我理想中的老师作文（精选12篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的我理想中的老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我理想中的老师作文（精选12篇）

　　我理想中的老师作文篇1

　　如果你问我理想中的老师是什么样的，我会毫不犹豫地说：“我理想中的老师要幽默风趣、通情达理、善待每一个学生！”

　　在我小学将近六年的历程中，教我的老师也有十多个了，但幽默风趣的老师却不太多。我认为，有幽默感的老师，肯定拥有一颗童心，能够与学生打成一片。有时，一句幽默的话语，能使课堂的紧张气氛得到缓解；能使沉默少语的同学豁然开朗；能使师生的关系更加融洽。如果这个老师十分幽默，那他就不会盛气凌人，不会把学生当出气筒，伤害学生的自尊了，保持幽默是有百益而无一害，不好吗？记得在四年级时，我们的语文老师是唐老师，他可幽默了！记得在一次去上体育课时，我眉飞色舞的和他打招呼：“Hai！Mrtang！”唐老师也笑着回应：“Hai！殷砺嘉！不过，我这里可没有什么‘海米斯特糖’！说着，还做了一个纳闷的动作。我忍不住了，捂住肚子笑得趴在地上，同学们也笑的前仰后合。

　　我理想中的老师不仅要幽默风趣，而且要通情达理，善待学生。

　　有时在放学的路上，听到别班的同学在赞叹：“我们的班主任语文王老师呀，堪称世界上最好的老师！前几天去电脑教室的途中，几个同学随便讲话，恰好被过路的校长看到了，因此，我们班失去了宝贵的流动红旗。出乎意料的是，王老师并没有去怪罪，去责备，去训斥那些同学，而是心平气和地用善意的话语去提醒那些同学不要在行进的过程中讲话，要注意集体荣誉感。经过老师的循循善诱，那些同学恍然大悟，这几天表现可好了！”听到这儿，我不禁在心中为这个老师竖起了大拇指。是啊，只有通情达理的老师才会用这种正面的方法教育学生，使学生心悦诚服地改正错误。

　　写到这儿，我不禁想起了一个周末读到的故事——《秘密》。写了一个学生，家徒四壁，连作业本都没钱买，就乞求老师用铅笔看作业，这样用完了之后擦净就还可以再用。老师答应了，并照着做了。后来，在这个学生生日时送了100本作业本给他！学生长大后成了大公司的CEO，对老师当年的关照念念不忘。文中写的这位可亲可敬的老师没有对学生的恳求嗤之以鼻，而是爽快地答应了。这是什么？这就是通情达理，善解人意！就因为这位老师有一颗善良的、同情弱者的心，他才能同意这个穷孩子的请求，给予他特殊的照顾！

　　像这样的老师，哪个不喜欢呢？哪个不欢迎呢？这就是我理想中的老师！

　　我理想中的老师作文篇2

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。在我的心中，老师拥有着至高无上的地位，他们是知识的传播者，是道德的典范，更加是爱的化身。

　　老师，是辛勤的园丁，是蜡烛，是培养祖国栋梁的人。我们是艳丽的花朵，是坚强的野草，是祖国的栋梁。年轻的我们要有老师来教育培养，所以我们每个人的心中都盼望着自己会遇上一个好老师。

　　我理想中的老师是一位和蔼可亲、关爱学生，知识渊博、充满责任，宽严相济、方法得当的老师。

　　我理想中的老师多么完美！这位老师和蔼可亲，关爱学生。当我们生病时，她会像妈妈一样关心我“你生病了，一定很难受吧，躺下来休息一会儿吧！”接着她会递上一杯热气腾腾的白开水与药，这样的老师别提有多亲切了。当我们遇到其他困难时，老师也一定会千方百计帮助我们想办法去战胜。

　　我理想中的老师，这位老师知识渊博，充满责任。老师应是一股不断涌出新水的清泉，与我们讲课娓娓道来，旁征博引，妙语连珠，那才叫新鲜！不管是优等生，还是差生，在学习上只要有什么困难的时候，老师会不厌其烦地把题目讲给我们听，一真讲到我们听懂了为止。

　　我理想中的老师，这位老师是一位宽严相济，方法得当的老师。当我们犯了错误时，她不会责怪和惩罚我们，不会让我们写检讨、写启示，而是会和我们面对面的讲道理，找原因，开导我们，并告诉我们下次不可犯类似错误。而平时只要我们一粗心大意，老师就会严厉地对我们说：“你怎么那么粗心呢？如果在这么一点小问题上还粗心大意的话，那么，那些难题你怎么去完成啊！”我们呢，自然会去听从老师的话，并努力把这些坏习惯给改掉。

