关于老师的作文：我的老师

关于老师的作文：我的老师1

　　林老师一直以来（一到四年级）都是我的班主任。每当她走进教室的时候，都会让我不由自主地想起了一年级的情境。

关于老师的作文：我的老师

　　记得我刚入学的时候，无论遇到什么麻烦事，她都会主动热情地帮助我。若有同学在课堂里捣蛋，她总是摆事实、讲道理，直到课堂恢复了平静。

　　有一次，我忘了做作业，她发现之后，就用教鞭轻轻地打了一下我的手掌，用眼神示意。我就是从她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神里明白了她对我的期望。同时，也悟出了正确与错误的区别。

　　人们喜欢用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来抒写老师一生任劳任怨、舍己奉献的精神。其实，在我的生命感受中、学习体会里，只能说是老师教会了我不曾认识的许多东西；是老师领着我踏入乐于求知的旅程；是老师教导了我为人处世的守则……

　　一年级的我，虽有感情的体会，但对于老师的言传身教，仍然处于懵懂的时期。然而，随着知识与年龄的不断增长——就在上二年级语文课的时候，我似乎逐渐明白了老师对学生的“爱”究竟是怎么回事呢？我不敢说这体会很深，可我真的有点心知肚明。

　　其实，无论老师的挚爱如何，都会成为我美好的回忆，也能让我一直在回忆中庆幸和陶醉，并时刻陪伴着、鼓励着我前行。

关于老师的作文：我的老师2

　　大山英语学校有一位外教老师，我每个星期日下午去上课都能和他见面。他是一个大个子黑人，他穿着打扮都和中国人一样，剃平头。喜爱穿牛仔裤运动鞋。

　　他除了牙齿白，其他都是黑。难怪调皮的同学背后称他“老黑”。他十分幽默，常常逗得我们发笑，教室里不断地传出阵阵笑声。他教我们读英语课文，那纯正的语音，我们佩服极了。但他中文普通话说得没有我们好，下课时，他还向我们请教，让我们纠正他的发音。

　　上课时，他认真地教我们学英语，下课时，他和我们一齐跳舞，一齐做游戏。他经常用他那黑黑的大手摸摸我的头，指着我的肚子说“你这小胖胖这天又吃什么好的啦”。我用英语回答他“NO，NO，NO”。

　　我很喜爱我的这位外教老师，他幽默风趣，给我带来许多快乐，在英语口语大赛中他还给了我难忘的掌声。

关于老师的作文：我的老师3

　　一天清晨，上课铃声响后，同学们立刻走进教室，静静地等待李老师来上课。这节是语文课，可是等来的却是教数学的王老师。他告诉我们，李老师病了，正在医院里看病，所以不能来，这节课就临时由他来上。

　　我们一听这消息，心里可着急了：尽管学校给我们班派了一名代课老师来，但是在我们心目中，谁也代替不了李老师。

　　我心想：我们一定不能为李老师丢脸，一定要好好让她养病，好好让他休息，所以整节课我十分认真、专注地听老师讲课，连平时那些上课捣蛋的同学也安静下来，认真听课。

　　在午休时间，我们开了一次会议，，让全班同学晚上带好一只鲜花，并写好一张卡片，然后选出几位代表，把花送去医院。

　　那天晚上，同学们带来各自的鲜花和各自写的心愿，这个活动是由我来带领的，所以我拿出了一个浅底的大竹篮，里面有一块像砖头大小的花泥，同学们把他们带来的鲜花插在花泥上。全班36同学，篮子里插着36朵鲜花，组成了一个五彩斑斓的花篮。我和一些同学将这个36个心愿的花篮送到医院去。

　　李老师躺在病床上还在输液，后来一打听才知道李老师因急性阑尾炎，住进了医院。白色的床单，白色的被单，把她的脸映衬得更白了。她那长长的黑发披散在枕头上，没有擦口红，人显得有些憔悴。

　　看见我们来，李老师高兴得抬起那瘦弱的手招呼我们过去。

　　我说到：“全班36个同学都在这里了。”

　　李老师抬起她美丽的大眼睛，她还没明白我话中的意思。

　　“李老师，花篮36朵花，36张卡片，全班36个同学，一人一朵花，一张卡片。”

