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《为生命奠基》读后感（通用11篇）
细细品味一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《为生命奠基》读后感，欢迎阅读与收藏。
《为生命奠基》读后感 1
《为生命奠基》是教育名师窦桂梅创作的介绍自己工作中教育教学方法和班级管理工作的指导性书籍。
书中既有理论思考，又有教学实践。并且还充实了大量的班主任工作中遇到的事例，以及解决方法。它积蓄了窦桂梅老师多年来的教育教学工作的经验和思想。
读了这本书使我受益匪浅。从理论思想部分使我了解了科研是语文素质教育的康庄大道；教师要储备的不是一桶水，一缸水而应该是装满鲜美可口的圣水，源源不断的圣水。要有这样的储备，教师就要使自身储备更厚实。所以无论工作多忙多累，都要挤出时间读书。要特别注重在实践中学习。这样多方面充实自己。
在教学实践部分，又使我了解到了窦桂梅老师很多有特色的教育教学手法。其中有从重点入手学习法，从创造之美中学用语文，在创设的情境中学用语文，扩展成语和古诗的教学。关于读书的教法有自读、品读、导读、扩读等等。窦桂梅老师介绍的.方法多种多样。
当然要想在教学上有自己的风格，有一套自己的好的方法，我们就要不断的更新自己的语文教学观念，打劳学生素质基础，要强化自身业务素质，才能提高课堂教学的质量。
《为生命奠基》读后感 2
在深入阅读了《为生命奠基》这本书后，我的内心被深深触动。这本书不仅是对教育事业的深情呼唤，更是对生命本质和意义的深入探索。它让我重新审视了自己对教育的理解，也让我对生命有了更为深刻的思考。
首先，我被窦桂梅老师对教育的热爱和执着所打动。她不仅是一位优秀的教师，更是一位有着深厚教育情怀的教育家。在她的眼里，每一个学生都是一个独特的生命体，都值得被尊重、被关爱、被引导。她坚信，教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的`是为生命奠基，帮助学生找到自己的价值和方向，让他们在未来的生活中能够充满自信和力量。
在书中，窦桂梅老师提到了许多关于教育的理念和方法，让我深感启发。她强调，教育应该是一种生命的互动和交流，教师应该用心去倾听学生的声音，理解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题，激发他们的潜能。同时，她也强调了教育的人文关怀，认为教育应该关注学生的情感和精神世界，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
此外，窦桂梅老师还强调了教师的自我修养和成长。她认为，一个优秀的教师不仅需要具备扎实的专业知识，更需要有高尚的道德情操和深厚的人文素养。只有这样，才能真正做到言传身教，成为学生的榜样和引路人。
在阅读这本书的过程中，我也深刻反思了自己的教育实践。我发现，自己在很多时候过于注重知识的传授，而忽略了对学生情感和精神的关注。我也意识到，自己与窦桂梅老师这样的名师之间，还存在着很大的差距。这种差距不仅仅体现在教育理念和教学方法上，更体现在对生命的理解和尊重上。
通过这本书，我更加明白了教育的真正意义和价值。教育不仅仅是一种职业，更是一种使命和责任。我们应该用心去对待每一个学生，用爱去浇灌他们的生命之树，帮助他们成长为有思想、有情感、有责任感的人。
最后，我想说，感谢窦桂梅老师为我们带来了这样一本充满智慧和力量的书籍。它让我重新审视了自己的教育之路，也让我对未来充满了希望和信心。我相信，只要我们用心去教育，用心去关爱每一个学生，我们就一定能够为他们的生命奠定坚实的基础，让他们在未来的道路上走得更加坚定和自信。
