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十佳师德标兵先进事迹材料（精选11篇）
在日常学习、工作或生活中，大家对事迹材料都不陌生吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编整理的十佳师德标兵先进事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
十佳师德标兵先进事迹材料 1
我是一名普通的高中教师，教育战线上的平凡一员。自20xx年6月从大学中文系毕业至今，我一直担任班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情都倾注在了教育事业上。
以身作则，率先垂范
具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文老师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨认真、勤奋主动。多年来我一直坚持做到如下几点：一是要求学生写好字，自己必须要有一手拿得出的好字。为此我不间断的练习书法，坚持几年下来，我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字计划、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监督我，也给他们起到一个示范作用。我要求学生做作业一定要把自己的字写好，我也告诫自己一定要在黑板上写好字，为此目的，我天天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。二是要求学生多读书。为此，我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展示给同学们，让他们在一片惊叹声中开始自己的读书之旅。
然后我也会告诉同学我的读书计划，我近期又读了什么书，有什么体会，等等;同时也在合适的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展示自己的读书成果，写读书心得、交流读书笔记等。几年来我坚持这一做法，同学们的反映良好，他们表示自己的视野开阔了，知识丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生态度更积极了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着“超越老师”的想法去做的。这正是我所期待的效果。三是坚持写“下水作文”。光说不练是假把式。我要求学生写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚持写“下水作文”。这样做，有效地提高了同学们的写作热情，也间接传授了学生写作文的“实战”技巧，一举多得。
作为班主任，我也注意时刻在点滴之中对学生进行教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有一定的约束，班级常常出现脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还要不断提醒、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。例如夏天班里有很多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡!问值日生，值日生说“我打扫卫生的时候，还没有人扔”，理由冠冕堂皇，无懈可击。怎么办呢?我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮忙。
我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。第二天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。第三天，我进教室宣布：老师已经做了示范了，希望大家照着老师的去做!这招十分有效，瓶子事件就这样处理结束。我的结论是一个教育真理：身教重于言教。还有早上学生迟到现象。早上，无论是冬天还是夏天，学生似乎都习惯了迟到。为改变这一不良的行为，我先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出要求早到，之后我面对同学保证：请向我学习!为此，我天天早上5：30起床，在6：00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起，没有改变过(请假除外)。同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行为。因此，我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。
改革教法，创新学法。
作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。这是我从事语文教学八年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素质教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、成功的教学方法，而语文教学总是冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位教师，那就另当别论了。八年来，每次语文教学改革，我都认真学习，积极探索，也从中学到了很多很好的教学方法，丰富了我的教学经验。我在学习积累实践的基础上，逐渐形成了自己的一套语文教学方法，总结起来是八个字“高效课堂、高效自习”。高效课堂是目前正在推广的教学法，要求老师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效率。而“高效自习”则很少有人提及，实际上，“高效自习”是高效课堂的一个必要和有益的补充。当我意识到这一点时，我就注意在自己的教学过程中，把提高自习课的效率作为重要的教学内容。自习虽然是交给学生的，但老师一定要对学生进行必要的指导，以便于学生行成良好的自学习惯，从而提高学习效率，有效巩固课堂所学知识，从而促进自身知识和能力的提高。实践证明，“高效课堂”加“高效自习”更加有利于学生的学习进步。
与此同时，我十分关注学生学习的“过程与方法”。这本是新课程改革的一个重点，而我则把它作为自己在教学上的一个突破点。传统的教学不注重对学生的学习过程和方法的关注，而现在则是要改变这一做法。为此我不断学习，积极总结，把一些好的行之有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以巩固，以便于学生掌握这些方法。例如我总结了语文文言文背诵的十四种方法，让同学们根据自身的特点进行学习;同时我郑重地推荐了“重复法”和“方言法”及“快读法”，甚至当堂训练。经过我的努力，学生学习起来更加轻松，也更加有趣，大大提高了教学效率。这些在学法方面的创新不仅仅是我自己，我还鼓励学生在自己的学习过程中不断总结提炼出新奇的方法，以便向全班推广。经过对学生“找方法”的提倡，学生的学习更加具有积极主动性，把“学法”也当作了自身积累知识、提高能力的目标之一。这也正是我想看到的。在此我也体会到了，“学法”的.创新，不仅仅是老师的事情，更重要的是调动集体智慧，“放手发动群众”，只有这样，才能让“学法”更优更有效。
以“严”治班，以“爱”育人。
古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级管理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。
首先是以“严”治班。刚开始担任班主任的时候，我遇到了很多班级管理上的问题经过向有经验的班主任请教及自身的反思摸索，我找到了管理班级的有效方法。首先是制定“班法”，即通过民主集中形成班规。在这个“班法”中，详细规定了学生违规及守纪两方面的处罚及奖励办法，根据情节行为的不同程度制定考核分数;同时规定如何执行这一“班法”，什么机构监督。制定之后用一到两周的时间“试行”，没有问题了则开始正式执行。然后是执行“班法”。在我的班级里有一名特殊的班干部名曰“考纪委员”，一般由全班同学选出最负责、最守纪、最值得信任的人来担任(不能由班长兼任)。各位委员将考核情况(如学习委员统计的交作业情况、纪律委员统计的迟到请假情况、卫生委员统计的打扫卫生情况等)报告考纪委员，考纪委员将每位同学每天的表现情况汇总以分数形式写入个人情况表，每周公布，每月评比，作为排座位、评优评先及学期末综合评定等的重要依据。然后是执法“监督”。为防止出现“执法不严”的情况，给予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核情况进行公平、公正、公开的评判。最后是考核结果处理。我的做法是严格处理表现不佳的同学，以儆效尤;同时用精神和物质双重鼓励来表彰先进。此法一出，天下太平。班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。
其次是以“爱”育人。因为学生是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决所有问题。例如同是迟到的学生，你并不知道他们为什么迟到，但在班级考核上都反映为“扣1分”，长此以往，也许会挫伤有些同学的积极性，产生消极抵抗的想法：“我就是迟到了，你尽管扣分呗!”一副“铜豌豆”的架势。遇到这样的学生，就需要用“爱”来感化，用“情”来引导。还有考试前后同学们的心情波动很大，需要班主任及时地送上“爱”的香茗，及时找到同学谈话，打开心结，或鼓励，或激将，或提醒，通过各种方法让“爱”充满学生心中，对他们产生积极的影响。我曾经遇到过这样一件事情。班上有位女同学张某到同年级的某教室看到一部正在充电的手机，就据为己有，几经辗转到了她的同学手里，被失主看见，失主确定是自己的手机，也打听到是我班同学张某所为。失主找到我，让我去帮她把手机“要”回来。我手头没有证据，如何去“要”?而且据我平时的观察，张某是一位各方面都很优秀的同学，如何能做出这样的事情?我到底该怎么办呢?经过考虑，我决定“攻心为上”。先叫出张某和另外一名不相干的同学，向他们透露外班某同学丢手机的事情，详细地说了此手机的特征，让他们“代为打听”。
我注意到张某的脸红红的。然后我又面向全班，重复了我的话，但加上一句“如果有人见到了，可以给我联系，也可以直接给失主联系，还可以约定私下见面处理，本人保证不张扬”。这句话是说给张某听的。我看到她的脸依旧红红的(我甚至有点怀疑自己的判断)。当晚失主找到我问“要”了没有。我说也许明天就会有结果了。果然，第二天一早，张某就找到我，塞给我一张纸条，大意是“让我们以学生自己的方式解决此事”。我明白，事情已经解决了。因为我爱她，我要保护她，相信她是“一念之差”，所以我采取了让她“自我教育”的方式，很隐秘地处理了这件事情。这就是“爱”的力量。
脚踏实地，开拓创新。
俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。八年来，我始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是天底下最光荣的职业，教育是人类发展史上最光辉的事业，我始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不推拖、不抱怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好我的语文课，带好我的班级。我在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。八年来，我先后荣获市高二语数英学科竞赛调研考试获优秀辅导奖、全市高中第四届诗歌朗诵大赛荣获市级优秀辅导奖、县“优秀教师”荣誉称号、两次荣获市级优秀监考员荣誉称号、市高中语文优质课评选大赛荣获市级二等奖，并在国家CN刊物上发表论文多篇等。
回首往事，感慨万千，展望未来，前程似锦。在教学中，我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的分量。在和我可爱的学生们的接触中，我从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”。每天与学生在一起，心态永远年轻，心灵永远纯洁，心底永远善良;每天和书本打交道，把知识和方法教给学生，虽然辛苦，却充满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。在以后的工作中，我要继续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，继续在教育的征途上不断探索、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业贡献青春和力量的过程中，实现自己的人生价值!
