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我和爷爷读古诗作文（通用16篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的我和爷爷读古诗作文，希望能够帮助到大家。
我和爷爷读古诗作文 1
古诗，那是中华文化的瑰宝，是岁月沉淀的精华。在我的记忆中，有一段与爷爷一起读古诗的温暖时光，至今仍萦绕心头。
爷爷是一位退休教师，他总是戴着一副老花镜，坐在那张旧藤椅上，手中捧着一本泛黄的古诗集。小时候的我，总是好奇地凑过去，想看看那里面到底藏着什么秘密。
一个阳光明媚的`午后，我又像往常一样跑到爷爷身边。爷爷轻轻地抚摸着我的头，微笑着说：“孩子，今天咱们来读一首王维的《山居秋暝》。”我眨着眼睛，点了点头。
爷爷用他那略带沙哑但却富有磁性的声音读道：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”我跟着爷爷一句一句地念着，虽然不太明白诗中的意思，但那优美的韵律却让我感到无比陶醉。
读完后，爷爷开始给我讲解这首诗的含义。他说：“这诗啊，描绘的是秋天傍晚山中的美景。新雨过后，空气清新，明月照在松林间，清澈的泉水在石头上流淌。”爷爷一边说着，一边用手比划着，仿佛眼前就出现了那幅美丽的画面。
在爷爷的讲解下，我仿佛看到了那寂静的空山、皎洁的明月、潺潺的清泉。我不禁感叹：“爷爷，古诗真美啊！”爷爷笑着说：“是啊，古诗是咱们老祖宗留下来的宝贝，里面有好多好多的故事和道理呢。”
从那以后，我和爷爷经常一起读古诗。我们读李白的豪放，读杜甫的深沉，读白居易的平实。每一首诗，都像一颗种子，在我的心里生根发芽。
如今，爷爷已经离开了我，但那些与他一起读古诗的日子，却永远留在了我的记忆深处。每当我翻开那本古诗集，就仿佛又听到了爷爷的声音，感受到了他的温暖和爱。古诗，也成为了我与爷爷之间永恒的纽带。
我和爷爷读古诗作文 2
在我的童年回忆中，有许多温暖而美好的时刻，其中最让我难忘的，便是我和爷爷一起读古诗的时光。
爷爷是个满腹经纶的老人，他对古诗有着深厚的热爱和独特的见解。每当阳光透过窗户洒在书房的桌子上，我和爷爷便会坐在那里，开始我们的古诗之旅。
记得有一次，我们读了杜牧的《清明》。爷爷用他那沉稳而富有情感的声音念道：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”我静静地听着，被诗中的意境所吸引。
爷爷看着我入神的样子，微笑着问：“孩子，你知道这首诗讲的是什么吗？”我摇了摇头，爷爷便耐心地给我解释起来：“这是在说清明节的时候，天下着细雨，路上的行人都神色悲伤。有人想找个喝酒的地方，一个牧童指着远处的.杏花村告诉他那里有酒家。”
我听着爷爷的讲解，眼前仿佛出现了那细雨纷纷的画面，还有那孤独的行人在向牧童问路。爷爷接着说：“这首诗不仅是在写景，更是在抒发一种思念和忧愁的情感。”我似懂非懂地点点头，然后跟着爷爷一遍又一遍地诵读。
还有一次，我们读了王之涣的《登鹳雀楼》。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”爷爷说：“这首诗告诉我们，要有不断进取的精神，想要看到更远更美的风景，就得不断努力向上攀登。”那一刻，我虽然不完全明白其中的深意，但却在心中种下了一颗追求进步的种子。
那些与爷爷一起读古诗的日子，是我童年最珍贵的回忆。爷爷不仅教会了我读诗，更让我懂得了古诗中蕴含的人生哲理和文化内涵。如今，每当我翻开古诗集，都会想起和爷爷在一起的温馨时光，那些诗句也仿佛有了更加深刻的意义。
我和爷爷读古诗作文 3
古诗，宛如璀璨星空中的一颗颗明珠，闪耀着智慧与情感的光芒。而我，有幸在爷爷的陪伴下，走进了这个充满魅力的世界。
爷爷是个古诗迷，家里的书柜里摆满了各种各样的古诗集。小时候，我总是好奇地看着那些泛黄的书页，不明白爷爷为什么对它们如此痴迷。
