我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文（通用13篇）

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　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文（通用13篇）

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 1

　　星期天的早上，我拿着两个鸡蛋发呆，这两个鸡蛋一个生的，一个是熟的，按老师的要求，得区别它们，可我绞尽脑汁也想不到办法，只有去请教姐姐了。

　　我在去找姐姐的途中，突然，我好像听到了水摇晃的声音，可我向地上看了看，并没有水啊！鸡蛋！我猛的一惊，想起了捏在手里的鸡蛋，一定是鸡蛋发出的声音，我拿着还带了点温度的熟鸡蛋在耳边摇了摇，可是，一点儿声音也没有，我想，一定是我劲用的不大，所以才没有水声，我再次拿起熟鸡蛋在耳边用力的`摇，可仍旧没有听到水声，熟的不行，就只有生的鸡蛋了。我怀着半信半疑的心情，拿着生鸡蛋在耳边轻轻地摇了摇，果真有水声，耶！我发现了一种区别生熟鸡蛋的方法，而且是误打误撞发现的，我还真够幸运！

　　一种方法有了，我还不满足，我找到了姐姐，问她还有没有方法，姐姐皱紧了眉头，左思右想，过了好长时间才想到，差点没把我急死。姐姐拿着熟鸡蛋在桌上转圈，这回，鸡蛋倒了。我看了后，百思不得其解。问姐姐为什么会这样，姐姐说：“因为熟鸡蛋已经熟煮成固体，所以在左右两边读保持了平衡才不会倒，而生鸡蛋就不一样了，它里面还有液体，所以不平衡才会倒。”我听了后，恍然大悟，原来这其中的道理竟是如此简单，我又发现了一种区别生熟鸡蛋的方法。

　　我今天收获真不小，发现了两种区别生熟鸡蛋的方法，你呢？

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 2

　　今天，我们辅导班的张老师健步如飞地走进教室，一本正经地说：“今天，我让活泼的你们辨一下这两个鸡蛋，哪个是生的，哪个是熟的。”

　　说着，老师慢慢悠悠地走到王亚洁身旁和蔼地说：“亚洁，你先来试一试吧！”王亚洁不假思索地说：“老师，我只用大眼一扫就知道哪个是生的，哪个是熟的了。这个是生的，那个是熟的。”老师摇了一下头。

　　接着张老师又信步走到小诺旁边，说：“你来试试吧，小诺。”小诺在手中晃了晃鸡蛋，充满自信地说：“老师，白色的是熟的，黄色的是生的。”老师轻轻地摇了摇头。

　　然后老师又走到机灵的“小天才”旁边，微笑着说：“徐艳茹，希望你能给我一个满意的答案。”徐艳茹双手接过鸡蛋，小心翼翼地在耳边摇了摇，信心十足地，不慌不忙地对老师说：“张老师，白色的是熟的，黄色的是生的。”老师又对她摇了摇头。

　　最后，老师宣布正确答案及方法：“你们的方法都不是最好的，我用的是转一转的方法，因为转得快的`是受力均匀的，是固体，所以它是熟的。那么，受力不均的是液体，是生的。这种方法比你们的都要好，不是吗？”

　　我们异口同声地赞同老师的方法。老师的这个活动不但让课堂变得更有趣，还让我们明白了一个科学道理，真是一举两得啊！

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 3

　　古有人辨真假鸡蛋，而今日，我们却争辩起了谁是生鸡蛋，谁是熟鸡蛋。

　　上课时，老师拿来了一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋。随后老师笑眯眯地宣布规则：在不打开它们的情况下，谁能想办法辨出生熟鸡蛋。顿时教室里炸开了锅，同学们有的正在左思右想，可还是一筹莫展；有的已经开始七嘴八舌地讨论开了；还有的'甚至在打熟鸡蛋的主意了。真是“狐狸嚷，老虎叫，百灵鸟叽叽叫”。当然，办法也是五花八门。

　　首先，杂乱的人群中伸出了一只手，好似鹤立鸡群。老师叫了许同学起来，她口若悬河地论述道：“我们可以让鸡蛋旋转起来。转得慢而不稳必是生的，转得快则是熟的。”老师把标了小A小B的`蛋拿出来一试，果不其然，小A好似一枚陀螺，而小B却像个喝醉酒的老头，摇摇晃晃。这下，大家却还是半信半疑。突然，王同学又站起来提议：“把它们对着光，生的是半透明，熟的则浑浊不清。”老师又试了试，还真是这样，这下，大家都信了。接下来，角落的邓同学也说道：“放进水中吧，生的会浮起来，熟的会沉下去。”而结果却令人大跌眼镜——它们都沉下去了。