　　李小华总是那么一本正经，本来应该用诗一般的语言来表达的话，被她这么一说，就像在念一道干巴巴的应用题。

　　不知李老师是在吻花，还是在闻花，每一朵花都吻过了，闻过了。也不知是鲜花的映衬，还是心情激动，李老师那苍白的脸开始红润起来，嘴唇也有了血丝。

　　李老师告诉我们，他要把这些卡片留着一个人慢慢看，再住院的日子里，她再也不会感到寂寞，感到孤独，她仍然和她的36个学生再一起。

　　就这样，我们陪着李老师聊聊天，讲讲故事，一直到4点钟，我们才告别李老师，各自回了家。

关于老师的作文：我的老师4

　　时光如梭，一转眼我即将毕业了，虽然很多事我已遗忘了，但在我的脑海里依然有着这样一个美好的回忆……

　　每当打开收藏快乐记忆的匣字，我的眼眶就情不自禁红了，因为我想起了这么一位老师：她扎着一个马尾辫，一件简单的T恤和一件洗得发白的牛仔裤，显得她更加有活力。她是我上小学一年级时的老师，一位让我感觉到温暖的老师，她永远在我的记忆里行走蹦跳。

　　记得那时我的性格很孤僻，不愿和小伙伴们一起玩。每天早上去学校总要让奶奶陪着，不然我就会哭，然后就被奶奶强制性留在校园里。我去学校几乎都是这样，近乎有些习以为常了，直到有一天我碰见了她。

　　那天早上我仍然依偎着奶奶进了校园，当奶奶就要走时我“哇”地一声哭了，奶奶并没有理会我，反而头也不回地走了。我很伤心，碰巧遇见了一位新老师，她用手擦掉了我脸上的泪珠，拉起我的手，温柔地对我说：“走，你看学校多好啊，来，老师来给你讲好听的故事。”随后便带着我走进了教室。在教室里她根本就不像一位严肃的老师而是一位和蔼可亲的大姐姐。她给我们讲的课生动有趣，时不时还会插上一些笑话，逗的我们一个个开怀大笑。我们都很喜欢她。

　　有一次下课，我独自坐在椅子上发呆。她见我时常不和小伙伴一起玩，便跑过来把我拉了出去。她带着我和那些女同学们一起踢毽子`跳皮筋，很快我就融入了他她们。那一刻，我忽然感觉眼前的她似乎也是一个和我同样大的女孩。

　　有了她带给我的快乐，渐渐地我也变得开朗了很多。下课总能和同学们一起打闹了。在我的眼里，她脸上的笑容也随着我的改变而变得更加温暖了。我和她相处虽然仅仅只有一个学期，但我和她的感情却很深厚。在我要来父母身边时她还不忘叮嘱我时时要快乐。在临别时，她强忍着泪来送我，见到她的我抱着她哭了，她的眼圈也红了，一颗颗泪珠从她的脸上悄悄滑落，滴落在了地上，立刻绽放出一朵“鲁冰花”。

　　没见她已经5年了，或许她现在早已忘记了我这个学生，但我永远不会忘记是她打开了我的心门。我好怀念她手指上的温度，好怀念她幽默的话语，好怀念她温暖的笑容，好怀念她的一切又一切……

关于老师的作文：我的老师5

　　她，杨老师，是我童年时代的语文老师。眼睛小小的特别传神，像宝石一样镶在清秀的脸上，弯弯的眉毛像新月，再配上一个小嘴巴可爱极了。

　　杨老师从不发怒，有时装作把脸一沉，但那双含笑的眼睛遮不住她对我们的喜爱。就是对最难教的学生，她也没嫌弃过。班上有个学生，个头高大，脾气古怪，拿手好戏就是和老师作对。班主任说她“朽木不可雕也”，杨老师了解她爱哼一些流行小调，就常教她唱歌，找她谈心。后来这个牛脾气的女生竟动情地对别人说：杨老师是她遇到过最好的老师。

　　记得那一个令人难忘的下午，一放学，您就把我叫到办公室，让我把作业交给您检查。我发现，您的脸上阴云慢慢聚拢了。我知道要下“暴雨”了，可我并不在乎，大不了被骂一顿就走。可您并没有发怒，而是温和的对我说∶“好好检查。”我暗暗叫苦。当我再一次把作业仍到你面前时，您头也未抬下。桌上的时钟告诉我，已经6点半了。我一惊，这么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不听话地流，窗外的寒风吹进来，我打了个冷颤。您终于抬起头来，撕下一张纸条。您把纸条交给我，我看见上面写着∶“不要责怪他！”我那颗悬着的心才踏实。我昂着头走出您的办公室，心里好像唱着一支歌。

　　今天想起，她在我们身上花了许多心血。从拼音开始学起，直到回认字，会写作，那时候，上语文课别提多有劲。她的慈爱、平和、朴素，使我们深深的热爱她，眷恋她。

　　然而，眼看就要毕业了，不得不失去她。我们第一次有了对“永别”的体验，第一次感到痛苦和沮丧，不过是短暂的，在我们心灵深处，永远有她的位置！

关于老师的作文：我的老师6

　　生活，是百叶窗，让阳光不再单调；生活，是调味料，让饭菜更有滋味；生活，记录一生，是一本没有文字却又丰富多彩的书。

　　——题记

　　有的人，只注重于外表，有的人，则注重于内心，其实，第二者才是正确的，外表最高的价莫过于掩饰内心，甚至配不上，所以，心灵美才是真的美，这也是我从一位中年男子身上体会到的。

