教室里的笑声作文（精选50篇）
在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的教室里的笑声作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教室里的笑声作文 篇1
教室里往往会有许多趣事，因此笑声源源不断，让同学们的生活丰富多彩，精彩纷呈。
这天，大家那根紧绷的神经好不容易在前几天放松下来，现在突然又紧张起来，心“砰砰”直跳，原来今天是讲评期末试卷的时候。
然而，在今天下午的第二节课课间休息时，董老师却给了我们一个完全意料之外的惊喜——-每人一小块纸杯蛋糕！只见董老师抱来两个蓝色塑料箱子放在讲台上，被好奇心牵引着的同学们，一个接着一个地围上讲台，七嘴八舌地说：“这些是什么？”“是好吃的吗？”“不，肯定是文具。”“估计是奖品。”“……”董老师说：“你们说的都不对。”然后她笑了笑，“是每个人一块的纸杯蛋糕！”听到了这个好消息，全班同学异口同声地叫了一声：“耶！”然后迫不及待地一拥而上，生怕自己没有了。讲台上顿时混乱一团。
不一会儿，每个同学手里都捧着一个纸杯蛋糕，那松软可口的蛋糕上抹着一圈奶油，奶油上正躺着一颗小巧玲珑的草莓，十分惹人喜爱。
大家便开始吃起来，不时还传来阵阵笑声。他们有的敞开肚皮，狼吞虎咽；有的细嚼慢咽，津津有味；还有的看着它好看，一会儿想吃，口水都快流下来了，一会又想想舍不得吃，就这一个，吃完就没有了。大半天才舔了几小口。
但是，每个人的脸上都洋溢着笑容，那笑容，是惊喜，是快乐，还是感动？
教室里的笑声作文 篇2
教室里的笑声，拥有让积雪融化的温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。
一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。
转身的刹那间，我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——小顶竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”他递来了修正带。
我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。
三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！
教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
教室里的笑声作文 篇3
笑声是快乐的源泉，我们的生命离不开笑声，如果没有笑声我们的世界将会变得沉寂、泛味。
“咯咯”一阵快乐的笑声，不断的从我们班里传来。瞧，这就是我们班-----一个快乐的班级。在我们班上每天都会有快乐的笑声，因为班里有一位快乐“欢乐大仙”----王可。就是因为他，我们班的生活变得多姿多彩。
有一天，我们班一位女生趴在桌子上哭，经过了解才知道原来是班上的“淘气小子”谭耀基把她打哭了，我们都没办法，一直在那劝她，可她却越哭越凶。这时，王可来了，这下我们可乐坏了，因为他的鬼点子最多。他先绕着她走了一圈，最后他拿出铅笔和白纸在上面画：一个姑娘张着嘴，一双大眼睛不断的流出泪水，在她身下泪水已经流成一条凶猛的河了。
不到一分钟，他就画好了。王可一边用自己的右手拿画给她看，一边用左手挟着膊子学着南方口音说“客官，请您过目一下您的肖像”。只见她的哭声停止了，把头轻轻的抬了起来，两行泪珠还挂在她的脸上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下画，就忍不住的笑了起来。王可见她笑了又风趣地说“客官，您别忘了给小费哦”。“咯---咯”的笑声，传遍了整间教室，回荡在我们的耳边。使我们班里充满了欢乐。
笑是无处不在的，笑声是快乐的源泉，笑声的力量是无穷的。山村里的笑声作文菜园里的笑声作文笑声作文500字
教室里的笑声作文 篇4
课堂上的学习是快乐的。
今天数学课上课前，老师出了一个题目：口算七十五乘八。一位同学把手高举过头顶，老师便让他回答，“结果五百六十”，那位同学不家思索的说。同学们不由自主的笑了起来。在笑声中，这位同学认识到了自己的粗心大意。
一次语文课上，有个同学把“腾云驾雾”的“驾”写成木字底了，老师看了说：“这位同学可真有本事啊，能骑着木头上天。”教室里爆出哄堂大笑，有的笑得趴在桌子上直不起腰来，有的捂着肚子，有的笑得前仰后合。在笑声中，同学们都知道了写字不认真会闹笑话。
一位同学的脚被钉子戳破了，来不了学校，让别的同学给他请假。那位同学对老师说：“他的脚弄破了，叫老师请假。”我们都笑了。老师笑着说：“叫我请假，那好啊，那我请假休息去了啊。”那位同学连忙说：“不是不是……”我们又哈哈大笑起来。在笑声中，我们知道了说话要有条理。
在学月球之谜这课时，老师让我们说古代诗人以月为题作的诗句，我说了句：“大漠沙如雪，燕山月似钩。”同学们都拿起笔记了下来。一位同学问：“刚才说了什么?”大家都乐了，老师微笑着说：“在这皎洁的月光下，确实让人有点昏昏欲睡呢!”那位同学脸红成了关公。我想他以后上课再也不会走神了。
课堂上的气氛多么轻松愉快啊，我们在快乐中学习，我爱这样的课堂。
教室里的笑声作文 篇5
我的校园生活中充满了欢声笑语，这些快乐的笑声萦绕在我耳旁，像一首首动听的歌……
听，这是哪儿传来的笑声，我好奇的向四周看了看，哦，原来是同学们在教室里玩耍。
有几个同学在听另一个同学讲笑话，他们听得津津有味，时不时发出欢乐的笑声；有几个同学在玩“老大老二”，看他们对胜利的期望多么大，他们配合默契，笑得合不拢嘴；还有几个同学在看漫画书，看到那些搞笑的情节，他们就哈哈大笑，笑得前翻后仰，还立刻分享给其他同学……
至于我呢，自然在和我的两个好朋友在一起完喽：我们谈论着周末的美好时光，一说到令人开心的部分，我们就一起欢笑。当我们聊得正起劲的时候，身后传来杨羽晨的呼喊声：“要不要来听我讲故事啊？”我们向他的座位拥去，只见他在纸上写了“闪电”两个大字，接着说道：“今天我们来画闪电，你们以前画的闪电都没有灵魂，要像我这样！”他在纸上画了一个闪电，然后说道：“咔嚓！”他那别有一番风味的表情和动作，逗的我们哈哈直笑，他自己也乐不可支。
“叮铃铃，”我们笑着回到座位上，笑声在我的耳边回响，脑海里满是快乐的画面。就这样，我们度过了一个愉快的课间。
笑声飘荡在教室的每一个角落，让我们这个原本寂静的教室变得热闹，让同学们心情变得愉悦，让课间变得充实。
课间，教室里到处都有笑声，笑声是一首首动听的歌，蕴藏着同学们的深情厚谊。
教室里的笑声作文 篇6
教室里的笑声，拥有让冰雪融化的温暖，拥有让人敞开心扉的力量……教室里的笑声——无处不在。
课间，同学们在教室里四处玩耍、聊天，充满了欢声笑语：你看！那位组长正耐心地教自己的组员做数学题。她那专注的样子，仿佛把吵闹的教室置于身外。将每一步，每一个算式都解释得那么清楚，那么详细。那位组员听了讲解后豁然开朗，发出了愉悦的笑声。这笑声，让教室里充满了温馨。
你瞧！这位同学专心致志地做着作业。突然，写错了一个字，他埋头找透明胶想把那个错字改正。可他怎么也找不着，急得满头大汗。他转身的刹那间，看见旁边两个同学白皙的手握着不同色彩的透明胶，不约而同地伸到他的面前。两个透明胶在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。他看着这两个透明胶，一阵恍惚，愣了半天，才缓过神来。他用感激的眼神看着另外两位同学。他们三人互相看了看，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。他们，那三张不同的面孔，不同的笑声交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听。这笑声，让教室充满了温暖！
你听！“哈哈哈！”“咯咯”，这一阵欢快的笑声传入了我们的耳朵里。是哪里传来的？原来是一群男生围在一起下象棋，其中一个人下了一步好棋，赢了这盘棋；原来是一些女生围在一起聊天，聊到令人开心的事，大家开怀大笑。这些笑声，让教室充满活力与快乐！
教室里久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
教室里的笑声作文 篇7
“哈、哈、哈……”这是从哪里传来的呢？哦，原来是我们的作文小组在做拼句子游戏呢。你是不是也很感兴趣呢？那就让我来给你介绍吧！
又一节作文课开始了。“同学们，今天，我们来做一个游戏。请每人在分发的纸条上写两个四素句，每一要素纸条分开标上号码后归类堆放在一起。”老师吩咐道。老师到底要干什么？我们就像丈二金刚——摸不着头脑，但还是照着老师的吩咐写好了纸条，又归类堆成了四堆。老师清了清嗓子，说：“好，现在进入第二个环节，也是最搞笑的环节。请在四堆不同的纸条里各抽出一张来，拼成一个句子大声地念出来。”说到这里，老师停顿了下来，环顾四周，又说道：“谁想第一个来试试？”浩韩自告奋勇地站起来，大声地说：“老师，让我来！”他抽了4张纸条，看了看，然后绘声绘色地读起来：“夜晚，有一只小鸟在房间里吃大米。嘻嘻嘻……”他终于忍不住笑了起来。同学们听了，也都大笑起来，有的笑得前俯后仰，有的强忍着不笑，而老师的眼睛也笑得眯成只剩一条缝。
