《幸福课》观后感（精选35篇）
认真看完一部作品以后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，需要回过头来写一写观后感了。但是观后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的《幸福课》观后感（精选35篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《幸福课》观后感 篇1
幸福是什么？
按专业的术语来说——幸福，是一种感受良好时的反应，一种能表现出愉悦与幸福心理状态的主观情绪。
而在大部分人口中——幸福，是个人愉悦的感觉，积极的情绪，是短暂的，是易逝的，获得也相对简单。
在看了“幸福课”的公开课视频后，我对幸福又有了新的定义——幸福分为三个维度：快乐、投入、意义，只要做着令你快乐、使你投入、拥有意义的事，那就是幸福。
幸福并不是一种随机现象，一切都只是角度问题，对于相同的一件事，不同的角度，能产生不同的感受，所谓的幸福就是要保持乐观积极的态度，只要用积极的态度去看待任何事，你就会感觉到快乐、感觉到幸福。
而我们要怎样才会拥有乐观呢？
如果想改变不好的事物，不妨想想这些事物的好处。就好像当我们想改变自己的某些品质的时候，不妨换个角度想想——不想冷酷，但这说明我们严肃认真；不想太容易相信别人，但这说明我们善良；不想拥有罪恶感，但这说明我们有责任心。
养成良好的习惯。成功的经验能增加人的自我效能，没有什么比成功本身对成功更好的催化剂，对自我的认识和感知使人们进入了良性的循环、并保持这个良性的循环，我们要先塑造习惯，才能让习惯改变我们。
制定目标。制定目标可以让我们更快乐，因为我们在追求自己在意的事，还可以解决内在的心理冲突，如果我们有选择，那就是快乐的预示。十九世纪的WilliamJames说，“我时常觉得定义一个人性格的最好办法，就是寻找特定的心理，或道德态度，他们出现时，他觉得自己最为积极和活跃，在这种时刻，他内心有一个声音说，‘这就是真的我！’”当你按照你的人格力量行为时，你会觉得充满活力和动力。
运动与冥想。实验表明，适当的有氧运动可以培养人乐观、积极向上用于进取的精神；可以收获乐趣，找到信心，还可以培养良好的意志品质；而冥想不仅仅可以使人感觉舒畅，心情平和，还可以改善脑结构，实实在在地健脑，有实验表明，冥想者的大脑皮层在一些地方比普通人更厚；除此之外，时常深呼吸，也能增加幸福感。
看了幸福课后，对于幸福有了不同的体会，也懂得了很多获得幸福的途径，在未来的道路上，我会实践获得幸福的方法，使自己的未来变得更加和谐幸福。
《幸福课》观后感 篇2
首先在这里郑重感谢贾总指导我看了《幸福课》，我在看到第二级课的时候，我知道我会非常喜欢学习这门课，并且会非常认真地看完每一集，我做了不少笔记，并且在我自己的微博上将自认为精华的只言片语共享出来。我看视频的时候，心中油然而生的那种欣喜，缘于Tal讲述的许多理论或者道理，都是我自己在多年生活中的感悟，经Tal一讲述，我倏然发现这些原来就是宝藏，激励我在以后的工作与生活中继续应用这些朴实的原理，追求卓越的同时，倘佯那种幸福的感受。
正如Tal所说，他不是要教大家一些新的知识，而是提醒大家一些原本浅显的道理，只是它们被现实污染而遮盖。课中的许多道理，不仅可以应用在子女教育、家庭生活中，有许多也同样适用于工作中。在这里我主要就工作相关的部分分享一下学习的心得，其它方面我会在其它地方分享。
首先来看Tal对于压力的精彩评述，是不是整天生活在没有任何压力，无拘无束的工作就是幸福，就会快乐？答案是否定的。人其实应该保持在一种压力的拓展区，亦即在让自己需要勤奋努力工作，才能完成目标的一种状态，比如设定绩效，应该设定在你正常努力去做能够完成的基础之上，再稍微提升一点，但也不应该设定高到你一看就知道无论如何也达不到的地步。只有这样，才能激活你的创造和挑战的热情，这样才可能得到“超额包”，获得那种按部就班情况下无法得到的成就感。要注意的是既要给自己适当的压力，又要合理安排释放压力的休息时间，比如高效率地工作90分钟，安排15分钟的放松时间，紧张地工作了一周，得到周末的休闲，这个原理Tal用“无菌环境”生长的婴儿是否健康作为实例，做了精彩的讲述，就如同我自己对于锻炼的理解，许多人说我一直在家做家务，就是锻炼了呀，不用再单独找时间去锻炼了，其实我自己理解是不一样的，不能完全取代的。做家务就好像日常的工作，这种状态下你自己的肌肉不用作出超平时负荷的努力即可完成所有工作，这种状态下你的肌肉虽然也有锻炼，却没有成长，除非你是像少林小子那样挥扫把。在专门锻炼的情况下，你会去不断尝试挑战自我，这时就相当于让你的肌肉工作在一种拓展区，超负荷会损伤肌肉，但合理的加压锻炼，然后短暂的休息调整，这样才会提高肌肉的力量与耐力。对于工作中的适度压力，则是会提供你的工作能力，所谓我们应该追求可持续发展的幸福，要通过努力奋斗，给予自己适当压力，竭尽全力去完成。对于幸福感，则会提高你的幸福基准水平。
是不是幸福的人不会有失败，不会有挫折？这个答案同样是否定的。幸福的人从来不回避失败，他们把失败作为自己学习成长的机会，通过失败去发现自己潜在的弱点，去寻找弥补自己薄弱环节的方法，争取下一次的成功。幸福课程中，Tal反复强调的一句话就是“Failtolearnorlearntofail”（从失败者学习），成功者并不是生来就成功的，他们往往是那些失败最多的人。所以在追求我们自己的目标时，永远记住我们学会走路不是一蹴而就，而是经过爬行，不断摔倒练习，最后才能够优雅地迈步。而在这个过程中，迈出的勇气至关重要。而勇气并不是没有恐惧，而是心怀恐惧，但是还是一如既往的前行。（Courageisnothavingnofearbuthavingfearandgoaheadanyway）。在心理安全的组织中，可以安全地讨论过失，不会害怕告密，不会害怕摔倒。这样的组织才可能会是学习型组织和创新型组织，因为员工有机会从失败中学习。
幸福的人是不是完美主义者？肯定不是的，完美主义者即使获得幸福，也是极其短暂的，Tal用X先生的精彩实例给我们讲述了一个幼儿园小孩，成长为一个跨国公司执行董事的案例。我们放弃作为完美主义，是不是就没有追求，就是幸福？同样不是，放弃完美主义不是放弃志向，而是允许和接受失败，不会放弃自己的雄心，不会放弃整个旅程和结果。我们应该成为那种追求卓越的人，这里Tal重点比较了完美主义者和追求卓越者之间的差别，虽然他们都同样充满对事业的追求，追求工作做到尽善尽美，但是缘于心态的不同，对于失败解读的不同，造就了他们本质的差异。完美主义者往往认为一件事要么全部做到最好，要么根本不做（AllorNothing），完美主义者对于失败有种失能性的恐惧，始终追求一种直线到达目标的捷径，完美主义者不能接受批评，是一种典型的逐利者，完美主义是事情耽搁的最主要原因。而追求卓越者，从来不认为成功是一蹴而就的，他们认可能够接受失败，认为成功的路途荆棘密布，一种曲折、带有起伏螺旋式的路程，认为失败是一种反馈，一种成长的机会，他们不仅意识到目的地的重要，同样重视沿途的风景，他们心胸开阔，虽然喜欢接受批评，但也并非享受批评，因为他们明白这是成长与发展必须的重要部分，他们不仅关注成功，也享受过程。
对于优缺点的关注，从Tal的讲课中，我同样觉得很有收获，虽然以前读过类似的介绍，但是从心理学的角度加以诠释让我更为容易接受。是否我们必须去掉我们每个人身上的所有缺点，才能取得更大的成就？答案也是否定，我们可以去努力去除我们的缺点，但我们更因该关注于培养我们的特长，就如同我们在员工管理上，我们不要寄希望于重现锻造每个人，去除他们的缺点，达到我们理想的同一个机模，然后用这些标准素材去完成工作。充分合理利用每个人的长处，强化他的优势，充分认识和感知他的优点，这点才是用好人的关键。我们在群体中可以集体讨论过失，但我们应该更多关注在集体中好的方面，Tal教授讲解“自我实现预言”时，用了美国黑人女教师MarveCollins在教育学生时重要的一条是“挖掘学生的潜能”（cultivatethebestofthestudents）或者“应该关注的是学生擅长什么而不是他们聪不聪明”。只关注失败、错误，会让我们对美好的事物、优异的表现越来越麻木，越来越漠不关心，员工会不在乎自己是否优异的工作，而只是想我不要失败就可以。不断感激优异的工作表现和成绩，他们就会增值，否则就会贬值。关注优异的表现，不等于忽略失败，而是要坦然接受失败的现状，冷静分析失败产生的原因背景，总结经验教训，避免以后再犯。关注自己的长处比关注自己的短处更能让自己快乐和成功，问题缔造现实，总是关注各类失败最好的结果是不再犯同样的失败，确不能走向卓越，我们的关注点，直接影响了我们的认知，你只关心社会的黑暗面，你的世界将永远处在黑暗中，你天天关注社会的美好方面，怀着感恩的新，你的世界将永远阳关灿烂，长期关注优异的表现也更会让企业走向成功。
在“过犹不及“一课中，Tal谈到专注是关键，工作生活都是如此，减少任务，避免同时进行多个任务，多个任务同时进行时，人的智商其实是严重下降的。只坚持真正想做的事情，可以完成的更多，多则劣，少则精。聚焦工作，则工作效率更高，状态更佳。谈到选择要做的事情时，Tal给出建议：确定你可以做的事，然后确定你想做的事，然后确定你最想做的事，最后确定你最想最想做的事。“舍得舍得，有舍才有得”。
幸福课其实就是主要讲解积极心理学，我在这里借用快乐传播的途径，隆重推荐各位读到此处的人去观看学习幸福课，因为不是说你看完了，你就整天洋溢在幸福的海洋中，而是你即使面临挫折，你也可以具有很强的心理的免疫系统，你可以很快从失败的阴影中走出，拥有幸福地工作与生活的良好心态，坚毅勇敢地走向追求卓越之路。
《幸福课》观后感 篇3
“玉不琢不成器，人不学不知道。”书本是人生最大的财富。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。寒假，读了《幸福课》一书，书中的内容深深地吸引着我，这种幸福的课堂真谛真是感人至深。想起犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。这也时刻告诫这我读书是人生最难得的存折，一点一滴地积累，就会发现自己是世界上最富有的人。
