《项脊轩志》的赏析

　　赏析，是一个汉语词汇，意思是欣赏并分析（诗文等），通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。以下是小编帮大家整理的《项脊轩志》的赏析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　作者介绍

　　归有光（1506～1571），字熙甫，号震川，明代昆山（今江苏昆山市）人，嘉靖（明世宗年号）进士，官至南京太仆寺丞（掌管皇家车马的机构的长官）。

　　归有光是明代著名的散文家，是当时“唐宋派”中成就最高的作家。他反对王世贞等人“文必秦汉”的复古派，自称“好古文辞，然不与世之为古文者合”，反对“拾人之涕唾”，要求“独出于胸臆”，强调真实的感情。他的作品价值最高影响最大的是那些叙事抒情散文，善于以朴素流畅的文笔记叙生活琐事，抒发真挚动人的感情，风韵悠远，富有艺术感染力。著有《震川先生集》。

　　解题

　　本文选自《震川文集》，有删节。项脊轩是归有光的书斋名。归有光的远祖归道隆曾在太仓（今江苏太仓市）的项脊泾（jīng）居住，作者以项脊名轩，含有追念祖先之意。轩，指小室。志，就是“记”的意思。本文分正文和补记两部分，分别是作者18岁和30岁前后写的。文章着重叙述与项脊轩有关的人事变迁，把真挚的感情寄寓于琐事的叙述之中，生动感人，是归有光抒情散文的代表作。

　　注评

　　项脊轩，旧南阁子也。旧：旧日的，原来的。着一“旧”字，文章一开头就流露出一种怀旧的情怀。室仅方丈，仅：只。方丈：一丈见方。可容一人居。百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），渗漉：从小孔慢慢漏下。雨泽下注，雨泽：雨水。泽，雨露。下：往下，向下，作“注”的状语。注：灌注。每移案，顾视无可置者。无可置者：没有可以安置（书案）的地方。又北向，北向：朝北。不能得日，得日：得到阳光。日过午已昏。写修葺前的狭小、漏雨和昏暗，为修葺后的明亮、幽雅作反衬。余稍为修葺（qì），我稍微做些修补。修茸：修补。葺，本义是用茅草覆盖屋顶，引申为修理房屋。使不上漏。“使”后省兼语“之”。上漏：从上面漏水。上，作状语。前辟（pì）四窗。辟：开辟。垣（yuán）墙周庭，垣墙：名词用作动词，砌上垣墙。垣，也是“墙”的意思。周庭：围绕庭院。周，动词，围绕。以当南日，以：介词，用。其后省宾语“之”。南日：从南面射来的日光。日影反照，室始洞然。日影：日光。洞然：明亮的样子。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），栏楯：栏干。楯，栏干的横木。亦遂增胜。亦遂：也就。两个副词连用。胜：光彩，美观。写修葺后之不漏、不暗，且增花木之胜，为下文写读书轩中的情趣作铺垫。借书满架，偃（yān）仰啸（xiào）歌，偃仰：安居，指生活悠然自得。啸歌：长啸、吟唱。啸，口里发出长而清越的声音。冥然兀（wù）坐，冥然：静默的样子。兀坐：端坐。万籁（lài）有声；万籁：指自然界的一切声音。籁，从孔穴中发出的声音，也泛指一般的声响。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，食：名词，食物。人至不去。三五之夜，阴历每月十五日的夜晚。明月半墙，桂影斑驳。斑驳：错杂。风移影动，珊珊可爱。珊珊：同“姗姗”，本形容女子行走时缓慢从容，这里形容树影婆娑摇曳的样子。写读书轩中自得其乐的情景。摄取庭前小鸟啄食、月夜风移桂影两个生动的镜头来表现项脊轩的清静幽雅，充满诗情画意。