思思、谢容等人过后，终于轮到我了，我有点紧张，手在不停的抖着，一会儿我就镇定了，心想：看我怎么组最好笑的句子来。我抽出4张纸条，拼成句子后，“扑哧——”我不由自主地笑了，同学们也莫名其妙的跟着笑。我大声说道：“在一个阳光明媚的早上，一个小男孩……在桌子上遨……哈哈……游。”我边读边笑。同学也哈哈大笑起来，其中一名同学边笑边说道：“小男孩变成蚂蚁，才能在桌子上遨游。”
拼句子的游戏还在进行，教室里荡漾着笑声，我不禁感叹：游戏真是笑料不断，汉字真有趣，中国的文化多姿多彩，真值得我们去学习。
教室里的笑声作文 篇8
小学生活，她不仅给了我无限的知识，更带给了我无穷的欢乐。我思绪万千……
记得有一次，班主任张老师说好星期三下午参加我们的课外活动，那次，我们的游戏是最快乐的，直到现在都记忆犹深。
“现在宣布纪律，一会儿由他们三人按顺序来读纸条，内容如和实际不符，就接着念下一个，如果念完和生活实际一致，念到谁，谁就出个节目，同学们说好不好？”“好！”大家异口同声地说。“现在开始！”
“丁一，在树上，捉鱼。”“哈哈一一”惹起同学们一阵哄堂大笑。
“李红丽，在池塘里，喝汽水。”“李红丽，少喝点，小心撑破了肚皮。”
“刘林，在厕所里，吃午饭。”顿时，一阵不可抑止的哄笑迸发出来。苏英像疯子似的大笑；冯新笑弯了腰；林英笑得前俯后仰，我笑得滚出了眼泪；张老师笑得一屁股坐在椅子上，就连最不爱笑的刘莉也“扑哧”一声笑了出来。
“好哇！李明，你捣鬼！”。刘林一边笑一边大声叫着。
笑声时高、时低、时断、时续，此起彼伏，充满了教室。它又冲出教室，飞向校园，久久地在校园中回荡……
雨停了，太阳露出了脸，好像也在哈哈大笑……
老师为了我们更好地学习，真是费尽心思，为了培养出优秀的人才，真呕心沥血，老师我要在这里给你鞠躬，谢谢你，老师。
教室里的笑声作文 篇9
圣诞节那天下午，我们的教室里张灯结彩，黑板上写着“圣诞快乐”四个大字。同学们怀着高兴而又激动的心情，等待着班级“圣诞联欢会”的开始。
圣诞联欢会终于开始了，第一个节目就是我的古筝独奏——《铃儿响叮当》。我弹得很投入，仿佛置身在雪地里，玩着雪撬。同学们也听得如痴如醉，一直到结束，他们才如梦初醒，拼命地鼓掌。可就在这时，只听“啪”的一声，一朵朵洁白的雪花顿时飘扬在教室的每一个角落。原来是“捣蛋鬼”伏韬和徐伟在飞舞的雪花中开始了他们的笑话表演。他们一串串幽默风趣的话语，惹得我们捧腹大笑。
最有趣的要数吹气球比赛了。我和胡灿州、廖荃蜂拥而上，开始了一场吹球比赛。只见廖荃憋足了劲，使劲地吹，可那气球偏偏不听话，如同一枚长不大的红鸡蛋，毫无动静。再看胡灿州小嘴一鼓一鼓的，气球也像变魔术一样大了起来，眼看胜券在握，胡灿州一脸得意。突然，“啪”的一声，气球炸了，我吓了一跳，胡灿州呢，气得直瞪眼。一会儿，全班同学笑得上气不接下气。我求胜心切，猛地一吹，“扑”的一声，气球也飞了。最后，居然是“小鸡蛋”——廖荃得胜。我虽然不甘心，也只好认命了……
联欢会在欢乐的气氛中进行着，演员们使出浑身解数，博得了观众的阵阵掌声和笑声。最后我们拿出了“秘密武器”——五颜六色的花瓣，抛向空中，教室里顿时成了花的海洋，笑的海洋……
教室里的笑声作文 篇10
在生活中，笑声无处不在。就是这欢声笑语，使我们更加快乐，让我们的生活更加多姿多彩。
“哈哈哈……”我们教室里不时传来一阵阵欢笑声。这是怎么了？原来我们正在玩木头人的游戏呢！
游戏开始了，同学们一起喊道：“一二三，木头人，不许说话不许动！”话一说完，同学们便立刻定住了，一动不动。
我偷偷四处张望，同学们的姿势可谓是千姿百态。其中，最有趣的就属宋冉了。只见他满脸严肃，下巴微微向下沉，手握成拳撑在额头正中间。这个造型，不禁让我想起了一幅著名的画——《沉思者》。
再看韩易的造型，也不赖。只见他身子侧向一边，手臂伸直的放在课桌上，头则靠在手臂上，舌头伸出，活像一只可爱的哈巴狗。
坚持了一会儿，同学们便陆陆续续地动了：有的是身体僵硬实在忍不住了，有的是被自己给逗笑了，有的是被别人给逗笑的……看那，有的同学都笑得歪倒在课桌下了。看着这有趣的场景，我也经不起诱惑，跟着同学们笑了起来。
第二个环节开始了，老师先请了五个同学站在讲台前不能动，也不能笑。其余的同学则要将他们逗笑，看他们谁能坚持到最后。只见同学们蜂拥而至，使出浑身解数，想让他们展开笑颜，却始终没有成功。关键时刻，调皮蛋郑杰俊开始向他们脸上哈气。四位同学没有经住郑杰俊的“臭气弹”，输掉了比赛。只有平时最好动的“小猴子”徐子尧坚持了下来，赢了比赛，真是令我刮目相看。
这堂课在我们的欢声笑语中结束了。是同学们欢快的笑声，使我们的课堂更加有趣，使我们的生活更加丰富！
教室里的笑声作文 篇11
“六一”儿童节那天，同学们都在各自的教室里做游戏。每个教室里的笑声此起彼伏。
我们班正在进行“瞎子画鼻子”的游戏。老师在黑板上画了一个可爱的娃娃脸，娃娃有眼有嘴有耳朵，就是没有鼻子。老师手拿一块红布说：“游戏要求就是，先用这块红布把眼睛蒙上，然后手拿粉笔，从离黑板五步的地方，走到黑板前，给娃娃的脸补画上鼻子。如果谁把鼻子的位置画对了，老师就给他一份小礼物。”同学们高兴极了，个个都跃跃欲试。
首先，一位男同学用红布蒙住眼睛，从离黑板五步的地方开始，一点一点地往前走。靠近黑板了，他手拿粉笔使劲地在黑板上画了一个小圆圈。他解开红布一瞧：哟，把鼻子画到娃娃的耳朵上了。同学们哈哈大笑起来。接着是一个小胖子上场了。他蒙好红布，高兴地向黑板走去。这回，他竟然把鼻子画到娃娃的脸颊上了。有人说：“大家快看，娃娃生气了，鼻子都翘到脸颊了。”同学们又捧腹大笑。
轮到小红了，她慢慢地往前走。摸到黑板时，她在黑板前迟疑了一会儿。忽然，她不偏不倚地在娃娃嘴的上方画上了一个小圆圈。同学们看到小红画对了，都很羡慕她，教室里立刻响起热烈的掌声。当老师给小红发礼物时，小红对老师说：“老师，我不能要这个礼物。”老师不解地问：“为什么？”小红很认真地说：“刚才红布没系紧，还有一个小缝儿，我是从这个小缝儿向外看才画对鼻子的。”老师说：“你真是个诚实的好孩子，敢于承认错误。来，让你再画一次。”这次，小红使劲地把红布系紧，确认一点都看不到外面之后，才慢慢地向黑板走去。近了，更近了，只见小红举起右手在娃娃脸上的嘴与眼睛之间画上了一个小圆圈。虽然画得偏下了一点，但位置还是画对了。教室里又一次响起热烈的掌声。
“画鼻子”的游戏仍在继续，教室里的笑声一次又一次地响起。我仿佛觉得黑板上娃娃的脸也和同学们一样笑了，笑得那么开心，那么可爱，那么舒畅。
教室里的笑声作文 篇12
“丁零零”上课铃响了。教室里的同学迅速顶住后门，屋外的同学急忙跑向屋内，偏偏有几个捣蛋鬼非要从后门进，顶住后门的同学使出了吃奶的力气顶着门不让进。屋外的也不是吃素的，龇牙咧嘴，尽了全身的力气推门。不知谁喊了一声：“老师来了！”门后的几个人以迅雷不及掩耳之势回到座位，门猛然打开，可怜门外的人还不知怎么回事就已经张牙舞爪地趴在地上了。“哎哟！”一声，大家都不约而同地望向那一片狼藉。
随后是同学们的大笑声。只见坐在最后面的那个同学不停地跺脚，用手捶打着自己的大腿，仰起头哈哈大笑；有的人猫着腰，捂着肚子，干脆蹲在地上哈哈大笑。小李同志正在喝水，看到那精彩的一幕，只听“扑哧”一声后，水憋不住从他的嘴里蹿了出来，溅在了身后的课本上。就在班级的一片混乱中，听见教室外面传来了“哒哒哒”的高跟鞋的声音。班里刹那间安静极了，所有人都屏住呼吸，倒在地上的几个人，趁着这短短的几秒钟时间，快速地回到自己的座位上。
老师走了进来，似乎并没有发现刚才那爆笑的一幕。开始上课了，老师眉飞色舞地讲着，同学们聚精会神地听着。当遇到分歧的时候同学们你争我吵。“小牛同学你喊得最欢，来，你上来讲解一下你的看法。”老师发话了。小牛同志站起来，兴奋地往讲台上跑，这似乎是他向往已久的舞台。谁也没有注意讲台边的椅子，小牛同志平时就喜欢出风头，他早早就盯上了那个椅子，打算当一回刘翔二号，从椅子上跃过去。可结果却不尽如人意，他抬高的左脚，从椅子上跃过去，右腿紧接着缩回，在就差0。01秒他就能完成这个完美的动作的时候，他的右脚尖钩住了椅子面，椅子倒了，当然他也倒了。同学们顿时哈哈大笑，老师也偷偷地扬起了嘴角，这个小动作是逃不过同学们的火眼金睛的，更一发不可收拾。甚至有人拍着桌子哈哈大笑，越拍越起劲，带动好多同学也敲锣打鼓。
“别笑了！”老师严肃了起来，同学们也明白这个道理：老师生气了，后果很严重！马上在0.1秒后，停止了笑声。
小牛挠挠头对老师说：“我把思路给忘了。”是啊！经这么一闹腾，神仙也得忘了，更别说是他了。哈哈！
教室里的笑声作文 篇13
那天，我感冒了，打完了针去上学。当时已经上课了。
我刚走进教室，刚想喊报告，结果全班同学哈哈大笑。我丈二和尚——摸不着头脑。班长生气地拍着桌子，努力让班里安静下来。
我走到位上，同学们依然大笑，我问同桌怎么回事，他笑而不答。我使了个“狠招”，他才一边说一边做动作：“刚……才，哈哈，班……班长为了让班里安……静下来，就说老师来了，全班同学马上安静下来。班长刚想说：老师，刚才有××说话。可看见进来的是你，全班同学马上笑得前仰后合，班长这招真阴险啊！哈哈！”
这时，班长又发话了：“老师真来了。”可同学们一点儿也不听，继续各干各的。可没想到老师真来了，同学们看了看老师，又瞅了瞅我，又开怀大笑。老师十分纳闷，马上问班长怎么回事？班长也不禁笑了。老师觉得有什么玄机，又不知道，也跟着笑了。
这课堂真有趣。
教室里的笑声作文 篇14
生活是五彩缤纷的。就像一个五颜六色的调色板，有喜有悲，变化无穷。
这不，前不久就发生了一件让人笑掉大牙的事。
