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有关班主任工作总结模板锦集八篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的班主任工作总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任工作总结 篇1
在双休之余，我看了万玮老师写的《班主任兵法2》这本书，本书主要是介绍了万老师在担任一个短短28天的初三年级班主任这期间的故事，讲述了万老师与各任科老师及同学之间团结合作、奋发图强，最终使学生不但取得优异的成绩，而且综合素质不断的提高，为他们在日后进入高中阶段奠定了良好的基础。通过对本书的阅读，收获颇丰，并且结合自己在教学过程的经历，关于班主任如何处理好与学生的关系主要有以下几点体会。
第一，班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规章制度。俗话说：没有规矩，不成方圆，同样一个班级要有一个良好的学习氛围，必须制定一个大家需要共同遵守的规则，从而使大家能够形成一股较强的凝聚力，努力学习，为个人班级争光。这里需要说明的是班主任制定班规时，要充分的了解本班学生的实际情况(包括学习、纪律、卫生等方面);要听取本班学生甚至家长各种意见和建议，采纳积极的建议;要全班同学共同参与制定本班的班规，使学生感受到自己是班级不可分割的一分子，要努力为班级效力;班规要具有一定的民主性和灵活性。
第二，班主任要努力使班干部发挥榜样作用。在开学后，班主任要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍。班主任应该不要把选班干部作为一项任务，一种摆设或形式，选出后不管死活，只是交交作业的机械工具而已;而是班主任要把班干部成为自己的得力助手，成为自己与其他学生沟通的另一道途径，成为了解学生情况的第一窗口，成为其他学生学习的榜样。这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的积极性，要求班主任及时了解的班干部的需求，解决他们的困难，使他们的工作得到老师和同学的肯定与鼓励。
第三，班主任要与生同乐。班主任了解全班每一位学生的情况，能够更好的促进每一位学生的发展，这就需要班主任要经常深入工作第一线，从学生中来，到学生中去，关心疾苦，本书中的万老师就与学生一起背《新概念英语》，能够了解学生在背的时候最需要什么：方法?勇气?毅力等等，能够第一时间引导学生走出困境，同时老师参与学生中间来有利于提高学生学习的积极性，老师在这里是一股无穷的精神激励。因此，不管是课内还是课外，班主任要学会与生同乐。
第四，班主任要针对不同的学生采取不同的教育方法，正所谓因材施教，因为每一学生都是不一样的，这就需要我们予以区别对待，比如说：对于学习较好的学生，班主任要给予更大的目标，让其明白天外有天，人外有人 ，学无止境，不断努力。对于学习中等的学生，班主任要及时给予鼓励，并且引导他们掌握更加有效的学习方法。对于所谓的差生，班主任要努力发现他们身上的闪光点，并且经常予以鼓励，从而增强他们的自信心。
第五，班主任一定要善于阅读,用知识充实自己的'大脑,充实自己的心灵,使自己成为智慧的班主任。多读书，在书海中学习名家的教学思想，吸取精华，博取众长，增长智慧，获得更多的管理班级的良方妙法。还要经常进行教育反思，总结自己工作中的经验和教训，在失败中汲取成功的营养。
我想，教育是复杂的，没有反思就没有进步。尤其是没什么班主任经验的，在班级管理中会不断遇到困惑和出现这样那样的失误，这就需要班主任拥有一颗进取之心，经常反思自己的教育教学经验，总结教育得失，与优秀班主任多交流多学习，不断提高自己的班级管理经验。另外无论是班主任，还是科任教师，只有爱学生才是我们顺利和有效地进行工作的重要条件和前提。爱学生，懂得如何去尊重、宽容、理解他们;爱学生，是真真切切地为他们好，为他们的茁壮成长着想。让我们用最深沉的爱，滋润学生的心田，感化学生的行为，恢复他们的自信，促使其智慧迸发，才能让我们和学生共赢，让我们的工作更上一个台阶。
班主任工作总结 篇2
时间如流水般流逝，一去不复返。在本学期班主任工作中，我圆满地完成了学校交给的工作，现将工作总结如下：
为创设生动活泼、主动发展的学习环境，我力争做到“动之以情，晓之以理”，从而增强班级的凝聚力，来形成团结向上，积极进取的良好的班级氛围。
1.营造良好环境，创建温馨的“家”
苏霍姆林斯基说：“每个人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是个参与者、发现者、需要者。”而班级是每一个学生的。所以更应该让所有的学生都有为大家服务的机会。我班上的教室墙壁上张贴着“你追我赶”争夺红星奖章，只要争夺到十个红星就可以得到“我是班级小主人”优等次。通过一系列的活动，学生的良好行为习惯养成了。也有了“主人翁”的意识，就会共同创造温馨的`家了。
2.建设一支朝气逢勃的班干部队伍
