精选初中班主任工作总结四篇

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的初中班主任工作总结4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选初中班主任工作总结四篇

初中班主任工作总结篇1

　　一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质

　　对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。

　　我当班主任力争做到两点

　　一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;

　　二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动。

　　班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部每天轮流等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。

　　鼓励学生参与各项活动：如积极参与学校组织各项活动，积极报名参加校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生齐心协力，一起来完成。

初中班主任工作总结篇2

　　本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束，我一直积极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：

　　首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。

　　作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。

　　其次，建立完善的班干部队伍。

　　除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

　　再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。

　　开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。

　　第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。

　　对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

　　第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。

　　一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的'爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。

　　公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。

　　第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。

　　初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：

　　1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。

　　2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。

初中班主任工作总结篇3

　　度过开心而漫长的暑假，抓住秋山君的尾巴开启新的学年。新的学期新的开始，雷同的班级不合的学生，早在8月24日开始了新学期的第一次会议。由于新家装潢正在紧锣密鼓的进行中，错过新学期分工的紧张会议，办公室电话得知新学期八年级1-5班的体育课，照样1-5班但学生重新组合。在学生未到校报到前，分办公室、学习文件、撰写计划和备课，一切按部就班的开始。

　　学校第一次会议在发布教师分工的同时，也对人员调动做了阐明，调入调出分手三人，最快乐的是以前的优秀同事也调来工作，欣喜地微信交流。同时新入一个体育教师，迎接杨先生加入我们的团队，为滨海中学体育组注入新鲜血液和力量，等候在新学期体育教授教化新景象新作为。

　　8月29日，学校召开了新学年的工作安排会议，学校徐校长对曩昔一年我校取得的造诣进行了简要阐发，宣读新学年的工资计划，对开学初的具体工作做了详细安排，要求全体教师调剂心态，以饱满的工作热情投入到极新的学年，不忘初心，切记使命，认真完成各项教导教授教化工作。

　　31号新生陆续报到，1号初二、初三的学生到校分班报到。借助课余光阴对曩昔的学年工作进行整理备存，回首曩昔是为了更好地展望将来，把新学期的各项工作进行梳理，调剂本身的作息和生活习惯，用积极地状态投入到新的学期工作中来。

　　3号新学期第一个星期一，雨天把第一次隆重的全校升旗仪式打乱，但雨过天晴并没有阻止初一新生的军事化训练，骄阳下初一新生和教官班主任挥汗如雨的反复着队列队形演习，洪亮的口号穿过门窗直入耳底，1、2、1，振聋发聩的号令声“向前看齐”把我带入新学期的体育讲堂。

　　新学期的第一节体育课，我始终支配在室内进行，内容包括：回首曩昔一学期体育运动状况;重温体育讲堂老例;订定新学期个人体育运动计划。开学第一课尤为紧张，最起码让学生意识到教师有备而上，所以我从班级的男女生人数、教过的和没教的人数比、从学生的体质测试造诣等方面切入阐发，用数据说话，用真情渲染，用事理来引导。除了第一个班级略显重要、语言组织无序外，其他几个班级都做了杰出而具体的阐发和要求。万事开首难，我笃信第一印象异常紧张，对本身狠一点，把第一课上好，给学生留下好的印象是学期胜利的一半。

　　对付学生订定的计划，总体感到本身对本身的身体素质阐发不敷透彻，有素质测试目标，无具体运动措施和演习手段。个别学生计划订定的太简单，几个字了事，严重的本身对本身不负责。更可恨的是客岁订定过的学生依然反复曩昔的事情，但客岁本身的计划至今没有完成，或者根本没按计划行事，这个我多次强调跃然于纸，更要欣然于行动中，果断杜绝只说不做，只写不学等假现象，到头来照样有一部分学生我行我素。

　　周三，上午学校组织了初一新生军训成果汇演，揭橥了优秀斥候和获奖班级等奖项。严明的纪律、统一的方式、划一的队列、有序的队形赢得校领导和教官的赞扬和掌声，等候在接下来的学生生活中一如既往地做好本身，严格要求自我。下午第三四节课举行了法制申报会，知法、懂法、守法、用法，做文明中学生，用司法规范和掩护本身，随拍了几张运动照片，因此四班的体育课被占用。周五下午第二节课后，举行新学期开学典礼，徐校长做了杰出申报，对全体教职工和三个级部的学生提出要求和希望，预祝新的学年，滨海中学再创辉煌。因此下午3班的课被占用。

　　3个班的第一节室外课内容：调剂队形，演习队列，落实老例。此中，2班纪律最好，学生共同教师迅速做好队形调剂，学会了两列横队变四列横队的动作要领(左-右-左)，本身习练了两路中队变四路纵队的动作措施(右-左-右)。为接下来的队形变换打好根基。1班和5班个别学生不习惯体育课被约束，呈现情绪颠簸，行为涣散，尤其1班孙**、付**、王**三个女同学，站队腰痛身体不适为由告假;5班崔**、毕**两名同学表现过分突出，课下思想教导，毕竟在我的讲堂不允许任何一个同学影响其他同学上课，讲堂老例严格落实、配合遵守。

　　学期初事务繁多，但讲堂教授教化乃重中之重，一切运动皆要环抱杰出讲堂开展。订定计划要切合自身实际环境，弗成复制剽窃，班级、学校只有一个奇特的你，身体素质和心理素质也不一样，订准时要阐发透彻，目标切实可行，措施手段行之有效，杜绝假、大、空现象，所以所有的计划逐一认真阅读，同时开展修订完善和装订存档工作。