那是前天下午，我来了以后就趴在桌子上写作业。我的同桌杜威江来了以后，却趴在桌子上“呼呼”睡大觉。
“耍弄他一下，怎么样？谁让他总像猫一样地呼呼睡大觉。”我向身旁的李诺伦提议。
“好”。
“杜威江，给我起来。”我大声叫道。
“嗯，老师，我再也不敢了，我再也不敢了。”他眼睛还没睁开就先求饶。结果一看是我，便来了个180度大转弯。
“姓张的，你别耍弄人，你让人都吓出心脏病了。”他愤怒地喊了一声，接着就学着心脏病病人的样儿，歪着舌头，翻着白眼，胸膛一挺一挺的，一会儿，就倒在桌子上了——装得还挺像。这时，周围的同学都笑起来。
你瞧瞧，陈永超笑得满脸通红直不起腰来。孙小珊笑得眼泪都流出来了，我更是笑得前仰后合。“嗵——”张仕宇的凳子倒了，一屁股坐在地上，但他还是笑得前俯后仰。更有趣的是正在喝水的吴庭燕，忍不住把水喷到了刚抬起头的杜威江脸上……这下，我们笑得更厉害了。
“哎哟，哎哟。”怎么啦？原来是陈永超笑得肚子直抽筋。“我不笑了，我不笑了。”虽然他说不笑了，但忍不住又开始笑起来。
杜威江那样子实在太可爱了，傻傻地坐在那儿，成了落汤鸡……
教室里的笑声作文 篇15
星期五下午，张老师给我们全班同学演相声或一个小故事，全班同学可高兴了。
我们摆好桌子就开始表演了。首先登场就是我们组。“我们组演得是相声《打电话》！”王健新洪亮的声音响起后，相声《打电话》就开始了。甲（郑词皓）：电话人人都会打。乙（朱彤彤）：可不是嘛。他们俩一唱一合。到打电话了，我们三人自觉地走上前去，等待前面的人打完电话，王健新仿佛跟电话有着浓厚的感情似的，打起电话来没完没了。突然，他回头来说：“哎呀，你们到别的地方打行不行？坐电车三站，那边还有个公用电话，我这还早着呢！我这要四个钟头差不多。我装着很生气，拿着包，看看手表，又假装跟前后等着打电话的人交谈着。最后，我们三个“决定”离开。在离开后，那个人终于把电话打好了。相声也圆满收场。通过我们组的相声表演，使全班同学明白了说话不能婆婆妈妈，要简单明了，不然就会误事、耗时。
除了相声《打电话》，还有课剧本《宴子使楚》....其中我最喜欢的是小品《三个孤儿》。
刘奕城和林楠雅在路边拣了一个女孩余晶晶。刘奕城、余晶晶和林楠雅幸福地生活在一起。有一天，余晶晶突然病了。注意听，笑点在这儿哦！“哥哥，你哪根筋对不住啊？”刘奕城指着自己的太阳穴说：“这根筋！”“啊？”先是一愣，之后就是全班同学哄堂大笑，有的同学蹲着地上，有的站着笑，还有的笑得靠在了椅子上，就连张老师都笑出了声。这笑声维持了五秒钟以上......
这次语言艺术活动已圆满结束，但是活动中的笑声永远留在我们心里。让我们把这次活动牢记在心间吧！更把笑声留在心里！
教室里的笑声作文 篇16
学了《打电话》这篇课文后，我们班的许多同学都拜”相声大师“马季为师了。这天，我们班相声高手云集，开了一个”笑星大联盟“，教室里笑声不断。
如果要评”最佳组合奖“的话，那么胡方洲一组当之无愧。他们的节目是《包公审案》。搞笑的版的包公还没开始审案，两个胸前贴着”衙“字的同学就直奔卫生角拿来两把扫帚，咦？他们拿这个做什么？带着疑惑，我看他们走上讲台，把扫帚放在胸前，上下抖动，嘴里响起了”威武“。我这才恍然大悟，原来他们把扫帚当成了威武棒，真不知道他们是怎么想出来的这个奇思妙计，逗得我们捧腹大笑，有的同学眼泪都笑出来了。这时胡方洲演的包公一拍惊堂木，大喊一声：”升……堂……“。”包公“问道：”下跪何人？报上名来！“，”“下跪何人？报上名来，报上名来！”还是人工回声，天哪，这“包公”一口气得多长才造出这么长的回声呀，只见胡方洲的脸已经憋得发紫，真是名副其实的包公了。同学再也忍不住了，哈哈大笑起来，有的拍桌子，有的跺脚，笑得眼睛眯成一条缝了。
“包公”刚退堂。我们的“开心果”蔡家琛上台了，一上台就操着一口变了味的普通话，还真有点像巩汉林。只见他从口袋里掏出了“翻盖手机”，给他的朋友打电话。原来他模仿《打电话》的“啰嗦”，可是又被他翻版成了“唠叨”，大家听了笑的合不拢嘴。
精彩的节目一个接着一个，还有的笑星演员把“肉”当成了“漏”在台上较起劲来。我笑的面部肌肉都抽筋了。
教室里不断传出笑声，下课铃响了，大家都意犹未尽，期盼着下一个“笑星大联盟”。
教室里的笑声作文 篇17
常言道：笑一笑十年少。星期一综合课，402教室里传来了欢快的笑声。
原来，这节综合课老师让我们做一个画鼻子的游戏。老师在黑板中间画了一张稚气的娃娃脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，就是少了一个三角形的鼻子。同学们都自告奋勇。第一个鲍哲上去了，悦雨琨用两条红领巾蒙住他的眼睛，原地转圈，然后把他领到讲台上，鲍哲抬手就画，全班哄堂大笑，他摘下红领巾也笑了，原来他把鼻子画得靠左了，他不认真画，娃娃的鼻子被他气歪了。郎港在下面拼命的举手，老师叫了他。
鲍哲灰溜溜地下去，郎港兴冲冲地上来。
郎港蒙上眼睛，转过圈走到娃娃前，犹豫了半天，才画上，后来觉得不对劲，就擦了又画，他迫不及待地摘下红领巾看自己的成果。谁知他画的更糟：鼻子长在嘴旁边，擦掉了一只眼睛，头上多了个鼻子。这下，可有笑得了，同学们有的哈哈大笑，有的笑得喘不上气，有的笑得坐到地上，郎港都笑岔气了。
郎港灰溜溜地下去，肖伟晨又兴冲冲地上来。
肖伟晨蒙上眼睛后，不慌不忙地向前走，同学们敲桌子说：“肖伟晨，走错方向了。”肖伟晨这才意识到，便转回身去。他在娃娃脸上来回不停地比划，下面的同学都不耐烦了，有的敲桌子，有的在底下起哄，有的甚至都不理他。过了一会儿，不知谁带头鼓起掌。
不知不觉，
这节课在笑声中结束了，这次做游戏让我明白了：不管做什么事，一定要把学到的东西用上，玩也不例外！
教室里的笑声作文 篇18
在我上二年级时，曾经发生一件令我忍不住笑的事。
这天下午第一节课是体育活动课。因为下雨，我们的体活老师华老师和我们玩传话游戏。老师把“一蹲蹲了许多天”这句话告诉了鲍淳淳，鲍淳淳告诉了谢春燕，谢春燕告诉了周军，周军告诉了我，我竖起耳朵，周军把嘴搭到我耳朵前，我清楚地听到是：“一本本子。”结果我把“一蹲蹲了许多天”说成了“一本本子”，我们小组扣了1分，旁边小组的同学笑话我，组长也怪我，害得我有口难辩。
该旁边一小组传话了，他们这下可遭到报应了，毛晓杰把“缸子被砸破了”说成了“家里的花瓶砸破了”，这下我可得意了，对那个同学说：“怎么样，这就是你笑我的下场！”可那个同学不服气地说：“哼，比赛还没结束呢，我们走着瞧吧！”
该第六组传话了，谁知他们把“石头沉下去了”说成“木头沉下去了”，教室里不时传来欢笑声。这回又该旁边一组传话了，一个同学把“小鸟掉下来了”说成“鸟人吊起来了”。他肯定觉得好玩，才乱改了句子，我们一听，笑得更欢了，连一些同学也为自己组的滑稽表演而忍不住笑起来了。突然，一个同学胆大包天，说：“老师，是后面同学给我乱说的！”“不是我说的！”“就是！就是你说的！”“不是！你有没有听错？”“没有！”“那难道我会说错吗？”“明明是你说错的！”“你才呢！”……两个同学争得面红耳赤，下面便是我们的一阵阵哈哈大笑声了。幸亏有老师阻止，这时，我们的眼泪都笑出来了。老师叫了声：“安静！”教室里才静了下来。
这件事已经过去很久了，但传话中的滑稽场面、同学们一阵阵此起彼伏的笑声，永远印在了我的脑海里。
教室里的笑声作文 篇19
这个周末，老师布置的作文题目：教室里的笑声，看到这个题目，我便想起了今年元旦联欢会上的情景。
元旦那天，学校让每个班级各自举行联欢会，我、李少华、闫志飞等四个同学，为这次联欢会准备了一个小品：赵本山的《功夫》，为了准备这个小品，我们还带了表演需要的道具：帽子，锤子，模型手机等，等待参加今天的表演。
联欢会开始了，第一个节目是巩汉林的《打工奇遇》，表演者是邹小同、邓鑫等同学，他们的节目赢得了不少的掌声，看着后面的节目，我已经按捺不住自己兴奋的心情了，迫不及待地想上场，好在我们的节目是第四个，马上就轮到我们了。
等到第三个节目结束，主持人孙文静说道，下面请大家欣赏小品《功夫〉，我们四个依次上场，李少华饰演的是赵本山，我饰演的是范伟，赵本山的台词，李少华背得相当熟练“听说他不当厨师改防忽悠热线了，竟敢扬言不再上当受骗了，残酷的现实已直逼我心理防线了，今年再不卖他点啥，承诺三年的话题我就没法跟观众兑现了”，这一段下来，赢得了同学们热烈的掌声，我们一上来，就得了个开堂彩，连一直在批改作业的杨老师，也专心的看起我们的表演，轮到我的台词了，范伟的台词我早背得滚瓜烂熟“这里是防忽悠咨询热线，我是资深上当者老范，凭着多年上当经验，对你是否被忽悠了做出明确判断……”，“好！”，这是很多同学在叫好，这一下，我们更兴奋了，演得更带劲了，教室里的笑声、欢呼声不断传来。表演结束，依然是掌声不绝，笑声不断。
这次表演，博得了大家热烈的掌声，教室里欢声阵阵，我们表演得非常成功。
教室里的笑声作文 篇20
听，是哪里传出的笑声？哦，原来是我们五（6）班传出的笑声啊。你看，我们正在玩“小小侦察兵”的游戏呢！这个游戏把我们带入笑声与侦察的梦境。