《为生命奠基》读后感 3
《为生命奠基》是一本引人深思的书籍，它以一种深刻而细腻的方式，探讨了生命的意义和价值。阅读这本书，让我对生命有了更为全面和深入的理解，也让我对如何为生命奠基有了更深的思考。
首先，这本书让我认识到，为生命奠基，就是要为生命的成长和发展打下坚实的基础。这包括知识的积累、能力的培养、品德的塑造等多个方面。正如书中所说，生命的.成长需要不断的努力和积累，只有打好基础，才能在未来的人生道路上走得更远、更稳。
其次，这本书也让我认识到，为生命奠基的过程并非一帆风顺。在生命的成长过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但正是这些困难和挑战，锻炼了我们的意志和品格，使我们变得更加坚强和成熟。因此，我们应该勇敢地面对生活中的困难和挑战，不断地挑战自我，超越自我。
此外，这本书还强调了情感和精神在生命成长中的重要性。情感是我们与他人建立联系、理解世界的桥梁，而精神则是我们面对困难和挑战时的力量源泉。只有拥有稳定、持久、成熟的情感，以及坚韧不拔、积极向上的精神，我们才能在生命的旅途中不断前行，实现自我价值。
在阅读这本书的过程中，我不禁反思自己。与书中提到的名师相比，我们是否离他们还有很远的距离？是否缺乏那种忘我的独立、奉献之精神？是否还需要在平凡的工作中不断去实践、去奋斗，去获得一种稳定、持久、成熟的情感？我认为，这些都是我们需要深入思考和努力的方向。
最后，我想说的是，《为生命奠基》这本书给了我很大的启示和鼓舞。它让我认识到生命的宝贵和短暂，也让我明白了为生命奠基的重要性和意义。在今后的生活中，我将以更加积极的态度去面对生活中的挑战和困难，努力为自己的生命打下坚实的基础，实现自我价值，也为社会做出更多的贡献。
同时，我也将努力传播这本书中的理念和思想，让更多的人认识到为生命奠基的重要性，并一起努力，为我们的生活、为我们的社会、为我们的世界创造更加美好的未来。
总的来说，《为生命奠基》是一本值得每一个人去阅读、去深思的书籍。它教会我们如何为生命打下坚实的基础，如何在困难中坚持，如何在挑战中成长。我相信，只要我们用心去阅读、去体会，这本书一定会给我们带来更多的启示和收获。
《为生命奠基》读后感 4
当我阅读完窦桂梅老师的《为生命奠基》后，内心受到了极大的触动。这本书不仅让我对教育有了更深的理解，也让我对生命、对人生有了更深的思考。
窦桂梅老师用她的教育实践和理念，向我们展示了一个教育者应有的责任感和使命感。她深信教育不仅仅是传授知识，更是为生命奠基，为每一个学生的未来铺路。她的这种理念深深地打动了我，让我更加明白教育的重要性和价值。
在书中，窦桂梅老师分享了许多她的教育经验和故事，让我看到了教育的力量和魅力。她用自己的行动告诉我们，教育者不仅要有深厚的专业知识，更要有爱心和耐心，去关注每一个学生，去理解他们的需求，去引导他们走向正确的道路。
我也从中看到了自己的不足。虽然我一直努力在教育岗位上做好自己的本职工作，但是比起窦桂梅老师，我还有很大的差距。我没有她那种忘我的独立、奉献之精神，也没有她那种在平凡的工作中不断去实践、去奋斗的勇气和耐力。这使我深感惭愧，也让我更加明白自己需要改进和提升的地方。
同时，我也从窦桂梅老师身上学到了很多。她让我明白了，教育者要有良好的心态，要有一颗平和的心和一份超越世俗的恬静。只有这样，我们才能在教育的道路上走得更远，走得更好。
《为生命奠基》不仅是一本关于教育的书，更是一本关于生命、关于人生的书。它让我更加明白，教育是一项伟大的事业，需要我们用心去做，用爱去付出。每一个孩子都是一个独立的生命个体，他们需要我们用心去引导，用爱去呵护。
