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难忘我学习书法的经历作文（通用39篇）
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的难忘我学习书法的经历作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘我学习书法的经历作文 1
有一年放暑假，爸爸带我去旅游。旅游时我和爸爸觉得累了，就走到一处亭子休息。我看见一个白胡子老爷爷，他手拿一支毛笔，在纸上写了一些字。我看到老爷爷一脸严肃，似乎对毛笔字有着极深的热爱。老爷爷专注的神情感染了我，我不禁对写毛笔字也产生了好感。
旅游回来之后，老爷爷的样子在我心中依然挥之不去。一想到老爷爷那刚劲有力的字，我就想写毛笔字。后来，我就让爸爸给我买了毛笔、纸、墨水。刚练习的时候，我总是把墨水滴在纸上，字写得也不像样。在我精心练习下，字总算写得不是太歪了。但是，老师以前也只是教过我们拿笔的方法，并没有进一步学习运笔的方法，所以，我对毛笔的了解不是太深。但我仔细琢磨字帖，经过一个月的'努力，我的毛笔字终于写得工整了。但是，困难紧接着出现了，写了一个月的毛笔字，我感觉有些无聊了。
往后的时间里，我写毛笔字的时间越来越少了。直到一个星期后，我已经不再继续写了，有的时候，我根本就没有在意练毛笔字的事情。
后来，爸爸发现我已经不写毛笔字了，爸爸就想帮助我找回对毛笔字的热爱。于是，爸爸决定再一次带我去上次旅游的地方，想让我在那里找回练字的兴趣，继续把毛笔字写下去。我和爸爸找到那个亭子后，看到那里挂着许多幅书法作品。这时，白胡子老爷爷正在亭子中央的一个石桌上写着四个大字“坚持不懈”。
看到那四个大字后，我又看了一下自己，心想：这位老爷爷可能已经写了几十年了吧！而我却仅仅只练了一个月的时间就觉得有些无聊了。
于是，我又坚持写了几年的毛笔字，终于写了一手好字。
在我心里，那位老爷爷已经是我的恩师了，我永远无法忘掉他给我带来的启发。
难忘我学习书法的经历作文 2
书法是我国文化遗留的瑰宝，能让人们在这座宏伟壮丽的书法殿堂中，领略到五千年历史长河积淀而成的雄厚底蕴。古人的精神在其中，不断的感悟取舍。
书法艺术，是源远流长的文化瑰宝。琳琳在这座宏伟壮丽的书法殿堂中，领略到五千年历史长河积淀而成的雄厚底蕴。
在浓淡相宜的墨香中，琳琳体会古人的坚毅、果敢与进取；在柔软的宣纸上，琳琳品味来自前辈的虚淡，散远与沉静；在起承转合的字形中，琳琳静静地领悟着“书山有路勤为径”。
苦练书法，对于一个小女生而言，充满了辛苦与乏味；寄身翰墨，对于一个孩子来说，充斥着疲惫与苦涩。但是，坚强的琳琳在父母的`鼓励支持下，用纤细的手指一次次握紧冰冷的笔杆，用专注的眼神聚焦锋利的笔尖，提顿起伏，一波三折，在字里行间挥洒彰显属于自己的勇敢与灵气。
无论多晚做完功课，无论是睡眼惺忪还是饥肠辘辘，琳琳都恪守规则，历练自我。在明亮的灯光下，琳琳工整地写下遒劲的大字，在流畅的运笔中，琳琳感受到坚持的意境、成长的快乐。
看！刚刚结束练字的琳琳正在微笑。她揉揉发酸的手腕，她满意地欣赏自己的杰作。这一刻，幸福笃定，这一刻，神情振奋。这是她一天苦练的结束，也是她明天继续磨砺的开始。
难忘我学习书法的经历作文 3
在成长的经历中，肯定会遇到一些困难，就看你如何去解决困难，而坚持，是解决困难的源泉。说到坚持，我不由自主想到一次经历。
在上三年级时，家人为我报了一个硬笔书法班。第一节课时，我感觉又枯燥又无趣，字总是写的歪歪扭扭，像一条蚯蚓一样，怎么写都写不好，我开始对书法产生了厌恶。我心中暗想：书法那么枯燥，又学不会，有什么可学的呢！我不想继续上课了，可父母却一直坚持让我上，我只好应付一节节书法课，囫囵吞枣，不把这件事放在心上。可有一次在书法课上，老师点名表扬了我。老师的表扬给我了极大的信心，对书法课的厌恶感消失了，取之而来的是对书法课的幸福和期待，一心想练习好书法，多被老师表扬。
就这样怀着对书法课的期待和兴奋，我上好了每一节课。在老师讲解要领时紧盯黑板，不错过任何一个细节，在练习时才能如鱼得水。我就这样认真写了几节课，功夫不负有心人，我几乎每一节课都能听到老师对我的.赞扬声，我骄傲极了，心想：不就是书法吗，有什么难的！
但好景不长，几节课后，我就为自己的骄傲付出了代价。几节课后，我不但没有被老师表扬，反而说我退步了。我心中充满了疑惑，想不开为什么会被老师批评。可转念一想，是啊，我这几节课因为骄傲而落后了。不能就这样落后，我心想，我一笔一划地练着字，一丝不苟，每到想休息时就想起要坚持。就这样练习了两年，我的硬笔书法技能水平突飞猛进，在学校的一次评选中，作品被班级选中到学校进行展览。可以说，这一切成绩都源于对书法练习的坚持。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，通过我学习书法的经历，我已经完全明白了这句话的含义。是啊，唯有不断坚持，不放弃，才能取得最后的成功！
难忘我学习书法的经历作文 4
书法对我有着神奇的吸引力。
记得有一次，我在电脑上看到一幅王羲之写的书法作品。虽然，我看不懂他写的是什么字，可是他写得每一个字都入木三分。于是，我便拉着妈妈去青少年宫报名参加书法兴趣班。
第一节课，我特别认真，全神贯注地听老师讲：“写‘一’字并不是那么容易的，首先起笔先顿一下，然后轻提向右边横过去，最后顿笔圆转并回锋收笔。”哇！老师也太厉害了吧！简简单单的笔画里竟然有大学问啊！我有模有样地拿起毛笔，在第一个田字方格写了一个“一”字，可是怎么写，我都不满意，没有笔锋，还歪歪扭扭的。
回到家后，我每天都刻苦练习这个“一”字。我按照老师教的方法写着。几天后我的`“一”字就有模有样的，可以练习“田”字。于是我拿起笔，写田字，起笔左竖稍短而细，右竖稍长而粗，外框写得稍大，四周不宜封死，里面再写横竖。天哪！这是“田”字吗？我半信半疑。这毛笔字怎么这么难写，不学了。妈妈拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：“做人要有耐心和细心，慢慢来没关系。”我似乎又有了信心，提笔顿笔竖下来一个“田”字就写完了。不错，还可以，再接再厉。
渐渐的我爱上了书法这门艺术。我在纸上不断地顿、提、收、转，一个个漂亮的字就跃然纸面了。
八岁那年，学校举办了“墨缘杯”书法大赛，我每一个笔画都认真地写着，还获得了第三名的好成绩。
学习书法让我懂得一分耕耘一分收获的道理。我将继续向自己的目标前进。
难忘我学习书法的经历作文 5
生活中处处有艺术：弹琴，书法，素描……我也喜欢其中一门艺术：书法。因为学书法能写得一手好字，还能锻炼你的耐性，使你的气质变得优雅。
