小学教师师德师风自查报告范文（精选10篇）

　　难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，我想这个时候，你需要写一份自查报告了。我们该怎么去写自查报告呢？下面是小编帮大家整理的小学教师师德师风自查报告范文，希望能够帮助到大家。

　　小学教师师德师风自查报告 1

尊敬的校领导及同事们：

　　为了进一步提升自我师德修养，积极响应学校关于加强师德师风建设的号召，我认真对照《中小学教师职业道德规范》及学校师德师风建设相关要求，对自己的教育教学行为进行了一次全面而深刻的自查。现将自查情况报告如下：

　　一、思想认识方面

　　我始终坚持党的教育方针，热爱党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。在日常工作中，我能够树立正确的世界观、人生观和价值观，积极践行社会主义核心价值观，以身作则，为学生树立良好的榜样。但我也意识到，在理论学习上还需进一步加强，需更深入地学习党的理论知识，提升政治理论素养。

　　二、教育教学方面

　　1.关爱学生：我努力做到关爱每一位学生，尊重他们的个性和差异，耐心解答学生的疑问，关注学生的心理健康。但在实际工作中，我也发现自己在处理个别学生问题时，有时方法较为单一，缺乏足够的耐心和细致，需进一步提升处理复杂问题的能力。

　　2.教书育人：我致力于传授知识的同时，注重培养学生的品德和能力，努力成为学生健康成长的引路人。但在教学内容和方法的创新上，我意识到还需不断探索和实践，以更加生动有趣的方式激发学生的学习兴趣和创造力。

　　3.为人师表：我注重自己的言行举止，力求做到言行一致，以身作则。但在日常生活中，我也发现自己有时未能完全做到公私分明，个别场合下未能充分展现出教师应有的`职业素养，需在今后的工作生活中加以改进。

　　三、廉洁从教方面

　　我严格遵守教师职业道德规范，坚决抵制有偿家教和收受学生及家长礼品礼金的行为，保持教育的纯洁性。但在与家长沟通时，我意识到自己在表达方式和沟通技巧上还有待提高，需更加真诚、有效地与家长沟通，共同促进学生的全面发展。

　　四、整改措施

　　1.加强理论学习，不断提高自己的政治理论素养和师德修养。

　　2.改进教育教学方法，注重因材施教，提高课堂教学的趣味性和有效性。

　　3.强化自我约束，公私分明，时刻保持教师的良好形象。

　　4.提升沟通能力，与家长建立更加和谐、有效的沟通机制。

　　我深知师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，我将以此次自查为契机，不断反思、改进和提升自己，努力成为一名优秀的小学教师。

　　小学教师师德师风自查报告 2

尊敬的领导、同事们：

　　根据学校关于师德师风建设的部署和要求，我认真回顾了自己的教育教学工作，深入剖析了自己在师德师风方面存在的问题和不足，现将自查情况报告如下：

　　一、自查问题

　　1.思想认识不足：虽然我对教育事业充满热情，但在对党的教育方针和政策的理解上还不够深入，政治理论学习不够系统，导致在实际工作中有时出现方向不明、思路不清的情况。

　　2.教育教学方法单一：在日常教学中，我主要依赖传统的讲授式教学方法，缺乏对学生自主学习和合作探究能力的培养，导致学生学习兴趣不高，课堂效果不佳。

　　3.师生关系处理不当：在处理学生问题时，我有时过于严厉或简单粗暴，未能充分理解和尊重学生的`个性差异，影响了师生关系的和谐。

　　4.自我要求不严：在日常生活和工作中，我有时未能严格遵守教师职业道德规范，存在迟到早退、敷衍了事等现象，影响了教师形象和学校声誉。

　　二、原因分析

　　1.政治理论学习不够重视，缺乏系统的学习计划和坚持学习的毅力。

　　2.教育教学理念落后，缺乏对新教学理念和方法的学习和探索。

　　3.师生关系处理上缺乏足够的耐心和细心，未能充分理解学生的内心世界。

　　4.自我约束能力不强，缺乏高度的责任感和使命感。

　　三、整改措施

　　1.加强政治理论学习，制定系统的学习计划，坚持每天学习，不断提高自己的政治理论素养和师德修养。

　　2.更新教育教学理念，学习借鉴先进的教学方法和手段，注重培养学生的自主学习和合作探究能力。

　　3.改善师生关系，加强与学生的沟通交流，充分理解和尊重学生的个性差异，用爱心和耐心去关爱每一位学生。

　　4.严格要求自己，遵守教师职业道德规范，做到公私分明、廉洁从教，以高度的责任感和使命感投入到教育教学工作中去。

　　我将以此次自查为契机，认真整改存在的问题和不足，努力提升自己的师德修养和教育教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

　　小学教师师德师风自查报告 3

尊敬的校领导及同事们：

　　作为一名小学教师，我深知师德师风对于塑造学生品格、引导学生健康成长的重要性。近期，我认真对照《中小学教师职业道德规范》及学校师德师风建设的相关要求，进行了深刻的自我反思与自查，现将自查情况报告如下：