　　这一年的夏天，我在姐姐家楼下玩，一个卖卤料的大叔在叫卖：“哎，卤料啦！”我一瞧，他贼眉鼠眼，身着一身灰色上衣，裤子上沾上了调料，嘴唇厚厚的，脸削瘦削瘦的，眼睛小小的，却放出寒光，鼻子塌塌的，头上戴着的帽子帽舌向后斜着，正在调制着香料，我不禁打寒战——妈妈说不要离这种人太近。但我的肚子已饿得“咕咕”直叫了，眼睛离不开卤料，我垂涎三尺，卤料大叔笑眯眯地问：“妹妹，要不要来一盒，5块钱！”

　　我搓着大拇指，终于忍不住了，我搜遍了全身上下，怎么搜也只搜出3块钱，我抱着一丝就要遭毒打的感受问卤料大叔：“可以先付3块钱吗？”我吞吞吐吐地说着，卤料大叔眼斜，我一副被霜打过的蔫样，不好意思地低着头，可转而他又说：“那又有什么关系呢？3块就3块，知道吗？我们不需要钱，只要彼此的诚信，不用钱也罢，喏，你的卤料！”

　　我不敢相信，面前这面相恶毒的大叔怎么……我不想多想，兴高采烈地付了钱，回到姐姐家。

　　是啊，假如你心灵美，又何必需要虚伪的掩饰品呢？它虽华丽，可却终究是个掩饰，所以，俗话说得好“心灵美，才是真的美“！我不再害怕外表，我要把这种精神发扬光大！

关于老师的作文：我的老师7

　　Echo,my favourite teacher,is a pretty and slim lady.One of the most important reason that I like her is that she is very sincere.When she talks to others,she always has a smile on her face.

　　I think Echo is a natural teacher beacuse she has a lot of good methods on teaching.She is not only quite friendly ,but also humorous.Her class is full of fun that you have never feel bored.To improve our grades,she usually gives us some advices about how to learn English well.What's more,she sacrificed her own time to help every student,no thought of gain.Sometimes,she nearly has no time to have lunch.When I ask her questions,she must spare no effort to make me understand,with patience and careness.I have never seen such a good teacher as her before.

　　A good teacher can point out the direction and give you endless strength when you get into trouble.I'm lucky enough to have such a good teacher present to my life. Echo has a great inflence on me.I'm thankful her help very much.

关于老师的作文：我的老师8

　　我的老师有很多，今天，我要介绍的是——应老师。

　　在这个学期中，我们的班主任是黄老师，上上一个学期是应老师坐班主任。我们上上个学期，背影老师管的说：去东不敢去西，去西不敢去东，说这里不敢去哪里……应老师非常严格，有时候用凶恶的眼神看着不听话的孩子，有时，又非常亲切的和我们说笑，不像我们想象中的那么坏，那么不通情达理。有时候还和我们一起做手抄报，有时还……应老师对不听话的孩子非常的严格，绝不心软，非常的直率。向我们班的：梁光耀，李华春，林国祥，才、冯振权，邓克微，李凯和……

　　先说梁光耀，他就有一次和李华春林国祥他们在一起，他学六年级的人说脏话，被应老师发现了。应老师不断的教训他们给他们讲道理等。接着，到李华春，他总是不交作业，不完成老师布置的作业如果完成的话，也只是偶尔的完成一些简单的作业。然后，就到林国祥，他虽然完成作业，但不是那么听话，有事没交作业，被应老师罚，他的嘴巴就很会狡辩。接着，到李凯和，他的字写得非常不好，而且还经常不交作业呢，他写的字，我相信大家都看不懂，所以……

　　应老师，她非常时尚，很美丽，很有学问，博学多才，对工作勤勤恳恳，非常负责任，虽然应老师很严格，但他却隐含了很多的特点。

　　应老师现在已经不是爱华的一员了，不是爱华的教师了，不是我们的班主任了……因此迎来十已经去了别的学校教书了。

　　应老师，我是多么的不舍的你啊！你给我们的心灵里留下了深刻的印象。应老师，你怎么不和我们说一声：“再见。”就走了呢？我们是多么的不舍得你啊！应老师，你回来吧！

关于老师的作文：我的老师9

　　每位老师对每个学生的一生都有很大的影响。老师的.每一个鼓励的微笑，每一次生气的训斥，每一回语重心长的教导，都会深深的印在学生的脑海中。在这一言一行一举一动背后，都包含着老师对于学生的关爱。这深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被时间的浪潮冲刷愈是圆润明亮，焕发出光彩。