记得在我的幼儿时代，我写的字总是东歪西倒，龙飞凤舞，幼儿园里的老师都看不懂我写的字。记得有一次，我无意中看到“入木三分”的成语故事。说的是，大书法家王羲之如何刻苦练习书法。我很受启发，暗下决心，立志学好书法。将来也要像王羲之一样笔下生花。
刚开始，我先是自己练习写自己的名字。可是不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下，”好像使不上劲。于是，我拿出了直尺来写，无论是什么笔画都是直勾勾的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的妈妈却边说边笑：“这哪是字!”我在心里埋怨到：“你这分明是鸡蛋里挑骨头了，这么笔直的字，还在取笑!”于是，妈妈拿出了一本字帖，与我写的`字做对比。天啊!简直是天渊之别!妈妈温和地对我说：“字不能用直尺写，每一个笔画都要写到位。要特别注意字体结构，该大则大，该小则小，末端还可以作回锋处理，以增强气势。当然，最重要的还是学习态度，要做到认真，还要有耐性。”说完妈妈手把手地教我写。
经过几个月的功夫，我的字有了很大的进步。字从歪歪扭扭变成端正大方，从软弱无力变成刚劲有力。得到了老师与同学们的赞赏。在五年级时，我的书法作品还被老师推荐参加学校的书法比赛。
我爱书法，我在书法的艺术中慢慢成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐性和毅力。
难忘我学习书法的经历作文 6
字写得好是一种深度，而且让别人看起来也比较舒服愉快，如果不从小学起，长大后就很难写好了。所以，从一年级起，爸爸就给我报名学硬笔书法，当时还小，不想写，只懂得和小朋友在一起玩。
于是，我就迫不得已去学了，进去之后发现全部都是比我大的哥哥姐姐，就躺在地上哭了起来，后来经过妈妈的一番劝慰之后，勉强的留了下来。当时是一位很老很老的男老师，面色严肃，从不带一点微笑，头发里带有几丝白发，让人有一种恐惧感。
他跟妈妈交谈完之后，就给我发了一本厚厚的练习本，我一看，惊了一下，恐怕是半年也写不完吧！我拿起铅笔认认真真的一笔一画写了起来，虽然写的不是很好，但是我已经很努力了。我在写的时候，坐姿不标准，驼着个背，有时不知怎么的'，本子就一点一点斜过去，字也写得歪歪扭扭。于是，老师给了我一样“法宝”，就是防助坐姿的，只要我一驼，那个尖尖的尺子就会扎进我的下巴。
没过多久，硬笔书法的老师———毛老师走了过来，仔细端详着我写的字，点点头，说了声：“嗯，挺好的。”我大吃一惊，自以为写得不好，我想他应该是为了鼓励我，给我勇气，能让我继续写下去吧！过了一会儿，我就写得越来越起劲，连爸爸妈妈都夸我呢！
之后，每一次的作业我都获得一个“优”字，不仅父母开心，连我自己都不敢相信。我真的很感谢那位书法老师，是他给了我信心。
难忘我学习书法的经历作文 7
由于我平时写字很潦草，所以，在这个暑假里妈妈为我报了一个书法班，因为妹妹该上三年级了，也要学写钢笔字了，所以这次是我和妹妹一起学习。
第一次上课，老师和我们都互相不了解，所以老师逐一询问了我们的名字，并认真地记在一个本子上，然后，老师在黑板上写了一个“陈”字，自此我就又多了一位老师，看到陈老师写的字非常漂亮，所以我下定决心要在这个暑假里把字写好！
我们第一节课学的是笔画右点，我心想我都写过一年的钢笔字了怎么还从这么简单的'笔画开始学呀！陈老师似乎看出了我的心思，所以他来到我的身边，拿起笔在我的纸上写下一个右点，然后对我说：“你现在开始写吧，我希望你能超过我写的。我相信你能写得很好！”于是我开始写起来，结果真正写起这个小小的右点来却变得不是那么容易了，怎么写也写不出老师写的那样，更别说要超过老师了。于是我决定要跟陈老师好好学习写钢笔字……
我的书法课结束了，我感觉时间过得太快了，真不舍得与陈老师分开，他是那么认真地教我们，态度又是那么地和蔼，我们真的很喜欢这位老师，我一定要好好练习钢笔字，我要让陈老师知道他的学生都应该是很优秀的！
通过学习书法，我懂得了一个道理，就是不管在哪一方面都不能眼高手低，都要脚踏实地，只有这样我们才能做成我们自己想做的事情！
难忘我学习书法的经历作文 8
在语文老师的影响下，我对书法逐渐产生了浓厚的兴趣。为了把字写得规范、美观，这学期我在课后服务上学习了软笔书法。
期盼的书法课开始了，朱老师跟我们讲了关于书法的许多有趣故事。我了解到执笔方法有多种，现在大家多采用五指执笔法。还知道写字的姿势有坐姿与立姿两种。
第二节课时，老师先让我们练习画圆圈、竖线和横线。我觉得很好写，便写了很多。老师走到我身边，看了看，没说话，让我继续练习。一节课上完了，老师没有评价任何一个同学。临下课，老师给我们布置了一个作业，就是回家继续练习今天所学的内容。
等到第二次书法课时，朱老师把我们的作业都收上去了，他一个一个地讲解。讲到我的时候，朱老师说：“这个同学写得很好哦！但没写名字，我不知道是谁的。”我急忙举手说道：“老师，是我的，昨天在家里写好忘写名字了。”老师听了，点点头说：“下次要记得写名字哟！”
第三次书法课时，老师教我们写“一”字。这个“一”看似简单，可要想写好真的.好难。老师看了我们写的字后，哈哈大笑：“你们写的字真好笑，有的像狗骨头，有的像一堆枯枝，有的像一棵很粗的大树，五花八门的……”于是，老师又耐心地给我们讲了几遍，直到我们掌握了“一”字写法为止。
学习软笔书法，不仅培养了我的耐心，还给我带来了别样的快乐。
难忘我学习书法的经历作文 9
今年暑假，我报了毛笔书法兴趣班。
一大早， 我准备好毛笔、毛毡、毛边纸、墨汁、砚台，妈妈就送我去学毛笔字了。
大约走了十分钟，我和妈妈就来到学习的地方。一进门，长得文质彬彬、眉清目秀的陈老师正在等着我们。陈老师问了我一些平时的学习情况后，我们就开始学习了。
”我们先学握笔，握毛笔和钢笔、铅笔、粉笔等不一样，握毛笔是食指和中指在笔的前方，无名指和小指在笔的后面，拇指对准食指，手腕轻巧的昂起来，笔和纸成垂直的状态，身体要坐直，腋下要空，感觉像有一个大东西在前面隔离着。“老师讲完这些，就让我在废纸上摸拟练习一会儿手法。
接着，老师边说边亲手操作，”砚台呢，要微微倾斜着放，这样毛笔好便于沾墨汁。老师说的这些，你懂了吗？“”差不多吧!"我微笑着说。
“好的，那我们就开始写字吧！”陈老师倒出约一小勺的墨汁在砚台里，将毛笔轻轻地在墨汁里沾了几下，又在砚台边缘轻轻地刮去多余的墨汁，边写边对我说："我们第一个笔画写右点，逆锋起笔，往右下行，调整笔锋，回锋收笔，这样右点就写好了。“照着老师写的点，我开始练习，刚写的时候，写的`歪歪扭扭的，自己都觉得好丑呀！老师说，还是不错的，刚学写是这样的，慢慢来，老师相信你写得会越来越好的。
老师说得没错，在我认真学习、坚持练习下，毛笔字已经写得大有长进。我喜欢写毛笔字，以后我也想一直坚持学习下去。