在未来的教育工作中，我将以窦桂梅老师为榜样，努力提升自己的专业素养和教育能力，用心去爱每一个学生，用爱去引导他们走向成功。我相信，只要我们用心去做，用爱去付出，我们一定能够为每一个学生的生命奠定坚实的基础，为他们的`未来铺就一条光明的道路。
总之，《为生命奠基》是一本值得每一个教育者去阅读的书，它让我们更加明白教育的意义和价值，也让我们更加坚定地走好教育的道路。我将把这本书的精髓融入到我的教育实践中，努力成为一个更好的教育者，为更多的学生奠定坚实的生命基石。
《为生命奠基》读后感 5
在阅读了窦桂梅老师的《为生命奠基》之后，我深受触动，仿佛经历了一次灵魂的洗礼。这本书不仅是对教育工作的深度解读，更是对人生、对生命价值的深入剖析。
窦桂梅老师以其独特的视角和丰富的教育经验，向我们展示了教育的真谛。她认为，教育不仅仅是传授知识，更是为生命奠定基础，为个体的发展铺设道路。这种理念让我重新审视自己的教育观，也让我更加明确自己作为一名教育工作者的责任和使命。
在书中，窦桂梅老师强调了教育的人文关怀和情感投入。她认为，教育应该关注学生的内心世界，关注学生的情感需求，让学生在接受知识的同时，也能够感受到温暖和关爱。这种教育理念让我深刻体会到，教育是一项充满爱和关怀的事业，需要我们用心去经营，用情去投入。
同时，窦桂梅老师还强调了教育的创新和实践。她认为，教育应该与时俱进，应该不断创新和改进，以适应社会的发展和学生的需求。这种精神让我认识到，作为一名教育工作者，我们不能固步自封，不能停留在过去的经验和做法上，而应该不断探索新的教育方法和手段，为学生提供更加优质的教育服务。
在阅读这本书的过程中，我不断地反思自己的教育行为和教育观念。我意识到，自己在教育工作中还有很多不足之处，需要不断地学习和提高。同时，我也深深地感受到了教育的伟大和崇高，它不仅能够改变一个人的命运，更能够推动社会的`进步和发展。
总的来说，《为生命奠基》是一本值得每一个教育工作者深入阅读的好书。它让我更加坚定了自己的教育信念，也让我更加明确了自己的教育方向。我相信，在未来的教育工作中，我会更加努力地学习和实践，为更多的学生提供更好的教育服务，为他们的生命奠定坚实的基础。
《为生命奠基》读后感 6
“小时候，我以为你很神气 ，说上一句话也惊天动地……”生在教师之家的我从小就有一个美丽的梦，长大了要做一名人民教师。而今梦想成真“才知道， 那块黑板写下的是真理， 擦去的是功利。”“才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。”教师一支粉笔，书写人生；面对商潮，两袖清风。此时，梦想和现实有了差距，人最宝贵的是生命，每当回忆往事，我总在选择这样的职业，错亦或是对中徘徊。当我看了窦桂梅老师的《为生命奠基》后，我无悔亦无憾。深感“读一本好书，犹如和许多精神高尚的人对话，令人精神振奋，受益匪浅。”这是一位老师的半生记实，改变命运的传奇！她的刻苦学习的精神，她的执著的追求，她的卓绝的睿智，她的深刻的思索，她的勇敢的探索……令我折服。
“生命需要教育的培育，教育是培育生命的事业。”“我们的语文教育应冲破传统的以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱，学习教材，又要超越教材；立足课堂，又要超越课堂；尊重教师，又要超越教师，为学生的生命奠基，引导学生进行语言的积累、生活的积累、情感的积累，为中华民族的创造力奠基，让语文学习焕发出生命活力，让语文学习充满成长的气息，让语文学习充满智慧的挑战。”这些是多么美妙的语言，简直说到了我的心坎里。
窦老师在书中精辟地总结了她的实践经验，对我有着很大的启发。我想到在平时的教育教学实践中，让学生们说说他们的家庭和课余生活，他们就非常乐意说，从而使他们的语言表达能力有了进步。有了窦老师的经验作指导，我将一如既往地进行下去，让学生在他们的小学阶段奠定语言的基础，进行情感的熏陶，与老师、家长进行心灵的对话，进行一次次心灵的装备，一次次生命的提升。