十佳师德标兵先进事迹材料 2
20xx年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经2年了。为了教育事业，我愿意在三尺讲台上奉献自己的青春，用真情和爱心去浇灌一棵棵幼苗茁壮地成长.我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在两年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。
夸美纽斯说过：“教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，令我感到无比的光荣和自豪。两年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。是呀，作为教师，我们必须具备奉献精神，敬业精神，要把教育工作当作是一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。
1.以身作则，言传身教
从事教育工作以来来，我每年都担任班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，约束自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一名人民教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。
要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将废书纸、矿泉水瓶收集后卖出这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在周记中写道：“杨老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
2.努力提高个人素养
“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极学习，参加继续教育培训。在2013年11月时，参加了山西太谷县教育局长张四保同志的专题讲座，学习山西成功的课改经验，运用到个人的教学实践中去，学习适合本校本年级本班学生的教育教学方法，并不断的总结，最后也取得不错的成绩。2014年三月，我参加了教育局组织的优质课大赛，在我的.积极努力和认真准备下，获得了偃师市优质课大赛二等奖。在2014年四月时，眼睛也出了毛病。虽然当时我的身体很差，差到有种自己活不到第二天的感觉，但我从不缺课，认真备课、做教后札记，努力不耽误学生的学习成绩。最后学生也取得了优异的成绩，让我觉得自己的付出有了收获。
3.服从学校安排，认真搞好教学工作
从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。在其他老师需要帮助的时候，我愿意放下手头的工作，帮助他把事情做好。常常，我也愿意提别的老师送个资料或者其他的什么，我想：大家都在辛苦着，我也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。
也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许学生替改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个错别字，我也会让学生改正。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该让学生替改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。
因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在床上睡着了。因为工作，也常常没有时间和父母说说话，谈谈心，我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的女儿。我觉得我亏欠了我的父母，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
4.爱岗敬业，无私奉献教书育人
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出。高一高二的工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直接影响到学校。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时加班批阅。作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。
十佳师德标兵先进事迹材料 3
赵xx，女，民族汉，40岁，中学高级，中共党员，1996年七月入伍，任职于砀山二中，担任高中英语教学工作，现任砀山二中英语教研组长。
赵xx责任心强，工作积极，勤奋好学，始终以优秀教师的标准严格要求着自己，爱岗敬业，爱生如子。她不断学习先进的教育教学理论知识和现代化的教育手段，以生命发展为育人的第一目标，以课堂教学为教学的主阵地，以科研促进步为指导，不断更新教育观念，在工作中探索研究，在探索中实践，在实践中反思，立足课堂教学，致力于提高教学效果，变有效课堂为高效课堂。
自入伍以来，她认真学习深入研究不同年龄学生的心理特点，阅读教育教学专著、英语学科杂志刊物和教育理论书籍，了解英语所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，不断学习新的课程标准要求，建立新的教育教学理念及时更新教育教学观念，积极参与到教育教学改革实践活动，使自己不断的在教学工作的探索中前进，改善知识结构和能力结构，在实践反思中、学习中成长。
工作中，她努力探索以教师为主导，以学生为主体的新途径，立足于学生先自学探讨，教师后点拨的教学模式，在教中研，研中改，积极实践高效课堂的实践标准。她大胆运用自己的教学设计，在教学实践中自觉地培养学生自主学习和探究的能力，为学生搭建乐于探究、勤于动手的舞台，充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的，学生听得尽兴，厚积薄发学生才能学得充实。
课堂上，她把微笑带进课堂，带进学生心里，扮演着学生的引导者、合作者的角色，营造民主、平等、和谐、宽松的课堂气氛。可亲的教态、生动的语言，富有吸引力的方法，启发、诱导、鼓励学生提问，爱护和相信每一个学生，平等对待每一个学生，对学生的每一点发现，每一点提高都给予充分的肯定。教学中，她尽量地压缩教师讲解的时间，放手让学生面对面地共同解决知识疑难，友好合作做实验，热烈讨论辨是非，学习的过程也就是学交往、学合作的过程。
不懈的努力总会回报以丰硕的成果，20xx年，她的课件制作《Satellites》荣获省三等奖。由于课堂教学风格独树一帜，她在20xx-20xx年，每学期都以不同形式、采用不同课型上展示课、观摩课。20xx年至20xx年，在学校组织的各类35岁青年教师业务水平竞赛中均获一等奖。为加强教学交流，20xx年12月，在宿州市举办全市英语科教科研基地聚焦高效课堂提升专业技能教学观摩研讨会中展示的一节《Music》阅读课，广受省级专家杜效明、市科研基地及听课教师的赞誉和好评。期间，我分别获得县优质课评比一等奖(20xx年)，省优质课评比市一等奖(20xx年);20xx年3月，获市教坛新星荣誉称号;20xx年10月，获宿州市宿州市第二届中小学、幼儿园骨干教师称号;20xx年9月获县十佳教坛新星称号; 20xx年9月获市十佳教师称号;20xx年5月获市学科带头人称号。
随着学校科研兴校的提出，她经常浏览肖远骑、崔其升等名家的教育教学著作或论文，汲取他们的思想和精神的营养，记载了大量的读书笔记、教学心得。在工作中，她能理论联系实际，在和谐创新中稳步提高。教学之余，她积极组织、参与各级各类的科研课题研究，养成了不断发现问题，处理问题，记载处理方法和即兴的好课例、好习题的习惯，把科研与实际工作紧密地结合在一起，教学形成了特色，在教育科研领域里取得了点滴成果，20xx年7月，获得全国教育科研先进个人的称号。她所参研的省级课题(担任子课题负责人)已于20xx年顺利结题。她所负责的20xx年市级课题《探索初高中英语衔接教学实践高效课堂》于20xx年元月30日顺利结题。