哈佛大学幸福课是哈佛大学心理学讲师泰勒本沙哈尔主讲的“积极心理学”课程。他认为，幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。他的这一理念及其精彩的授课，使得幸福课在哈佛引起了前所未有的轰动，被选为哈佛最受欢迎的选修课。这种积极心理学是“以一种新的视角诠释心理学”，目标指向个人、群体乃至整个社会的完善发展。
一、转变幸福的思维方式
在我们生活的世界里，很多衡量幸福的标准可能是，考上好的大学、找到满意的工作、有一定的财富积累、建立美满的家庭、养成健康的饮食习惯，这样我们就能拥有幸福的未来。如果有人告诉你这只是关于幸福的错觉，你作何感想？这个人就是人称“幸福教授”的哈佛大学社会心理学家吉尔伯特。他摒弃了有关幸福的传统观念，从科学的角度为我们上了一堂新颖生动的幸福课。他从梦想的幸福起笔，到幸福是什么，再到测测你的幸福感，最后落笔于幸福其实很简单，六部分层层递进，阐释幸福的真谛。
每个人对幸福的感知不同，书中讲到连体的双胞胎，她们认为连体没什么，不影响彼此的生活，她们觉得生活的很快乐，心情愉悦、兴高采烈和积极向上，当人们问起她们是否愿意进行外科分离手术时，她们断然拒绝，而我们却觉得她们不幸福，因为彼此不能独立的生活。这也为我们如何建构个体的幸福和快乐提供了重大的启示：我们要变得更积极、更乐观、更幸福的关键在于能够转变幸福的思维方式。
从书中我能深深体会到对积极和幸福的真正困扰不在于人们生活中遭遇的负性事件，而在于个体对负性事件的固执、对负性情绪的固着。当我们仅仅将注意力聚焦于一个问题，那我们会偏执于问题的一面而无法自拔，会错失许多现实的重要部分而看不到全面的真实的现实。
正如泰勒本沙哈尔所举得例子，一个人失恋了，被女友抛弃，他会非常的难过，想想自己哪里不好，开始自卑，反省反省反省，然后变成恼羞成怒，怨女友，怨老板，怨政府和总统他的世界变得只有这一件事，看待这件事的眼界只集中在这一点。其实，他并不是不能幸福、不能快乐，失恋没有限制他的积极，而是他自己限制了自己的积极。
现在得到普遍认可的幸福概念是主观幸福感，其首要的特点就是主观性。因此说，一个人幸福与否的评价更大程度上依赖的是个体内定的标准，那么幸福就在于个体能否适时地改变、从而建立起一个恰当的幸福标准。
二、阳光的心态是幸福的前提
幸福与否？到底应该如何区分？记得《庄子。秋水》中，庄子和惠子争论水里的游鱼是否快乐。庄子说，鱼儿很快乐。惠子说，你不是鱼，怎知鱼的快乐？庄子说，你不是我，怎知道我不知道呢？对与错，是与非，幸福与否，关键在自己的内心，我们不能以己度人。书中讲到你中大奖，你认为会让你永远开心、快乐，过了一段时间后，在回头看，中奖的幸福感并没有你预期的那样强烈持久，乐观的人，依旧乐观，悲观的人，依旧悲观，那突来的幸福感持续很短，你又回到了没中奖之前的心态。
就如电影《功夫熊猫Ⅱ》，也演绎了这一点。这是一部带有浓重东方色彩和元素，尤其是中国传统文化特色的电影。电影的主角是一只热爱功夫的熊猫——阿宝，它为了捍卫中国功夫，勇敢承担起与邪恶作斗争的重任。但是就在此时，阿宝心中深埋的痛苦回忆却复苏了——小时候父母惨遭杀害、自己被遗弃在冰天荒野中，他深陷其中，无法自拔。这时一个人指点他：“不要挣扎了，让它自然的流动”，“你人生的开始或许不算好，但是这并不能决定你是谁，你的其他部分的人生才能决定”。记忆慢慢展开，如水般流淌，阿宝面对灾难的记忆，学会了勇敢而平静的接受，他领悟到了心如止水——功夫最高境界。此时，涌现在脑海中的是养父的关爱、师傅的教导、自己对功夫的追求，他终于认识到了自己心中的梦想和身上的使命，最终捍卫了中国功夫。“你得让过去的事情过去，因为那已经不重要了，唯一重要的是你选择现在成为什么。”阿宝如是说。
阿宝的遭遇是现实中人生的隐喻：只有接受现实，获得安静，有一个阳光向上的心态，才能实现转变，从悲观和负性事件中走出来，关注到生活中积极的因素。这些都是实现思维、视角转变的前提。
三、用感恩的心拥抱幸福
幸福是什么？积极心理学之父马丁塞利格曼认为，幸福包含三个不同的概念，第一是愉快的生活，第二是充实的生活，第三是有意义的生活。对自己所拥有的东西心存感激，对别人的慷慨赠与表示感谢，这比在银行有个大户头更能够创造深入、持久的幸福快乐。
感恩是如此的重要，但是令人沮丧的是，感恩之心的获得是那么的艰难和不易。一方面，要主动接受事实。正如泰勒本沙哈尔所言，有些事我们不完美，我们能够改变；有些事我们不能改变，我们必须理解并主动接受它的存在——我们必须接受人性，接受自我，接受我们自然产生的情绪。当我们试图压抑自然痛苦时，只会强化它；拒绝人性时，只会导致次优的表现。只有发自内心的接受，思维才不会僵化而会流动，就如同流淌的浑水会在流淌中随着泥沙的沉积而变得清澈，内心会随着思维的流动才能获得安静，才会感恩他人。
记得，那个从无家可归到哈佛的女孩丽兹默里，“我心里所有的安全感都被从身体中抛弃了，所以我被迫向前看，必须向前，没有能后退的路，我到了一种状态——好吧，我要尽我所能的工作，看到底会发生什么。”极其悲苦的生活的逼迫没有给她任何选择的余地，被迫的接受现实也给了她一片安静的空间，使她能够“向深处观察”，观察事物的整体，观察“所有能够成功的`微小元素和什么是成功”。她内心的安静和感恩改变了自己命运。另一方面，需要正确而健康的内隐信念。无论逻辑学还是心理学都发现，在人们的思想意识或者认知结构中存在着一些不可怀疑或更改的坚定信念，这些信念是人们进行日常推理的内隐性的大前提。正如三段论中大前提之于推理的作用，内隐信念对于个人心里健康的作用是不言而喻的。比较而言，这些内隐信念主要是与个体的成长背景和成长经验密切相关。常见的健康的内隐信念有：“我的未来一定会更好”、“我是独特的，我是有价值的”、“我有信心和力量，能够控制和管理自己的生活”
就如功夫熊猫中阿宝的内隐信念是它对中国武术的挚爱、是捍卫功夫的强烈使命感、是父亲的关爱、朋友的支持和师傅的教导等，丽兹默里的内隐信念是小时候父母的关爱和自己对未来的信心。我们可以发现，这些健康的信念，其实都是一些积极的生活沉淀和感情记忆，是经验智慧的结晶。这些内心的感恩属于人类高级的精神现象，但是它们的重要性或许要比我们想象的还要重要。
当幸福来敲门，感知她，接受她，让她充盈我们的内心，让温暖萦绕心间，你就会明白快乐的真谛在于自己的内心，积极的面对各种困难，你就会觉得生活是如此多姿多彩，如此绚烂美丽。
《幸福课》观后感 篇4
一个人的总体幸福水平比较稳定，但也是可以改变的。个人的幸福水平成波浪形，忽高忽低，但总在一个基线水平上下浮动。有研究表明，影响主要包括下面三个方面的因素：遗传因素、外部环境、ABC。其中，遗传因素占的比重最高，约占50%，有的人生下来就比其他人幸福水平高，也正是遗传因素决定了每个人幸福的基线水平。外部环境也影响一个人的幸福水平，约占10%，影响程度不大，外在突发事件、财富、居住地、是否被某大学录取、工作等等会带来幸福水平的波动，但对个人总体幸福水平影响不大。遗传基因命中注定，外部环境难以预测，那么难道我们就不能控制自己的生活了么？不能改善自己的幸福水平了么？事实不是这样的，实际上，用情绪调节ABC法来改善自己的认知从而改善并提升个人的约占40%的幸福水平，因此，可以讲，幸福在于我们如何看待生活中的外部环境。
幸福是我们的终生目标，成功只是幸福的手段。我国在改革开放近30年来，社会在创造了巨大财富的同时，也使得人民生活水平得以进一步的提高，可是，令人疑惑的是，随着物质生活的改善人们的幸福感却没有得以改善，更没有呈现增长态势。现代社会，社会各阶层贫富差距增大，除了金钱和权力外，似乎人们什么都不崇拜，人人都在追求以物质上的富裕为代表的成功。然而，我们要知道，幸福并不是提倡你清心寡欲、也否认追求物质上的充裕与稳定，关键的问和积累，那财富终将变成人们获得幸福的障碍。题是这种所谓的成功只是我们自身提升幸福感的手段和途径，一旦只注重物质财富的获得
《幸福课》观后感 篇5
与朋友共处、聊天。你应该有几位这样的朋友，你们不必是一定一起出去吃饭喝酒打麻将看电影玩桌游，但你们互相较为了解，你开心的事可以与他（她）分享，你不开心的烦恼的忧愁的事也可以向他（她）倾述，（他）她通常不会觉得厌恶、不耐烦，而是耐心的倾听你的讲话、和你交谈。
写日记。在写日记时，你不必隐瞒什么，你在做真实的自己，表达真实的情感与思想，因此写日记有类似于和亲密的朋友交流的功效。
正确处理学习休息娱乐的关系，适度休息。休息和学习的关系密切。我们每个人都有自身的生物节律，不同的生物戒律伴随的兴奋点存在差异，有的同学可能在早上很早就恨兴奋，学习工作效率高，而有的同学晚上越晚越兴奋，有研究表明，我们的学习工作中也存在20/80的帕累托法则，最好的策略是在除休息时间外的20%的兴奋时间（3小时左右）完成当天80%的工作，剩下的时间则用来完成需要较低唤醒水平或者紧急但不重要的工作或者干脆全部用来娱乐，学有余力或兴奋时段多的同学可适当延长时间，近期有紧急而又重要任务同学本安排例外；每天休息8小时左右，具体时间因人而异，休息让我们重新充满活力、感到阳光，显著增进健康和幸福感。
运动。从生理学角度讲，运动时我们机体呼吸变急促，心跳加速、脉搏加快、血压升高，血液循环加速，长期坚持能有效增强心肺功能，增强机体免疫力。运动的好处在此我就更多例举，最大的莫过于减缓压力和增加健康，以更加饱满的精神状态投入到工作和学习中去。运动形式可以是多种多样的，但对我们学生，跑步最为便利和经济，坚持一个月后，你会爱上这项运动的。不过遗憾的是，随着跑步的增多，小腿会逐渐变粗，爱美的女生可要注意啦。除此之外，打乒乓球、羽毛球、篮球、踢足球、游泳、健身等等也是不错的建议。每天运动确需要很强的自制力和毅力，我以为每周运动三次以上，每次30分钟以上足以或在感压力大时运动足以。
拥抱。也有研究表明每天30个拥抱能增进个人的幸福感。（PS，我想说的是这个研究不实际啊不实际，抱男的吧，你不觉得别扭么？女的吧，谁那么傻啊给你乱抱。自己人的话，会不会抱得有些太多了？希望数量没记错，为啥这么多呢）
深呼吸、冥想训练或做瑜伽。深呼吸是冥想的基础，冥想可以让人注意力更加集中，让人更积极、更坚强、意志坚定。有研究表明，练习瑜伽也能增强人的幸福感，有练习瑜伽的同学烦请指教呀，本文再次不再赘述。
感恩。每天写下5件感谢的人或事。感恩是一种习惯也是一种境界，我们需要常怀感恩的心。感谢父母无私的爱、感谢师长的关心、感谢同伴的帮助，切不可对身边善事德行习以为常。
每天写下5件让人开心的事，想想为什么觉得开心，效果是立竿见影，但我也没坚持下来…..