一个宁静的夜晚，月光如水般洒在窗前。爷爷轻轻地从书柜里拿出一本古诗集，拉着我坐在他身旁，说：“孩子，今天爷爷和你一起读古诗。”我兴奋地点点头。
爷爷翻开书页，一首孟浩然的《春晓》映入眼帘：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”爷爷富有韵味地诵读着，我也跟着轻声跟读。读完后，爷爷问我：“孩子，你能想象出春天早晨的景象吗？”我闭上眼睛，努力在脑海中描绘：“我好像看到了一个人在睡梦中，被鸟儿的叫声唤醒，想起了昨晚的风雨，不知道有多少花儿被吹落了。”爷爷微笑着点头：“对，这就是古诗的魅力，能用简短的文字描绘出美妙的画面。”
随着时间的推移，我和爷爷一起读了许多古诗，有李白的浪漫，有杜甫的忧国忧民，有王维的山水田园。每一首诗，爷爷都能讲出一个生动的故事，让我沉浸其中。
有一次，读到苏轼的'《水调歌头·明月几时有》，当爷爷念到“但愿人长久，千里共婵娟”时，他的眼中闪烁着泪光。爷爷告诉我，这是苏轼在思念远方的亲人时写下的，希望亲人能平安健康，即使相隔千里，也能共赏这一轮明月。那一刻，我感受到了古诗中蕴含的深厚情感。
在爷爷的引领下，我逐渐爱上了古诗。它们不仅是文字的组合，更是历史的见证，情感的寄托。我和爷爷读古诗的那些时光，成为了我生命中最温暖、最宝贵的记忆。
我和爷爷读古诗作文 4
在我的童年记忆中，有一个温馨的角落，那就是我和爷爷一起读古诗的时光。
爷爷是一位退休教师，他总是戴着一副老花镜，坐在那张旧木椅上，手里捧着一本泛黄的古诗集。每当阳光透过窗户洒在他身上，那画面仿佛一幅宁静而美好的油画。
我总是迫不及待地跑到爷爷身边，依偎在他的怀里，好奇地看着那些密密麻麻的文字。爷爷会用他那慈祥而温和的声音，为我诵读一首首古诗。
“床前明月光，疑是地上霜。”爷爷的声音仿佛有一种魔力，让我仿佛看到了李白在寂静的夜晚，对着那片皎洁的月光思念远方的亲人。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”杜甫笔下那生机勃勃的春天景象，在爷爷的讲述中变得如此鲜活，我仿佛能听到黄鹂清脆的叫声，看到白鹭优雅地飞翔。
爷爷不仅会读诗，还会给我讲解古诗背后的故事和诗人的.情感。他告诉我，古诗是我们中华民族的文化瑰宝，每一首诗都蕴含着深刻的道理和丰富的情感。
在爷爷的引导下，我渐渐爱上了古诗。我们一起诵读，一起感受古诗的韵味和魅力。那些美好的时光，不仅让我领略了中华文化的博大精深，更让我和爷爷之间的感情变得更加深厚。
如今，虽然爷爷已经离开了我，但每当我翻开那本古诗集，耳边仿佛又响起了爷爷那熟悉的声音，心中充满了温暖和思念。
古诗，成为了我和爷爷之间永恒的纽带，连接着我们的心灵，传承着那份浓浓的亲情。
我和爷爷读古诗作文 5
小时候，我最喜欢的时光，便是与爷爷一同坐在那棵老槐树下，读着优美的古诗。
爷爷是个满腹经纶的老人，对古诗有着独特的热爱。在阳光斑驳的午后，他会轻轻地翻开那本陈旧却充满墨香的诗集，开始我们的古诗之旅。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”爷爷的声音低沉而富有韵味，我则睁着大眼睛，好奇地问：“爷爷，为什么诗人春天会睡不醒呀？”爷爷笑着摸摸我的头，耐心地解释道：“因为春天太舒服啦，温暖的风，柔和的.阳光，让人不知不觉就想多睡一会儿。”
“锄禾日当午，汗滴禾下土。”爷爷读着这首诗时，脸上满是严肃。他告诉我：“孩子，粮食来之不易，我们要珍惜每一粒米。”那时候的我，虽然还不太懂，但在爷爷的眼神里，我知道这是很重要的道理。
我们读着李白的豪放，感受着“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信；读着王维的宁静，领略着“明月松间照，清泉石上流”的清幽。每一首诗，在爷爷的解读下，都像是一幅生动的画面展现在我眼前。