随着新课程改革的`不断深入，以教科研为先导，课堂教学改革为主阵地的模式成为学校发展的根本。她积极响应学校的号召，认真组织英语学科教师参加备课组和教研组的集体活动。为保证活动的正常进行，每一项工作都分工明确、责任到人、顺畅有序地开展，并做好记录保存。为把科研落到实处，她和教研组成员利用各种教学活动时间充分开展科学研究活动，开展理论培训、教学技能大赛、学生演讲比赛等活动，使老师们的业务理论及水平得到了迅速提高，学生的课余生活丰富多彩。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。作为一名教师，她在课堂中不断培养学生自主探究学习的能力，调动学生主体性、能动性，启发学生学习的独立性和创造性，倡导学生的个性发展，从而促进了学生的全面发展，培养了大批优秀的学子。作为导师，她辅导的青年教师迅速成长，业务水平逐步提高，教学技能日益精湛。作为管理者，她负责的英语教研组发展迅速，教研组建设更是有声有色，英语教师互促互进，团结治学，教学基本功和课堂教学技能人人过硬。中青结合的英语教师团队是个团结的集体、奋进的集体，更是教科研的尖头兵。英语教研组以立足高效课堂，深抓教学质量，提高课堂效能为目标，发展成了一支雄厚的英语学科师资队伍，形成了合作发展共同体的教研组文化，立足教研，以特色求发展已成为学校品牌教研组，推动了学校的整体发展。
十佳师德标兵先进事迹材料 4
热情和爱化作一缕阳光，我愿做阳光，给他们以温暖，我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机，这是xx一中地理教师杨xx写在备课本前后屝页上的一段座右铭。
杨xx老师认为，教育的实质就是爱，爱是做好一切教育教学的基础。几乎所有的老师都不缺乏爱心，品学兼优的学生人见人爱，但是，品不好、学不优的学生更多，能爱他们才是真正的爱学生。对学生少了一分苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一分宽容;少了一份指责，多了一分尊重。做到了这些，你会在不知不觉中爱上你的学生。包容是爱的起点，能包容学生的缺点和错误、允许学生有缺点、犯错误，你的教育才真正开始。杨xx老师从教27年，做了24年的班主任工作，却没有带过连续三年一届的班主任，他在几所学校任教，几乎都是做最差班的班主任，班级转化好了，就交给了别人，他再去做问题班的班主任，他有一个绰号救火班主任，别人问他有什么绝活，他微笑着说，我哪有什么绝活，用爱心慢慢浇灌罢了。他说得很轻松，但是其间的委曲、辛苦，甚至是屈辱，只有他一人清楚。20xx年，杨老师所带的班级转来了一个叫严小蝶的女生，是学生中的大姐大，这是一个特殊的女生，一个时时刻刻在犯着过错的学生、一个谁批评她她就和谁顶撞的学生、一个自私又自我的学生、一个家庭条件优越的学生，同时又是一个聪明的学生、一个活泼好动的学生、一个善良的学生在学校内没有朋友，她结交了一些社会上的成年朋友，说脏话、骂人、谈恋爱、上课时一直吃零食、迟到、旷课、上网、打架，学生能犯的错她都犯过，别的老师都说，这个学生只有劳教或许才能教育好、还是把她劝退了吧。杨老师觉得，爱，就要能包容学生的缺点与错误，他下定决心用自己的爱心去唤回这个迷途的羔羊。一次次谈心、一次次劝导、一次次宽容、一次次辅导、一次次帮助、一次次动员，为了这个学生，杨老师还为她量体裁衣创造了情境教育法，慢慢地，杨老师的话她开始觉得有道理了，她开始融入班集体，其他学生开始愿意与她交往了，她身上的毛病一天天少了，她的聪明才智开始显现了，她的活泼好动给班集体带来欢乐了，20xx年，她获得了学校文明进步奖，在那一年高考中，她考取了成都美术学院，拿到了录取通知书，她雀跃着奔向杨老师，热泪盈眶地说：感谢您，老师!没有您的教导，我不知会走到哪里。
他欣慰地笑了，从此，他更加坚信：爱心浇灌之下，总有奇迹发生。类似的学生、类似的事情还很多很多。
在教学中，杨老师遵循学生为主体、教师为主导的教学思想，实现以知识为中心到以能力为中心，使学生在获取知识、形成能力、发展智力的同时，养成良好的地理思维品质。，探索出地理课堂变式教学法，使走出题海的困扰，取得良好的效果，并在全国许多地区、许多学校推广使用;教学中他勇于探索创新，立足新课改，悉心培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，积累了大量经验，他写成《减小课堂容量，构建思维缓坡》、《太阳高度角理解三步曲》等一批文章，先后在《中学地理教学参考》、《地理教育》等杂志上发表，多年来，他坚持笔耕不辍，在各类地理教育、教学刊物上共发表教育教学论文100余篇、试卷几十份，形成了自己的地理教学方法论，使他的地理教学走向理论化阶段，同时也推广了他的地理教学经验。
开展地理综合实践活动是实施素质教育的重要途径，杨老师十分注重学生地理综合实践能力培养，在培养的方式、方法上做了大量可贵的探索，几年来，杨老师带领学生开展的综合实践案例有：xx一中门前交通状况的调查、灵璧石成因探究、 xx山芋粉丝加工业影响的调查与分析、春港花园小区广告中小桥流水、江南人家的地理分析、火山喷发实验改进及效果分析、 xx土壤调查、石龙湖湿地喷泉成因探究、关于红绿灯设置的调查分析、文明城市创建中的.地理知识等等，这些专题的开展，改变了地理学习的方式，让学生带着地理知识走进生活，带着生活中的地理问题走进地理课堂，促进了学生综合素质的全面发展。因而，他所带的学生中鲜有不爱学习地理的。
新时代对教师提出了新的要求，传统的教书型教师不能适应新时代教育发展的需求，教研型教师才是新型教师的重要标志。课题研究是促进老师专业成长的良好平台，也是教师走向更高层次的重要途径。杨xx老师是xx一中课题研究的拓荒者，从无到有，从有到强，经历了艰难的探索过程，他先后主持了《新改背景下地理课堂教学有效性的比较研究》、《微课在地理课堂教学中的应用》市、省级课题的研究，参与国家级课题《地理课堂变式教学的研究》、《课堂教学方法、手段与培养学生能力的实验研究》的研究，独立开展《文化现象与地理环境关系的研究》，在课题研究中，提升了自己的专业素养和理论水平，同时，带动、影响了一批年轻教师，很快成长为市级骨干教师。
杨老师二十多年来，始终以校为家，近年来，孩子去外地上学、接着在外地工作，爱人在乡下工作，离家较远，一个星期只是周末回家一次，杨老师更是长期工作、生活在学校了，早上5点多去学校，晚上11点多回到家，星期天与爱人一起散步，他也坚持要到校园内走一走，别人问他为何那么喜欢学校，他笑而不答，爱人在一旁诙谐地说：他的魂在学校。是的，他所热爱的事业在学校、他所热爱的学生在学校，他的心里满满装着的是学校呀!长期操劳，他身患多种疾病，输尿管结石、双肾结石、胆结石、心室早搏，服药、输水止痛、碎石治疗、手术，他常常是夜间输水，早上接着像正常人一样上班。别人问他为什么，他说，晚上输水的时间就是休息呀，白天输水休息，晚上我就睡不着了。他的乐观向上不仅战胜了病魔，也感染着周围许多人。
一份耕耘一份收获，杨xx老师在教育教学上拼搏努力，结出了累累硕果：20xx年获得市第三届学科带头人的称号、市录像课二等奖;20xx年，被评为全国教研先进个人，出席了在北京召开的全国教研先进个人表彰大会;20xx年被评为市第四届学科带头人;他的教学论文20xx年获省三等奖、20xx年、20xx年获市一等奖、20xx年获省三等奖、20xx年获市一等奖;20xx年被评为宿州市十佳教师。面对众多的荣誉，杨老师表现的非常冷静与清醒，他平淡地说，感谢各级领导的关怀与信任，我只是一个极其普通的老师，在教师专业成长的道路上，没有终点站，只有更高、更远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
十佳师德标兵先进事迹材料 5
毛老师，女，44岁，汉族，中学高级教师，从教23年。x区英语协会理事，x区骨干教师。中国民主同盟盟员，民盟x市委妇委会委员，x区区工委副主委，湘一x中学民盟支部主委。
x省骨干教师，x市骨干教师，x区骨干教师；省、市、区、学校的优秀教师；x省中小学英语教师“园丁奖”， 全国英语竞赛优秀指导教师；x市骨干班主任，x市优秀班主任，x区“巾帼建功个人”，x区十佳班主任，x省“诺贝尔摇篮杯”教学案例与评析一等奖。x省基础教育“新课程新课堂”示范研讨课， x省课题阶段性研究成果评选一等奖，毛老师于19xx大学毕业后分配到x市第十二中学教书，在教学的第一线辛勤耕耘23载，其中17年超量工作，送过8届毕业班，当过13年班主任，她所带班级班风好，学风浓，曾多次被评为x市、x区和学校优秀班集体。学生品行好，成绩优，特别在中考中成绩突出。她在平凡的工作岗位上干出了不平凡的业绩，深得领导和同行、学生和家长的好评。
一、思想品德方面：
1、她思想品德好，为人诚恳，待人随和；工作踏实肯干，业绩突出。作为民盟支部的主委，她积极参政议政，为学校发展出谋划策。积极支持学校工作，组织盟员参加学校各项活动，民盟支部多次获得x市优秀盟支部和x省活力支部的光荣称号，她本人也连续多次获得优秀盟务工作者称号，为我们学校争得了荣誉。
2、热爱教育事业，热爱学生，甘于奉献。执教23年，除休产假外，她一直是满勤，从来没有因为个人原因耽误工作，也没请过病假。