难忘我学习书法的经历作文 10
二年级时，我看到那些用毛笔写出的字，非常羡慕，便央求妈妈给我报了毛笔书法班。
第一次进入书法班，我看见好多小朋友都坐在座位上认真写字，也找了一个位子坐下。我们的书法老师姓许，他先教了我毛笔的握笔姿势，他说把毛笔坚起来拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快学会了握笔姿势。然后，许老师又教我在描红本上写横画，他说：“写横一定要有点斜度，开始顿一下笔，然后行笔，最后收笔。一定要做到两头粗，中间细。”听完之后，我开始动笔了，写了第一个横画。天哪，那个横画写得歪歪扭扭的，中间粗，两边细，太丑了。我心想：没关系，万事开头难嘛。我又写了几个，虽然还是很丑，但总比第一个好多了。就这样，一节课上完后，我已经完全掌握了横画的写法。
“字无百日之功”。功夫不负有心人，经过了两年的练习，我的'毛笔书法水平大幅提高。今年春节，还为家里写了一副对联，贴在门口，路过的邻居们都停下脚步，仔细观看，并举起大拇指大加赞赏。今年三月底，我还参加了『中国少年儿童书法比赛宁夏赛区』的比赛呢，并获得了“优秀奖”。当我把宁夏回族自治区书法协会颁发的『荣誉证书』揍在手里时，不由得暗暗地为自己感到自豪！
“字怕练，马怕骑”。“千里之行，始于足下”。客观地说，我现在的水平，还处于起步阶段，要想有所成就，须下深功夫。以后，我还要更加努力刻苦地练习毛笔书法，以取得丰硕的成果，把中华民族几千年的书法文化发扬光大！
难忘我学习书法的经历作文 11
我的爸爸会写书法，想在家里教我学书法。可是，我学习的时间断断续续，不太用功，书写水平好久也没有提高。我以为是在家里练几本《书法练习簿》才没有什么长进，心想如果到书法培训班参加培训就能学得好。
有一次，我跟爸爸说：“爸爸，我要到书法培训班那里学习。我同学就是去书法培训班学习，她的字才写得很漂亮。在家里只写几本《书法练习簿》是没有好成绩的'。”爸爸听了，语重心长地对我说：“好孩子，你必须想想，你为什么写字水平没有长进，是因为你没有持之以恒天天练写，才使你的字写得不漂亮。”我听了，还是不大相信，自己决定明天去请教那位参加书法培训的同学。
那天上学，我便问那位同学：“你练书法的时间有多长？”同学回答说：“已有好几年了。”我听后心里想：原来如此，而我连半年的学习时间都不到，五本练习簿还写不完，难怪我的字写不好。这时，我终于相信了爸爸的话。
回到家，我对爸爸说：“爸爸，我不再想去书法培训班，因为我的同学学了很长时间，字才写得这么漂亮。就算我在外边学，如果没有恒心，也是不能写得漂亮。我今后就在家里坚持练习吧！”爸爸微笑地点着头，好像在说：“你懂得这道理就好了。”
从此，我在家里用功练字的时间多了，字越写越好。我相信，只要我刻苦努力，坚持练下去，一定能像我同学一样，写出漂亮的书法来。
难忘我学习书法的经历作文 12
我喜欢练书法，每当我打开作业本，看到老师给我的一朵朵“小红花”，脑海里就浮现出小时候练字的情景。?记得我三岁的时候，妈妈就开始教我认字、写字。在学习写字的时候，妈妈事先教我握笔的姿势，可是，我一拿起笔，就拿不稳，有时还掉在地上。过了几天，我发奋一定能把笔握好。于是我每天都在练，慢慢的，我懂得了拿笔的姿势，也用笔试着写了几个字。可是，问题又来了，我写的字扭七八歪的。于是，我就去问妈妈，希望妈妈能告诉我这是为什么，但妈妈没有告诉我这个问题的原因，而是问我：“你有没有信心，继续学下去？”我毫不犹豫地回答：“有！”于是，妈妈就握着我的手，一笔一画地教我写字。渐渐的，我会写自己的名字了，而且字迹工整，我十分高兴。妈妈也看到了我努力的成果，于是满足我的心愿，把我领到了一个幼儿书法班。老师让我们拿出铅笔，在田字格上写字，慢慢的，就写笔画多的'字。写了一段时间后，我们就开始练钢笔字，老师先教我们拿钢笔的姿势，让我们保持一个姿势不动，过了不久，我的手累得发抖，脚累得发麻，脸上渗出豆粒般大小的汗珠。
我一直坚持着，直到老师看到周围学生都放弃时才喊停。老师有一笔一画地教我们怎样起笔、运笔、回锋、收笔。经历了一次次的流汗，一次次的失败，我明白了练字只要有恒心与耐心，就能去的一次次的成功。
难忘我学习书法的经历作文 13
时间像一位旅客，匆匆的来，又匆匆地走。转眼间，又到了暑假，在暑假里有很多同学都去上补习班，我也不例外。
这学期我写字竟得了个“第一名”。刹那间，我臭名远扬，传过每一个人的耳朵里，我为了今后不再得“第一”，我决定去学书法。
我去学书法的第一天，我准时到达老师家。这天，老师教我写毛笔字，老师先教我如何握笔：大拇指、无名指、小拇指按作毛笔的一旁，食指和中指按住另一旁。写字时毛笔要与纸垂直……老师细心的滔滔不绝地讲给我听。等老师讲完了话，然后老师在纸上画了一条很长很长的横线，接着老师让我模仿他画横线。我心想：不就是画横线吗，太简单了，就连三岁小孩也都会。可是说着容易做着难，我画第一条横线时，刚下笔横线就歪了，第一条画好了，但简直就不象一条横线！我想：万事开头难，第一条画不好，我画第二条。谁知，第二条也画不好。这下，我可像热锅上的'蚂蚁——急的团团转了。这时，老师走过来，他细心的指点我。他指点后，我再画了一条横线，我成功了！我终于成功的画出了一条横线了！我欣喜若狂。
写字犹如是干一件事！起笔犹如一件事的开头；行笔犹如一件事的经过；收笔犹如一件事的结尾！通过我的努力，我的写字水平一定会像雨后春笋——节节高的！
难忘我学习书法的经历作文 14
时间像一位旅客，匆匆的来，又匆匆地走。转眼间，又到了暑假，在暑假里有良多同学都去上补习班，我也不例外。
这学期我写字竟得了个“第一名”。刹那间，我臭名远扬，传过每一个人的耳朵里，我为了今后不再得“第一”，我决定去学书法。
我去学书法的第一天，我准时到达老师家。这天，老师教我写羊毫字，老师先教我如何握笔：大拇指、无名指、小拇指按作羊毫的一旁，食指和中指按住另一旁。写字时羊毫要与纸垂直……老师细心的滔滔不绝地讲给我听。等老师讲完了话，然后老师在纸上画了一条很长很长的横线，接着老师让我模仿他画横线。我心想：不就是画横线吗，太简朴了，就连三岁小孩也都会。可是说着收留易做着难，我画第一条横线时，刚下笔横线就歪了，第一条画好了，但简直就不象一条横线！我想：万事开头难，第一条画不好，我画第二条。谁知，第二条也画不好。这下，我可像热锅上的`蚂蚁——急的团团转了。这时，老师走过来，他细心的指点我。他指点后，我再画了一条横线，我成功了！我终于成功的画出了一条横线了！我欣喜若狂。
写字如同是干一件事！起笔如同一件事的开头；行笔如同一件事的经由；收笔如同一件事的结尾！通过我的努力，我的写字水平一定会像雨后春笋——节节高的！
难忘我学习书法的经历作文 15