时间充裕。最后，注意是时间充裕、而不是金钱充裕让你感到快乐。尽量别把日程表排得太满，留下些空余时间看电影也好、听音乐也罢，发发呆更妙。
《幸福课》观后感 篇6
婚姻是需要经营的，长久的爱情与婚姻需要艰苦的努力。要留出时间在一起，一起做事、一起旅游、一起奋斗、一起分享生活的喜悦与快乐、一起品尝成功时的惊喜、互为失利时坚强的后盾、为对方而变得更上进、更热爱生活。需要注意的是这样的努力是一生的，是一辈子的，不是你恋爱成功了或者你们走进了婚姻的殿堂这样的努力就不需要了，寻常人对感情都有适应性，即不再想恋爱时那样对同伴的一点关心深为感动，你们不在花前月下、不再海誓山盟，对恋人的关心习以为常，对对方的要求需要漠然处之，需知两个人感情的破裂常常是一方对另一方情感需要的忽视引起的。
被了解而非被认同。也许你为追求她（他）而改变过你自己，你也成功了，但这个过程中你压抑了你最真实的自己，随着时间的推移，你不会觉得开心与幸福，长久的婚姻也该是基于被了解而非被认同的基础上，你们互相了解对方喜欢什么颜色、喜欢吃什么菜、喜欢穿什么样的衣服、喜欢看哪类的电视剧、有什么特殊的兴趣爱好、能猜到对方的心思等等，当然比对方更了解他自己是最好的，这种了解越深刻你们关系越稳固，但其实这样的个性不需要必须认同。增进对对方的了解应该是并且一直是爱情的一个重要目标。
不存在完美的、没有冲突的爱情，重要的是建立积极的认知模式。由于各种各样的原因，两个人甚至几个人相处总会有矛盾，矛盾无处不在无时不有，有时你甚至都没办法预测，双方发生矛盾时后悔是没用的，我们在寻常就该做好应对矛盾的思想准备。矛盾发生时，通常我们都会想她（他）的脾气怎么这么差？他怎么能这样？我是不是找到一个正确的伴侣？事情严重时你会想我是不是该和她（他）离婚？其实，你可以换一种认知模式，用新的积极的感激共享模式取代旧的寻找模式，当你们之间出现矛盾时，不要问我是不是找对了人找对了伴侣这样的问题，而是先冷静下来，想一想问一问他（她）给带来那些的幸福和快乐，怀感恩之心。
有不止一个人适合你，但一次只选择一个、投入一段恋情。我们每个人都出身在特定的时间特定的地点，走着特定的旅程，接触着特定有限的群体，如果我们将接触范围与群体无线放大，即使从相互欣赏、第一眼心动的概率、年龄、外貌、收入、爱好、血型星座或家庭条件等方面综合考察，也总有不止一个人适合你。但一次只选择一个、用心投入一段恋情才能让你觉得真正的幸福，用心投入的刻骨铭心的爱才会在你的脑海你的内心留下印记。
《幸福课》观后感 篇7
将设定目标当做一种生活方式。设定目标将使你更加关注自己生活的某些方面，将使你更加关注为实现目标所需的资源，真正做到有的放矢。执行计划需要自律，而刷牙则通常为例行公事，几乎不需要什么自律。把一项计划分解到每天，重要的目标优先完成，每三十天内不要建立两项以上的例行公事。（ps,天蝎座的童鞋啊，没有目标的话你会活的很颓废，有木有啊有木有）
目标被正确理解才会带来幸福。寻找那些你真心想要实现的目标，应该多问问自己，我是谁？什么对我来说是最最重要的、最最有意义的？不要放弃追求最初的梦想,每天富有激情的醒来，我们每个人都有不可思议的力量；目标引领引导生活方向，目的在于求得自身的进步与发展，这其中自身的成长与收获最为重要，结果重要，过程更重要，与他人的比较通常不具有重要意义。
学会接受失败，从失败中学习。还记得小时候你学习走路的情形么？你毫无畏惧（其实是你不懂畏惧），你不断跌倒，你嚎啕大哭，大哭完后后你又重新站起来继续尝试走路，你继续摔倒又继续站起来，无数次后最终你能平稳的走。如果你是以个NBA球迷，我想你也不会忘了迈克尔.乔丹那一次次精彩绝伦的绝杀，有记者对乔丹进行采访时询问他成功的秘诀时，他却讲到他投失了上万个球，有很多的失误，正是过去的那个失败成就了今天的他。的确是这样，这个世界上最成功的人往往也是失败最多的人，爱迪生一生有上千项发明，算是上个世界最杰出最成功的人了吧，但你也许知道他在发明电灯时一千多次“失败”的尝试。回想下，你第一次的尝试都成功了么，第一次考四六级？第一次在众人面前演讲或辩论？第一次参加高级口译考试、司法考试、CPA考试或公务员考试呢？第一次自主创业呢？事物的发展呈一个螺旋上升的过程，现在你知道端正心态、接受失败、从失败中学习是多么重要了么。记住，勇气也不是没有畏惧，而是有畏惧仍坚持向前。
Tal老师在课上还就幽默、自尊、完美主义、拖延证的话题做了深入的探讨和论证，提出了很多意见和建议，但个人理解不甚到位，考虑自身有较严重的拖延倾向，后续或将对完美主义及拖延症做一项专题研究。
接纳自己，允许为人（permissiontobehuman）。接纳自己，允许为人是一个一直贯穿全课的准则，拒绝本性将导致次优的生活，允许自己接受自己人性的缺陷，直面恐惧、焦虑、抑郁等情绪，而不是逃避。
文章写到这里，感好多内容还没涉及呢，但本文先到这儿吧，看完本文，请问问自己，你的某方面的态度或行为会有所改变么？
《幸福课》观后感 篇8
今年《开学第一课》的主题是——幸福在哪里。就像主题上所说的一样。你们都找到幸福了吗？我认为有些幸福是可以用自己的双手创造出来的，也可以分享他人的幸福。幸福是一种心灵的振颤。幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。
看了《开学第一课》这个节目，每个节目都让我很感动，其中最让我感动的是一个叫刘浩的同学，他是一个年仅十岁的盲人，他弹奏的钢琴曲是那么的动听，你知道吗,他曾经参加过德国舒曼国际青少年钢琴大赛，并且获得了第三名的可喜成绩。可你们知道他的人生经历是那么坎坷吗？他从四岁开始练电子琴，到了七岁的时候开始练习钢琴。在他练习钢琴的生涯里面，在他的求学过程中经历了太多太多的坎坷。因为他有自己的信念有坚忍不拔的精神，把钢琴上面的八十八个琴键，三十六个黑键和五十二个白键，他都清楚的知道哪个音在什么地方。其中看到了刘浩在琴行里面偷偷的练了三个小时的钢琴，最后还是哭着离开了琴行。你们知道吗，刘浩在琴行里面偷偷的练了三个小时的钢琴，他觉得这样就是幸福。
其实幸福就在我们身边。让我们在生活中找到幸福，在学习中找到幸福，我们应该珍惜自己的每一天，让每一天都过的幸福。
《幸福课》观后感 篇9
幸福是什么？相信每个人都有自己的答案。对于那些生活在战火纷飞年代的战士们来说，世界和平，用自己的牺牲换来后代的幸福是他们的幸福。对于盲人来说，幸福则是眼睛能重获光明。
今天我观看了《开学第一课 幸福》，对幸福的含义有了更深一层的理解。当我看到刘浩练琴生涯中的艰苦经历时，被深深地打动了……
刘浩是一个盲童，但他梦想成为钢琴大师。他的妈妈为此带着他东奔西走、多方打听，但总因为刘浩视力上的缺陷而被拒之门外。但刘浩的妈妈毫不气馁，为他买了钢琴，找了老师，编了盲谱，将他送上了世界大赛。
刘浩说：“我是幸福的！”因为他的背后有母亲在默默地支持着他，永不放弃！
成龙说：“我要努力，付出越多，得到的幸福越多。”这句话突然使我想到了上个学期末。我通过自己的努力，获得了班级第一名的成绩，不就证实了这句话了吗？
我认为：生活中处处都是幸福，只要你心存快乐，善于发现并珍惜幸福，你就是幸福的！
《幸福课》观后感 篇10
看完了开学那天的《开学第一课——幸福》之后，我被那些人物的真实事迹感动了，热泪盈眶，泣不成声。思绪万千，感触颇深之中，我情不自禁地问道：“我所认为的幸福是什么？”
我所认为的幸福是什么？请问是有美味的食物，或许是有漂亮的衣服，又还是有享用不尽的金钱……所谓的吃喝玩乐就是幸福吗？只要你听了下面的故事，就会发现，其实，幸福很简单，帮助别人，分享快乐，有一颗宽容善良的心也是一种幸福。
有一个老人，他双目失明，周围事物他都看不见。在一个月黑风高的夜晚，他拄着拐杖走在马路上，手里提着一盏油灯，闪烁着耀眼光芒，给孤独寂静的街道带来一片光明。这时候，有位年轻人走过来，问老人：“先生，恕我直言，你既然看不见了，又何苦还要费力地提盏油灯呀？”老人笑了笑，回答道：“虽然这灯对我没有任何用处，但是，它可以为行走往来的人们照亮前进的路，同时，别人看到了我，也不会再撞倒我了，两全其美。你说不是吗？”年轻人哑口无言、惭愧不已。
这故事生动形象地诉说着一个道理：幸福需要分享，有付出就会有收获与回报。有时，不光为了自己，做人处事也需想好别人，助人为乐时，那幸福会更加美好甜蜜的。
这些，就是在我眼里的幸福……
《幸福课》观后感 篇11
9月1日晚，我收看了中央电视台播出的《开学第一课》这次是以“幸福”为主题。
幸福是什么？我们每个人都有着不同的理解，但大多数人都认为幸福是猫吃鱼，狗吃肉，睡觉睡到自然醒，数钱数到手抽筋。但也有人认为幸福是能追求自己的梦想，并最终实现。
“幸福就在身边，光明就在前方。”也许你想不到，这富有哲理的一句话，竟出自一个10岁的盲童之口，这个盲童叫刘浩，她在妈妈的陪伴下，不仅实现了他的钢琴梦，还在多次大型比赛中取得了优异的成绩。
其实，幸福不只是这些，在山西女孩孟佩杰眼中幸福就是奉献。
8岁时的她就用自已娇小的身躯担起整个家的重担，在4000多个日夜里，她扛起了一副连成年人都不一定扛起的重担。她考上大学后为了方便照顾养母，竟带着养母去上大学，她说，她的幸福就是她的妈妈能健健康康的，每天开开心心的。
这样一份真挚的感情，使我不禁泪流满面，以前我常觉得自己不幸福可和她比起来，我幸福多了，有人说：“幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。”
在我看来幸福就像蒲公英，风一吹，就散到各个地方，但被吹散的蒲公英，会飞到世界的各个角落，生根，发芽，开花，再次传播……
幸福也如此，一份传递成两份，两份传递成四份……
一直传下去，直到世界的每一个角落的有了它的影子为止……
《幸福课》观后感 篇12
前几天，学校要我们看一个电视节目《开学第一课》，《开学第一课》幸福观后感。这个节目今年的主题是：幸福。
节目里讲了四个感人的故事，里面的每一个人物面临的困难都不是凡人能承受的，失去双亲、失明、贫困。可是为什么他们都还幸福?他们的幸福都来自何处呢?
