、学生作业等。
5、深入班级了解教与学情况。
十月份
1、月考和月考分析会。
2、各班表彰优秀，树立下一轮奋斗目标。
3、请教科所领导到我校视导初三年级教学工作。
4、召开全初三年级学生动员会。
十一月份
1、组织好期中考试，期中质量分析，找出问题，采取对策。
2、各学科组统一进度，分析研究教与学情况，提出改进意见，落实措施要求。
3、文科教师外出观摩学习。
4、家长会：家教紧密配合，汇报上届中考情况，通报本届初三工作思路。
十二月份
1、学生学情问卷调查。
2、各班落实为偏科学生的培优工作。
3、召开偏科学生、中等生会议。
一月份
1、期末复习总动员。
2、期终考试，成绩统计。
二月份
1、总结上期期末成绩，找出问题，采取对策。
2、制定各学科计划。
三月份
1、三月份月考及质量分析。
2、各备课组讨论中考复习方法与计划。
3、初三年级毕业工作会议，交流中考复习方法与计划。
4、学生家访工作，共创良好学习环境。
5、召开“百日誓师”大会。
四月份
1、理科教师外出考察学习。
2、初三年级毕业工作会议，及时调整下一阶段的中考复习方法与计划。
3、全面开展中考复习。
4、四月份月考及质量分析。
五月份
1、初三年级家长会，加强家校联系。
2、全面开展中考最后阶段的复习。
3、五月份月考及质量分析。
4、请教科所领导来我校视导。
5、模拟中考体育测试。
六月份
1、学生考前心理辅导。
2、中考考前的最后冲刺，力争成绩全面提高完成。
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