以互换工作为题目的作文推荐
教育随笔：互换工作
今天，重新安排了教室里的一些工作。其实，不管大人还是孩子，每一项工作做了一段时间后，都会产生一种厌烦和懈怠的感觉。当我看到班中部分孩子开始有些马虎地对待自己的工作时，我知道是时候该换换了。换的方式还是以自己报名为主，再适当地进行调整。因为芦毓涵有新的任务，因此早读的工作就由李诗妍接替，而晨检的.工作则由姜博来负责，芦毓涵手把手、耐心地和姜博讲好晨检的写法，并亲自带领姜博去认识交晨检的地方，这个交接工作做得非常细心。班级管理方面马语瑶比较有经验，依旧由她来担当。其余各项工作也都有不同程度的调整，有些孩子非常积极地举手，却没有选到，下次可以继续。我觉得适当地调整孩子们的工作，更可以激发班中孩子们的积极性，也让更多孩子得到了锻炼。
中午的阅读时间，我们班每天安排一人进行10分钟左右的讲故事，周五时孩子们自己报名，确定下周讲故事名单，周末孩子准备。孩子们在尝试的过程中也会遇到一些问题，比如说有的孩子声音较小，有的读的时候可能会出现一些字词读错，老师在旁边适时地提醒一下。走上讲台讲故事，看着简单，其实还是需要很多胆量的，这可不像读课文，要怎样讲得生动好听，让大家喜欢听，甚至可以和其他孩子进行互动，这样的讲故事才算是成功的，孩子也能得到锻炼。中午阅读结束时，孩子们已经迫不及待地和我约下周的讲故事人选。
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