学生干部是班主任的参谋和助手，是联系班主任和学生的纽带和桥梁班干得力，不但能大大减轻班主任的工作负担，更大的意义在于增强班级的凝聚力，促进班级何良好，健康、向上的反向发展。在班干部的管理方式中，我首先通过细心观察，大胆提拔重用学生干部，其次是严格的培养和考核，在班委实行层层负责制，定期召开班干部会议进行总结，互相考评达到增强责任感，提高工作水平。因此，我的班干充分发挥了在班级管理中的核心作用，班务工作干得有声有色，同时也充分展示出班级凝聚力的魅力。
3.提出奋斗目标，注重文化建设
班级的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。我作为班级的组织者，要求学生严格遵守学校班级的各种规章制度外，我还会结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现目标的过程中，我还不忘帮学生营造文化氛围，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深度规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，最终连学校的墙壁也在说话。”教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业，育人的阵地，是师生情感交流的地方。因此我会在教室墙壁张贴名人名句、班级奋斗标语、学生们的“文明承诺”、“学生作品”、“品质树和班级成长规划”、“环保专栏”、“警钟常鸣”等，帮助学生激发性情，陶冶情操，启迪教育，一个良好的班集体有了一个集体的奋斗目标，在浓郁的文化氛围里，就形成强大的凝聚力扬起风帆冲向胜利的彼岸。
4.创设集体活动、增强荣誉感
心理学研究表明：一个集体若没有丰富的集体活动，就必然死气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班级集体的健康发展。多年的班主任工作实践中，让我深刻体会到班级活动是德育教育的沃土，工作中，我热衷于班级活动，寓教于活动。这个学期我都会精心设计一些活动，如主题班会、读书交流会;诗歌朗诵、书法、班级大擂台比赛、文娱活动、社会实践活动、创文期间社区服务活动等。在组织过程中，我不会大包大揽，把原则和精神指示给班委，由班委进行策划学生参与合作班主任最后把关，实践证明通过集体活动，学生们在紧张的学习生活中积聚的压力得到了转移和释放，在活动中寻找了快乐，获得了知识，提高了各方面的能力，班集体的凝聚力也得到了增强，师生间的关系也变得更融洽了。
一个学期的工作渐渐地接近了尾声，我将总结经验，反思不足，争取在新学年把工作做到更好。
班主任工作总结 篇3
光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。这学期我担任高中一年级的班主任。我的总结如下：
一、进一步强化养成教育。
教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：常规好，仪容仪表好，学习，自然也会很好。遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题。要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真。
养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：
1、在教育内容上，重点放在抓常规
迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的。从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。
2、在教育时间上，分时段完成。
担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查。
3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助。
二、构建良好的班级精神面貌
集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的.班风和良好的班级文化。比如我们班的班训是：得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声。班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进。除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富。快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围。 同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境。
三、进一步做好信心教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想(相对)，很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。要每位同学牢记班训：得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步!
