小学生毕业赠言

小学生毕业赠言1

　　忘不了您上课时的笑脸，忘不了您在运动会为运动员加油时的身影，忘不了您在操场上与我们一起玩耍时孩子似的蹦跳，忘不了因为我们不懂事，您生气的眼泪，忘不了您为我们所做的一切一切······

小学生毕业赠言

　　六年了，您已经教了我们六年了，我们从一年级的小豆丁已经长成了六年级的少年，是您在背后默默无闻的奉献，像蜡烛一样，牺牲了自己，照亮了别人。转眼间，时间已过了六年，但看看后面的毕业倒计时表，只还有短暂的一个月罢了，我不禁头涔涔而泪潸潸了。

　　您为我们煞费苦心，就连下课，心也在我们身上。

　　记得那是一个四年级的上午，男同学们去玩乒乓球，但是一个六年级的男生在占着乒乓球台，同学们请来了您，那个男生非但不听您的，还用乒乓球拍打您的胳膊，您的胳膊被打的都红肿了，可您仍然坚持为我们上课，一天也没有请假，那时的我还不能体会这些。

　　伴随着夏季最后盛开的榕花，我们就要离开母校，离开我们的老师您了，我们是多么希望您还能教我们呀!

小学生毕业赠言2

　　课间，悠闲的我放松一下心情，和伙伴们在校园中玩耍。微风轻轻拂过面颊，凉丝丝的，我环顾校园，心里顿时升起一股说不出的滋味……

　　老师，您可记得，在上学的第一天，我平生第一次参加庄严的升旗仪式。那时，刚刚踏入校门的我，还是个懵懂无知的玩童，把书包放进教室，就匆忙地随着新同学到达举行升旗仪式的操场上，仪式结束回到教室，怀着新奇的心情走到自己的座位前，却发现书包不翼而飞了。我仔细想想，原来我把书包错放在别的班级了。当时的我，又着急，又有些不知所措。这时，您面带笑容走到我的跟前，亲切地问道：“怎么了?”我一五一十地告诉了您，没想到，您笑了笑拍拍我的肩膀鼓励我：“没事儿，走，我带你去拿!”敬爱的老师，您可能不知道，那一刻，我就被您的可亲深深打动了。

　　前段时间，我成绩下降了，正当我迷茫时，是您用充满爱的眼神鼓励我，使我深深感受到您的信任、您的希望，鼓起了学习的勇气。

　　孙老师，六年、两千多个日子，您的每一个信任的眼神、每一句鼓励的话语，都时时鞭策我不断努力、不断进步。

　　友谊同样是一份真挚的情感。三年级的时侯，您在我的评价手册上写到：多一份宽容和理解，你会拥有更多的'朋友!我从此宽容了许多，拥有了很多好朋友。是您帮助我拥有了友谊这笔财富。

　　在您的关怀和引导下，我们班6名同学从陌生到熟悉，从熟悉到团结，这个集体里彼此了解，真诚沟通。6年的时光，我们6位同学已相处得如同兄弟姐妹。

　　您常常教导我们要有一颗感恩的心。您对我们的爱，我们永远深深地记在心里，人生的启蒙阶段能遇上您，是我一生中的幸运，我永远感激您!

　　离别是一杯浓浓的美酒，虽然苦涩，但却别有一番滋味;离别是为了更好地相聚，若干年后，我们再见时，相信您的学生将给您带来成功的喜悦。

　　孙老师，您现在是我的老师，将来永远是我的老师!敬爱的孙老师，我永远爱您!

小学生毕业赠言3

敬爱的老师:

　　您好!

　　时间过的真快呀!转眼间我们就要毕业了，真的舍不得您.

　　记得在上4年级时您为了能让我们打上乒乓球，与6年级的学生说理，结果还被他们打肿了胳膊每天都拖着那只手，我们同学都痛在心里.

　　还记得在三年级时我在玩双杠时一失足把牙给摔断了，同学没，们领着我去了办公室，您急得赶忙丢下自己的工作带着我去医院路上问我牙疼不疼了到了医院又是拍片子，又是什么的，那一刻我真的感到牙不再疼了!

　　时光匆匆，到了该分手的时候，我才知道我们的师生情有多么深厚，是谁把雨露撒向大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您!老师!您是一位辛勤的园丁，看这遍地开放的花朵，哪一朵上没有您的心血!哪一朵上没有您的笑影!剩下的时间不多了，让我们珍惜吧!

小学生毕业赠言4

敬爱的老师：

　　您好!

　　“光阴似箭，日月如梭”，一转眼，就要即将离开生活、学习六年的学校，和陪伴我、关心我、教我学习、育我成长敬爱的老师离别，看到教室后面的倒计时牌，我的心就一下子揪得很紧，控制不住的眼泪流了出来。毕业还有几十天了，眼看着时间一天一天地临近，我恨不得把自己年龄缩小，再重新回到八班，回到老师您的怀抱，感受您的关爱。

　　记得爸爸妈妈牵着我的手来到八班时的情景，您为我们这些小不点排座位，认卫生间，教我们认字卡……。

　　孙老师，您还记得吗?有一次上写字课，当您看到我写的字不漂亮时，您弯下腰对我说：“横要拉到位，每个横与横之间的距离要相等，”然后握着我的手，一笔一画地教我写。当我写的字好看了，您笑了，笑得是那么开心，那么高兴。