五六年级的时候，热爱书法的爸爸就开始教我学毛笔字，每天幼儿园回家，我都要写上一、二个小时，但进步并不明显。
不久，爸爸就意识到他的做法是错误的，就帮我找了一位书法老师。从此，我就跟着这位老师学习书法。学书法的第一天，老师教我们这样拿笔和写字的姿势，有了一点点基础的我，常常是写得最好的，总是受到老师的表扬。随着一天天的进步，老师对我的要求也越来越严格，要求我写得快一点，写得有气势。
小学三年级时，学校开展了一次现场书法比赛，这是我第一次参加比赛。比赛前，我非常认真的练习，为这次比赛作了充分的准备。比赛那天，我们在操场上一起写毛笔字，身边是我的同学朱凯明，他可是学了很长时间的了，比我写得好多了，但这并没有影响我的发挥，我认真地写着每一个字。比赛结束了，出乎意料的是：我居然得了一等奖，这大大增加了我练好书法的信心，但我并没有骄傲，更加刻苦的.练习书法。
从此，我参加了许许多多比赛，获得了许多奖，有市级的，有省级的，甚至还有全国的，每当我获得证书时，都非常激动，因为在这背后我付出了许多许多：老师对我的要求很高，总批评我写得不好，每次都有更严格的要求，对我写的每一笔一画都很讲究，写得不好就从来。随这年级的身高，我的时间也越来越紧，学书法也越来越苦，但我没有放弃，继续学书法。
我努力学书法，书法成了我灵魂中不可缺少的一部分。
难忘我学习书法的经历作文 16
从小我的家人就让我学习书法，从上幼儿园一直到我9岁，我其实是受了一个人的启发。
我看见爷爷正在写书法字，在纸上下笔如有神（这里不指写作文，而是指写字写得好）。我看着爷爷写的这么好，心里痒痒的，也想学一下。于是，我屁颠屁颠地跑到爷爷旁边，撒娇似地蹭了蹭爷爷，说：“爷爷，我想试一下毛笔。”我本以为爷爷会不同意，可意想不到的是爷爷居然同意了。这可让我喜出望外、大喜过望，拿好纸笔墨，准备开始“挥毫”。我就写了仨字“王子傲”因为这是我的名字，突然间我感觉自己长高了，这才发现是爷爷把我抱起来了。爷爷激动地说：“好孙子，真是我们王氏书法世家的传承人啊！”
从那以后，我便开始潜心“修炼”，一有空就练几个书法大字。爷爷也总是手把手地教我，那一笔的粗细，应该摆放在哪里？似乎容不得半点疏忽。对我也很严厉，不过书上好像有句话叫“严师出高徒”。后来我便成为了爷爷的“得意门生”。我得了非常多的奖，全国的`特等奖、金奖、银奖……都和我招手过，光是全国奖都有七、八项之多，看到自己鬼使神差的得了这么多奖，我的脑袋不禁有些发热。不过，这并不影响我前进的步伐，依然不忘自己的目标成为一名书法家。为了这个目标我一定要认真认真再认真，努力努力再努力，争取早日实现这个宏伟目标。
我一点点的努力没有白费，我学会学好书法了。
难忘我学习书法的经历作文 17
谈到书法，有人会想到结构的美，有人会想到王羲之那样伟大的书法家，可我却总会想到其中笔画的美，那种轻重均匀，那一笔的力度，那上下左右的间距——书法的那种独特的美。
曾经的我，对于书法没有太多的了解，以为一笔一画就是只要连在一起就行了。可是在一次书法大赛中，我被深深惊讶到了——原来每一笔都有轻重、长短、布局的讲究。我终于明白了书法的重要性。我决定发奋努力，每天看一会书法作品，体会笔画中的艺术之美，有时我还会进行仿写，以便加深记忆，提高书写技巧。
就在前几个星期，学校大队部举办了一届书法大赛，自由报名，我因为想去写写书法，和别人比一比，也踊跃地报名了。大队部要求参赛者下周交作品。
我写的作品是苏轼的《水调歌头·中秋》。当我静下心来写时，突然写不出“宫阙”两字了，每次写都会因为中间留出的距离不够大，导致“阙”中右边的“欠”只写得了下一半，而且越写到后面，麻烦连连，将“我欲乘风归去”中的'“归去”写成了“归来”……这次比赛我失误了，心里十分怅惘。
在我困惑之时，妈妈带我去看了一位当代著名书法家现场进行的书法演示。在现场，只见笔在他手上如行云流水般，每一笔，每一划都轻重有致，一横的长短写出这个字“者”的气势，让一个字仿佛获得了生命一样。他的字犹如一盘棋，布局得十分精巧。看了这位书法家的演示，我深受启发，也感悟到了书法美的艺术魅力。从此，我又开始认真地写着我的书法作品。经过了不断的努力，我完成了作品。
经过了一个星期的等待，奖状发下来了，我竟获得了一等奖的好成绩，令我十分惊喜！从这以后，我更加努力地学习书法了。
书法美在笔画间，更是美在心中！
难忘我学习书法的经历作文 18
记得有一年，我忽然对书法很感兴趣，于是，这一年暑假，妈妈带我参加了一个书法培训班学习书法。
因为是初学，所以老师就教我们学写“一”。老师在黑板上写了一个刚劲有力的“一”，哇!还真漂亮。“原来书法这么简单!”我自言自语着，胸有成竹地挥毫就写。啊，怎么成小河流水---弯弯的了?我又看看老师写的，它怎么就那么直呢?我又写了几遍，还是一样。老师过来检查，看见我的字，温柔地说：“你的字写得弯弯曲曲的，再写写!”……在老师一遍又一遍温柔地“鼓励”下，我的手酸的抬都太不起来了。
放学后，老师布置了四张书法作业，哇，四张呀!无奈，我只是毛毛躁躁地应付了事。第二天，同学们看了我的作业，都哈哈大笑，有的说我写得像泥鳅，有的说我写得像蜘蛛在爬，有的说我写得字像“扭扭捏捏”的女孩子，一点不像男孩子写的。说得我心里酸溜溜的。老师改到我的作业，也没了昨天的温柔，很是生气，提高嗓门：“你这个学生是怎么回事?一个’一’总写得歪歪斜斜的，难道你的手指也是弯弯曲曲的吗?”我脸上火辣辣的，羞愧得无地自容，真想找个地缝钻进去。我暗下决心，我要多练、多写书法，到时候让你们对我“刮目相看”。
艰辛的`日子总会过去。日复一日，我很快掌握了书法字的间架结构和笔法，每个字写得字型端庄，既有形还略带神，书法水平有了很大提高。我的书法作业常常受到老师的夸奖，同学们也对我啧啧称赞，向我投来羡慕的目光。最后，还被评为优秀学员呢，我心里甜滋滋的。
书法是中国特有的一种传统文化及艺术。学书法的滋味，使我记忆犹新，我难以忘怀这段我成长道路上的经历。
难忘我学习书法的经历作文 19
暑假，我和爸爸一起到一期房那里找一位教书法的老师家做客。老师家的客厅里挂满了字画，还摆放着许多书，在一面墙上还有许多小学生的字画，他们的字写的非常好，所以我暗暗下决心，要比他们写的字还好。
可是因为他家离我家太远了，而且，我们家的楼下就有一位伯伯也喜欢练书法，所以，我就跟着楼下的.伯伯一起写毛笔字。
一开始，伯伯先教我写“一”，我想：这还不简单，于是，我就写了一个“一”。然后，伯伯说：“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下顿，再往里一折。”没想到写个“一”字这么复杂，还是先练练吧。我一笔一划的练着，一开始，我的字写的一点儿也不好，我就反复的练，不知不觉就写满了一本大仿本，直到伯伯满意为止，伯伯说我后边的字比前面的好看多了。我听了伯伯的夸奖，心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐喜欢上了写毛笔字。我决定每天都来练毛笔字。