上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。
四、用激情理想鼓励学生
十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力。学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上。
多理解、多鼓励，少批评。把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
五、常与学生谈心。
不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
六、加强与家长的交流和沟通。
对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
班主任工作总结 篇4
时间过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。回顾这一学期的工作，既有好的方面，又存在着一些不足。为更好的干好本职工作，现将自己一学期的教学工作总结如下：
一、政治思想方面
本人长期坚持学习党的方针和政策，努力提高自身的思想政治素质，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚、热爱人民的教育事业，加强自我修养，真诚对待学生，积极参加学校组织的.一系列政治活动，并将学到的理论知识切实运用到工作实践中，做到学高为师，身正为范。
二、教学方面
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。
在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。
同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。我每节课都要认真做好准备，认真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。运用多种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。
三、学校工作
我严格要求自己，工作实干。除教学之外，我还担任着“xx镇小学数学高年级组”网上教研组长、学校网络管理员等。虽工作繁重，但我毫无怨言，坚决服从学校领导的安排，兢兢业业，按时完成了学校领导安排的所有任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到“不迟到”、“不早退”、“不旷工”。在新学期中，我应更加勤恳，为学校做更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、主要成绩
在这一学期里，应该说我还是取得了一定的成绩的，我所任教的四年级数学，在全镇组织的的考试中，成绩喜人，都名列前三名；在XX年度寿光市优秀教育教研网站、教师博客、教师主页评选活动中，我制作的的《xx三小教研网站》、《寇家坞小学教研网》都获得寿光市一等奖，并在潍坊市优秀教育教研网站、教师博客、教师主页评选活动中，获二等奖。辅导学生崔智翔、王桂丽、王洪毓、王可丽、王仕娇等写的研究课题《感受千克质量，提高估测能力》、《联系实际生活，感受1千米的长度》，在寿光市XX年探索与应用比赛活动中都获二等奖，另外，王可丽等同学在xx镇教育管理办公室组织的计算机输入比赛中，获一等奖……
金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
班主任工作总结 篇5
我也明白从容日月长这句话的道理，尽我的能力帮助他们，希望他们能以从容的心态面对学校，然后努力的改变人生，美丽自己。军训的时候，晚上看他们在操场上唱歌，我觉得他们很天真，一点烦恼也没有，我在他们身上看见的是青春，看见的激情，我很享受和他们在一起的日子，我也非常乐意去帮助他们，有的学生让蚊子咬了，我也很着急，带他们去医院，后来他们康复了，我的心也就放下了，突然觉得一名班主任很不容易，体验到了当一名老师的不易。
和他们相处的这些日子，发现自己心里多了很多感触，甚至感悟。总想忙里偷闲的用笔把每一幕永远的定格在记忆的深处。初次担任带班班主任这个“岗位”，感到肩上责任比当任学生干部更大，也在实际工作中发现了自己很多不足。
从工作中，也体会到当老师的难处，放纵与管束之间的尺度如何拿捏。也正因为我是过来人，所以更明白新生所要的是什么!当代理班主任要求我们在做事的时候要立足于两个角色——亦师亦友，你可以像老师一样关心他们的生活，也可以像朋友一样拍拍他们的肩膀和他们聊天、说笑。可以和他们在一起，告诉他们大学究竟是什么，应该如何让自己的大学生活更加的精彩。
