关于国旗下的演讲稿4篇

　　演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在不断进步的社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的国旗下的演讲稿4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于国旗下的演讲稿4篇

国旗下的演讲稿篇1

各位尊敬的老师,亲爱的同学们:

　　大家上午好!今天,我国旗下讲话的题目是.

　　秋浓了,月圆了,我们又度过了一个中秋!昨天是农历的八月十五,是我国的传统节日——中秋节,它仅仅次于春节,是我国的第二大传统节日.

　　中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团圆节”.金桂飘香,花好月圆,在这美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友无论什么形式,都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往.

　　如果有人问我:“为何庆祝中秋?”我一定会毫不犹豫地回答:“中秋节是我国古老悠久的传统佳节,象征一个民族的迷人魅力,它本身就是一种奇特而又神秘的艺术,作为一个中国人,我们享受着它的缤纷,我们仰慕她博大的胸襟,我们钦佩她对中国古文化的重大影响.年轻的我们,担负着延续古老文明的重任,中秋欢欣鼓舞时,更不要忘记自己的职责,做一个合格的继承人,这么一笔丰厚的财富,是我们耗尽心血也学不完的.

　　中秋最美是亲情.一家人团聚在一起,讲不完的话,叙不完的情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹

　　中秋最美是思念.“每逢佳节倍思亲”,月亮最美,美不过思念；月亮最高,高不过想念.中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人,祝他们没有忧愁,永远幸福,没有烦恼,永远快乐!

　　“明月几时有?把酒问青天!”你可曾欣赏过梦幻绝伦的明月?那你将具有同明月一样的柔美气质,与月光一般的清纯秀美,皓月净人心,一个会赏月的人一定是一个儒雅的文人,在月光下,一边与家人分享切好的月饼,一边吟诗诵词,赞美大自然的奇观,何尝不是一件快事?

　　圆月知人心,和家人共进一顿晚餐,为远在他乡的亲人送上真诚的祝福,是中秋节最重要的章节,家庭主妇把一大块月饼切好,为远在异乡的亲人留下一份思念,举杯共进,分享点点滴滴地家常事,说说生活中的烦恼,也是情感最真诚的吐露吧!

　　中国传统文化博大精深、源远流长,同学们,我们不仅要了解传统节日的形式,更重要的是挖掘和探究传统节日背后所蕴藏的价值.“时尚的东西是眩目的,但民族的东西才能长久.”

　　“海上升明月,天涯共此时”.此时此刻,我们也更加期盼祖国统一,民族昌盛,国泰民安.

　　我的讲话完了,谢谢!

国旗下的演讲稿篇2

　　老师们，同学们：

　　大家早上好!

　　上周是我值周，所以，我会比平常更努力去听、去看、去接触、去反思学校里的一些事儿。

　　开学第三周，学校各项工作按新学期计划有条不紊地铺开，各部门各司其职，通力合作，很好地体现了作为一所管理制度日趋成为一种文化的学校在日常运作方面的传承性和高效性。同学们在午修晚睡、两操晨跑、听课自习等各方面都有上佳表现，与上一学年同期相比，又有了长足的进步。

　　这里特别要提出来的是：周三晚，高一级11至15班，因教学楼四数电线故障，第二节晚修需要临时转移到千人报厅进行，同学们在撤离过程中秩序井然，到了千人报告厅后，安静自习，体现了很好的素质，值得称赞;周六，高三级，因课表临时调整，全天自习或测试，各班同学安静、专注学习，体现了很强的自觉性与自主性，值得高一高二同学学习。各类学生社团的宣传、招新等活动，很热烈，很火爆，体现了很高的参与热情。老师们的责任心与爱心，更是让人感动。我清楚地记得，为了更好地组织好周三的晚修，戴晓红科长、彭媛媛老师、张英老师主动延迟下班时间;为了帮助同学，高三级的张宇老师半夜12点多了，还开车赶回学校。

　　此外，许多备课组都能按新学期要求，深入开展定点、定时备课研讨活动，各年级已启动了新学期听课活动，高三级还组织开展了“走出去”交流活动，一股规范、务实的教研之风正悄悄吹起;与此同时，新教师、实习老师的加入，也给学校平添了新的活力和气息。

　　当然，我们身边有令人欣喜的风景，也还有很多值得期待的画面。

　　当我发现我家读小学4年级的小屁孩喊出的运动会口号“401班，非同一般;超强401，永远是第一”，与我们高中学生打出的标语、口号，从押韵形式到目标立意，几乎一样的时候，我就有一种强烈的期待——对同学们思维深度和文化积淀的期待。毕竟，高中生，不应象小孩般简单幼稚，也不应有成人的老练世俗。高中生应该有高中生的文化标识和品位。比如我们的日常话题可不可以有更多的书卷气，我们的班级文化，可不可以做得与众不同一点;我们的社团组织，可不可以有自己的.章程和实施细则;我们接下来的体育节，同学们在设计本班的口号、入场和大本营时，可不可以淡化搞怪、卖萌的娱乐，从而更多地展现本班的团队特色和青春斗志，等等。高中生的思维，应该不断地走向理性;高中生的审美，应该更关注内涵。这虽然不能一蹴而就，但至少是努力的方向。

　　另外，在我每次纠结于一些同学对诸如乱扔饮料瓶、上课趴台睡、安全疏散演习散散慢慢、嘻嘻哈哈，进入图书馆大声喧哗、宿舍内总是关灯后冲凉、洗衣等等那些陋习无动于衷时，我又会产生一种强烈的期待，期待一种谴责的精神在我们的高中校园高扬。如果说，小学生是模仿着老师来做事儿，初中生是按老师说的去做事儿，那么到了高中，应该是根据自己的思考、判断去做事儿。高中生，应该成为有立场、有态度的人。对是非、善恶、好坏、美丑、雅俗等不只停留在浮皮潦草的层面，而应学会用道德的评判、审美的标准和法律的准绳去确立自己的立场、表明自己的态度。我们常把“和谐”挂嘴边，但和谐的前提是同一群体的人对不正之风表明批评和责备的姿态，并加以谴责。这样正气才能滋长。我期待，我们的周边能滋长一股敢于谴责的正气——对乱扔垃圾、随意张贴、浪费水电、自我自私、鲁莽冲动、庸俗颓唐等不良现象，大声说不。