随着岁月的流逝，我渐渐长大，但与爷爷读古诗的情景却永远刻在了我的心中。那些古诗，不仅是文字的艺术，更是我和爷爷之间情感的交流，是爷爷对我深深的爱和期望。
如今，每当我翻开古诗集，总会想起和爷爷一起度过的那些美好时光，心中充满了温暖和力量。
我和爷爷读古诗作文 6
记忆中，爷爷的书房总是弥漫着淡淡的墨香，那是我童年最向往的地方。在那里，我和爷爷一起度过了许多美好的时光，读古诗便是其中最珍贵的回忆。
爷爷的书柜里摆满了各种各样的书籍，而他最珍视的.便是那几本古诗选集。每当阳光透过窗户洒在书房的地面上，爷爷便会从书柜里取出一本古诗集，坐在那张老旧的藤椅上，轻轻地呼唤着我：“孩子，来，咱们一起读诗。”
我会兴奋地跑过去，坐在爷爷的身边，满心期待着即将开始的诗意之旅。爷爷会先声情并茂地朗读一首古诗，他的声音沉稳而富有磁性，仿佛能将古诗中的每一个字都赋予生命。
“举头望明月，低头思故乡。”爷爷读完后，会用温和的目光看着我，问道：“孩子，你知道诗人为什么看着月亮就思念故乡了吗？”我摇了摇头，爷爷便会耐心地给我讲解，让我体会到诗人在异乡的孤独和对家乡的深深眷恋。
有时候，我们会一起探讨古诗中的意境。“采菊东篱下，悠然见南山。”爷爷会闭上眼睛，陶醉地说：“这是多么惬意的生活啊，远离尘世的喧嚣，与大自然为伴。”我也会在爷爷的引导下，想象着那宁静而美丽的画面。
在爷爷的熏陶下，我逐渐爱上了古诗。那些简洁而优美的文字，承载着古人的智慧和情感，让我感受到了中华文化的博大精深。
如今，爷爷已经离开了我，但每当我翻开那些曾经和爷爷一起读过的古诗集，仿佛又能听到爷爷那熟悉的声音，感受到他温暖的怀抱。古诗成为了我和爷爷之间永远的纽带，连接着我们的心灵，让那份亲情永远鲜活在我的记忆中。
我和爷爷读古诗作文 7
在我的童年时光里，最温暖的记忆莫过于和爷爷一起读古诗。
爷爷是个饱读诗书的人，他的书房里堆满了各种各样的书籍，而其中最让他珍视的便是那几本泛黄的古诗集。
每个周末的下午，阳光透过窗户洒在书房的木地板上，我总会迫不及待地跑到爷爷的书房，拉着他的衣角，央求他和我一起读古诗。爷爷总是微笑着，轻轻抚摸我的头，然后从书架上取下一本古诗集，坐在那张旧木椅上，我则依偎在他的身旁。
爷爷读诗的时候，声音低沉而富有韵味，仿佛每一个字都带着岁月的沉淀和智慧的光芒。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”他的.声音在安静的书房里回荡，我也跟着轻声吟诵，仿佛置身于一个充满诗意的春天清晨。
有时候，爷爷会给我讲解古诗的意思和背后的故事。当读到“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”时，爷爷的眼神中会流露出一丝淡淡的忧伤，他告诉我这是诗人对家乡的深深眷恋。我似懂非懂地点点头，心中却对诗人的情感有了一丝模糊的感受。
在爷爷的引领下，我走进了古诗的世界，领略了“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽，感受了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机。那些优美的诗句，如同璀璨的星辰，照亮了我幼小的心灵。
如今，爷爷已经离开了我，但每当我翻开那本熟悉的古诗集，爷爷那慈祥的声音仿佛又在耳边响起，陪伴我继续在古诗的海洋中遨游。
我和爷爷读古诗作文 8
小时候，我住在爷爷家，那是一个充满温馨与诗意的地方。
爷爷的书房里，整整齐齐地摆放着一排书柜，里面装满了各种各样的书籍，其中最引人注目的'是那几本厚厚的古诗选集。
夏日的夜晚，繁星点点，微风轻轻拂过窗前的纱帘。我和爷爷总会坐在院子里的那棵老槐树下，借着月光，一起读古诗。
爷爷总是戴着他那副老花镜，捧着古诗集，用他那略带沙哑却饱含深情的声音诵读着：“床前明月光，疑是地上霜。”我则靠在爷爷的膝盖上，仰着头，静静地聆听。
