高中记人叙事作文

高中记人叙事作文1

　　天下最伟大的爱，是发自‘母亲’的爱。可是作为叛逆期的我们是否体谅过母亲呢?

高中记人叙事作文

　　自从上初中后我和母亲的关系一直都不好，因为我们的意见总是相反，我喜欢的东西在她眼里太过于“疯”，她总说不适合我。而她看的东西，我总会说太老土，早过时了。所以我和母亲总是意见不合。

　　但那次后，我改变了我的看法，渐渐的开始站在她的角度想问题了，学会理解了她。

　　两个月前，我生病了，其实也只是小感冒而已。我请假去医院打一针，可是钱不够，我打电话让妈妈来。当时家里正在收麦子、很忙，我以为母亲不回来，她又不爱我，那么爱钱，如果来了就得误一天的工。我打通电话只是说我感冒了，打一针，让她往来稍点钱。去了医院，医生给我打了一针，我就睡了，因为我知道母亲是不会来的。待我睡后大约20分钟后，我听到病房外传来母亲的声音。我被惊醒了，我不敢相信那是母亲。不一会儿，母亲过来了。见我坐着，赶忙让我躺下，给我盖被子，又帮我倒了一杯热水。忙完后，她坐在一旁问我：“吃早餐了吗?冷不冷?”我只是冷冷的“嗯”了一声，我不想理她，因为我总觉得她在”假惺惺“。打了一针又睡了一觉，我感觉好多了，她带我去吃饭，她问我要什么，我冷冷的答了一句：”随便“。我没想到她向老板订了一碗牛肉炸酱面，那是我的最爱吃的，她却是鸡蛋面。我猛地回过头来，心想她怎么会知道我喜欢吃什么?我几乎惊讶的反应不过来了。吃过饭后她又带我去买水果。她说多吃水果对身体好。随后她又嘱咐我要多穿衣服别着凉;多吃些水果，一定要洗了再吃;又说让我好好吃饭别挑食。把我送去学校，她走时我猛的叫了声”妈”。她笑了笑离开了。望着她离去的背影，我才发现她是爱我的，我不应该那样对她。

　　那一刻我的心灵被触动了，发现母亲头上的白发丝多了、发现母亲额上的皱纹多了、发现母亲的腰弯了。发现母亲老了，此刻我多么想跟母亲说出自己的心里话——“妈，您为我付出的爱是难以测量、您辛苦了，我爱您，我一定好好学习，今后好好孝敬您!”

高中记人叙事作文2

　　我有一个妹妹，比我小一岁。大而水的眼睛，又高又挺的鼻子，又黑又亮又多的头发，樱桃似的嘴巴，白嫩的皮肤。这是多么美的相貌呀!可惜，鼻梁上却架了一副眼镜。这就是我妹——瑞瑞。我俩的感情可深厚了呢!

　　她在班里当的是学习委员，我与她一样。我比她大一岁，可她却比我高一点点，是有一点说不过去哈!从小，妈妈就给我和她买一样的衣服，虽不是亲姐妹，但从背影看就像一对双胞胎。其实，我俩也就是外貌相似，剩下的一点也不像——她活泼开朗，爱与别人开玩笑;我文静腼腆，喜欢用作文或日记来表达自己的观点。

　　她每次来我家，都是隔一阵子，所以关系是：亲密-冷淡-亲密。我俩先是谁都不吭声，再是其中一人开口，另一人应和，便渐渐熟悉起来。当她走时，我总是会有一丝不舍，因为不知她何时才会来。也许她经常来，我反而会厌倦，正是隔段时间来，才会有这种感觉吧!我发现我这人很怪，眼前的不知珍惜，失去了才懂得挽留。

　　今天，她又来我家了，我告诉她，今天咱俩来较量一下羽毛球吧!她爽快地答应了。我们每次打球都是她捡球，我开始是想看看她会不会捡，而她每次什么话不说就去捡，还让我挺不好意思的嘞!其实，我爱上打羽毛球还是因为她呢!

　　下午打完羽毛球回到楼底下，看见日日鲜自选超市装修好了，在我俩的商量与考虑之下，一起进入了日日鲜，买了一条软糖，不用说，她的钱。随后，她给了我六个，自己四个。回到家，我看见她铅笔盒里有许多大大小小、各式各样、五颜六色的橡皮，我便拿出一把，对她开玩笑地说：喏，这些归我了!”“不不，不嘛……还给我!”“我不管!”“那好吧，送你了。”她那快被我气哭的样子和那一番话使我震惊，再一次她那慷慨大方的精神使我感动。

　　她来我家，总会与我交流一些她们班的事情，我再给她讲一些我们班的`事情。当然，我和她不可能不发生矛盾。老早以前，我去她家玩，两人意见不一，就开始吵架。后来她去小商店买了一个脚丫棒棒糖给我，说“姐姐对不起。”我吃着棒棒糖，又和她一起玩去了。

　　我时常想着这些往事，自己对自己说“傻瓜，这就是姐妹情啊!”

高中记人叙事作文3

　　在人们眼中，时刻散发着人性的光辉的，或是警察叔叔，或是站在讲台上教会学生知识与做人道理的老师，或是身患重病，将一盒石头说是自己的心血，让队员们不放弃希望的老教授······在我的眼里，那个散发着人性光辉的人，还有我早已熟识的他。

　　我们已经是多年的同学了，他个头不高也不矮，身形却非常强健，似乎天生就有这一副身子骨。那黝黑的皮肤将那双小眼睛“挤”得很小，从远处看，他的眼睛“都快睁不开了”。他是个热心肠，所以我们班里若是谁有问题，就会向他求助。

　　那天，老师们的心情似乎都不太好，给我们留了一大堆家庭作业，这还不算完，自习课的时候，课代表们又上黑板传达老师的“旨意”：留作业。一眨眼的功夫，黑板就白了一块。就连“学霸”们都承受不住这个“挑战”了。大家纷纷抱怨起来，他更是如此，惊讶地望着黑板。“没办法，写吧”他无奈地说。没过一会，我就先被一个题绊住了，不停地演算，百思不得其解。“咋了?”这时他突然将头扭过来。无奈之下，我就只好求助于他。他微笑着就过那题，没一会，笑容便荡然无存了。时间从他的笔尖上偷偷滑去，他的本子上也都写满了阿拉伯数字。当他给我讲明白这道题时，下课铃响了。他却十分惊讶，因为他为我算这道题时，度过了唯一一节自习。

　　本以为下课能写一会作业，可等待着他的并不是作业，而是一波问那道题的同学。我暗地里替他可怜：“要我去讲题的话，我都烦死了。”可是，如此不胜其烦的一件事在他眼里竟不是一个累赘，不厌其烦的讲题竟然是他的快乐!我瞧见他，心想“不是吧!他为别人着想都到了自己可以不写作业，也要让别人把题弄懂的地步了?”看见他为同学目不窥园地讲题时的样子，我感觉他的形象顿时高大了许多。即使不写作业，也要让别人明白这道题，在他那为他人着想的光辉形象下，我又是那么渺小，我却只能低着头写作业，他那耀眼的光辉竟使我变得有些自卑。

　　思绪回到现在，他那令人称赞的品德是否与老教授一样，也在散发着人性的光辉呢?即使不写作业，也要帮助同学，这种品德很高大，同时也散发着光辉。在人生的道路上，拥有人性的光辉的人有很多，他们不但照亮了他人，也温暖了自己，这就是人性的光辉!

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