　　一、思想认识方面

　　我热爱党的教育事业，忠诚于人民的'教育事业。但在日常工作中，我意识到自己在理论学习上还存在不足，对党的最新教育方针政策理解不够深入，需进一步加强政治理论学习，提升政治素养。

　　二、教育教学方面

　　1.教学态度：我热爱学生，尊重每一位学生的个体差异，努力做到因材施教。但在面对学习困难的学生时，耐心和方法的多样性还有待提高，需更加细致地分析学生需求，制定更具针对性的辅导计划。

　　2.教学方法：我积极探索创新教学方法，利用多媒体等现代教学手段辅助教学。但反思中发现，有时过于依赖课件，忽视了与学生的直接互动和情感交流，今后将更加注重课堂互动，提升教学效果。

　　3.作业与反馈：我坚持全批全改学生作业，及时给予反馈。但反馈内容有时较为笼统，缺乏个性化指导，今后将更加注重反馈的针对性和建设性，帮助学生更好地改进学习。

　　三、师德师风方面

　　1.廉洁从教：我严格遵守教师职业道德规范，从未接受过学生及家长的任何礼品或礼金，保持清正廉洁的师风。

　　2.团结协作：我积极参与学校组织的各项活动，与同事相处融洽，但在跨学科合作教学方面还需加强，应主动寻求与其他学科教师的合作机会，共同促进学生全面发展。

　　3.尊重学生：我尊重每一位学生的个性和隐私，但在处理学生问题时，有时过于严厉，缺乏足够的耐心和同理心，今后将更加注重方式方法，以更加温和、包容的态度对待学生。

　　四、整改措施

　　1.加强政治理论学习，提高政治站位，确保教育教学工作始终与党的教育方针保持一致。

　　2.深化教育教学改革，创新教学方法，注重课堂互动，提升教学质量。

　　3.加强师德师风建设，强化自律意识，做到廉洁从教，树立良好教师形象。

　　4.提升个人修养，增强耐心和同理心，以更加温和、包容的态度关爱每一位学生。

　　总之，我将以此次自查为契机，不断自我完善，努力成为一名师德高尚、业务精湛、学生爱戴的优秀教师。

　　小学教师师德师风自查报告 4

尊敬的学校领导及同仁：

　　在师德师风建设日益重要的今天，我深感责任重大。为进一步提升自我，我依据《中小学教师职业道德规范》及学校相关要求，进行了全面的自查自纠，现将自查情况汇报如下：

　　一、自我认知与反思

　　我始终认为，教师不仅是知识的传播者，更是学生品德的塑造者。在自查中，我认识到自己在以下几个方面存在不足：

　　1.理论学习不足：虽然能够坚持学习党的教育方针和政策，但学习的深度和广度还有待加强，需更加系统地掌握教育理论，提升专业素养。

　　2.创新意识不强：在教育教学过程中，我能够按照既定计划进行教学，但在教学方法和手段的创新上缺乏主动性和创造性，需进一步探索和实践。

　　3.家校沟通不够：我重视与家长的沟通，但沟通的'频率和深度还不够，需进一步加强家校联系，共同促进学生的成长。

　　二、具体表现与问题

　　1.教学态度：我能够认真备课、上课，但有时因工作繁忙，对个别学生的关注不够细致，需加强个别辅导和关怀。

　　2.师德表现：我始终坚守教师职业道德底线，但在面对学生犯错时，有时处理方式较为简单直接，缺乏足够的耐心和引导，需改进教育方法。

　　3.团队协作：我积极参与学校各项活动，但在跨学科合作方面还需加强，应主动寻求合作机会，共同提升教学质量。

　　三、整改措施与努力方向

　　1.加强学习：制定详细的学习计划，深入学习党的教育方针政策和教育理论，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。

　　2.创新教学：积极探索和实践新的教学方法和手段，注重课堂互动和学生主体性的发挥，提升学生的学习兴趣和积极性。

　　3.加强沟通：建立更加紧密的家校联系机制，定期与家长沟通学生的学习和生活情况，共同促进学生的健康成长。

　　4.提升师德：强化师德师风建设，注重自身修养和言行举止的规范，以高尚的师德师风影响和感染学生。

　　总之，我将以此次自查为契机，认真总结经验教训，努力改进不足之处，不断提升自己的教育教学水平和师德师风建设水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

　　小学教师师德师风自查报告 5

　　通过近期《中小学教师职业道德》、《教师法》等相关法律法规以及《优秀人民教师张丽莉同志先进事迹》的学习，我受益匪浅，我对自己从事了7年的“教师”这个职业又有了新的认识。

　　“师德师风”就是“教书育人，为人师表”。在今天，师德师风应注入新时代的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，而应落实“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要培养学生多方面的能力，根据学生的具体情况而把教学具体化。

　　一、教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。

　　“学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

　　教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。“为人师表”是新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是师德师风建设的重中之重。