今年上半年，她从楼梯上摔下来，脚的右踝关节摔成骨裂，她没请一天假，拄双拐杖坚持上班。在脚伤还未痊愈的情况下，又多接了一个班的教学任务（因学校当时未请到代课老师），超负荷工作，而且每项细小的工作都亲力亲为，比如拄拐杖去检查升旗、课间操等。她拄着拐杖连续一段时间放学后在操场上指导学生练习跳绳，功夫不负有心人，在全校跳绳比赛中，她所带的229班获得全年级的第一名，跳集体绳的个数是全校第一。
虽然整个学期她的脚伤未好，但这个学期她当班主任所带的班级获得了x区优秀班级的光荣称号，所教的两个班的英语在高二学业水平考试中取得了优异的`成绩，以100%的合格率交了一张满意的答卷，为学校争得了荣誉。她的这种精神感染了大家，也让学生感动。毛老师多年来一直这样默默的奉献，不讲价钱，不埋怨，兢兢业业工作，为学生着想，为学校着想，实实在在是大家学习的楷模。
二、德育工作方面：
毛老师以德服人，言传身教，以身作则。在教育学生方面，尽心尽力，用心与学生交流，是一位魅力教师，在学生和家长中有良好的口碑；工作能力强，处理问题及时得体，工作细致到位；工作作风踏实，勤勤恳恳，任劳任怨，懂得担当；各方关系处理得当，无论是家长、学生、同事都能和睦相处，相互理解。班主任工作开展得顺利，班级管理规范严明，事事落实到位，学生和家长都很信服，也很配合；班风好，学风浓，学生的服务意识强，学习上互帮互助的风气浓；班级活动丰富，每次的主题班会设计有新意，学生组织得好，课堂活跃，学生积极参与，踊跃发言；在全校的竞赛和活动中，她所带班级从来都是积极参与，并能取得好的成绩，是位名副其实的优秀班主任。
三、教学工作方面：
她从事英语教学23年来，获奖无数。教学能力强，创新意识强，具有丰富的教学经验，课堂教学有一整套自己的教学方法，有独特的教学风格，深得学生喜爱和同行的肯定；所教学生听说读写能力全面发展，笔试成绩也总是名列前茅，在全国和x市的各类竞赛中取得优异的成绩。她所带班级的英语成绩总是全年级数一数二，是位有名的骨干教师。
四、教改科研方面：
她走在教改工作的前沿，锐意改革，开拓进取，深入探索教学科研，是区、市级教改积极分子。她撰写多篇教学论文在国家级刊物及省级刊物发表，多次参加编辑教辅资料，曾获x省“诺贝尔摇篮杯”教学案例与评析一等奖，x省论文二等奖，x市论文一等奖，区“新课堂、新理念”教学大赛一等奖，市英语教学大赛二等奖等等，多次被邀请为全国童星大奖赛x赛区英语竞赛的评委，在x省骨干教师培训和x骨干教师培训中被邀作专题讲座。
长期的教学工作锻炼了毛老师，她在成绩面前不骄傲，仍然谦虚学习，不断完善自己，是我们学习的楷模。
十佳师德标兵先进事迹材料 6
世界上有一份工作，有一种身份很特殊，在生活中，她的形象总是处于低微，她所关注的好像永远是微琐小事，她永远焦心焦虑，从没有专门为她而设的奖杯和评级，可就是这样，所有的人却称颂她的伟大，缺失了她，世界就缺失了一半的颜色！这份工作，这种身份就是母亲！在我们学校，就有这样一位平凡得从人群中不容易找到她的身影，但是经她放飞的学生，却是一生中却会像对母亲一样惦念和记挂；正被她教的孩子，则觉得她和母亲一样，是他们走向世界的支柱和起点。她就是我校从教37年，离退休倒计时还有3个月却仍然坚守在一年级班主任岗位的张z老师。你和她相处，当你听到、看到她对学生的无私无畏和全力以赴，你会由衷地钦佩和赞叹，但是她却会瞪大双眼，奇怪而羞赧地认为那些是正常得不值一提的小事。那是一双什么样的眼睛呀？被皱纹包围，被岁月沉淀，与之对视，你就可以明白冰雪山泉是如何的清纯！那里蕴藏着社会的良知与人世的温暖。一双启明星一样闪亮的眼睛，不仅指引着孩子们成长的方向，也清澈着校园被社会喧哗浮动的心灵。
一、对学生，爱海涌如潮。
张z老师好像是一位为孩子们而生的母亲，她对学生的爱来至于她的血液，流淌在全身，周身循环，自然、舒展、从不停息。她37年教海画卷绘满了无数孩子朝着一个方向，或偏或斜、或浅或深，但共同的是坚定地行走的小脚印。
1、失落的家园，可怜的孩子，张老师就是你的妈妈。
在教师的生涯中，总是会遇到特殊的孩子，因为当今社会的浮躁，许多家庭轻易解体。在失落的家园中，面对这些翅膀失去光泽的天使，张老师便成为了一位名副其实的母亲，言谈举止中无不体现出舐犊情深。
张诚，一个特殊家庭长大的苦难的孩子，父亲因为犯诈骗罪入狱导致父母离异，在家无人疼无人管，在街道、学校也是“劣迹斑斑”，调皮捣蛋坏样子样样行，成为了令家长、社区头疼的少年。可就是这样一个学生却成了张老师的“宝贝”，她处处给予他特殊的关爱，孩子没吃早餐，她就买好送到其手中，中餐回家无饭吃，又是张老师把他带回家中吃饭，春秋游时替他准备好干粮零食，缺少学习用品又及时送上。平时当他与同学发生争执时，张老师将他轻轻拉到一旁轻言细语进行教育，还组织班上优秀的学生和他交往，给他以正面的影响，让他感觉到集体的温暖。慢慢地，张诚变了，人精神了，学习认真了，成绩好了，从“讨人嫌”变成了“逗人爱”。
周洁，父母离异，抚养她的母亲是一位社会的弱者，没有能力，也没有工作，自暴自弃走上了吸毒的道路。于是可怜的周洁又移交给了双目失明并还患有糖尿病的外婆照管，这种环境下，周洁的生存都岌岌可危，自然许多习惯非常不好，成绩更是一塌糊涂。小小年纪的她眼睛中透出了是让人心痛的茫然与木然。张老师心痛了，她毫不犹豫地走近周洁，每天督促她吃早餐，后来演变成为她买早餐监督她吃，每学期给她买学习用品，课余总带在身边为她补习，小小的周洁仿佛又回到了母亲的怀抱，久远的笑容回到了小脸上，眼睛中越来越透出孩子应有的神采，衣裳也洁净了，语言也多了，成绩越来越稳定了。病歪歪的外婆感动得逢人就说她的洁洁遇到了活菩萨，吸毒的妈妈从孩子身上感受到了希望，努力戒毒开始寻找自己的未来。张老师的爱，给洁洁破碎的一家注入了新的活力，一条千疮百孔的小船又重新开始启航。
卢梭说过，只要父母之间没有亲热的感情，只要一家人的聚会不再使人感到生活的甜蜜，不良的道德就势必来填补这些空缺了。当今社会，这样缺少亲热的感情的家庭何其多，离异单亲的孩子是层出不穷，于是失落的家园中便聚集了许许多多折翼的天使，他们彷徨、无助，于是自闭、冷漠、残酷等等不良的道德便开始在脆弱的心灵中根植。但是，这样的孩子一旦成为张老师的学生，幸运便开始降临。邓洁在最困难的时候，张老师像自己多了一位小孙女，把她无条件地接回家吃住一连3个月，还有陈丹、欧牧华......数也数不清的名字，张老师的家，尤其是张老师博爱、怜悯的心成为了这些孩子的康乐园！
2、急难的孩子，不要害怕，张老师就是你依靠的大树。
孩子的成长总是揪人心，尤其是遇到病痛、贫困和灾难时更是让人手足无措。张老师遇到这样的孩子也不少。
陈宇豪是一位很阳光的少年，可是活泼好动的他放学回家时摔断了手臂，即将回家的张老师立即赶到他的身边把他第一时间送往医院，在家长迟迟未到的情况下，张老师毫不犹豫地掏钱为他配合医生诊断，直到办好住院手续才在星星的照耀下拖着疲惫的身体回家。最有意思的是，因为治疗时非常疼痛，陈宇豪竟然要求医生，宁可不要父母陪伴，但必须要张老师陪他一起进治疗室，当医生伯伯很不解时，陈宇豪天真地说，因为张老师一抱着他就没有那么痛了。
刘润伟的爸爸是残疾、妈妈是智障，家里没有多少经济来源，是城市的低保户。真是屋漏偏逢连夜雨，家中的顶梁柱父亲竟然因为修车不慎造成大火，被烧伤住院，一家人孤立无助、茫然失措之际。闻讯的张老师第一时间便组织老师、同学募捐，筹得800元钱为他家送去救急钱，另外张老师自己也掏出200元为他家解燃眉之急。王x、唐x、戴x、蒋x等等也都是低保户家庭的孩子，为了给她们营造同等的学习条件和氛围，张老师好像非常自然地为他们义务添补学习用品。在以前，学生还需要缴纳学费，每逢开学，特困的孩子常常出现缴纳学费困难情况，每当这时，张老师不是积极为他们争取免补政策，就是为他们筹集学费，甚至还连续三年为一位品学兼优的'贫困学生缴纳全额学费。为困难的孩子买文具、卖衣服、交学费等等，其中投入多少，这么多年来，张老师从来没有放在心上，数字已经成为了永久的迷。但是我们都懂得聚沙成塔，集腋成裘的道理，其中的数量绝不是小数目了。尤其需要特别说明的是，张老师的家并不是一个钱有悠闲的家。一家五口四代同堂，就挤居在建筑面积50来平米的家中，赡养的婆婆80高龄，病体缠身基本躺卧家中；丈夫单位改制，早早退岗在家；女儿遇人不淑，前夫重男轻女思想非常严重，因生下女儿竟然就抛妻弃女，且千里迢迢在外不闻不问，外甥女就在有志气的外婆家（即张老师家）幸福长大。张老师菲薄的工资是家庭生活的主要来源。原本应该惜钱如宝的家庭，却看到贫困的学生时，张老师就是做不到视而不见，坐视不管，真的就像现实生活中的许三多一样，咬着牙也要做到不抛弃、不放弃！
3、学习困难的学生，不要担心，有张老师就有希望。