读完一首，爷爷会耐心地给我讲解诗中的含义。当读到“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”时，爷爷会笑着问我：“你能想象出那个小朋友着急的样子吗？”我眨着眼睛，努力在脑海中描绘出那个画面，然后和爷爷一起哈哈大笑。
有时候，我也会跟着爷爷一起读，虽然读得磕磕绊绊，但爷爷总是鼓励我：“慢慢来，多读几遍就会了。”在爷爷的教导下，我逐渐能背诵许多古诗。
那些和爷爷一起读古诗的夜晚，是我童年最美好的回忆。古诗里的每一个字，都如同夜空中的星星，照亮了我成长的道路。
如今，我长大了，但每当我想起那些与爷爷共度的时光，心中依然充满了温暖和感动。
我和爷爷读古诗作文 9
在我的记忆深处，有一片宁静而美好的角落，那是我和爷爷一起读古诗的时光。
爷爷是一位退休的语文老师，他对古诗有着深厚的热爱和独特的见解。在我还很小的.时候，爷爷就开始教我读古诗。
春天的午后，阳光温暖而柔和，我们坐在院子里的摇椅上，爷爷拿着一本古诗集，轻轻地翻开一页，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”爷爷的声音悠扬而动听，我跟着爷爷一句一句地读着，感受着古诗中春天的美景。
秋天，落叶纷飞，我们坐在窗前，望着窗外的景色，爷爷读着“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我仿佛看到了那片火红的枫林，美丽而壮观。
爷爷不仅教我读诗，还会给我讲述古诗背后的故事和诗人的情感。读“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”时，爷爷会给我讲陆游的爱国情怀；读“但愿人长久，千里共婵娟。”时，爷爷会告诉我苏轼对亲人的思念。
在爷爷的陪伴下，我渐渐爱上了古诗，古诗成为了我生活中不可或缺的一部分。
虽然爷爷已经离开了我，但那些与爷爷一起读古诗的日子，永远留在我的心中，成为我最珍贵的回忆。
我和爷爷读古诗作文 10
记忆中的童年，总是充满了爷爷诵读古诗的声音。
爷爷是个十分儒雅的人，他总是穿着整洁的中山装，戴着一副黑框眼镜，手里捧着一本古诗集。
每当夕阳西下，我便会搬着小板凳坐在爷爷身边，等待着他开始读诗。爷爷会先调整一下眼镜，然后清一清嗓子，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”他的声音温和而醇厚，仿佛能把我带入诗中的世界。
我会跟着爷爷一句一句地读，虽然很多时候不明白诗中的意思，但那优美的韵律却让我陶醉其中。爷爷会耐心地给我解释每一句诗的含义，“这首诗啊，是说春天的小雨细细密密，滋润着大地，远远看去草色青青，走近了却又看不真切。”
有时候，爷爷还会给我讲诗人的故事，“你看这李白，一生豪放不羁，饮酒作诗，快意江湖。”在爷爷的讲述中，那些诗人仿佛都变成了我的朋友。
随着时光的流逝，我渐渐长大，读的古诗也越来越多。但我始终忘不了和爷爷一起读古诗的'那些美好时光。
如今，每当我翻开古诗集，爷爷那慈祥的面容和那充满韵味的诵读声就会浮现在我的眼前。
我和爷爷读古诗作文 11
小时候，我最喜欢的事情就是和爷爷一起读古诗。
爷爷有一个小小的庭院，里面种满了各种各样的花草。每当阳光洒在庭院里，我和爷爷就会坐在那棵老槐树下，开始我们的古诗之旅。
爷爷总是拿着一本破旧但却被他视为珍宝的'古诗集，用他那略带沧桑却又饱含深情的声音朗读着：“春种一粒粟，秋收万颗子。”我则睁着好奇的眼睛，认真地听着。
爷爷会给我解释古诗中的意思，告诉我农民的辛勤劳作和丰收的喜悦。当读到“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”时，爷爷会描绘出那寂静寒冷的冬日景象，让我仿佛身临其境。
有时候，我会跟着爷爷一起大声朗读，那稚嫩的声音和爷爷沉稳的声音交织在一起，在庭院里回荡。