节目中给我印象最深刻的人物是刘浩。他已双目失明，可是他对钢琴、对音乐的热爱却丝毫没有减少，而且日渐剧增，这让我十分惊讶，也十分佩服，观后感《《开学第一课》幸福观后感》。
我也是学钢琴的，坚持学了七年，如今已考了七级。或许我再学多几年，长大了可以达到刘浩的级别，可以和他弹的一样好，但是刘浩那种人琴合一的境界，投入专注的程度，可不是每个学钢琴的人都能比得上的啊！
平时在家练琴我只有遇上一些好听的曲子才会特别认真，如果是一些枯燥的练习曲，我便没有了那股干劲。可是刘浩呢、他偷偷去琴行练琴，一连就是几个小时，被赶出来了还难过得大哭，。他双目失明，看不见琴键，看不见曲谱，却仍有毅力坚持学下去，真的让我佩服不已。
刚开始看到刘浩出场弹钢琴，那段旋律似乎并不难，他也不过比我小了一点，弹出那段旋律轻而易举吧，凭什么就让他上节目，让他来弹奏呢?经过介绍，我才知道他是位盲人，什么也看不见，而且年龄那么小，却能够熟练自如的弹出那段优美的旋律。我不禁为自己刚才对刘浩的看法而感到羞愧。那段旋律，对于我来说或许很简单，但对于一位盲童来说，可不是件容易的事儿啊！
看着看着，我也渐渐懂得了刘浩眼中的幸福。他的幸福，来源与琴声，来源于音乐，来源于他心中的那缕阳光，来源与前方路上的希望！
《幸福课》观后感 篇13
今天是开学的第一天，我在电视上观看了《开学的一课》，今年的主题是：幸福。节目中，请来了很多嘉宾，他们谈了谈自己对的理解，成龙说：“幸福是付出越多，幸福就越多。”
李娜说：“幸福是只要今天比昨天有进步，你就是第一。”邓亚萍说:“幸福是我要自信，我一定有我自己独特的价值。”
我对幸福的理解是:我要快乐的成长，我要努力的学习，我要与同学分享喜悦，我要奉献爱心，我要乐观生活，我要自信大方。幸福是快乐的。幸福是无私的。
耳边响起了熟悉的音乐“幸福在哪里......”幸福在我们每一个努力奋斗的成长过程中！
《幸福课》观后感 篇14
夜晚我在窗前沉思：幸福是什么？在看了《开学第一课》后，我终于揭开了我思考了许久的问题，幸福密码。幸福是劳累后的一杯暖茶；幸福是对他人的一句祝福；幸福还是父母的唠叨；幸福是........
《开学第一课》中讲了许许多多的动人的真实故事，令我感动的是盲童刘浩的钢琴之路。他双目失明却没有因此放弃弹钢琴的理想，凭着他那顽强的毅力，终于弹奏出了一曲曲动听的音乐，观后感《幸福密码——开学第一课观后感 五(3)班 李梓炫》。他弹奏出的不仅仅是钢琴曲，还是自己的心声。我们应该学习他那种面对挫折而不轻易放弃的精神！
其中最令我感动的是那位女孩，她五岁就父母双亡，母亲把她托付给隔壁邻居抚养。但好景不长，养母瘫痪在床，养父也不知去向。全部的重担自然就落到了她身上，她不仅要上学，还要照顾瘫痪在床的养母。这个重担她整整挑了十二年，年复一年，日复一日，她用那瘦弱的肩膀撑起了一片天。看到这里，我不禁热泪盈眶。是什么使她撑起这个重担，那就是爱的力量。
在生活中这些例子数不胜数，我曾看到这样一个画面：在公交车上来了一位年逾古稀的老奶奶，她拄着拐杖缓慢地上了车，但还是喘着大气。乘客们争着为这气喘吁吁的老人让座，老奶奶露出了会心的笑容，那笑容犹如一朵鲜花绽放。从这普普通通的例子中，也透露着幸福。当然，幸福无处不在，只要你有一双会发现的眼睛。
在看了《开学第一课》后，我不仅知道了幸福的含义，而且我明白了幸福的密码，那就是乐观、自信、无私和坚强。相信你看了《开学第一课》，就会获得幸福大门的钥匙，当然，幸福大门肯定会为你打开！
《幸福课》观后感 篇15
幸福是什么？每个人有不同的感想和体会，对于我这个年龄来说，我并不知道，但当妈妈推荐我看了一张照片，我深切的感受到了幸福。
照片上，一位少年坐在堆积如山的垃圾里，他蓬头垢面、灰衫褴褛，但是他那双渴望知识的眼睛，却好亮好亮。他拿着从垃圾堆里捡起来破书，正专心致志的看着，四周飞舞的苍蝇和熏天的臭气他浑然不觉，而把垃圾堆当成自己的“精神乐园”。
看到这里，我的眼睛湿润了，我们每天都可以在宽阔的教室里，穿着干净整洁的校服，坐着舒适的椅子，听着老师精彩纷呈的讲课。下了课，还可以上各种补习班，有些同学还请了外面的老师来家里教课。
在家里，只要我们随便叫一声，饮料零食、吃的喝的，就被家人们恭恭敬敬送了上来。周六周日，爸爸妈妈还可以带我们去外面购买自己喜爱的书籍，电影光碟。这都是那个少年梦寐以求的事情啊！他做梦都想多给一本书！他渴望学到知识啊！他也想穿着整洁的校服踏进宽阔的教室，跟我们一起学习知识啊!可是老天爷没有眼，世间也很残酷，就因为他很穷，没有钱，所以不能读书，况且他没有家人，只能自食其力，他就只能捡垃圾挣钱，来填饱肚子、养活自己。这就是他的命运。
从这张照片中我们知道了什么？难道我们不应该珍惜吗？可是现在，有些同学身在福中不知福，写作业叫苦叫累；吃饭时拣三捡四；有些同学买一个玩具就等于一家难民吃一年的饭菜；所以我们要珍惜，也许就是一两块钱，那个少年就能改变命运，也许就是一两块钱，一个贫困学童就能上学，也许……
我们要珍惜，要懂得能吃顿饱饭是幸福的，要懂得能在优越条件下感受幸福，要懂得感恩自己现在所拥有的一切。
《幸福课》观后感 篇16
幸福在哪里，现在的小朋友们，认为幸福就是有自己喜欢吃的，有自己喜欢玩的就是幸福了。星期四一大早，同学们都高兴地背着书包上学去，在学校，学校组织全校同学看了《开学第一课》的电影。
《开学第一课》的题目是“幸福在哪里”，其中有三件感人的事，一、一个孩子的父母离婚了，孩子跟着妈妈，这位男孩子的眼睛看不见，担他很勇敢。他很喜欢弹钢琴，却没有老师收他这位学生，因为他眼睛看不见没有一位老师相信他能学好，但他妈妈很坚定的让他一定要找到老师学习。他靠自己的心灵感应去摸索着学习钢琴。二、一个女孩子因为父母离婚而把她托给另一位行动不便的女成年人，每天早上6点就要起来洗衣做事，做好一切后才去上学，下午放学后还要背着养母出去。有一天，记者来采访请女孩吃肯德基，但女孩没舍得吃而是留给她养母吃。养母感动地说：如果这辈子没有她这个女儿就无法过下去了。三、老师爱学生的感人场景。从这三件感人的事件中，我学到了很多。
想想我们在这么好的环境下都没有好好学习的话，真是太不应该了。其实幸福就是：有爱自己的父母，有美好的理想，这就是幸福！
《幸福课》观后感 篇17
幸福是什么？是生病时的一声问候，是饥饿时的一顿饱餐，是疲倦时妈妈温暖的怀抱，是多年的梦想终于获得了成功……我们常感觉它既遥远又近在咫尺，既熟悉又无缘相见，感觉天天在渴望着它，却无法理解它，甚至不知道幸福就在自己的身边，静静地来，悄悄地走。
那天，我在学校和同学们一起观看了《开学第一课 我的幸福密码》，我激动的心情久久难以平复，原来 “幸福”的感觉如此奇妙，我不禁细细品味着……
一位爱弹钢琴的盲童，他叫刘浩，他的理想是当一名钢琴家。为了帮助刘浩实现理想，妈妈带着他到北京遍访名师。但因为身有残疾，刘浩总被拒之门外。历尽千辛万苦，刘浩终于进入了盲人音乐学院。他坚信：“我是幸福的，命运之神只是夺去了我的眼睛，我可以自由地呼吸，我可以弹琴，做自己喜欢的事情，我应该好好珍惜。”于是，他坚强地活着，为了妈妈的付出，用顽强的意志向命运发起挑战，奋力向着自己的理想进发。谁能想到，他竟然能以惊人的毅力和辛勤的汗水摸索着妈妈一针一线扎成的五线谱，弹出了美妙的音乐。看着刘浩站在舞台上，睁大那双空洞无光的眼睛陶醉地为妈妈弹奏，我想刘浩一定看到了，看到了蔚蓝的天空，绚丽的花朵，色彩缤纷的世界……顿时，我的心里热乎乎的，充满了感动：林浩虽然眼睛残疾，但他认为身体的残疾并不代表心灵的残疾，面对各种困难，他从不自卑不沮丧，顽强地生活着，弹奏着动人的生命乐章，他的音乐给人带来了快乐，因而他觉得自己非常幸福。看着林浩，我看到了他对生命的珍惜和执着。是啊！只要活着，无论残疾还是健康，只要能懂得好好地珍惜，快乐地生存，简单地付出，那就是一种幸福！
这让我想起妈妈曾经给我讲过的《智慧背囊》上的一个小故事。一个大学教授给毕业生上心理学，他问学生：“活在这个世界上，你幸福吗？”一个大学生想到自己近来的烦心事，愤然站起来说：“我很不幸福！”教授让他面对大家站好，突然一手把他抱住，一手紧紧捂住他的嘴和鼻子。学生立刻动弹不得，不能呼吸。等学生实在忍受不了，教授才把手松开：“小伙子，现在是不是很幸福呀？”学生惊魂未定，赶紧大口大口地呼吸起来，果然感到一种从未有过的痛快和幸福！于是他大声地说：“幸福！”“为什么呢？”“因为刚才我呼吸困难时我的脑海里想到了和遇到的挫折相比，我的生命更是弥足珍贵。没有了生命，那还有什么资格谈生命，谈幸福。”面对大家惊讶的目光，教授说：“同学们，无论世事多么不顺利，其实我们每时每刻都是幸福的，我们需要更加勤奋，因为我们还能够自由呼吸！活着就应该珍惜！”
能够自由呼吸就是幸福，活着就应该珍惜！当教授的话再一次萦绕在我的耳际，震撼着我的心灵，是当我看到病榻上爷爷的时候。
中秋的三天假期，我跟父母回老家看望病重的爷爷。看着冰冷的病床上爷爷因中风而僵硬的身躯，看着插着各种管子的爷爷那痛苦的表情，看着陷入了昏迷而依靠氧气呼吸机帮助呼吸的爷爷……我的心抽痛着：爷爷每一次呼吸需要多大的努力啊，而我以前从来没想过呼吸是需要力气来完成的。刹那间，我感觉到生命的脆弱！人能生活在这个世界上，自由地呼吸，那是多么的幸福！但我更从爷爷的呼吸里看到了他坚持与病魔作斗争的决心，看到了爷爷对生命渴求。正是爷爷的坚持，爷爷的付出，他最终闯过了这一生死关。我们一家才松了一口气。爷爷终于能够继续笑着陪伴我成长了。这让我体会到“珍惜生命，珍惜自己所拥有的一切，让身边的人幸福，自己也会幸福”的真谛！我更明白：我应该以感恩的心去面对生活，珍惜我所拥有的一切。
