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一个快乐的午读作文（精选8篇）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的一个快乐的午读作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一个快乐的午读作文 1
今天，我们校园里的樱桃熟了，学校为了让大家都品尝到美味可口的樱桃，就让六年级学生采摘一些，洗干净后，送到每个教室。
马上就开始发樱桃了。大家一个个兴高采烈，樱桃还没进到肚里，心估计就已经跟吃了蜜一样甜了。大家都挑好了樱桃，准备观察。远看像一颗晶莹剔透的红玛瑙，近看像一个缩小版的红桃子。它的外皮摸上去就像小宝宝的肌肤一样细皮嫩肉的，可它一直在桌子上滚来滚去，像个顽皮的小孩子。我又仔细一看，发现它的中间有一道细细的痕迹，我想：这应该是他太顽皮到处乱跑乱玩儿，不小心被割到的吧！
观察完后，大家就要开吃了。有的`伸出舌头，用舌头尖儿慢慢去舔；有的把樱桃吮了吮才吃；有的就如一头猛虎似的，把整个樱桃吞了下去，大家的样子可真是形态万千。吃完之后，有的酸的挤着眼；有的吐着舌头；有的闭着嘴不停的吸溜。可有些同学吃到的是甜的，他们的眼睛都眯成了一条细缝，脸上露着甜蜜的笑容，心里一定美滋滋的。
最后，吃完了樱桃，大家都有了一个共同的感想：我们要保护校园里的植物，不去碰它们的花朵，更不能乱去采摘，这样才会结出美味的果实，让大家品尝啊！
很快，我们大家过完了，这个快乐有趣的午读……
一个快乐的午读作文 2
今天是开学来的第一个午读，因为现在每个学校都在开展新教育活动，每个班都有晨诵、午读、暮醒的任务，我们午读时每个同学都要读书，老师规定的书目是《水浒传》。
读书可以开阔视野，增长知识，了解许多东西，收获许多好词好句，午读就是为这个而开展的，当我们得知这个意想不到的好消息时，大家都很兴奋，平时我们都很喜欢读课外书，总是希望老师能够抽一些时间让我们读课外书，可没有答复，有了这个机会，我们可以读了。宣布买书后，我很早就让妈妈买下，下午，我捧着新书来到学校阅读，此时已经开始了午读，同学们都在安静的读书，没有一个乱动的。我也加入其中，坐下来，翻开书，直到结束时，我一共读完了整两篇。第一篇讲述的是八十万禁军教头王进的'故事，当时王进有病在家休息，因没有去参拜，让新上任的太尉高俅诬陷，于是就连夜和老母去了延安府，因疲劳，老母的了心疼病，便向庄主太公请求借宿一晚，为表达感谢，王进教庄主儿子史进武艺，后来便前往延安府。第二篇是太公的儿子史进的故事，他为了救朋友，把自家房子烧掉，很重义气，最后无家可归，最后朋友让史进去他们那，史进没有答应，去延安府找师傅王进。
读书很快乐，让我们读书吧！
一个快乐的午读作文 3
“叮铃铃，叮铃铃……”
午读课的铃声响啦！正在下棋的同学收起来了棋子，还在书写作业的同学合上了本子，操场上玩耍的同学们急冲冲地跑进教室，迫不及待地拿出自己心爱的书津津有味地读起来……喧闹的校园顿时安静下来，瞬间我们都变成了一条灵活的小鱼，在知识的海洋中自由自在地遨游着……
你看，同学们读得是如此入迷啊。有的，把书平整地铺在课桌上，双手压在书页的左右上角读；有的，把头低下，脚踩在凳子横杠上，把书放在膝盖上读；有的`，则背靠着身后的桌子，左手捧书，右手翻动着书页读；还有的干脆把凳子直过来，一半坐，一半放书，把头埋得低低的，背驼下来读；我呢，捧起书，把它端端正正的立在桌子上，双手扶着书的两边，双脚自然放松与肩同宽踏在地上，背挺得直直的读。此刻，教室静得出奇，听不到平日桌椅挤动的声音，听不到同学窃窃私语的声音，听不到老师说教的声音，偶尔听到的是“唰唰”的翻动书页的声音。
午读的教室风平浪静，但是我的思绪却随着故事情节的发展而波涛汹涌。时而紧张，时而放松，时而激动，时而低落，时而悲愤，时而愉悦……有时候我会冷不丁地“咯咯咯”笑出声来，有时候我的眼泪会“滴答滴答”滚落下来；有时候我读得面红耳赤，有时候我读得面如土灰……周围的同学都莫名其妙的盯着我，以为我“疯”了，可我却不以为然，继续陶醉在和书一起旅行中……