　　新学期预示新机遇，新挑战带来新成长。风正好扬帆，实干正其时，新学期迅速凝心聚力，居心做好每一件事，用笔记录讲堂点滴，严以律己勤于学习，做好每节课的课后小结，反思讲堂得失，完善教授教化历程。在做好每周小结的前提下，多写一些和学生之间的故事与人人分享，严格要求学生落实老例的同时，赓续提醒、规范、约束本身，为学生建立模范指明偏向。继承灌注贯注我活动、我愉快、我坚持、我愉快的体育讲堂不雅念，调剂起步便是冲刺、开局即决斗的工作状态，坚决思想落实行动，和学生一起追求愉快体育、康健生活的抱负讲堂，相互监督、一起尽力、配合提高。新的学期始于本身订定的学期运动计划，好的身体必要科学有效坚持的熬炼。

　　胜利之举：室内课对学生数据阐发熟记于心，分外是新面孔老朋友的身体素质洞若不雅火，阐发合适;对班级体育造诣综合阐发精确无误，对学生的往年计划透彻阐发，许多多少学生竖起耳朵认真听讲。数据更具说服力，这些科学的数字为学生指明了偏向和目标。室外课从简单的常常做的队列开始，严格要求认真落实，在平常中养成遵规守纪的好习惯。

　　败笔之处：室内课反复啰嗦的话语太多，体育运动计划的制订参差不齐，制订的不科学、分歧理。室外体育课，说话的多，认真的少，学生彷佛身在讲堂，心在暑假。落实老例从讲堂的任何一个环节开始，不放弃、不摈弃，动之以情，导之以行，晓之以理。

　　教授教化机灵：不合的班级学生走到一个新班级，彼此间陌生而又熟悉，对教师也是如此。所以开学第一课异常紧张，抓住学生的心理，认真上好第一课，便是学年胜利的开端。要求学生做到的本身必然要做到，对学生身心成长有利的应该多倡导，好的做法应该倡导表扬，不够的地方要批评指正，克制于发芽状态。做学生的良师良友，走专业成长途径。

　　学生意见：老朋友新面孔，见面如昨，温馨如故。彼此间的尊敬和信仰都写在脸上，惊喜发明个别学生改变挺大，等候优生更优，弱者变强。珍惜彼此间因缘相聚一个班级，相互间学习，取长补短。在订定计划的同时阐发本身的长处同时更要关注自身的不够，比较别人的长处后果会更好。

初中班主任工作总结篇4

　　时间飞快，又是一学期过去了，本学期我继续担任初三 2 班的班主任，本期的班主任工作主要做了以下2点：

　　一、抓班风

　　一个班好不好关键看班风，一个有良好班风的班级学习成绩肯定也会出类拔萃，所以我工作的重点就是抓班风。班上学生一共43人，男生34，女生9人。有的学生老实本分，有的学生桀骜不驯，有的学生奋好学，有的学生浑天度日，成绩有高有低，人品参差不齐，两极分化比较严重。所以我对班上的学生跟班很紧，每天都观察他们，了解他们，找他们聊天，和他们谈心，沟通思想，交流感情，发现问题后及时处理。到了初三，有些小孩有很严重的厌学情绪，不想学，不爱学，吊儿郎当，无所事事，最典型的就是我班的xxx和xxx同学，思想消极，成绩落后，调皮捣蛋，自暴自弃，我不厌其烦的找他们谈话，有针对性的提出一些要求，鼓励他们好好学习，端正态度，重拾信心，现在两个小孩有了很大的进步，不仅遵守纪律，还能完成各科作业，虽然成绩还是不算太好，但没有破罐子破摔，还在缓慢前行，只要在进步，就是好现象。另外，我班的班干部非常得力，班长刘乙成，团支书陈招豪，组织委员肖辉钦，体育委员张泽鸿，这四个干部每天都记载班级日志，放学前对一天情况进行总结，好的表扬，不好的加以指正，并对同学提出新的希望。所以这一期班上的歪风邪气明显少了，正气慢慢树了起来。整个班积极向上，井然有序，上行下效，蔚然成风，连续三次被评为“文明班级”，这是值得我欣慰的地方。

　　二、抓学风

　　有了好的班风作保障，下一步就是抓学风。一个班究竟怎样，还得看实际的东西，那就是成绩。我们2班的成绩初二时一直处于中等水平，班级排名也就在六、七名之间徘徊不前，最好也就是年段第四，个人成绩老进不了年段前十，这让我曾经非常郁闷。但进了初三，成绩有了较大的提高。

　　不仅总成绩进步到了年段第三，并且个人成绩也有了新的突破，三次月考均有两名学生进入到前段前十，最为可喜的是，在第三次月考中，我班吴晓冰同学夺取了年段第一名，这是三年来我班首次取得如此辉煌的成绩。要知道，全年段有12个班五百多学生，要拿到年段第一多不容易啊！学生到了初三，知道自己要干什么，知道自己面临着什么，所以拼命在学，为自己的理想在苦苦奋斗。他们爱学习，勤思考，并且有竞争意识，你追我赶，从不服输，整个班级很有活力，学习氛围很浓厚。虽然也有少数几个同学不是很爱学习，但不影响整个班级的蒸蒸向上，作为班主任，我会一直站在他们背后提醒他们，督促他们，鼓励他们跟上队伍，一起前进。

　　当然，这一期也存在很多问题。尽管我很想做到完美无缺，但总有些不尽如人意的地方，比如两操不整齐，宿舍管理不到位，教室卫生不彻底，自修纪律还不太好等等。还有学生的思想动荡不安，两极分化日益严重。比较大的个人问题就是xxx同学在第三次月考中物理科舞弊被处分，这是我班主任没有教育好的原因，是我的失误，以后要多多注意加强学生的思想品德修养。另外，班上女生不多，表现不是很突出，成绩也不太好，我可能有些忽略，以后要加强和女生的交流，鼓励她们奋勇冲刺，争创佳绩。

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