在这里其实我更应该感谢我的四个班级负责人，我非常的谢谢他们，要不会是他们我的工作也不可能开展的这么顺利，他们很辛苦，军训结束后，他们就要去导员那开会，他们有的时候饭都吃不上，来不及吃饭，就要开始下午的军训，很不容易。
虽然只是一个带班班主任，但做事时同样要面对一个年级，2个班，67位同学。处理的事情也不再是一个团队那么简单了，考虑事情的层次和广度都有所不同。所以做事情的时候，我更相信没有铁的规矩，硬的政策是不行的，偶尔不小心大声了点是不可少的。但是我认为那样是很有必要的，只有大一的时候约束他们他们以后的大学生活才会过得更好，否则在大学这样的一个环境中没有人约束他们，那么他们就会无限制的放纵自己，脱离人生的轨道，必须要让他们明白，来打大学真正的目的，真正需要做的'。
再选班委和寝室长的时候我也非常的慎重，寝室和我们息息相关,除你以外的这10个人将要陪伴你共同度过大学四年的时光。所以，寝室长务必要营造一个良好的氛围，避免同寝室的人闹矛盾。班委会，是最实惠的学生组织，永远围绕在你的顶头上司——年级辅导员周围，入党、拿优秀学生干部但凡年级里的好处，班委会成员都可以近水楼台先得月。我综合了投票还有日常的表现，我选出了23个人担任了班委，现在他们在自己的岗位上表现的也很好，这是我很欣慰的。
时间过得很快，我的两个月班主任生涯转眼就结束了，写写感想，感慨下当班主任的日子呵呵，说实话，真的很辛苦，很累，所以现在有些如释重负的感觉。但是我也觉得自己的责任心更加的强了，在不知不觉中我喜欢上了他们，和他们在一起，我是一名师长，也是他们的家人，他们来到大学对学校什么也不熟，不知道什么楼在什么地方都不熟，我一点点告诉他们，告诉他们应该做什么不应该不应该做什么，再跟他们交往的日子里，我知道了一个老师的责任是什么，学到了很多的东西。在当带班班主任的时候我倾注感情,赢得了信任。在今后日子中这将是我一段美好的回忆，也是值得我去回忆的东西，我会把它放在心中，我的学生加油，我也会加油，让他们以他们的带班班主任骄傲。
班主任工作总结 篇6
时光总在忙忙碌碌间匆匆流逝，一转眼，又到了总结回顾一个月的时候了。现将四月份工作小结如下：
一. 常规教育常抓不懈
本月，我加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩，而要从学习，生活，行为习惯等个方面加以综合的考虑。因此，在这个月，我经常到教室对他们进行突击检查，监督学生不带零食，检查教室是否开窗通风，地面是否干净，也因此发现很多问题，但这样却有利于问题的解决。
二.安全教育不容忽视
安全教育一直是学校工作的重要部分，我经常利用晨会、班会，对学生进行安全教育。对校内外出现的安全隐患及时跟学生交流、反馈，教育学生上下楼梯靠右行，不要你追我赶，课间玩耍要当心。并在班中选几名安全监督员，对不同时段、地段进行安全监督。做好五一假期前的安全教育，围绕“不该去的地方、不该玩的地方”为主题，开展安全谈话活动。同时，要求学生不要提早到校，放学后及时回家。
三、加强学生在思想上的.教育
在学习上，几乎所有的学生，包括成绩好的学生也一样，他们仍然不去主动学习，习惯于老师布置什么作业就写什么作业，老师不布置就不主动学习的坏习惯。在学习上表现出很被动的局面。因此就这一点，我曾多次在班会课及自己平时的英语课上花了大量时间来引导他们、督促他们。同时，教育学生学会如何学习，如何生活，以及如何做人的道理，让他们在思想上有根本的认识和转变。
四、进一步健全和完善班级管理制度
这一个月，我又和学生共同制定了新的班级管理制度。如：规范图书管理。定期评比班级文明之星、进步之星，不断提高学生的学习自觉性。完善班级干部管理制度，定期召开班干部会议，及时了解班级学生的思想动态，不断改进管理方法。
五.加强与学生家长的联系。
平时一发生什么问题就及时告知家长，了解学生回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。
六、认真抓好大课间阳光体育活动
结合学校开展的“大课间跳绳活动”积极为学生开展丰富多彩的体育活动，使学生感受到了学校生活的快乐，也增强了体质。
七.积极开展或参与各项活动
1 、 鼓励学生积极参与手抄报的评比活动，如：消防安全，珍惜生命。守法公民。新书推进等。
2、本月，四川雅安发生了地震。我让学生积极关注新闻，班队课上让学生说说自己的感受。4月27日倡议学生进行捐款活动。
班主任工作总结 篇7
为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、班级情况分析
基本情况：我班为理科班，共有47人，其中男生40人，女生7人，29人为共青团员，8名体育生。绝大部分同学身体、心理健康，整体素质良好。但也有近10人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过严重旷课行为，还有一些自理生活的能力较差，衣服也不洗。这些现象反映了存在的问题也较为严重，给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
