本科教育实习小结

本科教育实习小结1

　　通过两个月的实习经历，让我有了对教学的感性认识。虽然两个月的实习生活是辛苦的，但是很有意义。在院领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

本科教育实习小结

　　一、实习任务

　　本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：

　　在教育实习的期间，一边听课一边上课。听课时，认真记录了其中12个听课记录。在指导老师的帮助下，完成了12课时的教学任务，并详细写了8个教案。不仅听老师的课，还听了实习同学上课过程，也做认真做好记录。平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。在班主任日常管理工作中，我积极负责、认真到位、事事留心。从早晨的卫生监督、仪表检查、作业上交、早读到课间纪律、课间操、课堂纪律、午休管理、眼保健操、自主学习指导课、放学路队等等，每件事都负责到底、细致监督。

　　二、实习成绩与不足

　　两个月实习很快就结束了，指导老师也给予了我积极的评价，获得老师和同学的一致好评。自己对实习工作的完成情况也感到比较满意。然而，实习过程中，我也发现自身存在的一些缺点，主要还是角色定位问题，有时候会忽略掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个观察者，多了旁观少了融入参与以及指导。在我找出自身不足之后，我便及时改正，对自己提出高标准，严要求。在不需要备课时，我就去听课，即使是其他班级老师上的课。不然，我会抱着一堆作业在批改。

　　三、实习心得

　　这次实习体验使我受益颇多，当做对自己的一场实战检验，培养和锻炼了我综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，真正做到了学以致用，教学相长，理论联系实际的目的。从中我认识到，教师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。首先，基础知识要扎实，知识面要宽广。其次，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教学之中。而作为一名班主任，要做到耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。

　　同时，我们还学会了许多为人处事的道理：

　　1、要善于与别人沟通。沟通是一门永远的`课程，任何时候都要学会勇于开口，善于开口，要懂得耐心、虚心地接受别人的意见，也要懂得像包容自己一样去包容他人。

　　2、在社会中要克服自己胆怯的心态，勇敢迈出第一步，当你尝试了第一次，那么那道心理障碍自然也渐渐消失了。

　　3、永远要提前做好准备。吃过亏就会明白为什么成功之门只为有准备的人敞开。

　　4、时刻记住自己同属于一个团队。就像打篮球比赛，当球赛终于圆满结束

　　了，每个队员都像穿着球服的篮球队员，有了属于自己的编号和位置，因为我们为同一个目标而奋斗着。

　　四、实习建议

　　师范生在实习前就应当注重培养示范技能，而不能等到实习之后才开始看小学教材，甚至是实习后开始第一次上课。搞好教学工作既要有教育理论指导，还要求教师具备过硬的教学技能。师范生从大二开始就学习教育心理学以及教学论等理论知识。掌握好理论不一定能成为优秀的教师，因为教学质量的高低与教师技能的强弱有很大关系。理论联系实际方能取得良好的效果。所以，师范生应该早早就做好准备，多看小学教材，有意识的研究小学教材，理清整体脉络，对小学的课程有一个整体把握。只有这样，才能知道现在学生学习的知识对以后的学习及整体的把握起到怎样的作用。

　　师范院校对师范生的培养应注重师范性精神的渗透。师范性主要是强调师范生要有师范意识，把教师做为未来的事业，有意识的朝着师范方向培养自身。只有当师范性内化为师范生的一种精神，师范生才会在大学期间的学习中有意识的提高教学技能。

　　以上就是我对自己实习期间的一些评价。如果说我以后要成为一名老师的话，那么这一次的实习就算是开了一个好头，好的开始是成功的一半。实习让我成长为初步具备一名教师的基本素质，这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有作为一名人名教师的社会责任——传道授业解惑。在这一段时间里我收获了知识，收获了经历，收获了指导老师的关爱和教诲，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“谢谢你们”，我会继续努力争取成为一名合格的人民教师！

本科教育实习小结2

　　年月日至年月日，我在家乡XX小学进行了为期一个学期的教育实习，实习内容是小学英语教育，具体分为两个部分：教学工作和班主任工作。实习班级是该校的X年级X班。在该校领导、老师的细心指导下，我顺利地完成了此次的教育实习任务。围绕这两大实习模块，我的总结如下：

　　一、教学工作

　　（一）初步了解本班

　　X年级X班共有学生X名，女生X名，男生X名。班主任XXX。

　　（二）教学环节方面

　　1、听课

　　作为一个实习老师，听课是教学实习过程中不可或缺的一个环节。为了更加深刻的了解课堂教学的完整过程，我珍惜每一次机会不仅听了英语指导老师XXX的课，也抽空听听其他各种学科老师的课，如X（X）班XXX的数学课。听课时我认真做好听课笔记，对于教学的重难点问题我做好标志，观察老师的上课方式、思路及学生的课堂反应。为自己即将讲台授课积累经验。

　　2、备课和上课

　　得益于专科实习的经验，听了一周的课之后，第二周我便走上了讲台开始上课。备好课是上好一堂课的基础和关键环节，因此，我认真研读了北师大版三年级上册的英语教材和教参，结合各模块各单元的特点，我灵活选取相应的导入材料和方式，认真理清上课的思路，写好教案，准备好上课教具。上课前让指导老师检查自己的教案，虚心听取意见，并适当修改教案。上课时我主动邀请知道老师听我的课，严格按照上课的一般程序认真上好每一堂课。然而，一切并不都进行得那么顺利，课堂常规没抓好，导致课堂纪律混乱，教学效果较差。但这并没有打击我的积极和自信心，反而让我学会自我反思，不断地向有经验的老师请教，慢慢地便取得了进步。除此之外，我虚心听取知道老师对我的评课意见，加强与指导老师的联系，与其交流上课所遇到的问题和困惑，及时使问题的以解决。

　　3、布置课外作业、检查和批改作业

　　根据各模块各单元的不同任务我把作业分为两个部分，一是必做部分，二是选做部分。必做的是对所学的重点内容进行朗读，流利终成诵，并在实际生活中进行运用。对于完成情况好的同学给予肯定和表扬，对于不能顺利完成任务的同学给予及时的指导，鼓励他们向优秀同学学习。选修部分则比较灵活，完成任务可以是将所学内容以故事、歌曲或者对话的形式讲给自己的家人听，分享自己学习英语的乐趣。对于作业的检查方面，我吸取先前经验，严格要求每个同学都要完成，让学生养成认真完成作业态度和习惯。对同学们所做的作业我坚持做到以下原则：及时批改、细心批改、改后针对问题所在进行针对性的讲评。

　　4、课外辅导及学业评价

　　除了正常上课教学外，课外辅导是对课堂教学的完善、补充和拓展。课外辅导的方式主要有对于后进生的补缺补漏，优秀生的知识拓展；利用优生帮助后进生，带动后进生的进步，使后进生则与班上的其他同学共同学习、共同进步、共同发展。虽然这是一个需要磨合的过程，但是，却也是形成良好学习风气的好方法。对学生的每一次进步我都给以肯定。经过了三次模块考试、期中期末两次大考，我让同学们及时了解了他们的学习情况，并给予相应的评价，对表现优秀的学生给予奖励，对后进生则给予鼓励。

　　二、班主任工作

　　班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，

　　对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

　　在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

　　实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

　　1、熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善、进步；做侠义之约，说一不二，说到做到，成为学生喜爱的老师。

　　2、乐意协助主班掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，发现学生缺点时及时提醒协助改正。

　　3、奖惩得当，奖励方面就不多说了。今天我们面对的不是几个学生，而是XX人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

　　现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

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