花儿谢了还会再开，宠物走了可以再买，今天走了还有明天，春天去了明年再来。如果一个人的生命消逝了，那才是真正意义上的走了，再多的东西对于他都是多余的。好好珍惜生命吧，朋友，活着就是希望，活着就是幸福。
《幸福课》观后感 篇18
新学期开学不久，我观看了《开学第一课》，令我获益匪浅。有只是九岁的盲童奏出了令人震惊的经典励志热血传奇;有山村教师有最细致的爱灌溉小朋友们学好自主创新的李老师但在这其中，我非常敬佩那一位最美女孩。
一张浪漫着天确实脸，泛着朴实的微笑，可是柔弱而疲倦的躯体，如同抵挡不住疾风的小苗，随时随地都是倒地。一个单是十几岁的女生，由于继母的偏瘫，用娇嫩的双肩包，挑动了家那么一个厚重的重担。一天为继母做200次脚底按摩、200个牵引带、240个平板支撑这几十个令人深感痛心的数据，乃至连家人都没法做到的事，她行吗？年仅十九岁的她，开朗、毫无怨言的她，用她柔弱的肩部，不妥协运势的坚持不懈出来了！整整的四年，日复一日、年复一年，可能是一百多万次的循环了，但她依然如花朵般璀璨地笑着说：我每日都能看到妈妈，可好了！
我心中深处的那一块被打动了。在哪一瞬间，我懂得了，幸福就是积极的心态，追逐梦想的翅膀！
电视上有预报综艺节目的，有预报气温的，有预报的灾祸的为什么没有有预报幸福快乐的呢？幸福快乐，它躲在某一角落里、你背后，乃至你眼前。幸福是一个不定式，它或许不和每一个人的口感，但它始终是最合适每一个人的！
幸福快乐在关键点的一瞬间。是清晨妈妈充满爱的早饭，是天凉爸爸给你披的一件衣服，是同学们间一声简易的问好，是教师一句暖心的激励，是路人无意的协助
幸福是追求梦想的汗水。爱迪生的发明，坚信大伙儿对他不生疏，可是又有谁搞清楚他的努力呢？由于试验，他差点儿将好友对于自死，以便实验，他烧了一列火车，被乘务长抽了一巴掌，右耳耳朵失聪。以便发明电灯，他花了前前后后足足1000来天，十万数次的不成功，但他挺过来了！它用自身的毕生精力为大家产生了光辉！
幸福就是无私奉献并获得收益。花儿开的更鲜丽了，由于土壤给了它营养成分;麦子成熟了，应是农夫为他们留有了不辞辛劳的汗水;学生成绩更强了，由于教师给与了她们专业知识
幸福是太阳一样的溫暖，令人心身舒适;幸福是晨露一样的滋养，荡涤一切高低不平;幸福是轻风一样的无音，偷偷从你的发尾中逝过
幸福快乐到底为什么东西？
相信，幸福快乐=开朗+信心+痛楚
有幸福快乐在的地区，炼狱也是人间天堂;有幸福快乐在的地区，痛楚也成快乐。续篇
《幸福课》观后感 篇19
有人说：“幸福就是花不完的金钱。”有人说：“幸福就是享受美好。”但是我还不知晓，幸福究竟是什么，谁来给我一个诠释？
开学没多久，我收看了《开学第一课》，令我受益匪浅。有仅仅九岁的盲童弹奏出了惊人的励志传奇；有山村教师有最细腻的爱浇灌孩子们学会创新的王老师……但在其中，我最钦佩那一位“最美女孩”。
一张烂漫着天真的脸，泛着淳朴的笑容，但是瘦弱而疲乏的身躯，就像抵不住狂风的幼苗，随时都会倒下。一个单单十几岁的女孩，因为继母的瘫痪，用稚嫩的双肩，挑起了“家”这么一个沉重的担子。一天为继母做200次脚底按摩、200个牵引、240个俯卧撑……这几百个让人倍感揪心的数字，甚至连亲人都做不到的事，她可以吗？年仅19岁的她，乐观、毫无怨言的她，用她瘦弱的肩膀，不屈服命运的坚持下来了！整整4年，日复一日、年复一年，可能是一百多万次的轮回了，但她依旧如花儿般灿烂地笑着说：“我每天都能见到母亲，多好啊！”
我心中最深处的那一块被触动了。在那瞬间，我明白了，幸福就是乐观的心态，追求梦想的羽翼！
电视上有预报节目的，有预报天气的，有预报的灾难的……为什么没有有预报幸福的呢？幸福，它躲在某个角落、你身后，甚至你面前。幸福是一个不定式，它也许不和每个人的口味，但它永远是最适合每个人的！
幸福在细节的瞬间。是清早母亲充满爱的早餐，是天凉父亲为你披的一件衣服，是同学间一声简单的问候，是老师一句贴心的鼓励，是陌生人无意的帮助……
幸福是追求理想的汗水。爱迪生，相信大家对他不陌生，但是又有谁明白他的付出呢？因为实验，他差点将挚友至于死地，为了试验，他烧了一列火车，被机长抽了一巴掌，左耳失聪。为了发明电灯，他花了足足1000多天，10万多次的失败，但他挺过来了！他用自己的毕生精力为人们带来了光明！
幸福就是奉献并得到回报。花儿开的更艳丽了，因为泥土给了它营养；小麦成熟了，应为农民伯伯为它们留下了辛勤的汗水；学生成绩更好了，因为老师给予了他们知识……
幸福是阳光般的温暖，让人身心舒畅；幸福是雨露般的滋润，洗濯一切不平；幸福是微风般的无声，悄悄从你的发梢中逝过……
幸福究竟为何物？
我相信，幸福=乐观+信念+痛苦
有幸福在的地方，地狱也是天堂；有幸福在的地方，痛苦也成欢乐。——后记
《幸福课》观后感 篇20
幸福是什么？幸福在哪里？也许面对幸福，我们每个人的理解都会有所不同。今天，就请跟随《开学第一课》，让我们来一同揭秘幸福的密码吧！
幸福是快乐的内心：
时光穿梭机把我们一同带进了那个战火纷飞的年代。延安保小的一个小女孩给远在抗日前线的爸爸写的一封家书：1940年，日本鬼子侵占了我们美丽的家乡，妈妈被抓走了，孤苦伶仃的我哭着跑着，在一个小上沟里幸遇八路军叔叔，他们把我带到了延安，在保小和众多的孩子们一起学知识，我很快乐。爸爸，请您不用担心，现在的我很幸福，先生对我就像妈妈一样，您就在前线安心作战，勇猛杀敌吧！直到建立一个光明幸福的国家，到那时我们再相见，那该多么快乐和幸福呀！
在那样艰苦的年代，骨肉分离，小女孩不但有一颗快乐幸福之心，还不忘告诉自己的爸爸不要担心自己，全心作战。揭秘幸福的密码：有一颗快乐的心，只要内心感到幸福，什么样的困难都不怕！
幸福就是自信、阳光和坚韧不催：
他是一个10岁的盲童，也许大家会觉得他的世界里只有黑暗。可是，他却凭借自己的自信、阳光和坚持，弹奏出一曲曲感人肺腑的钢琴曲，曾一度获得德国舒曼钢琴大赛三等奖的殊荣，他就是刘浩。
荧屏上的刘浩，是那样的阳光、快乐和幸福。从四岁起，刘浩就和妈妈为了梦想来到北京，租住的房子冬天没有暖气，没钱，甚至都吃不上一口新鲜的蔬菜。可是为了梦想，在妈妈的无私关爱和社会上好心人的帮助下，刘浩终于走进了一所专业的钢琴学校。他克服了常人难以想象的困难，曾经为背诵一首10页的演奏曲整整用了两天的时间。也就是凭借这份坚韧不催的毅力，刘浩取得了一次又一次的进步。舞台上的刘浩是幸福的，妈妈是幸福的。就像刘浩自己所说：“我从来都很阳光，只要心里充满自信，前途就会光明，自己就会变得坚强，快乐和幸福就在身边！”揭秘幸福密码：自信阳光地生活，为了理想，始终坚持不懈的努力就是幸福！
幸福就是承担和珍惜：
功夫巨星成龙大叔讲了一个真实的故事：他的一个朋友有两个女儿，9岁了，竟然连鞋带都不会系，每天上学都有仆人给拿书包，真是饭来张口衣来伸手。有一天，她们的爸爸突然告诉全家一个震惊的消息：他们破产了！从此以后，他们从以前居住的1000平米的房子搬到了50平米的出租屋内。从此以后，没有了仆人，什么都要靠自己。可是令人惊讶的是，姐妹俩不但学会了系鞋带，而且还学会了做饭、洗衣服，自己的一切全都会打理。并且最为珍贵的是她们学会了珍惜所拥有的这一切，她们更加明白了轻易得到的东西人们往往不懂得珍惜，只有靠自己的双手得到的幸福才最甜蜜。揭秘幸福密码：勇于承担和辛苦付出得到的才最令人倍感珍惜和幸福！
幸福就是放飞梦想：
重庆笃坪乡一个偏远的山村小学，700多名小学生在操场上整齐地跳着巨星迈克尔杰克逊的舞蹈。场面是那样的令人震撼，同学们跳的是那样的投入专注，每一个人的脸上都挂满幸福的笑容……这令人兴奋的舞蹈是他们的老师王忠华手把手教的。王老师不但教会了孩子们舞蹈，更重要的是带给了孩子们更多的幸福欢笑，为他们的成长之旅插上了梦想的翅膀。揭秘幸福密码：让我们青春飞扬，让我们放飞梦想，每天进步一点点，细细品味幸福的味道！
幸福就是勇于奉献：
钢琴大师朗朗一直致力于公益事业，事业成功的他成立了朗朗钢琴基金会，去帮助更多需要帮助的人一起追求梦想、实现梦想。舞台上，朗朗和自己帮助过的学生同台激情演奏，这时的朗朗满脸微笑，他是幸福的。朗朗说：“勇于帮助别人，看到更多的人在自己的帮助下离梦想更近，倾听他们优美的弹奏，分享他们的精彩，这时的我就会感到无比的幸福！”揭秘幸福密码：勇于奉献、无私给予就是一个人最大的幸福！
幸福就是团结友爱、互助分享：
一个大桶里放了好多水果，同学们每人手持一个长长的勺子去舀桶里的水果并努力放到自己的手里。由于勺子柄太长，同学们费了半天劲，一个人也没拿到水果。后来，主持人让大家发动你脑筋。同学们仍然拿起长勺，舀起水果，此时情况变了：只见他们并不是把水果极力放到自己手里，而是给了对面较容易拿到水果的同学，在大家的互助友爱下，每一个同学都拿到了甜甜的水果。一个精彩的游戏，蕴含深刻的道理：如果只想到自己去获取，而往往会什么也得不到，只有敞开心扉，团结互助，心里时时装着别人，别人一样也会装着你！揭秘幸福密码：团结友爱、互助分享就能收获一份甜蜜的幸福！