老师先向我们说了游戏的规则，同学们纷纷举起手，一只只如花一般的手一下子在教室里“盛开”了。小秦被光荣地请为第一位“侦察兵”，他满面笑容，大摇大摆地向讲台走去，一副胸有成竹的样子。他用自信的目光望了望大家，然后挥挥拳头，为自己加油打气。这时，老师用一条红领巾蒙住了他的眼睛，让他站在讲台后面。接着，老师蹑手蹑脚地走到小许身边，指了指门。小许这个“机灵鬼”，踮着脚尖，猫着腰偷偷地走出门外，又小心翼翼地关上门。老师一声令下，全班“乾坤大挪移”，只听见桌子、椅子“乒乓”直响，不一会儿，位置就被我们换得“面目全非”了。当小秦把红领巾拿开时，他目瞪口呆的样子，让同学们捧腹大笑。但他马上回过神来，先用“红外线”扫描了一下。接着，他瞪大眼睛开始仔细侦察起来。“小蒋！”小秦兴高采烈地叫起来。而当他沉醉于自己的“正确”答案时，全班异口同声地喊道：“错！”“唉！”小秦无奈地叹了一口气。“十——九——八——七——六——五……”我们一起倒数着。“小陈！”小秦丢出了最后一张王牌。老师拍了拍手，我们在叫声与笑声中把小许迎了出来，全班都哈哈大笑。
游戏在继续，笑声在继续，连绵不断。它传出了窗子，传出了校园，越传越远……
教室里的笑声作文 篇21
放学了，教室里乱极了，同学们像蜜蜂似的谈着自己周末的打算，数学作业早已布置好，同学们把数学的东西收了起来，拿出语文家庭作业本又闲聊起来……
过了几分钟，语文老师迈着轻捷步子走来，脸上带着一丝笑意，站到讲台前对我们大声说：“今天晚上没有家庭作业！”
同学们听了，有的欢呼雀跃，有的愣住了，有的说：“不可能吧！”教室里顿时比早市的茶馆还热闹，同学们交头接耳谈论起来。
这时，有几个同学竟然相信了老师的话语，在作业本上写了：“无作业”几个有如石块大的字，准备收拾书包。
我呢，看着同学们各自的动作，一愣一愣，似乎没听懂老师说的话。
语文老师见状，立即大笑，同学们个个皱着眉头，互相问，到底有没有作业啊！
这时，我打开日记本，正好翻到前一页上，冯程杰写的：“友情提示‘明日愚人节’！”
“噢！我明白了，原来今天是愚人节啊！”这句话四处传，同学们个个都大叫起来：“老师哄骗我们，今天是愚人节！”
语文老师见事情暴露，又在黑板上写了“是不可能的！”几个大字，又大笑起来，虽然知道有作业了，但同学们还是大笑起来。
教室里的笑声更欢了，传遍了校园的每一角……
教室里的笑声作文 篇22
下午第一节课，老师迈着轻盈的步子笑眯眯地走进教室，说："今天，我们来玩一个游戏。"话音刚落，教室里沸腾起来，同学们有的兴奋地叫了起来，有的高兴地蹦起来。我也不例外，激动得把小手都拍红了。
游戏开始了，老师先在黑板上画了两个可爱的娃娃脸，圆圆的脑袋，大大的耳朵，乌溜溜的眼睛，还有一张樱桃般的小嘴。我仔细地看着，忽然发现一个"新大陆"似的，不禁大叫起来："老师，这个娃娃怎么没有鼻子呀？"同学们也跟着叫起来。老师会心地说："同学们观察得真仔细，下面就请两位小朋友到前面来帮它们添鼻子。"听了老师的话，同学们个个摩拳擦掌，纷纷举起了小手。很幸运，在老师选的同学中有我，我的心里甭提有多高兴了。
我挺着胸，箭步走上讲台，老师先用红领巾围住我的眼睛，又拉着我的手转了几个圈。顿时，我感到眼前一片漆黑，什么也看不见，头也有点晕晕的。不管它三七二十一，我飞快地用粉笔在黑板上胡乱地添好了鼻子，刚放下粉笔，同学们哈哈大笑。我扯开红领巾，一看，啊？鼻子怎么长到眼睛上去啦，哪还像个人，简直成了魔鬼。我也情不自禁地捂着嘴笑了起来。
再看看另一个同学沈芳，她和我可不一样，她左摸摸，右摸摸，酝酿了好久，才帮鼻子定好了位置，嘿，真准！她像模像样地画了起来，只不过，她画的鼻子稍微小了些。
……
活动还在继续，教室里不时传出一阵阵欢快的笑声
教室里的笑声作文 篇23
我清楚地记得，上三年级的时候有一篇课文叫《三袋麦子》，这天下午上课时，陈老师要布置课堂作业，因为忙就周思懿同学到黑板上抄写作业题目。周思懿同学是我们班数一数二的尖子生，她洋洋得意地走到讲台前，在黑板上抄起了作业题，我们就坐在座位上看着黑板上的字做答案。
教室里很寂静，只听到“沙沙”的写字声，这时突然传来一声大笑声，同学们惊奇地回头一看，原来是朱沈成同学笑的，只见他慢慢地从座位上站起来，忍住笑对周思懿说：“请问，三袋表子是什么意思？”同学们仔细朝黑板上一看，原来是把麦子的“麦”错写成“表”，三袋麦子成了三袋“表子”，乐得同学们“哈哈”大笑起来。周思懿开始还不明不白，但看了黑板上她刚才写的字后，也笑了起来，还差点从讲台上摔了下来，逗得大家又是一阵轰笑，有的同学笑得东倒西歪，有的笑弯了腰，捧着肚子直叫疼，我的眼泪也笑出来了。
陈老师也笑着说：“同学们，‘粗心’千万要不得，轻则会引起一场笑话，重则会为此付出代价，造成一场可怕的灾难，今天就是一个小例子。”
笑声让我想起，我也是一个粗心的人，做事容易出错，今后一定要改掉这个坏毛病！
教室里的笑声作文 篇24
哈哈哈”，“嘻嘻嘻”的笑声不断地在操场上空回荡，原来我班正在举行一场打野鸭的游戏。
首先，施老师先在操场上画了一个圆圈，笑眯眯地对我们说：“女同学当野鸭，只能在圆圈里面，男同学当猎人，在圈外打野鸭，不过皮球只能打下半身。”
游戏开始了。首先，钱宇晟发球，他可不是胡乱发球，他早就偷偷地盯住了范嘉悦，“啪”的一声，范嘉悦还没反应过来，一下就被球打中了。可她还不知道发生了什么事，楞楞地站在那里，我们几只野鸭哈哈大笑了起来。
过了一会儿，陆陆续续又有几只野鸭被打中了。男孩子那副得意的样子，仿佛说：“你们几只野鸭早晚都要被打中的，还不如现在投降吧！”我看了，暗暗地想：我们女生可不会轻易认输的。
机灵的冯远东躲西藏的，一路下来十分轻松，这时，廖原朝她扔了一枚“手榴弹”。冯远轻轻一躲，闪开了。顿时，台下四周一片喝彩。可是，在一旁的孙承欢一接到球，就朝冯远扔了过去。冯远还没反应过来，幸好钟奕文伸出腿，挡了一下救了她。
比赛竟行进行到后面，只留下了我，冯远，姚蕾。猎人们一心想打我，可是，他们怎么也打不我，他们见我打不到，又去打姚蕾。姚蕾只顾笑，没注意一不小心，被周弘毅打到了。
时间到了，最后，我和冯远一起夺得了这场游戏的冠军，大伙都为我们喝彩。
教室里的笑声作文 篇25
这几天不知怎么了，校园里竟流行起呼啦圈来了。不仅是我们学生玩，连老师下了课也拿起呼啦圈练起来了，这不，在我们的写作班里，老师也让我们玩起呼啦圈来了。
刚刚下完第二节课，张老师就宣布：“下一堂课，同学们玩呼啦圈。”不说不知道，一说吓一跳，那些不会玩的男同学，一下慌了神，连忙苦苦的哀求老师：“老师，不要呀，老师，不要呀！”
老师说到做到，果然，在第三节课的时候，老师真的就叫我们上场表演了。当然，第一个就是他们那些男同学，“哈哈，”我在下面暗暗想着，“这下，他们可得出一次大洋相了，我们就等着看好戏吧！”
第一个上台的是三年级的，他一转起来，就惹得大家哈哈大笑，他怎么了？一转起来，连屁股都跟着扭起来了，怪不得大家要笑他呢。老师也把他的动作翻了版，翻版后还更好看了。接下来的就更不用说了，一个比一个好笑，有的竟然还像鸭子似的转起来。轮到张祺乐上场了，我还以为他会出更大的洋相呢！谁知，他是真人不露像，一转起来，竟转到了好几个，这下他们男生便叫起来：“好啊！张祺乐，加油，为我们男生争口气。”谁知，好景不长，张祺了不久就下岗了，这真是太可惜了，连老师也禁不住为张祺乐叹了口气。最好笑的要数郭周锐了，他转的时候，竟然跟着呼啦圈一起转起来，到最后，他转的头昏目眩，一屁股坐在讲台边上，还有一位同学，也学郭周锐的方法，谁知，越转越像跳起了天鹅舞曲，最后，掉到了讲台上。笑得老师差点跌破了眼镜，笑得我直不起腰来了，笑得廖钰眼泪都出来了。
叮呤呤，下课了，一堂有趣的写作课就这样结束了。这堂课男生出尽了洋相，女生笑破了肚皮，可是没有一个人不喜欢这堂课的.。“这下你们该会写作文了吧！”“哈哈！哈哈！”教室里又传来了快乐的笑声！
教室里的笑声作文 篇26
“当当、当当……”自习课的钟声响了，但同学们的心似乎还没有收回来，三五成群的相拥着走进教室，有的更是嘻嘻哈哈地追着闯入。
教室里好不容易才静下来。突然，教室后又骚动起来，先是觉得有人走来走去，紧接着但是“啪”的关门声，更有关窗时“吱吱”的刺耳声，伴奏的是一阵哄笑，这哄笑像会传染似的，越来越响了。我循声看去，只见教室后面的门窗都给关上了，窗外却站着一位同学，可怜巴巴的，一副乞求的样子。他做着手势，像是叫同学开门给他。教室里面的几个同学就是想和他开一个玩笑，不理会他的恳求，反而得意洋洋。教室外的那位同学，很焦急，但又很无奈。这时，大家都似乎明白发生什么事了，大家都讨论着，嘻笑着，觉得这很新鲜似的。窗外的同学站了好久，终于等不及了，便向前门走去，说时迟，那时快，后排的一位同学竟闪电般窜到前门，“啪”一声又扰门关上，这下可达到高潮了，教室里的同学们“哗”地一声大笑起来，笑得那么开心，笑得那么放肆，好几个同学还捂着肚子。
我也似乎笑了起来，却笑得那么勉强，那么无奈。我们已是初中的学生了，还那么幼稚地开这种玩笑，把自己的快乐建筑在别人痛苦的基础上，我们还那么开心？我的脑海不断翻滚，可一时却也无语。我想，这种玩笑，既伤害了同学，也扰乱了纪律，不应该发生的，但却发生了，而我们的旁观者不但没制止这种玩笑，反而大笑一份，这种做法，也算是变相的“助纣为虐”了吧？
希望不再听到这种教室里的笑声。
教室里的笑声作文 篇27
“哈哈哈······”同学们怎么笑的那么开心啊？原来是我们班未来的笑星八仙过海各显神通，正在表演相声啊！
我们班自从学了《打电话》，由于受到了启发，也想表演相声，今天，我们班的焦点就数蔡家琛了，他和韩流一上台就把大家逗得哈哈大笑。蔡家琛讲着带点港台味的普通话：“大家好，这是韩流，大家都认识。”宛如机器人发出的声音，大家都笑的前俯后仰。当他拿起电话，一个活灵活现的“蔡啰唆”就展示在我们眼前了。我们好不容易才停住了笑，却被他那幽默风趣的语言，夸张的动作而逗得哈哈大笑，女生叫得“哎呦，哎呦”得，而男生们个个像疯了似得拍起了桌子，甚至快从位子上跳起来了。大家的肌肉都快抽搐了。
