《灰雀》片断赏析

　　《灰雀》这篇课文讲的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事，列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

　　在学习这篇课文时,我先让学生抓住课文中描写灰雀的句子,从灰雀的胸脯的颜色,灰雀的动作和叫声三个方面来体会灰雀的”惹人喜爱”,再让学生说说从哪些地方可以看出列宁喜欢灰雀？让学生抓住重点词句:”每次””都”仰望””经常”找遍了”和写列宁为灰雀担心惋惜的语言：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。”来体会列宁对灰雀的喜爱。

　　学生体会较好。学完了课文内容，我又提出这样一个问题：你想对列宁、灰雀或者是小男孩说什么？同学们表现非常积极，大胆表达：

　　“我想对列宁说，当那个男孩把灰雀捉回家后，你知道了并没有批评他，而是让他认识到自己的错误，你真是一个宽容的人！"

　　"我想对列宁说，你真的很爱灰雀，你给它带面包渣，每天都来看它，不把它抓走，是对它真正的爱，我以后要是喜欢小鸟，就不抓走它，也给它好吃的。"

　　“我想对男孩说，虽然你把灰雀捉回了家，但你又把灰雀放回来，你是个诚实的孩子。”

　　“我想对男孩说，你是个知错就改的孩子。知错就改仍然是好孩子。”

　　“我对男孩说，你不能这样自私的爱灰雀，把它关起来，它就没有了自由。你爱灰雀就要给它自由，让它自由自在的生活。”

　　“灰雀，你以后一定要飞高一点，不要让小男孩捉住了你。”

　　“灰雀，你很可爱，我喜欢听你的叫声。我也喜欢你！”

　　“我想对列宁说，列宁，你不仅爱灰雀，也爱孩子。

　　在教学中我将你想对男孩、灰雀或小男孩说什么这个问题抛给学生，实际上是让学生在对他们说话的过程中领悟到课文所表达的.男孩爱灰雀、列宁爱灰雀更爱男孩的情感，从学生的回答中不难看出，学生对理解了课文内容，也体会到了列宁对灰雀的喜爱和对孩子的尊重、爱护之情。学生对人与自然的和谐、人与人之间的和谐有了深刻的认识，得到了人文精神的陶冶。

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