　　记项脊轩及庭院的幽美环境，表现了作者读书轩中自得其乐的情怀，抒写了对百年老屋的特殊亲切之感。这段从“喜”字立意。

　　然余居于此，多可喜，亦多可悲。可喜：可喜之事。“可悲”类同。这一句在结构上是全文的枢纽。“可喜”承上，“可悲”启下。上文写“可喜”之事，只是对后文的衬垫，以下写“可悲”之事，才是文章的主旨所在。先是，先于是，这以前。是：代词，这。庭中通南北为一。通南北：南北相通。为一：成为一体。迨（dài）诸父异爨（cuàn），迨：介词，等到。诸父：伯父、叔父。异爨：各自做饭，指分家。爨，烧火做饭。内外多置小门，墙往往而是。往往：到处，作状语。东犬西吠，东犬：东家的狗。西吠：对着西家叫。西，作状语，向西。客逾庖（páo）而宴，客人得越过厨房去赴宴。庖：厨房。这是说分家后居住零乱，所以客人到这家去赴席要经过那家的厨房。鸡栖于厅。这是写分家后的混乱现象。厅堂为大家公有，所以各家都让鸡栖息在客厅里。庭中始为篱，始：副词，起初。为篱：扎上篱笆。已为墙，已：副词，然后，以后。凡再变矣。凡：副词，总共。再变：变两次。写庭中由“通南北为一”演变到叔伯分家后庭院的凌乱反常和筑墙隔离，见出归氏大家庭的崩溃，此可悲者一。家有老妪（yù），妪：妇人，多指老妇。尝居于此。尝：曾经。此：指项脊轩。妪，先大母婢（bì）也，先大母：已故的祖母。先，对已去世的长辈的尊称。大母，祖母。婢：婢女，丫环。乳二世，给两代人喂过奶。乳：名词用作动词，喂奶。先妣（bǐ）抚之甚厚。先妣：已故的母亲。抚：看待。由老妪引出母亲和祖母。室西连于中闺，于：同。中闺：内室。先妣尝一至。一至：来过一次。妪每谓余曰：每：副词，经常，不止一次地。“某所，而母立于兹。”某所：每个地方。所，名词，处所。而：同“尔”，你。立于兹：站在这儿。兹，代词，此。极平凡的叙述中表达出最亲切的怀念。妪又曰：“汝姊（zǐ）在吾怀，姊：姐姐。呱呱（gū）而泣，呱呱：婴儿的哭声。娘以指叩门扉（fēi）曰：以：介词，用。叩：敲。门扉：门扇。‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”板：门板，即指门。相为：副词性结构，同“相与”，互相，彼此。细节传神。一叩一问，充分表现出慈母的舐犊深情。而老妪之相为应答，也于平淡的叙述中表现出逼真的情景，使人如闻其声。语未毕，余泣，妪亦泣。由老妪对女主人的回忆，触动作者幼年失母之苦情，此可悲者二。余自束发读书轩中，束发：指十五岁时。古代男孩到了十五岁就束发为髻（jì），算是成童，因而以“束发”作为成童的代称。一日，大母过余曰：过：探视，看望。“吾儿，久不见若影，若影：你的踪影。若，代词，你。何竟日默默在此，大类女郎也?”何：疑问代词，作状语，为什么，怎么。竟日：终日，整天。竟，终。大类：很像。比去，等到离去时。比：介词，等到。以手阖（hé）门，阖：关闭。自语曰：“吾家读书久不效，久不效：长久没有收到成效。意思是长期来没有人因读书而考中科举做官。儿之成，则可待乎!”成：成就。则：连词，表转折，却，倒是。顷之，一会儿。“之”字作为词缀附在时间副词后面，没有实在意义。下文“久之”的“之”用法同。持一象笏（hù）至，象笏：象牙做的手板。笏，古代大臣上朝时拿的手板，有事可记在上面备忘。曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，太常公：归有光祖母的祖父夏昶（chǎng）在宣德年间做过太常寺卿。宣德：明宣宗朱瞻基年号。执此以朝：拿着这个象笏朝见皇帝。以，连词。他日汝当用之!”他日：别的.日子，指以后。他，旁指代词，别的，另外的。写祖母的三句话，既有怜爱，又有赞许，既有期待，又有鼓励，具体生动地表现了一个老祖母疼爱孙儿的丰富的感情。而“以手阖门”和“自语”，又以平凡的日常动作把老祖母写得神态毕现。瞻顾遗迹，遗迹：过去的事情留下来的痕迹，如祖母站过的地方、用手关过的门扇、交给自己的象笏等。如在昨日，令人长号（háo）不自禁（jīn）。长号不自禁：忍不住放声大哭。追念祖母赠以象笏之事，隐含长辈遗训迄今未酬的慨叹，此可悲者三。