　　最后，老师揭开了“庐山真面目”：小A时熟的，小B是生的。

　　小小的鸡蛋却有着大大的学问，我们应该善于观察，做生活中的有心人。

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 4

　　生活中有很多新发现，你有什么新发现？我就有一个。

　　今天，爸爸妈妈去上班时，给我留上了和几个生鸡蛋。可是，由于他们马上就要到点了，所以，他们一顺手就把熟鸡蛋放在了生鸡蛋堆里了。我起床了，刷牙、洗脸……来到饭桌前一看十分诧异，想：这是怎么回事呢？哪个是熟的？哪个是生的呢？于是，我做起了分辨生熟蛋的小实验。

　　我先拿两个鸡蛋，仔细看了起来。我发现这两个鸡蛋没什么区别。都是圆形的，大小差不多哦，颜色也一样，都像两个小脸蛋。这让我怎么分辨呢？于是，我又摸起了鸡蛋。我发现一个鸡蛋表面粗糙，另一个表面却是光滑的。但是，我还是无法确认哪个是熟的，哪个是生的。

　　于是，我又闻了起来。一个有一股香味，另一个有股腥味。可是，我依然无法确定哪个是熟的，哪个是生的。于是，我又听了起来。我先拿起这两个鸡蛋，晃了晃。一个鸡蛋没有声音，另一个鸡蛋有流水的.声音。我猜测：没有声音的鸡蛋是熟的'，有声音的是生的。

　　为了验证我的猜测，于是，我把一个鸡蛋小心翼翼地放在桌子上。然后我轻轻地把没有声音的鸡蛋转了起来，它转得快极了，像一个在旋转的陀螺。我再用同样的力气转着另一个鸡蛋。只见，这个鸡蛋慢悠悠地转了起来，像个醉汉晃晃悠悠的，一会儿就停了。

　　为了知道这是为什么，于是，我就从书架里拿出《十万个为什么》一看：原来，没有声音的鸡蛋是熟的，有声音的是生的。是因为熟的鸡蛋是固体，生的鸡蛋是液体。

　　于是，我剥开鸡蛋壳一看，里面是一个白白的鸡蛋清。我大口大口吃了起来。

　　这件故事让我明白了：只要仔细观察身边的事物，就会有新发现。

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 5

　　一天早上，顾老师——我们的语文老师带着两个鸡蛋走进教室，对我们说：“哎！同学们，我早上想吃鸡蛋，结果把一个生的一个熟的混在一起了，你们能帮我分开吗？”

　　这下教室里可炸开了锅，有的.说：“要闻一闻。”有的说：“要捏一捏。”有的'说：“要摇一摇。”在一阵“摇闻捏看”之后，同学们还是一头雾水，依旧议论纷纷。

　　突然，有一个同学站起来大声地说：“我知道怎么分辨它们！”大家一下都停止了讨论，安静下来，盯着这位同学，好奇他到底有什么好办法。那个同学接着说：“依我看，要转鸡蛋。”老师也认为这个办法好，就把鸡蛋编了号。三根手指捏住1号鸡蛋，手腕一使劲，那鸡蛋像陀螺一样飞速地转了起来。接着又像一只没头的苍蝇，四处乱转。2号鸡蛋却截然相反，转得慢又在原地。我们于是做了猜想：1号鸡蛋是生鸡蛋，2号鸡蛋是熟鸡蛋。老师让一位同学上去敲碎鸡蛋，来验证我们的猜想是否正确，结果却与我们的猜想大相径庭：1号蛋居然是熟鸡蛋！

　　老师向我们揭示了原理：生鸡蛋内部是液体，转动时液体由于惯性保持静止，所以转得慢。而熟鸡蛋恰好相反，由于内部是固体，转动时连蛋壳一起转，自然就转得快了。

　　通过这件事，我明白了：任何发现或发明都离不开对生活的细心观察和实践，只要细心观察，才能有所收获。

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 6

　　在日常生活中，我们经常遇到需要区分生熟鸡蛋的情况。然而，不打开蛋壳，仅仅通过观察和简单的实验，我们能否准确地区分出生熟鸡蛋呢？今天，我就通过一次有趣的实验来解答这个问题。

　　首先，我准备了两个外观相似的鸡蛋，一个生的，一个熟的。我仔细观察它们，发现单从外观上看，两者并没有明显的区别。蛋壳都是光滑的，颜色也几乎一致。

　　接着，我采用了旋转法来区分它们。我轻轻地将两个鸡蛋放在平坦的桌面上，然后用相同的`力度分别旋转它们。我发现，熟鸡蛋旋转得更快，而且旋转的时间也更长。而生鸡蛋则旋转得较慢，并且很快就停了下来。原来，这是因为熟鸡蛋的内部已经凝固成一个整体，旋转时更加稳定；而生鸡蛋内部是液体，旋转时受到阻力更大。