窦老师为小学语文教学做出了伟大的贡献，她是小学教育阵地上的大师。读完此书我感慨于窦老师的坦诚，并不避讳自己最初的成绩是“折磨学生”为代价（其实更是牺牲自己），同事评价她"疯子"，爱人笑称其“傻媳妇”，不过从中体会到很多的事情和执着相比似乎不应该太在乎所谓的自尊，平日里所提倡的`“脸皮厚”也是这个道理，正是这一次次，厚着脸皮的赖劲，让窦老师获得了一个个并不属于她的机会，机会总是垂青了那些敢于奋斗的人。感动在心中漾开：教育是培育生命的事业。当孩子走进校园，开始他生命的体验时，教育给予他们的是快乐还是痛苦，是提升还是压抑，是创造还是束缚，取决于教师的职业素养和职业行为，更取决于教师全新的适应未来的教育理念。
21世纪的今天，我们应该怎样当教师？我们的语文教育应如何关注学生的生命？我的思考和实践是——只有放下架子，蹲下身子，与学生一起探求真理，发现真理，开创教师和学生真正平等的对话平台，才能建立一个充满智慧和挑战的学习氛围。
在反思中前进，在超越中升华。让孩子们进入学校后，给予他们生命主体的快乐和成长。让我们每一个教师进行自我审视和自我创造，不断更新自己的教育观念，学而不厌，诲人不倦，为学生的生命奠基，为中华民族的创造力奠基，为开拓新的教育天地而努力。
《为生命奠基》读后感 7
教育家说，教师的境界就是造就学生，成就自己！温总理说：一批教育家，可以影响国家和民族的未来。教育家，虽不能至，但心向往之。
在小学语文教学中积累多年实践经验的窦桂梅老师用“为生命奠基”作为自己的报告题目，提出语文教改中要实现3个超越：学好教材，又要超越教材；立足课堂，又要超越课堂；尊重教师，又要超越教师。让语文学习焕发生命活力，让语文学习充满成长气息，让语文学习绽放智慧花朵。
听完后我感慨良多，不禁自问：我们自己离窦桂梅老师有多远？我们离理想中名师有多远？
名师之名在于学识胆略，在于砺志勤恳，在于审视笃行。他们都有一种忘我的独立、奉献之精神！我们所需要的就是在平凡的工作中不断的去实践，努力的去奋斗，去获得一种稳定、持久、成熟的情感！我们与名师的差距，在于精神世界的距离和实践的勇气、耐力！人只有有了想法才会有行动，有了行动才会有不同的结果。
我们要想改变自己，首要的是要打碎旧的思想意识，让精神站立！很多情况下，名师给了我们压力的同时，也给了我们动力。一个要进步的人，对自己应该自找一个压力，这样才能迫使自己去努力。我们不一定能成为名师，但是，我们没有理由不去做名师曾经做过的事情。
现代教育告诉我们，教育工作者要有整体的育人观念：一流的教师是教人的；二流的教师是教书的。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打动心的深处。要求我“用爱心和童心关爱学生；用真心和诚心对待同事；用热心和专心对待工作；用平和心态和健康心理对待人生”，用教育的智慧成就智慧的教育，勤学博采善思敢行，人人争做“智慧型教师”。要有“以校为家”的意识，经常地追问，自己的工作言行是否辱没了自己的.学校。所以，我们的老师要有鲜明的个性、有底蕴、有智慧、有魅力、有口碑等等。各人做好各人的事，努力做最好的自己，人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任。”
要有良好的心态。静对世态，有一颗平和的心和一份超越世俗的恬静。老师，心态要好，思想要纯，面对压力和蛊惑，教师自己首先要稳定好自我，不能怨天尤人、牢骚满腹。这样，我们才有资格，带领一群天真无邪的学生快乐成长。
《为生命奠基》读后感 8
在观看了窦桂梅老师《为生命奠基》的视频后，我为窦老师朴华无实的话语所震撼，同时我也庆幸自己是一名人民教师！
