我们班有这样一个人作文（精选9篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的我们班有这样一个人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们班有这样一个人作文 篇1
我们班有这样一个人，瓜子似的脸，五官中要属他的脸最有特点，他的眼睛可以说是非常非常的小，他的手掌和他的妈妈的手掌差不多大，他的身材也可以说是他的一个特点，可以用“苗条少男，淑女好求”来形容。
我们班有这样一个人，他喜欢画画，可总没有耐心。就拿上一次美术来说吧，老师叫同学们画卡通画，他把画画好了，人物的色彩上好了，就差背景，可这时，下课铃又偏偏打响了，于是他就没有耐心了，马马乎乎的把背景上好色，结果一幅好好的画都被他给糟蹋了。
我们班有这样一个人，他的爸爸妈妈都是老师，他的成绩可以，一定不怪，要是不好，才怪呢！
我们班有这样一个人，他喜欢书法，虽然毛笔字可以，可钢笔字却不咋样。每次比赛，都没得到一等奖。
我们班有这样一个人，他是一位远东猛将，在这届校运会上成绩不错，可就是没有成为校队的，别人问他“你怎么没有进入校队呢？”“老师还没有发现我撒！”他总这样回答，可得到的却是一声“切！”
我们班有这样一个人，他是我们班的中队长，每次中队会的幻灯片和主持词，他可都是举手之劳。
我们班这个人很阳光对不对？你猜到他是谁了吗？
我们班有这样一个人作文 篇2
我们班上有个同学的头很坚硬，我们都称他“铁头娃”。
我们是怎么知道他头那么坚硬呢？
有一天，老师在黑板上给我们画了一幅组画。第一幅画着一只老鼠在找吃的。第二幅画着这只老鼠找到了一个瓶子，瓶子里装着大米。第三幅画着这只老鼠钻进了瓶子，正在大口大口地吃着大米。第四幅画着这只老鼠只顾贪吃，时间长了，老鼠长大了、变胖了。第五幅画着老鼠把里面的大米吃光了，想钻出瓶口，可是怎么也钻不出来，只能在里面等死。
老师布置我们根据这幅画写一篇作文。老师说，可以发挥想象，写清楚画面故事；也可以根据画面意思写出自己的感想；还可以续写画面故事，想象一下接下来会发生什么故事。
三十分钟过去了，我们班的“铁头娃”只是随便写了一点点。当老师检查作业时，发现“铁头娃”没写几个字，就要求处罚他。
老师说：“把手伸出来，让我打手。”
“铁头娃”说：“老师，不能打手，等下我还要用手来补写作文呢！”
老师想了想，觉得他说的也有道理，就问他：“那怎么处罚你？你自己说吧。”
“铁头娃”毫不犹豫地说：“你用手指敲我的头吧，我喜欢吃毛栗子儿。”
老师无奈，只好伸手敲了一下他的头。“铁头娃”一点都不觉得痛，倒是老师的手指疼痛难忍。第二天一看，老师的手都肿了。
从此，他的外号“铁头娃”就出名了。
我们班有这样一个人作文 篇3
我们班有一位很优秀的同学，他叫王灏宸，让我给大家介绍一下吧！他，白嫩嫩的小脸蛋，一头乌黑的头发，一双黑亮黑亮的大眼睛，像清澈的泉水，又像闪亮的星星。
他不仅可爱，学习成绩也很棒，但他同时也是一个淘气包。
他很爱捏我的脸，不信，你瞧。每次一下课，我就会去找他玩。如果他考试成绩很好，他就会捏着我的脸，坏坏地笑着说：“来啊，追我啊！”每一次我都能追上他，但我都不会去捉弄他，他每次也会“讨好”我，我们相视一笑，又一起回到了教室。
但如果他的成绩不好，就完蛋了！瞧，他正在自言自语：“唉，完了，这次没考好，肯定是我没有好好复习……”我刚想走近安慰他，他抬头发现了我，走了过来，双手捏着我的脸，完了，不捏到上课，怕是都不会放手。别看他的小手很普通，其实，那只小手很有劲，被他捏过的人都知道。