　　然后，我又尝试了摇晃法。我分别将两个鸡蛋放在耳边轻轻摇晃，发现生鸡蛋内部有明显的晃动声，而熟鸡蛋则几乎没有声音。这是因为生鸡蛋内部是液体，摇晃时会产生晃动；而熟鸡蛋内部已经凝固，所以不会有晃动声。

　　通过这次实验，我成功地通过旋转法和摇晃法区分出了生熟鸡蛋。这次经历不仅让我对科学产生了更浓厚的兴趣，也让我明白了生活中处处有科学，只要我们细心观察、认真思考，就能发现其中的奥秘。

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 7

　　一天，我在厨房里偶然看到了两个鸡蛋，一个生的，一个熟的。我突然想到，如果不打开蛋壳，我能否通过其他方法区分出它们呢？于是，我决定进行一次有趣的实验。

　　首先，我采用了观察法。我仔细观察了这两个鸡蛋的外观，发现它们并没有明显的区别。蛋壳的颜色、大小、形状都几乎一样。这让我意识到，仅仅通过外观是无法准确区分生熟鸡蛋的。

　　接下来，我尝试了漂浮法。我找来了一个透明的玻璃杯，里面装满了水。然后，我小心翼翼地将两个鸡蛋分别放入水中。令我惊讶的是，两个鸡蛋都沉到了水底，并没有出现明显的区别。我意识到，这种方法可能并不适用于所有鸡蛋，因为鸡蛋的密度和水的密度差异可能并不大。

　　最后，我采用了光照法。我将两个鸡蛋放在灯光下观察，发现生鸡蛋在灯光下呈现出半透明的状态，而熟鸡蛋则呈现出不透明的'状态。原来，这是因为生鸡蛋内部是液体，光线可以透过；而熟鸡蛋内部已经凝固，光线无法透过。这个发现让我兴奋不已，我终于找到了一个准确区分生熟鸡蛋的方法。

　　通过这次实验，我不仅学会了如何通过光照法区分生熟鸡蛋，还明白了生活中处处有科学。只要我们用心观察、认真思考，就能发现生活中的奥秘。这次经历让我受益匪浅，也让我对科学产生了更浓厚的兴趣。

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 8

　　在日常生活中，我们常常会遇到需要区分生鸡蛋和熟鸡蛋的情况。虽然两者在外观上看起来非常相似，但实际上，它们之间有着明显的区别。下面，我将分享几种区分生熟鸡蛋的方法。

　　首先，我们可以通过旋转鸡蛋来观察其状态。将鸡蛋放在水平桌面上，轻轻旋转它。如果是生鸡蛋，由于其内部液态的蛋清和蛋黄的存在，旋转时会感到明显的.阻力，并且很快就会停下来。而熟鸡蛋则不同，由于蛋清和蛋黄已经凝固，旋转起来会更加顺畅，并且会持续较长时间。

　　其次，我们可以通过摇晃鸡蛋来听其声音。将鸡蛋放在耳边轻轻摇晃，如果是生鸡蛋，你会听到液体晃动的声音，这是因为蛋清和蛋黄在蛋壳内流动。而熟鸡蛋则不会有这种声音，因为蛋清和蛋黄已经凝固成一个整体。

　　此外，我们还可以利用水的浮力来区分生熟鸡蛋。将鸡蛋放入清水中，如果鸡蛋沉入水底，那么它就是生鸡蛋。因为生鸡蛋的密度比水大，所以它会下沉。而熟鸡蛋的密度则比水小，所以它会浮在水面上。

　　最后，我们还可以通过观察鸡蛋的外观来区分生熟。虽然这种方法不太准确，但有时候也能提供一些线索。例如，熟鸡蛋的蛋壳颜色可能会比生鸡蛋更深一些，而且熟鸡蛋的蛋壳表面可能会更加光滑。

　　总之，通过以上几种方法，我们可以轻松地区分生熟鸡蛋。这些方法不仅简单易行，而且非常实用。掌握了这些技巧后，我们在日常生活中就能更加自如地处理鸡蛋了。

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 9

　　在我们的日常生活中，鸡蛋是一种常见且营养丰富的食物。然而，有时我们可能会遇到无法直接辨别鸡蛋是生是熟的情况。那么，有没有一些简单的方法可以帮助我们区分生熟鸡蛋呢？答案是肯定的。