说完了主角，再来说说团队的节目。令我影响深刻的还是《包公审采花贼》。两个衙役穿上号服，胸前挂了给“衙”字，又到了卫生角拿来扫把走到台上往胸前一放，喊起了“威武”。县太爷升堂了，他说了一句话就用了好长一口气。别说还真夺人眼球啊！不过这县太爷的一口气还真长啊，我快被他憋死了，他一口气还没断。嘿嘿，就不鼓掌，憋死你。
精彩不断呈现，还有许多精彩的节目，都给我们带来了很大的快乐。教室里充满了笑声，久久不散。
教室里的笑声作文 篇28
又一次进到五年（7）班教室，一切熟悉的老场景已勾不起我打量这教室的欲望，在学习压力之下，我似乎没有心思去注重这一切，只有听到教室里的笑声，才偶尔回忆起点点滴滴……
一二年级的笑，似乎没有什么意义，只是开心罢了，那时我们还不懂什么叫感情，笑也没有什么特别的情感，只有微笑和大笑两种。虽然那是感情最为纯真之时，却什么也不知道，感情色彩单调，只有开心与悲伤两种。两种感情如同春之韵之一——春雨一般，喜怒无常，前一秒泪水连连，后一秒便眉开眼笑，一二年级同学们反复无常的笑，记载了童年小河中一滴滴美丽的小水珠，这段最为纯真的感情，那单调无趣的笑，在我记忆深处永远不能忘怀。听，教室里又传来一阵阵毫无他意的笑。
三四年级的笑，花样越来越多，有时是由衷祝福的笑，有时是无奈的苦笑，有时是开怀的大笑，有时是放肆的嘲笑。总之，感情丰富了，笑也越来越难以捉摸，教室里那一浪一浪的笑声饱含各种意思，在低年级段时，如果老师指出了某位同学的错，并以幽默的方式来开导那位同学时，我们全都会屏息凝神，紧绷的神经不敢放松，直到那位同学回到座位，才敢继续上课。而在当时也会笑，笑的原因也有许多，因此三四年级时，教室里那一阵阵笑声虽然主要还是开心，但也有不少别类的笑，总之，可以说我们长大了，感情更加细腻了。
到了五年级，我们的笑似乎有点点伤感，我们读了许多有关人间悲欢离合的文章，渐渐地感到这份友情的可贵。每当看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有实力的同学加入我们班，而愁的是他们原来也有班级，他们是否也经历过与好友与老师的离别。教室里的笑声带着一丝丝的愁，随风飘去，取而代之的是又一天的学习，同学们，愿我们的友情直到海枯石烂也不破碎。
教室里的笑声再一次响起，拨打我丝丝心弦，倚着窗，望着当时外面的绵绵细雨，别有一番滋味在心头啊，我想罢，又站起来，应对着新一天的挑战。
教室里的笑声作文 篇29
在一个阳光明媚的早晨，我们作文班里开展了一次“连词成句”的游戏。
游戏即将开始，我兴奋不已。因为，我是第一次玩这种游戏。过了几分钟。我们按着老师的要求把句子写好了。老师读了很多搞笑，搞怪的句子。特别是陈卓那一组可把我们给笑坏了。因为他们写的是“陈卓在冰箱里玩美女换装游戏”，老师刚读完，班里立刻炸了锅，大笑的、拍桌子的、捂着肚子的。大家无一例外，都笑得合不拢嘴。有的头朝后，嘴咧的比地球还大；有的跺着脚，哈哈大笑；有的捂着肚子说：“不行，不行，笑得肚子疼，不能笑了”；还有的嘴张的大大的，好像要把我们给吞下去。
还有一种非常搞笑。当老师拿到李然那一组的时候，我已经迫不及待了，因为他在我们学校也很逗，这次他会写出什么搞怪的句子呢？老师读了，他果然不负众望，他写了自己的姐姐__李迪。内容是“李迪在狗屎里吃鸡。”班里的学生哄堂大笑，李迪气愤地抓住李然的脖子，使劲的摇。在那一瞬间，教室里满满的都是笑声。
这一节课，让我们每个人都笑坏了，我永远忘不了这一节有趣的作文课。
教室里的笑声作文 篇30
我的校园生活中充满了欢声笑语，这些快乐的笑声萦绕在我耳旁，像一首首动听的歌……
听，这是哪儿传来的笑声，我好奇的向四周看了看，哦，原来是同学们在教室里玩耍。
有几个同学在听另一个同学讲笑话，他们听得津津有味，时不时发出欢乐的笑声；有几个同学在玩“老大老二”，看他们对胜利的期望多么大，他们配合默契，笑得合不拢嘴；还有几个同学在看漫画书，看到那些搞笑的情节，他们就哈哈大笑，笑得前翻后仰，还立刻分享给其他同学……
至于我呢，自然在和我的两个好朋友在一起完喽：我们谈论着周末的美好时光，一说到令人开心的部分，我们就一起欢笑。当我们聊得正起劲的时候，身后传来杨羽晨的呼喊声：“要不要来听我讲故事啊？”我们向他的座位拥去，只见他在纸上写了“闪电”两个大字，接着说道：“今天我们来画闪电，你们以前画的闪电都没有灵魂，要像我这样！”他在纸上画了一个闪电，然后说道：“咔嚓！”他那别有一番风味的表情和动作，逗的我们哈哈直笑，他自己也乐不可支。
“叮铃铃，”我们笑着回到座位上，笑声在我的耳边回响，脑海里满是快乐的画面。就这样，我们度过了一个愉快的课间。
笑声飘荡在教室的每一个角落，让我们这个原本寂静的教室变得热闹，让同学们心情变得愉悦，让课间变得充实。
课间，教室里到处都有笑声，笑声是一首首动听的歌，蕴藏着同学们的深情厚谊。
教室里的笑声作文 篇31
“菲菲，老师让你们星期三带蛋到学校斗蛋。”妈妈看着手机的短信对我说。太好了！蛋一煮好，我连忙给蛋“画妆”。
一大早，教室里就热闹非凡。有的同学在那试试蛋结不结实，，有的在互相欣赏自己蛋上的画，有的在炫耀自己的蛋，还有的忘记带蛋了，正在四处跟别人借蛋呢！
终于开始斗蛋了！教室里一片欢呼。老师先给我们讲了注意点，又给我们分好组。首局，我和芸萱斗。我们俩都紧握拳，死死地盯着对方的蛋。突然，她向我的蛋发起进攻，我往后一缩，躲过了，好险啊！我决定敲她蛋致命弱点的地方——大头，结果她一缩，我的蛋却碎了。
啪!啪!教室里不时传来一阵阵蛋碎裂的声音，当然，也伴随着大家开心的笑声。到了最后，张陆林、王薏澄、付雯惠争夺冠军。老师说：“让他们黑白配，谁赢了就直接进入决赛。”付雯惠赢了，王薏澄和张陆林比，张陆林手拿着蛋，嘴角在笑，一定在想：我肯定能赢你。王薏澄皱着眉头，似乎在说：“我的蛋能不能赢呢？”，结果王薏澄输了。最紧张的一对一比赛开始了。“张陆林，加油！付雯惠，加油！”同学们为他俩鼓劲。付雯惠用力将蛋击向张陆林，结果张陆林先是一闪，然后虚晃一枪，趁付雯惠不注意，从右侧突袭，付雯惠的蛋被打得落花流水。张陆林赢了！教室里欢腾起来。
斗蛋真快乐！欢乐的笑声飞出了教室！
教室里的笑声作文 篇32
“哈哈哈！”科学课上，我们的教室里传出了响亮而又清脆的笑声。
为什么我们会笑呢？因为，我们的“老顽童”——蔡老师又来了！
平时别的老师上课，从来都是又无聊又死板，而蔡老师的幽默课堂，我们却一听就懂！有一次，蔡老师问我们：“食物链的上下层是什么关系呢？”我们没一个人能说得出来，蔡老师就对我们说：“关系很简单，其实就是食物链上层对下层说‘快到我的碗里来。’而已！”我们脑子的信号瞬间满格，爆发出一阵狂笑。
还有一次，我们学到人体肌肉，为了让我们直观地感受到肌肉的运动，蔡老师竟从容地带头做起了蛙跳！她身上的肉一抖一抖地，引得我们哄堂大笑，有的同学笑得滚到地上都爬不起来了！
但有一次，蔡老师生病了，不能来给我们上课，却来了一个古里古怪的小老头！那个老师上课呆板而又枯燥，我们一堂课几乎没听进多少，而且那个老师竟还布置了一大堆的作业！当第二天蔡老师回来给我们上课时，她便学冯巩对我们说：“我想死你们了！”我们又捧腹大笑起来！
虽然蔡老师已经不教我们了，但每当你路过我们的教室时，总会听到一阵狂笑！
“哈哈哈哈！”这时，我们的教室又传出了笑声……
教室里的笑声作文 篇33
“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天……”你可知道这美妙的音乐竟是从一节语文课上传出来的。
今天张老师要抽背小古文的词语意思。为了让课堂更加有趣，老师便拿着一个苹果对我们说：“你们今天要认真点儿学小古文，我可是要玩游戏的。”说到这里，同学们都开心的喊着：“耶！太棒啦！”可是老师补充了一句：“我可要抽背的，苹果传到谁那儿谁就要起来回答问题。”说完大家都“啊”了起来。
音乐响起，是我们很熟悉的歌《童年》。这时苹果像个风火轮一样飞快的移动着，从一个一个手中传过来。老师突然喊“停”，随着同学们看去的方向，我清楚的看到苹果正在胡沐妍那儿，随后便传来“哈哈哈！胡沐妍真倒霉。”“呵呵呵！胡沐妍。”“嘿嘿嘿！”笑声都快把屋顶吵翻了，胡沐妍便紧张的站了起来。这时张老师问道：“请说出‘以是’的意思。”她便不慌不忙地回答：“以是的意思是因此。”老师满脸笑容的说：“回答正确。恭喜你！”说完，胡沐妍便高兴的坐下了。
第二轮游戏开始，音乐声再次响起，这次的氛围可比上一次紧张多了，有的“哈哈”地笑着，有的“呵呵”地笑，还有的甚至“啊”的一声尖叫了出来。音乐没有间断，苹果像“炸弹”一样，突然“砰”地一下炸在了地上，在地上又跳了两下才停下来。苹果“炸弹”被同学捡了起来，这时老师突然喊“停。”教室里顿时爆笑如雷，因为大家看到，苹果“炸弹”又在胡沐妍手里，我想，这时胡沐妍的内心肯定很无奈。怎么又被抽到了，只好再次站起来回答问题。老师这次抽了一个简单的问题，问：“请说出‘之’字的意思。”胡沐妍肯定的答道：“是的意思。”说完，老师开心的说：“答对啦！”
随着音乐声，无数的“哈哈”声从教室里传出来，在欢乐声中，我们被抽到的同学都回答出来了，可是苹果“炸弹”却有些可怜，被传的都一块凹一块凸的，但是我们还是很开心。
张老师以“击鼓传花”的方式不仅让我们的课堂变得生动有趣，还让我们记住了许多知识，真开心呀！
教室里的笑声作文 篇34
在我们舜耕小学六年级一班里，有一个教室中亮点，也是教室中的笑点，仿佛我们的笑声都是在他身上的来的，仿佛没有他的一天里会格外安静，他就是我们班笑声的来源——叶子青!