这就是班上的王灏宸，虽然很爱捏我的脸，但我知道他并不是在捉弄我呢，何况，我也经常捏他的脸呢。
我们班有这样一个人作文 篇4
要说起我们班人啊，个个都是典型人物。
头号人物——“大嗓门”
“别吵了！”一声尖锐的叫声把我们全班人都震住了，没有一个敢说话的。要问谁有这么大的威力，那当然是我们班的纪律委员——李孝倩了。我们班的人可都怕它，如果你让她逮住了，那可就是吃不了兜着走了。也就是因为她这火爆的脾气，我们班的几个男生都在背后偷偷地说她坏话，给她起了个外号“倩仔”，取其“欠宰“的谐音，真是太有意思了。
二号人物——“不管事的班长”
我们班的班长，那可是没有几个人怕他。因为他不仅不管事，而且还带头闹，有时候“倩仔”都要扁他一顿，而且我们大家也都拿他当挡箭牌。有时候我们说话玩闹，“倩仔”就要对我们进行思想教育。这时候班长可就派上用场上了，“班长还在说话呢！”我们连看都不看地给了“倩仔”一句。你猜“倩仔”啥表现？她正要痛扁班长呢！幸亏我们班长能够受得住她的拳打脚踢，否则的话可就真倒霉了，那后果不是一级伤残，也得是二级啊！噢，对了，差点忘了告诉你们了，我们班长的名字叫姜永浩。
三号人物——哆嗦派著名男歌手
刚走进教室，你就会感到有些冷，为什么呢？因为我们班的哆嗦派男歌手正在唱歌呢！我认为他的音乐细胞实在是太好了，因为他每天都会给我们班里的人奉献上一首他原创的歌曲（他创作的歌曲几乎和明星大腕们所唱的原曲一样）。他唱歌的时候都是在用那种独特的哆嗦音，所以我们才给他起了“哆嗦派男歌手”的称号。他就是我们班的吴绍东。
怎么样，我们班的人物够典型的吧？
我们班有这样一个人作文 篇5
我们班有个特殊人物，个子中等偏瘦，带着一副小眼睛有模有样的，想象中他是个强壮的，实际却是弱“男子”，大家都叫他“豆芽菜”，他就是郑骥远。
有一次上课，本来有点睡意的我有点懒散。可总是有种“嗡，嗡，嗡”的声音吵得我不可安宁。于是，便寻找声音的来源。哦，原来是只“大黄蜂”，怎么办呢？我有点不知所错，还有点头皮发麻。这时，班主任吴老师发现了我的异常，顺着我的眼神瞟过去，一看大惊失色，便说着：“有黄蜂啊！”班级里顿时乱成了一锅粥。
此时，我急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好！黄蜂也有点蠢蠢欲动，大家有的躲在桌子下，盖上衣服做伪装；有的一直走动，与黄蜂保持一定距离；有的站在门口，打算及时逃离……怎么办呢？班级同学也没人及时驱赶黄蜂。
就在这时，一个身影冲进卫生角，拿起扫帚发起猛烈地攻击，猜猜是哪位“大侠”？哦！原来是豆芽菜。只见，他站在凳子上，大吼一声：“臭黄蜂，我告诉你现在给我出去，在这吓唬谁呢？走走走，不然打得你落花流水！”然后，又装模作样做了几个动作，左右摆动双臂，似乎是武林高手。那样子看上去真逗。黄蜂不管三七二十一，又向他发起猛烈攻击，快速冲向他。几个胆小的女生都吓得尖叫着。可他临危不乱，竟然灵活地躲开了。一个迅速地转身，拿起扫帚对黄蜂东一下，西一下地乱戳，黄蜂竟奇迹般躲开了。他们相互对打，不分上下，看这架势要大战三百回合啊！同学们屏住呼吸，观望大战。这场面十分激烈，此时黄蜂发起突击，郑骥远眼疾手快，拿起一本书砸过去，居然正中目标，黄蜂一看不，只好灰溜溜地跑了……
没想到，豆芽菜还有这本事呢？在恐怖的黄蜂前，展现了自己的独特魅力，让人佩服不已。
我们班有这样一个人作文 篇6
在教室里，只见大家都在认真学习，这时一个身材微胖的男生唱起来："只有我去闸坡买大菠萝……"引得大家都笑起来。这个男生便是我们班的"菠萝王子"——毛劳。