陈鹏，一位从北京临时想转来我校的学生，可是成绩非常差，在插班考试时，就连低一年级的测试成绩都离60分有巨大的距离，作为不是我学区的学生，再加上班额生源比较紧的情况下，学校领导拒绝了接受。陈鹏和他的父亲非常着急，死死地请求，正在双方无计可施的情况下，恰逢张老师路过，学校领导便随口说了一句，除非班主任老师愿意接受，我们才有可能办理入学。陈鹏家长如逢救命稻草，不断请求张老师。善良的张老师在明明知道学校对于班级学生合格率考核奖惩非常严格的情况下，面对家长和陈鹏真诚的保证，她再一次心软了，同意了接受。一旦接受，张老师就好像给予了承诺似的，整整一个学期，每天放学后，张鹏就好像是张老师的影子。在张老师为他专门设计的一套学习方案的实施保障下，奇迹发生了，陈鹏仅仅一个学期就从入学的39分一跃为87分，家长简直不相信自己的眼睛，陈鹏也好像找到了学习的窍门，真的如大鹏展翅一样，用勤奋的汗水让自己一直保持在班级中上水平。
范x，张老师另一个特殊的学生，他是老师、同学眼中的“老大难”，不认真听课，不爱学习，不做作业，成绩极不理想，再加上父母为进城务工的农民工，整日为生计奔忙，无力教育孩子，造成了孩子性格孤僻、自由散漫、无心上学。老师的批评、家长的打骂、同学的指责他都全然漠视。针对这一情况，张老师多次家访，积极调适家长教育心理和方法，与家庭教育取得一致而密切地配合；在学校，张老师组织班干部召开专题帮助会议，与学生沟通思想，引导学生取得共识，然后围绕范鹏的学习、娱乐、与同学交际等等方面采用一些列的爱心帮教措施。例如请全班同学对范鹏进行点评，随后将收上来的点评纸条直接交到范鹏手上：“你有学习能力，但不爱学习，上课漫不经心，这样生活的你真的难以享受到快乐”、“你为什么对我们同学不够友好呢？你是我们班级的一员，我们想和你做朋友，你有困难，我们可以帮助你”......这些不离不弃的话语，对范鹏产生了强烈的冲击，他认识到了自己存在的问题和价值，心中感受到了集体的温暖。得到伙伴认同的范鹏言语行为开始有了活力，张老师立即趁热打铁，在课堂上挖掘他的优点表扬他，并期待他、激励他回答问题，家庭作业天天采用面批，一些活动尤其是一些比赛开始极力推举他参与......就这样，张老师引导着家长、同学们一起持续用爱心上演了一场爱心的现实话剧。一个月之内，范鹏有了变化，上课时注意力集中到课堂上了，也动手做作业了，有时课上还能举手发言呢！考试成绩开始了持续上升，到了五年二期，范鹏成绩终于及格了，这好像是爆炸性的喜讯在全校老师之间传播、称颂。
学习后进生班班都有，情况各有不同。张老师遇到的学困生何其多，但是一把钥匙开一把锁，张老师就像110的一位高明锁匠，总是可以找到各种各样开启生锈的锁、几乎要弃之不用的锁的窍门。当后辈真诚地钦佩她时，张老师却总是平淡地说，其实没有什么，只是放不下他们，坚信他们绝对有希望而已，所以就坚持下来了。
二、带班级，智慧玲珑心。
张老师爱学生，既是博大的母爱，也是教师职业的爱。她在学生、家长和教师心中可谓德高望重，获得如此的爱戴，不仅仅倾注了张老师的心血，也倾注了张老师的智慧。
在熟悉张老师的老教师以及学校领导心中，张老师就是一位转变后进班级的能手。近十年，张老师连续中途接手并送走三届学生，而这三届学生都有一个共同的特点，就是后进班级。或者成绩后进，或者班风班纪后进，或者双料后进，张老师都无怨无悔地接手了，并且一年一个大台阶，几年以后，她三届后进毕业班改头换面成为先进班，甚至是领头雁。03届毕业班，他接手时有十多名学生成绩不及格，张老师为此急得睡不着觉，吃不下饭，甚至面对努力付出后还一度低迷的现状，张老师有史以来第一次，也是唯一的一次哭了起来。但是功夫不负有心人，三年后，这个班以100%的合格率，87%的优秀率毕业。05届毕业班，张老师接手时是全校有名的调皮班，小小四年级年龄，成了团后，竟然可以发挥令老师头疼的威力。张老师临危授命，欣然接手。一年之内，张老师硬是凭着她的恒心意志与一贯坚持不放弃的作风，将班风班纪完全扭转，并一跃成为校、区优秀班级。第二年，不仅以100%合格率送毕业，而且优秀率和平均分排在全区第一。08年刚送走的毕业班是张老师从三年级开始接手，该班学生虽然纪律好，但是出现一个奇怪的想象，即整体呈现思维单一，性情低沉的状态。对于这样的班级，成绩一直是学校领导头大的事情。张老师再次成为改造这样班级的拳头人物而接受任务。三年里，张老师真的是白了青丝，增了皱纹，终于仍然以100%的合格率和77%的优秀率再次成功送走，被我校教师齐声称道为“化腐朽为神奇”。
张老师带班是很有一套办法的，即特别讲究持之以恒，因材分层施教。
1、对待资优学生——“严格”
张老师常说，优秀学生的问题容易因为成绩好而一俊遮百丑，他们身上问题如果不改正，往往阻碍他的发展。因而她对待资优的学生，不仅不偏袒，不溺爱，反而在行为、在学习等等方面要求更加严格。
谢天贶就是这样一位品学兼优的好学生，他是同学心中学习的楷模，学生家长也将他视为自己孩子的榜样。由于身上的光环太多，他逐渐产生了骄傲情绪，飘飘然起来，有点瞧不起学习成绩落后的同学，一度骄傲自满，满足于现有成绩，不愿更加刻苦努力。在这种情况下，张老师采用找他谈话，和家长里应外合，以及技巧抑制他的骄横情绪，让谢天贶醒悟到自己的缺点和危害。并在张老师的引导下，自觉更上一层楼，毕业时，他成为雅礼、长郡中学登门抢夺的学生，现在该生也直升雅礼高中实验班，仍然是雅礼中学的尖子生。
邓x、张x、罗x等等这些同学都是学习成绩优秀，深受同学和老师的喜欢的资优学生。可她们又有不足，那就是只管自己，不会用自己的模范行为去影响其他同学。张老师分别找她们谈话，启发她们认识到一枝独秀不是春，让她们懂得在一个集体中不但要保证自己各方面优秀，也应该帮助其他同学共同进步，这样的集体才会有战斗力、有凝聚力，才能成为优秀集体、温馨的集体。于是张老师鼓励他们为班级同学的进步共同努力，让她们自己去找需要帮助的同学结对子，这样不但使成绩差的同学赶上来了，她们自己的工作能力也得到了提高，班集体也更加团结、和谐而优秀。
2、对待后进学生——“厚待”
中国有句古话叫做“精诚所至，金石为开”。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要尽最大的努力去培养他们，用自己的爱心去感化他们。尤其是对待后进生，张老师更是采用多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作，做到“一把钥匙开一把锁”关爱孩子的个体成长。学生吴庸由于纪律极度散漫、课堂吵闹、课后打架，又常常不完成作业，虽经老师教育，但没有什么收效，是个不受欢迎、人人见了摇头的学生。张老师接手以后，便真心地带领同学们寻找他身上的优点，结果发现他尊敬老师、爱劳动、在男孩子中有一定的号召力......于是，张老师常会在课上课下表扬他，让吴庸惊讶地感受到，原来我也像别人一样有优点。渐渐地，吴庸不仅不再是班上带头的捣蛋生，反而成为了班级中具有威信的班干部。
对学生厚爱最显著的就是对待赵威同学。赵威是一个智障的孩子，但是父母因为是老年得子，看得非常重，根本也不承认孩子智商方面的问题。在学校和我区对待学生合格率把关极严的情况下，张老师不想难堪耄耋的家长，强求家长去医院开具智障证明，甚至在教育局已经开口可以申报特殊智商考虑不计成绩的情况下，张老师辗转反侧几个晚上，最终咬牙不申报赵威的智障情况，她在六年级一年中，硬是一口口地填喂赵威知识，激励赏识赵威的一点一滴进步，为赵威在班级的成长营造良好的生长氛围，使他感受到在同学心中不受歧视，在班级体中拥有自己独特的一席之地。就这样，张老师采用只要功夫深，铁杆磨成针的精神。功夫不负有心人，赵威，这样一位老师们认定是铁树的人物，竟然在今年七月份全市统一测试的情况下，语文成绩为61分，老师们说，张老师让铁树开花了。
3、对待中间学生——“器重”
中等生永远处在“优”、“差”之中，他们既不会出类拔萃，也不会做出什么出格的事情来，因此，他们往往容易被老师忽视，甚至被一些老师所模糊。但是张老师却认为这是班级中最大的一个群体，应该给予更多的关注才能真正体现面向全体的教育方针。因此，张老师独特的对待中等生的法宝是“器重”。即根据学生个体的优势，为他们创造岗位、机会，给他们压担子，不断让他们感受到老师对他们进一步的期待和新任。新插班生蒋湘英，生性胆小怕事，成绩一般，不善言谈交际，班上有她无她常常让老师和同学们感受不到。为了让她早日融入到集体中来，张老师以妈妈、朋友的身份接近她，与她交往，发现她虽不善表现，但仍不缺乏求上进的欲望，于是张老师将她介绍给同学们，并将她的优点公示给同学，号召大家和她交朋友，并且先后鼓励她当选了小组长、值日生和语文课代表，久而久之，她胆量大了，心扉敞开了，朋友多了，话匣子也打开了，“六一”时还被评为“活动积极分子”。就这样，张老师班上的中等生总是在各种岗位上展现自己的聪明才智，锻炼自己的能力，施展自己的才华，她们更替着不同的岗位，感受着不同的成长境域，体会不同的失败与成功，身心都不断地得到舒展，带动着整个班集体生动活泼起来。
三、身正为范，此生甘为孺子牛。