二、逐步完善班级管理建设。
刚开学时，首先更换班委和团支委人选，指定人选组成新班委、团支委，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进行指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力，也让每一位学生来体验当班干的滋味，同时从中比较准确地选择得力的学生干部。故此，实行全班轮流当班干，经过半个多学期再由民主选举工作能力强、责任心强、威信高的学生当班干部。并进一步进行整顿班风，重新修改班规，并实行制-----班干责任制、舍长负责制、一票两票否决制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，每月都被评为文明班。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极化，成绩两极化，思想也两极化，特别双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和较化差生，即抓好典型。正确将-学生分好层次，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行天天跟踪记录，由他本人作记录和班任记录，如果没有大问题，每周上交一份回报表。
四、中段考的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的`提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策
1、改善学习行为
A、科学调整各科学习时间
B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
D、对无兴趣的科目要采取"强化学习"的方法，有一种迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用
3、讲究"战略和战术"
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势,弱科保底线。（最低要求必须以及格为底线）
五、家长会形式的变革效果良好
本次家长会采取分批的形式进行，方法是这样的：离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和物理化学科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、教训深刻，今后工作压力重重。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差的过程中，有四五个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，也致使科任老师对这个班产生了一些看法，到这个班上情绪就不够好，效果可想而知…..要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我相信还是可以带好，但要注意与学校配合，多些与学校行政汇报情，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，关键不在跟得紧，及时处理违纪的学生。
班主任工作总结 篇8
转眼间大学生活已经过了四分之三，做我们班的助理班主任已一个学期了。说真的，这段日子是既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。而自己感觉到的也不光是自己在进步，同时也感觉到了自己的思想正在一天比一天更加成熟。
依然记得在竞选助理班主任说过：助理班主任是一个特殊的群体，因为我们大家都是学生，但却又是一个管理者，而这其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部，我们是学校、班主任与学生的纽带和桥梁。正因为岗位的特殊性，所以要在以后的工作中做事情处理问题也学会了多思考，对待事务有自己的看法和处理方式。我通过竞选和领导们的考查，很荣幸的担任了10学前一班的助理班主任，但我却感觉到自己肩上的担子更重了，因为这表示老师们对我的工作还是比较认可和信任的，而我就因该要对的起这一份信任，更加出色的完成以后的工作，所以这也给自己提出了更高的要求。
自20xx年x月x日担任20xx级学前教育一班助理班主任一个学期的时间里，在系领导、辅导员的支持和帮助及班上学弟学妹的积极配合下，我也比较顺利的完成了这一学期的助理班主任工作。现在，回首看看来时路，有忙碌、有充实、有失意、也有欢乐，对于我来说，这都是我人生的一种成长，一种历练，也是一种进步。在本学期即将结束之际，我对自己这学期的工作作出以下总结，在向老师汇报工作