毛劳是我们班上最引人注目的人，只要一提起他就无人不知，无人不晓。一个圆圆的大脑袋，一双明亮的大眼睛，还经常露出狡猾的笑容。与其说他很肥，不如夸他很壮。他总是自夸自己是"小蛮腰"，可我还是认为他是大肚腩。再配上那粗粗的手指，和那粗壮的手臂，一看，还真像只小熊。虽然他是个男生，可他和女生一样爱撒娇，还发出很"娘"的声音。
毛劳是班上的"笑点"，是班上的"开心果"，有时他没在教室，我们都会有一点枯燥无聊。只要他一说起来无人不被逗笑。还记得那一次上心理课，就是很好的见证。上课时，老师和我们做游戏，然后毛劳输了，就应接受惩罚。可毛劳犹豫了一会儿，笑了笑，摇了摇头。可我们全班同学异口同声的喊："毛劳，唱一个。"于是他不好推辞，就唱起来："只有我去闸坡买大菠萝……"他一边唱一边得瑟地动起来，又露出那笑容，引得我们哈哈大笑，连肚子都笑痛了。从此，毛劳一唱成名，人称"菠萝王子"，这首歌也自然成了他的成名曲。
毛劳不但是我们班的"开心果"，而且有一个字特别适合形容他——骚。说他骚也并非空口无凭，因为他总是说一些很娘娘腔的话。让人都肉麻。还记得前几天的语文公开课，老师奖励的上课积极回答问题的同学。这时，毛劳就说："讨厌了，老师，我也举手了，只是你没有请我回答，别奖励我嘛。"说完还用他那"少女萌萌拳"（他总是这样说）一挥，真让我感到肉麻，连鸡皮疙瘩起来了。这时语文老师也没办法，也就奖励了他。毛劳就是这么骚，可每当我们说他很骚时，可他却说："我也不‘骚’，只是‘马叉虫’而已。"弄得我们又笑了起来。
毛劳还有许多搞笑事例，在这里就不一一说明。看吧，毛劳现在又和同学说笑话或撒娇的！
这就是“菠萝王子”毛劳，一个很搞笑的人，一个很“骚”的人。
我们班有这样一个人作文 篇7
我们班可谓是一个“活宝班级”，各种各样的“人才”备出。其中最有趣的是“冰山美男”——鞠佳宏了。她可是一个严肃的人。
在班上，我们都敬她为“鞠哥”，实际上她是个女孩子！瞧她那一头齐耳短发，干净又清爽，乍一看真以为是个男生。“鞠哥”是全班乃至全年级敢不穿校服的女生，她总是穿一件白卫衣，外面套一个黑色外套，人称“黑白无常”。她个子很高，可那霸气的外表下藏着的脸竟是那么美！眉目清秀，从不多说一个字，也从不少说一个字。
这就是“鞠哥”。
虽然她外表看上去像“大姐大”，但她绝不多掺和班上的杂事，总是严肃地试着分析《流浪地球》里可能出现的漏洞，再把那些漏洞逐一分析给科学老师听。
有一次，我真正看到了她的“严肃”。
那是一次自习课，班主任要开会，班长又生病了，老师只好请身为学习委员的“鞠哥”上来看班。
全班欢呼，因为班干纪律不严，常常先自己开怀大笑导至班风极差。而她却不一样，严肃地带着各科作业上了课台，严肃地让我们安静。全班没一个听的，闹的闹，玩的玩，“四大金刚”们甚至爬上了桌子。
“请大家安静！”她拍了拍手，严肃认真地说，“大家都关心班级，你们再不安静，就要扣分了！”她的语气里透着威严与坚定。
全班安静了大半，可四大金刚们仍在“嗡嗡嗡”的闹个不停，宛如四只受了惊的蜜蜂。
“冰山美男”皱了皱眉，果断地抄起一支粉笔，在黑板上记下“四大金刚”的名字。那大红色的名字印在黑板上，也印在我们每一个人的心里，那仿佛是圣旨。
看到全班安静，“鞠哥”似乎很满意。紧皱的眉头舒展开了，捧起那本《流浪地球》，用那一贯严肃清冷语气说着：“我谢谢大家配合我。知道大家都想看这本书，”说着，她扬了扬手中的《流浪地球》，全班的眼睛如饿狼般盯在书上，“我与林老师商量了一下，买了4本，就在后面，大家可以下课传阅。今天我先读一段……”她的声音如冬天的可可，夏天的可乐一般萦绕在我们耳边，温暖着我们。
