【精选】小学写事作文700字3篇

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的小学写事作文700字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学写事作文700字篇1

　　每年暑假我都要去爷爷家玩，爷爷家住在农村。我最喜欢爷爷家附近的小池塘了，因为在那儿留下了我和哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们的欢声笑语。

　　那个小池塘的沿岸有许多柳树，它们好象一个个士兵，站立在小池塘周围。每到暑假时，池塘里就盛开着一朵朵粉红的，雪白的荷花，它们好像一个个亭亭玉立的少女，婀娜多姿，非常美丽。有的荷花还是花骨朵，有的已经全部绽放，有的却已经变成了绿色的小莲蓬……许多的鱼虾在荷叶下游来游去。

　　那是暑假的一天早晨，奶奶杀了一只鸡，准备中午炖鸡汤。大姑家的大表哥拿着奶奶杀鸡剩下的鸡肠子，对我们说：“走，我们一起钓虾子去啦！”“好嘞！”我们赶紧拿着水桶，网子，钓竿和鱼饵－－鸡肠子，乐颠颠地跟着表哥出发了。来到池塘边一棵大柳树下，表哥把鸡肠子拴在鱼竿上，把鱼竿上的鱼饵垂在水面上。他不让我们大声吵闹，以免吓走了虾子。我们几个小不点只好成排坐在表哥旁边，屏住了呼吸，动也不敢动。几双眼睛睁得大大的，盯着水面的鸡肠子。过了一会儿，我们看见几个小红点向鸡肠子“进攻”了，不一会儿，那几个红点准备开吃了，这些贪吃的小家伙，一点儿也不知道噩运马上就要来临了。表哥拿起网子猛地向池塘里鸡肠子处一网。啊！网住了三只大大的，红红的虾子。虾子好像才明白过来，开始挣扎起来，但是最终还是被表哥扔进了水桶里。

　　不一会儿，好多贪吃的虾子都一个个旧戏重演，进了我们的水桶。每次网住了虾子，我们都兴奋得大叫，大笑；每次又开始待虾子上钩时，我们又紧张地屏住呼吸，耐心地等待。不到中午，我们已经用一根鸡肠子钓了一大桶虾子，真是大大地丰收了。

　　中午，我们手拿着荷花，头顶着荷叶，嘴里吃着甜甜的，嫩嫩的莲子，又提着一大桶虾子兴冲冲地回家了。午餐我们不仅喝了鸡汤，还美美地吃了顿大虾，真是爽啊！

　　爷爷家旁的'小池塘，真是给我的暑假生活带来了无穷的乐趣，尤其是钓虾子。这是我平时在城里的生活无法体会到的。我盼望今天的暑假快点来临，我又可以回到小池塘边钓虾子了。

小学写事作文700字篇2

　　这个国庆节，我和爸爸妈妈回了老家，那个我很久都没有回去过的老家，在这个假期里，我在老家生活了一段难忘的时间。

　　我的老家是个充满诗意的地方，我非常喜欢去我的老家玩，我的老家在千岛湖姜家镇银峰二村。

　　我的老家有荒无人烟的山，也有瓜果飘香的山；有奔腾不息的小溪，也有涓涓细流的小溪。

　　在那里，清晨起来，坐在门阶上，望着远方，那种感觉简直无法用文字形容。空气也很清新，那空气中混杂着一股植物味。农村的清晨气温比较低，即使是夏天，早上起来也要披件外套。

　　老家的中午，有时很热很热，太阳火辣辣地照在人们身上，顿时满头大汗，但没关系，虽然天气很热，但丝毫影响不到小溪，小溪的水仍旧很冰凉，人们可以跳进小溪里乘一会凉，我们那里的小溪很浅，因此，洗澡是不可能的。

　　下午，小溪也热闹非凡。我们这几个小鬼头就去小溪里抓鱼，那些鱼，小的，只有头发那么细，大的吗，有五厘米长，我们就先用盆子把水装满，再开始抓鱼，那里有石斑鱼、外婆鱼……小的石斑鱼最好抓，但速度也比较快，也很机敏。每次当我们瞄准一条鱼时，波纹一漾，便看不见鱼了，等波纹漾开后，再去看，却不见一条鱼的踪影。它们的胆子很小，稍有点动静，就怆惶而逃，而且它们的颜色和石头的颜色差不多，如果它们游得速度快，根本分辨不出哪块是石头，哪条是鱼。折腾了半天，盆子里的鱼还是寥寥无几。

　　我们家乡的山上，有很多野生动物，可以称得上是野生动物王国，有野猪、有野狼、有野猫、有野兔……还有许多昆虫。我们有一天去山上，在半山腰时，忽然前方出现了一只野猫，那只野猫正好奇地看着我们，我想爬上去看个究竟，那只野猫却走了。

　　我奶奶家养的鸡，生出来的蛋是那么的小，像个玩具鸡蛋似的，用自己家那里的鸡蛋一个就可以足够煮水煮蛋，我看，用奶奶家的土鸡蛋煮水煮蛋，两个都还不够！

　　我的老家那里，奇特的地方和东西不可计数，我已经去了几十次奶奶家了，却依然看不完奇特的地方。

　　假期要结束了，我不得不和爸爸妈妈离开老家，到我们现在生活的城市，我对我的老家恋恋不舍，舍不得离开。

　　啊！我爱我老家，离开舍不得。若还有机会，我还会再回来。老家年年好风光，奇特之处映眼帘。虽然每年都如此，但我依然爱这里。

小学写事作文700字篇3

　　新接到一年级数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书，想来都有点害怕！

　　开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢？实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢？对我真是一个挑战！

　　我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。

　　只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失！我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学！我打算把考题提前叫一些同学先做一遍”。有的家长问我这样好吗？我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。”

　　接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对“需要自信”的学生说：“我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你去下来做吧！老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次，还有家长帮忙，考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时，我大大的表扬了一番突飞猛进的同学，那时我分明看到了他们开心的笑容！

　　一个学生在网上这样写到：“昨天，老师把试卷发下来了，我看了一下，等级是A+，错了两道小问题，分数就说明是95分—99分，我唉声叹气地说：要是得了A++就好了，分数是100，平时上课要专心听讲、积极发言，成绩会越来越好。啊！这真是我最满意的数学试卷啊。”

　　要知道他们都是数学有点“问题”的孩子，看到她们对数学自信的回归，我心里激动不已。就这样，班里几个上期数学不好的孩子，都“考”到了很好的成绩，上课他们特别的认真，作业虽不算很好，却能较好的掌握新内容。

　　真正的单元测查更令我高兴，上期班上补考也不及格的A同学也考了84分，他已经成为班上听课认真、积极举手的一员了，也成为了一名自信的孩子。不过我和他的秘密还要进行下去，直到他考得更好。

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