张老师对学生是一位慈祥的奶奶，对同事是一位和蔼的大姐，对自己则是一位近乎苛刻的严厉人。教育学生，她要求学生做到的，她自己首先做到，也不管自己的身体是如何的与同事，尤其是正生机勃勃生长的孩子相比有多么的不同。熟悉张老师的人都知道她身体多病，脑动脉硬化、腰椎盘突出、骨植增生、肾结石，这些经常让她疼痛难忍。近四年来，三次突然麻木和晕倒在校园，紧急送到医院后，医生总是开具的是全休一个月以上的假。但是，张老师为了不影响教学工作，为了不影响即将毕业的孩子们的前途，她几次三番尽最大努力强忍着，带病坚持工作。后来甚至怀揣医生病休证明，也不和学校领导通报，休息几天后，略好一点便立即来校上班。在校园里，老师们和孩子们偶尔总是看到实在病痛难以忍受时的张老师偷偷去医院看急诊、打点滴；当她双腿痛得只能蹒跚行走时，是她让老公含着泪水用自行车推着去学校；当她腰椎盘突出疼痛难忍时，只能让学生扶着去厕所，上下楼横着一步步艰难挪走；当她肾结石复发时，疼痛表情总是面对黑板时才会显露，但转身面对着学生时，让孩子们感受到的还是那充满严慈的面容和充满爱心的眼神。就是这样的身体状况，张老师依旧严格要求自己。例如她的学生早上7：40大多到校，她绝不会迟到一分钟，下午一定要等学生全部离校后才会离开，经常是天黑了才回家；学生x听报告，要求学生坐好认真听好，她也会做到绝不做其他事情，因此孩子们总说：“张老师是一位严于律己的好老师。”临近退休了，张老师不仅没有一点船到码头人上岸的感觉，在临近退休的暑假，还全部完成了学校布置的暑假作业，练书法、研读教育专著，撰写心得笔记。更不可思议的是，原本离退休倒计时3个月的她，因为学校人事突然发生异动，导致她本学期意想不到地需要接手一个一年级班，用老教师善意的玩笑说：“张老师，您真的是活到老，学到老啊（一年级新课程精神要求更加具体和严格）”。
张老师就是这样一位耕耘在教育田头的老黄牛，用她的一言一行、一日一年默默地奉献。只知道付出，从不索取回报。就是她的这种对学生宽厚、深沉的博爱、大爱，让许许多多的孩子或迷途知返，或大步向前，这份真诚而无私使她成为了一位品格高尚的老师，成为了可以载入我校史册的一座丰碑。她的一生，正如鲁迅所喻的，是一头吃进去的是草，挤出来的是奶的孺子牛！
我的师德格言
人生，不求活得完美，但求活得踏实。努力做好每一件事，快乐而不后悔的过好每一天！一辈子充满童心和爱心。
十佳师德标兵先进事迹材料 7
“师爱为魂，学高为师，身正为范”这是张xx老师自从进入我院后默默奉行的教书准则，张xx老师从一进校门起就告诫自己“从此刻起，我就是一名大学老师，我教的每一个学生都是祖国的希望，我肩负着祖国的未来”在这么多年的工作中，她时时以这一句话督促和鞭策自己，在三尺讲台上不断的辛勤耕耘，扎根于教书育人的第一线工作，不断的去探索教书的新方法和新思路，把自己的一切都奉献于党和人民的教育事业，她严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级主管部门的认可和肯定。
踏实工作 认真执教
在任教的这二十多中，始终处于教学第一线，热衷于党的教育事业，兢兢业业，踏踏实实。对待工作认真负责，认真备课，制作多媒体课件，研究教学方法，注重课堂上对学生的专业知识的传授，更注重对学生做人处事的人文素质的培养。曾获学校第一届教学比赛三等奖，第二届、第三届教学大奖赛一等奖，第一届校青年教师课堂竞赛一等奖，曾多次获校“优秀教师”荣誉称号。；20xx、20xx、20xx年均获得我院学生评选的“我爱我师”荣誉称号。
在课堂授课上，她在多年授课的经验基础上，把这些课程都精心制作了多媒体课件，补充了大量相关知识，用丰富的内容、有趣的图片等提高多媒体课件的质量，专业课程的新知识、新工艺、新设备等不断地补充完善到课件中。注重运用教学手段，积极与学生互动。在传授知识的同时，更关注学生的精神世界，注重学生世界观、价值观的培养，引导学生自主学习和独立思考的'习惯，在获得较好的教学效果的同时，也受到学生高度评价，学生评教成绩均优良。同时她还注重上课调动学生们的回答问题的积极性，并通过安排学生分组讨论让他们去研究上课所遇到的问题。她认为通过这种方式不仅可以让学生们去参与问题的思考，让同学们自己亲自去思考发现问题身后的本质并去解决出这些问题，而且还可以锻炼自己的口头表达能力以及辨别对知识认知程度的能力。运用这个方法她的学生在思想和自我表达上都得到了很大的提高，在批改学生的作业时，她兢兢业业，遇到学生的一些知识点错误，她用笔在作业上一处一处的圈出并在旁边进行修改，有时还会亲自去联系作业做错的同学，把他们叫到自己的面前指出他们在作业中所犯的错误，通过这些方法力求让同学们弄明白作业中的每一处错误，加深对知识点的理解。
关心学生，培育人才
张xx老师曾分别过担任高分子材料96731、高分子材料03731、03732，材料工程技术0701、0702和材料工程技术1001、1002班班主任工作，在担任班主任工作期间，曾获得20xx年校“优秀班主任”荣誉称号。
在学生工作上尤其是新生管理工作上，她从五个方面重点抓起。在学生思想方面，针对新生刚入学校在生活和情感问题上多次和学生们进行交流。通过心理测试反映出一定问题的学生，主动地去和思想上有偏见的学生进行联系，以母亲般的爱去关心这些学生的在生活中的每一件小事，与而同时给他们提出一些十分有价值建议，鼓励他们大胆、积极地参加学院和学校到各种活动中来。在学院活动方面，组织动员学生积极参加学院、学校组织的迎新晚会。经过军训会操比赛进入正式的学习生活后，在她的带动下，班集体开展了大量活动如团日活动、爱心捐助、元旦晚会等，大部分学生都参与到了其中，获得了丰富的人生体验及快乐生活学习的动力。在班级管理方面，公平的让同学去竞选班委和团委成员。以班委和团委为核心去凝结班级的力量，并积极地去提高班委和团委成员的素质，通过班委和团委带动班级中的每一个成员共同进步。在学生学习方面，她及时地召开班会，明确学生学习中存在的问题，有针对性的提出一些方法，进行互帮互助，在一定程度上解决了他们的学习困难。在学生生活方面，她每学期至少三次深入学生宿舍了解问题，主动与学生联系沟通，及时了解学生学习与生活中所遇到的困难，在了解的学生困难的基础上进行解决问题，在充分调查研究的基础上，配合学工办团委，顺利地进行了班级国家助学金、贷款、优团、优干等评选工作，保证了各项工作的顺利进行。她认为每个大学生进入大学生活的第一个学期，无论从感情上还是从生活自理、社会交往上都是一个新的开始，都面临了一些的离开父母的思想压力等困难，大多数学生在心里都或多或少的都有一些依赖班主任的心理。因此，作为班主任最大的事情就是能够及时和学生沟通，了解他们的需要，并且给他们最实际的指导，使他们能够顺利渡过第一个学期生活。
注重课改，坚持创新
作为一名教师，张xx老师深知课改的重要性，她认为老师给学生上课的方法要不断地与时俱进，只有不断地满足学生们对授课方法的要求，才能做一名合格的一线的任课教师，在课改的路上张xx老师取得许多可人成绩，她的《高分子物理》课程也被评为校级精品课程，课改在我国教育改革进入了全新的阶段。新的教育改革课程更要求教师确立一种崭新的教育观念，改变了多年来习以为常的教学方式、教学行为。张xx老师打破多年习以为常的课堂模式，对教学模式进行新的探索和尝试，学生的学习方式也发生了极大的转变。这对教师是一次挑战也是一个极大的考验。如何把教材教好，同时也要提高驾驭教材的能力和水平，让学生在“快乐中学习，在学习中得到快乐”， 提高教学质量，培养学生学习能力，提高素养。这是每一个教师所思考的问题。张xx老师克服这些困难，自己主动去学习很多课本以外知识，丰富自己对一些课外知识的了解，本着“加强理论学习，在实践中反思，在反思中进步” 的原则，她围绕教育改革核心理念，稳扎稳打，大胆开拓，勇于尝试。她主动利用多媒体技术，不仅在上课前把自己的课堂上要讲的东西编辑制作成ppt课件，还要反复的去修改课件，力争把一些更易让学生们接受想法和看法引入课件，使课件变得更加的生动，更易于学生明白课堂上所讲述的问题，在课上她经常列举一些课外的实例去反应课内的实际问题，极大地吸引学生们课堂上的兴趣，因此她的课深受同学们的喜爱，每次上课教室教室都坐满了人，甚至经常有一些其他专业的学生主动去蹭课。
潜心学术，成果丰硕
张xx老师在重视以教学为教师的第一本职工作的同时，还注重科研工作，注意科研水平的提高，教学、科研相互促进，从教以来，发表科研教研论文数十篇，主持或参与省部级、校级科研项目十数项，在树脂结合剂方面有一定的研究。在教学之下，为了完成这些工作她每天都加班加点，熬夜去完成这些科研任务。
有时在星期天都不能回家休息，取而代之是坐在办公室撰写学术论文。正是因为每天的辛勤科研她才取得这么多可人的科研成绩。
十佳师德标兵先进事迹材料 8
本人x，1999年参加工作，毕业于佳木斯大学，二十年来，勤勤恳恳，任劳任怨，多次获得市局级优秀教师，市级课改先进个人，市级记功。
一、爱岗敬业乐于奉献
作为一名普通高中的教师，注定不会有轰轰烈烈的大事，你不会有考上清华北大的学生，也不会有傲人的教学成绩。你的学校是别人眼中的末流学校，你的学生是他们初中老师眼中的“坏学生”，但是就是这样的一批学生，却在我们六中老师的认真管理下，高中毕业，考上大学，成为社会的建设者。