“叮零零……”下课了！同学们意犹味尽地团团围住“鞠哥”，她却又严肃地说道：“你们的数学还没补完！”
就是这样一个酷酷的鞠哥，她的严肃里面是一个班干部对同学们的.关心，也是她“冰山美男”最好的诠释……
我们班有这样一个人作文 篇8
孟老师是我们的自然老师，他可是我们全班公认的最有人气的老师。
他穿着整齐
孟老师每次走进教室，他的衣着都非常整齐、干净。每当他穿衬衫时，总将衬衫束在裤子里，领带挂在胸的正中间，再端端正正地束上一根皮带，看上去非常清爽。上课时，他总是两手插在裤袋里，一副很酷的样子。每次看到他整齐的穿着，总会让我们的心情格外舒畅。
他上课幽默
孟老师的课大部分时间都是在讲课外知识，每次上他的课，听他滔滔不绝地给我们讲故事时，就是一种享受。他那滑稽搞笑的腔调、动作和他说话时的眼神，就会让我们全班哄堂大笑起来。
记得有一次，孟老师在回忆他小时候杀青蛙的事情时，他笑眯眯地说：“我小时候，每到夏天，就会去外面捉许多青蛙来喂给鸭子吃，可是有些鸭子的嘴巴小，吃不下那么大一块。所以啊，我就把它们剪成一块一块地。可是有只鸭子就是调皮，我在剪，他那嘴巴就拼命靠近青蛙，然后我一剪——”孟老师边说着他的手指就相呼应地做成了一个“V”字，对着手上空的“青蛙”瞪大眼睛，“它那鸭嘴巴就被我剪下来了……”他那搞笑的神态笑得我们前俯后仰。
他多才多艺
孟老师是全校公认的“才子”，琴棋书画无所不能。如果你和孟老师下棋，那你百分之百输定了，他可是我们学校的下棋高手。他的书法也写得相当好，而且孟老师练书法格外认真，有时一幅书法就要练五六个小时。孟老师的钢琴也弹奏得很棒，记得有一次我们经过音乐教室，看见他正在专心致志地弹着钢琴，那动听的音符在他的指尖快乐地跳跃着。
孟老师，我们喜欢上您的课，每次上您的课，我们总是在一片欢笑声中度过的，您那幽默的性格会伴随着我们一起成长。您永远都是我们的人气老师。
我们班有这样一个人作文 篇9
在我们班，有一个名副其实的淘气包。他的名字在我们年级简直是众人皆知。他就是小明。在他“光辉事迹”中，有两件我不得不说。
第一件事，那是一个周三，我们外出刚刚回来，正在四班上晚自习。我们都在写作业，他却闲着没事干，想玩牌，可老师不让。突然，他灵机一动，似乎想到了什么。他打开书包，拿出文件夹来，装作学习的样子，又让我看看能不能看出来。在得到我的“很安全”的回答后，便拿出PSP,玩了起来。随后他又跟我说：“老师来了，提醒我！”“成！”我随口回应。
过了几分钟，老师来了。我提醒他，他却没有反应，仍不慌不忙、聚精会神、孜孜不倦地玩着。我装作系鞋带，小声对他说了一句：“别玩了，老师已经来了！”他这才反应过来，连忙收起PSP——无奈老师已经发现。小明没有回天乏术，他的PSP就这样被老师没收啦。简直是丢了西瓜也没捡到芝麻呀！在小明再三对老师软磨硬泡之后，老师终于答应下周还他，但要求他晚自习时不能再折腾了。就这样，小明才消停了几个晚自习。
第二件事是在一个周五，老师告诉我们说要进行语文单元测试。我们都想办法说服老师下周一再考试，一个个都用甜言蜜语讨好老师，却都怏怏而归。这时的小明如同消防员救火一般华丽登场，老师走到哪儿，他就跟到哪儿。终于，他用自己那三寸不烂之舌和软磨硬泡的“艳丽姿态”，说服了老师下周再考。我们私下都觉得：“班里没有小明，有时候还真是不行啊！”
小明，既可爱，又调皮，可真是一个淘气包啊！
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