　　写项脊轩周围环境的变迁，追忆有关人事，抒发了对大家庭离析的感慨和对母亲、祖母的深切怀念之情。这段从“悲”字立意。

　　轩东故尝为厨，故：副词，以前。为：是。人往，从轩前过。余扃（jiōng）牖（yǒu）而居，扃：关闭。牖：窗户。久之，能以足音辨人。以：介词，凭。本极平常事，作者娓娓道来，却表现出了浓厚的情韵。轩凡四遭火，得不焚，能够不被焚毁。得：能够。焚：意念上的被动，被焚毁。殆有神护者。殆：副词，表揣测语气，大概，也许。者：语气词。

　　回到项脊轩本身，补叙自己闭门读书的情景以及轩凡四遭火得不焚的事，显出项脊轩的屡历劫数，是“悲”的补充。

　　余既为此志，既：副词，已经。从这句以下，是作者在相隔十多年以后所作的补记。后五年，吾妻来归。来归：嫁到我家来。旧时女子出嫁叫“归”。时至轩中，从余问古事，从：介词，向。或凭几学书。凭几：伏在几案旁。学书：学写字。以轻描淡写之笔，形象地勾勒出了少年夫妻相依相伴、耳鬓厮磨的情状。吾妻归宁，归宁：出嫁的女子回娘家看望父母。述诸小妹语曰：这是妻子探望父母回来时转述小妹们的话。“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”且：提起连词，那末。问话传神，童稚娇憨之态可掬。其后六年，吾妻死，室坏不修。把“室坏”与“妻死”互相联系地写出，有无限哀伤。其后二年，余久卧病无聊，卧病：因病卧床。“病”是“卧”的补语。无聊：（精神上）无所寄托。聊，依赖，寄托。乃使人复葺南阁子，乃：副词，于是，就。复：副词，再，又。其制稍异于前。其：它的。制：格局，样式。于：同。然自后余多在外，不常居。自后：从此以后。

　　庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。所手植：亲手种植的。今已亭亭如盖矣。亭亭：高高耸立的样子。盖：伞盖。结尾抒物在人亡的感叹，情意缠绵深永。

　　补写轩中可喜可悲之事，追忆夫妻间生活琐事，抒发了怀念亡妻的真挚感情。

　　译文

　　项脊轩是过去的南阁子。房间只有一丈见方，可以容纳一个人居住。（这是）已有百来年的老屋子，灰尘泥土（从瓦缝墙隙中）往下漏，雨水也往下流；每当移动书桌时，看来看去没有可以安放的地方。又朝北，不能得日光，过了中午就已经昏暗。我稍微加以修补，使它不从上面漏水。前面开四扇窗子，围绕庭院砌上垣墙，用来当着南面射来的阳光，阳光反射过来，室内才明亮起来。又在庭院里错杂地种上木兰、桂树、竹子和其他树木，先前的栏杆，也就增添了光彩。借来各种书籍摆满书架，我安居室内，长啸高歌，（有时又）静静地端坐着，室外什么声音都有，庭院的台阶上却静悄悄的，小鸟时常来啄食物，人来到了也不飞开。十五的夜晚，皎洁的月光照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，清风吹来，树影晃动，婆娑摇曳，十分可爱。