他就像是双生花群中的一朵向日葵，打破了教室中的安静!不管在什么课上，老师只要说一件事，他马上就能接上话，并且让同学开怀大笑，让老师也忍俊不住。
他就像是含羞草群中的一朵红掌，让老师们无可奈何!他总是打断老师的讲话，但老师不会生气，就算会生气也是带着满面笑容说的!因为他总讲一些搞笑的事情，老师就是生气，他也和老师一直辩驳下去，老师也奈何不了，只能笑一笑就过去了。
他就像是寒冬中的一团火焰，就是在寒冷的冬季也会让我们感觉到心是温暖的!他总是能把严肃的事情变成轻松愉快的事情，让我们在寒冷的冬季中用笑声换来了一丝温暖。
叶子青——我们班的开心果!舜耕小学六年级一班笑声的来源!
教室里的笑声作文 篇35
这件事虽然已经过去很久了，但想起来依然忍不住让人哈哈大笑。
记得那是第一节课上课的时候，章老师走进教室，对大家说：“昨天中午举行的广播操比赛，名次已经出来了。”大家一听，都竖起了耳朵，每个人都紧张地望着章老师，生怕听漏了一个字。章老师又吸了一口气，说道：“反正不管成绩如何，只要大家努力了就好。章老师知道你们已经尽力了。”听到这儿，大家都叹了口气，都流露出失望的神情，大家早就明白了，这是失败的常用安慰语，说出口就代表着失败。我也想：这次“第一”计划又泡汤了。章老师又继续说道：“告诉你们吧，我们的成绩是——第一名!”大家都呆住了，有几个人脑子转得快，喊道：“万岁!”大家这才回过神来，开始“狂欢”。有的不住地跳跃，似乎地板上长了钉子;有的把书本扔向天空，再接住;有的干脆直接呐喊：“章老师真坏!章老师真坏!”从他们的动作中可以看出他们有多么的兴奋!
下课了，笑声依然经久不息地在教室里回荡!
教室里的笑声作文 篇36
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，这节课是语文课。今天老师准备教我们学下一课《草船借箭》。
一开始，我们有很多疑问：怎么借箭？向谁借箭？谁要借箭？借到没？我们提完问题后，老师请一位同学来读课文：“周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。周瑜想想一个好办法，想难为诸葛亮。想完办法后就把诸葛亮叫来了，用各种理由要诸葛亮上当：10天内造10万支箭。而诸葛亮说的让周瑜大吃一惊：“只用3天造好10万之箭。”周瑜让鲁肃盯着诸葛亮。诸葛亮暗中借鲁肃的20条船、每条船上30名军士、青布幔子多个草把子……并要求保密。第一天，没动静；第二天，没动静；第三天凌晨诸葛亮把鲁肃请到船上开往曹操的水寨。经过一个清晨的被曹操的箭射击每条船上有5、6千支箭，正好10万多支箭，返回到岸边给周瑜。”
同学读完后教室里的笑声此起彼伏，说：“诸葛亮真是聪明，曹操这么容易就上当了。”笑完后，又投入了学习中……
教室里的笑声作文 篇37
“哈哈———”五〈3〉班的笑声盖过了整个年级的读书声。怎么回事？让我们先去五〈3〉班看看吧！
一进门，你首先看到的是千姿百态的笑姿：有傻笑型，有和尚撞钟型，有文静淑女型——让你看的目不暇接，眼花缭乱。
先说说傻笑型吧！我们班的毛永航真是一个名副其实的“傻笑冠军”。他要么不傻笑，一傻笑起来可真是会笑到天昏地暗人事不知。看看他的样子：两眼睁得比铜铃还大，两颗圆溜溜的眼珠子干脆贴在鼻梁上算了，鼻孔张得比猪鼻子还要大，嘴上可就差口水直流三千尺了呢！
再说一说和尚撞钟型。我们班的张典笑有一个癖好：她听见了低级和中级笑话从来不笑。你可别以为事情就过了！告诉你，她只要一听外地话和高级笑话就会笑得花枝乱颤。她一花枝乱颤就会变成“和尚”，一变成“和尚”就会去撞“钟”。大家注意，这个“钟”不是普通的“钟”，而是人的肚子！身为她的同座位，我就不免受些皮肉之苦了！正巧我的另一位同座位是一个超级搞笑的搞笑超人，照我的话说：“我的肚子都快被张典撞出一层厚厚的老茧了！”
你们知道这次笑声的来历吗？请接着向下看。
科学下课了，为了消除大家的疲劳，操守正跳上讲台，演起了音乐课上学的曲子——《对花》。他一边唱一边学动作：时而学眨眼睛，时而一手打着兰花指，时而学女生走着碎步... ...我们忘记了科学课上的不高兴，都大笑起来。
笑一笑十年少，大人要多笑一笑，越笑越年青。可我不敢笑，因为我才十岁，一笑我就会“人间蒸发”了！！
教室里的笑声作文 篇38
童年是快乐的摇篮，童年是温馨的港湾，童年更是一辆疾驰而过的列车，满载着我们的梦驰向未来。
终于到了星期五，下午最后一节课是家长走进课堂的教学课，听说今天家长阿姨们要教我们包馄饨，同学们脖子都伸成了长颈鹿了。上课铃刚响，家长们就迈着轻盈的步伐，兴高采烈地走进教室。她们将馄饨皮和肉等材料搬进来，甚至还搬来了大大的电饭锅。
“还可以在教室里煮馄饨吃吗？”不知谁喊了一句。教室里顿时人声鼎沸,叽哩呱啦地说个不停。我们班主任老师赶忙说：“想吃的快安静，自己动手，认真学，慢慢包，表现好的多吃点。”一声令下，整个教室便鸦雀无声，连一根针针掉下来都能听见。
包馄饨了!家长阿姨们教了我们很多包法，我用了既简单又好看的“懒人包法”。首先将馄饨皮内放入肉，再把筷子放在肉上，然后把皮的四个角捏起来，最后将筷子抽出来就大功告成了。“瞧我的馄饨美不美？”“咦，我的才好看！”大家互相欣赏着、赞叹着，教室处处是欢声笑语。
下锅了!馄饨像一条条小鱼儿跃进水中，在水里不断地翻滚着。开锅了!水蒸气猛得一下冲上空中，香气也随即弥漫在整个教室。阿姨帮我们一一分盛，锅中的馄饨洗了一身澡，变得又白又胖了。我们一口咬下去，回味无穷!
