学期计划

【实用】学期计划汇总5篇

学期计划 篇1

　　一、指导思想：

　　1、通过复习旨在考查检测学生对所学基础知识的、基本能力掌握的程度，达到查漏补缺的目的。

　　2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

　　二、复习重点：

　　（一）生字

　　1、会写的字必须做到音、形都正确，会组词。对易错的'字多分析、强化巩固。

　　2、认字与会写的字同样要求，检测时可适当有所选择。

　　3、多音字依据学习课本时整理的结果着重复习，加大检测密度。

　　4形近字复习提倡同桌合作，以原字为本，相互替换练习，抽查检测。

　　（二）生词

　　参考课堂学习时所积累，重点放在四字词语上。适当训练一些ABB式、AABB式、 ABCC式词语。

　　（三）背诵段

　　凡课后要求的背诵段保证百分之九十学生一字不差背写下来，百分之九十八的学生都能背会。

　　（四）七色光

　　各种题型都要熟悉、熟练掌握，特别是日积月累的内容必须分类归纳、识记。

　　（五）近、反义词

　　提倡学生参考《字、词、句、段、篇》，扩充词汇量。

　　（六）句子专项练习

　　参考练习册及学生所买资料分类集中练习

　　（七）写作训练

　　指导学生学会读要求，按要求作文

　　三、复习措施

　　学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

　　中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

　　优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

学期计划 篇2

　　一、幼儿基本情况分析：

　　音乐领域：

　　（一）歌唱活动

　　1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲。会听间奏，音域一般在c1—a1。

　　2、初步学习接唱、对唱等演唱形式。

　　3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。

　　（二）韵律活动

　　1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动。

　　2、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪，基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。

　　3、引导发现律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作。

　　（三）节奏活动

　　1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型。

　　2、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持自己节奏型。

　　3、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致。

　　4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识。养成爱护乐器的态度和习惯。 （四）欣赏活动

　　1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

　　2、学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点。 3、感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点。学习用多种方式表现音乐作品的感受。

　　4、能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。

　　科学领域

　　1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（露水、太阳风等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动物（昆虫类）植物（蔬菜类）的形态特征和生活习性。

　　2．带儿童观察、了解秋季和冬季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验。

　　3．引导儿童了解周围生活中常见科技产品（家用小电器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它们在生活中的运用。

　　4．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。

　　社会领域：

　　（一）自信心培养

　　1．知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，喜欢自己的长相。愿意用自己的特殊才能为大家服务。

　　2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。

　　3．感受与了解周围环境的变化，并能很快适应。

　　（二）人际交往

　　1．喜欢和同伴共同游戏。

　　2．主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。

　　3．学习用正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。

　　（三）行为规则

　　1．能安静地倾听别人的`发言、交谈，不随意插嘴。

　　2．知道不能把集体的或他人的东西带回家占为已有。

　　（四）民俗文化

　　1．感知与了解自己的生活与他人劳动的关系，感Ji劳动者，尊重和爱戴他们。

　　2．认识并喜欢家乡著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的风景名胜，感受其中的美。

　　3．认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动。

　　美术领域

　　（一）兴趣与审美

　　1、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。

　　2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。

　　3、能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。

　　（二）绘画

　　1、在小班基础上，认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐。 2、能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。

　　3、对色彩活动有兴趣，认识8种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。

　　4、学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系。

　　（三）手工

　　1、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理。

　　2、根据泥的性质塑造物体的主要特征。尝试用团、捏、压、搓、擀等技能做出泥塑作品。

　　3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象。

　　健康领域

　　身心保健

　　1、愉快安静地进餐，会使用筷子。

　　2、养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；愿意保持个人卫生。

　　3、逐步学会自理大便，学习正确使用手纸。

　　4、能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方，安静入睡。

　　5、知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保护意识。

　　6、进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握简单的保护方法。主动配合成人接受疾病的预防和治疗。

学期计划 篇3

　　一转眼两年过去了，今年到了初中的最后一年，按照学校的安排，我担任初三（2）班的班主任工作。初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。

　　学生情况：本班共有41名学生，其中男生18名，女生23名；住宿生共计26名，男生10名，女生16名；包餐27名。现在的三(2)班班风比较稳定，学习成绩在全年级段也是不错的，所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩。

　　为了达到这个目标，我制定了以下计划：

　　一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。

　　1、重视学校的各项考核评比。

　　四项竞赛和各项考核是班风的重要体现，除了教育学生要积极备战以外还要求班级能取得不错的成绩。所以今年会针对性的把这项工作做好，从而保持班风的稳定。

　　2、继续规范好仪容仪表。

　　学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。虽然今年是初中的最后一年，学习比较忙，但也不能放松这项工作，从衣着到头发打扮都要符合学校的要求。

