《旅行家树》教学片断赏析

　　一、初读课文，了解旅行家树

《旅行家树》教学片断赏析

　　1、今天老师要和大家一起学习一篇课文《旅行家树》。师用红粉笔在黑板上写“旅”字，学生跟着书空（一边说笔画）。

　　2、师：好，同学们一起念课题。《旅行家树》

　　3、打开书自由地读读课文。

　　要求：读准字音，读通句子。

　　读了课文以后，想一想你对旅行家树有了哪些了解？

　　① 学生自由读课文。

　　② 交流。能不能不看书，用自己的话简要地说一说。

　　生：我从这篇课文里，我知道旅行家树既能长在肥沃的土地上，也能长在茫茫沙海里。（师：你对它的生活环境有了一定了解。）

　　生：旅行家可以在它的树阴下乘凉，也可以划破一道口子，喝它的清香可口的汁液。（师：你想到了它和我们之间的关系。）

　　生：我了解了原来旅行家树是生活在茫茫沙海中的，后来才被人们弄到闹市的。（师：你也说到了他的生活环境。）

　　生：它可以站在沙漠里。

　　生：站在美丽的住宅区和别墅门前。

　　师：同学们，这里的“宅”和“墅”是两个生字，都是翘舌音。

　　板书：住宅别墅

　　师：跟老师读：住宅、别墅。（语速较快）

　　师：好！继续交流，还有谁想说。

　　生：读了课文我知道它还有一个名字叫“孔雀树”。（师板书：孔雀树）

　　师：刚才我们初读了课文，已经对旅行家树有了大致了解。刚才有同学说旅行家树还有一个名字叫孔雀树，这是谁给它取的呀？

　　生：小作者。

　　二、学习课外1、2两节，明白旅行家树为什么又叫孔雀树。

　　师：那么作者为什么给它取了这么一个漂亮的.名字，孔雀树呢？别着急，让我们一边读读课文的第1、2节，一边来想一想为什么？

　　师：咱们来交流一下，谁想说？我请个女孩子好吗？（指名回答）

　　生：因为旅行家树没有枝丫，树干上伸出长长的阔叶，它的叶子向两侧生长，像开屏的孔雀，又像展开的扇面。

　　师：样子像孔雀，多漂亮呀，所以称它为（孔雀树）！

　　师：刚才我们读了课文的这一句对吗？谁愿意再来读一读。（指名读）

　　师：读得真好，现在不妨让我们自个儿读读这一句，在脑海中想象一下这树的样子，当然我们还可以通过动作来帮助我们想象。试一试！

　　师：现在乔老师来读，你们一起做做动作，行不行？起立！

　　师：好，同学们刚才你们做的，想象的是这棵树吗？（出示树的图片）

　　师：哦，我发现你们都露出了惊喜的表情。看了后有什么感受？

　　生：它很美丽。

　　师：这么美的树，愿不愿再来读一读？（看着大屏幕读）

　　板书：像……像……

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