在快乐的午读中，我遇到了《童年》里的阿廖沙，他善于观察又是那么敏感、正直充满爱心，尽管他生活的环境是那样黑暗污浊，但他仍保持着生活的勇气和信心，真让人敬佩！在快乐的午读中，我随《城南旧事》里的英子走了一回老北京，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月似一首淡雅而含蓄的诗，英子那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思深深地打动了我！在快乐的午读中，我还通过《史记故事》穿越时空的隧道，看到了繁荣的唐朝、残暴的秦始皇、崇武的汉武帝……
我爱午读，那是我最快乐的时光！
一个快乐的午读作文 4
今天下午，我和陳梓源回到了学校。我们走到篮球场的树下，坐下来乘凉，看人打篮球。过了一会儿我说：“我先回教室里，因为我要午读，要管纪律。”陳梓源说：“嗯，你先回去吧！”我边走边想：“我们班一定没安静下来，在玩，也可能张兰平她在午读。”
我回到了教室，果然，没人午读。我一放下东西就上讲台，一边午读一边管纪律。我大喊：“安静！午读开始。”唉！又白费心机——没人听话。我连喊了几次都没人听。所以，我到黑板上布置了作业给他们做。但他们又不做。我心想：“我再叫三次安静，他们再不安静，我就不管了，让老师回来看看这群‘放野的猴子’。”我大喊了三声：“安静。”没有效果。这时我真的发火了。我很久都没出声，然后张桐大喊：“不许看书，只可以做作业。”张桐说的也没人听，但我发现了张桐叫人不看书，他自己竟然看书了，正所谓：“己所不欲，勿施于人。”渐渐地他们说累了也就安静下来了。
这个午读不是我第一次遇到的'，是每天都遇到。所以我的喉咙很痛，甚至都哑了。我希望午读纪律会变好。
一个快乐的午读作文 5
以前，中午吃完饭，我总喜欢坐在电视机旁，每次都是在妈妈的再三催促下才去学校。可现在吃完午饭我总是迫不及待地往学校赶，有时干脆在学校吃。你若问我这其中的秘密，那便是我喜欢上了午读。
一进教室，我就像特别渴的人发现了甘泉一样打开课外书认认真真地读起来。这样，我学会了很多课本中没有的'知识，也懂得了不少深奥的道理。在午读时，我认识了曹植、司马光、茅以升、牛顿等名人，我感觉他们就像是我的朋友，告诉我很多知识和道理；在午读时，我知道了孟母三迁的故事，体会到了孟母的良苦用心，同时，也体会到了妈妈对我的爱，觉得应该孝敬自己的妈妈，不让妈妈生气，做个让妈妈感到骄傲的好孩子；在午读时，我还与爱丽丝一起漫游仙境，做着一个个神奇的梦；在午读时……
午读让我懂得了很多很多，现在我真的是迷上了午读。俗话说：书籍是人类进步的阶梯。相信乘着午读的翅膀，我会飞得更高、更远。
一个快乐的午读作文 6
一阵悦耳的音乐声响起，正在埋头做作业的同学们都很自觉地合上了本子，拿出课外出，迫不及待地读了起来。
咦，这是干什么啊？原来这是学校出台的新规定——“午读”时间。
以往的中午，我们有一个半小时的做作业和休息时间，很多同学认为时间很充足，所以作业效率不高。自从有了半小时的午读时间，同学们的作业效率提高了不少，又能保证有半小时的看书时间，两全其美啊！午读已经开始五分钟了，所有同学都拿起书聚精会神地看着，我也不例外。
只有在这个时候，教室里才是最安静的。每个同学都沉浸在书的世界中，不能自拔。许多同学看的都是动物小说，透过他们的眼神不难想象，有人在豺、狼的世界中心惊胆战，体会优胜劣汰，胜者为王，败者为寇；有人在鹰、雕的世界中展翅翱翔，体会天空之子，潇洒自如，无所畏惧；有人在狮、虎的世界中步步为营，体会森林之王，疾步如飞，无比自豪；有人在熊、象的世界中探究谜底，体会猛兽柔情，细水长流，震撼人心……
而我则捧起《明朝那些事儿》津津有味地看了起来。在五百多年前的`明朝，既有刚正不阿，为国为民的人，又有贪污受贿，不问国事的人，在看似平凡的朝廷内部，他们无时无刻不在为了权力和利益斗争着。有杰出的政治家、阴谋家、官僚，有失败的首辅、太子、皇帝，他们年龄不同，出身不同，后台不同，却在宫廷里斗争、斗争、再斗争，但每一个时代总会有正直的人，也正是这些人，使得中国五千年的历史得以延续。