幸福就是感恩：
从8岁起，4000多个日日夜夜，孟佩杰每天都要照顾瘫痪在床的养母，给养母洗衣、做饭、喂饭、揉腿、洗脚……因为五岁的她父母双亡，是养母给了她一个温馨的家。这样幸福的时光在三年后的一天发生了翻天覆地的变化：养母瘫痪在床，养父离家出走。年仅八岁的她一下子成了家里的顶梁柱，没有灶台高的她学会了熬汤、炒土豆丝，每天都是照顾完了养母才顾得上下自己的家庭作业，而此时已是夜里9点多了。就是这样艰苦的环境，每天放学回家能看到养母孟佩杰就举得自己是世界上最幸福的人。她说：“是妈妈给了我一个幸福的家，妈妈平安我就快乐，妈妈幸福我就幸福！再大的困难我都不怕！”揭秘幸福密码：幸福就是满怀一颗感恩的心，世上最强大的并不是困难而是爱！
幸福在哪里？《开学第一课》告诉你，它不在月光下，也不在温室里。它在快乐的内心里、它在不懈的努力里、它在辛勤的汗水里、它在放飞的梦想里、它在无私的奉献里、它在互助分享里、它在感恩回报里、它在平安祝福里……幸福，它其实就在我们每个人温暖的内心里：只要心中有爱，就会有幸福！
《幸福课》观后感 篇21
“这里有友爱，这里有分享……”随着《幸福在哪里》这首主题曲，《开学第一课》拉开了崭新的面目。今年的《开学第一课》是怎有一番别趣呢？接下来又是如何展现出一幅幅感人肺腑的幸福画面呢？期待已久的我激动万分。
然而，在班长陆子艺的带领下，我们认领了一番景象，林妙可和张泽共同演出的《烽火家书》，那是小女孩林妙可在战火中给爸爸的一封信，流露出小女孩对爸爸的思念。看完后，我觉得：幸福是一封温暖的家书；幸福是一段充满力量的对话；幸福是一段让你感动的家书。小女孩的信让爸爸对战争有了信心，努力拼搏。之后刘浩弹钢琴，小小年纪的他从四岁开始弹电子琴，七岁弹钢琴，双目失明的他努力奋斗，终于练好了钢琴，还在德国舒曼国际青年钢琴大赛获得了三等奖 。他这种乐观，自信的精神，让我明白：相信自己，一起加油，幸福就在身边，前途是光明的。幸福是积极的生活态度；幸福是一份好心情；快乐成长比成绩更重要，自信、乐观，努力超越；只要今天比昨天有进步，你就是第一。而我们今天的幸福是用先辈们的热血换来的。
孩子们感激帮助过自己的王老师。女孩佩杰照顾自己的养母，一下子就12年，这太久的日子里，女孩每天帮养母做仰卧起坐200个，抻腿240次，捏脚每天30分钟。女孩佩杰的一句话震撼了我：“妈妈幸福，我就幸福！”佩杰的话使我感动，此时此刻，我感受到：幸福是快乐分享；幸福是无私奉献；给予越多，得到越多；分享越多，快乐越多！同学少年，胸怀广阔，幸福中国，未来有我！此时，我感觉一种湿湿的东西模糊了我的双眼，接着成了泪，流过面颊……
今天在《开学第一课》，让我深受教育，也对今后有了打算：我要成长；我要乐观；我要自信；我要超越；我要感恩；我要分享；我要宽容；我要沟通；我要关爱；我要赞美；我要努力；我要奉献！每个人都很幸福。
幸福在于分享；幸福在于奉献；幸福就在身边，一起加油努力吧！
《幸福课》观后感 篇22
《开学第一课》一开场，由新七小福、陆子艺、小小彬、豆豆、林妙可带来的歌曲《幸福在哪里》，让我感觉真的踏上了寻找幸福之旅。
幸福这个词看起来很深奥，可是当你有一颗阳光的心、快乐的心，幸福就已站在了你的身旁。
“叮铃铃”第一堂课的上课铃打响了，这节课的班长是陆子艺，老师是撒贝宁。首先，是由林妙可和张译带来的《烽火家书》，让我们看到了战争时代的幸福的故事。虽然我们没有出生在战争年代。但我们要珍惜来之不易的幸福和活在当下。因为我们今天的幸福是用烈士们的鲜血换来的，就凭这一点，我们就应该珍惜幸福。
流畅的琴声从我耳边响起。这美妙的声音是出自一个名叫刘浩的盲童的手中，他今年10岁，4岁开始学电子琴，7岁开始学钢琴，虽然他看不见，但是他很自信，自强不息，他这么坚强是因为有一个坚强的妈妈一直陪伴着他。刘浩的妈妈把五线谱翻译成盲谱，一针针中显示出母爱的伟大！刘浩说：“幸福就在身边，前途是光明的！”
第二堂课班长是小小彬，老师是王小丫。
王忠华老师给笃坪乡的学生们教迈克尔·杰克逊的dangerous，这给已经毕业的学生们留下了一个幸福的回忆。
接下来，是由中国达人秀的冠军卓君和他的团队带来的“机械舞”。卓君说：“跳舞能让观众感到快乐，一起分享快乐、梦想和幸福。”
第三堂课班长是豆豆，老师是董卿。
紧接着就有一阵钢琴声响当当起在我的耳边，全场都沉浸在了音乐之中。我一看，这不是朗朗吗？怪不得全场沸腾呢，由于屏幕不清晰，所以弹完了我才发现他的身边还有一个小孩，经介绍，我才知道他叫李钟欣，今年8岁，学钢琴4年。能和朗朗一起演出很难，能配合的这么好简直是难上加难。佩服、佩服！
每个人都有每个人的幸福，每个家庭都有每个家庭的幸福，幸福多种多样，让我们去探索幸福吧！
《幸福课》观后感 篇23
幸福是什么？我，走了十二年的路程，总认为，幸福要等到长大以后才会拥有；而今天，我发现，我错了，而且错的离谱，幸福的感触——《开学第一课》观后感。
今天学校组织收看了《开学第一课》，主题就是“幸福在哪里”。
节目中令我震撼的是一名年仅十岁的少年——刘浩。他是个盲童，可是却能弹得一手很好的钢琴，那旋律虽然只有短短的几分钟，但是直通人的心底，振人心扉，让你想忘都忘不掉。我更佩服他的妈妈。为了能让刘浩感受到音符，她没日没夜的在牛皮纸上用针扎出一个个的音符，让刘浩用手去触摸，去感受他心中的那份音乐。
除了这对母子，另有一对母女也很使我感动。一个叫孟佩杰的女孩，母亲瘫痪在床，她每天都要背起重146斤的妈妈坐上轮椅，推着母亲到小区去转转，还要帮着母亲活动筋骨、伸伸腿脚，做做仰卧起坐，这对她十二岁的身躯简直是一种折磨，更何况这动作她坚持重复做了十二年，观后感《幸福的感触——《开学第一课》观后感》。十二年，多漫长的岁月呀！如果这事发生在我的身上，我相信，我不可能做到她那么好。
这节课的主题是“幸福”。在我看来，这就是幸福，有理想的小刘浩虽然看不见，但他有音乐天赋，音乐梦想，这就是幸福！更何况有那么好的一位妈妈的呵护！孟佩洁虽然很累，可她比那些住校的同学好了去了，因为她可以每天看到自己的妈妈，每天为生她养她的妈妈的做点什么，这何尝不是一种幸福呢？
今天，我终于懂了，幸福并不是那么遥不可及，能和自己的家人生活在一起，能和同学们和睦相处，能和老师融洽的交谈，这都是幸福！于丹老师说“成长也许比成绩更重要”，只要我们健康的成长，这又何尝不是一种幸福呢？
幸福是爸爸给你买的钢笔，是妈妈给你做的饭菜，是奶奶给你包的饺子；幸福也是你受伤时同学们为你包扎伤口，是你伤心时老师给你的安慰，是你绝望时陌生人给你的希望……在我看来，幸福就像一棵树，每收取一份幸福，就能让树叶长坚实一点，直到秋天，幸福的小叶子也不会落下来。
幸福其实离你很近，有时向前走一步，你就会得到。
《幸福课》观后感 篇24
猫吃鱼是幸福；奥特曼打小怪兽是幸福；生日时有精美的蛋糕礼盒是幸福；拥有酷酷的四驱赛车是幸福。
开学的第一天——9月1日，我们全校师生在操场上收看了以“幸福”为主题的《开学第一课》。
今年的《开学第一课》，播放了很多靠自己积极努力创造幸福的故事，其中我印象最深的是“带着养母上大学”的“最美女孩”——孟佩杰的故事：孟佩杰在生下来不久父母就去世了，她的妈妈在临终前把她托付给一个邻居，可是“天有不测风云”，过了几年，孟佩杰的养父也撒手西去了，只剩下她和养母相依为命。孟佩杰长到六岁的时候，她的养母下半身又瘫痪了，真是“屋漏偏遭连阴雨”啊，生活虽然不幸，她却没有放弃，而是一边照顾养母一边努力读书，最终靠自己的刻苦和努力考上了大学。孟佩杰照顾养母，不仅没有后悔，而且照顾了养母12年，她虽然遇到了种种不幸，但是她克服了困难，创造了幸福，并得到了发自内心的快乐。
我们现在有爸爸妈妈给我们创造良好的生活环境：过着“衣来伸手饭来张口”的日子，天热的时候可以吹电扇或空调，口渴的时候可以喝纯水或饮料，而孟佩杰为了减少家庭开支，每天都买最便宜的菜，比起她我们已经很幸福了，可是，我们还“生在福中不知福”，想想孟佩杰，我们真是太不应该了。
不管是四手联弹的著名钢琴家郎朗，还是世界乒乓球冠军邓亚萍；不管是“无极”钢琴爱好者——盲童小刘浩，还是“飞天人”——杨利伟，他们都是自己创造幸福的人，他们人生的经历也不是一帆风顺的，都是历经艰辛才获得幸福的。但他们在获得幸福之前，就给自己定下了一个目标，然后克服重重困难，坚持不懈努力去实现这个目标，这个目标实现了，就会感到幸福。
我们在学习的时候，有时会因为数学题目难不会做；英语单词多记不住，产生放弃学习的念头，这次观看了《开学第一课》，我很受启发——我知道了幸福不在月光下，幸福也不在温室里；我知道了幸福在你的理想中，幸福在你的汗水里；我知道了无论做什么事情都要坚持不懈，如果半途而废是不可能成功的。
《幸福课》观后感 篇25
这一堂关于幸福的课深深地打动了许多人的心。也许是当“最美妈妈”不顾一切的接住从十楼跌落的孩子而住进医院时;也许是当重庆跳太空舞步的学生不舍地说出：“老师我爱你!”这催人泪下的话时;也许是当钢琴盲童刘浩铿锵有力地说出：“我和正常人一样，只是看不见东西，别的我都能干。”......我们被震撼了，同时又不禁被他们所说所做的折服!