的同时，也希望老师提出宝贵的意见和建议以改进和提高我下学期的工作。
在担任助理班主任的一个学期的工作中，我适时的调整工作的重心。在这一学期，大一的同学经历了一学期的大学生活，在思想，学习，生活方式，行为能力等方面都有了相应的变化，因此根据这一信息，我也及时的对自己的工作内容以及工作方式加以修正变化。
第一、 迎新工作
我大一入学时的场景仿佛还在眼前，但是我已经迎来了我大学里的第一批学生。看到同学们入学的报道单上已经留下了自己的联系方式，心里无比的激动。手机二十四小时开机随时解决新同学的困惑，每天到宿舍看望询问情况，使自己以最快的速度进入了角色，帮助新同学办好各项入学手续，也让他们的父母放心也，让他们在学校也有家的感觉。然后带他们熟悉校园环境，进行游戏活动体会大学生活的趣味。
在接到班级的花名册后，求尽快记住每同学的名字，从李老师那拿了学生的登记表，没事的就熟悉下，对照下照片，与同学交流见到本人的再对照下??两周的时间我认识了我班百分之八十的学生，也为我以后的工作减少了叫不上名字的困扰。
第二、 新生入学教育
一个好的开端是成功的一半。这段时间主要是让同学们更快的适
应大学里的学习和生活环境，树立正确的人生价值观。作为助理班主任我认为：助理班主任不仅要给师弟师妹们做个榜样，而且在交流的过程中，彼此之间也在相互学习，相互帮助。在他们身上，我会发现自身存在很多不足的地方。为了起到模范带头作用，我会尽力地把自己不足的地方进行改正。无论在学习或者生活上，我们都会根据自身的经历为他们提供指导和帮助，因为我在做的就是如何把这个班带好，让他们在大学起点，少走弯路，为他们以后的发展，铺平道路。结合自己一年的大学经验，告诉他们如何在大学里更好的生活，更好的学习。
相对来说，九月份是助理班主任最忙碌也是最需要全身心投入的时间。作为一个迷茫的新生，每个同学身上都会有不同的问题出现，在她们感到最无助、迷茫、需要依靠的时候助理班主任就要充分的担当起“全职保姆”的角色，解决他们在生活上、情感上的问题。新生班级虽然有其稚嫩，但新奇的思维火花也是不可忽视更不能用老套的经验将其扼杀。由于年龄接近，又和他们一样是学生，所以同学们也愿意和我交流和探讨学习和生活上遇到的问题。让同学们明白大学不仅是知识教育，也是素质教育，在学得专业知识的.同时培养自己的组织和领导能力，我积极鼓励班里学生参与各种有利于同学们发展的活动。
第三、 班级日常管理
一个好的班集体必须有一个好的班委。在这个问题上，辅导员和
我是慎之又慎。在辅导员的支持下，本着公平公正的原则和自己在近期对同学的考察，选出了一批负责任、有激情的班委。为了充分发挥班委的作用，锻炼他们的工作能力，让他们单独组织一些活动，支持他们的一些正确的措施，充分发掘他们的潜能，使他们在班级工作中发挥更大的作用。我对班委提出的要求是：工作入职，责任到人，团结协作，用心认认真真做好每件事。作为他们的学长，我把以后可能出现的问题给他们提出来，希望他们的团结协作能够避免，有利于其自身的茁壮成长和自我完善。
对于班级的班委干部的培养，班级常规工作正常化之后，我基本放手任其自由个性的发展。毕竟，没有经历思考的过程是不完美的，而且难以从中得到比较深刻的结论。受之以鱼还不如授之于渔，让班委自己碰撞问题，思考问题，解决问题。我基本上放手但这并不是说任其自流。我会定期和班长进行沟通，关注班级，做学生生活上的朋友。目的是要培养出一个能够协助班主任管理班级的团队来。对于班委成员，告诉他们对于班级的情况务必要定时或者不定时的向班主任和我汇报，现在他们也能较好的做到这一点。班级文化建设，各项活动的举行得到了大家的一致认可，现在班里事务一切有条不稳地进行着，这让我觉得很欣慰。由于要培养他们的能力，所以很多事务性的工作我再不插手，完全由班委负责，但如果出现了问题我会及时的纠正。例如班委和同学们之间存在的沟通问题，同学们有了问题却不敢提出。当时和几个班干部一起讨论问题所在，后来很好的解决了问题。但是从这次的事件当中也反映出了这个团队中存在的问题，所以随后
我让每个班委去反思，包括我自己也做了自查。以便搞好的解决问题，努力使这个团队的思想统一起来。
付出不少，也收获颇多，最值得珍惜的是收获了他们的真情、他们的尊敬。作为他们的助理班主任，我知道我做得不够优秀，如果做得不好的地方希望他们能够谅解。当助理班主任是我人生旅程上一次很重要的经历，每当我遇到挫折时，一想起有她们这么一群可爱的人，我总会觉得自己很幸福，所有的烦恼也就烟消云散了。我知道，只有真诚的付出才会带来心灵的感动。我会永远珍惜和他们在一起的这段宝贵的日子，这份珍贵的情谊。
经过一个学期的时间，10级学前一班的同学也已经成长了许多，也学会了许多，他们变得更加的成熟。他们都慢慢的学会了自己独立解决问题，他们正逐步朝着自己的目标前进。而我也在这个岗位也上锻炼了自己，学到了许多处事方式，锻炼了管理能力，更重要的是在这一过程中，我更多的是学会了也更加注重去思考，去反思，这些都将是我的宝贵财富。