　　教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。

　　二、在此，我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做一个自我剖析。

　　我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师不能把学生当作发泄的'对象，这不是教育学生。

　　我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

　　我在执教以来，认真学习国家的政策法令，遵纪守法，谦虚谨慎，顾全大局，服从领导，尊重同志，相互学习，相互帮助，工作认真，关心学生，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。认真钻研中学语文教学大纲和课程标准，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教；坚持教学和研究相结合，在扎扎实实搞好日常教学工作的同时，自觉利用网络与上级教研部门外校同行甚至高校老师进行网络教研，商讨提高中学语文教学质量的方法和措施。

　　三、反思本人的工作，也还存在一些问题：

　　专业学习还应更深入，但是因我兼任两门课，加上班主任工作和教研室工作，想静下心来学习总觉得时间不够，应该还是我不太擅于分配时间。

　　四、今后的改进方向：

　　尽量挤出时间，加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。

　　总之，我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力！

　　小学教师师德师风自查报告 6

　　师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：

　　1、教育观念

　　新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的.创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。

　　2、教育教学

　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

　　3、对待学生

　　一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

　　4、工作方法

　　在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。

　　自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：

　　（一）业务有待于提高。

　　（二）主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。

　　针对以上缺点，本人提出整改措施如下：

　　（1）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　（2）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　（3）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

　　小学教师师德师风自查报告 7

　　教师在我心中是一个崇高的职业，教师从事的是教育人、塑造人的事业，教师是人类灵魂的工程师，要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的'一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢？

　　首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。

　　其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。

　　第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。

　　总结我这一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之处：

　　（1）业务学习和钻研要更扎实。

　　（2）对学生的要求不够严格。

　　（3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异。

　　（4）课后对差生的辅导不到位。

　　希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。

　　小学教师师德师风自查报告 8

　　师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。教师既是知识种子的传播，又是文明之树的培养者;既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会开展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光芒典范，因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一。它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的'开展水平。

　　为切实贯彻学校的师德师风建设工作，我又认真学习了《教师法》、中小学教师职业道德标准》等教育法规，严格按照“有事业心、有责任心、有上进心〞、“爱校、爱岗、爱生〞、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取〞以及上级部门提出的“五严、十禁〞的要求去标准自己的行为。对待学生做到：民主平等、公正合理、严格要求、耐心指导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调、积极沟通;对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。

　　整改正程中，在学习中坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，以理论来指导自己工作的实际，并认真对照自己的言行，进行深入的自查自纠，从根本上杜绝体罚和变相体罚学生等严重损害师德师风的行为、树立良好的师表形象和教育形象。

　　在师德师风建设方面，自身还存在一些缺乏：

　　1、遇到困难不能知难而进，有时有任其开展的松懈思想，教育教学方法还缺乏灵活性和改良力度，提高业务速度还不够快。

　　2、与学生的沟通交流较少，对学生的思想动态了解不够，在解决学生的思想问题时有些简单。

　　3、在平等、公正对待学生方面，特别是要求学生方面，还不够公正和严格。

　　今后改良的方向：

　　1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　2、树立终身学习的观念，不断夯实自身根底。

　　3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。

　　4、注重心灵的沟通。

　　小学教师师德师风自查报告 9

　　最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市小学中学教师师德十不准》，《小学中学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析

　　一、查自己在热爱学生方面

　　爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

　　不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

　　二、查自己在热爱本职工作方面

　　在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有优良的思想品德。我努力以崇高的职业道德，优良的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”主动实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

　　不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

　　三、查自己在为人师表方面

　　作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持优良的生活习惯。

　　不足之处：工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的认识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务；作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与父母联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的'工作就是为了学生了。

　　四、查自己在团结协作方面

　　我总是和同事优良合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

　　不足之处：关心集体还不够。

　　五、查自己在廉洁从教方面

　　记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、父母的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

　　不足之处：不求回报的奉献精神不强，热爱本职工作上做得不够突出，主动认识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战认识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

　　六、查自己在严谨治学方面

　　今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、主动更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。

　　不足之处：缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

　　今后努力的方向：

　　1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，主动推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

　　2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方式。

　　4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

　　5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育认识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立优良教师的自我形象。

　　下阶段工作思路：

　　1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。

　　2、提高工作热度，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。

　　3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热度，感情投入。

　　4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。

　　5、在对待同事或者学生方面，要热度和耐心。

　　具体举措：

　　1、加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把优良的师德带给大家。

　　2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热度来投入工作，树立优良的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。

　　3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热度对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。

　　4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

　　小学教师师德师风自查报告 10

　　在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。

　　本人从事教育教学工作二十余年，自查自己在师德师风方面的收获和不足。

　　(一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的，教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

　　(二)、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要做到。

　　(三)、严谨治学。多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高自己的教学水平。

　　(四)、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　(五)、尊重家长。教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系，共同教育学生。

　　(六)、廉洁从教。我从不收受任何学生家长的财物。我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们的职责。经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到爱岗、敬业、奉献的内在含义，体验到教育工作者自我的价值。无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的`魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?

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