　　总之，我理想中的老师，像一位慈母，无微不至地照顾着我们；像辛勤的园丁，用心血，精心地浇灌着花朵；像明灯、罗盘，指引着我们前行的道路与方向。

　　人们都说老师是阳光下最伟大的职业，是啊！“落红不是无情物，任作春泥更护花”，她比落红更伟大。

　　她，就是我理想中的老师。

　　我理想中的老师作文篇3

　　每个人都希望逢着一个自己理想中的老师，而我，我想我已经遇到了。时间如沙漏般流逝，而他那刀刻过似的脸至今让我难以忘怀。

　　记得小学时的那年夏天，书法课结束后，我准备洗毛笔，谁知一个不小心将墨水打翻在地，由于平时调皮坏事做多了，根本不以为然。可没想由于天气炎热，整个教室都充满了一股墨水的臭味，直至他进来了——我的班主任，当他皱着眉时，就知道坏了，当他询问时，我便面不改色地承认，毕竟这事经常做。

　　放学后我便光顾了他的宿舍，本想迎头就是一顿骂，谁知他满带笑容地开始讲起墨水散发对同学的危害。那个下午，我才发觉，原来他是那么的和蔼，他让我去把地拖了，可当我拖的时候心里竟只有惭愧和欢喜。此后，我也常常被他注意，他那和蔼的性格使我从一个众老师所“通缉”的坏学生成了认真听课的学生。可时间过得很快，一眨眼就过去了，如今已是高一的大同学了。

　　可就在上个月，听说他被许多和我当时一样不乖的学生气出病来。在他出院那天，我与平时较好的也同样是他教过的学生一同看望他。直到见到他的时候，我再也忍不住了，他那原本乌黑的头发已被岁月染白，脸上也多了许许多多的皱纹，难道是我们用岁月的刀刻上去的吗？“一日为师，终身为父。”看到他的样子眼泪一下充满了眼眶，一个箭步抱住了老师。当年可是他用他那宽大的肩膀匡扶着我，包容着我，让我改邪归正的呀。

　　每个人都会遇到许许多多的老师，但我理想中的老师只有他。他用多少年的光阴包容我的错误，教我成长，他是我的班主任，我一辈子也不会忘却他的和蔼的脸庞，宽容的微笑。

　　我理想中的老师作文篇4

　　在小的时候我们最这个是世界知之甚少，在成长之路上我们不停的摸索，一路上摸爬滚打，但是这时要是有一个引路人是不是就会变得很好，所以我们走进了学堂，老师就成了我们的领路人。所以在学习和生活之中要是能遇到一位好老师，成长路上便多了几分幸运，所以在这时我们便是渴求拥有以为好老师。但是对于一位好老师的定义是什么呢？我们心中都有自己的答案。

　　在我的一生之中遇到了很多我心目之中的好老师，他们不仅品格高尚，并且他们还是博学多才，他们在讲台上灼灼生辉，他们在课堂上默默耕耘，但是唯有两位老师给了我的一生产生了深远的影响。

　　一位是我的初中班主任，她是一个时常带着微笑的老师，她的微笑给了我们很多了力量和鼓励，这和我们想象之中的班主任可能有些差距，但是这就是我们深爱的她的原因。这位是老师是特别的，她是不以分数论高低的老师，她不会以谁成绩高就对谁好，她说过，无论是谁都是她的孩子，对谁都是一样的。她是一个五十多岁老人了，但是对我们她却很是理解，懂得我们的心事，但是从来不会在别人面前说我们的心事，就像是守护一个个花骨朵一般。在我们迷惑之时，她会为我们排忧解难，是我们真正意义的指路人。

　　她仿佛不知疲惫，甚至会有人觉得她好的不真实，可我却觉得，她是师者典范，是我高中生活的一道光。如今已毕业数年，每一次新年都会去她的家里看望我一生的偶像，一位用生命践行着活到老学到老，用爱去感化每一个学生的老师。

　　另外一个是我的初中语文老师，她不是绝代的美女，但是她却是我心目中的最美丽的人，她的身材说不上很好，但是每一寸都是恰到好处，她吸引我的是她独特的书生气，因为她的影响我爱上了诗歌，书籍，小说，我幻想着成为她一样的人，出口成章，气质非凡。