　　首先，我们可以利用光照法来区分生熟鸡蛋。将鸡蛋放在灯光下观察，如果鸡蛋是生的，那么我们可以看到蛋清和蛋黄在蛋壳内呈现出明显的.分界，这是因为生鸡蛋内部是液态的。而熟鸡蛋则不同，由于蛋清和蛋黄已经凝固，所以在灯光下观察时，它们会呈现出一个整体，没有明显的分界。

　　其次，我们还可以利用摇晃听声法来判断鸡蛋的生熟。将鸡蛋放在耳边轻轻摇晃，如果是生鸡蛋，你会听到液体晃动的声音，这是因为蛋清和蛋黄在蛋壳内流动。而熟鸡蛋则不会有这种声音，因为蛋清和蛋黄已经凝固成一个整体。

　　另外，我们还可以利用浮沉法来区分生熟鸡蛋。将鸡蛋放入清水中，如果鸡蛋沉入水底，那么它就是生鸡蛋。因为生鸡蛋的密度比水大，所以它会下沉。而熟鸡蛋的密度则比水小，所以它会浮在水面上。这种方法虽然简单，但需要注意的是，如果鸡蛋存放时间过长或者已经变质，那么它也可能浮在水面上，所以这种方法需要结合其他方法进行判断。

　　最后，我们还可以通过观察鸡蛋的外观来初步判断其生熟。虽然这种方法不太准确，但有时候也能提供一些线索。例如，熟鸡蛋的蛋壳颜色可能会比生鸡蛋更深一些，而且熟鸡蛋的蛋壳表面可能会更加光滑。但是，这种方法并不可靠，因为不同品种的鸡蛋在外观上也存在差异。

　　综上所述，通过光照法、摇晃听声法、浮沉法以及观察外观等方法，我们可以轻松地区分生熟鸡蛋。这些方法不仅简单易行，而且非常实用。掌握了这些技巧后，我们在日常生活中就能更加自如地处理鸡蛋了。

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 10

　　我是一个热爱科学、善于观察的孩子。今天，妈妈给我出了一个难题，那就是——如何区别生熟鸡蛋。

　　我拿起两个鸡蛋，左看看，右瞧瞧，它们长得一模一样，都是椭圆形的，蛋壳上还有一些小斑点，仿佛穿着一件件迷彩服，真让我无从下手。我轻轻地摇了摇，可是两个鸡蛋都发出了“咚咚咚”的声音，就像是鼓声一样，让我更加难以分辨了。

　　这时，我灵机一动，想起了曾经在科学课上学到的方法——旋转法。于是，我把两个鸡蛋放在桌面上，用同样的力度让它们旋转起来。只见一个鸡蛋像陀螺一样飞快地旋转着，而另一个鸡蛋却像喝醉了酒似的，东摇西晃，转了两三圈就停了下来。我拿起转得快的鸡蛋，在耳边摇了摇，没有声音，我想这个一定是熟鸡蛋。而转得慢的那个鸡蛋，摇起来有“咚咚咚”的声音，应该是生鸡蛋。

　　为了验证我的判断，我小心翼翼地剥开了鸡蛋壳。果然，被我猜中了，转得快的'那个是熟鸡蛋，转得慢的那个是生鸡蛋。

　　妈妈告诉我，这是因为生鸡蛋内部是液态的蛋清和蛋黄，它们不能随着蛋壳一起旋转，所以转得慢。而熟鸡蛋内部是固态的蛋白和蛋黄，它们可以和蛋壳一起旋转，所以转得快。

　　通过这次实验，我不仅学会了如何区别生熟鸡蛋，还感受到了科学的魅力。我相信，只要我们善于观察、勤于思考，就一定能发现更多的科学奥秘。

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 11

　　在我们的日常生活中，有时候会碰到一些小疑惑，比如怎样区别生熟鸡蛋。这个看似简单的问题，却隐藏着科学的奥秘。

　　一天，妈妈在厨房里做饭，我偶然发现桌上放着两个鸡蛋，一个是生的，一个是熟的。我好奇地拿起它们，试图通过外观来分辨，但很快就发现这几乎是不可能的。两个鸡蛋看起来几乎一模一样，都是椭圆形的，蛋壳上还有一些小斑点。

　　就在我苦思冥想之际，我突然想到了一个方法——用旋转的方式来区分。于是，我把两个鸡蛋放在桌面上，用同样的力度让它们旋转起来。令我惊讶的是，一个鸡蛋像陀螺一样飞快地旋转着，而另一个鸡蛋却转得慢吞吞的。

