小学生梦想作文评语230句

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小学生梦想作文评语230句

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对评语都再熟悉不过了吧，评语能够帮助被评价对象不断地接近于目标、达到目标，使取向目标的行为得到强化，背离目标的行为得到弱化。写起评语来就毫无头绪？下面是小编整理的小学生梦想作文评语230句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学生梦想作文评语230句

　　1、这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。

　　2、习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。

　　3、这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

　　4、这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

　　5、这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。

　　6、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　7、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　8、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　9、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　10、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　11、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　12、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　13、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　14、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　15、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　16、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　17、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　18、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　19、详略安排不当，主次不够分明。

　　20、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

　　21、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

　　22、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

　　23、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

　　24、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　　25、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

　　26、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。

　　27、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　28、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　29、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　30、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

　　31、语言基本通顺，偶有不畅。

　　32、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　33、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

　　34、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

　　35、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　36、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　37、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

　　38、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　39、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

　　40、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　41、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　42、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　43、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　44、文章边叙事边抒情。

　　45、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　46、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　47、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　48、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　49、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　50、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

　　51、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　52、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　53、全文通俗易懂，趣味性强。

　　54、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　55、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　56、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　57、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　58、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　59、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　60、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　61、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　62、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　63、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　64、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　65、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　66、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　67、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　68、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　69、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　70、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　71、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　72、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　73、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　74、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　75、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　76、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　77、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　78、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　79、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　80、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　81、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　82、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　83、第节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

　　84、以时间为序，条理清晰地介绍永丰的习俗

　　85、能通过具体的事例体现热闹的场面。

　　86、详略得当，写出了喜庆的气氛

　　87、用词准确，描写生动，反映出传统的热闹与人们

　　88、体现出作者无限快乐

　　89、在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。

　　90、详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点

　　91、有一些习俗没有介绍具体。

　　92、没有写出自己独特的感受

　　93、语言平淡，不够生动。

　　94、思维混乱，没有条理。

　　95、本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　96、这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂！”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。

　　97、这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。

　　98、和许多歌颂赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新颖，能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据，富有文采。

　　99、小作者走出课堂关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。

　　100、这是一篇记叙文，作者叙述了包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。

　　101、这是一篇描写的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

　　102、这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。

　　103、对…的比喻用得妙

　　104、运用多种感官描写十分仔细

　　105、简单交待时间地点和结果…

　　106、语言简练规范开篇吸引人

　　107、开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象

　　108、以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境

　　109、开头直奔主题也是一种写法

　　110、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

　　111、反问句开头吸引读者

　　112、开头直奔主题让人一目了然

　　113、开头点题用词很吸引人

　　114、场面和气氛描写为文章增色不少；

　　115、简单介绍情况自然过渡到下一段；

　　116、情境描写调动起悬念；

　　117、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

　　118、简要叙述前因进行铺垫

　　119、这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　120、将…改成…更合适些

　　121、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　122、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　123、主题严肃，思想高尚，

　　124、中心不够明确，立意不够清晰。

　　125、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　126、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　127、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　128、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　129、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　130、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　131、开头以名言导入，接着列举颜真卿、欧阳询书法家的例子，自然而然说明了你产生理想的原因所在，然后交代自己将如何实现梦想，多么美好、朴实的理想，坚信你能通过努力圆你的书法之梦。

　　132、建议书的格式和一般书信大体相同：

　　133、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　134、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　135、请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。

　　136、开头直奔主题，接着具体说明了自己为什么又这个理想的原因，还交代自己今后将怎样努力实现理想，结尾点明主题。有了梦想这双飞翔的翅膀，相信你的人生会很精彩。

　　137、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　138、教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。

　　139、你的理想很实在，也很美好，交代了自己为什么又这个理想的原因，最后结合实际说明自己今后将怎样努力实现理想，相信你对英语的执着和热爱会使你的理想成真。

　　140、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　141、鼓励优点，培养兴趣

　　142、两个理想在你心中并重，详细了产生理想的原因，让我们感受到理想的远大，希望这两颗理想的种子能在你心中生根、发芽、开花、结果，为自己的理想努力，为自己喝彩！

　　143、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　144、再次修改，誊抄习作

　　145、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

　　146、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　147、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　148、朗读赏析，交流评议