那些与爷爷一起读古诗的时光，不仅让我感受到了古诗的美妙，更让我体会到了爷爷对我的深深关爱和期望。
如今，爷爷已经不在了，但每当我回忆起那些温暖的日子，心中就充满了无尽的思念和感激。
我和爷爷读古诗作文 12
在我的记忆深处，有一片温暖而诗意的角落，那是我和爷爷一起读古诗的时光。
爷爷是个古文学爱好者，家里堆满了泛黄的古籍。小时候，我总是好奇地看着那些密密麻麻的文字，不明白爷爷为何对它们如此痴迷。
一个宁静的午后，阳光透过窗户洒在书房的地板上，形成一片片金色的光斑。爷爷轻轻地拉着我走进书房，从书架上取出一本古诗集，微笑着说：“孩子，今天爷爷和你一起读古诗。”
爷爷翻开书页，一首《静夜思》映入眼帘。他用那略带沙哑但充满韵味的声音读道：“床前明月光，疑是地上霜。”我睁着懵懂的眼睛，问道：“爷爷，诗人为什么觉得地上是霜呀？”爷爷耐心地解释道：“孩子，诗人在他乡，晚上看到月光，以为是地上的霜，这是他在思念家乡呢。”我似懂非懂地点点头。
随着时光的流逝，我和爷爷读的古诗越来越多。我们一起感受“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的春日生机，领略“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日美景，品味“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秋日浪漫，欣赏“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的`冬日寂静。
在爷爷的引导下，我渐渐走进了古诗的世界。每一首诗都像是一幅画，一个故事，让我沉醉其中。
如今，爷爷已经离开了我，但每当我翻开那本古诗集，爷爷的声音仿佛就在耳边回响。那些与爷爷一起读古诗的日子，成为了我心中最珍贵的回忆。
我和爷爷读古诗作文 13
小时候，我最爱与爷爷一同沉浸在古诗的世界里。
爷爷有一个小小的庭院，那里四季花开，充满了生机。每当阳光温柔地洒在庭院里，我和爷爷就会搬来两把竹椅，坐在那棵老槐树下，开始我们的古诗之旅。
爷爷总是戴着那副老花镜，手中轻轻捧着一本破旧却充满韵味的古诗集。他的声音低沉而富有磁性，仿佛能穿越千年的时光，将古诗中的情感一一展现。
“春去花还在，人来鸟不惊。”爷爷读着，脸上洋溢着陶醉的神情。我好奇地问：“爷爷，为什么鸟儿不害怕人呢？”爷爷笑着摸摸我的头说：“孩子，因为这画中的世界太美太宁静，鸟儿也沉醉其中，忘记了害怕呀。”
我们读着“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，感受着春天的.活泼与生机；读着“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，体会着游子的思乡之愁。
有时候，爷爷还会给我讲古诗背后的故事。比如李白的豪放洒脱，杜甫的忧国忧民，王维的山水禅意。在爷爷的讲述中，那些诗人仿佛变成了我的朋友，我能感受到他们的喜怒哀乐。
那一段段与爷爷读古诗的时光，如同一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在我的童年记忆中。它不仅让我领略了中华文化的博大精深，更让我感受到了爷爷对我的深深关爱和期望。
如今，爷爷已经不在了，但每当我诵读古诗时，爷爷的身影仿佛又出现在我的眼前，陪伴着我在诗意的海洋中遨游。
我和爷爷读古诗作文 14
在我的成长岁月中，与爷爷一起读古诗的时光是最温暖、最难忘的。
爷爷是一位退休的语文老师，他对古诗有着深厚的感情和独特的见解。每到周末的午后，阳光透过窗户洒在客厅的茶几上，我和爷爷便会坐在那里，开启我们的古诗时光。