我含着泪将视频看完了，所有的人物都在我心中留下了很深的印象。但是，我最感动的却是大学生佩杰无微不至地照顾自己的养母十五年的故事。孟佩杰五岁时，父母相继离世，把她托付给附近村子的刘芳英抚养。小佩杰就这样与养母相依为命了三年。但好景不长，养母在收养佩杰不久后因椎管狭窄瘫痪在床，养父也离开了家。小佩杰天天洗衣做饭，照顾母亲，没有一天休息过。这样的日子过了整整十五年，佩杰也长成了一个亭亭玉立的少女。在这十五年间，佩杰每天都要做许许多多的家务，常常到深夜才有时间坐下来写作业。她的养母说：“别说不是我亲生的，就是亲生的也做不到这一点!”这句话感动了在场的所有人。是啊!让一个花季少女每天呆在家里洗衣做饭，照顾母亲，还有大学繁重的学业，又谈何容易?可佩杰一做就是整整十五年!这十五年间，她没有一点休息的时间，直到现在!
与佩杰相比，我们又是多么的幸福!我们有良好的家境;有时间出去高高兴兴地玩耍;有电脑电视供我们娱乐......可我们却不知道珍惜：父母关心我们，我们却嫌他们唠叨;父母买来了新衣服我们嫌难看，丢在一边理都不理......现在我们不禁得仔细想想，我们这样做真的对吗?这一言一行里面包含的可都是父亲母亲对我们浓浓的关心!我们不但没有好好谢谢他们，还挑三拣四。
上了这节课，对幸福我有了新了理解，我学会了很多，也懂了很多!
《幸福课》观后感 篇26
我见过许多寻找幸福的人，为了幸福，他们有的在农田里挥汗如雨，有的在商场上摸爬滚打，有的在官场里勾心斗角……难道得到幸福就这么困难吗？
同桌胖妞听了我的疑惑，大笑起来，她说：“幸福是很简单的事啊！”
胖妞见我仍然心存疑惑，就给我举起了例子“你回答老师提问很正确，老师给了你一个微笑，你心里喝蜜了一样甜，这不就是幸福吗？再如，你放学回到家里，你妈妈赶忙帮你取下背上的书包，把刚买的水果拿给你，这不也是幸福吗？”
胖妞是经济条件比较好的城里学生，她整个浸在幸福里，她当然会认为很简单了。而我是乡下的的孩子，父母为了我能在城里上完中学而整日忙碌着从土坷垃里淘钱，我知道我的父母很辛苦。我当然不会相信胖妞的话。
可是胖妞却没有放弃她的观点，她决定带我亲自验证她的观点。
放学了，胖妞带我到她家做客。来到她家门口，胖妞用她嫩白的手拍了两下门。“是幸福在敲门吗？我这就来——”屋里有人应了。我问胖妞：“你乳名叫‘幸福’吗？”“不是，妈妈说她每次听到我的敲门声，她就会感到幸福，所以我的敲门声就是‘幸福的敲门声’了。”
胖妞妈妈开了门，“哟，你和朋友一块儿来的啊。正好，我给妞妞买的鱼马上就炖好了，一块吃。”胖妞的妈妈一边接过胖妞的书包，一边给我打招呼，我看得出胖妞的妈妈真的很幸福。胖妞给她的妈妈讲着学校里的小事，一会她们母女俩就发出一阵爽朗的笑声，我以前从没有感到那些鸡毛蒜皮的事可笑，可现在我也随着她们开心地笑起来。胖妞的爸爸回来了，全家又是一阵笑声；炖的鱼端上饭桌了，大家又笑上一阵子……哦，她们一家真的为这么件件的小事感到幸福。
我突然想到了我小时候，想到我上学出门时妈妈叫住我，帮我整整歪了的衣领；我想起我放学回到家里，爸爸帮我扎紧松了的鞋带；我想起，我五岁时，我学着妈妈在腰里扎个围裙洗碗……我不觉脸上露出了笑容。胖妞说，看：“你也感受到了吧！”
胖妞说得真对，幸福原来真的这么简单！我突然又想起那些为了寻找幸福而忙得焦头烂额的人们，原来他们缺的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境啊。
《幸福课》观后感 篇27
“幸福是什么？”当姐姐问我幸福是什么的时候，我无知的摇摇头，因为我从来没有想过幸福是什么！
我总是体味着别人的幸福，而忘记了自己的幸福。 原来幸福可以很简单。 当我坐在明亮的教室，用心倾听老师讲课，享受着这美好的一切，我感受到了这就是幸福。 当妈妈带我去商场，给我买漂亮衣服，可爱的布娃娃，美味的零食等等时，我感受到了这就是幸福。
当我遇到了困难，爸爸妈妈耐心地为我讲解，帮我解决，我感受到了这就是幸福。 我身边有和我同龄的人，他们和我一样享受着父母疼爱的幸福，但我们身边也有一些留守儿童，却没有父母的关心和疼爱。
其中有一个就是我的表妹，她的爸妈常年在外打工，很少回家，总是把她和爷爷奶奶丢在家里。当她伤心时没有人安慰，当她遇到困难时没有人为她讲解，她总是孤零零的一个人，没有爸爸妈妈陪在身边。虽然她的物质生活是充实的，但是她的心灵是空虚的。
幸福其实很简单，就是我爱的人和爱我的人，都在我的身边，快乐地生活这就是幸福！
《幸福课》观后感 篇28
幸福，一种心灵的振颤，幸福，一种豁达的胸怀，幸福，一种精神的满足，乐观，使幸福来到我们身边。幸福是什么?一个快乐的内心，无论在什么环境下，无论身处什么样的逆境，也无论是贫穷或是富有，一个人只要他的内心充满了快乐，充满了阳光，世界就不会黑暗，是啊，每个人有不同的幸福，贫穷孩子的幸福是有学上，没有妈妈的孩子的幸福就是和妈妈在一起，幸福是温暖，是乐观，是向往，是感恩，是奉献，是付出，是成长，是自信，是努力。
我看了开学第一课后，真正明白了幸福的含义。
舞台上响起一段优美的旋律，这是出自一个年仅10岁的男孩刘浩之手。但刘浩是一个盲童，他看不见黑白键，看不见五线谱。但是，他也是幸福的，因为他有一份对音乐、钢琴的热爱。这份热爱，让他珍惜他所拥有的一切，让他觉得，自己只是看不见东西，别的和正常人一样，这就是乐观。
一位乡村老师，他叫王忠华。他教孩子们跳迈克尔·杰克逊的舞。就是他，让孩子们的视野开阔；就是他，让乡村孩子们看到了世界；就是他，让孩子们非常快乐。因为他的奉献，因为他的付出，所以孩子们毕业后很依依不舍，很离不开他。奉献，也是一种幸福。
孟佩杰的养母全身瘫痪，虽然养母只照顾了她三年，但她起早贪黑陪伴养母走过很多个日日夜夜，用她幼小的肩膀挑起一副可能连成年人都没法挑起的重担。后来，她考了大学不放心养母，所以带着养母去上大学。因为她知道是养母辛苦抚养她长大。感恩，也是一种幸福。
幸福是一叶小舟，停泊在你心灵的港湾，幸福，你无时无刻都能感觉到，欣赏幸福，品味幸福，坐上这叶小舟，慢慢的，静静的，让幸福暖流流进你的心田，身处逆境，不要气馁，怕拍胸前，让幸福小舟给予你力量和自信，让幸福暖流浇灌你成功的幼苗。
《幸福课》观后感 篇29
星期五下午，我们全体五年级来到了阶梯课室，观看开学第一课。今年的开学第一课主题为“幸福在哪里”，并以一个华丽的开场集体秀拉开的帷幕。
在节目中，讲述了许多动人心弦的故事：一个10岁的盲童居然能弹出动听的钢琴曲，还拿到了许多的钢琴奖项、网球运动员李娜背后艰辛的故事、最美的女孩以及最美的妈妈……这一个个故事是那么的简单平凡，却足以让人感动，让人震撼，让人流泪。
看了开学第一课，我体会到了什么叫真正的幸福，知道了无论你是贫穷还是富有，只要你的内心是快乐的，充满着阳光，就一定能感受到幸福；幸福在不同的时候，有可能会不同，可是含义永远是一样的，而且，幸福就在我们的身边，前途永远是光明的。幸福不一定要有财富才能拥有，它是自己用双手去争取回来的。只要一句安慰，一句贴心的表扬和一次尊重和关怀，就会让人感到幸福倍增，幸福其实真的十分简单。
我要自信，我一定有独特的能力，他们可以，我也一定能。我要乐观，快乐就有幸福，它比什么都重要。我要成长，健康快乐成长比成绩更加重要。幸福是温暖的关爱，是赞美，幸福无处不在，得到幸福很简单。
《幸福课》观后感 篇30
幸福是一种健康的生活态度，幸福是天天都有好心情，幸福是一点一滴的小事，幸福是成长比成绩更为重要的信念。
刘浩，双目失明的一个小男孩，双瞳中只有黑蒙蒙的小男孩，他没有放弃生的希望，他梦想要当一个优秀的钢琴教师。通过他的努力，他相信他能行，他能够像正常的孩子一样料理自己，并且学习钢琴。在世界级大赛中获得了三等奖，他的自信，他的坦然，铸就了他的成功。他拥有了幸福，我要向他学习，向他致敬。
有人说过“人的一生，无论遇到什么困难也要‘never give up’，也许要孤孤单单的走一程，也不要阻挡我们的前程，我们要认认真真地面对我们的人生。对于我来说，中考虽然失败了，但是我还是很幸运地来到常中学习。这里不仅有许多的老同学，还有优美的校园环境和一批爱岗敬业的好老师。我觉得我应该奋斗，因为我是幸福的。
李娜说过：“赢了不需要太兴奋，输了不需要太沮丧，要相信你是最好的。”对啊，身经百战，刚拿到法网大满贯的李娜这么说，让我也感慨一番。当我们胜利的时候不能太骄傲，失败不能退缩。这是给我高中生活的忠告，相信在这一句话的指导下我会过得很幸福。
最后，我要说上一句“我能行”，我要把自己优秀的才能好好地发扬下去，把薄弱的环节抓紧赶上。我相信三年后经过努力，我一定能够成功考上理想的大学。我是幸福的！
《幸福课》观后感 篇31
9月1日晚上，我看了《开学第一课》，主题就是幸福，一开始迎来一首歌曲《幸福在哪里》，让所有的孩子都拥有幸福的童年，了解幸福，找到幸福的真谛，迈向幸福的人生。
第一位小班长陆子艺提了问题，幸福是什么？幸福在哪里？带着这些问题让我们进入了对幸福的探讨，我看到充满力量的对话后感受到我们的幸福就在眼前，在战争年代的幸福现在我们都实现了，我们要珍惜现在拥有的幸福，这些幸福是他们用牺牲换来的，用热血换来的，不同年代的幸福表达的涵义不同，而幸福表达的方式也是各种各样的。幸福如一杯淡淡的茶，虽然身在其中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。