　　然而我住在这里，有许多可喜的事，也有许多可悲的事。这以前，庭院中南北相通成为一体。等到伯叔们分了家，里里外外设置了许多小门，院墙到处都是。东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去赴宴，鸡在厅堂里栖息。庭院中起初扎上篱笆，然后又砌成墙，一共变了两次了。家中有个老婆婆，曾经在这房间里住过。这老婆婆是先祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母待她很好。房间的西边同内室相连，先母曾经来过一次。老婆婆常对我说：“这个地方，你的母亲在这里站过。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣，你母亲用手指敲着门板说：‘孩子感到冷呢?（还是）想吃呢?’我从门外跟她互相回答。”话没说完，我就哭起来，老婆婆也哭起来。我从成童之年起在轩中读书，有一天，祖母来看望我，说：“我的孩子，好久不见你的身影，怎么整天不声不响地呆在这里，很像个女孩子呀?”等到离去时，用手关上门，自言自语道：“我们家读书长久没有收到成效，这孩子的成就倒是可以等待到了!”一会儿，她又拿着一块象牙手板来到屋里，说：“这是我的祖父太常公宣德年间拿着它朝见皇帝的。以后你会用到它。"看到过去的事情留下来的痕迹，就像发生在昨天一样，真使人忍不住放声大哭。

　　项脊轩的东面以前曾经是厨房，人们到那里去，都从轩前经过。我关着窗户住在轩中，时间长了，能够凭脚步声辨别人。项脊轩共计四次遭到火灾，能够不被焚毁，也许有神灵在保护着它吧。

　　我已经写了这篇志，过后五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问古代的事情，或者伏在几案旁学写字。我的妻子回娘家探亲，（回来后）转述小妹妹们的话，说：“听说姐姐家有个阁子，那么，什么叫阁子呀?”那以后六年，我的妻子死了，这房间坏了也没有整修。那以后两年，我长期因病卧床，（精神上）无所寄托，于是派人再次修补南阁子，它的格局跟过去稍有不同。然而从此以后我大多在外边，不常（在这里）居住。

　　庭院中有一株枇杷树，是我妻子在去世那年亲手种植的，现在已经高高直立着像伞盖一样了。

　　简析

　　归有光的叙事抒情散文，最突出的特点是以平淡自然的笔调记叙日常生活小事，运用追叙、回忆、触景生情、见物思人等方式，从琐屑事件的叙述中抒写出真切的感情，从平淡情景的描绘中表现出悠远的意趣。这一特点在《项脊轩志》中表现得尤为显著。

　　本文以项脊轩的前后变化为线索，写出一系列家庭琐事，表现了作者对家道衰落的惋惜心情和对死去的祖母、母亲、妻子的深切怀念，也表现了作者年青时刻苦读书、怡然自得的乐趣。

　　文章所记的一切，都紧扣项脊轩来写，而以“悲”“喜”作为贯串全文的意脉。第一段写项脊轩经过修葺和美化环境之后的幽雅可爱和自己在轩中“偃仰啸歌”、自得其乐的情景，是从“喜”字立意，也反衬下文所叙项脊轩环境遭到破坏之可悲，引出对往事的无限追怀。第二段分两层：第一层叙父辈分家，完整的庭院被分隔得杂乱不堪，项脊轩不再是一个读书的幽雅所在。第二层以抚育两代人的老妪作为联结，围绕项脊轩回忆母亲与祖母遗事，抒发自己怀念亲人的凄侧之情。这段从“悲”字立意。第三段写“轩凡四遭火”的变故，虽“得不焚”，亦足见项脊轩命运之乖蹇。这是“悲”的内容的进一步补充。补记的一段，写项脊轩后来又发生的变化，重点追叙与亡妻共同生活的情趣，抒发沉痛的悼亡之情，进一步增添了悲凉的气氛。由于文章自始至终贯串着悲、喜的感情变化，又有项脊轩作为全文的轴心，所以一些看似散漫无章的生活琐事就结成了一个有机的整体，形散而神不散。