高中建校十二载，给数千人提供了高中教育的机会，没有让这些学生直接流向社会，对社会的稳定做了贡献。作为六中人，我们付出了很多辛苦，但我们不后悔，因为三尺讲台托起的不单是一份职业，还有孩子们一生的命运，教师是一份良心活，也是一份事业。既然选择了六中我就不后悔，我会继承老教师们的优良传统，无怨无悔。 x年，我在高三，春季新高一缺班任，都知道那些学生不好管，校长找我谈话，我欣然接受。那届学生真的很次。有个“中心河帮”，学生11人抱团在寝室睡觉，不上课；俞利明，上学期间喝醉酒，为了不叫家长，在班级跪着抱住我的腿叫爹；王闯，中心河学校主任的外甥，初三都没念完，个子不高，非常喜欢打架，敢抡櫈子打高个学生，就是班级的黑恶势力，家长蛮不讲理，以儿子砍过人，进过派出所为荣耀，学生跟我说，如果劝退他，就把中心河的学生全拉走。当时既要管好这些学生，又要考虑学校的招生困难，不能让这些学生退学，难度之大可想而知。后来在学校和赵主任的帮助下，王闯被劝退回到中心河继续念初三，震慑了“中心河帮”。班级的管理也走上正轨，圆满完成学校交给的新高一任务。那个学期，晚上就害怕接到学校的电话，睡不好觉，总是瞎寻思，瘦了十多斤，媳妇也劝我别干了，最后我坚持了下来。
二、尊重学生关爱学生
作为班主任，以德为先是我的信条，以“为学生一生发展负责”为原则。本着“平等、尊重、激励的原则，以自己正直宽容、诚实善良的品格，影响学生。让学生健康成长，快乐学习。
班主任就像一个大家长，什么都要管。进入六中的学生，身上都有一些毛病，如果按照质检师的标准，就没有合格的产品。可我们是教育工作者，我们是要教育这批学生，是要想办法去帮助他们，而不是积攒他们的`错误，把他们清除掉六中去。
我带的x届学生，在高一的时候，吸烟的人非常多，像x等，在班级、寝室、校园的各个角落，经常被带班领导发现，特别是黑色的星期一，一定会被通报扣分。作为班主任，也是很恼火生气，可是你要让这些老烟民一下就不抽烟，怎么可能呢?子非鱼，安知烟之乐。班主任就是一个反复的活，唠唠叨叨，经常找学生做思想工作，和家长沟通，学生们抽烟的现象变少了，就达到了我们教育的目的了。其中赵海军和张昊，都是没有母亲的学生，跟着父亲过，抽烟的次数累积到学校劝退的程度，考虑到他们的家庭情况，我向学校申请，给了他们一个留校察看的学习机会，现在他们都考上了高职院校，家长和学生都很感激我。
班主任就像个父母，你爱你的学生，学生也会爱你。用仁慈之心，宽容孩子。当然宽容不是放纵，而是要让学生知道你在爱他。我的13届，后接班的理科班，有个叫孟宪斌的，大家都知道，偏执，还有病。晚自习玩手机，为了要回手机，气的能犯病，还经常犯错误。针对他的特点，尊重宽容他，激发他的优点。慢慢地他变得积极向上了，能够关心集体了，我又让他做班级的板报员，在学校的板报大赛中，屡次给班级拿奖，孩子也找到了自信。后来他在大学中当了社团主席，组织晚会，并且在全省茶艺大赛中获得金奖。只有让学生感觉到，班级是家，才能调动学生的主人翁意识，班级才会有凝聚的核心，在我和我的学生们的努力下，我所带的班集体都是优秀班集体。
三、立足岗位勇于创新
我们是普通高中，学生基础差底子薄，根据学生的特点，我开发了初高中化学衔接教材，恶补初中化学知识，让学生对化学有了兴趣。结合学校的课改模式，走出了一条适合自己风格的化学课模式。我也认真学习各种先进的教育技术，从按钮白板到触屏白板，乐教乐学到希沃白板，班级优化大师，我都能很好地融合到我的教学中去，经常出省、市、校级公开课，所带的青年教师也茁壮成长。
四、依法执教为人师表
学高为师，身正为范，教师是太阳底下最神圣的职业。我从不因为学生的家庭背景去关注某个学生，基础差的学生更不容易，能尽量帮助他们的就多帮助些。我班的韩东方有病，我领着去医院检查，交费用，还领他们吃饭，张昊交不起高考报名费，我给他交，这些年搭的这些小钱也不少。
13届的代云云、芦雨等，在高考前夕，我经常把她们领到我家去，给他们补点课，到饭点的时候，还领他们出去吃点麻辣烫，我开玩笑说，人家补课，赚钱，我还得搭钱。你对孩子的好，他们都懂，孩子们每年都会回来看我，也挺幸福的。
二十年的职业生涯，我始终坚持“学高为师，身正为范”，用知识去武装学生，用爱心去温暖学生。在教育这条路上，我会更加努力。
十佳师德标兵先进事迹材料 9
王x先生现为初三年级组组长、数学教师。在从事教育工作的30多年时间里，她一直处在教学第一线，在平凡的工作岗位上默默耕耘。当了31年的班主任(包括年级组长)，送走了十六届初中毕业生，为高一级学校培养了大批人才，为国家培养了一大批合格的毕业生。她教学成绩显著，师德高尚，是深受学生的喜爱、同事的认可、领导好评、家长赞誉的好老师。
一、教育方面
该同志能全面贯彻教育大纲，遵循教育规律，31年的班主任实践，她在班级建设、培养学生良好的习惯，转变暂时后进生中摸索并创造了一套切实可行的经验。31年的班主任中，所带的班组在学风、班风、文明行为规范、学习成绩在平行班中总是数一数二的。班主任工作做得好，所带班级多次评为学校和市优秀集体。
为建立一个班风好，团结向上的集体，她把政治思想教育，寓意班会、升国旗各项活动之中，增强了学生的'集体观念，集体荣誉感，使学生产生集体向心力。班级制定了一系列的班规班约。如五项评比，每天一小结，轮流当值日班长制度，培养学生主人翁精神，多方培养学生的“三自”能力。在信息快速发展的时代，她还能过走家访，建立联系本等，为学生的全面发展，发挥了多方面的作用力。她运用教育学、心理学的原理，针对每个学生的特点，晓之以理、动之以情，变逆反心理为前进动力。她的严爱相济，使不少丑小鸭变成美丽的天鹅。例如，她从初一带到初三的166班，班级形成了良好的风气，在各项活动中获奖28次，班级还被评为市优秀集体。在初中毕业会考中，该班合格率100%。在学校安排她去接年级当时比较“差”的初206班，经过她两年的努力，这个班学风、纪律大有好转，面貌发生了巨大的变化，30多人申请入团，有18人入了团，班级获常规优秀奖，两年共获奖16次，初三还被评为学校优秀集体，该班在毕业会考中，合格率96.4%，巩固率100%。在她连续三年担任初239、244、258毕业班班主任时，她针对各个学生的特点，采用不同的激励方法。如榜样激励、参与激励、情感激励、成功激励、肯定激励等方法，收到了良好的效果，她所带班级学生中考的合格率都在98%以上。
她担任年级组长期间，团结全组老师，兢兢业业地工作，在“拼搏、进取”精神的激励下，为年级每个班的学风、班风，年级学生不掉队做出了较大的贡献。在20xx年，该年级参加xx市初中生物、地理会考的合格率为96.4%和97.6%。其中地理科作为普通中学考出优异成绩而在全市地理教师大会上作了经验介绍，受到市教科院的好评。20xx年该年级参加市初中毕业会考，成绩显著，各学科的合格率居蓉芙区之首。20xx年，所在初二年级参加xx市初中生物、地理会考合格率都在96%以上，在蓉芙区整个学区中又是名列前茅。
二、教学方面
该同志对自己所教的学科具有系统的坚实的的理论基础和专业知识，并能将这些理论基础和专业知识灵活应用。
在初中教学中，她以新课程标准为理念，实施“尝试成功”课堂教学模式，“相信每一个学生都能成功”!以每一个学生获得成功为目的，让每一个学生都能主动发展，培养了学生的数学素质，大面积提高了教学质量，并在实施“尝试成功”教育中根据教材内容和初中学生的年龄特点，重视非智力因素的培养，包括思想品德，意志情感，兴趣等。在教学注重培养学生的创新思维，授课深受学生的欢迎。在连续几年的初三毕业会考中，班级的合格率均达到100%和97.8%。
该同志近几年来，一直担任初中数学教研组长，组织本组老师对教材中的难、重点作了详细的分析讨论，寻求突破难点的方法，并且学习理论、交流信息、研究学情、商量教法。在连续几年的初中教学毕业会考中，数学合格率总在蓉芙区前列。教研组连续评为蓉芙区优秀教研组。20xx年还被评为xx市优秀教研组。
该同志撰写的教学论文曾获国家教委重点科研项目论文二等奖。
该同志不仅在教研、教改方面具有相当的能力和做出的显著成绩，同时还积极热情帮助年青教师。如本组青年教师林x，在她的辅导下，已成为xx市青年骨干教师。又如20xx年参加工作的青年教胡霞，在她的指导下，20xx年接受省教科院新课程展示课中，力挫各路高手，登到最高位，获得省教科院的高度赞扬。在20xx年xx市中学教学说课比赛中，荣获一等奖。20xx年参加xx市首届信息技术与课程整合赛课中，也荣获一等奖。
三、近几年部分获奖情况
20xx年度考核中被评定优秀等次;
20xx年论文发表在《湖南教育》;
20xx年被授予优秀教师光荣称号;
20xx年度考核中被评定为优秀;
20xx年被授予优秀教师光荣称号;
20xx年3月论文发表在《湖南教育》第五期;
20xx年12月国家教委重点科究项目论文评比二等奖;
20xx年4月论文发表在省级刊物《教育技术》第二期。
