朋友作文500字四篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的朋友作文500字4篇，欢迎阅读与收藏。
朋友作文500字 篇1
嗨，朋友，如果你在秋雨绵绵的时节来到我们大重庆，看到大街小巷都是火锅店，火锅店里都坐满了人，人人都在吃着热气腾腾的火锅，你一定觉得再正常不过了。可是，如果你在炎炎夏日来到我们火炉重庆，还是看到这样一幅画面，一定惊讶不已吧。
对，这就是咱们重庆的一大风景。火锅是重庆人的最爱，无论哪个时候。
每当心情不好时，邀上三五伙伴，来一顿火锅吧！一走进火锅店，一闻到火锅的特别香味，哇！我的口水从喉咙里“噌”地一下蹿了上来，我马上把口水吞回去，因为我实在不想别人（包括父母）说我是“饭桶”或者“吃货”。等到麻辣鲜香的滋味窜入五脏六腑，所有的不快乐都忘到九霄云外了。每当我们疲惫不已的时候，我们来一顿火锅吧！当火锅里的辣椒、花椒、八角椒等混到一起煮沸腾的时候，我们的每一个细胞就会活跃起来，就会充满能量，满血复活！
每次去吃火锅，我们都要先点锅底。锅底有红汤、清汤，还有半清半红的鸳鸯锅底。我家为了照顾我这个怕辣的人，都点鸳鸯锅。接着点菜，有各种荤菜和素菜，还有各具特色的小吃和酒水。每一桌的客人根据爱好自行搭配，也可以每个客人私人定制，一人一锅一配菜盘。我们一般不点酒水和小吃，因为妈妈老是怕长胖。然后调制油碟，可以在碟子里先倒上现磨麻油，再倒进香醋、蒜泥、调味盐，最后撒上葱花、香菜、芝麻。而我只喜欢倒上一点点醋，品尝火锅的原滋原味。最后，就是把烫熟的热气直冒的食物，蘸一下个性定制的油碟，送进嘴巴里，哇，顿时你的每一个毛孔里都会塞满火锅的滋味。
火锅的滋味就是重庆的味道，重庆人的血液里流着火锅的味道。不管我们离开重庆多远，多久，都会想念火锅；不管你们是来自哪里的朋友，我们都有火锅来热情欢迎你！
朋友作文500字 篇2
我们第二单元的课文内容，都是与真诚有关故事。通过王老师给我们讲课、及讲故事，我真正理解了真诚的意义。真诚；就是真心实意，朋友之间真诚最可贵，真诚相伴，一定珍视友情。
我真诚的朋友，她是四（5）班的李梦臻。别人都说我们真是形影不离的好朋友。确实；我们住在同一个家属院，从小在一起玩、一起上幼儿园、一起上学……我们课余的大多数时间，都会在一起玩，玩得是可开心啦！因为她有一颗真诚的心，我俩之间才有深厚的友情，至今我们还是最好的铁杆朋友。
我俩的友情之花，是用真诚浇灌的，在我烦恼时她会逗我开心。在我需要帮助的时候，她总会挺身而出。我俩在同一个音乐班学拉二胡，她比我更有音乐天赋，她记曲谱可快啦！我俩经常在一起练习拉二胡时，当我有不会拉的音符，她就会主动教我怎样拉，我俩一直配合拉到熟练为止。
有一次，我俩在一起写数学作业，遇到了一道难题，我就向她请教，她就像我的小老师一样给我讲解，看她讲得那么认真、仔细，我好感动啊！对她说声：“谢谢了”她总是甜甜地一笑说：“没关系，朋友之间应该互相帮助。”在那一刻，我真正感受到朋友的帮助和关心。在她的带动下，我也更加明白学习的重要性，我要向她学习，取长补短。在今后的成长路上，我俩结伴同行，将会迎来一个个美好的春天。
我俩相处时都是以诚相待，互相信赖对方，我觉得有这样的真诚朋友，真是无比幸福呀！李梦臻这个朋友，我是交定~(≧▽≦)/~啦啦啦！
朋友作文500字 篇3
如歌岁月，把友谊吟唱风中；