　　我拿起转得快的鸡蛋，在耳边摇了摇，没有听到任何声音。而转得慢的那个鸡蛋，则发出了“咚咚咚”的声音。我猜测，转得快的那个是熟鸡蛋，转得慢的那个是生鸡蛋。

　　为了验证我的猜测，我剥开了两个鸡蛋的壳。果然不出我所料，转得快的那个是熟鸡蛋，而转得慢的那个是生鸡蛋。

　　这个有趣的.发现让我对科学产生了更浓厚的兴趣。我开始思考为什么生熟鸡蛋在旋转时会有不同的表现。通过查阅资料，我了解到这是因为生鸡蛋内部是液态的蛋清和蛋黄，它们不能随着蛋壳一起旋转，所以转得慢。而熟鸡蛋内部是固态的蛋白和蛋黄，它们可以和蛋壳一起旋转，所以转得快。

　　这次经历让我深刻体会到了科学的乐趣和魅力。我相信只要我们保持好奇心和求知欲就能发现更多的科学奥秘。

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 12

　　在我们的生活中，有很多有趣的小实验，只要我们细心观察，就会有意想不到的收获。最近，我就发现了一个小实验——怎样区别生熟鸡蛋。

　　一天，妈妈从市场里买回来了一篮子鸡蛋，我好奇地凑上去，发现鸡蛋有大有小，蛋壳的颜色也不一样，有的深，有的浅。我突然想起了一个问题：这么多鸡蛋里，哪些是生的，哪些是熟的呢？于是，我决定做一个实验来找出答案。

　　我挑选了两个大小相近的鸡蛋，一个标记为A，另一个标记为B。然后，我小心翼翼地转动它们。我发现，A鸡蛋转得很快，而且转得时间也很长；而B鸡蛋则转得很慢，而且很快就停下来了。我猜测，A鸡蛋可能是熟的，B鸡蛋可能是生的。

　　为了验证我的猜测，我决定打破这两个鸡蛋。我先打破了A鸡蛋，只见里面的蛋白和蛋黄都凝固了，果然是一个熟鸡蛋。接着，我又打破了B鸡蛋，只见里面的蛋白和蛋黄都是液体，果然是一个生鸡蛋。

　　通过这个实验，我发现了区别生熟鸡蛋的方法：转动鸡蛋，转得快且时间长的是熟鸡蛋，转得慢且时间短的.是生鸡蛋。这是因为熟鸡蛋的蛋白和蛋黄已经凝固成一个整体，所以转动起来更加稳定；而生鸡蛋的蛋白和蛋黄是液体，转动时会产生阻力，所以转动得慢且容易停下来。

　　这次实验不仅让我学会了怎样区别生熟鸡蛋，还让我懂得了观察和思考的重要性。我相信，只要我们细心观察，勇于实践，就能发现生活中的许多奥秘。

　　我发现了怎样区别生熟鸡蛋六年级作文 13

　　在我六年级的生活中，我经历了一次有趣的实验，让我发现了生熟鸡蛋的秘密。

　　那天，我正在厨房帮妈妈做饭，她拿出两个鸡蛋，一个是生的，一个是熟的，让我猜猜哪个是生的，哪个是熟的。我仔细观察了两个鸡蛋，发现它们的外观几乎一模一样，这让我有些犯难。

　　我试着拿起一个鸡蛋，轻轻地摇晃，但并没有什么明显的不同。我又拿起另一个鸡蛋，试图通过手感来判断，但似乎也没有什么区别。这时，我突然想起了一个办法——用旋转的方式来判断。

　　于是，我小心翼翼地将两个鸡蛋放在桌子上，开始旋转它们。我发现，其中一个鸡蛋转得很快，而且转得时间也很长；而另一个鸡蛋则转得很慢，而且很快就停下来了。我猜测，转得快且时间长的是熟鸡蛋，转得慢且时间短的是生鸡蛋。

　　为了验证我的猜测，我决定打破这两个鸡蛋。果然，转得快且时间长的鸡蛋是熟的，里面的蛋白和蛋黄都凝固了；而转得慢且时间短的鸡蛋是生的，里面的蛋白和蛋黄都是液体。

　　通过这个实验，我发现了生熟鸡蛋的秘密：通过旋转鸡蛋，我们可以根据它们转动的速度和时间来判断它们是生的'还是熟的。这是因为熟鸡蛋的蛋白和蛋黄已经凝固成一个整体，所以转动起来更加稳定；而生鸡蛋的蛋白和蛋黄是液体，转动时会产生阻力，所以转动得慢且容易停下来。

　　这次实验不仅让我学会了怎样区别生熟鸡蛋，还让我感受到了科学的魅力。我相信，只要我们保持好奇心，勇于探索，就能发现更多有趣的知识。

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