　　现在我已经进入了高中学习阶段，和我心中的好老师已经分别很久，但是我仍旧不能忘记她们，他们对我印象是刻骨铭心的，是跟随着我一生。我相信世界存在着这样优秀的老师是很多的，我也会遇到他们。不不忘师恩，牢记他们的教诲，就是我们对他们最好的报答。

　　我理想中的老师作文篇5

　　我理想中的好老师是十分棒的，我给你们说一说。

　　我理想中的好老师要达到六点，其中最主要的有三点。第一点：要幽默一点。因为幽默的老师给人感觉十分年青。我的观点是心不老，才能年青。而且同学们都喜欢幽默的老师。我们的夏老师他就是这样的一样老师。有一次同学们在踢球，一位同学迎球一脚，球没进球球，鞋飞到了球门里，夏老师笑着把“球”还给他，说：“你这球可真臭啊”同学们都哈哈大笑。

　　第二点做人正直、公正。因为做人不公正，就受到同学们的抗议。我在书上看到有一位同学的家长给他儿子的班主任买了一部手机，老师立即让他的儿子当上了班长，这事被校长立刻开除了这位老师。位由此可见老师不正直、公正连校长也反对。

　　第三点：不打学生，因为打学生的老师，是不好的老师，会引起学生的反抗，所以这是十分重要的，我遇到的老师都是不打学生的，即使学生犯了十分大的错误，也只是批评、教育他们。

　　还应该做到三点：

　　1、讲课生动吸引人；

　　2、穿着整齐；

　　3、知识面广天上地下。古代近代无所不知。

　　我理想中的好老师就是这样，如果所有老师都做到上面几点，我想就会有更多的学生爱上学习。

　　我理想中的老师作文篇6

　　在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……

　　我的班主任――陈老师，她认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；陈老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我们改正的机会。

　　陈老师有双大眼睛，你相信吗，她那双温柔的大眼睛――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行！”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”

　　陈老师像妈妈一样爱护我们，虽然她也那么累，可她从不说一声苦叫一声累。期末考试前。由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但是陈老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。而且您放弃了自己的修息时间，每天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点。

　　陈老师上课与众不同。她给我们上课没有师生界限，讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“你是最棒的”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势与生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。

　　尤为重要的是：我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能跟我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。

　　当然，没有谁是十全十美的，也不可能有人是一个缺点都没有的，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。

　　谢谢您老师，是您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。

　　谢谢您老师，是您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。

　　谢谢您老师，您在我们取得好成绩时对我们的`表扬与鼓励，谢谢您老师，您在我们犯错误时对我们的批评与教育，谢谢您老师，您在我们遇到困难时对我们的关心与帮助。

　　这就是我心目中的老师，一位慈祥、和蔼可亲、温柔又严厉、学识渊博、幽默风趣、贴近学生的好老师。

　　我理想中的老师作文篇7

　　老师，自古以来就有“尊师重教”“一日为师，终生为父”的说法。中华五千年的历史文明中，老师是一个光荣而神圣的职业，一个高尚而令人敬仰的职业，一个无数文人雅士歌颂过的职业。老师，被人们喻为“园丁”、“蜡烛”，可见为人师表的品德之崇高，才有这人们对老师辛苦工作的理解与诠释！随着时代的变迁，老师们的谆谆教导不会变，“桃李满天下”的心愿不会变，为国家的繁荣昌盛而默默培育栋梁的决心不会变，甘于牺牲、不为人知却埋头从事文教事业的精神不会变……

　　然而，在时代的前进中，一些人对老师的看法却发生了“质”的变化，这种变化令人堪忧。有人认为老师的工作很轻松，有人认为某些老师爱与他过不去，有人埋怨老师对他处罚太重，有人不屑老师的语重心长的教诲，有人介意老师对他们太严厉，甚至挑剔部分学科的老师课上得怎样怎样……

　　我清楚地意识到，老师的精神意志实质没有改变，变的只是学生们本身的素质修养，而我心目中的老师应该是工作认真负责的，课堂上生动活泼的，而课下却是平易近人的，对学生要求严格但是不苛刻的这样一个老师。

　　为人师表，理应学识渊博，勤苦工作，这样才能服众，力排众议。另外，老师还应具有很好的应变能力，交流能力与组织能力，能针对不同的事件采取理智的应对措施。老师只有在不断反省之后才会超越自我，使人格得到升华。然而对于那些顽固不化的学生，老师应与其适当倾心交流，毫不隐瞒，以自身感化学生。