　　时光荏苒，但老师的音容笑貌，举手投足，时常展现在眼前，萦绕在脑海中。李老师，我的三年初中班主任和英语老师，犹记得每次临近上课，你脚踩着高跟鞋在楼道里发出清脆的声响，班中所有同学都仿佛触电一般，喝水的聊天的都立马坐好，这时您走进了班级，映入眼帘的是您端庄的仪容，嘴角有时挂上的微笑令我放松。正因如此三年前，刚刚步入初中，满怀紧张毫无经验的我担任了您的班长。在课上，您对于我们总是严格要求，那一节课堂，您说：班长站起来，给大家翻译一下这篇。望着您带着鼓励的目光，我却结结巴巴地读，译。我的声音越来越小，同学们无意发出的翻书页声，按笔声仿佛一下子淡去，教室里只有我一个人的声音。嘴里的单词像我隐隐约约听到的心跳声那样，急促而又无力；几秒，我却觉得像是很久之后，心跳声咚咚，咚咚，仿佛就在耳边。正当尴尬之时，我看到了您那略带失望而又充满包容的目光，您和我一起翻译了全文。下课后您对我说：你可要好好学英语啊！瞧你上课……。点点滴滴，从开学到毕业，老师您的信任与鼓励还有关爱，给了我学习的自信，给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望，让我进步令我成长。

　　孔子曰：有教无类。孔子三千弟子，不可能每个都成大器。老师对于学生的的教导与期冀，不仅仅是指未来的成就有多大，更是希望学生们能够一生平安幸福。还记得四个月前，我们的毕业典礼上，李老师代表全年级的老师上台发言，最令我感动的是这段：……孩子们，或许有些同学老师可能忽略了你，老师不能时时刻刻看到每一个同学，请你原谅，但是你们每一个人都在老师心里留下了很深的痕迹……老师最大的愿望是希望我的孩子们在今后的日子的里，永远平平安安，幸福快乐！台下掌声阵阵，我看着周围伴着我成长三年的朋友们，许多都可我一样静静地擦拭着溢出的泪水。李老师，您的真心我能感觉到，您对于每一个同学的关心和爱护，你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目，点点滴滴都是您无私的付出，您的爱我会永远留在心间。

　　时间不会消磨真正的深情，师生间的情谊如美酒，越放越醇香。师恩永难忘，行动是最好的证明。今年教师节后，我回到初中看望老师。学校装修翻新了，略显陌生，可是走在校园中忆起过往每一个角落都有您的身影在旁。见到您的那一瞬间，泪水再也止不住，禁不住冲上前去抱住你。耳边传来您有些惊讶和笑意的声音：你来了啊！怎么哭了，记得你原来很冷静的呀。我的心中不禁笑起来，人都会改变，原来的冷静已经被你的温柔耐心所改变，变得感性。接着，您问了我现在的状况，您对我语重心长地说，步入高中，一定要与人多多交流…谁说时间会消磨感情？老师关爱未曾改变，反而更深，终也体会到您在我们临近毕业时的感伤，也许正因真的回不到过去了，才会对回忆倍加珍惜。

　　随着时光的流逝，我们渐渐长大，老师却慢慢老去，您付出了一年又一年的时光还有一份份的关爱，一遍遍耐心的教导着一波又一波的学生。仅是感谢无法表达我的深情，如果没有你，或许就没有今天的我。老师改变了我，您对我的谆谆教诲，培育之恩，知遇之情还有点点滴滴的关心，我都看在眼里记在心里，这浓浓的师生情，我相信我永远都不会忘却，也会珍藏在心中最深的地方。

关于老师的作文：我的老师10

　　我们班有一位语文老师，我的老师。

　　她苹果般的脸蛋，浓浓的眉毛，大大的鼻子，镰刀似的大耳朵上架着一副明亮的眼镜，什么东西也逃不过她的眼睛。一张厚厚的小嘴唇时时刻刻都在给我们讲解着无数有趣的知识和道理，难怪同学们都那么听语文老师的话，喜欢让语文老师给我们上课。

　　老师对我们没个人都很重视，如：一次班里一个叫史超逸的同学写的字老是乱七八糟的，很不整齐，老师见了，就在一节语文课里，给我们布置好任务后，坐在史超逸身旁，看者他整整写了一节课。在老师的帮助下，史超逸的字迹虽说还有些不工整，但他已经进步多了，这还不是老师的功劳吗？

　　老师对我们要求严格，在同学们中也很有威信呢！一次，体育老师眼睁睁地看着我们在操场上散乱地跑着，她一直喊也没有用。当我们经过教学楼时，语文老师恰巧下来了，见我们跑得拖拖拉拉的，只喊了一声：“跑齐点儿，快！”我们就整整齐齐地跑了起来……

　　不光是这样，此外，老师还很聪明，时常用反话或奖品来引导同学们爱学习……

　　她费尽心血地教我们知识，伴我们成长，我们真应该好好地谢谢她！

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