我的师德格言
学高为师，身正为范。“爱岗敬业，脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭，用千百倍的耕耘，换来桃林满园香。
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本人，男，汉族，中国共产党党员。2000年7月毕业于xx省x师范专科学校化学系化学教育专业。毕业后一直工作在x市第六中学，从事班主任工作14年，化学教师。x年3月，任教务处副主任一职。多次被评为局级优秀教师、市级优秀教师、专业发展先进个人和教育科研优秀人才。撰写的论文和出的展示课多次获奖。
一、政治思想
本人作为一名共产党员，一向拥护社会主义，拥护中国共产党领导，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。热爱集体，关爱他人。
二、教学工作
1、教学工作，扎实有效。
首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨。根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。多年来，我的化学教学扎实、有效，形成了自己独特的教学风格。其次，在教学中，我一直坚持“以人为本”的思想，牢记“一切为了学生、为了一切学生”的理念，任现职以来，努力探索课堂教学的艺术性，不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树，必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云：“亲其师，信其道”。我首先要求自己在言行举止上，做学生的表率，爱每一个学生，既是师长又是朋友，把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱，用自己坚强而执着的追求去感化学生对数学知识的探索。要求自己在讲台上，完美展现教师的风采；要求做到每一节课都生动活泼，引人入胜，而且教学质量达标，把每一节课当成优质示范课来上。从激发学生学习化学的兴趣入手，追求化学的情趣，追求学生的创新精神和实践能力的培养，追求学生的化学素养的全面提高。
2、潜心教研，稳步提升。
我在教育教学研究方面也做出很大的努力。多年的化学教学使我认识到教育教学离不开教科研，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。于是我尽全力学习新课程理论、素质教育理论，更新教育观念，探索新课程下新型师生关系的建立，探索教师教学行为和学生学习方式的转变。在学习中实践，在实践中总结经验，在总结中反思。自从任我校课改办主任一职后，更加感受到了教研的重要性，并不断提升自我教科研水准，努力推动我校的课改工作，受到学院领导和校领导的一致好评。
三、班主任工作
14年的班主任工作，我深深体会到其工作的重要性。班主任是班集体的主要组织者、领导者。作为班主任，我知道肩上的责任，自己的一言一行都会受到学生的关注，我以陶行知先生倡导的“爱满天下”为天职，本着“平等、尊重、激励、发展的原则”，以自己正直、宽容、诚实、善良的品格，真爱学生，诲人不倦。爱学生是教育学生的起点和基础。教育不能没有爱，就象池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。前苏联教育家霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。下面根据我数年班主任的工作经验谈谈自己在班主任工作中对爱的理解与运用：
1）用“爱”感化学生，尤其要关注特困生。生活困难生是班级中容易受伤的.花朵，学习再困难就更容易受伤。所以更需要我的格外扶持、格外关心、格外爱护。
2）用“爱”教育学生，需要持之以恒。
“关爱学生”不只是挂在嘴上，而要落实在行动上。要去做，要有行动，这就必须有坚定的意志。否则“关爱学生”便是一句空话。x年，高二分文理科之后，全学年的，各班的“精英” 、“老大难”都聚集到了我们理科班。大家都明白，这样的班级谁带谁操心，谁带谁闹心，不但出不来成绩，得不到荣誉，还会惹上一身的麻烦。但由于组织的安排，作为党员的我二话没说就进入了角色。在严格要求孩子的同时，还用爱心和宽容包容、感化着每一名学生。王帅同学生活在离异家庭，对于一个打仗，斗殴，抽烟，喝酒，不服学校管理，甚至把老师推倒的偏激的孩子来说，我们有放弃的想法，在我一次次的与他促膝交谈，鼓励，感化，心灵沟通，用爱与宽容硬是改变了孩子的心理。孩子的妈妈对孩子的变化特别惊喜。而王帅在自己和老师的共同努力，学业水平全部通过。这样的成绩让孩子更加有了信心，他努力学习，勤于思考，终于考上了理想的大学，相信王某已经为自己梦寐以求的理想做好了准备，也相信他的将来一定会更加美好。
总之，教育是事业，事业的真谛在于奉献，今后我将继续加倍努力，争取百尺竿头更进一步，为学生成功人生奠基，为自己钟爱的教育事业奉献无悔的人生！
十佳师德标兵先进事迹材料 11
x年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间三年过去了，我用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。为了教育事业，我将全身心地投入到工作中去，奉献自己的热情。
一、爱岗敬业，无私奉献教书育人。
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出。我在学校担任的职位是生物教师和教务处干事。在我校教学重点肯定少不了会考，高二会考工作是繁重而又紧张的，成绩的好坏直接影响到学校和学生能否得到高中必备硬件——毕业证，深感肩上的担子更重。每天早晨醒来，就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。自复习以来，白天测试，辅导，没有批阅作业的时间，就在下午放学时带回寝室晚上批阅。作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的.追求。在任教的三年里，我担任两次会考班级教学任务，所有班级生物通过率均为百分之百，这一切与学校的重视会考，班主任的严加管理息息相关，作为生物任课教师我为孩子们的每一点进步、每一次的小小成就而由衷自豪。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。
在教务处担任干事让我不断学习并成长。如果把学校看成一个家的话，教务处更像是后厨房，协助教务处领导完成业务考核、编排课表、监考表、考场安排，负责教学计划、教学工作总结，负责教务处相关文字、表格的打印、发放、保存等等，很多工作都在默默无声的进行。在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，向周围的同志学习，工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法。
二、有爱才有教育爱驻于心，尊重学生
教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。
如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。
爱心，来不得半点虚伪。我在教学工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现每一分每一秒，这一点就是我所追求的。师，楷模也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，比如：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课。教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。
三、提高素质，完善自我
从参加工作至今我始终没有停止学习。我参加了省、市各级培训，努力利用各种培训机会充实自己，在教学实践中，除了读一些教育科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来发展自己，提高自身的业务能力。
人生的意义在于奋斗，回首来时路，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，我一路走来，一路收获。在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用拼搏和实干获取事业的辉煌。
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