　　作者善于抓住具有特征的语言、行动和生活细节来表现人物，从不同的角度把人物写得栩栩如生，情态各别。对母亲，写她听到女儿呱呱而泣时以指叩扉的动作和“儿寒乎?欲食乎?”的问话，突现了慈母对儿女衣食的无微不至的关怀。对祖母，写她的“吾儿，久不见若影……”的爱怜的言辞和离去时的喃喃自语和“以手阖扉”的动作等，惟妙惟肖地表现出了老祖母对孙儿的疼爱和期待。对妻子，写她的“时至轩中，从余问古事，或凭几学书”，简洁地表现了少年夫妇相依相爱的情状；写她归宁回来时转述小妹们的充满稚气的问话，不但传神地表现了小妹们的娇憨之态，而且生动地再现了夫妻依依情话的场面。总之，作者对于各个人物，都能分别抓住他们的特征，用寥寥几笔描绘出他们的音容笑貌和真挚的感情，富于生活情趣，并从中表达出自己对亲人一往情深的怀念。

　　由于时代与阶级的局限，作者在文中也流露出追求功名利禄的思想和功名未就时的忧愤之情，这是应该正确地加以分析的。

　　字词句基础知识举要

　　扃

　　扃，形声字，从户，冋声。《说文》：“扃，外闭之关也。”字义是自外关闭门户用的门闩，所以用“户”作形旁表意。引申为关闭之意，课文中“余扃牖而居”的“扃”，用的是引申义。“扃”的声旁字“冋”，读音和“扃”完全一致，都读jiōng。常用的用“冋”作声旁的字还有“迥”（迥然不同）和“炯”（炯炯有神），这两个字都读上声。要注意的是：不要把“冋”写成“同”或“回”。

　　而、若、汝

　　这三个字都可用作第二人称代词，本文中都有用例。如：

　　①某所，而母立于兹。

　　②吾儿，久不见若影。

　　③他日汝当用之。

　　古汉语里第二人称代词，常用的还有“尔”“乃”。如：

　　④与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（《伶官传序》）

　　先妣尝一至。

　　轩凡四遭火。

　　凡再变矣。

　　通过这三个句子，可以掌握古汉语里动量的表示法。动量就是动作行为的数量。古汉语表示动量，一般是把数词直接放在动词的前面，而不用表示动量的量词。如“一至”和“四遭火”。译成现代汉语，要补充量词，如“一至”是“来过一次”，“四遭火”是“遭受火灾四次”。

　　又：古汉语表示动作行为发生两次时，动词前面不用数词“二”，而用副词“再”。如“再变”，意思是“变了两次。"

　　此吾祖太常公宣德间执此以朝。

　　这是一个主谓谓语句。主语是“此”，谓语是“吾祖太常公宣德间执此以朝”这个主谓短语。直译出来是：这块手板，我的祖父太常公在宣德年间拿着它去朝见皇帝。稍加变化，可以译成一个判断句：这是我的祖父太常公在宣德年间拿着朝见皇帝的。

　　庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也。

　　吾妻死之年所手植也，是个判断句，主语“此”（代枇杷树）省略，谓语是名词性短语“吾妻死之年所手植”，这个名词性短语的主体是“所手植”这一“所”字短语，“吾妻”和“死之年”是两个定语，是修饰“所手植”这个中心语的。全句译成现代汉语是：庭院中有一株枇杷树，是我妻子在去世那年亲手种植的。

　　结构分析

　　《项脊轩志》原文可分为两大部分，自“余既为此志”以前为《项脊轩志》。若干年后，又加了一段后记，就是“余既为此志”起的一些话。所以全篇可分为四段。

　　从“项脊轩，旧南阁子也”到“风移影动，珊珊可爱”为第一段，是文中着意描写轩室环境的部分，记项脊轩修葺前后的情况。这段先记项脊轩的“前身”，旧时南阁子破旧的情景。一是很小：“室仅方丈，可容一人居”，二是很旧：“百年老屋，尘泥渗漉”，三是漏雨：“雨泽下注”，四是昏暗：“又北向不能得日，日过午已昏”。总之，项脊轩是一间不折不扣的陋室。经作者添窗检漏，一番修葺之后，使得不漏不暗；又由于花木之置，小小轩室，居然成为胜境，成为幽雅的书斋。“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”，这一小段在全文最具文采，于景可爱，于情则可喜。