　　老师，不只是传授学识与教授句读，还应贯穿做人的真理与可贵的精神品质。毕竟，老师们肩负着神圣使命——为祖国的未来建设培养人才。所谓人才，不仅要知识丰富，还应具备各样的能力与意志品质。

　　我心目中的老师形象，在实际生活中已经存在，他们默默奉献，为祖国现代化建设立下汗马功劳。我看到了，越来越多的老师们正在加入“理想老师”的行列！加油吧，我心目中的理想老师！

　　我理想中的老师作文篇8

　　俗话说“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”让学生们喜欢的老师，可真是珍稀动物。

　　如果上帝按照我的意愿造一个老师，我肯定要这样的一个老师――

　　首先，这个老师必须为女性。因为女老师心细嘛。还有么，老师一方面要有杨老师的宽容、放松；一方面还一定要有周老师的那种令坏学生“闻风丧胆”的严厉。不可以太宽松，也不可以太严厉哦！

　　不用说，大家都希望老师能多多发奖品。我也不例外，而且这样可以带动同学们奋进的积极性。不过一定要奖惩分明；并且不能因为一些小功小过就“大肆”奖励或惩罚。还有希望能够用“有功大喇叭，有过悄悄话”的方式对大家，保全大家的面子。

　　我还希望这位老师能幽默些，别太死板；还希望老师能写一手好字，长得漂亮。（不知是否过分了些）

　　以上大部分要求杨老师都做到了。所以我希望还是别换老师了，就杨老师吧！

　　我理想中的老师作文篇9

　　在我们的学习生涯里面，老师是陪伴我们最多的人，也是教导我们就是引领我们成长的人。老师不仅是我们的老师，也是我们在人生道路成长过程中的指引者和领导者。我相信很多人都听过这样一句古诗，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句古诗的意思就是说老师像一根蜡烛一样不断地燃烧自己，照亮我们这些学生。我相信，对于绝大多数人来说，老师在我们的内心深处都有着不可取代的地位。

　　对于整个世界整个文明整个社会来说，老师这个职业有着很重要的地位，他们不仅是知识的传播者，也是道德的典范。只不仅是蜡烛，也是辛勤的园丁，他们培育着我们这些祖国的花朵。我们这些学生就是花园里面那些艳丽的花朵，在成长之后会成为祖国的栋梁。对于年轻的我们来说，还是需要老师的栽培和教育，老师不断的引领我们走向正确的道路，所以我们才能够逐渐成为社会的有用之才，才可以为祖国，为社会做出贡献。我相信每个人在内心深处都希望自己会遇到好老师，绝大多数的人在自己十几年的学习生涯里面肯定会遇到良师益友。我理想中中的老师是一位和蔼可亲，不关注学习成绩，而注重学生全面发展，充满责任，在教导我们学习的时候严厉，在其他的时候对我们宽容。我理想中的老师是十分完美的对待学生和蔼可亲，而且非常关爱我们的发展。当我们生病的时候，他会像我们的父母一样我们的身边。当我们在学习或者是生活上遇到困难的时候，他也是第一时间出现在我们的身边，帮助我们解决这些困难。

　　我理想中的老师是一位知识渊博，充满责任的老师。在课堂的时候不会循规蹈矩，反而不断教授我们新的揭示，他会引领我们去探讨未知的世界。不管是学习好的学生还是学习差的学生，只要在他的课堂上的走势能够全身心的投入到学习的世界里面，总是能够在知识的海洋里面遨游。当我们在学习上遇到困难的时候，尤其是遇到一些题目，不会的时候就让老师讲解。老师并不会讲解一次就不管我们，对于每一个人老师都是十分认真负责的。我理想中的老师是最完美的老师，是对待学生最好的老师。

　　我理想中的老师作文篇10

　　我理想中的老师，是位人见人爱，花见花开，鹿晗见了就走开的，全校唯一的男老师。

　　他，长着一头帅气的头发、混血的眼睛、高挺的鼻子、有力的手以及两条顶天立地的腿。

　　我理想中的男老师上课时嘴上总是挂着微笑，动作自然协调。对于那些上课不听讲、乱说话的人，也能耐心地指导他们。而不是训她们一顿再发表1小时的长篇大论或让他们去办公室等挨骂。

　　还有，老师绝对不会随便乱占体育、美术、微机课。对于我们来说，这可是我们的自由时间、宝贝时间！我理想中的老师就算有事要用一节也会直截了当地跟我们说一声。有的老师为了提高班内成绩（虽然也是为了学生好），就逼着让同学们学习。一占课，就说什么老师病了、有事啦。我就不喜欢那个样子的老师。