第二天下午，我又来学毛笔字。这一天，伯伯教我写“二”，伯伯说：“写二和写一一样，就是上面的横短一些，下面的短一些。三也是一样，今天就来练一、二、三吧” 。后来，经过伯伯的指导，我的字写的越来越好。后来，伯伯的女儿看到我的字比她的字要好，所以她也想写毛笔字，我想终于有人帮我磨墨了，可是，她连怎样磨墨都不会，我和她爸爸一起耐下性子来教他磨墨。写字学会以后，我们就一起比赛，看谁写的好。
我们互相关心，我不会的问她，她不会的问我，就这样，我们两个人的字写的都非常好，伯伯还经常夸我们呢。
难忘我学习书法的经历作文 20
暑假，我和爸爸一起到找一位教书法的老师家做客。老师家的客厅里挂满了字画，还摆放着许多书，在一面墙上还有许多小学生的字画，他们的字写的非常好，所以我暗暗下决心，
比他们写的字还好。
可是因为他家离我家太远了，而且，我们家的临近就有一位伯伯也喜欢练书法，所以，我就跟着楼下的伯伯一起写毛笔字。
一开始，伯伯先教我写“一”，我想：这还不简单，于是，我就写了一个“一”。然后，伯伯说：“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下顿，再往里一折。”没想到写个“一”字这么复杂，还是先练练吧。我一笔一划的练着，一开始，我的字写的一点儿也不好，我就反复的`练，不知不觉就写满了一本大仿本，直到伯伯满意为止，伯伯说我后边的字比前面的好看多了。我听了伯伯的夸奖，心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐喜欢上了写毛笔字。我决定每天都来练毛笔字。
第二天下午，我又来学毛笔字。这一天，伯伯教我写“二”，伯伯说：“写二和写一一样，就是上面的横短一些，下面的短一些。三也是一样。后来，经过伯伯的指导，我的字写的越来越好。后来，伯伯的儿子看到我的字比她的字要好，所以她也想写毛笔字，我想终于有人帮我磨墨了，可是，他连怎样磨墨都不会，他爸爸就耐下性子来教他磨墨。写字学会以后，我们就一起比赛，看谁写的好。
我们互相关心，我不会的问他，他不会的问我，就这样，我们两个人的字写的都非常好，伯伯还经常夸我们呢。
难忘我学习书法的经历作文 21
“马安琪，快去练字！”唉，妈妈又开始唠叨了。不过，我现在的水平还是不错的。但是，为了达到这种水平，我饱尝了“酸甜苦辣”。下面，就由我给大家一一道来。
酸
我九岁时，便开始学书法。当时，班里的同学非常多，四大排桌子已经坐满了。在我收拾东西时，一个小女孩向我“求救”。原来，她的墨汁瓶的盖打不开了。真是张飞吃豆芽——小菜一碟啊。于是，我便帮她拔起盖来。哈，开了。正当我得意地把墨汁瓶还给那小女孩时，她突然不正常地笑起来，边笑边说：“你的脸！”我的脸怎么了？我照了照镜子，天哪！这么多墨汁点，都快成花猫了。
甜
经过一个学期的`学习，我报名参加了考级，竟然考上了5级。当天，我特别高兴，差点就设宴庆祝了。
苦
自从考上5级以后，妈妈管我管得更严了。由平常每天24个字改成了48个字，周末就更惨了，由48个字变成了100个字。平常48个字不算很难，半个多小时就能完成。至于周末的100个字，可就有点难度了。一个星期六，我费了九牛二虎之力写完了70个字，但是，还剩30个字呢。最后，我拼了命才把剩余30个字解决了。
辣
后来，我又报了个书法高级班。
我去了一看，咦，这不是初级班吗？算了，先看看吧，于是，我走进了教室。上课了，老师提出了许多问题。因为我有一个学期的基础，所以这些问题我都答对了。不久，我就成了班里的“能手”。我求妈妈再学一个学期，可妈妈却一意孤行，又领我到另一所学校报名了。别了，我的“能手”称号啊！
唉，学书法太难了！
难忘我学习书法的经历作文 22
人们经历的事情总像播放电影一样，随着年月逐渐消退。但那一条练书法的路却给我留下了深深的印象，终身难忘。
在二年级的时候，妈妈让我学习书法。书法本上那栩栩如生的汉字像磁石一样吸引着我，我毫不犹豫地拿起笔学习书法。一开始我便“沉迷”其中，并且越学越能体会到其中的乐趣。
光阴似箭，日月如梭，一瞬间就到了四年级，书法字的书写不仅越来越难，完成一幅作品所规定的`时间还越来越短。有一次，我碰到一首字非常难写好的古诗，而且要五天就得达到练字要求。在书法课上老师给了我一次在讲台上书写展示的机会，但是我却写得一塌糊涂。当我听到老师板着脸严厉地说，这首古诗如果还是达不到要求就别去参加比赛时，我快要崩溃了！我心里想：练了这么久的书法，如果不能参加比赛那就功亏一篑了。
走在回家的路上，深明大义的妈妈似乎看透了我的心思。她摸着我的头语重心长地说道：“孩子，坚持就是胜利！遇到瓶颈时，千万不要放弃和沮丧，一定要加倍努力争取有所突破，相信你一定可以的！”听了妈妈鼓励的话语，我心里的那一层层乌云瞬间灰飞烟灭。回到家我直奔书房，坐在书桌前拿起毛笔把写不好的地方多练了几遍。果然，功夫不负有心人，第二天回到学校我把重新写好的作品交给老师批改，老师看完后连声夸赞。听完老师的赞扬后我心里倍受鼓舞。
每个人学习本领时都会遇到失败与挫折，但是当你用顽强不屈的勇气走完这条路并成功登顶时，你就会明白，如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
难忘我学习书法的经历作文 23
从我读幼儿园起，就和书法结下了不解之缘。
我第一次见到书法是在我读幼儿园小班的时候，那时，我只有三岁。爷爷带着我去看书画展，面对一幅幅精妙绝伦的书画，我看得眼花缭乱，我定了定神，目光被几张别具一格的书法作品吸引，我情不自禁地走了过去，听到爷爷对妈妈说：“这孩子喜欢书法，早点让她学吧。”妈妈点点头。
时间过得飞快，转眼间我三岁半了。前半年看书画展的事，爷爷已忘得一干二净。有一天，我终于忍不住了，三步并作两步跑到爷爷跟前，拉拉爷爷的衣角，“爷爷，我想学书法。”我用我娇小柔弱的声音说，“哦！对，爷爷忘了，哈，想学呀？我来教你握笔吧。”爷爷转身从书房里拿出了一支毛笔。哦，毛笔是这样的呀。我从爷爷手中接过毛笔，“怎么拿呢？”我对手中的毛笔无可奈何，“来，这样拿……食指放上面……对，就这样！”爷爷耐心地教我。从此，我开始了学习书法的漫漫长路。
第二天，我拿出毛边纸，在墨砚里添上墨汁，用毛笔在里面沾了沾，然后按照爷爷对我说的，把墨水弄出了一些，歪歪扭扭地写下了一个“一”字，爷爷鼓励我，说写得不错。我又信心满满地写了第二个字……
又一年过去了，我有了老师，是一个慈祥的'年轻男老师。而我，对鞋子虽然仍然兴味盎然，但又多了一丝不耐烦，越写越不认真，老师看了，一反平常慈祥的态度，严肃地说：“不认真是写不好字的，你既然练了就要努力，把这个字再写一遍！”我听了，脸红到了耳根，又认真了。