我是一名小学教师，这就注定我的一生要在平凡忙碌中度过，身为人师，传道，授业，解惑，窦老师为我做熟了表率，把自己丰富的`知识源源不断的传授给学生，还处处给学生做出表。
在观看了窦老师的讲座，使我明白作为一名称职教师所具备的两点基本素质：一，丰富厚实的文化底蕴。二，对学生，对工作的满腔热忱
在观看了窦桂梅老师《为生命奠基》的视频后，是我看到了自己的不足，总是在怨天尤人，而不从自身去找问题，发现问题，解决问题，窦老师的所作所为，引领教育不断发展的精神，深深打动了我，激发了我，激活了我对教育事业的热爱和对人生的追求。
成功是点滴经验的日积月累，是科学教育教学方法的最终结晶！观看了窦老师的讲座，我相信我会在今后的工作中会做的更好！
《为生命奠基》读后感 9
《为生命奠基》这本书，以其深厚的内涵和独特的视角，深深地触动了我。窦桂梅老师以其敏锐的观察力和深刻的思考，探讨了教育对于生命的意义，以及我们如何为生命的成长与发展奠定坚实的基础。
在阅读过程中，我深受其教育理念的启发。教育不仅仅是传授知识，更是塑造人的灵魂，为生命注入活力与希望。窦桂梅老师通过书中的案例和论述，使我深刻认识到，作为教育工作者，我们肩负着重大的责任。我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的内心世界，帮助他们建立正确的人生观和价值观，为他们的生命成长提供有力的支持。
书中对于生命教育的阐述让我深感震撼。生命是宝贵的，而教育则是赋予生命意义的重要途径。我们应当尊重每一个生命，关注他们的成长过程，给予他们充分的关爱和支持。同时，我们也要引导他们认识到生命的价值，学会珍惜生命，尊重他人，为社会做出贡献。
此外，书中还提到了许多关于教育方法和技巧的`建议。这些建议既具有理论性，又具有实践性，对于我这样的教育工作者来说，具有极高的参考价值。我将尝试将这些方法应用到自己的教学实践中，以期取得更好的教育效果。
在阅读这本书的过程中，我也进行了一些反思。我发现自己在过去的教育工作中，可能过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感需求和个性发展。今后，我将更加注重与学生的情感交流，关注他们的内心世界，努力为他们创造一个更加宽松、自由的学习环境。
总的来说，《为生命奠基》这本书给我带来了很多启示和思考。它使我更加深入地理解了教育的意义和价值，也让我更加坚定了自己从事教育工作的信念。我相信，在未来的教育工作中，我会更加努力地探索和实践，为学生的生命成长贡献自己的力量。
《为生命奠基》读后感 10
在阅读了窦桂梅老师的《为生命奠基》之后，我深受启发，也对教育有了更深一层的理解和认识。这本书不仅是对教育工作者的一次深刻启示，更是对每一个关心教育、关注生命成长的人的一次心灵洗礼。
首先，我被书中提到的“为生命奠基”的理念深深打动。教育不仅仅是传授知识，更是为每一个学生的生命成长奠定坚实的基础。这种理念强调了教育的全面性和深远性，提醒我们在教育过程中要关注学生的整体发展，而不仅仅是他们的学术成绩。我们要关心他们的身心健康，培养他们的品德修养，激发他们的创新精神，帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。
在书中，窦桂梅老师通过丰富的教育实例，生动地展示了如何在实际教学中贯彻这一理念。她强调，教育要有温度，要充满人文关怀。教师要用心去倾听每一个学生的声音，理解他们的需求和困惑，给予他们足够的关爱和支持。只有这样，我们才能真正做到因材施教，让每一个学生都能在教育中找到自己的位置，实现自己的价值。