　　老师更不会让我们把那些我们的错题抄上10 、20遍，而是让我们记住这样题型，以后不错就行了。

　　这就是我理想中的老师。怎样，你想的是否和我一模一样呢？

　　我理想中的老师作文篇11

　　我理想中的老师是一位教书教得很棒的老师。他讲的课井井有条、娓娓动听，使我们越听越入迷，非常引人入胜，恍如身临其境，人人都爱听他讲课。

　　我理想中的老师是一位非常有耐心的老师。不论是谁有不懂的问题及题目，他都非常高兴，并且耐心地一步步跟我们讲解，直到把我们教会为止。

　　我理想中的老师是一位和蔼可亲的老师。不管是上课还是帮我们讲解题目，他总是带着笑容心平气和地说。在我们犯错时，他不会骂我们，而是用温和的口气跟我们讲一些道理，让我们知道错误在哪里，下次把它改正过来。

　　我理想中的老师是一位善于和我们交流的老师。你有什么不顺心、不高兴的事，告诉老师，他都会安慰、或帮你解决这件事。他还很爱和同学们谈谈话，给他们开开会，大家没事就主动与老师交流。

　　我理想中的老师是一位十分幽默有趣的老师。上课时，讲课用了许多幽默的话语，整个课堂充满了生机，讲得活灵活现，让我们对学习充满了乐趣。

　　我理想中的老师是一位十分相信、信任我们的老师，布置朗读、自行听写以及自默课文这类作业的时候，他不要我们家长签字证明，而是吩咐我们让我们自己自觉完成作业，别辜负他对我们的信任……

　　我理想中的老师就是这样一个好老师，其实，在我们的生活中就有这样的好老师啊！

　　我理想中的老师作文篇12

　　在我的印象中，老师是温柔而慈祥的，总在我们遇到困难挫折时用温和的话语鼓励我们。但那天体育课上的一幕，却改变了原先固有的看法，让我感慨：老师的臂膀也如父亲的那样有力，让我们感受到爱的伟大。我清楚地记得那节体育课，强烈的阳光让我们都昏昏欲睡。由于是第一节课，汪老师并没有让我们进行剧烈的体育活动。汪老师是一个可爱的大个子，充满阳光又富有活力，以至于我们常常都会把他当成跟我们一样的学生。

　　而他也总是露出那招牌式的笑容，和我们打成一片。经过了三十分钟的体能恢复后，汪老师让我们自由活动。我们喜不自禁，纷纷抱着篮球冲向了球场。而汪老师就在球场边上看我们打球，还不时为我们进了一个好球而赞叹，用他那丰富的体育知识帮助我们判定是否犯规。有时，汪老师也会球性大发，和我们一起在球场挥洒汗水。我们也都真心欢迎。和往常一样，汪老师出现在了球场边。正在这时，我防守一个同学的上篮时不小心扭伤了脚踝，刺骨的疼痛令我瞬间跌倒在地，豆大的汗珠浮现在额头，脸也憋得通红。场上的同学都愣住了，不知如何是好。

　　汪老师这时一个箭步冲到了我面前，俯下身子用他有力的臂膀扶我到篮球架上，又急切地问我感觉怎么样，一脸着急担忧。汪老师毕竟是体育专科毕业的，这时候也并没有手忙脚乱，而是迅速采取急救措施。将我的鞋子脱下透风，又把伤处固定好，以免受更大的创伤。一边扶起我，一边关切地说：“疼得厉害吗？别怕，我扶你去冲下凉水，会舒服点。放心，一会儿就没事了。”如同夏日里拂过一阵清风，顿时让我感觉畅快了许多，脚踝也似乎不那么痛了。说着汪老师用他那有力的大手扶着我，示意我跟他去冲凉水。我把肩膀搭在老师的臂膀上，心里暖呼呼的。

　　老师多像我我父亲啊，一样的是哪让人感到安全和有力的臂膀，一样的是哪无私而伟大的爱！这爱的力量宛如一股细细流淌的清泉，就这样冲去了我的疼痛和焦躁。老师的臂膀是那样的充满力量！三天过去了，我的伤也早已没什么大碍了，那时刺骨的疼痛如今早已远去多时，但那时感受到得老师臂膀的力量如今依然体会得到，那爱的涟漪仿佛还在我的心湖荡漾。在此教师节来临之际，我只想说一声：敬爱的汪老师，你的关怀和爱护将永铭我心！

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