你要问我这馄饨到底是啥滋味，我无法用语言来形容。这就是爱的滋味，幸福的滋味吧！
教室里的笑声作文 篇39
“啊，哈哈哈！”“真逗！”“嘻嘻——”教室里不断传来欢乐的笑声，我们正在玩串句子的游戏呢。
这是一节作文课，老师手拿一些纸片走进了教室。老师葫芦里卖的是啥药呢？我心里嘀咕着。这时，吴子健站起来问道：“老师，您要干什么？”
老师笑着说：“我们一起玩个游戏吧！”“游戏？太好了！哦？！”教室里一片沸腾。
接着，老师一边分发纸片，一边告诉我们游戏规则：全班同学分成三组，每个同学在纸片上写一个词语或短语。第一组写人物，第二组写在哪里，第三组写的是干什么。
听老师说完规则，我们都跃跃欲试。我在第一组，写什么呢？我苦思冥想。终于，在“沙沙沙”的书写声中，“外星人”三个字出现了纸片上。
陆续地，同学们也都写好了。老师分组把纸片收上来，分别装在三个盒子里。“现在请同学上来串联一下句子。”
“我来！我来！”同学们都争先恐后地举手。
首先上去的是刘大头，只见他从三个盒子里各抽出了一张纸条：“耍赖的弟弟在公园做白日梦。”他忍住笑读出了串起的句子。顿时，教室里爆笑如雷。
“淘气的弟弟在公园里踢死了张大头。”江玲娜勉强读完自己串起的句子，早已笑得直不起腰来。
“吴俊基，你来！”老师“钦点”，我只好硬着头皮上。“我和黄妍在小河边踢玻璃。”NO！NO！这是什么呀？“哈哈哈——”在笑声中游戏结束了。
在这次游戏中，我明白了一个道理：词语要合理搭配，不然就会闹笑话！
教室里的笑声作文 篇40
这是一个阳光明媚的早晨，我走在阴凉的阳光大道，突然我一看手表，我连忙大声尖叫，奔跑着去学校……
我气喘吁吁地走进到教室后，同学们都用一样的眼神看着我。我一看这情景，顿时心想：“发生了什么事？同学们为什么要这样看着我？”
等我走到了座位上放下书包时，大队委走过来说：“你今天怎么能这样晚了？”边说边拉着我的手走到了教室门口，教室门也顺势关上了。我想：“这到底发生了什么事？为什么要关上门呀？今天同学们的行为举止好怪呀！”
等到上课时，老师也用异样的眼神看着我，而且并叫我回答我不知道的问题。我回答不出来，老师就叫我到门口罚站。
今天，大家真的好怪呀！到了吃午餐的时候，教室里也异常的安静。吃完了午餐，彭运颉非拉着我去操场上散步，一边散步一边对我说：“今天的天气真好呀，今天真是一个吉祥的日子呀！”刚说道“吉祥”这个词时，彭运颉的声音音量突然增大了。我疑惑地问：“彭运颉，你怎么今天说话也怪怪的？”
彭运颉一听到我说的话，脸色立马变得慌了起来，就开始转移话题。我心想：“他肯定有什么话瞒着我没说。”走在一块草坪旁，他又拉着我坐在草坪上聊天，而操场上没有我们班的一个同学，平时，操场上可是我们班同学的天下啊！
突然，上课铃声响了，我和彭运颉赶紧跑回教室。到了教室等了许久，也没有看见老师的到来，但是奇怪的是，教室也是异常的安静，更奇怪的是，教室里的灯也被关了。又等了几分钟，老师来了。突然教室里传出一阵阵笑声，一位身穿奇怪服装的叔叔推着一个推车来到了教室，上面还有一个蛋糕……这时，我才恍然大悟——原来今天是我的生日呀！我这才明白，同学们所做的这一切都是为了给我一个惊喜呀！见我满脸又懵又喜的样子，全班同学顿时哄堂大笑……
这一场惊喜，给我留下了深刻的印象，那笑声至今，仍在我的心中回荡…
教室里的笑声作文 篇41
“哈哈哈，哈哈哈”从我们的教室中传来了一阵阵欢笑声，我赶忙走进教室，原来同窗们在玩一个叫“对着干”的游戏。
“李文艳，快，快来玩呀，这游戏可好玩了” 童教师刚说完话，教室一下子安静上去。同窗们安静上去后，童教师给我们讲了游戏规则。游戏规则是这样的：教师说一个举措，你只需跟教师做相反的举措 就行了，例如教师说“立正”，你就要“坐下”，教师假如说“举右手”，你就要“举左手”，游戏规则就这么复杂。还有假如做错的话，可是要淘汰出局的，就这样，这个“对着干”的游戏开端了。
首先，我们做了一下热身运动。做完热身运动后，教师开端说话了，“举起右手”同窗们纷繁举起了左手，这是我见到同窗们的眼睛都聚精会神地望着童教师的嘴巴，我也不例外。惋惜这个“机密”被 我们拙劣的童教师发现了。童教师虽然嘴巴张着像是想说举左手，可说出来却是举右手，就这一下，有七八个同窗就被淘汰出局了。童教师就让这些人看着我们。童教师的速度还真是越来越使同窗们措 手不及。教师甚至还出了一些难招“举起右手摸左耳”教师来了一个出乎意料。又害几团体淘汰了，眼看着女生还有四个男生只要一个了，其中就有我，男生就林哲了。这时教师笑眯眯地望着林哲，林 哲目不转睛，这才晓得男生就他一团体了。他两手拿起，舌头伸出，跟我家那只哈巴狗的姿色也不差多少。就这个举措全班哈哈大笑。教师的速度也让我们捉耳挠腮。最初我和林哲也一同下场了，场上 只要我们班的最初两个女生。教师又说了几个，让她们来做，可她们都做对了，教师只好讲：“这回许雅佳和张依柔成功，请上位吧。”她们两还真上位了，教师接着又讲：“这一举全军覆没。”教师 说完话，我们都还没明白过去，可教师说完道理后。全班同窗都“哦”了一声。
游戏还在接着停止着，教室里的笑声也不断回荡着。
教室里的笑声作文 篇42
笑，是冬日里的一缕阳光，带给人暖和；笑，是顺境中的一丝鼓舞，带给人勇气。我们班的同窗，就是这样用笑声暖和对方，用笑声鼓舞对方，在我们这样的群体中，有许许多多这样的事情发作。上面， 就让我为大家讲述一个感人事情吧！
那是一个阳黑暗媚的上午。叮零零，上课铃响了，同窗们都急忙跑到了本人的座位上，教室里瞬间变得万籁俱寂。张教师愁容满面的走到了讲台两头，笑着说：“同窗们，明天我们来一个新的上课方式 ，辨别是应战、抢答、考问，每个组预备好本人的成绩，就举手吧！听完张教师说的话，身为组长的我，就立即给组员分配好成绩。教师一声”好，就请王蔓妮他们组吧！“太棒啦，好，我们要应战” 斗争组“（斗争组指组名），我们承受应战。开端发问题了，我的心境格外冲动，但是，我又担忧我们组的刘志洪由于太紧张不晓得怎样说了，没方法，豁出去了，我只好先提出了第一个成绩：作者从 ”小画片、连环画、文艺书籍到中外名著“请用四个字的成语来描述事先作者的心境。我的题一出来就把他们给问倒了，后果他们组一团体也没有答复出来，两头停止的都很顺利，终于到刘志洪了，结 果，他们组还是没人答复。这会，张教师终于说话了，你们组也太差了吧，一个成绩都没答复下去，是不是昨晚预习的时分不仔细呀？这可使我们组每团体心里都乐开了花，同窗们也给予了我们组最好 的鼓舞，就是掌声和笑声。
在我们这个暖和的小家庭里，虽然有时也会闹些不愉快，但还是挺暖和愉快的。我置信掌声和笑声一定会不断延续的。
教室里的笑声作文 篇43
”哈哈哈，呵呵呵……“这笑声多么洪亮，传遍了校园每个角落。哦！原来是我们班正在举行”一块五毛钱“的活动呢！
”丁铃铃“上课铃响了，冯教师奥秘地走了出去，不知葫芦里卖什么药，便说：”明天我们来玩一个‘一块五毛钱’的游戏。女生来当一块钱，男生当五毛钱，次要考你们的勾结才能。“话音刚落， 整个教室像炸开了锅一样。非常繁华！同窗们喝彩雀跃，个个都快乐地叫道：”耶！万岁！哈哈……呵呵！“
第一轮游戏拉开了尾声。我非常荣幸地成为了其中的”一块钱“。我怀着冲动的心境站在队伍里。这时，冯教师忽然大声一喊：”一块五。“我听了，登时，急得团团转。心想：要和一个男生拉手 多不好意思呀！可是假如不拉手的话，我就得向第二轮说”拜拜“了。合理我处于思想妥协时，便听到”5、4、3、2、1，工夫到！“我只好兴冲冲地回到座位上，看见成功的同窗正喜笑颜开，我真是恨 本人不争气呀！
第二轮游戏又开端了，你瞧！这整个教室似乎是一个闹市。挤的挤，压的压，有的头发被扯断了，有的鞋子被脱掉了。有些同窗在一旁捣乱，弄得教室一片狼籍，不可拾掇，真是”唯恐天下不乱“ 呀！连平常不太爱笑的同窗也被传染了。笑得前俯后仰呢！
工夫就这样一点一点地溜走了，游戏完毕了。”哈哈哈，呵呵呵……“虽然班队活动完毕了，但这洪亮的笑声，仍然传遍了校园的每个角落，飘在空中久久不肯散去……
这次小小的活动，却深深地启示着我：人要勾结，俗语说的好”众人拾柴火焰高。“它不就是通知我们要齐心协力吗？假如一个国度不肯勾结协作，那么这个国度将是最失败的；假如一个国度齐心 协力，那么这个国度将是最成功的。总之一句话，人要勾结才干发明出一个新的奇观。
教室里的笑声作文 篇44
学了《打电话》这篇课文后，我们班的许多同窗都拜”相声巨匠“马季为师了。这天，我们班相声高手云集，开了一个”笑星大联盟“，教室里笑声不时。
假如要评”最佳组合奖“的话，那么胡方洲一组当之无愧。他们的节目是《包公审案》。搞笑的版的包公还没开端审案，两个胸前贴着”衙“字的同窗就直奔卫生角拿来两把扫帚，咦？他们拿这个做什 么？带着疑惑，我看他们走上讲台，把扫帚放在胸前，上下颤动，嘴里响起了”威武“。我这才豁然开朗，原来他们把扫帚当成了威武棒，真不晓得他们是怎样想出来的这个奇思妙计，逗得我们捧腹大 笑，有的同窗眼泪都笑出来了。这时胡方洲演的包公一拍惊堂木，大喊一声：”升……堂……“。”包公“问道：”下跪何人？报上名来！“，”“下跪何人？报上名来，报上名来！”还是人工回声， 天哪，这“包公”一口吻得多长才造出这么长的回声呀，只见胡方洲的脸曾经憋得发紫，真是名副其实的包公了。同窗再也忍不住了，哈哈大笑起来，有的拍桌子，有的跺脚，笑得眼睛眯成一条缝了。