接下来看到的是一名10岁男孩刘浩弹钢琴幸福的旋律，他无法看到钢琴的黑白键，更无法看见五线谱，从小特别喜欢音乐，满脑子全是音乐，如今他获得德国舒曼国际青少年钢琴大赛，并在最后总决赛获得第三名，他是一步步地走向今天，能够有今天的成绩，真是了不起。刘浩还学会了洗衣服，做什么事情都不甘落后，对自己充满信心。我感受到自身与刘浩相比远远不足，做事情三心二意，我学过电子琴，学过舞蹈，都是半途而废而告终，对自己所做事一点都没自信，没有决心，更没有毅力。刘浩的这种精神深深感动了我，今后我要向他学习，不怕吃苦，不怕落后，在学习中，脚踏实地，不断地努力探索，去克服种种困难，相信自己不比别人差，因为我的周围充满爱，有爱就有希望，前途一定是光明的。
小朋友们，其实在生活当中，幸福经常围在我们的身边。我坚信，有爱就有幸福。
《幸福课》观后感 篇32
今天是开学第一天，也是我中学生活的第一天，虽说不是第一次踏进罗山的校园了，但未免还是有些欣奋与陌生。一大早，我们办完了开学典礼，便回教室等待时间一分一秒向九点奔去，为什么是九点呢？告诉你，因为今天九点有开学第一课呀！
今年开学第一课的主题是“幸福”。幸福是什么？是久别的亲人突然相逢？是战火年代的一片安祥？我没有准确的答案。不过在看完这开学第一课后，我终于有了不少答案。
当我看到年仅十岁的盲童刘浩就嬴得国际儿童钢琴大赛三等奖时，我惊呆了，他告诉我，努力后的成功就是幸福。当我看到来自重庆笃枰乡的同龄人，为自己将离开自己的班主任——他这个教会了农村孩子跳时尚舞蹈的年轻老师而落泪时，我知道了，付出和分享就是幸福。20岁的彭佩杰5岁丧父、丧母，由附近村子里的刘芳英抚养，但更不幸的是，1999年，养母竟瘫痪在窗，养父也离开了家，母女俩相依为命。可彭佩杰没放弃，硬是照顾了养母整整12年……
她告诉了我，感恩就是幸福。
儿童幸福成长宣言，也告诉了我：
我要成长，快乐健康成长比成绩更重要。
我要乐观，每天发现一件新的美好事情，学会对压力说没关系。
我要自信，相信并发现自己独特的价值。
我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。
我要感恩，珍惜身边人、身边事，每天想三个值得感激的理由。
我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多。
我要宽容，原谅别人的无心之过。
我要沟通，把自己的心事说出来，也做别人的开心果。
我要关爱，和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，和自然交朋友。
我要赞美，帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点。
我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。
我要奉献，帮助别人能让自己更快乐。
这些，都是幸福！我终于知道幸福到底是什么！
《幸福课》观后感 篇33
2011年9月1日，又是一个崭新的开学日。今晚我观看了今年CCTV1台的开学第一课。
三个主题班会围绕“幸福”展开探讨。节目刚开始时，我就生出了疑问：幸福是什么？成龙、于丹、杨利伟、邓亚萍等同学们心中的榜样，都给我们做了一系列的演讲。盲童刘浩、“最美女孩”孟佩杰、重庆山里跳太空舞的学生和王老师以实际行动给我们阐述了幸福的含义……
给我留下深刻印象的是刘浩、“最美女孩”和重庆山里的师生。刘浩今年十岁，和我一样大，不幸的是他是个盲童，但他却弹得一手好琴。如果只听他的琴声，你根本听不出来这钢琴声是出自盲童之手。可想而知，一个盲童学琴比正常人要多付出多少的艰辛和努力！可刘浩不管学琴之路有多艰难，他都坚持下来了。当在录像中看到刘浩7岁时在琴行偷弹钢琴，弹了三个多小时流着泪还不情愿停下来的时候，我不禁感叹他是多么热爱弹钢琴。当他的妈妈抱着一沓厚厚的盲文五线谱出现时，我不禁感叹他妈妈为了孩子多么能吃苦，关键他们却以苦为乐。幸福，就在妈妈和刘浩之间。
“最美女孩”孟佩杰，5岁时，他父亲离开了人世，她的母亲把她托付给刘芳英抚养。她8岁时，养母刘芳英因椎管萎缩症手术失败而半身不遂，养父为逃避重担离家出走。不是孟佩杰的行动，她的养母甚至都不想活下去。在十几年里，不管学业有多繁重，她每天都要背146斤的养母到轮椅上。她每天想方设法让养母吃好，自己却随便对付。每天做完家务，都晚上9点了，孟佩杰才有时间做作业。当她上大学的时候，为了照顾母亲，还在学校附近租了一间小房子和母亲一起住。她说幸福是养母每天可以快乐、健康。幸福，就在孟佩杰和养母之间。
重庆山区里跳迈克尔·杰克逊太空步的学生更讲述了一个故事。三年前，王忠华老师来到这里，为了让学生快乐，他学了迈克尔的舞蹈，并教给了学生。他还为700多个学生跳街舞拍了视频呢。三年后，他的学生毕业了，却再也舍不得王老师，离别那天，大家都哭得稀里哗啦。王老师为大家做了很多，三年之中他给学生们带来了许多快乐。在开学第一课里，他们终于又见面了。幸福，就在学生和王老师之间。
不管是和家人在一起，还是和老师同学在一起，不都是幸福么？幸福，就在你我之间。我终于得到了答案。原来，幸福就在你身边！幸福可以是成长、乐观、奉献、帮助、感恩、分享、关爱、勇气、进步……它也许就在爱心人士奉献的那一瞬间，也许就在你和朋友分享一件有趣事情的那一瞬间，也许就是你和家人晚饭后一起散步的场景……幸福，其实是无处不在的！我想，我们要学会如何去关爱别和帮助别人，让幸福在你我之间传递！
《幸福课》观后感 篇34
9月1日下午放学回到家，我在电视上观看了以幸福为主题的《开学第一课》。
大家对幸福的理解是什么呢？我觉得幸福就是和爸爸妈妈出去玩，或看一本好书，都让我感觉到很幸福。在生活中，也有许多幸福的存在，《青鸟》中的狄狄和美狄就是在寻找幸福，其实他们不知道幸福就在身边，触手可及，可他们还是要去千辛万苦的寻找幸福。
在这里面我最感动的就是一个小男孩刘浩，虽然眼睛看不见，但还是努力的去弹钢琴，在琴行里练了三四个小时，他还是想去接着弹琴，不想走，妈妈把他拽走，他还不愿意，哭着喊着要练琴，下次还来，可见他是多么的爱弹钢琴。我要向他学习，三人行必有我师焉，虽然他比我小两岁，我还是要向他学习这种精神，我练小提琴的时候就练一小时，然后就不练了，而他是弹几个小时还想弹，所以让我感动。让我很佩服！刘浩的幸福就是弹钢琴，让母亲感到骄傲。
还有让我感动的就是孟佩杰姐姐，在她五岁的时候父母就去世了，她和邻村的养母相依为命，可是好景不过三年，她的养母得病也瘫痪了，那年她才八岁，于是她照顾养母十几年，每天都要做重复的工作，我想这个姐姐也要上学，不能光照顾养母吧。但她也没有耽误学业，还把母亲照顾得很好，我觉得孟佩杰姐姐也很不容易，她说只要母亲快点好起来，她和母亲在一起，就会感到很幸福。
我觉得上课的时候就很幸福，因为可以学到许多的知识，我也要感谢每一位教给我知识的老师！我觉得在校信通这个大家庭里也很幸福，有这么多的老师和学生一起写博，一起学习，我觉得好幸福，在这里也要感谢校信通，是她提供给我们一个交流学习的平台，其实这就是幸福！让我们珍惜现在的幸福！ 其实幸福就是这么简单，要怀有一颗感恩的心，要有积极向上的，乐观的心态，就会幸福。
处处有幸福，处处有温暖，处处有快乐。
《幸福课》观后感 篇35
9月1日，是全国中小学生开学的日子，我收看了教育部和央视共同录制的、以“幸福”为主题的大型公益节目——《开学第一课》。
在今年的“开学第一课”节目中，国际巨星成龙、航天英雄杨利伟、世界冠军邓亚萍、著名学者于丹、法网冠军李娜等社会知名人士，分别就“如何让孩子们拥有幸福的童年”发表自己的演讲，并教给孩子们拥有幸福的一些方法。节目还向全社会首次发布《中国少年儿童幸福成长宣言》，倡议“快乐健康成长比成绩更重要”。
成长———我要成长，快乐健康成长比成绩更重要。
乐观———我要乐观，每天发现一件新的美好事情，学会对压力说没关系。
自信———我要自信，相信并发现自己独特的价值。
超越———我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。
感恩———我要感恩，珍惜身边人、身边事，每天想三个值得感激的理由。
分享———我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多。
宽容———我要宽容，原谅别人的无心之过。
沟通———我要沟通，把自己的心事说出来，也做别人的开心果。
关爱———我要关爱，和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，和自然交朋友。
赞美———我要赞美，帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点。
努力———我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。
奉献———我要奉献，帮助别人能让自己更快乐。
幸福是什么？同学们，你们知道幸福是什么吗？有人说幸福就是天天都有好吃的，天天能有好多零花钱……难道这就是所谓的幸福吗？
幸福犹如一首歌；幸福犹如一场戏；幸福犹如一个大蜜罐。幸福有时来得那么快，有时又是那么漫长。不同的人对幸福的感觉不一样：如饥寒交迫的乞丐，有一碗热乎乎的汤面就会感到幸福万分：地震灾区失去爸爸妈妈的小朋友，这时能有一个温暖的家，有疼爱自己的爸爸妈妈，就会感到幸福 无比；那些疾病缠身的人，能有一个健康的身体，就会感到幸福有加；那些满头白发的老爷爷、老奶奶们，让他们感到幸福的是看着儿孙满堂……
幸福像辣椒一样。当我考试考不好时，我伤心地回到家中。妈妈一见成绩单，脸上的天气是满天乌云。于是，开始念“紧箍咒”了，弄得我耳朵不得安宁。当时我脸上火辣辣的，恨不得找个缝钻进去。可是妈妈完全是为了我。你看，这幸福够辣吧！
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