　　“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句承上段，同时又是一个转折，进入第二段。从写环境转入写人事的变迁，由可喜转入可悲，又分数层。先一层写庭院的几经变故，即诸叔伯分居前后，庭院由通到隔的经过，“东犬西吠”、“鸡栖于厅”等句写分居后的凌乱。客观地叙说家庭琐事中，寓有人世沧桑之慨。此可悲一也。进而通过家有老妪说亡母旧事，写家庭人事变故。作者生母去世时，他年龄尚小，所以母亲的形象在他是记不分明的（参《先妣事略》）。而那位老妪既是祖母的婢女，又做过两代人的奶妈，通过老妪来追忆旧事，是自然入妙之笔。她所说的，不过是先前母亲曾在何处站过，曾有过一些什么对话。然而就是这些平淡处，最为关情。“儿寒乎？欲食乎？”短短的两句，惟妙惟肖地刻画出一个闻儿啼而动了怜爱的年轻母亲的形象。这种追忆，无疑会引起过早地失去母爱的作者的伤心。此可悲二也。再有便是作者自己对祖母的追忆。那段往事似乎也很平常，却同样洋溢着淳厚的人情味。“吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也”的垂问，和“吾家渎书久不效，儿之成，则可待乎”的自语，以及持象牙朝笏的一段勉励，生动地表现了老祖母对孙子的疼爱与厚望。以上回忆，看来不过是家庭生活中一些鸡毛蒜皮的小事，然而“一枝一叶总关情”，所以作者“瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁”。以下又带过一笔叙轩中幽静与轩屡遭火而幸存．均关题意。其中轩中关门读书，闻足音而辨人一节，不但善写日常细微感觉，而且还写出了一个耐得寂寞的读书人形象，为下段议论伏笔。

　　第三段即项脊生（作者自称）的一番议论。作者以守丹穴的巴寡妇清和高卧隆中的诸葛亮，与处败屋寒窗之下的自身相比附，既自慨局促，又有自矜抱负之意。故语末虽以“坎井之蛙”自嘲，含有对凡夫俗子的反讽与孤芳自赏的意味。

　　最后是若干年后的补记。续写项脊轩在妻死前后的变化，寓有新近的悼亡之情。文中记妻生前琐事，亦平淡中见隽永，与前文格调毫无二致。“不常居”三字似可收束全文，然文末又摇曳生姿。写到亡妻手植的一树枇杷“亭亭如盖”，寓睹物怀人、悼亡念存之思。较之“墓木已拱”之类成语。尤觉馀味无穷，饶有新意。

　　艺术技巧

　　《项脊轩志》表现出很强的艺术功力和写作技巧，分别表现在以下方面。

　　一、细节“撩”情

　　作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感情。如写修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，把作者的偃仰啸歌、怡然自得的情绪充分表现了出来。环境固然清幽、谧静，充满诗意，然而作者更为怀念的是自己的亲人。作者写祖母、写母亲、写妻子，只是通过一两件和她们有关联的事来叙述。笔墨不多，事情不大，只留下人物的一些身影，但人物的音容笑貌跃然纸上。如写母亲听到大姐“呱呱而泣”时，用手指轻轻叩打南阁子的门扉说：“儿寒乎？欲食乎？”极普通的动作描写，极平常的生活话语，生动地描写了母亲对孩子的慈爱之情，读来如见其人，如闻其声，倍感真切。“语未毕，余泣，妪亦泣”，悲戚的感情是很自然的生发的。再如写祖母的一段文字，简洁细腻，绘声传神，“大类女郎”，“儿之成，则可待乎”一两句话；“比去，以手阖门”，“顷之，持一象笏至”一两个动作，把老年人对孙子的牵挂、赞许、鞭策的复杂感情，描绘的惟妙惟肖。写亡妻，只说：“时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”寥寥数笔，绘出了夫妻之间的一片深情。末尾，作者把极深的悲痛寄寓一棵枇杷树。“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”枇杷树本来是无思想感情的静物，但把它的种植时间与妻子逝世之年联系起来，移情于物；在“亭亭如盖”四个字的前面加上“今已”这个时间词，表明时光在推移，静物也显示着动态。树长人亡，物是人非，光阴易逝，情意难忘。由于想念人而触及与人有一定关系的物，便更添了对人的思念；再由对物的联想，又引发对往事的伤怀。于是托物寄情，物我交融，进一步把思念之情深化了。只说树在生长，不说人在思念，它所产生的艺术效果则是：不言情而情无限，言有尽而意无穷。