“包公”刚退堂。我们的“开心果”蔡家琛下台了，一下台就操着一口变了味的普通话，还真有点像巩汉林。只见他从口袋里掏出了“翻盖手机”，给他的冤家打电话。原来他模拟《打电话》的“啰嗦 ”，可是又被他翻版成了“唠叨”，大家听了笑的合不拢嘴。
精彩的节目一个接着一个，还有的笑星演员把“肉”当成了“漏”在台上较起劲来。我笑的面部肌肉都抽筋了。
教室里不时传出笑声，下课铃响了，大家都意犹未尽，期盼着下一个“笑星大联盟”。
教室里的笑声作文 篇45
“哈哈哈”教室里回荡着一阵阵愉快的笑声，我们班的同窗正在扮演节目呢！
最搞笑的是邱清泉和郑乐尔的相声扮演《吹嘘皮》，只见她俩面带浅笑、神情自如地走下台去开端自我吹嘘。邱清泉说：“有一天，我发烧，把床烧出一个大洞！” 郑乐尔接着说：“这算什么，我 一同床，发现被子没了！”“怎样啦？”“被烧没了。”听到此，我们都被逗得捧腹大笑，邱清泉和郑乐尔也忍不住嘎嘎笑出声来。最初，邱清泉说：“我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地。” 郑乐尔问： “那脸呢？”“我不要脸了。”说完，教室里立即沸腾起来，开心的笑声连成了一片。
接上去，轮到我们这组了，我们扮演的节目是剧本《三个孩子》。我当“妹妹”余晶晶患“大病”时，把喝剩下的开水泼在脸上，演痛哭流涕的样子，然后鼻涕一把，“泪”一把地跪上去，说：“ 妹妹，你死得好惨啊！”全场一阵爆笑，害得我演哭的时分都不由自主地笑出声来。这时，“妹妹”既有点为难又毫不留情地答复：“我还会死呢！你哪根经搭错啦！”“这根经搭错了。”我傻傻地指 指脑袋，上面又是一阵捧腹大笑，我们也禁不住“扑哧——”一声笑出声来。在节目快完毕时，我对大家以为死了的“妹妹”招招手，浅笑着说了一声：“妹妹，HeLLo！”大家对我的“无情无义”笑得 更欢了，估量有不少人肚子都被笑痛了呢！“妹妹”着急地答复：“我还没死”时，同窗们还意犹未尽呢。
在这次扮演活动中，还有不少有意思的人物，如带着一口乡音的赵以诺“大娘”，总说错话的陈鸿利，以及自豪自卑的“武则天楚王”赵一翔……个个都是这么风趣，个个都令人难忘！
真希望教师下次还能给我们发明这样的时机，让我们的教室再次充溢高兴的笑声。
教室里的笑声作文 篇46
“哈哈哈哈……”教室里传来阵阵欢乐的笑声，因为老师正让我们玩一个叫“拼句”的游戏。
老师说：“第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写干什么。”我们不知道老师的意思是什么，就看着老师，老师明白了，补上了一句：“我给大家讲一讲游戏规则，这个游戏分为四组，我发给大家一张小纸条，在上面写我刚才让你们写的东西，然后，组长收上来，在四组里抽一张小纸条，然后念出来！”我们明白后就胸有成竹地写上了字。
这时，有的同学在冥思苦想，有的脸上露出了一丝坏笑，还有的在窃窃私语，讨论着些什么。老师说：“时间到，各组小组长把纸条收上来。”
第一组小组长刘奇上来从四组里分别抽出一张纸条，然后大声地读了出来：“王一天脚上穿着帽子。”同学们听了都哈哈大笑起来。
第二组小组长也抽出了四张接着念了出来：“李红头上带着袜子。”大家都情不自禁地笑起来。
第三组小组长抽出纸条后，自己先忍不住笑了起来，急得大家说：“快念呀，你快念呀！”后来他笑着说：“李向阳在厨房里睡觉。”“哈哈！”同学们都忍不住了。
越往后越搞笑。大家都笑得前仰后合。有的捂着嘴笑，有的捂着肚子笑，还有的都从凳子上滑了下来……
时间过得真快呀！下课了，同学们都还沉浸在笑声中。
通过这次玩的小游戏，我明白了句子不能乱拼造，不然就会闹出大笑话的，所以我们以后在写作文时，要注意这些小错误。
教室里的笑声作文 篇47
有一次，我们班里举行发明创新大赛，老师把我们分成几个小组，我和小明、小刚他们一组，我们不知道做什么，小刚和小明说：“我们做不倒翁吧！”我说：“好吧！”
我们先拿了鸡蛋、胶布、蜡笔和碗等工具，我们先把鸡蛋打碎，把蛋黄放到碗里面，然后用胶布把鸡蛋壳粘在一起，然后我们用蜡笔给它画上眼睛、鼻子、眉毛，然后用纸盒给它做了手。
时间到了，我们的不倒翁做好了，别人的东西也做好了，我们让老师看了一下，老师说：“都很不错。”
我们的不倒翁最棒，小红摸了一下，它不会倒下去；小蓝用手打了一下，它猛地一下弹了起来，弹到小蓝鼻子上了，小蓝“啊呀”一声，全班哄堂大笑。
老师说：“它为什么不会倒呀？”我说：“因为它是空心的，手摸一下，即使倒了，它也会起来。”老师说：“说得太棒了。”
接下来开始展览小红的推进小汽车了，我们在上面放了一个气球，把气球堵住缠到小汽车上，然后把堵气球的东西拿了下来，汽车自己跑了，一下子跑到了老师的身上，同学们都静观老师的变化。老师的脸紧绷着，像暴风雨要来似的。说时迟，那时快，老师“哈哈”大笑起来，并夸奖我们说：“你们太聪明了。”同学们紧张的心终于平静下来，随之笑声一片。
这次发明创新，不仅让我感到了笑声的可贵。教室内的温馨，更让我明白了一个道理：只有靠自己双手创造的东西，才是最美好的。
教室里的笑声作文 篇48
今天早上，我像往常一样早早地来到了学校。刚到楼梯口，就听见教室里传来一阵阵笑声。这是怎么回事？我快步向教室走去。走进教室，我看见大家都围在讲台边指指点点，还不时发出笑声。我放下书包，挤进人群一看，原来来了两位小客人——两只活泼可爱的小仓鼠。
小仓鼠圆滚滚的，像两只小皮球，看上去十分可爱。它们见到这么多人，非常兴奋。其中一只小仓鼠似乎想要秀一下自己的本领，跑到滑梯后面，想要从小梯子上爬上去。可是因为技术欠佳，它刚爬两下就四脚朝天地摔了下来，引得大家捧腹大笑。可是它并不放弃，一遍遍地尝试着。功夫不负有心人，第六次尝试时，小仓鼠终于顺利爬上了滑梯顶端，“吱溜”一下滑了下来。我们不禁高兴地拍手叫好。另一只小仓鼠见状不高兴了，窜到梯子下面挥舞着小爪子想要爬上去，可才爬两下就跌落在地。它又尝试了好几遍，但总是以失败告终。成功的仓鼠看的不耐烦了，挤开它，趾高气扬地爬了上去。失败的小仓鼠很生气，但它很快又找到了另一种方法——滑梯。它绕到滑梯口，摩擦了几下脚掌，又试着爬了两下，然后才放开胆子往上爬。刚爬到一半，另一只仓鼠正巧从上面滑下来。两只仓鼠躲闪不及，一下子撞到了一起，滚了下来。大家都捧腹大笑，刘瀛昊笑得最厉害，还故意把手指伸进笼子，对它们指指点点。两只仓鼠正憋着一肚子气，一“鼠”一口地咬住了刘瀛昊的手指，痛得他哇哇大叫。我们大家都笑痛了肚子。 正当我们玩得高兴时，眼尖的同学看到了走廊上李老师的身影，立刻大声说道：“别玩了，老师来了！”这一声犹如圣旨，我们立刻以光速坐回座位，拿起书本装模作样地读了起来。笑声终于停止了。
教室里的笑声作文 篇49
在学校里我是一个开心果，时不时就会爆出一些笑料，这一回，我又当着同学们的面开了一个不大不小的玩笑。
“叮铃铃”，下课铃响了，同学们都唉声叹气起来：“唉，这次考试没考好，回家又得挨妈妈骂了，”由于我考得比较好，所以我和其他一个考得挺好的同学商量了一下，准备开个玩笑让同学们高兴一下。
“好了，同学们，下面由索莹洁同学为你们表演。”同学们丈二和尚——摸不着头脑，心想考坏了还有心思表演。
我“呼”的一下站了起来，说：“老索、老索，食量大如牛，吃个老母猪不抬头。”说着便鼓起腮帮子。同学们一愣，然后便哈哈大笑起来。
同学们的笑声就是我的动力，我一定用尽我的全力，成为一个名副其实的开心果。
教室里的笑声作文 篇50
"哈哈……！"从教室里传来一阵笑声，原来是我们在玩"小小侦察"的游戏。
老师一讲完游戏规则，大家都兴奋地欢呼起来，只见吴智勇高高地举起了手，一副胸有成竹的样子，果然他成为第一个侦察兵，而间谍则由王卓林走马上任了。游戏一开始，吴智勇马上冲进教室，只见王卓林不慌不忙地做着动作，大家也配合默契，吴智勇丝毫没有发现，只是那双诡秘的眼睛像机关枪一样扫来扫去，可是王卓林才不怕呢！他拍了拍桌子，大家立刻也拍了拍桌子，可是在远的同学没看见，这可忙坏了大家，悄悄传个信，故意拍桌子，这一切，吴智勇并没有发现，果然，由于他不细心，一直没有捉住，大家高兴地欢呼起来，有的还在拍桌子呢！
可这并不精彩，最绝的是女间谍--彭昕，她的本事可不小啊！侦察员曾金腰着肥胖的身子，慢慢地怡然自得的走了进来，正好站在彭昕的前方，啊哟，这回彭昕可惨喽！我心中敲起小鼓，谁知彭昕一点也不在乎；她先是望了望大家，让曾金以为她不是间谍，然后趁曾金一不留神，立马拍起了桌子，砰！砰！声音可大了，等曾金反映过来，人家早就隐蔽的好好的。很快彭昕又向这边望了望，然后迅速地跺脚，曾金可不知道，打铁正热，张利婷故意发出声音，好让曾金以为她在和别人一起做戏，这下可把曾金给蒙住了，他眼珠一转，立马指着张利婷，好像已经对了一般大喊："是张利婷！"只见教室里一阵狂笑，大家笑的潜伏后仰，夸张点的可以连大牙都笑掉了，这"气势"足以"排山倒海"！
随后，大家有联合起来让侦察兵捉不着人，可都失败了，不过，这一次游戏我现在想起来，都觉得好有意思啊！
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