　　149、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

　　150、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　151、指导学生自己修改

　　152、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　153、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　154、学生讨论交流五、学生写作

　　155、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　156、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　157、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　158、生活需要梦想，梦想是我们奋发向上的目标，目标使我们产生追赶的动力，有了前进的动力，我们就不怕沿途上的种种困难。富有哲理，但是行文中思路比较凌乱。

　　159、本次习作要求

　　160、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　161、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　162、此文联系实际，解说“我的未来不是梦”，写得潇洒自如。“未来，在我的眼里，它应是美好的，甜蜜的，幸福的。它是理想的代名词，是信念的灯火，是黎明的曙光”，情感真挚。

　　163、语言准确、精练

　　164、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　165、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　166、这篇文章的作者思路清晰，写了“我”的梦想是当一名老师，并且写了“我”要当老师的原因。但是语言平淡，缺乏真情实感。希望以后多积累一些

　　167、内容具体、清楚、实在

　　168、重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　169、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　170、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　171、有历史，有现实，也有作为当代小学生的责任。在激昂的文字中尽展今日小学生的风采，祖国的梦与自己的成长紧密联系在一起。这是当今小学生的报国心，也是未来中国人的立国志。

　　172、说话得体，有分寸

　　173、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　174、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　175、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　176、文字的叙议比例协调，能够紧扣“梦想”这个主题精选材料，突出“梦想需要付出努力才能实现”这一主题，贴近实际，丝丝入扣。一个一年级的学生就对梦想有着这么深的认识，真是不简单！

　　177、从实际出发，实事求是提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。

　　178、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　179、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　180、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　181、用两个典型的实例说明自己产生这个理想的原因，给人留下深刻的印象，理想是一盏灯，时刻照亮着我们前进的方向，孩子，为梦想努力吧！若十年后，人们将会对你另眼相看。

　　182、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　183、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　184、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　185、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　186、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　187、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　188、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　189、文章将…写得细致入微语言活泼明快，富有情趣。

　　190、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　191、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　192、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　193、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　194、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　195、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　196、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　197、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　198、文章线索清晰，主题突出，紧扣。文章开头和结尾的诗意语言，富有想象力和韵律美。

　　199、本文的三大成功：一是注意选择最好的片段来写，二是用词准确，三是结构紧凑。

　　200、梦想，梦想，在你的影响和你的陪伴下，我感觉自己在改变。我决心用圆润的汗珠圆我的梦想。我的梦不是梦。当今社会，让我们带着理想和梦想飞翔！

　　201、每个人都有美丽的梦想。在这种情况下，梦想并不重要。只要为梦想努力，就值得认可，对吧？

　　202、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，通俗易懂。详细的描述是非常原始的。知识渊博。

　　203、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛把读者带入了一个快乐的乐园，让人发笑。全文通俗易懂，趣味盎然。

　　204、文章的隐含结尾既具有话题性又引人入胜。文章的开头引人入胜，吸引了读者。 ……点面结合，使文章生动、具体、详实。

　　205、修辞提问方式：教师有时可以根据学生作文的特点提出一些有深度的问题，让学生自己思考和回答，通过不断的反思提高写作能力。例如：您认为最令人兴奋的描述是什么？为什么？；课文中有哪些深刻的见解？；你用了什么写作技巧？；你最不满意的是什么？……

　　206、对景物的描写，语言简洁准确，联想则是触景生情，景物自然融为一体。全文清新淡雅，亲切委婉，简洁而不落伍，值得借鉴。

　　207、讨论式：对于写作中的一些问题，教师可以采用协商的语气与学生一起讨论和改进。例如：“如果你引用与这篇文章相关的一首诗的开头，你感觉如何？” “使用间隙方法叙述事件是否更有趣？” “如果结尾的语言更精炼、含蓄、富有哲理，会更引人入胜，回味无穷，你觉得呢？……”