爷爷会精心挑选一首古诗，然后用他那富有磁性的声音缓缓诵读：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”我靠在爷爷的身边，静静地聆听，脑海中浮现出初春细雨中那若有若无的嫩绿。
读完后，爷爷会给我详细讲解古诗的含义和意境。他说：“这首诗把春天的小雨和刚刚萌芽的`小草描写得如此生动，诗人的观察力和表现力真是厉害啊！”我眨着眼睛，好奇地问爷爷：“那诗人是怎么想到这么美的句子的？”爷爷微笑着回答：“因为诗人用心去感受大自然，用文字去描绘他眼中的美好。”
我们一起读“大漠沙如雪，燕山月似钩”，感受边疆的壮阔；读“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，体会童年的欢乐。
在爷爷的引领下，我渐渐走进了古诗的奇妙世界，领略到了中华文化的博大精深。那些美好的时光，不仅让我学到了知识，更让我感受到了爷爷对我的关爱和陪伴。
如今，虽然爷爷已经离开了我，但每当我翻开古诗集，仿佛又能听到爷爷那熟悉的声音，看到他慈祥的笑容。我知道，爷爷与我一起读古诗的时光，将永远铭刻在我的心中。
我和爷爷读古诗作文 15
记忆中，爷爷的书房总是弥漫着淡淡的墨香，那是我童年最向往的地方。在那里，我和爷爷一起度过了许多读古诗的美好时光。
爷爷是个知识渊博的人，他的书架上摆满了各种各样的书籍，而那些古老的诗集更是他的宝贝。每当闲暇时，我总会缠着爷爷和我一起读古诗。
爷爷会坐在那张陈旧的书桌前，戴上他的.老花镜，轻轻地翻开一本诗集，然后用他那沉稳而富有情感的声音读起来：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”我坐在一旁，静静地听着，思绪仿佛被爷爷的声音带到了遥远的古代。
读完后，爷爷会给我讲解诗中的含义和诗人的情感。他告诉我，这首诗是王维借红豆寄托对友人的思念之情。我似懂非懂地点点头，然后问道：“爷爷，那什么是思念呢？”爷爷微笑着摸摸我的头说：“思念啊，就是当你心里想着一个人，却又见不到他的时候，那种感觉就是思念。”
我们还一起读了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，感受庐山瀑布的雄伟壮观；读了“欲穷千里目，更上一层楼”，明白只有站得高才能看得远的道理。
那些与爷爷一起读古诗的日子，让我在古诗的海洋中畅游，感受到了中华文化的魅力。爷爷的教导和陪伴，也成为了我成长道路上最宝贵的财富。
虽然爷爷已经不在了，但每当我回忆起那些时光，心中总是充满了温暖和感激。
我和爷爷读古诗作文 16
我的童年，有许多美好的回忆，而最让我难以忘怀的，是与爷爷一起读古诗的时光。
爷爷是村里有名的文化人，他肚子里的古诗仿佛永远也读不完。夏日的夜晚，繁星点点，微风轻拂。我和爷爷总会搬着小板凳坐在院子里，在月光的陪伴下，走进古诗的世界。
爷爷翻开那本已经有些破旧的古诗集，轻轻吟诵：“床前明月光，疑是地上霜。”我睁着大眼睛，好奇地问：“爷爷，李白为什么会把月光当成霜呢？”爷爷微笑着回答：“孩子，李白当时一个人在他乡，心里思念着家乡，看到这冷冷的月光，就觉得像地上的霜一样。”
我们接着读“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，爷爷指着院子里的小池塘说：“你看，就像咱们家这个小池塘，夏天的时候，荷花刚冒出头，蜻蜓就飞来了。”我看着池塘，想象着诗中的`画面，觉得有趣极了。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”爷爷一边读，一边给我讲农民伯伯种地的辛苦和收获的喜悦。
在爷爷的解读下，一首首古诗变得生动有趣。那些美好的夜晚，古诗的韵味和爷爷的温暖陪伴，深深地印在了我的心里。
如今，我长大了，但那段与爷爷读古诗的时光，永远是我心中最珍贵的宝藏。
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