　　二、质朴“增”情

　　文章动情的另一个原因是语言质朴，不加藻饰。作者不大张声势，不故作惊人之笔，甚至也不采用色彩强烈的词藻来作恣意的渲染，而只是运用明净、流畅的语言，平平常常地叙事，老老实实地回忆。但通俗自然之中蕴含着丰富的表现力，浅显明白的文字却能使景物如画，人物毕肖。如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖扉以及持象笏的动作等，也都是通过通俗平淡的语言变现出来的，但平淡的文字，道出了人间的亲情。此外，妻婚后来轩的往事，从娘家回来后转述的诸小妹语，亭亭如盖的枇杷树等细节，无一不是平时如话中露真情。

　　三、叠字“助”情

　　文章的叠词也是增加形象性和音乐美，如用“寂寂”来烘托环境之清静，用“往往”来渲染门墙之杂乱，用“呱呱”来描摹小儿的哭声，用“默默”来状写作者攻读之刻苦。又如写月下之树随风摇曳，用“姗姗”；写枇杷树高高耸立，用“亭亭”。用叠词，摹声更为真切，状物更为细致，写景更为生动。而且读起来，音节和谐，更富美感。

　　文言知识

　　一、通假字

　　而母立于兹（“而”通“尔”）

　　二、一词多义

　　1、始

　　①室始洞然（才，方才，副词）

　　②庭中始为篱，已为墙（起初、先，副词）

　　2、过

　　①日过午已昏（超过，动词）

　　②大母过余曰（访，探望，动词）

　　3、置

　　①顾视无可置者（放置，动词）

　　②内外多置小门（设置，动词）

　　4、而

　　①余扃牖而居（助词，表修饰，无义）

　　②万籁有声，而庭阶寂寂（但，表转折，连词）

　　③往往而是（连接状语和中心词，相当于“地”，也可不译，连词）

　　④某所而母立于兹（你，你的，代词）

　　5、?为

　　①始为篱，已为墙（做，动词）

　　②轩东故尝为厨（作，动词）

　　③庭中通南北为一（成为，动词）

　　④吾从板外相为应答（做，介词）

　　6、以

　　①以当南日（用来，介词，表目的）

　　②以手阖门（用，介词）

　　③能以足音辨人（凭借、根据，介词）

　　④执此以朝（用如“而”，介词）

　　7、谓

　　①且何谓阁子也（叫作，动词）

　　②妪每谓余曰（告诉，动词）

　　8、一

　　①庭中通南北为一（整体，名词）

　　②先妣尝一至（常来，副词）

　　9、日

　　①以当南日（太阳，名词）

　　②不能得日（阳光，名词）

　　③日过午已昏（太阳，名词）

　　④一日，大母过余曰（天，一昼夜，名词）

　　10、先

　　①先是，庭中通南北为一（以前，名词）

　　②先大母婢也（去世的，形容词）

　　11、前

　　①前辟四窗（名词作状语，在前方，行为方向）

　　②从轩前过（前面，形容词）

　　12、之

　　①顷之，持一象笏至久之，能以足音辨人（调整音节，助词）

　　②吾妻死之年所手植也（助词，的）

　　③他日汝当用之（代象笏，代词）

　　13、西

　　①东犬西吠（向西边，副词）

　　②室西连于中闺（…的西边，形容词）

　　14、得

　　①不能得日（得到，获得，动词）

　　②得不焚（能，能够，助动词）

　　15、已

　　①日过午已昏（已经，副词）

　　②已为墙（然后，副词）

　　16、当

　　①以当南日（挡住，动词）