眨眼间，七年过去了，书法比赛的奖状也贴满了墙壁。书法之约！书法陶冶了我的情操，我爱书法！书法练就了我的毅力和勇气。
难忘我学习书法的经历作文 24
书法作为民族的传统文化，人们对它的认识并不多，一次偶然的机会我接触到了书法，并产生了浓厚的学习兴趣，现在就和大家分享一下吧！
一年级暑假开始我就报名参加书法班了，虽然当时的年龄很小，但每一节课我都坚持去上课，从最简单的横、竖、撇、捺练起，越写越有信心，有时甚至把时间都忘啦，看着写好的一幅幅字帖，心中的喜悦无以言表。
掌握了基本笔画后就开始写楷书，主要是写古诗，二十首古诗要全部写完，看着厚厚的、密密麻麻的字我有点泄气，老师的鼓励与表扬给了我很大的信心，“万事开头难”嘛，我咬紧牙关一个字一个字地写，努力在写好基本笔画的同时注意字的间架结构，第一首诗二十个字我足足写了十节课，功夫不负有心人，我把古诗写到宣纸上，真有点出人意料，妈妈看到我的.成果，会心地笑了。接下来的书法课上，我勤勤恳恳，再接再厉，最终完成了楷书的全部课程。
现在我正在学些行书，尽管时间还不是太长，我已经在全国的“素质杯”书法大赛上获得了银奖，对我来说，这次荣誉不仅是对自己的肯定，更多的是鞭策自己今后要以更高的姿态进行自己的业余爱好。
学习书法已有两年半的时间，感觉自己收获颇丰，既锻炼了自己的耐性，又对传统文化产生了由衷的喜爱，尤其是春节前写对联的几天，在室外冒着严寒给路人们写对联，听着他们的表扬，天气再冷也会感觉心里暖融融的，新春佳节挂上自己书写的对联，自豪之情油然而生。
成绩是可人的，但不足之处尚需改正，有时存在急躁情绪，精益求精的精神还有欠缺，请老师和家长给我力量吧，我会朝着自己的梦想出发，坚持到底。
难忘我学习书法的经历作文 25
上小学一年级时，我就开始学习写毛笔字。记得有一天，我用铅笔写字时，爷爷看了看，对我说：你写的字太难看了！字就像人穿衣服一样，字写得好，人家看起来就感到舒心。于是，爷爷便带我到书法班学习书法。
刚开始，我感到好奇，瞧！老师大笔一挥，写下一个个潇洒的字。我拿起笔也开始学起书法。可是，过了一段时间，我先是感到字要写好很难，产生了畏难情绪，甚至感到厌倦，最后我便有了打退堂鼓的念头。正在这时爷爷严肃地说：＂无论学什么东西都会遇到困难，写字也一样，一定要坚持下去才能写好字，还有，一定不能半途而废，不然以前的努力就白废了！＂。听了爷爷的话，我硬着头皮，咬咬牙坚持下来了！坚持了两年多，我的书法已有长进，今年春节，爷爷为了鼓励我，便把我写的`对联贴在家门口，邻居看了都表扬我写得不错，使我深受鼓舞，此后，爷爷就亲自辅导我继续练习书法。
现在，我对学书法有一定的体会：写作要做到＂三心＂。
第一，要细心。汉字有点、横、竖、撇、捺、横折勾、竖弯勾，写法都不同，还有，笔画的粗细也不一样．因此，写字时要集中精力，细致地区分。
第二，要耐心。因为毛笔是软笔，比较难掌握，而且汉字有左右结构、上下结构、撇捺交叉、方框缩格等不同的写法。所以，写字要有耐心，不能马虎潦草。应先写楷书，然后学行楷、行书，基础打好了，最后才能学草书。
第三，要有恒心。要学好毛笔字，不是几天、几个月就能学好的，因此，学书法要经常练习，持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，更不能半途而废。
书法是一门艺术，现在，我对书法有了一定的兴趣，我决心坚持学下去，争取成为一名小小的＂书法家＂。作文
难忘我学习书法的经历作文 26
在人生的道路上，我们将要面临许多困难，许多坎坷，一旦我们努力地跨过这些坎坷后，你就会享受到许多乐趣。
我学书法已经五年了，熟能生巧，我轻轻一挥笔，就能写出一幅好字。但当我回想起自己以前学书法的时候，学得可真叫苦啊！能够坚持到现在，我自己也不由得惊讶了。
刚学的时候，我根本就不知道什么叫做书法，也不知道自己手里拿的是什么笔，只知道这支笔沾了墨，就能写出很漂亮的字。于是，我开始了自己的艰苦历程。刚开始，我们还只是练习笔画。但笔画也真难写啊，横要直，竖不能歪，襒要尖脚，捺要有力，竖折要像拳头那样有一个尖角。
唉，我每次写的时候，不是竖歪，就是撇不够尖，我也有点泄气了，到底什么时候才能写好呢？这时，妈妈对我说了一句话：“孩子，你知道吗？世上无难事，只怕有心人。每件事情都并不困难，贵在你的坚持。”听了妈妈的.话后，我坚持了下去。终于，由于我的努力，书法老师推荐我去提高班。
提高班里的学生每个都是书法高手，我和他们一比，相差了一大截。尽管我十分努力刻苦，但始终还是追不上他们。我的自信心受到了打击，对书法的喜爱渐渐消失了。这时，妈妈又对我说：“孩子，不要着急，不要慌，我相信你只要努力、坚持苦练，肯定会赶上他们的。”听了妈妈的话，我又坚持了下去，并且更加努力练习书法。我就不相信，我不能比他们写得更棒！
渐渐的，我就这么一直努力下去，最终，我写的字得到了老师的不断表扬，我也超越了他们。一分耕耘就有一分收获，我的努力终于得到了回报！
在以后的人生路上，我会时刻记住妈妈的话，不断努力，不断坚持，不断超越！
难忘我学习书法的经历作文 27
班里一些同学的毛笔字写得可好了，我很羡慕，向爸爸提出好几次我想学书法。这个暑假，爸爸终于同意了。”
今天一大早，爸爸就出去了，中午时分，爸爸带着老师兴冲冲地回来，买了一大堆宣纸、元书纸和各种写字要用的其他用具，又从包里取出几支毛笔，这是几支大小不一的长锋‘羊毫笔’。我激动得跳了起来，急急忙忙跑过去要拿毛笔来准备写字。爸爸说：“别急，别急，先让老师教你如何开新笔。”
老师说：“首先要把新笔泡在凉水或温水中，等到笔完全浸泡开来后再把笔毛上的胶质洗干净，然后用手轻轻地从上往下将毛笔捋出笔锋。这才算完成了一支笔的清洗。湿的笔得悬空挂着或平放在桌面上，不能直接插入笔筒里，因为湿的时候插入笔筒里水分长时间集中在根部，容易沤烂笔毛。而且不能套笔套，也是这个道理。”看来要想学习写字，准备工作还真是不少。
总算可以正式开始写毛笔字了。老师教我先铺开一张元书纸，对我说“小羽，我们从篆书入手，先练写横和竖。”我拿起毛笔就要蘸墨。老师说：“不行，不行，不能让干毛笔直接蘸上墨汁。要先让毛笔的`毛全部含有饱满的水分，再捋干，才能蘸墨写字”。我点了点头开始按老师的要求去做。
老师拿起毛笔，画了一幅笔顺图，为我写了范例。我试着写了一笔横，老师说我写错了，就把着我的手写了一遍。我又试了几次，比前面写得好多了。老师和爸爸鼓起掌表扬我。开始学写竖了，没想到竖比横更难写。老师教了我好几次才把我教会。就这‘一横一竖’我还时而写得好，时而写得不好，看来学任何东西都是要下功夫练的呀。
难忘我学习书法的经历作文 28
在二年级时候，老师让我们根据自己的兴趣爱好参加各种二课活动。我因为找不到自己的兴趣小组，就随便进入了一个小组，没想到进入的是毛笔书法小组，这样我开始了艰苦而又甜蜜的学习毛笔书法的旅程。