如烟往事，将友谊轻轻玩转掌心；
如梦人生，让友谊酿成沁鼻的记忆。
天，朦胧；雨，无声；人，喧闹。
望着窗外，我双手托着下巴，品味雨别样的惬意，回忆泛滥在脑海中……夹加着辛酸的感动。
从早上到教室，我就头晕脑胀，本来想忍一下就过去了，谁知，那种的.噬心的痛就像瘟疫般肆虐，只觉得离同学们的笑声越来越远……失去了知觉……
睁开眼睛，忍着剧烈的头痛，看着周围模糊的影子，慢慢清晰。“发烧41度已经两天了，你以为你谁呀，都这样了还硬撑，了不起吗？刚恢复意识，就听见你带着哭腔的吼声，可是语气中满是担心，一滴泪打在脸上，我的眼眶湿润了……
真是的，害得我们的春游计划也泡汤了！”
“原来没事呀！真扫兴……
'倒霉催的，真的让人失望，吧我们的事业搅黄了！”
“可恶！同学们扔下一对莫名其妙的话，转身就走。我满眼都是心碎的痛。那种瞬间崩溃的感觉，我永远忘不了。
你解释说，本来今天准备春游，可是……我明白了。可是，好在是同学，怎么能这样，又不是我想生病……抱着你，我无所顾及的大哭，你也哭了。
“天使的翅膀断了，怎么办？可以重生吗？”我呜咽着问你。
“当然了，就算不可以，我陪你做单翅膀的天使，我们一起相拥着飞上天空！”你安慰道，那种温暖，造就了我们海枯石烂的友谊。
想到这儿，我眼角的泪珠划过瞬间的感动。
窗外，雨依旧，只是更大了，雨水旋转出友谊一样的甜蜜，棒棒糖一样的回味！那种心酸的感动……朋友，谢谢你的承诺！
朋友作文500字 篇4
时光匆匆，转眼儿子已经上七年级了。从小学步入初中，孩子的变化很大。一路陪伴，见证成长！我是妈妈，孩子曾经的老师，现在的朋友。多重身份让我和儿子相处中多了几分特别！
或许是因为职业的关系，见过太多家长和孩子之间不融洽的相处，我时时提醒自己，尽量不唠叨，学会倾听，多给孩子一点儿耐心。每周儿子回来，都会和我说说学校里的情况，和同学相处的点点滴滴。而我，不会打断孩子的话，认真地听他诉说，和孩子探讨探讨。母子关系也算融洽！
这周回来，儿子告诉我段考成绩出来了。“怎么样？”我问。儿子有些失落地说：“不理想！”“没关系！找找问题。”我安慰他。他说：“数学做题时没看清题目要求，不应该错的！语文阅读失分多！……”他一点点儿和我分析考试情况，我敏锐地觉察到儿子的问题。在他的认识中并没有真正发现自己的问题！特别是在分析生物卷时，他坚定地认为自己的答案和标准答案意思相近，不能算错！言辞中有些小小的委屈。我仔细看看卷子，事实并不像儿子认为的那样。
必须让儿子认识到这一点才行！做老师的“职业病”促使我和儿子来了一次认真的畅谈。我要帮助儿子扭转错误的认知，不看分数看问题！我们一起翻看着试卷，查找问题。我让儿子重新审视一下生物卷，看看错误之处，认真分析分析。知识掌握不够牢固，问题回答不严谨，才是失利的根本原因。
找到问题是第一步，解决问题才是关键。我们来探讨——生物这门学科该如何学？怎样避免所谓的“没有看清楚”的问题？如何提高自身的阅读水平？我把老师的建议转达给儿子，商量着下一步的学习计划。
“查找问题，寻其根源，尝试解决”，我和孩子在段考后，一同经历这个过程！参与到孩子的成长中来，同时给予孩子自由的空间，陪伴、引导、关注……
路要靠孩子自己去走！我正努力做好良师益友，助力孩子成长！
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