　　还有一次，我肚子不知什么原因就莫明其妙地疼了起来，我向您说了一声，您关心地说：“快去拿个杯子，到办公室喝点热水，一会就会好的。”我点了点头，拿着杯子捂着肚子向办公室走去……。还有很多很多……，现在已然还那么清晰，那么温馨。老师，这些事大概您都不记得了吧?但是，我还记意犹新，它会永远留在我的童年记忆里。

　　孙老师，您为我们付出了很多，从不懂事的小不点，到即将毕业，六年来，您教我学习、教我知识、教我做人的道理，使我懂得了许多。我从心里感谢您。在这六年里，我也犯过孩子般的错误，惹您生气，让您操心，在这里我说一声“老师，对不起!”今后我会努力做好每一件事情，让您放心。

　　童年，是多么美好，我们六(8)班的学生，能在您的关怀下，教育下成长，是多么的开心和快乐。咱们班从一年级到六年级，荣获了很多奖状，每一次荣誉都和您分不开的。做为六(8)班里的一名学生，是很幸福的。虽然我很平常，不起眼，还是希望老师能记住我――蒋萧蔓。我快要离开学校和您了，虽然心如刀割、恋恋不舍，但我知道，雄鹰只有遨游天空，才能博击长空，展翅飞翔。我会永远记住敬爱的老师和六(8)班的同学们。

　　祝孙老师桃李满天下!永远年轻、漂亮!

小学生毕业赠言5

　　内容解析：

　　六年级学生即将结束小学的学习生活，离开母校和尊敬的老师、亲爱的同学。临近毕业，学生有许多话要对同学、老师、母校说，而“临别赠言”这一主体性口语交际活动，为他们了一次表达情感、交流的机会，也为他们搭建了一个张扬个性、展示自己的平台。

　　教学目标：

　　借助“临别赠言”这一话题，进行口语交际训练，培养综合表达能力，激发他们对母校、对老师、对同学的热爱之情。

　　教学重点、难点：

　　表达自己的真情实感，言之有物，言之有序。

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　1、引入。

　　师：同学们，看老师今天带来了什么！（毕业纪念册）这是上届毕业班学生留给我的临别赠言。轻轻打开它，我仿佛看到一张张纯真的笑脸又浮现在我的眼前，仿佛听到一声声美好的祝福在我的耳边萦绕。这是一份多么珍贵的礼物啊！难怪荀子说：“赠人一言，重于金石珠玉。”（生齐读这句话）

　　2、交流：

　　师：同学们，你们也要马上离开母校，告别同学、老师......你们有什么话想说吗？（生交流）

　　二、借助吟诵，打开话题。

　　1、引导学生说一说有关送别的古诗句。如：王伟《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；李白《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”；王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”等。（板书、诵吟古诗......）

　　2、师：（）这些诗句中，主要表达的是依依惜别志强和对朋友热情地鼓励。巧妙运用这些诗句，可以帮助我们表达情感。

　　3、组织学生讨论：给同学、老师、母校的临别赠言，除了引用以上的古诗句，还可以是哪些方面的内容？（深情地回忆、美好的祝福、由衷的感谢......）

　　三、激发情感，知道说话。

　　1、对好朋友说。

　　（1）师：在临别之际，许多同学想把自己心里的话向朋友当面倾诉。让我们来听听老师过去的学生的临别赠言吧。（出示课件）

　　（2）师：我们也相识相知了六年，曾在一起哭过笑过、吵过、闹过......在这离别之际，一定也有千言万语要倾诉。你最想对你的好朋友说什么呢？想一想，想好后说给小组里的同学听听，相互提提建议。

　　（3）学生交流，教室适时指导，让学生知道赠言要感情真挚。（表达真情诉友谊）

　　（4）展示学生平日里生活的画面，唤起学生的回忆，指导学生联系生活中的点点滴滴来说赠言，从而打动其他同学的心。（出示课件：同学们在一起活动的照片）

　　（5）联系学生自己的生活，说说相对好朋友或者同学说些什么，让学生在交流中感悟赠言还要言之有物。

　　2、对身边同学说。

　　（1）出示全班合照，小组讨论怎样对身边的同学说赠言。

　　（2）学生自由交流。

　　（3）抽生班上交流。

　　师：刚才同学把自己美好的赠言送给了好朋友。其实，在我们这个大家庭里，每一位同学都有自己的个性，都有自己的才能，都有给人印象最深刻的一个方面。就说这位同学和那位同学吧，（随即指名两位同学作为赠言对象）他们手捧留言册来到你的面前，真诚的请你留言，你们会怎么说？（组织学生当面赠言、评议，及时表扬、肯定学生，指导学生把话说清楚、说准确）

　　3、对老师、班级、母校说。

　　（1）让学生说说六年的小学生活，除了把赠言送给同学，还想把赠言送给谁。

　　（2）生交流。（老师、校长、班级、母校等）

　　（3）让学生比较给朋友、同学的赠言与给老师、校长以及班级、母校等的赠言在表达上有什么不同。（尊敬、爱戴、感激、赞美）

　　（4）师：（）对啊，对不同身份的人，就要用不同的话语。这就要求我们在赠言时要注意表达得体。

　　4、现场练习赠言：

　　（1）让学生面对在场的同学、老师（邀请学生的前任班主任和现任数学老师到场）进行现场赠言。（板书：感恩图报送祝福）

　　（2）师生互动交流、评议。

　　四、编写赠言，倾诉真情

　　1、编写赠言。给学生每人发一张小卡片，各自写一则临别赠言。（播放音乐）

　　2、请同学到前面汇报，师生评议。

　　3、学生互赠卡片，说赠言，传递感情。