此外，书中还提到了许多关于教育创新和教学方法的见解。窦桂梅老师认为，教育要与时俱进，要不断探索新的教学方法和手段，以适应时代的发展和学生的需求。她鼓励教师们要勇于尝试，敢于创新，让教育充满活力和生机。
总的来说，《为生命奠基》是一本值得每一个教育工作者深入阅读的书。它让我们重新审视教育的意义和价值，提醒我们要关注学生的.全面发展，用心去教育每一个学生。我相信，在窦桂梅老师的启示下，我们会更加努力地探索教育的真谛，为每一个学生的生命成长奠定坚实的基础。
在未来的教育工作中，我将以《为生命奠基》为指导，不断提升自己的教育理念和教学方法。我会更加关注学生的全面发展，注重培养他们的创新精神和实践能力，让他们在学习的过程中不仅能够获取知识，更能够锻炼自己的能力，提升自己的素质。同时，我也会积极探索新的教育方法和手段，让教育更加符合学生的需求，更加具有针对性和实效性。
此外，我还会努力营造一个充满人文关怀的教育环境，让学生在这个环境中感受到温暖和关爱，感受到教育的力量和美好。我会用心去倾听他们的声音，理解他们的需求，给予他们足够的支持和帮助，让他们在成长的过程中感受到教育的陪伴和引导。
最后，我要感谢窦桂梅老师为我们带来这样一本深刻而富有启示性的书籍。它让我对教育有了更深的认识和理解，也让我对未来的教育工作充满了信心和期待。我相信，在大家的共同努力下，我们一定能够为学生们的生命成长奠定坚实的基础，为他们的未来铺设一条充满希望和可能性的道路。
《为生命奠基》读后感 11
《为生命奠基》是窦桂梅老师的一本著作，我读完之后，感触颇深。这本书不仅展示了窦老师深厚的教育教学理念，也为我们呈现了她在实际工作中的诸多经验和思考。
首先，我被书中的理论思考所打动。窦老师强调，科研是语文素质教育的康庄大道，这为我们指明了教育教学的方向。她认为，教师应该储备的不仅仅是一桶水，而应该是装满鲜美可口的圣水，源源不断。这种观念使我意识到，作为教师，我们要不断地学习、充电，才能使自己的知识库更为厚实。只有这样，我们才能在教育教学中游刃有余，为学生带来更为丰富和深入的学习体验。
而在教学实践中，窦老师更是展现了她独特的教育教学手法。她注重在实践中学习，多方面充实自己。这种教学方法不仅提高了学生的学习效果，也使他们在实际操作中得到了锻炼和成长。窦老师还强调，教师要特别关注学生的个体差异，因材施教，让每一个学生都能在自己的基础上得到发展。这种教育理念既体现了对学生的尊重，也展示了教师的责任和担当。
此外，书中还充实了大量的班主任工作中遇到的事例以及解决方法。这些实例不仅生动具体，也为我们提供了解决实际问题的思路和方法。通过这些事例，我更加深刻地理解了窦老师的教育教学理念，也为我今后的工作提供了宝贵的参考。
总的来说，《为生命奠基》是一本非常值得一读的教育教学著作。它既有理论思考，又有实践经验，为我们展示了一位优秀教师的风采和担当。通过这本书，我更加坚定了自己从事教育事业的决心和信心，也为我今后的工作提供了有力的指导和支持。我相信，在窦老师的引领和激励下，我会在教育这条道路上越走越远，为更多的学生带去希望和光明。
同时，我也深感教育教学工作的责任重大。我们要为学生的成长负责，为他们的未来奠基。因此，我们要不断地学习、进步，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的`力量。
最后，我要感谢窦桂梅老师为我们奉献了这样一本优秀的著作。她的教育理念和实践经验为我们提供了宝贵的启示和借鉴。我相信，在未来的日子里，我会将这本书中的理念和方法融入到自己的教育教学工作中，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
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