　　3、狠抓课堂纪律。

　　课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。

　　4、多下寝室。

　　就寝纪律和寝室卫生直接关系学生的生活质量。也能在寝室里多了解学生的`心理动向，合理安排学生的生活。

　　二、做好尖子生的辅导工作，做好他们的查漏补缺工作；加强中下生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导。

　　这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对尖子生的培优工作和中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解学生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动，尽量提高中下生的学习成绩。

　　三、进一步提高卫生、两操一练水平

　　卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

　　五、认真抓好活动课程建设(主题班会，团队活动，活动课……)，注重培养学生良好的心理素质。

　　今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关于理想、前途教育、挫折教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。

　　六、加大安全教育力度。

　　安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

学期计划 篇4

　　一、指导思想：

　　以课改理念为指导，以深入推进课程改革、全面实施素质教育为重点，深化教学研究，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进教师发展。抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组教师的业务素质，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。

　　二、教研目标：

　　1、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。根据“理念、实践与反思”的研究主题，深入开展课改研究工作。

　　2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。

　　3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

　　4、抓好教学“五认真”和常规建设，重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的学习兴趣。

　　5、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的'交流、研讨，提高全体数学教师教学水平。

　　三、具体措施：

　　1、结合课程改革，以“理念、实践与反思“为课堂教学研究主题，及时进行教学反思，深入开展课改研究，努力提高课堂教学效率。

　　2、深入开展学习《走进新课程》和《课程改革与学习主题构建》为主的研训一体化活动，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，提高教师们“主题式评课”的能力。

　　3、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。

　　4、加强备课组建设，积极开展系列化教研活动。“以点带面”积极发挥我组的作用，努力提高教师的课堂教学能力。

　　5、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。配合学校做好教学工作，推广教研成果。

　　6、从思想上、习惯上、学习上关心学生，爱护每一位学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高。根据自己备课组的实际情况确定主题，充分利用课余时间认真做好培优补差工作，根据小学生的身心发展特点，对他们多鼓励，逐渐使他们感到“我能行”从而达到“我真棒”。面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和研究。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一”结对子帮教活动，全面提高教学质量。

　　7、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

　　8、本着“考核不光看分数，评估重在看素质”的原则，对学生全面素质的评定，采用多种形式相结合，不搞题海战术，讲究练习质量。

学期计划 篇5

　　一、复习的主要内容

　　这一册教材主要包括下面一些内容:两三位数乘一位数、千克和克的认识、长方形和正方形.着重给学生建立质量单位千克和克的观念.在几何初步知识方面,在学生已有的基础上进一步认识长方形和正方形,并计算他们的周长,继续发展学生的空间观念.

　　重点有:

　　1一个因数是一位数的乘法

　　2千克和克

　　3长方形和正方形的特征及周长计算

　　二、复习的主要目标

　　1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯.

　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化.巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强.

　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣.

　　4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展.

　　三、复习的具体措施

　　首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况.针对本班实际情况有的放矢,有点有面的制定出切实可行的复习计划.

　　1、计算部分:

　　a、口算:坚持经常练,每节课都安排3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快.同时让学生在计算过程中运用.

　　b、乘法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方.重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目,

　　2、应用题部分:着重引导学生分析题里的数量关系,并联系、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件.问题变化时,解题的步骤是怎样随着变化的.

　　3、图形部分:引导学生归纳,整理,帮助学生分清这几种图形的区别和联系.

　　4、计量单位部分:多联系生活实际,加深学生对它们的认识和运用.通过千克与克转换加强知识的巩固.

　　5、后进生的帮扶措施:重基础知识的教学;重观察、操作、归纳、想象等形式的体验教学,加深对知识点的理解;采取互帮互助学生帮扶,共同提高等帮扶手段.

　　6、薄弱环节与突破口的查找:在落实基础的情况下,更应关注空间与图形,实践于综合运用两大板块的教学,发展学生的空间想象能力与生活实际的综合运用.

　　四、复习时间安排

　　本学期学习内容的回顾与反思1课时

　　千克和克1课时

　　乘法的计算2课时

　　长方形和正方形周长的计算1课时

　　综合练习2课时

　　三年级上册数学期末复习教案

　　总复习(一)

　　教学目标:顾整理本学期所学过的内容,培养初步的整理意识和自我评价意识.

　　教学过程:

　　一、谈话激趣:

　　同学们,到今天为止,我们三年级上学期的新课程全部结束了.从这节课开始,我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理.到了现在,我们比一比,看一看,哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固.看谁最认真,做得最好!

　　二、本册教材知识点梳理

　　总复习(二)

　　(一)复习千克和克

　　1、单元知识点梳理

　　(1)概念:(记忆:称一般物体有多重,常用_千克_做单位;称比较轻的物体,常用_克做单位.千克用字母_kg表示,克用字母_g_表示.可以用天平测量.)