在一片寂静中，我心也随之安静了下来，体会当时的尔虞我诈，体会历史的变迁，体会人物的无奈。
我很享受“午读”时间，因为它不仅使我们在做完作业后放松心情、心灵，更因为它能让我们在燥热的中午静下心来，认真品读书籍，提高我们的个人修养。每当这时，我的身心都会沉浸在书的世界里，任其畅游。
不同的音乐，不同的时间，同学们抬头看了看钟，12：50了，午读结束了。我们意犹未尽地又看了两眼书本，最终不舍地把书放进了桌肚。
多么令人享受的午读啊！
一个快乐的午读作文 7
叮铃铃随着午读铃声的响起，大家都陆续地拿出了练字书，开始专心致志地练字。教室里鸦雀无声，可是这么好的氛围就被我的同桌给打破了。
他和别人可不一样，比如十分安静的地方，他也偏要说几句话发出声音。这不，老毛病又犯了。我们都在一笔一画认真细心地练，可他练一画就要说十句不止，叭叭叭，如同噪音一般刺进我的耳朵里。
哎哎，你听说了吗？他先向周围东瞟瞟西看看，又压低声音说，那件事老有意思了，我跟你说啊说着还不忘摆一摆头做些动作。我有点不耐烦，瞟了他一眼，轻描淡写地回复了一句哦，手上的.笔并没有停下。咦，好像刚刚瞟到后面有一个黑色影子？没有看清，再偷偷瞟一眼吧。我悄悄往后瞄了一下，呀！原来那不是什么物品，而是穿着黑衣服的刘老师！
可能是因为同桌的声音太大，而把老师引了过来。最奇妙的是，同桌并没有察觉到一丝异样，反而越来越兴奋，聊得不亦乐乎，而刘老师两手扶着桌沿，把头歪了歪，就这样静静地看着他，眼睛里好像在说：继续说，看你能说到什么时候！
看到这一幕我莫名想笑，都快有点绷不住了，但还是坚持像什么事也没有发生继续练字。同桌看我连敷衍的声音都没有，看都没有看他一眼，不禁有些疑惑，边挠头边说：咋啦，你这人真没意思在转身的那一刻，他终于发现了在后桌的那双眼睛。四目相对，同桌也不知如何是好，空气里都是数不清的尴尬。
噗我实在是忍不住笑了出来。察觉到失礼的我立马捂上了嘴，但抖动的身体完全出卖了内心的快乐。
同桌也红着脸，开始埋头苦练了。看来，他下一次要是还管不住嘴，就要学会眼观六路、耳听八方的绝技呀！
一个快乐的午读作文 8
一天中最惬意的时光,就是下午进校园后的阅读时光。我们把这短短的一二十分钟称为“午读时光”。
午读的铃声响了！就像条件反射一样，正在下棋的同学马上收起了棋子；还在书写作业的同学快速合上了本子；在操场上玩耍的同学急冲冲地跑进教室，迫不及待地拿出自己心爱的书，津津有味地读了起来……喧闹的`校园顿时安静了下来，瞬间，我们变成了灵活的小鱼，在知识的海洋里自由自在地遨游着。
你看，同学们读得是如此入迷啊！有的把书平整地铺在桌上，双手压住书的上角；有的把脚踩在凳子的横杆上，头低下去，把书放在膝盖上读；有的背靠着身后的桌子，左手捧书，右手翻动书页，全神贯注地读着……我呢，捧起书，端端正正地立在桌上，双手扶着书的两边，把背挺得笔直笔直的。此刻，教室里静得出奇，听不到平时桌椅移动的声音，听不到同学们窃窃私语的声音，听不到老师说教的声音，偶尔能听到的便是“刷刷”的翻书声。
午读时的教室“风平浪静”，而我的思绪则随着故事的发展而波涛汹涌，时而紧张，时而放松，时而激动，时而低落，时而悲愤，时而愉悦……完全陶醉在书的世界里，和书一起旅行。
在快乐的午读时光里，我遇到了《蜻蜓眼》里的阿梅，她那坚持不懈、懂得回报的精神令我敬佩。在快乐的午读时光里，我随着《城南旧事》中的英子走了一趟老北京。缓缓的流水，缓缓的驼队，缓缓而过的人们……英子那一缕岁月的悲伤，那一抹深深的思念打动了我！在快乐的午读时光里，我通过《三国演义》穿越了时空，来到了三国时期，认识了才高八斗、神机妙算的诸葛亮，认识了谨慎多疑、诡计多端的曹操，认识了忠厚老实、信守承诺的鲁肃……
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。我爱午读，那是我最快乐的时光！
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