　　208、文章详实略有条理，内容生动具体。这是一部杰作。

　　209、对细节的生动刻画，恰恰相反，恰如其分地揭示了人物的内心世界，这就是本文的成功之处。

　　210、文章选材新颖，这件事，乡村生活充满了味道，充满了孩子们的兴趣。读完后，令人愉悦和清爽。

　　211、本文内容生动丰富，语言新颖清新，结构独特合理。

　　212、每个人都有美丽的梦想。有些人的梦想轻如鸿毛，有些人的梦想重如泰山。我的梦想也是很多和我一样的初中生的梦想——考上好高中。这个梦想并不遥远。只要我能在二、三年级的这段时间里好好学习，我相信我会考上一所好的高中。

　　213、本文取材于现实生活，材料恰当，很有创意，段落清晰，过渡自然，趣味性十足，可读性强。

　　214、关注具体事物，培养适当的想象力。这是本文的成功之处。文章与景物融为一体，在抒发情感的同时画出景物，善于用比喻使文章生动具体。无法解释手卷。

　　215、批判式：例如：“这篇作文语言不流利，写作不认真，缺乏生动的描写，是一篇不成功的作文。”这样的评论，对于那些不认真写作的同学，你可以使用得当，但不要频繁使用，否则会挫伤学生的进取精神。

　　216、再次总结全文。开头和结尾连贯，一气呵成。

　　217、励志：学生写作水平不均衡，有的作文只是部分或个别句子，词句精彩。那么老师在写评语的时候一定要注意这些学生的闪光点，就是激发他们的写作兴趣。 “文中的两个比喻精彩独特，读后有身临其境的感觉，非常喜欢，希望以后能好好享受，老师相信你，不会让我失望的。”虽然短短几句话，这种鼓励的效果是不可估量的。

　　218、全文清晰、生动、紧凑，有趣。

　　219、梦想是我前进的动力。我能克服困难——我在进步；我能抗拒诱惑——我在进步。以前我总爱比较说：“比我差的人很多！”而现在，我总是比较说：“比我好的人多，我比他们好！” “当然，我要比较自己，超越自己，树立自己的自信。我是一个脆弱的部分，不能推卸应有的责任和神圣的承诺。现在我在缺点中，我比够了，要意识到我是“逆流而行”。不进则退。 ”

　　220、说服式：作文是学生表达内心的草地，把喜、怒、哀、乐充分展现出来。因此，在写评语时，教师要多关注学生的想法，引导他们积极向上。 “人可以用精神的高度来让自己远离物质贫困。当别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，这会给你带来无穷的乐趣，让你超越他们！”我想，像这样几句劝勉的话，足以解脱那些被贫困困扰的学生。

　　221、文章开头很清晰，起到了通篇全文的作用。文末寥寥数语，彰显了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，令人振奋。

　　222、全文节奏明快，语言清新，处处洋溢诙谐幽默，读来有趣。

　　223、充分利用动静结合的写作手法，辅以比喻、拟人等，通过生动形象的语言描写，使读者如梦如幻。结尾对人物的赞美真诚而感人。

　　224、虽然是小事，但作者描写得淋漓尽致。文末不可缺少的点突出了文章的主题。

　　225、对实验现象的描述可以做到点滴、详细、全面。文章体现了自然科学的趣味性和信息性，读起来很有趣。

　　226、年轻的作者写了一个很贴近自己生活的话题，那就是努力学习，考上好高中。把心里的想法写下来，下定决心在有限的时间内做到最好。中间的学习可以说是渐进式的，梦想就是动力——抵制各种懒惰的诱惑——推动自己前进，有点争辩的味道。借用诗句，印证自己的话，年轻作者的文笔还是不错的，只是研究不够精炼。有的地方要“炼字”，多加练习，学习才能更上一层楼。 “圆圆汗珠圆梦”，祝你成功！

　　227、文章可以有新鲜有趣的语言，描述关于……字里行间的东西，充满童年，充满欢乐和欢笑，是杰作。这篇文章的两大特点是细节到位，真假并存……内容更丰富，更生动。

　　228、本文是比较成熟的叙事作品。文章用准确流畅的语言展示了整个实验过程，跌宕起伏，充满机智。年轻作者仔细观察，有条不紊地叙述

　　229、是的，生动详细的叙述，是本文的一日特辑，也体现了作者敏锐的观察力和细致的观察力。这是文章成功的主要因素。（

　　230、本文围绕……本中心整理资料，语言准确、清晰、生动，内容极其丰富具体，不失一部成功之作。

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