刚刚开始学的时候，我怀着一颗好奇的心，按照老师的'吩咐买好笔墨纸等工具，等待着下一节课的到来。一星期后，令我好奇的毛笔书法课开始了。只见老师拿着毛笔，点了点墨水，随便挥舞了几下，一个漂亮的毛笔字就跃然纸上。看得我十分眼馋，真想像老师一样，于是急急忙忙拿起毛笔，学着老师的样，蘸了点墨水，在纸上写了起来，可一开始我就傻了眼，自己的手竟然不听使唤，要它左，它偏右，要它前，它往后，还把手弄得全是墨水。写出来的字就像蚯蚓爬过一样，惨不忍睹。我生气地把它揉成一团，扔进了垃圾桶，原来对它的那种喜爱之情，一下子消失的无影无踪了。
可是看到老师那龙飞凤舞的毛笔字和亲切鼓励之下，我心中的热情再一次被点燃。于是我拿起毛笔，按照老师所教的，从最简单的横竖开始练起，慢慢地，“蚯蚓”从我笔下爬走了，又过了一段时间，老师开始教我们学写整个字了，学写笔画的日子才慢慢的结束了。新的学习又开始了。
随着刻苦的练习，我的毛笔字突飞猛进，叶老师还让我参加学校的书法比赛。在经过一次又一次地失败以后，我写出了“良书有益，妙笔生花”几个我认为比较满意的大字。没想到竟然拿了一等奖。直到现在，这几个大字还仍挂在我房间，时刻鼓励着我。
学习书法，给我带来无限的乐趣，也让我从中学到了：做什么事情，都要持之以恒，付出了努力和汗水就一定会成功。
难忘我学习书法的经历作文 29
书法是我国的特色之一。它具有悠久的历史，是我们中国的代表。
我是从小学一、二年级开始学习的，每个星期三下午两节课后，留下来学习，一直上到5点结束。老师一笔一画地教我们如何写，然后慢慢的练习写古诗。我初写的一首古诗是《寻隐者不遇》，所以，我从二年级就会背这首古诗了。
可惜的是啊，到了三年级的时候，我就嫌要上到5点。实在是太晚了。而且三年级的作业变多了，来不及写。所以，我从三年级开始就不上书法课了，但我坚信如果我一直坚持下去的话，我写的字肯定会比现在要好看上一百倍！我真的很后悔当初没坚持下去。哎！
不过即使这样，也“毁灭”不了书法在我心中的地位，我仍然热爱着书法。现在，我在家没事的话，会找来毛笔、砚台、宣纸和垫子来写一写，只不过写的没以前好看了，可我还是和很欢写。
的确，书法不仅能陶冶而我们的情操、锻炼我们的耐心，还能令我们长寿哩！你瞧，著名的.书法家——大痴看起来一点儿也不老，其实他也不小了。我们身边也有几个例子，例如我校薛校长就是这样的。
所以，不管你喜不喜欢写书法，适当的练一练，对我们是有好处的哦！
我爱书法！
难忘我学习书法的经历作文 30
书法是中华民族的艺术瑰宝，我们学校以此为特色项目。当学校的书法组要挑选人才时，我毫不犹豫地报了名，并暗暗下定决心，我一定要把书法练好。
开始练习书法时，首先要学握笔，拇指压食指、扶无名指顶，可是我怎么也得不到要领，快急坏了。还好老师发现了我的难处，他手把手地教我握笔，教我如何下笔、运笔。在老师的悉心指导下，我渡过了练习的困难时期。
学好书法，临摹前人的字帖是必不可少的环节。开始练习时，我总想追求效果的完美，一撇一捺不敢一笔写完。写完第一笔，遇到写得不到位的地方就再轻轻加上一笔，让写出的'字跟字帖的一样。老师对我的字并不认同，他说：“我们写毛笔字，临摹前人的字帖固然重要，但我们总不能照葫芦画瓢，要写出自己的风格。在写字时，要放手去写，大胆运笔。”听了老师的话，我茅塞顿开。经过长时间的训练，我的书法进步了很多，老师表扬了我。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。在练习书法的道路上，我相信只要付出了努力就一定会有收获。
难忘我学习书法的经历作文 31
七岁的时候，我和爸爸去少年宫玩，我发现几个小朋友在纸上“龙飞凤舞”，似乎很有趣，便要爸爸买字贴给我练字。
一天中午天气晴朗，阳光明媚，我像以前一样拿出字贴来练字。这时，我的好朋友小明、小东和小军来找我玩。小明说：“你快点出来吧，我们一起出去玩。”小东也附和着：“是呀，你不要整天都呆在家里练字啊！”我看了看手中的笔，对他们说：“我也很想出去玩，但是我还没有把字练完。”这时，小明说：“不出去就算了，我们走吧。”望着他们远去的背影，心里想到：唉，现在苦点儿算什么呢？以后就会好的，这叫做苦尽甘来。我又认认真真地练起字来。
功夫不负有心人，现在，我写的'字既得体，又漂亮。我的书法作品不但在学校的展览会上获得了一等奖，还在少年宫书法比赛中获得了冠军。妈妈还把我的书法作品挂在屋里的墙壁上，如果有客人来到我家，看到了我的书法作品，必定会赞不绝口，这时，我的心里就像吃了蜂蜜一样甜。但是，成绩只是表示现在，而我要更加努力地学书法，将来取得更好的成绩。
书法不但锻炼了我持之以恒的意志，还给我带来了快乐与欢笑。
难忘我学习书法的经历作文 32
学习书法是我年度做得最正确的决定，事实证明学习书法给我的感悟超乎想象。
让我感悟最深的是收获内心的沉静和引发内心的思考，这两样东西于我而言弥足珍贵。不管在生活上或者学习上，懂得从内心深处思考不是那么容易。
能够让我直面自己的内心缺失，直面自己的短处，看清自己往后的方向。所有的思考，让我不得不调整自己的生活态度和脚步，深感自己缺失的部分，必须加快提升才能更好处理接下来的事情。
有时候，忙真的是在忙吗？忙得没有时间打电话问候家人，忙得没有时间锻炼，忙得没有时间培养兴趣爱好，忙得没有时间给自己充点电，忙得没有时间阅读。可是大多时候忙的时间都花在阅读手机上的碎片信息，有多少个深夜睡觉前是关掉手机而不是合上书本。
学会思考，学会观察，才是成长必须学会和增强的技能，而这些技能只能靠自己去学习，去领悟。这就是为什么学同样的东西，有的'人掌握程度差别甚大的原因。
而书法，让我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不断探索，更加想去深入了解关于历史，关于文人那一代。
难忘我学习书法的经历作文 33
前几天，妈妈给我找了一个学写字的老师，俗话说“万事开头难”，别说，我还真遇到了难处。
周六早上，妈妈带我来到老师家，一进去，就看见一个大写字台，台上放着许多钢笔和毛笔，台前坐着七八个小朋友在练字。“请进”教练字的李老师说。说着，李老师还拿了一双拖鞋给我。我穿上拖鞋，坐在了写字台前。
这时，李老师拿了一本字贴给我，对我说：“今天，你要掌握横的技巧，我们以前都是横平竖直，而现在，你要在平的基础上，加上一点点斜度，好，开始。”听了老师的`话，我有点儿不以为然，心想：这有什么难的。
我拿起笔开始写了，可刚想向上偏一点，笔却不高兴了，哗一下向下斜了，第一次没写好，再来，可我一连试了好几次，却没成功，这时，在一旁的李老师看我这样急样，走过来，对我说：“写字讲究的就是一个字‘静’，只有静才能写好字。”于是，我静下心来，果然，写好了“一”字。