　　②他日汝当用之（应当，应该，助动词）

　　17、然

　　①室始洞然（……的样子，词尾）

　　②然余居于此（然而，但是，连词）

　　18、书

　　①借书满架（书，书籍，名词）

　　②或凭几学书（字，文字，名词）

　　19、食

　　①小鸟时来啄食（食物，名词）

　　②欲食乎（吃，动词）

　　20、大

　　①先大母婢也（大母，指祖母）

　　②大类女郎也（很，非常，副词）

　　21、所

　　①某所而母立于兹（地方，处所，名词）

　　②吾妻死之年所手植也（……的，在此指代枇杷树，特殊的指示代词）

　　22、从

　　①吾从板外相为应答（由，自，介词）

　　②从余问古事（向……学习，动词）

　　23、自

　　①余自束发（从，由，介词）自语曰：“……”（自己，代词）

　　24、归

　　①吾妻来归（女子出嫁，动词）

　　②吾妻归宁（回，返回，动词。归宁，出嫁的女儿会娘家探望）

　　三、词类活用

　　1、名词用作动词

　　①乳二世（乳，抚养）

　　②客逾庖而宴（宴，用饭）

　　③执此以朝（朝，上朝）

　　④吾家读书久不效（效，取得效果，此指考取功名）

　　⑤垣墙周庭：（垣，砌）

　　2、名词用作状语

　　①雨泽下注/使不上漏（下，朝下，上，从上面）

　　②前辟四窗（前，指阁子北面，因阁子是向北的）

　　③又北向（北，朝北，指坐北朝南）

　　④东犬西吠（西，朝西，行为方向，指西家）

　　⑤室西连于中闺（西，在西面）

　　⑥吾妻死之年所手植也（手，亲自）

　　3、形容词用作名词

　　多可喜，亦多可悲（多，许多事）

　　4、数词用作名词

　　庭中通南北为一（一，一体，整体）

　　四、句式

　　1、判断句

　　①此吾祖太常公宣德执此以朝，他日汝当用之

　　②轩东故尝为厨

　　③项脊轩，旧南阁子也

　　④妪，先大母婢也

　　⑤庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也

　　2、省略句

　　下列各句中的括号表示省略了的成分。如：

　　①（）又杂植兰桂竹木于庭（省主语“余”）

　　②（）借书满架（省主语“余”）

　　③吾儿，（）久不见若影（省主语“吾”）

　　④使（）不上漏（省兼语“之”）

　　⑤明月（）半墙（省谓语“照”）

　　⑥余自束发读书（）轩中（省介词“于”）

　　⑦垣墙（）周庭（省介词“于”）

　　3、倒装句

　　介词结构后置。下列各句状语（下划线）放在动词、形容词（粗体）之后。翻译时，一般将状语前移。如：

　　①杂植兰桂竹木于庭（在庭院里种兰桂竹木）

　　②家有老妪，尝居于此（在这里居住）

　　③室西连于中闺（与中闺相连）

　　④鸡栖于厅（在厅里栖息）

　　⑤其制稍异于前（跟以前不同）

　　4、被动句

　　得不焚

　　创作背景

　　《项脊轩志》分两次写成。前四段写于明世宗嘉靖三年（公元1524年），当时归有光18岁，他通过所居项脊轩的变化和几件小事的描述，表达了对家人的怀念之情。在经历了结婚、妻死、不遇等人生变故后，作者于明世宗嘉靖十八年（1539年），又为这篇散文增添了补记。

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