　　(2)千克和克的互化(记忆:1千克=1000克)

　　(3)重量的大小比较(记忆:先统一单位,再比较大小.)

　　(4)知识点:千克和克的简单应用

　　记忆:一杯水的总重量-空杯的重量=水的重量

　　每袋面包的重量×面包的个数=面包的总重量

　　2、练习:总复习的第3题

　　(1)说一说:选择单位时的思考过程

　　(2)比较:三种物品的轻重.

　　(3)怎样比较出商品的重量?

　　明确:比较不同单位物品的轻重时,一般应先进行必要的换算

　　三、拓展交流

　　(二)复习乘法

　　1、单元知识点梳理

　　整十整百整千数乘一位数;

　　三位数乘一位数;

　　乘数中间有0的乘法;

　　乘数末尾有0的乘法;

　　2、练习:总复习的第4题

　　题例:20xx=?

　　23=62003=600

　　题例:3271=?竖式

　　题例:3201=?竖式

　　题例:2103=?竖式

　　3、小结:方法和注意点(计算顺序)

　　总复习(三)

　　教学目标:

　　通过整理与复习,使学生对加、减法两步计算应用题,乘法的两步计算应用题,在正确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算能力得到进一步的提高.

　　教学重、难点:

　　进一步加深对基本数量关系的理解,提高分析问题和解决问题的能力.

　　教学过程:

　　一、创设情境

　　在以前的复习中,我们都复习了哪些知识?

　　本学期我们学的内容除了刚才说到的,你认为还有哪些知识我们应该再复习整理?

　　我们一起来整理回顾这些内容,看谁解决这样的实际问题最棒!最棒的同学我们可是有奖励的!

　　我们一起来比一比、赛一赛好吗?

　　二、整理回顾:

　　(一)复习乘法应用题

　　1、单元知识点梳理

　　(1)三位数乘一位数的计算和估算

　　记忆:速度×时间=路程每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数

　　(2)两步连乘的应用题

　　2、练习:总复习的第6题

　　(1)启发:练习乘除法的.运算意义解释列式时的思考过程,加深对相关数量关系的理解.

　　(2)独立审题,理解题意,对学生中存在的解决问题中出现的困难给予解答.

　　总复习(四)

　　教学目标:

　　通过整理与复习,使学生进一步学会观察物体,进一步认识长方形和正方形的特征,认识周长的含义,解决有关周长计算的实际问题,培养初步的空间观念.

　　教学重、难点:学生空间观念的确立.

　　教学过程:

　　一、创设情境

　　1、同学们,这学期我们学习了如何观察立体图形,通过我们自己亲自动手搭积木,我们学会了什么?

　　2、除了学习观察立体图形,我们还学习了求什么图形的周长?

　　今天这节课我们就一起来复习有关图形方面的知识.

　　二、整理回顾:

　　一、复习观察物体

　　1、单元知识点梳理

　　2、练习:总复习的第9题

　　⑴独立看图,理解图意.

　　指导学生从正面依次观察六幅图,说出看到的图案.

　　⑵再要求从侧面、上面进行观察.

　　⑶按课本中的要求练习.

　　⑷组织讨论交流.

　　⑸拓展:按教师要求画出从不同角度观察到的图案.

　　二、复习长方形、正方形的特征

　　1、单元知识点梳理

　　想一想:

　　①长方形有怎样的特点?(师相机板书:长方形有两组对边,对边相等,有四个角,都是直角)

　　②思考:正方形又有什么特点?(师相机板书:正方形四边相等,四个角也都是直角

　　③长方形、正方形每条边分别叫做什么?(师相机板书:长方形长的边叫长,短的边叫宽.正方形的每一条边都叫做边长)

　　2、练习:总复习的第1题

　　独立看图,理解图意

　　独立完成,组织评讲.

　　归纳总结.

　　三、复习长方形、正方形的周长

　　1、单元知识点梳理

　　①什么叫做周长?长方形的周长可以怎样求?那么多的方法中,你认为哪一种方法是最简便的?

　　②正方形的周长又应该怎样求?用加法算简便还是用乘法算简便?

　　③三角形的周长=三条边的和平行四边形的周长=四条边的和

　　长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4

　　长方形的周长÷2—长=宽长方形的周长÷2—宽=长

　　正方形的周长÷4=边长

　　2、练习:

　　(1)总复习的第10题

　　(2)总复习的第11题

　　(3)总复习的第12题

　　四、拓展交流

　　(1)区别:

　　用10个边长一厘米的小棒拼出一个长方形,长和宽各是几厘米? 用10个边长一厘米的正方形拼出一个长方形,长和宽各是几厘米?

　　(2)在一个长方形里剪下一个最大的正方形,正方形的边长是原来长方形的宽.

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