通过这次学写字，我明白了做什么事都要静下心，专注去做生活中的任何事，这样才能做好。
难忘我学习书法的经历作文 34
寒假里，爸爸送我到书法班学习书法。
上课了，黄老师轻快地走进课室。他用眼睛环视了我们一下，就一声下响地在宣纸上写了一个苍劲的楷书“永”字。那潇洒流畅的笔法立刻就把我们牢牢地吸引住了。接着，黄老师让我们临摹这个“永”字。我早已经跃跃欲试了，马上拿起毛笔挥墨。同学们的基础参差不一，有的写得东倒西歪，有的写得有点神似，有的写得像散了架似的……总之，没有一个帖临得像样的。只见黄老师穿梭在同学们之间，有时凝视着，有时脸上带着半点微笑，有时皱起眉头……我们的`心都像小兔似的蹦蹦跳跳，这回肯定糟了！没想到黄老师平静地对我们说：“同学们，书法是一门很奇妙的艺术，通过学习，我们可以增长知识，也可以提高个人修养。但在学习的过程中，我们必须持有一颗永恒宁静的心，而不能像你们刚才那样急于求成。‘永’字里面包含了我国汉字中点、横、竖、折、撇、捺等多个书法基础，我们必须先学好基本笔画，才能写好每一个汉字……”接着，黄老师就给我们讲述起我国古代大书法家王曦之的故事，我们都听得津津有味。
中国书法真是博大精深啊！
难忘我学习书法的经历作文 35
以前，我总认为我自己的书法写得好，但自从看见老师写的毛笔字后，我不这么认为了。我也渐渐开始羡慕老师写的字，我下定决心，一定要写得比老师好。四年级下学期时，老师让我中午去连书法，我兴奋极了！
写好毛笔也不是那么容易的。这是我实践后，体会到的.，我发现我还有许多小错误没有改过来。比如；握笔不佳，姿势不美，笔顺不规范等。这些毛病我得慢慢地改过来。每一次，我我都会认真地去写，老师给我评价，我也回认真地听，看看自己的毛病在哪里。要是错太多，老师也会鼓励我，使我的信心有增强了许多。
日复一日地练习。有一天，我拿起以前写的字和现在写的毛笔字做了个比较，发现我进步了。到书法教室，再看看高年级的哥哥姐姐们写的字，我认为她们写得比我好看很多，所以，我下定决心，一定要超过高年级的哥哥姐姐们，写出更高的境界来。
在这几个月里，我在学书法的过程中得到了很多体会；连毛笔字不是一天两天就能练出来的，要不懈的努力，才能取得不断的进步。而且，练毛笔字要不断地观察，比较，要找出不足。要保持这样的一个心态，才能把毛笔字写好。我相信，我一定会成功的。
难忘我学习书法的经历作文 36
有的人喜欢唱歌，有的人喜欢书法，也有的人喜欢跳舞……而我最喜欢书法。
想学书法也是很难的，要先学会：握笔，写的时候要注意起笔、收笔。不止这一点，还有很多……
当我学习握笔的时候，手老是拿不稳，一直在抖。写的时候那更是一塌糊涂。写的分明不是毛笔字。哥哥的书法写得很好，他总是细心的给我讲解墨水要沾多点，握笔要握低一点，起笔怎么写，收笔怎么写。每次我写得很丑，哥哥一直鼓励我，我总是左耳朵进右耳朵出。有时我都不想学习书法了，但是又一想：既然都学了，不能半途而废啊！
自从我们学校的书法兴趣小组开展活动之后，我每个星期四都去，写的时候都很认真。练了一段时间后，张老师开展书法比赛，每个人两次机会。我第一次写的时候把“清泉石上流，”写成了“清泉上石流”。我给自己鼓劲：没关系，还有第二次呢。写第二次的.时候，张老师走到我面前说：“你写得还可以。”我听了心里一激动，把“流”这个字的最后一笔写得太粗了。我高兴得太早了，哎，真是不经夸呀！
我感叹道：“书法”这门艺术要细心，不能走神。所有的艺术都需要坚持，不能半途而废，只有坚持的时间长了，才会成功。
难忘我学习书法的经历作文 37
今天又是一个双休日，真是开心哪！
下午，我和往常一样去学习奥数，三个小时间在书本中翱翔的感觉真是舒服！又学习了好多知识。“哦！又要学习书法了！”我开心地说道。
谈起书法，那可是我从小的最爱。我从7岁就开始学习书法，从那天开始，一种特殊的兴趣和一种天赋就在我的身上蔓延。很快，我就取得的一个个好成绩。不论省、市大奖，还是全国性的大奖都会有我的份，现在，我已经通过艺术考级的最高级别——十级。
去了书法班，我便开始认真的写书法，书法那种洒脱的.清逸的感觉完全吸引了我，让我陶醉不已。在我们的等待后，老师来了，开始讲课。
这时老师说道：“这个学年的学费是500元，不过，我们实行了一些奖励的措施：考级达到9、10级免学费50元，对联大赛一等奖或华美杯特等奖免三十元。”
听到这，我心里高兴极了。算着，这样一来我就可以免交学费100多元了。
可就在这时，老师又发话了：“最多可累计两次哦！”
看来今天我又赚到了80元！
难忘我学习书法的经历作文 38
我有一项中华从古代一直发展到现在的本领——书法。
我最大的爱好就是书法，我是一步一步练成的。刚开始学习书法，我觉得很好玩，练习基本笔画时，我非常贪玩，练习的字写得非常潦草，妈妈总是批评我说：“鑫鑫，我的钱没有白交吧！我希望下次更努力！”说完，妈妈眼里、脸颊有了一些亮晶晶的的东西，我不知道，那是妈妈辛勤劳动的汗水，还是因为我贪玩，没有学好的泪花。老师也经常在我的练习簿上写一些改正的评语。打那起，我像变了一个人似的，妈妈夸奖我，我的.本子上时常有“太棒了”出现，那是我半夜悄悄爬起来练字的成果啊！我明白了，学书法不能一步登天，要慢慢爬上去呀！
记得有一次，本来是星期日上课的，给我记成星期六了，妈妈去买菜了，我狼吞虎咽地吃下早餐，提上背包，往培训班走去，走到半路，我一拍脑门：呀！今天星期六，我要赶紧回家写作业了！一进家门，着急的妈妈便说：“臭丫头，跑哪儿去了？”……
练习书法要非常刻苦，而且要用心去学，我有几次差点放弃了，不过我总对自己说：一定要坚持下去。就是这种信念让我坚持下去，我相信，只要坚持什么都可以成功！
难忘我学习书法的经历作文 39
我清楚地记得，那是第五周星期一的下午的第二课堂的时候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去书法兴趣班。我焦急地等到了这一刻，兴奋地走到了书法室。我看到是一个表情非常严肃的老师早坐就在那里。他说：你们迟到了。我感到不好意思，第一次去学书法既然就迟到，我微笑了一下。老师又说：下不为例哟。
我找了个位置静静坐下。老师说了很多，我没听进去几句话。老师说：下来今天学习三字，大家注意看我怎么写。目不转睛的.盯着老师的手。哇，老师写的三字太有立体感了。
老师叫我们开始学着写了。我提起毛笔，手一直在发抖，不知从何下手。哈哈，开始我还以为毛笔字很好写呢。可是，当我写完了第一个三字，拿着一看，最上面的横太长了。真是无法跟老师相提并论呀，真的是一个天一个地呀。
哎，我对自己失望极了。不过我下一次一定要比这一次写的更好。
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